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2024 年高考
文
语
课内文言文
挖空、知
梳理与
关
识
过
训练
专题26 项脊轩志
项脊轩，
旧
（ ）南阁子也
。（句式： ）室仅方丈（ ），
可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉（ ），雨泽下（ ）注；每移案（
），顾（ ）视无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏（ ）。余
稍为修葺（ ），使不上（ ）漏。前辟（ ）四窗，垣墙（
）周庭，以（ ）当南日，日影反照，室始（ ）洞然（
）。又杂植兰桂竹木于庭 （句式： ），旧时栏楯，亦遂增胜（ ）。借
书满架，偃仰（ ）啸歌（ ），冥然兀坐（ ），万籁（
）有声；而庭阶寂寂，小鸟时（ ）来啄食，人至不去（ ）。三五（
）之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊（ ）可爱。
然（ ）余居于此，多可喜，亦多可悲。先是（ ）庭中通南北为
一（ ）。迨（ ）诸父异爨（ ），内外多置小门墙，往往
（ ）而是。东犬西吠，客逾（ ）庖（ ）而宴，鸡栖于厅
（句式： ）。庭中始（ ）为篱，已（ ）为墙，凡（
）再（ ）变矣。家有老妪，尝
（
）居于此
（句式： ）。妪，
先
大母婢也 （句式： ），乳（ ）二世，先妣（ ）抚（
）之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每（ ）谓（ ）余曰：
1
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“某所，而（ ）母立于兹（ ）。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；
娘以（ ）指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相（ ）为应
答。”语未毕，余泣，妪亦泣。余自束发（ ）读书轩中，一日，大母过余
（ ）曰：“吾儿，久不见若（ ）影，何竟（
）日默默在此，大类（ ）女郎也？”比（ ）去，以（ ）手
阖门，自语曰：“吾家读书久不效（ ），儿之成，则可待乎！”顷之（
），持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以（ ）朝，他日汝当
用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。
轩东故尝为厨，人往，从轩前过。余扃（ ）牖（ ）而居，久之，
能以（ ）足音辨人。轩凡（ ）四遭火，得不焚，殆（
）有神护者。
…………
余既（ ）为此志，后五年，吾妻来归（ ），时（ ）至轩
中，从余问古事，或凭几学书（ ）。吾妻归宁（ ），述诸小妹
语曰：“闻姊家有阁子，且（ ）何谓阁子也？”其后六年，吾妻死，室坏不
修。其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制（ ）稍异于前。
然（ ）自后余多在外，不常居。
庭有枇杷树，吾妻死之年
所
手
（
）植也
（句式： ），今已亭亭
如盖（ ）矣。
一、古今异义
项脊轩，旧南阁子也 （旧，原来的）
南北为一 （一，整体）
室仅方丈 （方丈，一丈见方）
往往而是（往往，到处）
2
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凡再变矣 （凡，总共；再，两次）
每移案，顾视无可置者 （案，桌子）
久不见若影 （若，你）
日过午已昏 （昏，暗）
或凭几学书（几，书桌；书，写字）
杂植兰桂竹木于庭 （杂，交错）
比去，以手阖门（比，等到）
亦遂增胜 （胜，佳景，引申为光彩）
吾妻来归 （归，旧时指女子出嫁）
始为篱，已为墙 （已，后来、不久）
三五之夜 （三五，即十五）
何竟日默默在此，大类女郎也 （竟，整）
且何谓阁子也 （且，那么）
余自束发 （束发，表示成童）
余久卧病无聊（无聊，无所依靠）
余稍为修葺 （余，我）
二、一词多义
始
室始洞然 （才，方才，副词）
庭中始为篱，已为墙 （起初、先，副词）
过
日过午已昏 （超过，动词）
大母过余曰 （访，探望，动词）
置
顾视无可置者 （放置，动词）
内外多置小门 （设置，动词）
而
余扃牖而居 （助词，表修饰，无义）
万籁有声，而庭阶寂寂 （但，表转折，连词）
往往而是 （连接状语和中心词，相当于“地”，也可不译，连词）
某所而母立于兹 （你，你的，代词）
3
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为
始为篱，已为墙 （做，动词）
轩东故尝为厨 （作，动词）
庭中通南北为一 （成为，动词）
吾从板外相为应答 （做，介词）
以
以当南日 （用来，介词，表目的）
以手阖门 （用，介词）
能以足音辨人 （凭借、根据，介词）
执此以朝 （用如“而”，介词）
谓
且何谓阁子也 （叫作，动词）
妪每谓余曰 （告诉，动词）
一
庭中通南北为一 （整体，名词）
先妣尝一至 （常来，副词）
日
以当南日 （太阳，名词）
不能得日 （阳光，名词）
日过午已昏 （太阳，名词）
一日，大母过余曰 （天，一昼夜，名词）
先
先是，庭中通南北为一 （以前，名词）
先大母婢也 （去世的，形容词）
前
前辟四窗 （名词作状语，在前方，行为方向）
从轩前过 （前面，形容词）
之
顷之，持一象笏至 久之，能以足音辨人（调整音节，助词）
吾妻死之年所手植也（助词，的）
他日汝当用之 （代象笏 ，代词）
4
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西
东犬西吠 （向西边，副词）
室西连于中闺 （……的西边，形容词）
得
不能得日 （得到，获得，动词）
得不焚 （能，能够，助动词）
已
日过午已昏 （已经，副词）
已为墙 （然后，副词）
当
以当南日 （挡住，动词）
他日汝当用之 （应当，应该，助动词）
然
室始洞然 （……的样子，词尾）
然余居于此 （然而，但是，连词）
书
借书满架 （书，书籍，名词）
或凭几学书 （字，文字，名词）
食
小鸟时来啄食 （食物，名词）
欲食乎 （吃，动词）
大
先大母婢也 （大母，指祖母）
大类女郎也 （很，非常，副词）
所
某所而母立于兹 （地方，处所，名词）
吾妻死之年所手植也 （……的，在此指代枇杷树，特殊的指示代词）
从
吾从板外相为应答 （由，自，介词）
从余问古事 （向……学习，动词）
自
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余自束发 （从，由，介词）
自语曰：“……” （自己，代词）
归
吾妻来归 （女子出嫁，动词）
吾妻归宁 （回，返回，动词。归宁，出嫁的女儿会娘家探望）
三、通假字
而母立于兹 （“而”通“尔”）
四、词类活用
1．名词用作动词
乳二世 （乳，抚养）
客逾庖而宴 （宴，用饭）
执此以朝 （朝，上朝）
吾家读书久不效 （效，取得效果，此指考取功名）
垣墙周庭：（垣，砌）
2．名词用作状语
雨泽下注。使不上漏（下，朝下，上，从上面）
前辟四窗 （前，指阁子北面，因阁子是向北的）
又北向 （北，朝北，指坐北朝南）
东犬西吠 （西，朝西，行为方向，指西家）
室西连于中闺（西，在西面）
吾妻死之年所手植也（手，亲自）
3．形容词用作名词
多可喜，亦多可悲 （多，许多事）
4. 数词用作名词
庭中通南北为一 （一，一体，整体）
五、句式
1．判断句
1) 此吾祖太常公宣德执此以朝，他日汝当用之
2) 轩东故尝为厨
用“……也”表示判断。如：
3) 项脊轩，旧南阁子也
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4) 妪，先大母婢也
2．省略句
下列各句中的括号表示省略了的成分。如：
1) （ ）又杂植兰桂竹木于庭 （省主语“余”）
2) （ ）借书满架 （省主语“余”）
3) 吾儿，（ ）久不见若影 （省主语“吾”）
4) 使（ ）不上漏 （省兼语“之”）
5) 明月（ ）半墙 （省谓语“照”）
6) 余自束发读书（ ）轩中 （省介词“于”）
7) 垣墙（ ）周庭 （省介词“于”）
3．倒装句
介词结构后置。下列各句状语（下划线）放在动词、形容词（粗体）之后。翻译时，一
般将状语前移。如：
1) 杂植兰桂竹木于庭 （在庭院里种兰桂竹木）
2) 家有老妪，尝居于此 （在这里居住）
3) 室西连于中闺 （与中闺相连）
4) 鸡栖于厅 （在厅里栖息）
5) 其制稍异于前 （跟以前不同）
4.被动句
得不焚 被动句
一、选择题
1．下列加点字的注音正确的一项是( )
A．渗(shèn)漉 栏楯(dùn) 修葺(qì) 垣(yuán)墙
B．偃(yàn)仰 老妪(yù) 兀(wù)坐 异爨(cuàn)
C．阖(hé)门 象笏(hù) 扃(jiōnɡ)牖(yǒu) 长号(háo)
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D．南阁(ɡé)子 呱(ɡuā)呱而泣 中闺(ɡuī) 先妣(bǐ)
2．下列选项中，加点字的用法不同于其他三项的是（ ）
A．臣不胜犬马怖惧之情
B．凡在故老，犹蒙矜育
C．吾得兄事之
D．吾妻死之年所手植也
3．下列各句中“以”的意义和用法不相同的一项（ ）
A．垣墙周庭，以当南日
B．娘以指叩门扉
C．比去，以手阖门
D．久之，能以足音辨人
4．下列各组句子中划线词的意义和用法相同的一项（ ）
A．垣墙周庭，以当南日 他日汝当用之
B．庭中始为篱，已为墙 今已亭亭如盖矣
C．又杂植兰桂竹木于庭 室西连于中闺
D．庭中始为篱，已为墙，凡再变矣 轩凡四遭火，得不焚
5．请选出下列句中划线字意义与例句相同的一项：
先是，庭中通南北为一 （ ）
A．吾从板外相为应答
B．愚人之所以为愚
C．庭中始为篱
D．余既为此志
6．下列加点词语解释全都正确的一组（ ）
①室始洞然（宽畅的样子） ②或凭几学书（学写字）
③妪每（每次）谓余曰 ④大母过（路过）余曰
⑤先妣抚（抚摸）之甚惜 ⑥妪(妇女的通称)每谓余曰
⑦而母立于兹（这儿） ⑧大类女郎也（像）
A．①④⑤
B．②⑥⑦
C．③⑥⑧
D．②④⑧
7．下列有关文学常识和文化常识的表述，不正确的一项是（ ）
A．归有光，字熙甫，号震川，明代散文家。他的散文取法于“唐宋八大家”，有较大成
8
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就，时人对他有“明文第一”“今之欧阳修”的赞誉。
B．“志”即“记”，是古代记物叙事、抒发感情的一种文体，一般选取日常琐事，通过
细节描写来抒情言志。
C．“三五之夜”即农历每月十五日的夜晚，“十五”又称“望”，“初一”称“朔”，
阴历每月的最后一天称“晦”。
D．“公”“子”“先”在文言文中用作对对方尊敬的称呼，“婢”“妾”则常作女子谦
称。
8．下列各句中的词类活用与其他三项不同的一项是（ ）
A．使不上漏
B．前辟四窗
C．乳二世
D．吾妻死之年所手植也
9．下列句子中的加点词古今义不同的一项是（ ）
A．桂影斑驳
B．往往而是
C．大类女郎也
D．余久卧病无聊
10．下列语句中加点的词语解释不正确的一项是( )
A．尘泥渗漉，雨泽下注 泽：雨水
B．日影反照，室始洞然 洞然：明亮洞彻的样子
C．先是，庭中通南北为一 通：贯通
D．某所，而母立于兹 兹：那里
二、情景默写
11．项脊轩志
（1）在《项脊轩志》中，作者通过描写妻子当年亲手种植的枇杷树如今已长得枝繁叶茂来表
达物是人非的感慨的句子：“ ， ， 。”
（2）在《项脊轩志》中，作者的感情基调由“喜”转“悲”的过渡句：“ ，
， 。”
（3）在《项脊轩志》中，通过描写老妪口中转述的作者母亲在门外对子女嘘寒问暖的话语从
而表达作者对母亲的怀念之情的句子：“ ？ ？”
（4）在《项脊轩志》中，描写项脊轩的大小和面积的句子：“ ， 。”
（5）在《项脊轩志》中，描写了项脊轩在修葺之前的老、旧、破的句子：“ ，
， 。”
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（6）在《项脊轩志》中，描写了项脊轩的朝向以及修葺之前采光不好的情况的句子：“
， ， 。”
（7）在《项脊轩志》中，描写了项脊轩庭阶上时不时有小鸟前来觅食，人来了也不会被吓飞
的人与自然和谐相处的景象的句子：“ ， ， 。”
（8）在《项脊轩志》中，描写了在明月之夜，项脊轩附近桂树的影子落在半墙上随着夜风的
吹拂而不断移动的可爱景象的句子：“ ， ， 。”
（9）在《项脊轩志》中，描写了项脊轩里面有书香之味的句子：“ ， 。”
（10）在《项脊轩志》中，作者归有光写到自己对旧项脊轩的改造，首先对屋顶进行了修复，
其目的是“ ”，接着作者“ ， ”，使得房间的亮度大增，采光极
好。
（11）在《项脊轩志》中，描写了作者这个大家庭的叔父辈分家自立门户后门墙增多的句子：
“ ， 。”
（12）在《项脊轩志》中，描写了作者这个大家庭的叔父辈分家自立门户后鸡狗横行、人员
杂乱的一片萧条的句子：“ ， ， 。”
（13）在《项脊轩志》中，点明老妪对作者家中的巨大贡献以及作者母亲对其十分关照的句
子：“ ， 。”
（14）在《项脊轩志》中，通过描写作者妻子归宁后转述其小妹的话语，从而表达作者对亡
妻的思念之情的句子：“ ， ？”
三、文言文阅读
（2023 春·广东汕头·高二统考期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。
材料一：
然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门墙，
往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，
尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓
余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿
寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。余自束发，读书轩中，一
日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，
自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常
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公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。
（节选自归有光《项脊轩志》）
材料二：
余捉蟋蟀，汝奋臂出其间；岁寒虫僵，同临其穴。今予殓汝葬汝，而当日之情形，憬然
赴目。予九岁，憩书斋，汝梳双髻，披单缣来，温《缁衣》一章；适先生奓户入，闻两童子
音琅琅然，不觉莞尔，连呼“则则”，此七月望日事也。汝在九原，当分明记之。予弱冠粤
行，汝掎裳悲恸。逾三年予披宫锦还家汝从东厢扶案出一家瞠视而笑，不记语从何起，大概
说长安登科、函使报信迟早云尔。凡此琐琐，虽为陈迹，然我一日未死，则一日不能忘。旧
事填膺，思之凄梗，如影历历，逼取便逝。悔当时不将嫛婗情状，罗缕记存；然而汝已不在
人间，则虽年光倒流，儿时可再，而亦无与为证印者矣。
汝之义绝高氏而归也，堂上阿奶，仗汝扶持；家中文墨，眣汝办治。尝谓女流中最少明
经义、谙雅故者。汝嫂非不婉嫕，而于此微缺然。故自汝归后，虽为汝悲，实为予喜。予又
长汝四岁，或人间长者先亡，可将身后托汝；而不谓汝之先予以去也！
（节选自袁枚《祭妹文》）
12．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
逾A 三B 年C 予D 披E 宫F 锦G 还H 家I 汝J 从K 东L 厢M 扶N 案O 出P 一Q 家R 瞠S 视T
而U 笑
13．下列对文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．“乳二世，先妣抚之甚厚”的“乳”与《苏武传》中“杖汉节牧羊”的“杖”都是名
词作动词。
B．“束发”，一般指男子20 岁时要把头发束起来，表示已经成年；而“弱冠”则一般指
男子15 岁，此时要举行冠礼。
C．“大母过余曰”的“过”与《孔雀东南飞》中“谓言无罪过，供养卒大恩”的“过”
意义不相同。
D．“望日”通常指阴历每月十五或十六，这一天日月相对，月亮圆满，而“既望”通常
指过了望日后的第一天，如《赤壁赋》中的“七月既望”。
14．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A．项脊轩见证了家族的变迁。随着时间的流逝，原本庭院相连的大家族走向了分崩离析，
表现了归有光对诸父分家后情感隔阂的无奈和悲凉。
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B．归有光回忆先人时感情表达并不一致。回忆母亲时情如汹涌的潮水，直泻而出，但想
到祖母，却可谓情动于中，有泪无声，含蓄而有节制。
C．袁枚兄妹感情融洽无间。文中回忆了妹妹回到娘家后服侍母亲、处理文书事务等事情，
记录了作者曾想将身后事托付于妹妹的想法，表达了兄妹间的深厚感情。
D．两篇文章在写作上均注重在叙事中充分抒发强烈的感情。或寓情于事，以情动人；或
在叙事中穿插一些抒情性的话语来直抒胸臆，表达真情实感。
15．把文中划横线的句子翻译成现代汉语。
（1）吾儿，久不见若影，何竞日默默在此，大类女郎也？
（2）旧事填膺，思之凄梗，如影历历，逼取便逝。
16．材料二中袁枚主要通过回忆一些童年琐事来抒发对亡妹的悼念之情，请结合文本简要概
括。
（2023 春·广东佛山·高二统考期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。
材料一：
仲尼居，曾子侍。子曰：“先王有至德要道，以顺天下，民用和睦，上下无怨。汝知之
乎？”曾子避席曰：“参不敏，何足以知之？”子曰夫孝德之本也教之所由生也。复坐，吾
语汝。身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。立身行道，扬名于后世，以显父母，孝
之终也。夫孝，始于事亲，中于事君，终于立身。”
(节选自《孝经·开宗明义章》)
材料二：
是岁天子始建汉家之封，而太史公留滞周南，不得与从事，故发愤且卒。而子迁适使反，
见父于河洛之间。太史公执迁手而泣曰：“余先周室之太史也。自上世尝显功名于虞夏，典
天官事。后世中衰，绝于予乎？汝复为太史，则续吾祖矣。今天子接千岁之统，封泰山，而
余不得从行，是命也夫，命也夫！余死，汝必为太史；为太史，无忘吾所欲论著矣。且夫孝
始于事亲，中于事君，终于立身。扬名于后世，以显父母，此孝之大者。今汉兴，海内一统，
明主贤君忠臣死义之士，余为太史而弗论载。废天下之史文，余甚惧焉，汝其念哉！”迁俯
12
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首流涕曰：“小子不敏，请悉论先人所次旧闻，弗敢阙。”
(节选自《史记·太史公自序》)
材料三：
先是庭中通南北为一。造诸父异爨，内外多置小门墙，往往而是，东犬西吠，客逾庖而
宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。……余自束发读书轩中，一日，大母过余
曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：
“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间
执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。
(节选自《项脊轩志》)
17．文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
涂对一处得1 分，超过三处不得分。
子A 曰B 夫C 孝D 德E 之F 本G 也H 教I 之J 所K 由L 生M 也
18．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．“敏”指聪明，与《论语》中的“敏于事而慎于言”的“敏”含义不同。
B．“涕”指眼泪，与《氓》“不见复关，泣涕涟涟”的“涕”字含义相同。
C．“庖”指厨房，与《庖丁解牛》中“良庖岁更刀”的“庖”字含义相同。
D．“顾”指回头看、观看，与成语“三顾茅庐”中的“顾”字含义不同。
19．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A．孔子认为先王的至德要道是“孝”，“孝”立足于家庭，面向社会。
B．司马谈在临死之际告诫司马迁要继承祖业，肩负起“太史”的职责。
C．庭院设置院墙后，东犬西吠，鸡栖于厅，可见家族分裂，走向没落。
D．大母带着象笏来探望归有光，希望借此激励他用功读书，光宗耀祖。
20．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)余为太史而弗论载，废天下之史文，余甚惧焉，汝其念哉！
(2)吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？
21．司马迁在《报任安书》中说“仆以口语遇遭此祸，重为乡党所笑，以污辱先人，亦何面
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目复上父母之丘墓平？”请结合材料，概括司马迁无颜祭扫父母坟墓的原因。
（2023 春·江西宜春·高二江西省宜春市第一中学校考期末）阅读下面的文言文，完成下面
小题。
文本一：
先人讳正，世为吴中著姓。先曾祖讳凤，中成化甲午乡试，选调兖州城武县知县。先祖
讳绅，县学生，为太常卿夏昶之孙婿。昶以文学为一时名臣。诗、书之业，以故世有承传。
先祖家教尤严，先人早游县学，屡试不第，而有光后出有名，及举乡试，先人遂谢去。先祖
于诸父有分，独退让处其薄。
先祖以高年笃老，先人与伯父，年亦皆逾七十，侍侧，日忻忻然，如少年儿子，皆不知
其老也。日闭门读书，每自喜，以为有所得。性坦率，未尝与人有争。与里中结社，有香山
洛社之风。社中人尤敬其德，称其别号曰岫云，言如出岫之云，无心也。岁壬戌，有光八上
春官，不第还，先人遂以是年卒，年七十有八。又三年，始登第，而先人不及见矣，悲夫！
以有光之困于久试，祖父皆以高年待之，而竟不及。及先人之方殁，而始获一第，曾不得一
日之禄养，所以为终天之恨也。有光仕官既不遂，独幸以建储诏得推封，此亦可少慰人子之
情于万一。
先妻魏氏，光禄寺典簿庠之女，太常卿谥恭简公校之从女也。恭简公为当世名儒，学者
称为庄渠先生云。先妻少长富贵家，及来归，甘澹薄，亲自操作。时节归宁外家，以有光门
第之旧，而先妻未尝自言，以为能可以自给。及病，妻母遣人日来省视，始叹息，以为姐何
素不自言，不知其贫之如此也。尝谓有光曰：“吾日观君，殆非今世人。丈夫当自立，何忧
目前贫困乎？”事舅及继姑孝敬，闺门内外，大小之人，无不得其欢。人以为有德如此，不
宜夭殁。而生一子，甚俊慧，又夭。仅存一女，天道竟不可知矣！
继妻王氏。吴中王氏多自以为太原之后然实无考独先妻家谱系最明远有承传。先妻少丧
父，妻母教之甚修谨。年十八来归，不失妇道。抚前子，爱甚己子。前子死，时哭之悲，病
遂亟。其聪明慈爱，盖天性也。魏氏生时，有光方年少为诸生，及王氏，方乡举，家益贫。
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历岁岁北上辨装及下第之穷愁。有光之欢，生平于世，无所得意，独有两妻之贤，此亦释家
所谓随意眷属者也。今蒙恩封赠，例当封妻前一人，与最后一人，而恩诏乃许移封。今妻费
氏，亦愿推让王氏，则泉壤之下，亦被希世之旷典矣。
（节选自归有光《震川先生集》，有删改）
文本二：
然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门
墙，往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有
老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。
妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：
‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。余自束发读书轩中，
一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖
门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖
太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。
（节选自归有光《项脊轩志》）
22．下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是（ ）
A．吴中王氏多自以为/太原之后/然实无考/独先妻家谱/系最明远/有承传
B．吴中王氏多自以为/太原之后/然实无考/独先妻家/谱系最明/远有承传
C．吴中王氏/多自以为太原之后/然实无考/独先妻家/谱系最明/远有承传
D．吴中王氏/多自以为太原之后/然实无考/独先妻家谱/系最明远/有承传
23．下列对文中加点的词语及相关内容的解说不正确的一项是（ ）
A．“及举乡试”与“后刺史臣荣举臣秀才”（《陈情表》）两句中的“举”字含义不同。
B．“言如出岫之云”与“言既遂矣，至于暴矣”（《诗经•卫风•氓》）两句中的“言”
字含义相同。
C．“而先人不及见矣”与“君既若见录”（《孔雀东南飞•并序》）两句中的“见”字
含义不同。
D．“及来归，甘澹薄”与“后五年，吾妻来归”（《项脊轩志》）两句中的“归”字含
义相同。
24．下列对原文有关内容的概述不正确的一项是（ ）
A．归有光家学深厚，家教严格，诗书传承，曾祖归凤在朝为官，祖父岫云德高望重，性
格坦率，淡泊名利。
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B．归有光的妻子魏氏，对公公和婆婆极为孝顺敬重，闺门内外，全家上下，因她而其乐
融融，却不幸早逝。
C．归有光的继妻王氏年少丧父，但母亲注重家教，本人天性慈爱，她处事谨慎，恪守礼
法，对魏氏之子也甚是疼爱。
D．归有光以抚育两代人的老妪作为联结，围绕项脊轩回忆自己的母亲与祖母，表达了对
亲人的深切怀念之情。
25．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）以有光之困于久试，祖父皆以高年待之，而竟不及。
（2）时节归宁外家，以有光门第之旧，而先妻未尝自言，以为能可以自给。
26．结合文本，概括归有光科考多次失败却依然能坚持的原因。
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