文档文本内容
一、光合作用与有氧呼吸的区别与联系
二、光合作用与呼吸作用相关计算
三、光合作用与呼吸作用曲线分析
四、生物的基本代谢类型
细胞代谢-光合与呼吸
一、光合作用与有氧呼吸的区别与联系
一、光合作用与有氧呼吸的区别与联系
【例1】★★
如图为绿色植物体内某些代谢过程中物质变化的示意图，A、B、
C 分别表示不同代谢过程。以下表达正确的是
( )
A．X 代表的物质是ADP、Pi
B．B 在线粒体的基质中进行
C．A 过程产生的O2 用于C 过程的第一阶段
D．B 过程实现ATP 中的化学能转变为有机物中的化学能
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【例2】★★
如图表示植物细胞内的代谢过程，下列叙述不正确的是
( )
A．X、Y 物质分别代表
三碳化合物和丙酮酸
B．①、④过程可以产生[H]，
②过程需要消耗[H]
C．①过程发生在线粒体基质中，②过程发生在叶绿体基质中
D．①②③④四个过程中既没有消耗氧气，也没有产生氧气
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C
二、光合作用与呼吸作用相关计算
绿色植物每时每刻（不管有无光照）都在进行呼吸作用；而光
合作用只有在有光条件下才能进行。所以在光照下，植物在进行
光合作用吸收二氧化碳的同时，还进行呼吸作用释放二氧化碳，
而呼吸作用释放的部分或全部二氧化碳未出植物体又被光合作用
利用。
所以人们把在光照下测定的二氧化碳的吸收量称为表观光合速
率或净光合速率。
二、光合作用与呼吸作用相关计算
其它：
一昼夜有机物的积累量（用CO2的吸收量表示）=白天从外界
吸收的CO2量—晚上呼吸释放的CO2量
【例3】★★
（2015 重庆）将如图所示细胞置于密闭容器中培养。在不同光照
强度下细胞内外的CO2和O2浓度在短时间内发生了相应变化。下
列叙述错误的是（
）
A．黑暗条件下，①增大、④减小
B．光强低于光补偿点时，
①、③增大
C．光强等于光补偿点时，②、③保持不变
D．光强等于光饱和点时，②减小、④增大
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【例4】★★★
用某种大小相似的绿色植物轮藻叶片分组进行光合作用实验:已知叶片
实验前质量相等,在不同温度下分别暗处理1h,测其质量变化,立即光照
1h(光强度相同),再测其质量变化。得到如下结果: 据表分析,以下说法错
误的是（
）
A.该轮藻呼吸作用的最适温度为29℃
B.光照时,第一、二、三组轮藻释放的氧气量相等
C.光照时,第四组轮藻光合作用强度大于呼吸作用强度
D.光照时,第四组轮藻合成葡萄糖总量为3mg
点对点练习
【例5】★★★
将某种绿色植物的叶片，放在特定的实验装置中。研究在10℃、
20℃的温度条件下，分别置于黑暗和5 klx、10 klx 条件下的光合
作用和呼吸作用。结果如下图所示(横坐标为时间，单位：小时)。
对以上结果分析正确的是，该叶片(
)
点对点练习
A．20℃时的呼吸速率是10℃时的4 倍
B．在10℃、5 klx 的光照下，每小时光合作用产生的氧气量是3
mg
C．在5 klx 光照下，10℃时积累的有机物比20℃时少
D．在20℃、10 klx 光照下，每小时光合作用产生的氧气量是6
mg
【例5】★★★
将某种绿色植物的叶片，放在特定的实验装置中。研究在10℃、20℃
的温度条件下，分别置于黑暗和5 klx、10 klx 条件下的光合作用和呼
吸作用。结果如下图所示(横坐标为时间，单位：小时)。对以上结果
分析正确的是，该叶片( )
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三、光合作用与呼吸作用曲线分析
1、光合速率和呼吸速率曲线分析
①a 点光照强度为0，此时只进行呼吸作用，a点代表呼吸作用强
度。此状态下，植物从外界吸收O2，并将细胞呼吸产生的CO2
释放至体外（如图Ⅰ）。
②a-b 段，光照较弱，呼吸作用强度>光合作用强度。此状态下，
植物从外界吸收O2，并将细胞呼吸产生的部分CO2 释放到体外（
如图Ⅱ）。
③b点时，光合作用强度=呼吸作用强度,b 点为光补偿点。此状态
下呼吸作用释放的CO2 全部用于光合作用，植物光合作用产生的
氧气全部用于细胞呼吸，植物与外界不进行气体交换，即没有O2
和CO2 的吸收与释放（如图Ⅲ）。
④bc 及c 点以后，光照较强，光合作用强度>呼吸作用强度。此状
态下，植物光合作用产生的O2 除了用于植物的有氧呼吸，还释放
至周围的环境中（如图Ⅳ）。
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⑤c 点以后由于光合作用不再加强，所以c 点为光饱和点。
三、光合作用与呼吸作用曲线分析
1、光合速率和呼吸速率曲线分析
三、光合作用与呼吸作用曲线分析
2、夏季CO2的吸收量和CO2释放量变化曲线
①o-b 段：没有光照，只进行呼吸作用；
②a 点：温度降低，呼吸作用减弱，CO2 释放减少；
③b 点：刚刚开始有光，开始进行光合作用，即开始制造有机物；
④b-c 段：呼吸作用强度>光合作用强度；
⑤c 点：光合作用=呼吸作用强度；从这一点之后开始积累有机物；
⑥c-g 段：光合作用强度>呼吸作用强度；
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⑦e 点：温度过高，部分气孔关闭，出现午休现象；
⑧g 点：光合作用强度=呼吸作用强度；这一点为有机物积累最多
的点；
⑨g-h 段：光合作用强度<呼吸作用强度；
⑩h 点之后，光照消失，停止光合作用只进行呼吸作用，h 点停止
制造有机物。
三、光合作用与呼吸作用曲线分析
3、相对密闭环境下，一昼夜CO2含量变化曲线分析
①A-D 段，CO2 浓度上升，代表呼吸作用>光合作用。
②CO2 含量最高点D 点，此时光合作用=呼吸作用。
③D-H 段，CO2 浓度下降，代表光合作用>呼吸作用。
三、光合作用与呼吸作用曲线分析
3、相对密闭环境下，一昼夜CO2含量变化曲线分析
④CO2 含量最低点H 点，此时光合作用=呼吸作用。
⑤H-I 段，CO2 浓度上升，代表呼吸作用>光合作用。
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若I 点低于A 点，说明经过一昼夜，植物体内的有机物总量增加
；若I 点高于A 点，说明经过一昼夜，植物体内的有机物总量减
少；若I 点等于A 点，说明经过一昼夜，植物体内的有机物总量
不变；
四、生物的基本代谢类型
同化作用：
①定义：是指生物体把从外界环境中获取的营养物质转变成自身
的组成物质,并且储存能量的变化过程。
②类型：自养型（绿色植物、化能合成细菌）、
异养型（大多数动物、微生物等）
化能合成作用：能够利用体外环境中的某些无机物氧化时所释
放的能量来制造有机物，如：硝化细菌)
四、生物的基本代谢类型
异化作用：
①定义：指生物体能把自身的一部分组成物质加以分解，释放
出其中的能量，并且把分解的终产物排出体外的变化过程。
②类型：需氧型（大多数生物）、厌氧型、兼性厌氧型
【例6】★★
（2015 海南）植物甲与植物乙的净光合速率随叶片温度（叶温）变化
的趋势如图所示。错误的是（
）
A．植物甲和乙光合作用所需要
的能量都来自于太阳能
B．叶温在36 ~ 50 ℃时，植物
甲的净光合速率比植物乙的高
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C．叶温为25℃时，植物甲的光
合与呼吸作用强度的差值不同于
植物乙的
D．叶温为35℃时，甲、乙两种植
物的光合与呼吸作用强度的差值均为0
【例7】★★
（2014 四川）将桑树和大豆分别单独种植（单作）或两种隔行种植（
间作），测得两种植物的光合速率如图所示（注：光饱和点是光合速
率达到最大值时所需的最低光照强度），据图分析，下列叙述正确的
是（
）
点对点练习
A．与单作相比，间作时两种植物的呼吸强度均没有受到影响
B．与单作相比，间作时两种植物光合作用的光饱和点均增大
C．间作虽然提高了桑树的光合速率但降低了大豆的光合速率
D．大豆植株开始积累有机物时的最低光照强度单作大于间作
【例8】★★
晴朗夏季，将用全素营养液培养的植株放入密闭的玻璃罩内，室外继
续培养。每隔一段时间用CO2浓度检测仪测定玻璃罩内CO2 浓度，
绘制成如图所示曲线（水平虚线：实验开始时玻璃罩内CO2 浓度）
。据图得出的正确判断是（
）
A．AD 段表示光合作用大于呼吸作用
B．影响曲线BC 段变缓
的主要因素是温度
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C．FG 段表明气孔关闭，
不进行光合作用
D．体内的有机物在一昼夜
内有所减少
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【例9】★★
（2011江苏，多选）某种铁线莲的根茎可作中药，有重要经济价值。
下表为不同遮光处理对其光合作用影响的结果，相关叙述正确的是(
)
点对点练习
A．适当的遮光处理，可提高其干重
B．叶绿素含量与净光合速率呈正相关
C．叶绿素a/b 可作为其利用弱光能力的判断指标
D．遮光90%时，铁线莲不进行光合作用
【例9】★★
（2011江苏，多选）某种铁线莲的根茎可作中药，有重要经济价
值。下表为不同遮光处理对其光合作用影响的结果，相关叙述正
确的是( )
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【例10】★★★(2015北京) 研究者用仪器检测拟南芥叶片在光-暗
转换条件下CO2吸收量的变化，每2s记录一个实验数据并在图中以点的
形式呈现。
(1)在开始检测后的200s内，拟南芥叶肉
细胞利用光能分解_____，同化CO2 ，而
在实验的整个过程中，叶片可通过______
将储藏在有机物中稳定的化学能转化为
______和热能。
点对点练习
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(2)图中显示，拟南芥叶片在照光条件
下CO2吸收量在_____μmol·m-2·s-1
范围内，在300s时CO2 _____达到2.2
μmol·m-2·s-1。由此得出，叶片的
总(真正)光合速率大约是_____μmol
CO2·m-2·s-1。(本小题所填数值保留
至小数点后一位)
点对点练习
(3)从图中还可看出，在转入黑暗条
件下100s以后，叶片的CO2释放______，
并达到一个相对稳定的水平，这提示在
光下叶片可能存在一个与在黑暗中不同
的呼吸过程。
(4)为证明叶片在光下呼吸产生的CO2中
的碳元素一部分来自于叶绿体中的五碳
化合物，可利用_____技术进行研究。
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