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用时 分钟 总：１４分 得： 分
观 游 鱼
［唐］白居易
绕池闲步①看鱼游，
正值儿童弄钓舟。
一种爱鱼心各异，
我来施食②尔③垂钩。
① 闲步：散步。 ② 施食：丢食，给食物，喂食。 ③ 尔：诗中指小孩。
１．“一种爱鱼心各异，我来施食尔垂钩”抒发了诗人怎样的情感？请在下列选项中选
出正确的一项。（２分） （ ）
Ａ．抒发了诗人对垂钓儿童的厌烦，认为他们破坏了自己赏鱼的兴致。
Ｂ．抒发了诗人对垂钓儿童的喜爱，认为孩子天真、活泼、可爱。
Ｃ．抒发了诗人对感情相似，做法却因人而异这一现象的感慨和无奈。
Ｄ．抒发了诗人对童年时光的怀念，希望自己也能像孩子那样无忧无虑地去钓鱼。
２．下列选项中对诗中“值”的意思理解最恰当的是哪一项？（２分） （ ）
Ａ．值日 Ｂ．遇到 Ｃ．对着 Ｄ．价值
３．这首诗中，诗人与儿童都爱鱼，诗人是来（ ），而儿童却（ ）。由此
可见，他们都爱鱼，但是他们的做法却是完全不同的。（每空填四个字）（２分）
４．牧童、钓鱼的孩子都是诗人非常喜欢描写的儿童形象，请试着写两句。（２分）
牧童：
钓鱼的孩子：
５．《观游鱼》中诗人真正“观”的是游鱼，是儿童，还是人生？为什么？请联系诗歌内
容写出自己的观点。（２分）
６．“绕池闲步看鱼游，正值儿童弄钓舟”描绘了怎样的画面？请发挥想象，把这两句诗
改写成一段精彩的故事。（４分）
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书书书用时 分钟 总：１１分 得： 分
童年（节选）
曹文轩
我的童年有着特别美好而温暖的记忆。
我有一位慈祥的老祖母。她有一头漂亮的银发，常拄着拐棍，倚在门口向
人们极善良地微笑着。她称呼我为“大孙子”。后来我远行上大学了，她便日夜
将我思念。她一辈子未走出三里方圆的地方，所以根本不知道三里外还有一个
宽广无垠的大世界。她认为，这个世界除了她看见的那块地方外，大概还有一
处，凡出门的人都一律是到那一处去的。因此，她守在大路口，等待从那地方归
来的人。一日，她终于等到一位军人，于是便向人家打听：“你见到我大孙子
了吗？”
母亲对我的爱是本能的，绝对的。她似乎没有任何食欲，我从来也没有见
过她对哪一种食品有特别的欲望。她总是默默地先让孩子们享用，剩下的，她
随便吃一点儿。父亲的文化纯粹是自学的，谈不上系统，但他又几乎是一个哲
人。一次，我跑到八里外的一个地方看电影，深夜归来，已饿得不成样子了，但
又懒得生火烧饭去。父亲便坐起身，披件衣服对我说：“如果想吃，就生火去做，
哪怕柴草在三里外堆着，也应去抱回来。”就在那天晚上，他奠定了我一生积极
的生活态度。还有那片独一无二的土地，也给了我无限的情趣和恩泽。这是一
个地地道道的水乡。我是在“吱吱呀呀”的摇橹声中，在渔人“噼噼啪啪”的跺板
（催促鱼鹰入水）声中，在老式水车的“泼剌泼剌”的水声中长大的。我的灵魂永
远不会干燥，因为当我睁开眼睛时，一眼瞧见的就是一片大水。在我的脑海里
所记存着的故事，其中大半与水相关。水对我的价值绝非仅仅是生物意义上
的，它参与了我之性格，我之脾气，我之人生观，我之美学情调的构造。
这一切，使我的“舞文弄墨”成为可能。苦难给了我幻想的翅膀，我用幻想
去弥补我的缺憾和空白，用幻想去编织明天的花环，用幻想去安慰自己，壮大自
己，发达自己。苦难给了我透彻的人生经验，并给我的性格注进了坚韧。祖母、
父亲和母亲给我仁爱之心，使我从不知道何谓仇恨。我从未抓住不放地仇恨过
任何人。我始终觉得世界是善良的，尽管我常常看到恶的肆虐。那片土地给了
我灵气、题材、主题和故事。开门可见的水，湿润了我的笔，使我能永远亲昵一
种清新的风格。
（有改动）
【更多课程加微信：412642105 或 公众号：四小圈】１．作者给我们讲述了童年的哪些生活片段？请简要概括，完成填空。（２分）
“我”的童年是“特别美好而温暖的”。慈祥的老祖母（
），母亲（ ），父亲（
），故乡的水土（ ）。童年，给了“我”性格、脾气
还有人生观，在童年的影响下，“我”也成了作家。
２．这篇文章表达了作者对童年生活怎样的情感？请选择表述正确的一项。（２分）
（ ）
Ａ．本文表达了作者对童年生活中因苦难而感到的痛苦、悲伤的情感。
Ｂ．本文表达了作者对童年生活中的故乡的赞美。
Ｃ．本文表达了作者对童年生活中父母的爱的感恩。
Ｄ．本文表达了作者对童年生活中亲人的怀念和对故乡的感谢。
３．文章说“就在那天晚上，他奠定了我一生积极的生活态度”，说说你对“积极的生活
态度”的理解。（２分）
４．赏析下面的句子，尤其注意画线词语的表达效果。（３分）
我是在“吱吱呀呀”的摇橹声中，在渔人“噼噼啪啪”的跺板（催促鱼鹰入
水）声中，在老式水车的“泼剌泼剌”的水声中长大的。
５．文章最后一段中说“苦难给了我透彻的人生经验”。联系生活谈谈你的理解。（２分）
【更多课程加微信：412642105 或 公众号：四小圈】用时 分钟 总：１５分 得： 分
童 年
马克·吐温
１８４９年我１４岁的时候，我们家还在密西西比河畔的汉尼拔，住在我父亲五
年前刚盖的木房子里。
那年秋天，我姐姐主办了一次晚会，邀请村里所有到结婚年龄的男女青年
参加。我还太小，不够参加这种社交活动的年龄。再说我也过于腼腆，跟年轻
姑娘们合不到一块儿。总之，他们没有邀请我———至少没有让我整个晚上都
参加。我得以进场的全部时间只有十分钟，在一出小神话剧里扮演一只熊。
演出时我得穿上一件熊皮似的毛茸茸的棕色紧身衣服。大约十点钟时，有人叫
我回自己的屋去换上那件熊皮衣服。我走了几步，忽然灵机一动，决定先练习
一番。可是那个房间太小了。我穿过大街，来到拐角上一幢很大的空房子里。
可我根本没想到有十来个年轻人也正去那里换装，准备演戏呢。
我和小伙伴桑迪一起在二楼选了一间大而空旷的屋子。我们一边说话一
边走了进去，这就使得几个穿了一半衣服的姑娘只得藏到一个屏风后面。她们
的长裙和其他东西都挂在门背后的钩子上，可我没看见。
屋里摆着一个旧屏风，上面有好些窟窿。我压根儿就不知道屏风后还有女
孩子，所以对那些窟窿也没在意。我要是知道有这么一回事，怎么也不会在窗
外射入的一片冷酷的月光里脱衣解带的，简直羞死人了！当时我一点儿都没想
到这些，坦然地脱了个一丝不挂，然后就开始练习。我野心勃勃地想来个一鸣
惊人，成为扮演熊的专家，那样他们就会常常请我演出了。于是我就带着为了
立身扬名而忘我工作的那种热情投入了练习。我在屋子里满地乱爬，桑迪喝彩
叫好；接着又直立行走，嘴里发出我认为像熊的咆哮声；我又是倒立，又是左蹦
右跳。总而言之，凡是熊能做的动作我全表演了一遍，熊做不了的动作我也发
明了不少；还有一些动作是稍有点儿自尊的熊都不屑一做的。当然，我丝毫没
有想到在我丢人现眼的时候除了桑迪还有别人在场。最后，我来了个倒立，就
那样停在空中稍事休息。
突然，屏风后面爆发出一阵姑娘们的大笑声。我的劲一下子全泄了，身子
一软，摔了下来，撞倒了屏风，把那些年轻姑娘压在了下面。她们吓得尖声大
叫。我抓起衣服就跑，桑迪跟在后面。一眨眼工夫我已经穿上了衣服，从后门溜之
大吉。我让桑迪保证不吐一个字，然后一块儿找了个地方，一直躲到晚会开完。
屋里沉寂下来，静悄悄的，大家都入睡了。这时我才敢回家，垂头丧气，对
【更多课程加微信：412642105 或 公众号：四小圈】自己丢人的罪过有一种辛酸凄楚的感觉。回到屋里，看见枕头上别着一张小纸
条，上面写着：“你演熊可能演不好，但你演光屁股可真是精彩至极———哈哈，别
提有多精彩啦！”
（有改动）
１．这篇文章讲了一件什么事？请根据下面的关键词，概括文章的主要内容。（不多于
５０字）（３分）
参加晚会 练习 溜之大吉
２．文中第４自然段写了“我”热情地投入扮演熊的练习中，“我”这样做的目的是什么？
（２分）
３．“屋里摆着一个旧屏风，上面有好些窟窿。”这个细节描写在文章中有什么作用？（２
分） （ ）
Ａ．“旧屏风”和“好些窟窿”为下文的情节发展做铺垫，为“我”的“丢人现眼”增添了
喜剧效果。
Ｂ．这是一处环境描写，渲染出当时练习的环境非常的恶劣。
Ｃ．这是一处环境描写，写出了当时“我”练习的地方很简陋，表现出“我”练习非常
刻苦。
Ｄ．这句话在文章里没有多少意义，只是一个过渡句。
４．“屋里沉寂下来，静悄悄的，大家都入睡了。这时我才敢回家，垂头丧气，对自己丢
人的罪过有一种辛酸凄楚的感觉。”这里“辛酸凄楚”是什么样的感觉？请选出下列
选项中解释最贴切的一项。（２分） （ ）
Ａ．“我”觉得自己被人瞧不起，内心非常难过。
Ｂ．“我”觉得自己此时特别孤独，渴望朋友的帮助。
Ｃ．“我”觉得自己没能展示自己的才华，非常遗憾。
Ｄ．“我”觉得自己本想一鸣惊人，却变成丢人现眼，有苦说不出。
５．如果给这篇文章的结尾加上“我看了，羞得无地自容”作为结尾，你觉得怎么样？
为什么？（３分）
６．“我”的这次“丢人现眼”的经历源自“我”“野心勃勃”地想一鸣惊人，你是否有过这
样的经历呢？请试着写一写你“野心勃勃”的经历。（３分）
【更多课程加微信：412642105 或 公众号：四小圈】用时 分钟 总：１３分 得： 分
后 园
萧 红
我拉着祖父就到后园里去了，一到了后园里，立刻就是另外一个世界了。
绝不是那房子里的狭窄的世界，而是宽广的。人和天地在一起，天地是多么大，
多么远，用手摸不到天空。而土地上所长的又是那么繁华，一眼看上去，是看不
完的，只觉得眼前鲜绿的一片。
一到后园里，我就奔了出去，好像我是看准了什么而奔去了似的，好像有什
么在那儿等着我似的。其实我是什么目的也没有。只觉得这园子里边无论什
么东西都是活的，好像我的腿也非跳不可了。
若不是把全身的力量跳尽了，祖父怕我累了想招呼住我，那是不可能的，反
而他越招呼，我越不听话。等到自己实在跑不动了，才坐下来休息，那休息也是
很快的，也不过随便在秧子上摘下一个黄瓜来，吃了也就好了。休息好了又是
跑。樱桃树，明是没有结樱桃，就偏跑到树上去找樱桃。李子树是半死的样子
了，本不结李子的，就偏去找李子。一边在找，还一边大声地喊，在问着祖父：
“爷爷，樱桃树为什么不结樱桃？”祖父老远回答着：“因为没有开花，就不结樱
桃。”再问：“为什么樱桃树不开花？”祖父说：“因为你嘴馋，它就不开花。”
我一听了这话，明明是嘲笑我的话，于是就飞奔着跑到祖父那里，似乎是很
生气的样子。等祖父把眼睛一抬，他用完全没有恶意的眼睛一看我，我立刻就
笑了。而且是笑了半天的工夫才能够止住，不知哪里来了那许多的高兴。后园
一时都让我搅乱了，我笑的声音不知有多大，自己都感到震耳了。
后园中有一棵玫瑰，一到五月就开花的，一直开到六月。花朵和酱油碟一
样大。开得很茂盛，满树都是，因为花香，招来了很多的蜂子，嗡嗡地在玫瑰树
那儿闹着。
别的一切都玩厌了的时候，我就想起来去摘玫瑰花，摘了一大堆把草帽脱
下来用帽兜子盛着。在那儿摘花的时候，有两种恐惧，一种是怕蜂子蜇人，另一
种是怕玫瑰的刺刺手。好不容易摘了一大堆，摘完了可又不知道做什么了。忽
然异想天开，这花若给祖父戴起来该多好看。祖父蹲在地上拔草，我就给他戴
花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不知道我到底是在干什么。我把他的
草帽给他插了一圈的花，红通通的二三十朵。我一边插着一边笑，当我听到祖
父说：“今年春天雨水大，咱们这棵玫瑰开得这么香。二里路也怕闻得到的。”就
把我笑得哆嗦起来。我几乎没有支持的能力再插上去。等我插完了，祖父还是
不晓得。他还照样地拔着垄上的草。我跑得很远地站着，我不敢往祖父那边
看，一看就想笑。所以我借机进屋去找一点吃的来，还没有等我回到园中，祖父
也进屋来了。
那满头红通通的花朵，一进来祖母就看见了。她看见什么也没说，就大笑
【更多课程加微信：412642105 或 公众号：四小圈】了起来。父亲母亲也笑了起来，而以我笑得最厉害，我在炕上打着滚笑。祖父
把帽子摘下来一看，原来那玫瑰的香并不是因为今年春天雨水大的缘故，而是
那花就顶在他的头上。他把帽子放下，笑了十多分钟还停不住，过一会儿一想
起来，又笑了。祖父刚有点忘记了，我就在旁边提着说：“爷爷……今年春天雨
水大呀……”一提起，祖父的笑就来了。于是我也在炕上打起滚来。
就这样一天一天的，祖父，后园，我，这三样是一样也不可缺少的了。
（选自《呼兰河传》，有删节）
１．为什么一提起“爷爷……今年春天雨水大呀……”祖父就笑了？（２分） （ ）
Ａ．他想起了今年春天雨水很大的事。
Ｂ．他想到后园花朵和酱油碟一样大。
Ｃ．他想到土地上所长的是那么繁华。
Ｄ．他想起“我”把花插在他的草帽上。
２．从“我笑得最厉害，我在炕上打着滚笑”一句中可以看出“我”在想什么？（２分）
（ ）
Ａ．祖父非常适合戴插着花的帽子！
Ｂ．那满头红通通的玫瑰花真的太美啦！
Ｃ．整顶草帽全部插满了玫瑰，非常整齐，真有趣！
Ｄ．祖父不晓得玫瑰香的原因是花插在他帽子上，太好笑了！
３．“等祖父把眼睛一抬，他用完全没有恶意的眼睛一看我，我立刻就笑了。”对文中这
句话理解正确的一项是（２分） （ ）
Ａ．从这句话中可以感受到“我”的生气是假装的，祖父的嘲笑也是充满宠爱的，爷
孙俩的这种互相逗趣让作者内心充满了幸福。
Ｂ．“我”本来是很生气的，但是看到祖父并没有恶意，就不好发作，于是勉强地挤出了笑。
Ｃ．“我”本来是很生气的，但是看到祖父并没有恶意，就理解了祖父在拿自己寻开
心，所以很开心。
Ｄ．“我”很想生气，但是看到祖父完全没有恶意的样子，觉得又好气又好笑，就不好
发作了。
４．怎样理解“祖父，后园，我，这三样是一样也不可缺少的了”这句话？（２分）
５．从文中对“我”的描述中，可以看出“我”是一个怎样的孩子？请结合文章写下来，
要有理有据。（２分）
６．祖父的后园在萧红的笔下是个充满欢笑的园子。文中有许多描写“笑”的语段，请
你像作者那样写一写你生活中的笑，可以是你自己的，也可以是你同学、朋友、亲人
的。（５０字左右）（３分）
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人性的爱抚
马 德
这是个不大的小镇。中午的街道寂寥无人。树叶都打着卷儿，暗淡而倦怠
地耷拉着。偶尔有一阵风，也极微小极细弱，还未感觉到，就消逝在热气中了。
店铺的男人不禁有些困乏，趴在柜台上打起盹儿来。蒙!中，他被一阵声
音惊醒。靠门的地方，一个年轻人正向里边探头探脑地张望着。他正要问些什
么，年轻人突然又退了出去。他警惕地四下打量了一下自己的铺面，发现并无
异样。他正要继续打盹儿，年轻人又探头进来。
“你要买点什么？”他不失时机地问。
“我，我……”年轻人有些慌乱，支支吾吾半天，也没说出什么来。他觉得事
情有些蹊跷，就仔细打量起这个年轻人：除了满身的疲惫和蓬乱的头发外，穿戴
还算整齐；最显眼的，是他背后的那把古琴，颜色红红的，像一簇火焰在燃烧。
“你到底有什么事？”这次问话时，他故意让自己的语气变得耐心些。
“我，我是个学生，要参加来年高考，考试之前，我想去市里的师范学校找个
老师辅导辅导……”男人很机敏：“那你是问去市里的路吧？”
“不，不，我不是……我父亲老早就去世了，母亲养我已经很吃力了，我想，
我想为您弹支曲子……”年轻人似乎用尽了自己所有的力气和勇气。
听了年轻人的一番话，男人这才明白了，刚要开口，突然帘子一撩，从里屋
走出一个睡眼惺忪的女人。“出去，出去，你们这号人我见得多了，无非就是编
个谎话骗钱，没门！”女人说话像连珠炮一样。
男人似乎没有听到女人在说些什么，他起身把自己坐的凳子拿过来，轻轻
地放下：“孩子，坐下来，弹一曲吧。”然后便静静地站立在一旁，欣赏而又专注地
看着年轻人。乐声响起，偌大的店铺里，顿时像有一股清泉汩汩流淌，又似有一
阵清风幽幽吹拂，时而低沉，时而绵长，营造出一种高雅曼妙的意境。
一曲终了，男人觉得他已明白了一切。就在他走向那个放着营业款的抽屉
时，女人快步上前，一把按在抽屉上，又开始数落起来。男人有些不耐烦了：“我
不相信他是个骗子，至少，他的琴声是纯洁的！”
几年后，一位在音乐上颇有造诣的老师，在大学课堂上为学生讲起了这个
故事：“……我在去那家店铺前，已经去了很多家，但都被轰了出来，冷眼、嘲笑
甚至是谩骂，几乎使我丧失了继续求助的勇气。其实，不瞒大家……那个中午
【更多课程加微信：412642105 或 公众号：四小圈】我看到店铺里的男人睡着了，心里陡然升起了一种从未有过的邪念———偷一笔
钱，甚至我当时想，即使在这里不成功，我也要在下一个地方得到它。然而那个
男人平和地接纳了我，他给了我钱，更重要的是，他那句‘至少，他的琴声是纯洁
的！’像一道耀眼的光芒，映照在我的心灵深处，荡涤着我内心的尘垢，把我从那
个危险的边缘拉了回来。”
“是的，”他说，“一颗在困境中的心灵本已脆弱，但在人性这双大手的爱抚
下，即将跌倒的生命又重新站了起来，因为没有一个灵魂自愿蒙尘。”
１．第２自然段中提到年轻人探头探脑地张望，他打算做什么？（２分） （ ）
Ａ．向店主问路 Ｂ．为店主弹曲子
Ｃ．编谎话骗钱 Ｄ．偷一笔钱
２．第１０自然段中的“他的琴声是纯洁的！”这句话内在的含意是什么？（２分）（ ）
Ａ．年轻人的琴声很动听。 Ｂ．年轻人的心灵是纯洁的。
Ｃ．年轻人弹琴的技术高超。 Ｄ．年轻人在音乐方面有天赋。
３．在文章的结尾，这位年轻人已经变成颇有造诣的音乐老师，为什么还要提起自己几
年前的这件事？（２分） （ ）
Ａ．对自己当初的邪念感到后悔，和学生分享自己坎坷的求学经历。
Ｂ．对这个男人的做法表示感谢，告诉学生不要放弃对艺术的追求。
Ｃ．对自己当初的邪念感到羞愧，暗示学生可以模仿自己卖艺求学。
Ｄ．对这个男人的做法表示感谢，让他在面对诱惑时进行正确的判断。
４．第１０自然段中写“一曲终了，男人觉得他已明白了一切”，此时男人明白的是什么？
（２分）
５．第１自然段运用了环境描写，有人认为这处环境描写与下文并无关系，可以删去，
你觉得呢？结合文章谈谈你的看法。（３分）
６．第１２自然段中写道：“一颗在困境中的心灵本已脆弱，但在人性这双大手的爱抚
下，即将跌倒的生命又重新站了起来，因为没有一个灵魂自愿蒙尘。”谈谈你对这句
话的理解。（４分）
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不容忽视的光污染
你知道吗？一个小型广告灯箱一年可以“吸引”并“杀死”３５万只昆虫。这
是奥地利科学家在一个研究项目中的最新发现。
其实，很多其他动物也同样因为城市的照明而受害。大规模的人造光常常
使迁徙中的鸟类迷失方向，美国芝加哥有一幢高楼每年都会“杀死”１０００～２
０００只候鸟。在２００１年的小海龟出生期，人们在大西洋沿岸发现了很多死去的
小海龟。据分析，刚出生的小海龟是根据月亮和星星在海水中的倒影而游往海洋
的。大西洋沿岸城市灯火通明，使月光和星光黯然失色，导致那些小海龟误把陆地
当成海洋，最终因缺水而殒命。
在夜晚，地球大气层会散射城市的灯光，维持较高的亮度。动物们受到光
线的刺激，就会精神十足，而原本用于繁殖、自卫和觅食的精力便会被无端消耗
掉。环境学家还发现，紧靠强光源的树木存活时间短，而且光合作用能力弱，氧
气释放量少。
以上人造光对动植物造成危害的现象可以称为“光污染”。其实，对人类而
言，光污染的危害也不小。近年来，很多高大建筑的玻璃幕墙也造成了光污染。
在夏季阳光的照射下，玻璃幕墙令人非常不适。
除了建筑物的玻璃幕墙外，室内墙壁的颜色如果太亮也会引起视觉不适。
非常光滑的白墙的光反射系数高达９０％，比草地、森林或毛面装饰物高１０倍左
右。所以粉刷墙壁的时候，最好使用“生态颜色”。所谓生态颜色，就是柔和的
自然色彩，而不是那种明亮刺眼的颜色。
研究表明，光污染可对人眼的角膜和虹膜造成危害，抑制视网膜感光细胞
的功能，从而引起视觉疲劳和视力下降。如果长期在光污染严重的条件下工作
或生活，就会头昏心烦，甚至产生失眠、食欲下降、情绪低落、身体乏力等精神衰
弱的症状。
光污染对人体的影响，在短时间内不易被觉察。这需要引起我们足够的
警惕。
【更多课程加微信：412642105 或 公众号：四小圈】１．什么是“光污染”？请用简洁的语言概括。（不超过２５个字）（３分）
２．光污染会对动物造成哪些危害？请结合文章内容回答。（３分）
３．“光污染对人体的影响，在短时间内不易被觉察”这句话与上文哪句话相照应？请
在文中用“ ”画出来。（２分）
４．爸爸想把你的书房装修整理一番，以下是他的设想，你不准备采纳的意见是下列哪
一项？（２分） （ ）
Ａ．把墙壁用雪白的涂料粉刷一新。
Ｂ．把原来白色的书桌换成米黄色的书桌。
Ｃ．购买一批图书，选择黄色的纸张。
Ｄ．把房间的灯换成节能灯。
５．请你针对上一题向爸爸解释不采纳的原因。（３分）
６．“非常光滑的白墙的光反射系数高达９０％，比草地、森林或毛面装饰物高１０倍左
右”这个句子用了列数字、作比较的说明方法。请运用相同的说明方法，将下面的
句子修改得更加具体。（２分）
这棵树很高大。
【更多课程加微信：412642105 或 公众号：四小圈】用时 分钟 总：１０分 得： 分
汽车革命
汽车自诞生伊始，就极大地改变了人类的生产、生活方式，提升了人们的生
活品质。
但传统燃油汽车在带给人类便利的同时也给人类的生活带来种种问题：制
造汽车时需要（消费 消耗）大量的资源，除了使用钢铁外，现代汽车还需要使
用能耗很高的铝材和难以回收的塑料；汽车行驶时需要大量燃油来驱动内燃
机；在各类事故中，汽车引起的交通事故导致人类死伤数最多；大量的汽车造成
交通拥挤；同时，由汽车带来的噪声污染和汽车尾气排放造成的空气污染，严重
危害人们的健康。
在汽车行业变革汹涌来袭之际，汽车制造大国相继出台了推动新能源汽车
发展的政策。
目前我国生产和销售的新能源汽车主要有纯电动汽车、混合动力汽车和燃
料电池汽车。
纯电动汽车。它技术简单成熟，充完电就可以行驶，目前续航里程已超过
１０００千米。其保养费用低，行驶时不会产生废气。缺点是充电桩少，充电
不便。
混合动力汽车。它续航里程长，还可以随时加油，且油耗低。但两套系统
也使其价格和维护保养费用偏高。
燃料电池汽车。它以氢气为燃料，运行过程中排出物是水，且要通过加注
燃料来保证续航。但目前氢气的存储和运输成本过高，限制了燃料电池汽车的
发展。
【更多课程加微信：412642105 或 公众号：四小圈】１．目前我国生产和销售的新能源汽车不包括下列哪一种？（２分） （ ）
Ａ．混合动力汽车 Ｂ．燃油汽车 Ｃ．燃料电池汽车 Ｄ．纯电动汽车
２．选择括号里恰当的词语写在横线上。（２分）
（消费 消耗） 大量的资源
３．在【材料一】中列举的传统燃油汽车给人类的生活带来的问题中，你对哪点感触最
深？联系生活说明理由。（３分）
４．如果你的爸爸准备买一辆新汽车，你会建议他买哪一种汽车呢？请结合材料说明
理由。（３分）
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三顾茅庐
罗贯中
经军师徐庶和隐士司马徽的力荐，刘备同关羽、张飞来到隆中，找到了卧龙
冈，拜访诸葛亮。没想到诸葛亮一早就出门了。刘备向童子打听先生的去处和
归期，童子回答：“先生踪迹不定，也不知归期。”刘备惋惜不已。张飞说：“既然
没遇见，就回去吧！”刘备要他们等一会儿，关羽劝道：“不如先回去，以后派人来
探听。”刘备听了他的话，带关、张二人怅然而返。
回到新野，过了几天，刘备派人去隆中打听，得到消息：诸葛亮回来了。刘
备立即吩咐备马。张飞说：“这么一个村野农夫，何必哥哥您亲自去呢？派个人
把他叫来得了！”刘备斥责道：“胡说，诸葛亮是当今大贤，怎么可以随便派个人
去叫呢？”刘备出门上马，关、张二人也只好骑马相随。当时正是数九寒天，雪花
纷飞。三人冒雪来到卧龙冈。刘备轻叩柴门，问童子先生今日是否在庄内。童
子说，先生正在堂上读书。刘备进屋至中门，只见门上有一副对联：“淡泊以明
志，宁静而致远。”又看见一少年正在读书，一问才知他是诸葛亮的弟弟诸葛均，
而诸葛亮因与朋友相约，外出闲游了。刘备问：“先生到哪儿闲游了？”诸葛均
说：“家兄有时在江湖中驾着小船畅游，有时在山岭上拜访僧道，有时在村落间
寻访朋友，有时在神仙住处与隐士弹琴下棋作乐。总之，往来没有谁能预测到，
现在也不知在哪里。”刘备无奈，只好留下一封信，与关、张二人怏怏而归。
时间过得很快，冬去春来，刘备挑了个好日子，准备第三次前往卧龙冈拜访
诸葛亮。关羽、张飞都不高兴。关羽说：“哥哥两次亲自前往拜访，礼节也太过
分了。我想诸葛亮只有虚名而无真才实学，所以避而不见。哥哥怎么被他迷到
了这种地步呢？”刘备解释说：“过去齐桓公想见东郭野人，五次往返才见到一
面，何况我想见的是位大贤呢？”张飞说：“哥哥你不用去了，我用一条麻绳把他
捆来就是了！”刘备大声斥责道：“你难道没听过周文王拜访姜子牙的故事吗？
周文王尚且如此敬贤，你怎么这样无礼！这回不用你去了！”张飞连忙说道：“既
然两位哥哥都去，小弟怎么能不去呢？”刘备这才答应。
三人来到隆中，离诸葛亮的草房还有半里多路，刘备就下马步行。刘备走
到柴门前，刚一敲门，那童子又出来了。童子说，先生正在午睡。刘备吩咐关、
【更多课程加微信：412642105 或 公众号：四小圈】张二人在门外等候，自己轻轻走进去，恭恭敬敬地站在房门的台阶下，等诸葛亮
醒来。关羽、张飞在外站了很久，不见动静。张飞进屋见刘备仍然毕恭毕敬地
站在那儿，便十分气愤地说：“这先生也太傲慢了，等我去屋后放一把火，看他起
不起来！”关羽再三劝说，才把张飞劝住。刘备仍叫他俩在屋外等候。
过了好长时间，诸葛亮才睡醒。刘备赶紧下拜说：“久闻先生大名，玄德曾
经两次拜见，都没有遇到。”诸葛亮连忙说：“将军光临草舍，没有及时迎接，实在
惭愧。”两人礼让一番后，就坐在草堂上，边喝茶边谈论天下大事。刘备听了诸
葛亮一番议论后，更是敬佩诸葛亮了。他再三恳请诸葛亮出山帮助自己。诸葛
亮见他态度十分诚恳，表示“愿效犬马之劳”。第二天，诸葛亮和刘、关、张三人
一起去了新野。
（有改动）
１．根据文章的内容，运用对偶知识，写出下面这副对联的下联。（２分）
上联：司马徽再荐名士
下联：
２．联系上下文，理解下面句子中加点词的意思。（２分）
刘备无奈，只好留下一封信，与关、张二人怏怏而归。
獉獉獉獉
３．从下列词语中分别选择合适的词语概括刘备、关羽、张飞的性格特征。（３分）
求贤若渴 稳重 礼贤下士 有政治抱负 鲁莽 直爽 顾全大局
刘备：
关羽：
张飞：
４．下列对文中描写诸葛亮整日闲游，不知所踪的理解，哪一项是正确的？（２分）
（ ）
Ａ．诸葛亮整日在外闲逛，不务正业，贪图享乐。
Ｂ．诸葛亮生性清高，他知道刘备要来拜访，故意避而不见。
Ｃ．诸葛亮在隆中山野 “闲游”，清净的生活使他志向明确。
Ｄ．诸葛亮满腹经纶，郁郁不得志，身在隆中，只有寄情山水。
５．结合文中“三顾”的过程，分析其中两个人物的性格特点。（４分）
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醉打蒋门神（节选）
施耐庵
武松抢过林子背后，见一个金刚来大汉，披着一领白布衫，撒开一把交椅，
拿着蝇拂子，坐在绿槐树下乘凉。武松假醉佯颠，斜着眼看了一看，心中自忖
（犮ǔ狀）道：“这个大汉一定是蒋门神了。”直抢过去。又行不到三五十步，早见丁
字路口一个大酒店，檐前立着望竿，上面挂着一个酒望子，写着四个大字道：“河
阳风月”。转过来看时，门前一带绿油栏杆，插着两把销金旗，每把上五个金字，
写道：“醉里乾坤大，壶中日月长”。一边厢肉案砧头，操刀的家生，一壁厢蒸作
馒头，烧柴的厨灶。去里面一字儿摆着三只大酒缸，半截埋在地里，缸里面各有
大半缸酒。正中间装列着柜身子，里面坐着一个年纪小的妇人，正是蒋门神初
来孟州新娶的妾。
…………
武松拿起来闻一闻，摇着头道：“不好，不好！换将来！”酒保见他醉了，将来
柜上道：“娘子，胡乱换些与他"（犮犺狌á狀ɡ ）①。”那妇人接来，倾了那酒，又舀些上
等酒下来。酒保将去，又烫一碗过来。武松提起来，呷了一口，叫道：“这酒也不
好，快换来便饶你！”酒保忍气吞声，拿了酒去柜边道：“娘子，胡乱再换些好的与
他，休和他一般见识。这客人醉了，只待要寻闹相似，胡乱换些好的与他"。”那
妇人又舀了一等上色好的酒来与酒保。酒保把桶儿放在面前，又烫一碗过来。
武松吃了道：“这酒略有些意思。”又道：“过卖，你叫柜上那妇人下来相伴我吃
酒。”酒保喝道：“休胡说！这是主人家娘子。”武松道：“便是主人家娘子待怎地？
相伴我吃酒也不打紧！”那妇人大怒，便骂道：“杀才！该死的贼！”推开柜身子，
却待奔出来。
武松早把土色布衫脱下，上半截揣在腰里，便把那桶酒只一泼，泼在地上，
抢入柜身子里，却好接着那妇人。武松手硬，那里挣扎得。被武松一手接住腰
胯，一手把冠儿捏做粉碎，揪住云髻（ 犼ì），隔柜身子捉将出来，望浑酒缸里只一
丢，听得扑通的一声响，可怜这妇人正被直丢在大酒缸里。
武松大踏步赶将出来，那个捣子径奔去报了蒋门神。蒋门神见说，吃了一
惊，踢翻了交椅，丢去蝇拂子，便钻将来。武松却好迎着，正大阔路上撞见。
说时迟，那时快，武松先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便
【更多课程加微信：412642105 或 公众号：四小圈】走。蒋门神大怒，抢将来，被武松一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上，双手按了，便
蹲下去。武松一踅（狓狌é）②，踅将过来，那只右脚早踢起，直飞在蒋门神额角上，
踢着正中，望后便倒。武松追入一步，踏住胸脯，提起这醋钵儿大小拳头，望蒋
门神脸上便打。原来说过的，打蒋门神扑手：先把拳头虚影一影，便转身，却先
飞起左脚，踢中了，便转过身来，再飞起右脚。这一扑有名，唤作“玉环步，鸳鸯
脚”。这是武松平生的真才实学，非同小可！打的蒋门神在地上叫饶。武松说
道：“若要我饶你性命，只要依我三件事。”蒋门神在地上叫道：“好汉饶我！休说
三件，便是三百件，我也依得！”
（节选自《水浒传》第二十九回，有改动）
① !：无节制地狂吃狂喝。 ② 踅：来回走；中途折回。
１．文中的主要人物是 和 。（２分）
２．本文的中心事件是什么？（２分） （ ）
Ａ．武松喝酒。 Ｂ．武松耍酒疯。
Ｃ．武松醉打蒋门神。 Ｄ．武松戏弄蒋门神。
３．第１自然段介绍酒店的陈设，特别提到了“里面一字儿摆着三只大酒缸，半截埋在
地里，缸里面各有大半缸酒”，这对下文情节的发展有何作用？（２分） （ ）
Ａ．为了突出这个酒店的特点。
Ｂ．为后文武松喝酒做铺垫。
Ｃ．为了表现蒋门神家卖假酒，非常猖狂。
Ｄ．为后文武松把那妇人丢进酒缸做铺垫。
４．武松早已猜到那把交椅上坐的就是蒋门神，为什么不直接打他？这体现了武松怎
样的性格特点？（４分）
５．下列各句分别运用了什么方法来描写人物。（３分）
（１）一个金刚来大汉，披着一领白布衫，撒开一把交椅，拿着蝇拂子，坐在绿
槐树下乘凉。 （ ）
（２）武松一踅，踅将过来，那只右脚早踢起，直飞在蒋门神额角上。
（ ）
（３）武松道：“便是主人家娘子待怎地？相伴我吃酒也不打紧！”
（ ）
６．读完文章，你觉得武松是英雄吗？请联系文中的内容来表达自己的观点。（４分）
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龙宫借宝
吴承恩
四猴道：“大王既有此神通，我们这铁板桥下，水通东海龙宫。大王若肯下
去，寻着老龙王，问他要件什么兵器，岂不趁心？”悟空闻言甚喜道：“等我去来。”
好猴王，跳至桥头，使一个闭水法，捻（狀犻ǎ狀）着诀，扑的钻入波中，分开水
路，径入东洋海底。正行间，忽见一个巡海的夜叉，挡住问道：“那推水来的，是
何神圣？说个明白，好通报迎接。”悟空道：“我乃花果山天生圣人孙悟空，是你
老龙王的紧邻，为何不识？”那夜叉听说，急转水晶宫传报道：“大王，外面有个花
果山天生圣人孙悟空，口称是大王紧邻，将到宫也。”东海龙王敖广即忙起身，
与龙子、龙孙、虾兵、蟹将出宫迎道：“上仙请进，请进。”直至宫里相见，上坐献茶
毕，问道：“上仙几时得道，授何仙术？”悟空道：“我自生身之后，出家修行，得一
个无生无灭之体。近因教演儿孙，守护山洞，奈何没件兵器。久闻贤邻享乐瑶
宫贝阙（ 狇狌è），必有多余神器，特来告求一件。”龙王见说，不好推辞，即让鳜
（ ɡ狌ì）都司取出一把大捍刀奉上。悟空道：“老孙不会使刀，请另赐一件。”龙王
又让#（犫ó）大尉，领鳝力士，抬出一捍九股叉来。悟空跳下来，接在手中，使了
一路，放下道：“轻！轻！轻！又不趁手！再请另赐一件。”龙王笑道：“上仙，你
不曾看这叉，有三千六百斤重哩！”悟空道：“不趁手！不趁手！”龙王心中恐惧，
又让鳊（犫犻ā狀）提督、鲤总兵抬出一柄画捍方天戟（ 犼ǐ）。那戟有七千二百斤重。
悟空见了，跑近前接在手中，丢几个架子，撒两个解（狓犻è）数，插在中间道：“也还
轻！轻！轻！”老龙王害怕道：“上仙，我宫中只有这根戟重，再没什么兵器了。”
悟空笑道：“古人云：‘愁海龙王没宝哩！’你再去寻寻看。若有可意的，一一奉
价。”龙王道：“真的再无。”
正说处，后面闪过龙婆、龙女道：“大王，观看此圣，绝非小可。我们这海藏
中，那一块天河定底的神珍铁，这几日霞光艳艳，瑞气腾腾，难道是该出现，遇此
圣也？”龙王道：“那是大禹治水之时，定江海浅深的一个定子，是一块神铁，能
有何用？”龙婆道：“不要管他用不用，且送与他，凭他怎么改造，送出宫门便了。”
老龙王依言，尽向悟空说了。悟空道：“拿出来我看。”龙王摇手道：“扛不动！抬
不动！须上仙亲自去看看。”悟空道：“在何处？你带我去。”龙王果然带至海藏
中间，忽见金光万道。龙王指定道：“那放光的便是。”悟空撩衣上前，摸了一把，
乃是一根铁柱子，约有斗来粗，二丈余长。他尽力两手抓过道：“忒粗忒长些！
再短细些方可用。”说毕，那宝贝就短了几尺，细了一围。
【更多课程加微信：412642105 或 公众号：四小圈】悟空又颠一颠道：“再细些更好！”那宝贝真的又细了几分。悟空十分欢喜，
拿出海藏看时，原来两头是两个金箍，中间乃一段乌铁；紧挨箍有镌（ 犼狌ā狀）成的
一行字，唤做“如意金箍棒，重一万三千五百斤”。心中暗喜道：“想必这宝贝如
人意！”一边走，一边心思口念，手颠着道：“再短细些更妙！”拿出外面，只有二
丈长短，碗口粗细。
你看他弄神通，丢开解数，打转水晶宫里，唬得老龙王胆战心惊，小龙子魂
飞魄散，龟鳖鼋（ 狔狌á狀）鼍（狋狌ó）皆缩颈，鱼虾鳌（á狅）蟹尽藏头。
（节选自《西游记》第三回，人民文学出版社，有删改）
１．如意金箍棒的神奇体现在什么地方呢？（２分） （ ）
Ａ．有三千六百斤重，金光闪闪。
Ｂ．两头是两个金箍，中间乃一段乌铁。
Ｃ．一根铁柱子，约有斗来粗，二丈余长。
Ｄ．一万三千五百斤，可粗可长，能变短变细。
２．孙悟空去龙宫借宝的目的是什么？（２分） （ ）
Ａ．因为水通东海龙宫，四猴建议去龙宫寻找称心的兵器。
Ｂ．因为东海龙王敖广有件价值连城的兵器让孙悟空知道了。
Ｃ．因为巡海的夜叉挑衅孙悟空，所以他决定去东海借宝。
Ｄ．因为孙悟空需要一根能变长变短的如意金箍棒，东海才有。
３．在“借宝”的过程中，描述得最具体的是什么？（２分） （ ）
Ａ．金箍棒的外形特点。 Ｂ．用金箍棒打转水晶宫。
Ｃ．龙王让悟空挑选兵器。 Ｄ．龙子龙孙们热情款待。
４．阅读文章后，以你对孙悟空的了解，你能猜测出哪个“他”是孙悟空吗？（２分）
（ ）
Ａ．他一口一碗，就是风卷残云。
Ｂ．他惊下马来，睡在路旁，更无二话，只是把《紧箍儿咒》颠倒足足念了二十遍。
Ｃ．他跪在地下道：“哥呵，我不曾骂你；若骂你，就嚼了舌头根。”
Ｄ．他谢了。即抽身，捻着诀，丢个连扯，纵起筋斗云，径回东胜。
５．在如意金箍棒出场前先写其他兵器的用意是什么？（２分） （ ）
Ａ．通过对其他兵器的描写，显示龙王敖广的慷慨大方。
Ｂ．通过写悟空试其他兵器，更加突出悟空的本领高强。
Ｃ．通过和其他兵器的比较，突出了如意金箍棒的特别。
Ｄ．通过对其他兵器的描写，说明东海龙宫里面的富庶。
６．列举师徒四人取经路上经历的磨难，举三个即可。（３分）
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刘姥姥进大观园
曹雪芹
那刘姥姥入了坐，拿起箸（狕犺ù）①来，沉甸甸的不伏手②，———原是凤姐和鸳
鸯商议定了，单拿了一双老年四棱（犾é狀ɡ ）象牙镶金的筷子给刘姥姥。刘姥姥见
了，说道：“这个叉巴子，比我们那里的铁锨还沉，那里拿得动它？”说得众人都笑
起来。只见一个媳妇端了一个盒子站在当地，一个丫鬟上来揭去盒盖，里面盛
着两碗菜。李纨端了一碗放在贾母桌上，凤姐偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥
桌上。
贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大如
牛：吃个老母猪，不抬头！”说完，却鼓着腮帮子，两眼直视，一声不语。众人先
还发怔，后来一想，上上下下都一齐哈哈大笑起来。湘云撑不住，一口茶都喷出
来。黛玉笑岔了气，伏着桌子只叫“哎哟！”宝玉滚到贾母怀里，贾母笑得搂着叫
“心肝”，王夫人笑得用手指着凤姐，却说不出话来。薛姨妈也撑不住，口里的茶
喷了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春离了座位，拉着她的奶
母，叫“揉揉肠子”。地下无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着
笑上来替她姐妹换衣裳的。独有凤姐鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥。
（节选自《红楼梦》第四十回，有改动）
① 箸：筷子。 ② 不伏手：不称手，不好用。
１．刘姥姥为什么觉得筷子“不伏手”？（２分） （ ）
Ａ．刘姥姥年纪大了，手脚没有力气了。
Ｂ．饭菜太多了，刘姥姥不知道吃什么菜。
Ｃ．筷子太沉了，刘姥姥拿不动这双特殊的筷子。
【更多课程加微信：412642105 或 公众号：四小圈】Ｄ．刘姥姥当着大家面不好意思吃，害怕大家笑话她。
２．从文中各具情态的“笑”推断人物的性格特点，下列选项中推断最准确的是哪一项？
（２分） （ ）
Ａ．“黛玉笑岔了气，伏着桌子只叫‘哎哟’”，可见林黛玉性格豪爽，不拘小节。
Ｂ．“宝玉滚到贾母怀里”，一个“滚”字写出了宝玉最得贾母的宠爱。
Ｃ．“湘云撑不住，一口茶都喷出来”，可见史湘云体质孱弱，经不住狂笑。
Ｄ．“王夫人笑得用手指着凤姐，却说不出话来”，可见王夫人还不知道是谁干的
好事。
３．众人为什么“先还发怔”？后来又为什么“上上下下都一齐哈哈大笑起来”？（４分）
４．从刘姥姥在大观园里的表现来看，你觉得她是个怎样的人？（４分）
５．下列选项中对文中描写众人不同的“笑”的表达效果的表述，最合理的是哪一项？
（２分） （ ）
Ａ．表现了大家对刘姥姥的喜欢和热情。
Ｂ．让读者感受到了刘姥姥是一个多么好笑的人。
Ｃ．展示了不同人物的不同个性，作者的描写由面到点，写得非常精彩。
Ｄ．让读者感受到了贾府上下一团和气，亲人们在一起其乐融融的景象。
６．请你仿照文中描写“笑”的场面，写一写生活中众人大笑的场面。（至少写三个人）
（３分）
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唐三藏路阻火焰山（节选）
行者笑道：“老人家，茶饭倒不必赐。我问你：铁扇仙在那里住？”老者道：
“你问他怎的？”行者道：“适才那卖糕人说，此仙有柄‘芭蕉扇’。求将来，一扇熄
火，二扇生风，三扇下雨，你这方布种收割，才得五谷养生。我欲寻他讨来扇熄
火焰山过去，且使这方依时收种，得安生也。”老者道：“固有此说，你们却无礼
物，恐那圣贤不肯来也。”三藏道：“他要甚礼物？”老者道：“我这里人家，十年拜
求一度。四猪四羊，花红表里，异香时果，鸡鹅美酒，沐浴虔诚，拜到那仙山，请
他出洞，至此施为。”行者道：“那山坐落何处？唤甚地名？有几多里数？等我问
他要扇子去。”老者道：“那山在西南方，名唤翠云山。山中有一仙洞，名唤芭蕉
洞。我这里众信人等去拜仙山，往回要走一月，计有一千四百五六十里。”行者
笑道：“不打紧，就去就来。”那老者道：“且住，吃些茶饭，办些干粮，须得两人做
伴。那路上没有人家，又多狼虎，非一日可到。莫当耍子。”行者笑道：“不用，不
用！我去也！”说一声，忽然不见。那老者慌张道：“爷爷呀！原来是腾云驾雾的
神人也！”
（有删改）
１．本文选自四大名著之一的《 》，作者是 。文中“行者”指
的是 ，他要去的地方是 ，他要找的人是 ，
他要借的东西是 。（３分）
２．关于芭蕉扇的神奇之处，下列描述错误的是哪一项？（２分） （ ）
Ａ．这把扇子只可变大，不能变小。
Ｂ．这把扇子藏在了铁扇仙的嘴里。
【更多课程加微信：412642105 或 公众号：四小圈】Ｃ．这把扇子扇一下可以灭火，扇两下可以起风，扇三下就能下雨。
Ｄ．这把扇子可以变得好大好大，随手一扇，就可以把人吹出好远好远。
３．请概括本文的主要内容。（２５字以下）（２分）
４．结合文中的语言描写，分析“行者”这一人物形象。（至少写出三处）（３分）
５．联系整本书，概述“行者”三次借芭蕉扇的经过。（４分）
６．班级召开好书推荐会，李小六想向同学们推荐《西游记》这本书。请你根据自己对
这本书的了解，结合自己阅读整本书后的感悟，帮他写一写推荐理由。（至少写两
点）（４分）
【更多课程加微信：412642105 或 公众号：四小圈】用时 分钟 总：２２分 得： 分
徐庶走马荐诸葛
徐庶，字元直。他化名单福，投奔刘备。刘备非常高兴，拜他为军师。徐庶
几番设计，帮助刘备大败曹军。败军回许昌，曹操大为吃惊，问左右：“不知何人
为刘备出谋划策？”谋士程昱答道：“此人非单福，他是颍川的徐庶。丞相若用此
人，召来不难。”便献上一计。曹操按程昱说的，派人把徐庶的母亲接到许昌，又
让人模仿徐母笔迹，给徐庶写一封假信，让他速来许昌相见，以救母命。
徐庶是个孝子，他幼年丧父，弟弟徐康不久前也死了，家中只有老母亲一
人，无人照顾。徐庶见信，泪如泉涌，只得拿着信去见刘备，把情况告诉刘备，请
求能让他与母亲相见。刘备闻言大哭，二人相对而泣，想不出什么好办法。第
二日，刘备设筵席为徐庶送行。刘备、徐庶骑着马出了城，至长亭，下马相辞。
刘备不忍相离，送了一程又一程。徐庶说：“请您不要再送了，咱们就此告别
吧。”刘备拉着徐庶的手说：“先生此去，天各一方，不知什么时候才能相见！”说
罢，泪如雨下。徐庶挥泪告别，刘备骑马立于林畔，目送徐庶。看着看着，目光
被一片树林挡住，刘备以鞭指道：“我真想把这片树林砍光，好多看他几眼。”
忽见徐庶拍马而回，刘备喜出望外：“莫非先生改变主意了。”徐庶勒马对刘
备说：“我因心绪如麻，忘了一件大事。有一位奇士，就在襄阳城外二十里的隆
中，您何不把他请来，此人必有大用。”这个人就是后来鼎鼎有名的人物———诸
葛亮。徐庶详细介绍了诸葛亮的才德，建议刘备亲自前往隆中相请。刘备欣然
接受。
１．文中描写哭的词语有很多，请你找出并写下来。（写出五个即可）（５分）
【更多课程加微信：412642105 或 公众号：四小圈】２．下列选项中哪一项是徐庶从刘备那里改投曹操的原因？（２分） （ ）
Ａ．曹操军事实力雄厚。 Ｂ．曹操求贤若渴。
Ｃ．徐庶与刘备有矛盾。 Ｄ．曹操软禁了徐庶的母亲。
３．本文选自四大名著之一的《 》，这本书的作者是 ，另外三部名
著分别是《 》《 》《 》。（５分）
４．小说中的人物总是会给人留下深刻的印象，这篇文章虽短，却有三个人物的形象跃
于眼前，请完成下面的表格。（６分）
人 物 性 格 言 行
派人把徐庶的母亲接到许昌，又让人模仿徐母笔迹，给
曹 操
徐庶写一封假信，让他速来许昌相见，以救母命
孝顺母亲
５．文中结尾写道徐庶特意返回向刘备推荐诸葛亮。仔细阅读这段文字，你一定还会
想起小说中有很多情节在诸葛亮还没有出现之前就提到了诸葛亮。想一想：在未
见其人时，让读者一次次先闻其名有什么好处？（４分）
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神奇的“打”字
在日常生活中，人的不少动作，可以用“打”字来表示。比如“打毛衣”“打草
鞋”，并不是跟毛衣过不去，也不是要跟草鞋作对，恰恰相反，而是要用毛线编织
成毛衣，用草编成鞋子。但不能依此类推，我们不能说“打皮鞋”，也不能说“打
裤子”，可见“打”字有点儿“神奇”味了。
“打酱油”———这里面的“打”，当然不是打破酱油瓶，也不是编制酱油，而有
“买”的意思。凡是买液体的东西，常常用得上“打”字，比如“打酒”“打油”。但
“打”不能代替“买”，你不能说“到百货公司去打文具”“到商店去打个收音机”。
这样用，就不知所云了。在某种情况下，却又不然。“打票”“打船票”“打火车
票”“给我打一张五分的票”，票虽然不是液体，却又可以“打”一下，可见“打”字
真有点儿“神奇”了。
“打”字还有“玩”的意思。常常说“打牌”“打扑克”“打纸牌”，当然不是揍
牌，而是玩牌。某些球类运动也叫“打”，如“打篮球”“打排球”“打乒乓球”“打高
尔夫球”，绝不是要把什么球打碎，而是去玩球。平衡木、吊环、鞍马，虽都是健
身器材，但不能用“打”字，“打平衡木”，这就不知是什么意思了。
其实除了某种运动之外，生活中有些动作，也用“打”字来表达。如，“打伞”
“打电话”“打的”……
生理现象也有一些利用“打”字来构词的。如，“打嗝”“打哈欠”“打哆嗦”
“打喷嚏”……
你看，“打”字是不是挺神奇呀！
【更多课程加微信：412642105 或 公众号：四小圈】１．本文主要运用了哪种说明顺序？（２分） （ ）
Ａ．时间顺序 Ｂ．空间顺序 Ｃ．逻辑顺序 Ｄ．方位顺序
２．阅读文章，请把下列“打”字的意思写下来。（３分）
（１）打毛衣： （２）打半斤油：
獉 獉
（３）打扑克： （４）打哈欠：
獉 獉
（５）打灯笼： （６）打鬼子：
獉 獉
３．这篇文章的标题是“神奇的‘打’字”，你觉得“打”字的哪些特点很神奇？（３分）
４．文中“可见‘打’字有点儿‘神奇’味了”“‘打’字真有点儿‘神奇’了”“‘打’字是不是
挺神奇呀”等句中都用“神奇”形容“打”字，表现了作者什么样的感情？（２分）
５．其实仔细观察，我们还可以发现汉字许多有趣的特点：
“巾”对“币”说：“儿啊！你戴上博士帽，身价就上涨百倍了。”
“臣”对“巨”说：“和你一样的面积，我却有三室两厅。”
汉字之间的对话真有趣，它们都是形近字，当下面这些形近字相遇时，会说些
什么呢？请你也试着仿照上面的样子写写下面形近字之间有趣的对话。（６分）
“吕”对“侣”说：“ ”
“日”对“曰”说：“ ”
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运动健身
一次体育健身活动的内容及安排
活动构成 主要活动内容 活动时间（分）
准备活动 慢跑、牵拉练习 ５～１０
基本活动 有氧运动力量练习、夹球运动、中国传统健身方式 ２０～６０
放松活动 行走、牵拉练习 ５～１０
互联网＋运动已是一种潮流，运动 Ａｐｐ（手机应用程序）已成为备受追捧的
“运动伴侣”。截至２０１８年６月，中国健身运动Ａｐｐ 用户规模过亿，每个用户的
日均使用时长达到２０．１７分钟，同比增长３０．８％。运动 Ａｐｐ 的火爆，给人们带
来了全新的体验：一是抽空就能跟着视频做运动，所有零碎时间都能被利用起
来了；二是可以图文并茂地随心分享运动心得，获得很多人的点赞。运动 Ａｐｐ
因其便捷性、社交性等特点吸引了大量用户。
体育明星的“殊死搏斗”、心理上的失败迷茫、成功的狂喜都能在赛场上被
一览无余，竞赛把人生的很多矛盾及解决方式，高度展现在观众面前。而且如
果长时间关注某个体育明星，并将其作为偶像，往往会激发人参加运动的热情，
甚至爱上某项运动。这样，不但可以学到运动技术，还会受到坚持不懈、奋力拼
搏等精神的感染。
【更多课程加微信：412642105 或 公众号：四小圈】１．由【材料一】中 的 表 格 可 知，这 次 体 育 健 身 活 动 的 内 容 及 安 排 由 、
、 构成。（３分）
２．运动Ａｐｐ火爆的原因有哪些？请根据【材料二】中的内容进行概括说明。（４分）
３．【材料二】中的画线句主要运用了什么说明方法？有什么作用？（２分）
４．你的好朋友小明非常喜欢拳王邹市明，但是小明的父亲认为这会影响到小明的学
习。作为小明的好朋友，你将如何劝说小明的父亲呢？（３分）
【更多课程加微信：412642105 或 公众号：四小圈】用时 分钟 总：１４分 得： 分
杀 馋
董改正
馋本义是面对食物流口水，引申为贪嘴，再引申为羡慕。谗言也是因为羡
慕嫉妒，后来变成恨，这就不如那只说葡萄酸的狐狸了。
馋的状态最好，将得而未得，充满期待、遐想。但是，馋是不稳定的状态，它
是以实现为心理背景的。实现了，馋就变成了满足，比如说张翰，闻到空气中莼
鲈的香气，毅然辞官回家，那一顿吃，肯定惊煞他人，却也了结了这种状态。实
现不了，成了绝望，反而不想了，直到下一次触发。
李逵动辄说：“嘴里淡出鸟来！”若是天天吃，哪里还有这么生动的想象。馋
鸟没见过，馋虫倒是经常听说，却不知是个什么样子，它活动的主要位置是在心
头，其次才是在嘴里、喉头。这种虫子我是很熟悉的，年少时，因为物质贫乏，加
上嗅觉和想象力颇为发达，它们便经常在心上滋生，最大的反应是舌下生津，汩
汩不绝，吞咽有声。别的病都会引起同情，这种心病却往往引起讪笑，是以不能
哼哼唧唧，颇难消磨。
便觉得馋是可恨的。非独是我，乡亲们都痛恨它，咬牙切齿地要“杀馋”。
但是能够“开战”的物质基础几乎没有，寻常饭菜能吃饱就谢天了，哪里能够“杀
馋”？只有每年小年前后，家家都要杀年猪，才能雪耻。那一天家家烟囱都冒青
烟，是木柴烟，普通柴火不行，炖猪头猪脚要烧一天，整个村庄都缭绕着肉香。
馋虫知道自己性命堪忧，使劲地钻来钻去。馋已到必杀境地。
战争先是局部的，趁母亲不注意，拈起一块大排，左手换右手倒腾，烫啊！
母亲笑嗔，任我们去，反正锅里多的是。结果，就像美伊战争，未及“全面”，就结
束了。等到大碗肉上桌，我们已吃不下去了，馋虫被消灭得干干净净，以至于整
个正月，不思肉味。
这样的“杀馋”，毕全功于一役，颇得集中优势兵力的心得，只是苦了肠胃。
记得小戏《荞麦记》中，外婆不给随母拜寿的外甥吃肉，说是怕吃坏了，是讽刺
的。那时候恨得牙痒痒，现在想来不无道理。我的肠胃修炼好了，生猛也吃得，
可是再也没有那种急色。是心钝了，味蕾枯了，想象力枯竭了，对这个世界不新奇
了？还是年少时年年“杀馋”，把馋虫都杀死了呢？
又到了年底，怀念远去的村庄、贫瘠的岁月，怀念馋。馋虫真该留一两
【更多课程加微信：412642105 或 公众号：四小圈】条啊。
（选自《意林》，有删改）
１．“惊煞他人，却也了结了这种状态”指的是哪件事？（２分） （ ）
Ａ．李逵动辄说：“嘴里淡出鸟来！”
Ｂ．乡亲们都痛恨它，咬牙切齿地要“杀馋”。
Ｃ．张翰闻到空气中莼鲈的香气，毅然辞官回家。
Ｄ．“我”的肠胃修炼好了，生猛也吃得，可是再也没有那种急色。
２．“我”和乡亲们觉得馋是可恨的，原因是什么？（２分） （ ）
Ａ．因为物质贫乏，引起馋这样的病，让肠胃不好。
Ｂ．因为物质贫乏，馋却让舌下生津，吞咽有声，让人难受。
Ｃ．因为物质贫乏，味蕾枯了，想象力枯竭了，让人疲乏。
Ｄ．因为物质贫乏，味蕾发达，肠胃却不好，让人性命堪忧。
３．文章描写乡亲们“杀馋”的场面有什么用意呢？（２分） （ ）
Ａ．说明这种办法不好，会苦了肠胃。
Ｂ．对比说明了那个年代的人们的朴实和简单。
Ｃ．用诙谐的方式写出了贫穷年代人们对食物的渴望。
Ｄ．提出这是毕全功于一役，颇得集中优势兵力的心得。
４．联系“杀馋”的前因后果，概括“杀馋”这件事。（３分）
５．文章写“杀馋”的过程是想表达怎样的情感？（２分）
６．有读者认为“馋虫真该留一两条啊”这句话和前面说的“杀馋”自相矛盾，你同意吗？
根据文章内容说明理由。（３分）
【更多课程加微信：412642105 或 公众号：四小圈】用时 分钟 总：１５分 得： 分
关于汉字
２０１３年８月２日晚２０：００，中央电视台科教频道暑期特别节目《中国汉字
听写大会》第一期开播。在收看一个半小时的“听写”过程中，许多观众感慨“中
国汉字”可以媲美“中国好声音”，有人还偷偷将手机输入法改成了“手写”。节
目组在现场观众席中特设了成人体验团，他们与选手同时参与听写测试，结果，
“癞蛤蟆”———几乎不会有人念错的一个动物名词，只有３０％的成人写正确了；
“间歇”———这个在生活中很常用的词，听写错误率竟高达４０％。
随着用电脑、手机等“写字”的普及，人们书写汉字的机会越来越少，许多没
有完成识字写字任务的中小学生也加入到了使用电脑进行文字处理的大军中，
越来越多的人频繁地“提笔忘字”。汉字书写，似乎正面临着前所未有的尴尬与
危机。有关部门对不同人群进行测试，要求每人写出“我虽然工作在风光旖旎
的地方，却很寂寞，所以我要跳槽”这句话。结果，写不出或写错“旖旎”两个字
的占９５％，“寂”字占５４％，“寞”字占６５％，“槽”字占７０％；书写潦草的约占
７０％。上海的汉字书写现状调查显示，年轻人写钢笔字不规范的占 ７０％
～８０％。
北京的一份调查显示，４１％的小学生汉字书写达不到《义务教育语文课程
标准》新规定的“规范、端正、整洁”的要求。
汉字，确实是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉字
既整齐又灵动，特别适宜表达一种微妙的、诗意的情感。一些普通的字词，往往
联结着久远的文化底蕴：例如“中华”“神州”“大地”“海内”“天涯”“芳草”“知己”
……都能使受过中华文化教育的人浮想联翩。这是靠翻译稿读中国文学作品
的人所无法体会的。
最能体现汉字特点的首推中国的古典诗词。一个中国的孩子，甚至在牙牙
学语的时候，就能够背诵许多古典的诗词了。过年时吟“爆竹声中一岁除”；春
【更多课程加微信：412642105 或 公众号：四小圈】雨时吟“清明时节雨纷纷”；中秋时吟“明月几时有”；思乡时吟“举头望明月”
……古典诗词已经规定了、铸就了中国人的心理结构。
１．汉字的特点是什么？（２分） （ ）
①形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。
②汉字好记好学，是世界上使用最多的文字。
③一种特殊的表音文字，联结着久远的文化底蕴。
④既整齐又灵动，适宜表达一种微妙、诗意的情感。
Ａ．②③ Ｂ．②④ Ｃ．①④ Ｄ．③④
２．最能体现汉字特点的是什么？（２分） （ ）
Ａ．汉字的形 Ｂ．汉字的义 Ｃ．汉语拼音 Ｄ．中国古典诗词
３．下列对三则材料的写作目的的理解最准确的是哪一项？（２分） （ ）
Ａ．告诉人们生活中之所以会“提笔忘字”，是因为使用电脑。
Ｂ．告诉人们生活中“提笔忘字”的情况经常会遇到，是难以避免的。
Ｃ．告诉人们中央电视台科教频道推出的《中国汉字听写大会》节目很受欢迎。
Ｄ．告诉人们减少用电脑等工具“写字”，重视汉字的书写。
４．从三则材料中，你能得出哪两点主要信息？请简要概括。（４分）
５．根据以上材料，请你就“正确书写汉字”这个问题，提两条建议。（２分）
６．有人认为：“反正以后都是用电脑等先进工具处理文字，只要认识就行了，不用全部
会写。”你同意这个观点吗？为什么？（３分）
【更多课程加微信：412642105 或 公众号：四小圈】用时 分钟 总：１７分 得： 分
书写出时代的笔墨气象
任艺萍
作为汉字艺术，书法给人的印象，往往是门槛相对低矮———人人都可以拿
起毛笔写字。推广大众书法对于弘扬传统文化本也益处多多，然而当书法遇到
市场，面对更多利益的诱惑时，拿起毛笔的那颗心很容易被搅乱，一些追逐名利
者便趋之若鹜了。他们活跃于展览会和荧屏中，活跃在权力寻租场上，活跃在
拍卖场内，甚至与拍卖方、买受方联手做局，炒作作品价格……“利”字当头，涌
入公众视线的，往往就变成了一些热衷跑江湖的书法家。因为心思在名利、目
标在市场，书法艺术的创作，在他们的笔下也变得花哨起来。一方面，书法越来
越具有表演性，有大字表演伴以吼叫，有左手倒笔表演，有蒙眼书写，有人体书
法……一项项“绝活”，让书法成了杂耍表演，甚至成了行为艺术，有些表演令观
者犹如“被点了笑穴”，忍俊不禁；另一方面，书法越来越注重形式上的精细制
作，拼贴、染色、做旧等手法的运用有愈演愈烈之势，装裱也越来越讲究，却成为
昙花一现的时尚秀。字古式新固然不失为一种与时俱进的努力，但如果书法本
身失去了艺术的灵性、文化的厚度，形式远远大于内容，空有一身盛装，显然是
本末倒置了。这些乱象误导着公众的认知，使社会对“书法家”、对书法艺术产
生了一些错觉，引发了许多议论，让真正的书法家也跟着背了黑锅。
事实上，真正的书法家，向来是沉潜书斋、用心钻研、不问名利的。他们深
知，只有优秀的作品，才能经受住时间检验、被历史铭记，如同王羲之的《兰亭集
序》、颜真卿的《祭侄文稿》等名品，经过千百年的时光流转，至今依然光照时代。
这些真正的书法家，对历史与传统有着敬畏之心，对艺术与创作有着矢志不渝
的情怀，他们所致力的不是于千忙百忙中赚得钵盂满盆，而是在点画之美中养
心怡情，于千锤百炼中铸造真正的时代经典。毕竟，时代经典的产生，并不是一
蹴而就的；时代经典的确立、书法大家的产生，也不是靠几次展览、挂什么头衔
就可以载入史册的。
在书法创作兴盛的当下，社会对书法家有着更大的期待———书法要让人能
够从中得到美的享受、文化的滋养。书法艺术小则怡情、大则化人，真正的书法
【更多课程加微信：412642105 或 公众号：四小圈】家所耕耘的，便是这样一种境界。
（有删改）
１．真正的书法家应该是什么样子的？（２分） （ ）
Ａ．千忙百忙中赚得钵盂满盆。 Ｂ．越来越注重形式上的精细制作。
Ｃ．沉潜书斋、用心钻研、不问名利。 Ｄ．让书法成了杂耍表演，成为行为艺术。
２．文中“昙花一现的时尚秀”的言外之意是什么？（２分） （ ）
Ａ．拼贴、染色、做旧等手法的运用。
Ｂ．装裱也越来越讲究，这是与时俱进的努力。
Ｃ．形式的东西虽然与时俱进，但是不能长久。
Ｄ．有左手倒笔表演、蒙眼书写、人体书法等绝活。
３．你认为“社会对书法家有着更大的期待”具体指的是什么呢？（２分） （ ）
Ａ．不讲究书写用纸，讲究的是篇幅，越长越大越好。
Ｂ．摆出巨大的长卷，摆出奇特姿势书写，申报吉尼斯世界纪录。
Ｃ．参加各种以表演为目的的书法比赛，甚至能蒙眼、倒立书写。
Ｄ．把书法与自己的骨血融为一体，达到如痴如醉的境界。
４．作者是怎样表达对“真正书法家”的期待的呢？（２分） （ ）
Ａ．作者列举了很多怎样练习书法的例子，指出了书法家应该怎样做。
Ｂ．把追逐名利的书法家和潜心钻研的书法家作对比，指出书法的本质。
Ｃ．列举了从古到今分门别派的书法家的具体做法，指出书法的本质。
Ｄ．作者采用了对比的方法，反复强调了书法的精髓，提出了观点。
５．真正的书法家所耕耘的是一种怎样的境界呢？结合文章概括。（２分）
６．社会对“书法家”、对书法艺术产生了一些错觉，引发了许多议论，想象一下，大家会
怎么说呢？（３分）
７．如果你也学习书法，你打算怎样学习？根据文章内容说明理由。（４分）
【更多课程加微信：412642105 或 公众号：四小圈】用时 分钟 总：１３分 得： 分
汉字中的文化
汉字传播
汉字是世界上最古老的文字之一。数千年来，它对中国文明做出了重大贡
献，同时也对世界文明产生了巨大的影响。汉字除了我国在使用，还是新加坡、
日本和韩国等国的通用文字之一，也是联合国的书面文字之一。
新加坡华裔居民约占总人口的３／４，汉字是其官方文字之一。
据史料记载，远在２０００多年前，汉字就传入日本，早期的日本文学作品都
是用汉字写成的。汉字在日文中有着相当大的作用，现在日文中使用的汉字约为１
９２６个。只不过同一个汉字，中日对其意思的解释不太一样。
韩国也使用汉字，韩国当局于１９６１年公布的《常见汉字表》收录汉字１３００
个，１９７２年又规定中学教学使用汉字１７８１个。此外，泰国、马来西亚等国也在
不同程度地使用汉字。
创意菜单
（一）以成语命名的菜：
一清二白———小葱拌豆腐
文武双全———虾炒青豆
刻骨铭心———油淋鸡
千言万语———千层肉
（二）以数字为首的菜名：一品天香、三色龙凤、七星豌豆、八仙聚宴。
（三）以动物为主料的菜名：油焖蟹、金蛇宴、北京烤鸭、脆皮卤鸽。
【更多课程加微信：412642105 或 公众号：四小圈】１．阅读材料，下列哪个国家规定中学教学使用汉字？（２分） （ ）
Ａ．新加坡 Ｂ．泰国 Ｃ．日本 Ｄ．韩国
２．汉字是下列哪些国家的通用文字之一？（２分） （ ）
①韩国 ②泰国 ③日本 ④马来西亚 ⑤新加坡
Ａ．①②③ Ｂ．②③④ Ｃ．③④⑤ Ｄ．①③⑤
３．下列表述与材料内容不相符的是哪一项？（２分） （ ）
Ａ．日本、韩国、泰国、马来西亚等国在汉字使用方面与中国完全一致。
Ｂ．汉字有生命力，不仅是韩国通用文字之一，也是联合国的书面文字之一。
Ｃ．汉字非常古老，对中国文明，乃至世界文明都产生了巨大的影响。
Ｄ．汉字的运用，不仅表现在文化的传播上，还表现在菜名中。
４．“新加坡华裔居民约占总人口的３／４，汉字是其官方文字之一”中的“约”字能否去
掉？为什么？（３分）
５．请你试着各写一个以数字为首和以动物为主料的菜名。（４分）
以数字为首的菜名： 。
以动物为主料的菜名： 。
【更多课程加微信：412642105 或 公众号：四小圈】用时 分钟 总：１１分 得： 分
湖
我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。但是，我最爱的还是湖。静
静的湖，像是一块无瑕的翡翠，在阳光的照射下，闪烁着美丽的光泽。
我喜欢独自一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想，我想，湖中一定有一个
明亮的水晶宫，那是鱼儿的家园，不然它们为什么会整天那么欢快？水晶宫里
一定有一块巨大的发光的翡翠，不然湖水为什么会绿得这样美？我凝视湖面，偶
尔投一枚小石子，让它激起一道道波纹，或是放一只纸船，让它随着湖波漂荡。
静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。
细丝般的春雨飘下来，不停地织啊织，织出这块绿色的“锦”，“锦”上无穷无
尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。
雷雨到来时的湖真热闹。你看，天空中一道亮闪，那是开幕的礼花上了天，
你听“轰隆”，礼炮响了，大会就要开始了，等大雨一落，联欢会立刻开始。你看
见湖面上竞相开放的雨花了吗？那正是翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花。你
想知道节目是否精彩吗？那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”会把一切告诉你。
湖是美的……
１．结合文章内容，解释下列词语。（２分）
（１）竞相开放：
（２）翩翩起舞：
２．文章是从哪两个角度来表现湖之美的？（２分）
３．你喜欢哪种状态下的湖？请结合文章内容说明理由。（３分）
４．用“ ”画出本文的过渡段。这个过渡段在文中起 的作用。（２分）
５．本文表达了作者怎样的思想感情？（２分）
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蜗牛很“牛”
蒋骁飞
在很多人眼里，蜗牛是羸弱的小动物，它们行动迟缓、不堪一击，遇到天敌，
几乎只能坐以待毙。
然而另一个不争的事实是，蜗牛是世界上分布最广、数量最多的动物之一，
它们遍布世界各地，森林、草地、池塘、沼泽、高山、平地、丘陵等地随处可见其踪
影，甚至在一些高寒地区也能发现它们笨拙但坚定的身影。一个种群能如此繁
盛，一定与其强大的适应力有关。其实，在适应环境方面，蜗牛是一个不折不扣
的强者。
蜗牛足部有一个特殊的结构，被称为活板，是蜗牛壳的“大门”。蜗牛一旦
预感到危险，就会把自己的身体缩回蜗牛壳中，用活板封住蜗牛壳的口，形成一
个密闭的空间。直到它感觉到警报解除，才会再次出来活动。那么蜗牛在壳中
一次能待多久呢？几个小时，几天，几个月，甚至几年都有可能。躲在壳里的蜗
牛可以将自己的代谢速率降到极低的程度，仅仅能维持最基本的生命活动。
在日本，有一种叫蚤蜗牛的蜗牛，它们可以“迁徙”———从一座岛屿迁移到
数百公里甚至上千公里的另一座岛屿上。大家都知道，蜗牛行动极其迟缓，每
天的生活区域通常只有几平方米，蚤蜗牛难道能借助什么神秘力量“飞”到几百
公里以外的地方？
科学家最终揭开了谜底。有一种叫暗绿绣眼的鸟特别喜欢吃微小的蚤蜗
牛，但有一小部分的蜗牛被鸟吞食之后，能忍受住鸟儿的消化液，随粪便被鸟儿
排出体外，从而逃生。
日本研究人员说：“我们发现大约有１５％的小蜗牛经过鸟儿的消化后，仍然
能活着。它们借助鸟儿的足、肠胃，抑或是龙卷风，被散布到更加广阔的区域。”
动物的消化液腐蚀性极强，能将钢铁溶化，一些看似弱不禁风的蜗牛却能在其中安
【更多课程加微信：412642105 或 公众号：四小圈】然无恙，并借助“鸟的翅膀”成功地扩展自己的“势力范围”，不能不说这是一种别出
心裁的生存策略。
在我们的意识中，快速、攻击、凶猛是强者的象征，但自然界的逻辑似乎并
不如此，不然，缓慢、羸弱、渺小的蜗牛为何也能在“优胜劣汰”的丛林法则下生
生不息？
（选自《思维与智慧》）
１．文中的“活板”指的是什么？（２分） （ ）
Ａ．蜗牛壳被封住了的口 Ｂ．蜗牛渺小羸弱的身体
Ｃ．蜗牛壳里的密闭空间 Ｄ．蜗牛足部特殊的结构
２．根据文章内容，蜗牛在壳中一次能待很久的原因是什么？（２分） （ ）
Ａ．蜗牛会把自己的身体缩回蜗牛壳中。
Ｂ．活板封住蜗牛壳的口，形成密闭空间。
Ｃ．蜗牛能将自己的代谢速率降到极低的程度。
Ｄ．蜗牛行动极其缓慢，每天的生活区域很小。
３．蜗牛能够“迁徙”的原因是什么？（２分） （ ）
Ａ．蜗牛天生就具有神奇的力量。 Ｂ．蜗牛成功拓展自己的“势力范围”。
Ｃ．蜗牛能飞到几百公里以外的地方。 Ｄ．蜗牛借助鸟儿或龙卷风散布生存。
４．文中出现的“大门”“鸟的翅膀”“势力范围”等，在表达上有什么好处？（２分） （ ）
Ａ．生动形象 Ｂ．科学准确 Ｃ．首尾呼应 Ｄ．突出主旨
５．从哪里看出蜗牛很“牛”？结合文章内容至少写出三个方面。（３分）
６．“我们发现大约有１５％的小蜗牛经过鸟儿的消化后，仍然能活着。”这句话中的“大
约”两字可以去掉吗？为什么？（３分）
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书法艺术
书法是一种书写艺术，多指用笔写汉字的艺术，分为硬笔和软笔两种。中
国书法历史悠久，书体沿革流变，书法艺术众彩纷呈，形成了篆书、隶书、草书、
楷书、行书五种书体。篆书是大篆小篆的统称，笔法瘦劲挺拔，直线较多，形体
均匀齐整；隶书是汉字中常见的一种庄重的书体，书写效果略微宽扁，横画长而
竖画短，呈长方形，讲究“蚕头雁尾”“一波三折”；楷书由隶书逐渐演变而来，更
趋简化，横平竖直；行书是介于楷书、草书之间的一种书体，不像草书那样潦草，
也不像楷书那样端正；草书的特点是结构简省，笔画连绵，在狂乱中显出优美。
中国古代有许多著名书法家，如王羲之、欧阳询、颜真卿、柳公权、苏轼等。
晋代的王羲之最突出的成就表现为他的行书，他的《兰亭序》是行书的最高典
范，被誉为“天下第一行书”。王羲之的行书平和自然，笔势委婉含蓄，道美健
秀。唐代的欧阳询以楷书见长，既平正端庄，又险劲生动，代表作有《九成宫醴
泉铭》。唐代的颜真卿书法精妙，擅长行书、楷书，创“颜体”楷书，特点是端庄雄
伟；行书则气势遒劲，雄强豪放，富于创新，他的行书《祭侄文稿》被称为“天下第
二行书”。唐代的柳公权以楷书著称于世，与颜真卿并称“颜柳”，他们的书法被
称为“颜筋柳骨”，柳公权的书法以骨力劲健见长，代表作是《玄秘塔碑》《神策军
碑》。而宋代的苏轼主张“书无常法”，其书法苍劲、豪放，主张要有见识，学识丰
富才能使书法有长进。
王羲之被称为“书圣”。传说他曾在浙江省绍兴市兰亭池畔“临池学书”，日
复一日，废寝忘食地苦学各家书法之长，为节省时间，身边的水池竟成了他顺手
涮笔的方便之处，日久天长，一池清水被染得墨黑墨黑的。王羲之最小的儿子
王献之也喜欢书法，他向父亲讨求练字的秘诀，王羲之要他用庭院中十八口大
水缸中的水磨墨，直到水全用完了为止。王献之夜以继日地舀水研墨苦练，终
【更多课程加微信：412642105 或 公众号：四小圈】于练得一手好字，直到后来，成就竟与父亲齐名，在书法史上并称“二王”。
１．结合【材料一】，把下面的书法作品与相关书体连线。（５分）
２．下列说法中错误的是哪一项？（２分） （ ）
Ａ．书法都是用毛笔写的。
Ｂ．书法史上的“颜柳”指的是颜真卿和柳公权，“二王”指的是王羲之和王献之。
Ｃ．《兰亭序》《祭侄文稿》都是行书佳作。
Ｄ．《兰亭序》中的“兰亭”是个地方名，在浙江省绍兴市。
３．下列古诗词中化用了【材料三】中王羲之“临池学书”典故的是哪一项？（２分）
（ ）
Ａ．我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。（王冕《墨梅》）
Ｂ．白玉堂前一树梅，为谁零落为谁开。（王安石《梅花》）
Ｃ．梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。（卢钺《雪梅》）
Ｄ．零落成泥碾作尘，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》）
４．结合【材料二】，可以判断出下列两幅作品中， 是王羲之的作品，
是颜真卿的作品。（２分）
５．阅读【材料三】，你明白了什么道理？（２分）
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十一月四日风雨大作（其二）①
［宋］陆游
僵卧孤村不自哀，
尚思为国戍轮台②。
犾á狀
夜阑③卧听风吹雨，
铁马冰河入梦来。
① 本诗为南宋光宗绍熙三年（１１９２）农历十一月四日，陆游被弹劾罢官后，退居家乡山阴时所作。
② 戍轮台：这里指守卫边关。 ③ 夜阑：夜将尽。
１．从 诗 题 可 以 知 道，诗 人 写 下 本 诗 的 日 期 是 ，当 时 的 天 气 是
。（２分）
２．首句中的“ ”写出了诗人晚年卧病在床、孤苦无助的凄凉情景，以
之反衬“不自哀”，更能衬托出诗人坚定的意志。（２分）
３．诗歌后两句，把现实与梦境自然地联系起来，使“ ”（请填写诗中的一
个四字短语）的梦境和“戍轮台”的平生壮志融为一体。（２分）
４．下列对本诗理解有误的是哪一项？（２分） （ ）
Ａ．全诗由述志和记梦两部分组成，两者之间是因果关系。
Ｂ．诗中“尚”字表现了诗人强烈而至死不渝的爱国之情。
Ｃ．诗的后两句都是写梦境，与前两句写实相映衬。
Ｄ．全诗气势雄壮，感情真挚，具有强烈的感染力。
５．结合诗人所处的时代背景，说说这首诗表达了诗人怎样的情怀。（３分）
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父亲的“名片”
父亲整天只知道干活，我便少了管教，成了“小狗”一条，整天上房爬坡，撵
鸡赶狗，无所不为。这时，村里人每见父亲，总是笑着打趣：“老三，你可养了个
獉獉
好儿子！”父亲脸一红，摇头叹息：“别提了，败家子，丢人现眼！”言罢，还恭恭敬
敬给人家递上一支烟。
上学后，我依然顽性难改，有一回竟严重到请家长的地步。当那位戴着“瓶
底”的老师见到老实相的父亲时，惊讶地险些把“瓶底”晃下来：“您就是他的父
亲？不像，不像，您那宝贝儿子，哪一点像您？把您的脸都丢尽了！打架、逃学、
剪女孩的头发……”
我不记得是怎样回家的，但见父亲不言不语不吃饭时，才真正明白：我的好
坏就代表着父亲的脸面，是父亲向外人展示的一张“名片”。
打那以后，我像换了个人似的，开始努力学习，不再调皮捣蛋……
汗与泪的付出，终有收获的时候。小学升初中，我的成绩全乡第一；初一、
初二时，我的成绩均是年级第一；参加作文竞赛，我还获得二等奖。“名片”变
了，父亲也变了。当父亲被请到颁奖大会上时，激动得半天才说出一句话：“我
就是这娃的爹。”全场笑了，我也笑了。我终于成为父亲引以为傲的“名片”了，
父亲也终于可以在众乡邻面前提起自己的儿子，可以在一片啧啧称赞中坦然接
獉獉
过别人递过来的一支烟了。
１．联系上下文，解释文中加点的词语在句子中的意思。（２分）
打趣： 。
坦然： 。
２．“汗与泪的付出，终有收获的时候。”这句话在文中所起的作用是 。（２分）
３．文章中所说的“名片”实际指的是什么？（２分） （ ）
Ａ．父亲介绍身份的证件 Ｂ．父亲的脸面
Ｃ．“我”的表现 Ｄ．父亲的身份
４．文中画线的两处有一定的联系，其采用了什么写作手法？（２分） （ ）
Ａ．衬托 Ｂ．对比 Ｃ．说明 Ｄ．反复
５．读了文章，你觉得作为子女，应该如何表现才能成为父母的骄傲？请联系生活实际
谈一谈。（４分）
【更多课程加微信：412642105 或 公众号：四小圈】用时 分钟 总：１４分 得： 分
新 起 点
魏 巍
郭祥和许多伤员被送到卫生列车的睡铺上。郭祥由于失血过多，精神困
倦，很快就在火车的颠簸（犫ǒ）中睡熟了。
不知过了多长时间，郭祥在蒙!中忽然被一阵鼓乐声惊醒。火车正停在一
个小站上。车窗外人声嘈（犮á狅）杂，灯火通明。其他伤员也都被惊醒了。有的
伤员问：“这是怎么回事？”还有的说：“后方怎么这样麻痹呀，也太不注意防空
了。”郭祥支起身子往车窗外一看，只见站台上挤满了欢腾的人群，有志愿军、人
民军的战士，还有朝鲜老百姓，男男女女，人人手里都拿着火把，面带笑容，正围
成一个圈儿在唱歌跳舞呢！一个轻伤员从铺上爬起来，把身子探出窗外问：
“同志！有什么好消息呀？又打了大胜仗吧！”
只听车窗外一个声音回答说：
“你们还不知道吗？停战协定签字了，我们胜利了！”
“什么？你说什么？”这个伤员还有点儿不大相信。
下面那个声音又说：
“今天晚上九点钟，停火生效。你没看见大家正在庆祝吗？”
这个伤员立刻转过身来，用粗壮的嗓音高声叫道：
“同志们！和平已经实现了！我们胜利了！”
“我们胜利了！”欢呼声在一节一节车厢中传开了。
整个列车立刻沸腾起来。女护士在车厢里穿梭般地走着，把电灯全扭亮
了。轻伤员纷纷从铺上坐起来，谈笑着。
“哼，我们到底打出了一个和平！”郭祥也喃喃自语。
列车继续向北飞驰。郭祥向窗外望去，沿途到处是灿烂的灯火，好像银河
落地一般。在那黑魆（狓ū）魆的田野间，还有一长串一长串的火光在移动着，那
想必又是欢庆胜利的火把。
郭祥由于精神过度兴奋，思绪万千，难以入睡。自中国革命胜利以后，在东
方发生的一次规模最大的战争，已经以中朝人民的胜利和美帝国主义的可耻失
败而告终了。这场战争，对于东方人民和世界人民来说，意义是多么伟大，多么
深远啊！
在这胜利之夜，郭祥和列车上的伤员们，朝鲜战场上的志愿军战士们，还有
祖国大地上的父老兄弟姐妹们，恐怕都处在深深的激动之中吧，恐怕都在静静
【更多课程加微信：412642105 或 公众号：四小圈】地思考吧！回想起中国人民这一段奇迹般的战斗历程，真如跨过了一道极其凶
险的激流一般，使人感到快慰，对前途充满希望，并且增添了更加强大的信
心……
郭祥觉得，今天晚上火车司机的情绪也特别高涨，他把这列车开得就像要
飞起来似的。车轮声又是这么富有节奏，铿锵（犽ē狀ɡ狇犻ā狀ɡ ）悦耳，简直比音乐
家的曲子还要动听，因为这是从他的心里奏出的一支凯旋曲啊！
（选自《东方》，有改动）
１．窗外传来一阵鼓乐声的原因是什么？（２分） （ ）
Ａ．因为又打了一个大胜仗。
Ｂ．因为停战协定签字了，我们胜利了！
Ｃ．因为朝鲜战场上的志愿军战士们回国了。
Ｄ．火车司机的情绪特别高涨，他把这列车开得就像要飞起来。
２．从人物的对话中你感受到了什么？（２分） （ ）
Ａ．人们为中朝人民的胜利而深深地激动着。
Ｂ．人们为奇迹般的战斗历程而深深地感动着。
Ｃ．人们为跨过一道极其凶险的激流感到快慰。
Ｄ．人们为祖国的未来充满了希望而深深地感动着。
３．如果把所有人物对话换成“人们交谈着胜利的事”，你认为可以吗？（２分） （ ）
Ａ．可以，这样不仅能说清事情，还能让文章语言更加简练。
Ｂ．可以，这样让语言更加简练，突出郭祥心理活动这一重点。
Ｃ．不可以，具体描写人物对话能突出人们的激动之情。
Ｄ．不可以，具体描写人物对话能表现幸福生活的来之不易。
４．作者为什么写“车轮声又是这么富有节奏，铿锵悦耳，简直比音乐家的曲子还要动
听”？（３分）
５．“对前途充满希望，并且增添了更加强大的信心……”中的省略号可能是指哪些内
容？请你结合文章展开想象并写下来。（２分）
６．本文以“新起点”为标题，你觉得好吗？结合文章内容说明理由。（３分）
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