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主题突破练03 诗歌艺术手法类阅读
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（一）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
观打鱼歌
杜甫
绵州江水之东津，鲂鱼鲅鲅色胜银。
渔人漾舟沈①大网，截江一拥数百鳞。
众鱼常才尽却弃，赤鲤腾出如有神。
潜龙无声老蛟怒，回风飒飒吹沙尘。
饔子②左右挥双刀，脍飞金盘白雪高。
徐州秃尾不足忆，汉阴槎头远遁逃。
鲂鱼肥美知第一，既饱欢娱亦萧瑟。
君不见朝来割素鬐③，咫尺波涛永相失。
【注释】①沈：同“沉”。②饔（yōng）子：厨子。③素鬐（qí）：白色的鱼鳍。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．诗歌开篇点明地点和所写对象，“鲅鲅”一词生动描绘出鲂鱼在水中欢跃的动态之美，银色鱼鳞与
江水相映成趣。
B．“截江一拥数百鳞”极写捕鱼场面之壮观，而“众鱼常才”与“赤鲤腾出”形成鲜明的对比，暗示
人才选拔的哲理。
C．诗人通过对切鱼场景的渲染和不同鱼类的描述，写出了厨师切鱼技艺的高超和鱼肉的美味，展现出
生动的生活场景。
D．诗歌后六句由纪实转入感慨，既赞美鲂鱼美味冠绝天下，又通过“萧瑟”“永相失”等词透露出深
沉的悲悯之情。
2．本诗是一首叙事诗，在叙事上颇具特色。请结合诗歌，从叙事视角、叙事语言和叙事结构三个角度中
任选两个角度分析。
（二）阅读下面这首宋词，完成下面小题。
踏莎行·甲午重九牛山①作
刘克庄
日月跳丸，光阴脱兔。登临不用深怀古。向来吹帽②插花人，尽随残照西风去。
老矣征衫，飘然客路。炊烟三两人家住。欲携斗酒答秋光，山深无觅黄花处。
【注】①牛山：春秋时齐国景公登临牛山，观览都城临淄风景而堕泪，感叹自己如果能够长生不死
该有多好。②吹帽：东晋孟嘉参加桓温的龙山雅集，一阵风吹来，嘉帽被吹落，但他并未发觉。
1．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．本词标题“甲午重九牛山作”点明写作时间是重阳节，词人顺应习俗而登临，并因登临之地而产生
怀古之幽情。
B．词人以“吹帽插花”的风流与“残照西风”的萧索相应，表达人到暮年的独特况味；面对“日月跳
丸，光阴脱兔”和“老矣征衫，飘然客路”的现实，作者陷入力图自我宽慰，却又无法消解的矛盾之中。
C．“炊烟三两人家住”用语平易自然，不事雕饰，以寥落人家的稀疏炊烟，勾勒出异乡宁静安详的景
象，意蕴与陶潜的“依依墟里烟”相近。
D．虽然词人处于风雨飘摇的末世，但此词行文疏放，流畅自然，了无斧凿痕迹，是一首真率见性的佳
作，且兼有登临传统、田园意象和行旅之感，文化意味浓厚。
2．全词是如何表达“时光易逝，人生迟暮”的感慨的？请结合诗句简要分析。
（三）阅读下面的诗歌，完成下面小题。
楼中阅清管
（唐）韦应物
山阳①遗韵在，林端横吹惊。
响迥凭高阁，曲怨绕秋城。
淅沥危叶振，萧瑟凉气生。
始遇兹管赏，已怀故园情。
【注释】①山阳：古地名，今河南修武县西北，是魏晋名士嵇康、向秀等人常游之地。后向秀途经
嵇康旧居，作《思旧赋》追怀故友。
1．下列对本诗的鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．首联巧妙运用“山阳”怀念旧友的典故，为全诗奠定了感伤怀旧的感情基调。
B．颔联运用夸张手法，从空间角度写出笛声的高远穿透力和其蕴含的哀怨情愫。
C．尾联直抒胸臆，表明诗人是因欣赏笛声而触发了深藏于心的思乡思人的情感。
D．整首诗的语言明丽晓畅、意境凄厉深远，展示身处他乡游子内心深处的伤感。
2．结合全诗，赏析颈联“以景衬声”的独特艺术表现力。
（四）阅读下面这首诗，完成小题。
雨晴
陈与义
天缺西南江面清，纤云不动小滩横。
墙头语鹊衣犹湿，楼外残雷气未平。
尽取微凉供稳睡，急搜奇句报新晴。
今宵绝胜无人共，卧看星河尽意明。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联“天缺西南”写雨后天晴，西南方的天空露出缺口，江面清澄如镜。
B．“纤云不动小滩横”运用比喻手法，将云彩比作江面停滞不动的小滩。
C．颔联通过“语鹊”和“残雷”的描写，以动衬静，表现雨后宁静的氛围。
D．尾联写诗人独享雨后夜景，既有孤寂之感，更有尽情欣赏的豁达心境。
2．本诗是如何表现诗人“喜雨”之情的？请结合诗句简要分析。
（五）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
宿芥塘佛祠
贺铸
壁间得魏湘、毕平仲、张士宗回所留字，皆吾故人也。
青青麰麦①欲抽芒，浩荡东风晚更狂。
微径断桥寻古寺，短篱高树隔横塘。
开门未扫杨花雨，待晚先烧柏子香。
底许暂忘行役倦，故人题字满长廊。
【注】①麰麦：大麦。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联以“青青麰麦”点明春末夏初的时令，“东风晚更狂”运用拟人修辞手法，生动地写出了暮
春之风的浩荡。
B．颔联“微径断桥”写寻幽访寺的过程，路径幽深曲折，环境清幽僻静；“短篱高树”暗示了佛祠
远离尘嚣。
C．颈联写初入佛祠所见，杨花遍地堆积，寺僧已点燃柏子香，以闲笔点缀，显出禅院幽寂与诗人疏
懒之趣。
D．尾联以“故人题字”收束全诗，呼应了诗题注语中“皆吾故人也”的写作背景，笔意从容，余味
悠长。
2．诗人是如何通过时空转换推进情感表达的？请结合全诗简要分析。
（六）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
晚步湖①上
陆 游
云薄漏春晖，湖空弄夕霏。
沾泥花半落，掠水燕交飞。
小倦聊扶策，新晴旋减衣。
幽寻殊未已，画角②唤人归。
【注】①湖：指蜀州东湖，为蜀州名胜，此为诗人第二次观游。②画角：指画角声，常在日暮时吹
响。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．题目虽只有四个字，但内容丰富，既交代了时间、地点，又点明了事件。
B．“花半落”的景象让人意趣尽失，“燕交飞”“新晴”则带来些许生机。
C．“扶策”与“策扶老以流憩”有异曲同工之妙，写出了诗人相似的心境。
D．尾联写诗人的“幽寻”之兴未尽，城中画角声则暗示诗人观游时间之久
2．这首律诗的首联艺术手法比较突出，请简要分析。
（七）阅读下面的古诗，完成各题。
再次前韵即事①
张元干
太一游行遍九宫，世间无地可宽容。
坤维②莫傍剑门阁，衡岳何依天柱峰。
睨柱傥能回赵璧，思鲈③安用过吴松。
群羊竞语遽如许，欲息兵戈气甚浓。
【注】①绍兴八年冬，奸臣秦桧、孙近等策划与金议和，辞官回到故乡的张元干闻之怒不可遏，即
作此诗。②坤维：指西南方。③《晋书·张翰传》载：“翰因见秋风起，乃思吴中菰菜、莼羹、鲈鱼脍，
曰：‘人生贵得适志，何能羁宦数千里以要名爵乎！’遂命驾而归。”
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联写太一天神遨游九宫却“世间无地可宽容”，直指朝廷割让中原、困守江南的屈辱境况。
B．颔联借西南没有天然险隘剑门阁可以依傍、衡岳可以依傍天柱峰，暗喻国家边防危机。
C．尾联透露出诗人因何作诗，照应了诗题中的“即事”，“竞”“遽”将诗人的情感表达得淋漓尽致。
D．诗歌将个人情感融入家国叙事，以沉郁顿挫的笔调抒发了诗人对个人与国家命运的深沉感慨。
2．此诗是诗人悲愤之下所作的爱国抒怀诗，请结合最后两联分析诗人是如何表达“悲愤”的。
（八）阅读下面这首宋诗，完成各题。
有美堂暴雨①
（宋代）苏轼
游人脚底一声雷，满座顽云拨不开。
天外黑风吹海立，浙东飞雨过江来。
十分潋滟金樽凸，千杖敲铿羯鼓催。
唤起谪仙泉洒面②，倒倾鲛室③泻琼瑰。
【注】①熙宁六年苏轼任杭州通判时作此诗。有美堂：在杭州西湖东南面的吴山上，左眺钱江，右
瞰西湖。②泉洒面：唐玄宗曾谱新曲，召李白作词。白已醉，以水洒面，使之清醒后，即时写了多篇。③
鲛室：传说中人鱼的宫室。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．开篇写雷声自脚底而起、云雾绕有美堂不散，突出所处地势之高，既呼应标题，也为下文描写做了
铺垫。
B．颔联以“飞”“过”“来”三个动词，生动形象地展现了暴风雨由远到近、横跨大江、呼啸而来的
壮丽景象。
C．诗歌采用定点观察法，从视觉、听觉等角度，立体化描写了众人在有美堂饮酒赏乐时经历的一场暴
风雨。
D．尾联苏轼想到了李白，想用满山飞漱的泉水来唤醒沉醉中的李白，让其写出如同珠玉般美妙杰出的
诗篇来。
2．本诗颈联采用了比喻和夸张的手法，写暴雨既壮丽又震撼，请结合诗句简要分析。
多文本对比阅读
（一）阅读下面两首宋诗，完成下面小题。
海棠
苏轼
东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊。
只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。
海棠坞
杨万里
细雨初怜湿翠裳，新晴特地试红妆。
无人会得东风意，春色都将付海棠。
1．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．苏诗和杨诗都是以海棠为核心，苏诗用“月转廊”写时间流逝，杨诗以“细雨”“新晴”写环境变
化。
B．苏诗首句“东风袅袅泛崇光”中，“泛”用字精工，鲜活地写出了海棠花在春风中光泽流动的动态
美。
C．杨诗后两句“无人会得东风意，春色都将付海棠”，“无人会得”暗含了对世俗之人不识海棠美的
嘲讽。
D．两首诗都用景物烘托海棠之美，苏诗“香雾空蒙”营造朦胧意境，杨诗“翠裳”描绘海棠花叶的鲜
嫩。
2．两首诗都用了拟人手法写海棠但表达效果不同。请结合“只恐夜深花睡去”和“新晴特地试红妆”两
句，简要分析这种差异。
（二）阅读下面这两首诗，完成小题。
春送僧
贯休
蜀魄关关花雨深，送师冲雨到江浔。
不能更折江头柳，自有青青松柏心。
古意（其二）
刘攽
秉心若松柏，洁志如雪霜。
松柏摧为薪，雪霜晞春阳。
乃知丈夫勇，万物无以方。
赐兮不受命①，枨也安得刚②。
【注】①孔子的学生端木赐没有接受儒家天命而是逐利商海。②孔子认为他的学生申枨有欲求，算
不上刚强。
1．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．贯休诗前两句以杜鹃、花雨意象描写冒雨送别的场景，渲染依依惜别的氛围。
B．刘诗首联沿用“比德于物”的传统，写品性如松柏一样刚毅，心志像霜雪一样高洁。
C．刘诗尾联用典故表达了观点，用难以坚守节操者的形象与“丈夫”形成对比。
D．两首诗都用到了“松柏”的意象，一个只用以寄情，一个只用以言志，各有妙意。
2．两首诗中诗人都巧用转折来传情达意，使意蕴更显沉厚，请结合文本加以赏析。
（三）阅读下面这两首唐诗，完成小题。
夜雪
白居易
已讶衾枕冷，复见窗户明。
夜深知雪重，时闻折竹声。
雪
卢延让
瑞雪落纷华，随风一向斜。
地平铺作月，天迥撒成花。
客满烧烟舍，牛牵卖炭车。
吾皇忧挟纩[注]，犹自问君家。
[注]挟纩：原指披丝绵衣物御寒，后衍生出受关怀而温暖的含义。
1．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．白、卢两首诗都是以雪为题材，都表达了对天降瑞雪的喜悦之情。
B．在写雪时，白诗运用了视觉和听觉描写，而卢诗没有运用听觉描写。
C．白诗的首句表达了诗人对衾枕之冷的惊讶，也暗示了诗人夜深未眠。
D．卢诗描绘了降雪之日百姓的艰难的日常生活，表达了对苍生的挂念。
2．两首诗都突出了降雪后光线变亮的特征，二者在描绘时有何不同？请简要分析。
（四）阅读下面这两首宋诗，完成下面小题。
襄邑道中
陈与义①
飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。
卧看满天云不动，不知云与我俱东。
悟道诗②
某尼
近日寻春不见春，芒鞋踏破陇头云。
归来笑拈梅花嗅，春在枝头已十分。
【注】①陈与义是南北宋之交的著名诗人，诗尊杜甫，推崇苏轼，号为“诗俊”。②本诗选录于宋
代罗大经创作的一部文言轶事小说《鹤林玉露》。
1．下列对两首诗中“云”意象的分析，不正确的一项是（ ）
A．陈诗“云不动”的错觉，源于船、云同向运动的速度一致，暗合相对运动原理。
B．陈诗中的“云”与“飞花”“榆堤”构成一幅清新的画面，是诗人闲适心境的投射。
C．尼诗“陇头云”是踏遍山岭追寻春光的实景，意境浪漫梦幻，语言明快活泼。
D．尼诗以“寻春”为主线，通过“踏破云”的艰辛与“嗅梅”的轻松形成张力。
2．两首诗均蕴含哲理，但表现手法不同，请结合诗句简要分析。
（五）阅读下面两首诗，按要求完成下面小题。
题米元晖潇湘图二首
尤袤
其一
万里江天杳霭，一村烟树微茫。
只欠孤篷听雨，恍如身在潇湘。
其二
淡淡晓山横雾，茫茫远水平沙。
安得绿蓑青笠，往来泛宅浮家
①。
[注]①泛宅浮家：《新唐书·张志和传》载，颜真卿任湖州刺史，见张志和乘坐敝舟，意欲为他更
换，张说：“愿为浮家泛宅，往来苕、霅间。”
1．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．六言绝句并不多见，与五、七言诗相比，声调显得单调平缓。每首六言四句为两联，一联之中要求
平仄相对。一句之中，通常读成三节，两字一顿。
B．第一首，“万里江天”写大景、远景，“一村烟树”写小景、近景，“杳霭”“微茫”突出其烟雨
迷蒙、云树苍茫的景象。
C．第一首“只欠孤篷听雨”一句，并不是说没画孤篷是个缺点，而是说画中境界令人神往。又顺便补
出一个“雨”字，为前面的“杳霭”“迷茫”点睛。
D．在第二首诗中，画中的舟楫蓑笠，触发观感，诗人感到自己身在湘江中，希望能驾一叶扁舟，穿戴
蓑笠，可以看出诗人想要弃官归隐又有难言苦衷。
2．作为一组题画诗，请简析两首诗构思是否相同？次序是否可以颠倒？
（六）阅读下面这两首宋诗，完成下面小题。
题临安西湖
[南宋]高孝瑞
朱帘白舫乱湖光，隔岸龙舟
①舣
②夕阳。
今日欢游复明日，便将京洛
③看钱塘。
武林④春游即事
[南宋]李德真
风光如此莫伤春，云树烟花一色新。
杜宇不啼真解事，帝乡谁是肯归人?
【注】①龙舟：龙形的船，古代常供帝王专用。②舣（yǐ）：停船靠岸。③京洛：此处指北宋都城
汴京。④武林：杭州别称。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．高诗中“乱”字点出船只往来穿梭的情形，“舣”字写出龙舟停靠的姿态，用词讲究。
B．李诗中“云树”句，与《望海潮》中的“云树绕堤沙”一样，状写杭州自然风物之美。
C．高诗写景，渲染西湖的繁华热闹；李诗描绘杭州春日，则突出其清新优美的特点。
D．两首诗都起笔写景，然后抒情，在对美景的描绘中巧妙融入诗人对现实的思考。
2．东汉郑玄认为诗歌有“刺过讥失，所以匡教其恶”的作用。这两首诗都有“刺过讥失”的功能，同为
讽刺诗，请简要分析它们在写法上的异同。
（七）阅读下面两首唐诗，完成下面小题。
饯别王十一南游
刘长卿
望君烟水阔，挥手泪沾巾。
飞鸟没何处，青山空向人。
长江一帆远，落日五湖春。
谁见汀洲上，相思愁白蘋。
谢亭送别
许浑
劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。
日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。
1．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．刘诗中的“望”字统领全诗，诗中江中烟水、岸边青山等“眼前物”和诗人的“心中情”融为一
体。
B．许诗前两句和后两句分别由两个不同时间和色调的场景组成，全诗笔法在统一中又有变化。
C．许诗和李清照《声声慢》都通过描写傍晚时风雨大作的情景来烘托出借酒浇愁的诗人形象。
D．刘诗和许诗都写到落日意象，但营造的意境却不相同，刘诗灿烂明媚，而许诗则凄凉暗淡。
2．这两首诗都表达了送别之情，但在表现手法上同中有异，请结合刘诗颔联和许诗第二句简要分析。
（八）阅读下面这四首诗，按要求作答。
初入淮河四绝句①
【南宋】杨万里
②
其一
船离洪泽岸头沙，人到淮河意不佳。
何必桑乾方是远，中流以北即天涯！
其二
刘岳张韩
③宣国威，赵张
④二相筑皇基。
长淮咫尺分南北，泪湿秋风欲怨谁？
其三
两岸舟船各背驰，波浪交涉亦难为。
只余鸥鹭无拘管，北去南来自在飞。
其四
中原父老莫空谈，逢着王人诉不堪。
却是归鸿不能语，一年一度到江南。
【注】①宋孝宗淳熙十六年冬天，杨万里奉命到边境去迎接金国使臣，途中创作此诗。②杨万里，
字廷秀，号诚斋，南宋著名诗人，其诗风格被称为“诚斋体”。③刘锜、岳飞、张俊、韩世忠，力主抗金，
屡建功勋；④赵鼎和张浚，南宋初曾任宰相，重用抗金将领。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．第一首诗首两句总起、入题，交代了出使的行程和抑郁的心情。“意不佳”三字奠定了感情基调，
是贯串这一组诗的感情主线。
B．第二首诗一、二句写“宣国威”“筑皇基”，第三句写如今竟落得“长淮咫尺分南北”。这里使
用了欲扬先抑的手法。
C．第三首诗即景抒情，背驰船只所形成的“波痕交涉”之景后着以“亦难为”三字，凝聚了作者的
深沉感喟，颇具匠心。
D．这四首诗所写内容与教材中杨万里的《插秧歌》虽然不一致，但语言平易自然，时用口语，都体
现了“诚斋体”诗的特色。
2．组诗中其三与其四都运用了对比手法，请分别结合诗句进行分析。
（九）阅读下面两首诗，完成小题。
喜雨
[唐]杜甫
南国旱无雨①，今朝江出云②。
入空才漠漠，洒迥已纷纷。
巢燕高飞尽，林花润色分。
晚来声不绝，应得夜深闻。
喜雨口号③
[清]蒲松龄
夜松风撼远潮，满庭疏雨响潇潇。
陇头禾黍知何似？槛外新抽几叶蕉。
【注】①南国：古代指荆楚地区。史载，唐代宗永泰元年（765 年），自春不雨，四月己巳乃雨。②
《礼记》载：“天降时雨，山川出云。”③蒲松龄家居山东淄川，清代该地水旱频仍。“口号”是古人常
用的诗题，意为不加修饰、随口吟成的诗。
1．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．杜诗首联交代写作缘由。南国久旱无雨，今晨江面上出现雨云，带来降雨的希望，为下文写雨做铺
垫。
B．杜诗颔联表现雨势的迅疾，颈联中写燕子被突降的大雨吓得高飞乱窜，树林中鲜花也被雨水打得七
零八落。
C．蒲诗以风势起笔，写出风声摇天撼地之势，“一夜松风”表现出诗人闻风祈雨、彻夜难眠的心态。
D．蒲诗“知何似”之疑问强调诗人对雨后禾黍的关注，诗人却只以芭蕉抽出新叶含蓄作答，言有尽而
意无穷。
2．杜诗和蒲诗都突出一个“喜”字，但在描写方法上却有不同，请结合诗歌相关内容简要分析。
