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整合迁移6 实词推断方法——邻字推义、对文推义
一、连点成线，基础整合
1．选出下列选项中，加点字的解释全都正确的一项。
(1)( )
A.
B.
C.
D.
(2)( )
A.
B.
C.
D.
2．下列各组句子中，加点词的意思与现代汉语完全相同的一组是( )
A.
B.
C.
D.
3．下列各项中，加点词语的活用类型分类正确的一项是( )
①必固其根本 ②简能而任之 ③居安思危 ④君人者，诚能见可欲则思知足以自戒 ⑤乐
盘游则思三驱以为度 ⑥未能助上大有为，以膏泽斯民 ⑦忧懈怠则思慎始而敬终 ⑧则思
江海下百川 ⑨则思正身以黜恶 ⑩则思知止以安人 ⑪择善而从之
A．①⑤⑦/②③⑨/④⑥⑧/⑩⑪
B．①⑨⑩/②③⑪/④⑥/⑤⑦⑧
C．①⑤⑦/②③⑨⑩/④⑥⑧⑪
D．①⑨⑩/②③⑪/④⑥⑧/⑤⑦
4．下列各组句子中，句式相同的一组是( )
A.
B.
C.
D.
二、连点成线，微点突破
文言实词含义推断二法——邻字推义、对文推义
(1)邻字推义法
1
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在文言文中，两个词连用，往往有两种情况。一种是邻字连用，表达同一个意思。这时可以
借助其中一个实词的意义来推断另一个较为生疏的实词的意义。如“念高危则思谦冲而自
牧”(《谏太宗十思疏》)，“谦”与“冲”同义，均为“谦虚”。另一种是邻字连用，表达
相反或相对的意思。这时可以借助一个实词的意义来推断另一个实词的意义。如“陟罚臧否，
不宜异同”(《出师表》)，“陟”与“罚”反义，意为“提拔”；“臧”与“否”反义，意
为“善”。这种邻字推义法在翻译中运用较广。如2020 年江苏卷译句“无何，姑钱恭人婴
疾且亟，则尽斥鞶珥授方伯公，俾迎医，医无问遐近”，其中“鞶”是个难字，这时可利用
邻字“珥”(耳饰，《谏逐客书》中有“傅玑之珥”句)来推断出“饰品，首饰”之义。
练习 利用邻字推义法推断下列句子中加点字的意思。
①
虽
蒙
宽
宥
，
犹
执
谦
退
(
《
后
汉
书
·
王
梁
传
》
)
：
___________________________________________
________________________________________________________________________________
②
百
姓
怨
望
而
海
内
畔
矣
(
《
过
秦
论
》
)
：
_______________________________________________
③
过
蒙
拔
擢
，
宠
命
优
渥
(
《
陈
情
表
》
)
：
_______________________________________________
④议治乱之本根，求祖宗之故事( 范仲淹《润州谢上表》) ：
________________________________
⑤消息盈虚，终则有始(《庄子·秋水》)：____________________________________________
⑥况修短随化，终期于尽(《兰亭集序》)：__________________________________________
⑦今主上幼冲，贼臣虎据，华夏震慄，雄才奋用之秋也( 《三国志· 常林传》) ：
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⑧益跅(tuò) 弛，不问生产，遂大困，寻死富阳( 张惠言《周维城传》) ：
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⑨至乃尚书郎乘马，则纠劾之( 颜之推《颜氏家训》) ：
__________________________________
练习 充分利用句中加“△”的字来推断加点字的意思或用法。
①(2021· 新高考Ⅰ) 君恶闻其过则忠化为佞，君乐闻直言则佞化为忠：
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②闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰弥津，青雀黄龙之轴( 《滕王阁序》) ：
______________________
③
忠
不
必
用
兮
，
贤
不
必
以
(
屈
原
《
九
章
》
)
：
___________________________________________
________________________________________________________________________________
④人众车舆，万物殷富(《史记·郦生陆贾列传》)：____________________________________
⑤父未尝
笞
，母未尝非，闾里未尝让( 王充《论衡· 自纪篇》) ：
2
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⑥又况天地之无倪，阴阳之无
穷
( 柳宗元《非国语》) ：
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三、迁移拓展，走进高考
阅读下面的文言文，完成文后题目。
材料一：
上问魏征曰：“人主何为而明，何为而暗？”对曰：“兼听则明，偏信则暗。人君兼听
广纳，则贵臣不得拥蔽，而下情得以上通也。”上曰：“善！”(节选自《资治通鉴·唐纪》)
材料二：
初，选人李公义陈言，请为铁龙爪以浚河。其法用铁数斤为龙爪形沈之水底系
絙
以船曳
之而行
。
宫官黄怀信以为铁爪，只列干木下如耙状，以石压之，两旁系大絙，两端钉大船，
相距八十步，各用革车绞之，去来挠荡泥沙，已，又移船而浚之。事下大名安抚司，安抚司
命金提司管勾官范子渊与通判、知县共试验之，皆言不可用。会子渊入京师，王介甫问子渊：
“浚川铁耙、龙爪法甚善，何故不可用？”子渊因变言：“此诚善法，但当时同官议不合
耳。”介甫大喜，即除子渊都水外监丞，置浚川司，使行其法。子渊乃于河上令指使分督役
卒，用二物疏浚，书其课曰：“某日以扫疏若干步，深若干尺。”其实水深则耙不能及底，
虚曳去来，水浅则齿碍泥沙，曳之不动。会都水监丞程昉于大名河曲开直河，子渊属
昉
称直
河浅
，牒浚川司使用耙浚之，
昉
从之
。
是时，天下皆言浚川耙如儿戏，适足以资谈笑，王介甫亦颇闻之，更下河北安抚司，令
保奏。会介甫罢相，文潞公上言：“河水浩大，非耙可浚，秋涸故其常理，虽河滨甚愚之人，
皆知浚川耙无益于事。臣不敢雷同保奏，共为欺罔。”奏上，上不悦，命知制诰熊本与都水、
转运司共按视。诸扫人言：“水皆夏溢秋复，不惟此一年。”乃奏：“水落实非耙所致。”
上又命内供奉官冯宗道试浚川耙于汴水。每料测量，有深于旧者，有不增不减者，大率三分
各居其一。宗道每日据实奏闻，上意稍悟。会荥泽河堤涨急，诏判都水监俞充往治之，河危
将决，赖用浚川耙疏导得免，具图以闻。上嘉之。(节选自《涑水记闻》)
1．材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请将下面相应位置的答案标号涂黑。
其法用铁A 数斤B 为龙爪C 形D 沈之E 水底F 系絙G 以船曳之H 而行。
2．下列对材料二中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是( )
A．“已，又移船而浚之”的“已”，意为停止，与《论语》中“死而后已”的“已”意思
相同。
B．课，原意为根据一定标准对官吏进行考核，文中指范子渊记录下来以备考核的业绩。
C．“共为欺罔”的“罔”，意为欺骗，与成语“置若罔闻”的“罔”意思不同。
D．“往治之”的“治”，意为治理，与《兼爱》中“天下兼相爱则治”的“治”意思不同。
3
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3．下列对材料二有关内容的概述，不正确的一项是( )
A．候补官员李公义提议用铁龙爪疏浚黄河河道，宰相王安石认为这种浚河的方法很好，于
是他设置浚川司，并派范子渊前去依法施行。
B．宫官黄怀信在铁龙爪的基础上，以铁、木、石为材料，制作了更为大型的浚川耙，配合
绞车同时使用，可以高效地疏浚黄河河道。
C．王安石推行使用浚川耙，但是百姓都认为这并不奏效，王安石又把浚川之事交由河北安
抚司负责，要求推荐有能力的官员去实施。
D．荥泽河的水位上涨，情势危急，判都水监俞充前往治理，他使用浚川耙疏通河道，成功
地避免了决堤，上报朝廷后受到皇上赞赏。
4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)人君兼听广纳，则贵臣不得拥蔽，而下情得以上通也。
译文：________________________________________________________________________
(2)子渊属昉称直河浅，牒浚川司使用耙浚之，昉从之。
译文：________________________________________________________________________
5．对于新工具浚川耙效用的争议，皇上体现出明君应有的态度。请结合材料简要说明。
答：________________________________________________________________________
4
