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专题 06 语言文字运用
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直击真题 高效靶向：以广东各地最新一模考试真题为突破口，解码专项习题
真题限时训练
模拟实战 巩固提升：限时完成广东一模相关题目训练，提升信息迁移能力
真题内容解码
本次 2026 年广东湛江、汕头、茂名、梅州、广州、深圳、江门、佛山等地高考一模语言文字运用
题，紧扣高考语文核心素养要求，以多元化主题情境为载体，打破传统孤立的知识点考查模式，整体呈现
出①主题化情境贯穿，聚焦语言实践应用；②跨学科融合渗透，考查综合素养能力；③基础题型求变，强
化知识灵活迁移；④文化内涵深挖，凸显中华文脉传承的四大特征，实现了对学生语言基础知识、实用表
达能力、逻辑思辨素养与文化感知水平的全方位检测。
一、主题化情境贯穿，聚焦语言实践应用
语言文字运用题全程以沉浸式、生活化的主题情境为命题背景，将字音字形、标点符号、成语运用、
病句修改、语句补写、修辞赏析、实用写作等考点，融入自然观察、文化传播、科技科普、民俗传承、文
字演变、文旅宣传等真实可感的语言实践场景中，凸显 “语言源于生活、用于实践” 的学科导向。
考题设置的情境丰富多元，涵盖自然观察（湛江卷 “水与石头的互动”）、文化展演（汕头卷 “全
运会非遗与科技融合开幕式”）、民俗文化（茂名卷 “劳动音乐的分类与特点”）、文字演变（梅州卷
“‘国’字的会意结构与历史演变”）、科技科普（广州卷 “钍基熔盐堆技术”）、语言研究（深圳卷
“中文量词的特点”“江门卷‘标题分类’主客问答”）、文旅宣传（佛山卷 “赛里木湖自然与人文内
涵”）等多个维度。
如汕头卷以全运会开幕式为情境，将标点用法、关联词运用、语句衔接、文创设计等考点融入非遗与
科技融合的主题中；广州卷以钍基熔盐堆这一前沿科技为核心，设计科普解说词、知识卡片修改、成语运
用等题目，既考查语言表达能力，又要求结合科技内容精准表达；佛山卷围绕赛里木湖的自然美景与历史
价值，设置宣传标语拟写、称谓概括、词语辨析等任务，让语言运用与文旅实践紧密结合。所有考点均与
主题情境深度契合，要求学生在具体语境中灵活运用语言知识，解决实际表达问题。
二、跨学科融合渗透，考查综合素养能力
试题打破语文单一学科边界，实现与科技、历史、民俗、地理、美术、文字学等多学科的有机融合，将语言表达与其他学科知识、实践技能结合，考查学生的综合素养与跨学科理解运用能力，契合新课标对
核心素养的培养要求。
一是语文与科技的融合，如广州卷围绕 “钍基熔盐堆” 技术，要求学生结合核物理知识修改逻辑错
误、撰写科普解说词，将语言表达与科技原理、科普传播结合；湛江卷 “水与石头的互动” 涉及地理环
境中水流与岩石的相互作用，要求学生通过语言分析自然现象的表达效果。
二是语文与文化、民俗的融合，如汕头卷结合全运会开幕式的非遗元素（青铜句鑃、鳌鱼民俗），考
查文化符号解读与文创设计；茂名卷聚焦川江号子、山歌、小调等劳动音乐，要求结合《芣苢》分析文本
类别，实现语文与民俗音乐、古典诗文的融合；梅州卷围绕 “国” 字的会意结构演变，融入文字学、古
代政治制度知识，考查汉字文化的理解与表达。
三是语文与地理、文旅的融合，如佛山卷结合赛里木湖的地理成因（喜马拉雅造山运动、大西洋暖湿
气流）、历史地位（丝绸之路要道），设置语句补写、宣传标语拟写、称谓概括等题目，将语言运用与地
理知识、文旅推广实践结合。
跨学科融合的设计，让语言文字运用题不再局限于单纯的语言技巧考查，更成为检测学生综合知识储
备、跨学科关联理解与实践应用能力的载体。
三、基础题型求变，强化知识灵活迁移
传统基础考点（字音字形、标点符号、成语运用、病句修改、语句补写）均完整保留，但在命题形式
与考查角度上持续创新，摒弃机械识记与套路化答题，强化对知识的灵活理解、逻辑思辨与迁移运用能
力。
字音字形与成语运用：不再孤立考查字词正误，而是结合语境、语义、逻辑判断，如梅州卷要求找出
“引伸”“详瑞” 等错别字并改正，需结合词语含义与固定搭配判断；广州卷考查 “钍基熔盐堆” 相
关成语运用，要求区分 “一石二鸟”“一身二任” 的语境适配性，需结合科技应用的实际效果判断。
标点符号：结合具体语境考查引号、分号等用法，如深圳卷区分 “钍基熔盐实验堆”（特定称谓）
与 “热量搬运工”（特殊含义）的引号用法差异；江门卷要求为 “可识别标题与不可识别标题” 的并
列分句填写分号，需结合句式逻辑判断。
病句修改：不再单独给出病句，而是融入主题文段中，要求结合上下文找出语病并修改，同时兼顾逻
辑严密性，如茂名卷修改 “蒸汽马达的轰鸣取代了黄河纤夫” 的搭配不当，需结合生产方式变革的语境
补充 “的号子”；佛山卷修改 “军台主管‘递送西北两路军营文报’的职责” 的句式杂糅，需删除多
余成分并保持语义完整。
语句补写与衔接：结合文段逻辑、主题情境补写语句，如湛江卷补写 “水与石头相处” 的衔接句，
需承接前文 “水的隐秘行动” 并引出后文 “与石头的互动”；汕头卷补写非遗传承的总结句，需呼应
“非遗与科技融合” 的核心主题。
实用表达：创新设计文创徽章介绍、科普解说词、文旅宣传标语、主客问答补写等题型，要求结合主
题情境精准表达，如汕头卷以 “鳌鱼” 为元素设计文创徽章，需兼顾成语寓意、图画构成与文化内涵；
广州卷为小学生撰写 “钍基熔盐堆” 科普解说词，需语言通俗、贴合儿童认知。
创新的命题形式，倒逼学生摆脱基础知识点的套路化记忆，学会在不同语境中灵活理解、判断与运用
语言知识，提升语言表达的精准性、逻辑性与实用性。
四、文化内涵深挖，凸显中华文脉传承
试题以中华优秀传统文化与当代文化自信为核心载体，深挖汉字文化、民俗文化、非遗文化、科技文化等背后的内涵，将语言运用考查与文化传承、精神内核深度绑定，在考查语言能力的同时，引导学生感
知中华文脉的魅力与当代文化的活力，实现 “以考促学、以文育人” 的目标。
汉字文化的传承与创新：梅州卷详细解析 “国” 字从甲骨文、金文到简体字的演变，从 “以戈守
土” 到 “以玉喻国” 的构字理据变化，展现汉字背后的国家理念变迁；深圳卷探讨中文量词的具象思
维、主体意识与模糊性，结合苏轼 “一溪云” 赏析量词的文化韵味，凸显汉字的独特审美与思维特质；
广州卷分析徐寿借用古字 “钍” 翻译元素名称的巧妙之处，体现传统文化与现代科技的融合创新。
民俗与非遗文化的活化：汕头卷聚焦全运会开幕式中的 “青铜句鑃”“鳌鱼” 等非遗符号，探讨非
遗与科技融合的传承路径；茂名卷梳理川江号子、山歌、小调等劳动音乐的特点，结合《芣苢》分析传统
劳动歌谣的文化内涵，展现民俗文化的生命力；佛山卷挖掘赛里木湖 “净海”“大西洋最后一滴眼泪”
的称谓背后，自然与人文交融的文化意蕴。
当代文化自信的彰显：广州卷围绕 “钍基熔盐堆” 这一自主研发的前沿科技，设计科普宣传与知识
卡片修改题目，在考查语言表达的同时，传递科技自信；汕头卷通过全运会开幕式的文化展演，展现非遗
文化的当代活化，凸显文化自信与创新精神。
从汉字演变到民俗传承，从非遗活化到科技自信，试题层层深挖文化内涵，让学生在语言运用的过程
中感受中华优秀传统文化的底蕴与当代文化的活力，实现语言能力与文化素养的同步提升。
真题限时训练
（2026·广东湛江·一模）阅读下面的文字，完成小题。
如果不从崖壁上走，而是直接沿河床走沟谷，就会看到水的另一种面貌，看到水在这偏地僻壤的一
些隐秘行动。 。我觉得水一旦诞生在山中，它差不多全部的心思就都在这些石头上了。首先石头是阻碍，
是对手，而且（ A ），要想从它身上通过，水在无数的日夜里琢磨出了一种办法，那就是智取。表面
上不与它对抗，每天像玩耍一样轻轻拍打和抚摸它的身体，在时间深处用这种难以察觉的力量来把它融化
和消磨。面对一块从山体上凸出来的巨石，水必须要通过时就采取了这种办法，水不仅削平它凸起的部分，
而且兴趣大发，乐此不疲，竟然乘势在它身上挖出了一方宽大而温柔的水床，又在水床的边上分别修了两
条沟槽，水在此处就十分地从容起来，两边水流如练，摇头摆尾，叮咚歌唱，中间水平如镜，纹丝不动，
日月云影、飞鸟流花映入其中。而在有些它认为必要的时候，也采取隐蔽的工作方法。在一个苹果园旁边
的河床上就发生了这样的事，水不与石头正面交锋，一开始就从它的下边插手工作，把这块石头底部全部
掏空了，掏透了，使其像（ B ），直到现在还在上部的表面给石头保留了足够的尊严，水从下边流走
了，石头乐呵呵地假装不知其事。
水还有一种普通的工作方法，光明磊落，不搞阴谋算计。遇到石头等障碍时，不迂回，正面冲击，
靠实力解决问题。这种大规模作战，水会审时度势，一般把时机选在水量较大的夏季，山洪初发，翻云覆
雨，所有石头都要经过它们的洗礼。河床上拳头般的鹅卵石，碗口大小、暖瓶大小的石头伏在水底，或者
早已被冲向岸边在太阳下发光。
1．下列填入文中横线处的句子，衔接最恰当的一项是（ ）A．与石头处理关系是水的日常生活，因为水直接面对的主要是石头。
B．沟谷中少有人迹，水没有了外界的纷扰，反倒更能专注于与身边的事物相处。
C．水直接面对的主要是石头，与石头处理关系是水的日常生活。
D．水没有了外界的纷扰，在少有人迹的沟谷中，反倒更能专注于与身边的事物相处。
2．请选择合适的喻体分别补写在文中A、B两处的括号里（填序号），并说明选择的理由。
A．①坚硬如铁 ②坚如磐石
B．①一道凹陷的弧线 ②一个倒扣着的马鞍
3．文中加点的成语，使用不恰当的一项是（ ）
A．乐此不疲 B．光明磊落 C．审时度势 D．翻云覆雨
4．请从修辞和句式角度赏析文中画波浪线的句子。
5．小明读完文段后对古训“智者乐水”有了更深的理解，请从上面文段中选取几个句子并进行加工整合，
对小明的观点进行续写，80字左右，论证要合理。
古人常言“智者乐水”，这是因为水的灵动特质与“智”的内涵高度契合：
（2026·广东汕头·一模）阅读下面的文字，完成下面小题。
第十五届全国运动会开幕式精选了许多非遗文化符号，与人工智能、虚拟现实技术、机器人等前沿
科技深度融合，打造出一场文化内涵丰富、科技感十足的视听盛宴。
在开幕式现场， 一条 3 0 米长的巨型鳌鱼空降现场，触须轻颤向观众致意、尾鳍翻飞舒展矫健的身姿 ，
在隐形轨道牵引下悠然升空，仿佛一位灵动的舞者，瞬间点燃全场观众的热情。这一幕“神鳌飞天”成为
开幕式最惊艳的名场面。网友直呼“《大鱼海棠》照进现实”。它让我们看到，传统文化并非遥不可及的
“老古董”， ① 用对了方式，就能在当下焕发出新的活力。
开幕式上另一场令人叹为观止的表演悄然上演——三个机器人敲击传统 “ 青铜句鑃 ” ，演绎经典乐
曲《彩云追月》。在机器人演奏的同时，全息投影技术营造出一弯新月渐趋圆满的唯美镜像，古老的音律
与现代的科技交互交融，为现场和屏幕前的观众带来了一场跨越两千多年的梦幻对话。其中，机器人打击
的青铜乐器是广州南越文王墓出土的珍贵文物——“青铜句鑃”。这种青铜编列打击乐器，在春秋战国时
期广受喜爱，其音色清澈悠扬，是古代礼乐文明的重要象征。开幕式主创团队让这件古老文物“重现声
音”，并与代表现代科技的机器人共舞，这一构思无疑充满了浪漫与创意。
我们曾以为，保护非遗就是把它们“封存”起来，录一段影像，建一个档案，放进博物馆展览。 ②
全运会的开幕式舞台提醒我们，真正的传承， ③ 让文化躺在玻璃柜里被人观看，而是让它重新走进人群，
尤其是走进年轻人的生活。当非遗与科技相遇，传统与现代的碰撞总能产生奇妙的化学反应。（ ），也
让文化传承有了更鲜活的表达。6．文中画波浪线的句子表达形象生动，这一效果是如何取得的？请简要分析。
7．请在文中横线①②③处填入恰当的关联词语。
8．下列语句中引号与文中画横线处引号的用法相同的一项是（ ）
A．这一幕“神鳌飞天”成为开幕式最惊艳的名场面。
B．网友直呼“《大鱼海棠》照进现实”。
C．开幕式主创团队让这件古老文物“重现声音”。
D．保护非遗就是把它们“封存”起来。
9．下列填入文中括号内的句子，衔接最恰当的一项是（ ）
A．年轻人的参与让古老非遗得到保护。
B．年轻人的参与让古老非遗焕发新生。
C．科技让古老非遗得到保护。
D．科技让古老非遗焕发新生。
10．在第十五届全运会开幕式上“神鳌飞天”的场景惊艳全场，“鳌鱼”也成为本届全运会的文化符号之
一。在广东的民俗文化里，鳌鱼也是吉祥寓意的载体。组委会邀请你以“鳌鱼”为主要元素，为全运会设
计一个文创徽章图。请简单介绍你的设计，要求：选择一个成语为文创徽章图命名，并介绍徽章图的图画
构成和寓意。
（2026·广东茂名·一模）阅读下面的文字，完成下面小题。
在老一辈的记忆里，劳作是伴随着歌声的。那些回荡在江海田间的号子，（ 甲 ），还有萦绕在纺
车旁的小调，都协调着劳作的节奏，浸润汗水与希望，滋养出中国人的民族精神。
号子是劳动者最直接、最坚定有力的生命之歌。千里川江，一声“开船啰，呦嗬嗬”撕开翻滚的江
雾。水流平缓时，唱《平水号子》，悠然诙谐；激流险滩时，唱《闯滩号子》，豪气干云。几十种类别的
川江号子深深嵌入艄公的生命，成为他们在长江三峡闯生活的精神伙伴。除了船工号子，各类劳动皆有对
应的号子。号子声声，为劳作乐章增添了多重变奏。
若将号子比喻为集体劳作的鼓点，（ 乙 ），“劳者歌其事”，山歌的歌词往往即兴创作，内容丰
富，节奏自由，颇具魅力。黄土高坡上，赶脚送货的汉子对着远山甩出一曲《赶牲灵》；云南山谷里，牧
马的阿哥唱响《放马山歌》；贵州村寨里，磨豆腐的阿伯悠然哼起《推豆腐歌》……目之所及，心之所想，
都被唱进了歌里。
相较于号子和山歌，小调流传范围更广，短小规整，表现形式更加细致，涵盖生活的方方面面。小
调生长在城市乡村，是田间地头的絮语，是用音符串联起来的喜乐悲欢。岁月悠悠，这些浸透着烟火气的
旋律在农夫的扁担和姑娘的纺车旁，不断吟唱，轻轻摇晃。近现代以来，①传统农耕社会生产方式的改变，劳动音乐有了新的形式。②蒸汽马达的轰鸣取代了
黄河纤夫，③自动化生产线让纺车成为过往，④那些曾回荡在山川河谷的劳动歌声，⑤在时代洪流中悄然
改变。劳动的方式变了，歌唱的形式变了，但歌曲中凝聚的精神已经烙印在我们心中，代代相传，声声不
息。
11．文中第五段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可
少量增删词语，不得改变原意。
12．文中的“声声不息”是对成语“生生不息”的化用，下面选项画线词用法与之最相近的一项是（ ）
A．某新闻标题：别再做“网底之蛙”，跳出信息茧房看世界。
B．新年挂历上，画着金黄饱满的柿子，写着：平安喜乐，柿柿如意。
C．某家居品牌广告语：我们天生“吹毛求疵”，只为给你无可挑剔的生活。
D．环保公益标语：饮水思“源”，让我们一起追溯水源地，保护水资源！
13．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个
字。
14．请从词语运用的角度，赏析文本第三段中加点的“甩出”“唱响”两个动词的妙处。
15．文本将劳动歌曲分为号子、山歌、小调三类。你认为课本中的《芣苢》更接近哪一类？请结合文本说
明你的理由。
（2026·广东梅州·一模）阅读下面的文字，完成下面小题。
甲骨文 是典型的会意结构：左下方的“囗”（wéi）像一座城邑的轮廓，象征有边界的聚居地；
“戈”是古代常见的兵器，代表武力防御。两部分合在一起，便是“以戈守土”的生动画面——用武器守
护一片土地，这正是先民对“国”最原始的认知：一个需要武力捍卫的生存空间。进入金文时代，“或”
字开始发生微妙而重要的变化。有的金文 在象征城邑的“囗”四周添加了四笔短画，_____①_____，仿
佛在说“这片土地有清晰的范围”。更关键的演变出现在另一种金文 中——在“或”的外围套上了一个
大大的“囗”，形成“从囗从或”的结构。增加外围的“囗”并非（ ），它将“或”所代表的“城邑与
武力”整体框定，更强烈地凸显了“疆域有界”的概念。至此，“國”字的基本格局正式确立：一个被双
重边界（内“囗”为城、外“囗”为域）界定的区域，由“戈”来守护。
随着历史发展，_____②_____。在周代分封制下，“天下”是周天子的，“邦”是天子分封给诸侯
的大片领地，“國”则特指诸侯的封国。如苏洵《六国论》中的“六国”，就是指战国时期的诸侯国。那时，诸侯之下的士大夫统治区域称为“家”，“国家”一词的雏形由此而来。“國”也引伸指国都。杜甫
名句“国破山河在”，这里的“国破”并非指整个国家灭亡，而是指都城长安被叛军攻陷。一字多义，映
射着古代政治结构的层级。
中华人民共和国成立后，“國”字简化为“国”。这一变化，直观体现为笔画减少，利于书写普及。
其深层意义在于构字理据的转换：用象征美德、详瑞、珍宝的“玉”替代象征武力的“戈”。这是时代精
神的反映。它弱化了“武力守卫”的原始意象，转而强调国家如美玉般珍贵，蕴含着对文明价值、和谐安
宁的珍视与追求。从“國”到“国”，是国家理念从传统向现代深刻转形在文字上的凝练表达。
16．填入文中括号内的成语，不恰当的一项是（ ）
A．节外生枝 B．多此一举 C．叠床架屋 D．画蛇添足
17．请在文中横线处补写恰当的句子，使整段文字完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
18．下列选项中的“国”与“国破山河在”的“国”意思相同的一项是（ ）
A．红豆生南国，春来发几枝 B．商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花
C．正故国晚秋，天气初肃 D．僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台
19．文中有多处错别字，请找出两处含错别字的词语并改正。
20．会意，是用两个或两个以上的字，依据事理加以组合，表示出一个新的意义的造字法。“众”是会意
字，请参考材料对“国”字演变的介绍，简要介绍“众”字的演变。
（2026·广东广州·一模）阅读下面的文字，完成小题。
由我国自主设计、研发和建设的第四代先进裂变核能系统“钍基熔盐实验堆”，近期在甘肃武威横
空出世，并首次实现堆内钍铀转化，完成了国家制定的钍基熔盐堆“三步走”战略的第一步，给中国核能
带来了“换道超车”的机会。
目前，我国已探明的钍资源储量位居世界第二，钍大多存在于开采稀土时的伴生副产品中，一直被
当作废料处置。用钍做核燃料，不仅大幅降低了核燃料的获取成本，更顺带解决了稀土开采的增值利用问
题，可谓是（ ）。传统核电站是名副其实的大水牛，一座百万千瓦级常规核电机组，每小时需消耗数千
吨冷却水，用于带走反应堆堆芯产生的巨额热量。核电站如果“没水喝”，堆芯就可能因过热而引发熔毁，
造成事故，甚至酿成可怕的生态灾难。而钍基熔盐堆采用的高温熔盐，本身就能在高温下保持稳定液态，
是完美的“热量搬运工”，根本不存在堆芯因冷却失效而熔毁的安全隐患。因为有了这套“不口渴”的冷
却系统，钍基熔盐堆摆脱了传统核电站的选址束缚，不但不需要“傍海而居”，甚至可以建设在沙漠里。从此，在“大漠孤烟直”的图景下，核电站像巨人一样矗立，向祖国各地提供清洁稳定的能源，点亮万家
灯火。
21．“钍”原是古籍《玉篇》中的生僻字，本已不再使用。徐寿在翻译第90号元素Thorium名称时，没有
直接音译为“托里姆”，也没有另造新字，而是根据汉字造字法原理，借用了这个古字。请分析这种做法
的巧妙之处。
22．下列对文中引号用法的判断，正确的一项是（ ）
A．“钍基熔盐实验堆”与“热量搬运工”，两处引号用法不相同。
B．“三步走”与“换道超车”，两处引号用法不相同。
C．“没水喝”与“不口渴”，两处引号用法不相同。
D．“傍海而居”与“大漠孤烟直”，两处引号用法相同。
23．填入文中括号处的词语，最不恰当的一项是（ ）
A．一石二鸟 B．一举两得 C．一箭双雕 D．一身二任
24．下面是人工智能大模型根据文中内容生成的知识卡片。请指出其中两处逻辑错误并修改。
【知识卡片：钍基熔盐堆安全原理】钍基熔盐堆采用的高温熔盐具有极佳的热传导能力，所以能够
保持稳定液态，高效带走反应堆热量，这就消除了传统核电机组因冷却失效而导致的堆芯熔毁隐患。
25．科普小组准备以“点‘钍’成金”为主题，录制一段科普短视频给小学生观看。请结合文中内容撰写
一段解说词。要求：语言连贯、得体，不超过70字。
（2026·广东深圳·一模）阅读下面的文字，完成小题。
有人觉得中文量词（ ），没多大用处。比如，为什么非得说“一只狗”，而不像英文“a dog”
一样，只说“一狗”？
其实，量词是中文进化出的“较验”机制：中文同音字多，在口语交际中【 甲 】，而看似“冗
余”的量词常用来确定类别，消除歧义。比如，我们可用量词将“【 乙 】”和“（一只）马鹿”区别开。
中文丰富的量词也反应了中国文化独特的思维方式。
首先，中文量词重视捕捉事物具体特征。例如：“条”用于长条型物体，“张”用于平面物体，
“颗”用于小而圆的事物……①不同于英文量词注重抽象概括为主，②中文量词体现一种具象思维，③更
重视对事物依照现实经验进行直观归类。④这一思维方式，⑤与中国古代“观物取象”的传统一脉相承。
中文量词对客体的感知，也渗透了主体意识。在英文中，量词是一个冷寞的“白描”单位；在中文
里，它却是一个温情的修辞单位，可以对情感距离和情绪价值进行微调。比如：一“位”先生礼敬有加，
一“伙”强盗贬抑立现；一“壶”好酒是文人雅兴，一“斗”好酒是义士豪情……
中文量词还具有模糊性。这种“模糊”并非指代不清，而是源于量词与名词的非常规搭配。它以感官特征的相似性为基础，通过多重意象的叠加，使语言更加韵味悠长。例如，一斛闲愁——容器“斛”本
指向实在之物，这里却用来度量“愁”，使得无形的愁绪有了重量和体积，仿佛可以被盛放，甚至被饮下。
这种思维方式，继承了中国古代“立象以尽意”的传统。
当下，在年轻人的口语中，“个”几乎成为一个万能的量词。但我们切毋为了追求语言的高效率，
而牺牲中文量词那种看似多余的“精致感”。
26．填入文中第一段括号内的词语，最恰当的一项是（ ）
A．画蛇添足 B．叠床架屋 C．狗尾续貂 D．节外生枝
27．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过8
个字。
28．文中第四段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可
少量增删词语，不得改变原意。
29．文中有五处错别字，请找出三处含错别字的词语并改正。
30．苏轼《行香子》写道：“几时归去，作个闲人。对一张琴，一壶酒，一溪云。”请从中文量词模糊性
的角度，简要赏析“溪”字的妙处，不超过90个字。
（2026·广东江门·一模）阅读下面的文字，完成下面小题。
①客：研究一种事物都要对它进行科学的分类。研究标题，也要对标题进行分类吧？
②主：那当然。我先问问你，别人对标题作过怎样的分类？
③客：这可难不倒我。我的先生是报社的，天天和标题打交道。我知道报纸上常见的标题有：引题、
主题、副题、插题、提要，以及边题、栏题、肩题、通栏题等九种。也有人按新闻内容表意程度划分为实
题和虚题的。还有人把消息和非消息的标题划分为新闻题和文章题两种类型。
④主：你真不愧是报社家属，说得很好。我们对标题进行的分类和新闻界对标题的分类密切相关，
但又有所不同。有些分类容后再说，先说我认为最为重要的两种分类。有些言语片段，人们一看或一听就
能断定是标题，具有可识别性，是可识别标题（A）另有些言语片段，则难以断定究竟是不是标题，不具
有可识别性，是不可识别标题。区别可识别标题与不可识别标题的根据是标题的功能。可识别标题只能用
作标题，而不能另作他用，但作为引用语使用例外。而不可识别标题则（B）能独立成句，（B）能充任某
种句法成分同其他词语组合实现为句子。
⑤客：______________________
⑥主：那倒没有。但从语用的角度分析，可识别标题具有标题特色，较之不可识别标题多了一个
“可识别”的信息。标题不像篇章中的语句，它没有“上下文”，这个“可识别”的信息就显得各外重要。
它能帮助人们或智能机准确讯速地断定言语片段的功能和性质，进而提高信息处理的效率。31．下列对文中加点内容的相关表述，不正确的一项是（ ）
A．“那当然”的“那”读nà，与“那里”的“那”读音相同；“难不倒我”的“难”读nán，与“多
难兴邦”的“难”读音不同。
B．“边题”“栏题”“肩题”“通栏题”的“题”，指报纸常见的标题形式，与“文不对题”和“小
题大做”的“题”含义不同。
C．“密切相关”和“有所不同”均为常见的四字短语。前者为动宾结构，强调关系的紧密；而后者为
偏正结构，表示存在差异。
D．“另有些言语片段，则难以断定究竟是不是标题”一句中，“难以断定”作谓语，其后的部分充当
宾语，整体表示陈述语气。
32．请在文中括号处填入恰当的内容。
（1）A处填写标点符号；
（2）B处填写一对关联词；
（3）从第⑥段中找出一个错别字并改正。
33．补充第⑤段的语句，使文本上下文衔接流畅。
34．小薛同学在阅读报刊杂志时，收集了以下标题，请你将以下标题整理为可识别标题和不可识别标题两
类，并根据文本说明分类理由。
A．漫
评《集邮六十
年》（张盛
格，《新华文
摘》）B．
《汉语拼音方
案》是最佳方
案（吕叔湘，
《新华文
摘》）
（1）可识别标题：________（填A或B）。分类理由：_________。
（2）不可识别标题：________（填A或B）。分类理由：_________。
35．本文在介绍“标题”的有关知识时，采用了“主客问答”的形式，有哪些好处？请简要概括。
（2026·广东佛山·一模）阅读下面的文字，完成下面小题。
大西洋的暖湿气流飘过了伊犁河谷，最终停留在雄伟的天山怀抱中，凝结成温润的水汽，缓缓汇入
新疆博尔塔拉蒙古自治州博乐市的赛里木湖——“大西洋最后一滴眼泪”。
赛里木湖的蓝，透明纯粹。如此澄澈的颜色源于它与大自然签下的三个动人“约定”。
第一个“约定”是与光的“深情”。太阳光谱里，蓝光、紫光波长最短，会最先被湖水散射；黄光、红光等波长更长的色光，则径直沉底，被深水区吸收殆尽。人类视觉对紫光感知微弱，所以满湖弥散的蓝
色便成了湖水最主要的色彩。
甲 。赛里木湖是喜马拉雅造山运动中形成的“断陷湖”，环绕湖盆的古生代石灰岩岩层，为它带
来大量矿物质。北侧天山的冰川融水携着含矿物成分的岩粉汇入湖中，让这汪湖水的阳光散射效果更强，
湖水愈发晶蓝。
第三个“约定”是与真实自我的“相遇”。在湖东的亲水滩，能直观感受其超过12米的透明度，水
质稳定且纯净。清代诗人洪亮吉曾在湖西的松树头观景台驻足，写下《净海赞》，既赞湖水不生一物、不
染一尘，更期待心形并澈。这份对纯粹的推崇，为赛里木湖“净海”的别称作了注解。
在赛里木湖的美丽背后，其被称为“战略要地”的历史更值得细说。地处湖畔的清代“三台”军台，
见证了它曾是守护边疆、连接路途的要地。 ①史料记载，②军台主管 “ 递送西北两路军营文报 ” 的职责，
③亦兼作驿站。④它地处山顶、视野开阔，⑤依托这一赛里木湖往来必经之路，⑥在增设瞭望哨所后，⑦
更能全方位保障边疆交通的顺畅与信息传递的安全。
丝绸之路兴起后，马队驼铃从汉至隋唐 乙 ，途经赛里木湖的新北道。赛里木湖恰似一颗蓝宝石，
嵌于路侧，这既是天然路标、安全屏障，也是风景胜地。成吉思汗远征途经赛里木湖时，看中其交通价值，
修四十八桥供商旅日夜通行；晚清诗人宋伯鲁行经湖畔时，曾发出“四山吞浩淼，一碧拭空明”的感慨，
透明湖水之澄澈直抵人心，营造出碧空如镜的意境。 丙 ，让它成了行者们不愿错过的一站。
作为交通要道，原本宁静的赛里木湖总是分外热闹，那些曾使湖水变蓝的矿物质在扰动之下从湖底
泛起，（晕出/映出/照出）白色波光。蓝得纯净、白得温馨，赛里木湖以多样之美，迎接每一位途经的行
者。人与自然的和谐在此定格，那些与湖相关的记忆，也成了赛里木湖恒久的底色。
36．请在文中甲、丙处填入恰当语句（每处不超过15个字），在乙处填入恰当成语，将句子补充完整，使
语句通顺，文段连贯。
37．文中画波浪线的部分有两处表述不当，请指出其序号并作修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。可
少量增删词语，不得改变原意。
38．请在括号内三个词语中选出最恰当的一个，并阐释理由。
39．请结合全文，填写赛里木湖被赋予的三种不同称谓，并简述其各自对应的核心特征。
称谓 核心特征
__________ __________
__________ 水质纯净、不染一尘的自然特质
战略要地 __________
40．赛里木湖景区拟面向社会征集文旅宣传标语，请你为赛里木湖拟写一则宣传标语。要求：紧扣文本内容，语言简洁凝练，富有感染力，不超过20个字。
