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答案
B
解析
通过题干可知，王安石在变法开始之后，“着手参与监察官员的挑选工作”，说明其目
的在于通过挑选监察官员来保证变法的顺利实施，故选B项；
通过题干可知，王安石是“着手参与监察官员的挑选”，而不是掌控监察机构，排除A
项；
监察官员的主要职责在于督促政府各级官员，以保证变法措施的顺利实施，而不是打击
守旧势力，排除C项；
题干中的“监察官员的挑选工作”与科举制度无关，排除D项。
模块1：时代背景
模块2：王安石变法
模块3：王安石变法结局和影响
模块4：知识链接
模块5：巩固精练
1 王安石变法之前，监察官员主要由皇帝挑选任命；变法开始后，王安石打破惯例，着手参与监察官员
的挑选工作。其主要目的是（ ）
A. 掌控监察机构
B. 推进变法实施
C. 打击守旧势力
D. 改革科举制度
文臣治国——王安石变法
例题1
文臣治国——王安石变法
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2019/12/6 15:19
答案
C
解析
根据所学知识可知，按照免役法的规定，越是大户人家，出的钱越多，这样就会增加政
府的财政收入，故选C项；
根据所学知识可知，免役法限制了官僚地主阶级的特权，不是限制了其盘剥老百姓，排
除A项；
免役法使农民从劳役中解脱出来，保证了劳动时间，但并没有减轻其经济负担，排除B
项；
免役法可以使原来轮流到政府服役的老百姓回乡务农，在一定程度上促进了小农经济的
发展，排除D项。
答案
D
解析
据材料“美国建立常平仓制度稳定物价，设立商品信贷公司为农民提供农业贷款”并结
1 免役法是王安石变法的重要内容，规定废除过去的差役办法，改由官府募人应付。募役的费用按照户
等高下分担，其名目除“免役钱”之外，又增加“助役钱”。免役法的实行（ ）
A. 限制了富商大贾的盘剥
B. 减轻了农民的经济负担
C. 增加了政府的财政收入
D. 限制了小农经济的发展
1 20世纪30年代美国农业出现大危机，受王安石变法启发，时任美国农业部长的华莱士在美国建立常平
仓制度稳定物价，设立商品信贷公司为农民提供农业贷款。以下王安石变法的哪些措施为其提供了借鉴
（ ）
①青苗法
②募役法
③市易法
④均输法
A. ①②
B. ②③
C. ③④
D. ①③
例题2
例题3
文臣治国——王安石变法
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合所学知识可知，王安石变法中的青苗法指的是每当青黄不接的时候，政府给农民提供
一定数量的贷款，收取一定的利息，故①正确；
募役法规定原本百姓按户等轮流到州县当差役的方法，改为由州、县官府出钱雇人应
役，与材料无关，故②错误；
市易法指的是在东京设置市易务，出钱收购滞销货物，市场短缺时再卖出，故③正确；
均输法指的是设发运使，掌握东南六路生产情况和政府与宫廷的需要情况，按照“徙贵
就贱，用近易远”的原则，统一收购和运输，与材料无关，故④错误，选择D项符合题
意。
答案
B
解析
1935年的中国，尽管民族矛盾不断上升，但蒋介石还是将重心放在处理国内问题上，
保甲法有利于加强对基层社会的控制，同材料中“训政及地方自治”相关，故B项正
确；
材料所述为地方政事，军事色彩偏弱，故A项错误；
保马法属于军事方面的措施，且近现代骑兵已经不是战争的主力了，故C项错误；
在货币税收时代，实物税下节省物力的均输法已经失去其价值，故D项错误。
1 二十世纪二三十年代，国民党政府决定推行训政及地方自治。为此，1935年蒋介石致电河南省政府王
安石政略研究会熊公哲，“令其对王安石遗规作一深切研究，并作庐山训练教材之一”。据此判断，最
有可能被“深切研究”的“王安石遗规”是（ ）
A. 将兵法
B. 保甲法
C. 保马法
D. 均输法
1 范仲淹说：“国家专以词赋取进士，……求有才有识者，十无一二。况天下危困乏人如此，固当教以经
济之业，取以经济之才，庶可救其不逮。”王安石说：“今以少壮时，正当讲求天下正理，乃闭门学作
诗赋，及其入官，世事皆所不习，此乃科法败坏人才，致不如古。”两人均强调（ ）
A. 改革科举，选拔实用型人才
B. 改变宋初以来的冗官局面
C. 整顿吏治，废“恩荫”特权
例题4
例题5
文臣治国——王安石变法
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答案
A
解析
从材料“固当教以经济之业，取以经济之才，庶可救其不逮”“乃闭门学作诗赋，及其
入官，世事皆所不习，此乃科法败坏人才”，可知二人都认为科举制度的考试内容不能
满足时代要求，主张改革科举，选拔实用型人才，故A项正确；
材料体现的是二人认为选拔官吏不具有实用性，没有涉及改变宋初以来的冗官局面，故
B项错误；
材料仅体现了科举制度选官的弊端，没有体现吏治黑暗，故C项错误；
太学教育垄断地位在汉代就已经确立了，故D项错误。
答案
C
解析
题干中司马光、蔡京、梁启超对王安石变法持不同评价，都是从自身立场来评价的，都
有一定的合理性，故A项错误；
后人评价较当时更具有正确性，这种观点不妥，客观与否首先与立场紧密相连，故B项
错误；
与王安石同时代的司马光、蔡京对王安石变法持相反的意见，近代梁启超对王安石变法
高度肯定，与时代背景紧密相关，故C项正确；
历史学研究的范围十分广泛，并非只是变法，故D项错误。
D. 确立太学的教育垄断地位
1 司马光评价王安石为“不达政体，专用私见，变乱旧章，误先帝任使”，其变法“舍是取非，兴害除
利”。蔡京对王安石变法推崇备至，“取熙宁成法施行之”。梁启超则认为王安石变法“实国史上、世
界史上最有名誉之社会革命”。对此，说法正确的是（ ）
A. 无法对王安石变法准确地评价
B. 后人评价较当时更具有正确性
C. 历史评价受到时代背景的影响
D. 变法是历史学研究的核心内容
1 《宋史》载有某位官员对王安石变法的看法，“治天下譬如居室，敝则修之，非大坏则不更造也”。
例题6
例题7
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答案
C
解析
该官员是否支持变法在材料中体现不明确，故A项错误；
该官员没有否定改革，故B项错误；
材料中某官员认为变法“非大坏则不更造也”，说明他主张循序渐进的方式，故C项正
确；
主张变法应选择时机在材料中未体现，故D项错误。
答案
B
解析
通过题干中苏轼对商鞅变法评价中“虽得天下，旋踵灭亡”的议论，可以体现出其借评
说商鞅变法来反对王安石变法，故选B项；
苏轼对商鞅变法的评论，其着重点在于“虽得天下，旋踵灭亡”，是在否定商鞅变法的
历史作用，而不是肯定其历史作用，排除A项；
通过题干可知，苏轼只看到了商鞅变法的消极影响，其评价并不全面，排除C项；
通过所学知识可知，王安石和苏轼都属于地主阶级，代表地主阶级的利益，只不过二人
的政治立场出现分化现象，排除D项。
这表明此官员（ ）
A. 支持变法，主张新制
B. 否定任何形式的改革
C. 主张变法应循序渐进
D. 主张变法应选择时机
1 王安石推行变法期间，苏轼在给宋神宗的上书中说：“惟商鞅变法不顾人言，骤至富强，亦以召怨天
下……虽得天下，旋踵灭亡。”据此可知苏轼（ ）
A. 肯定商鞅变法的作用
B. 借机反对王安石变法
C. 对商鞅变法的评价中肯
D. 与王安石立场根本对立
例题8
例题9
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答案
北宋机构重叠紊乱，行政效率低下，存在弊端；国家财政负担沉重，统治危机加深；
王安石变法失败，巩固变法成果。
解析
根据材料“使得北宋官僚机构重叠且系统紊乱”得出北宋机构重叠紊乱，行政效率低
下，存在弊端；根据材料“使得北宋官僚机构重叠且系统紊乱”并结合所学冗官造成冗
费的相关知识，得出国家财政负担沉重，统治危机加深；根据材料“继王安石变法之
后”得出王安石变法失败，巩固变法成果。
答案
态度1：肯定；
依据：品、阶、官、职统一，简化官品等级；精简政府机构，职责明确，一定程度上
提高了行政效率。
态度2：否定；
依据：以复古为指导思想，不符合实际；改革不彻底，改革后依旧存在机构重复，行
政效率低下的问题。
解析
第一小问肯定态度，根据材料“同时北宋品阶制度十分复杂，官员的品与阶、官与职常
互不一致”得出品、阶、官、职统一，简化官品等级；根据材料“宋哲宗时王觌认为元
【历史——选修1：历史上重大改革回眸】
阅读材料，回答问题。
材料 北宋王朝建立后，一方面在原有职官不废的基础上不断地增设使职；另一方面，有意地分割事
权。同时北宋品阶制度十分复杂，官员的品与阶、官与职常互不一致，使得北宋官僚机构重叠且系统紊
乱。
继王安石变法之后，从元丰三年开始，宋神宗下令仿照《唐六典》制定新的职官制度。九月批准实
行新的寄禄官阶，职事官各还其职，按不同的品、阶授相应的官职。于是品、阶、官、职就统一起来
了。此外，凡领空名的职事官一律罢去；元丰五年，又对三省六部、枢密院、御史台、秘书省、九寺、
五监等部门的统属和职掌作了详尽的规定，重新恢复了三省的实际地位和职权，取消与三省重复的机
构，如中书门下、谏院、起居院等；在六部改革中，裁减了一批喧夺六部职权的冗官机构和使职差遣
官，恢复了六部原有的职权。
然而，后世对北宋元丰改制的评价却褒贬不一。宋哲宗时王觌认为元丰官制改革：“正名百职，上
下相维，各有分守。”朱熹认为神宗喜《唐六典》，“依此定官制，事多稽滞”，“既有六部，即无须
用九卿，建官重三叠四，多少劳扰。”
——摘编自秦江《试论北宋元丰年间的官制改革》
1 根据材料并结合所学知识，概括北宋元丰官制改革的背景。
2 根据材料并结合所学知识，指出宋代对元丰官制改革的不同态度及其依据。
文臣治国——王安石变法
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丰官制改革：‘正名百职，上下相维，各有分守’”得出精简政府机构，职责明确，一
定程度上提高了行政效率。第二小问否定态度，根据材料“宋神宗下令仿照《唐六典》
制定新的职官制度”得出以复古为指导思想，不符合实际；根据材料“既有六部，即无
须用九卿，建官重三叠四，多少劳扰”得出改革不彻底，改革后依旧存在机构重复，行
政效率低下的问题。
文臣治国——王安石变法
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