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高考主题话题阅读与写作7——劳动光荣
【概念阐释】
习近平总书记指出：“劳动创造了中华民族，造就了中华民族的辉煌历史，也必将创造
出中华民族的光明未来。”根植于中华传统文化的劳动教育对推动劳动创新、建设教育强国
意义重大。劳动教育并不是简单教人干活，其深层次目的是人格的培养，锻造不惧劳累的精
神和坚持不懈、有始有终的毅力。这恰恰是很多成功人士具备的优秀品质。任何成功都离不
开劳动创造，虽然劳动的形式不同、领域不同，但吃苦耐劳、努力勤奋都是一样的。
劳动教育是“理论联系实际”的一个重要环节，必须高度重视，那在具体的操作中，就
不能敷衍了事，也不能仅仅是为了完成任务，而应该有更加深入的思考，让劳动教育既有
“劳动”又有“教育”，而这，才应该是劳动教育的最终落脚点。
教材衔接
链接高考
1.《心有一团火，温暖众人心》+《庖丁解牛》
许多劳动成果需要长时间的积累和付出才能显现。从张秉贵
于平凡中创造非凡，成为受人尊敬的榜样，到庖丁经过长期的劳
动实践，练就解牛神技，无不说明，我们应该珍惜每一次劳动的
机会，不断努力和付出，通过长期的积累和实践，不断提升自己
的能力和水平，如此，方能在劳动中创造更多的价值，实现个人
的梦想和追求。
2.《芣苢》+《插秧歌》
劳动，尤其是体力劳动，往往伴随着体力和精力的极大消
耗。无论摘芣苢还是插秧，都需要辛勤的汗水和努力。我们应向
那些不畏艰难、默默付出的劳动者致敬，感谢他们用双手创造出
美好世界。
必修上册第二单元“劳动光荣”——写一个你熟悉的劳动
者，引导学生树立正确劳动观
必修下册第三单元“探索与创新”——科学探索与劳动实践
密不可分
必修下册第五单元“抱负与使命”——写演讲稿《我们的使
命》,用劳动践行使命
1.2023 新课标I 卷
可讲述劳动者的故事
2.2022 新高考Ⅱ卷
“选择·创造·未来”,
“创造”与“未来”都
需要劳动实践
3.2022 全国乙卷
“跨越，再跨越”,国家
的发展离
不开每个人的劳动
4.2019 年全国卷
I“ 热爱劳动，从我做
起”
考查考生对新时代背
景下“劳动”的理解以
及理性思考的能力，是
在树立正确劳动文化观
【高分论点】
常规角度
◎劳动是成长成才的必修课；◎新时代的劳动者是伟大的追梦者；
核心角度
◎劳动之美需要通过奋斗才能体悟； ◎注重劳动教育，促进习惯养成；
创新角度
◎劳动的苦与乐；◎劳动是科技的基础，科技是劳动的延续；
【素材聚焦】
一、名言篇（一语点亮生光辉）
1.忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。——欧阳修
2.任何天才，不经过艰苦不断的劳动，不经过最使空想家头疼和懊恼的最初纯物质和机
械的劳动， 就无法精通任何种类的艺术。——别林斯基
3.懒散二字，立身之贼也。——吕坤
4.淌自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠天、靠地、靠祖宗，不算是好汉。
——郑板桥
5.未来将属于两种人，思想的人和劳动的人，实际上，这两种人是一种人，因为思想也
是劳动。
——雨果《悲惨世界》
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6.只有劳动才能使人尊严地活着，劳动对每个人来说不仅是一般意义上的生存需要，而
是体现一个人生命的价值，任何劳动都会受人尊重。——路遥
7.勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠。——达·芬奇
8.功崇惟志，业广惟勤。——《尚书》
9.具有了向上的力量，才能一眼望到山外的大地，蜿蜒的长河，人类精神的进步。——
罗曼·罗兰
10.伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到
多，奇迹就可以创造出来。——鲁迅
11.假如没有劳动这个压舱的货物，任何风暴都会把生活之船翻掉。——司汤达
12.人生在勤，不索何获？——张衡
13.我觉得人生求乐的方法，最好莫过于尊重劳动。一切乐境，都可由劳动得来，一切苦
境，都可由劳动解脱。 ——李大钊
14.劳动可以使我们摆脱三大灾祸：寂寞、恶习、贫困。——歌德
15.体力劳动是防止一切社会病毒的伟大的消毒剂。——马克思
16.民生在勤，勤则不匮。 ——《左传》
17.一分耕耘，一分收获，要收获得好，必须耕耘得好。 ——徐特立
18.人的天赋就像火花，它可以熄灭，也可以燃烧起来，而逼它燃烧成熊熊大火的方法只
有一个，就是劳动，再劳动。——高尔基
19.所谓大师，只是失败最多的劳动者，打工最多 的劳动者。一日的劳动可获得安眠的
夜，一生的劳动可获取安宁的死。——吴冠中
20.成功=艰苦劳动+正确的方法+少说空话。——爱因斯坦
二、人物篇（江山代有才人出）
1 苏琴：木兰不逊须眉志“救援蓝”里展英姿
利落的短发，麦色的皮肤，明亮的眼睛，一身醒目的“救援蓝”,安徽合肥蓝天救 援队
队长苏琴给人一种干练的感觉。2024 年3 月8 日，苏琴入选2024 年“最美巾帼 奋斗者”。
从小就喜欢帮助人的苏琴，有个“英雄梦”。自从加入合肥蓝天救援队，苏琴的 身影
常常活跃在抗洪抢险、抗震救灾、水域救援和防灾减灾培训等志愿服务活动中，先后参加了
300 余起各类救援任务。
“我是队长，危险时刻我必须第一个冲在前面!”2021 年7 月，郑州遭遇特大暴 雨。苏
琴带领19 名擅长操舟、通讯、潜水及搜索等技能的队员，携带4 艘冲锋舟，连 夜驰援郑
州。她驾驶冲锋舟，带领队员们将一个又一个被困群众安全转移，同时将群众所需物资送达
指定安置点，共计转移600 多名被困群众。
2023 年2 月，土耳其发生强地震，中国救援力量迅速驰援。合肥蓝天救援队与全国的蓝
天救援队一起，组成了一支80 人的救援队伍，到达地震重灾区马拉蒂亚展 开救援。“总要
有人站出来，总要有人挑大梁。”苏琴这样说。
加入救援队后，苏琴每天穿梭在工作、家庭和救援现场。无论是深夜寒冷的街头、荒郊
野外的河边，还是百里之外的灾害现场，总会出现她忙碌的身影。十几年来， 她的手机始
终保持24 小时开机。瞠泥泞、越河流、涉深水、下险滩……这些“险境”成了苏琴的“家
常便饭”,但也 正是因为丰富的户外经验和救援知识积累，让苏琴在救援现场总能做到“巾
帼不让 须眉”。她总说：“和平年代，你我皆可成为英雄。”
危急时毅然挺身，日常中传递关爱。苏琴在日常工作中，还牵头开展“城市寻人”“用
心关爱，让爱回家”“防溺水宣讲”等志愿服务项目，联合社会力量构建寻人网 络，免费
为患阿尔茨海默病的老人发放防走失黄手环。面对未来，苏琴说，做社会应急力量的NO.1,
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是她和“蓝天人”共同的心愿。
【适用角度】1.和平年代，你我皆可成为英雄；2.谱写新时代巾帼华章
【速写范本】广袤田野、生产车间、科研院所、街头巷尾……处处都有女性劳动者拼搏
奋斗的身影。弘扬中华优秀传统文化的惠敏莉，为高铁保驾护航的柯晓宾，始终冲在救援一
线的苏琴……她们以查斗为美、以实干为荣，为国家各项事业发展贡献智慧和力量，书写了
不平凡的人生，谱写了“半边天”更加绚丽的华章。
2.钟福洪：艺无止境，“刀”耕不辍
自制的刀具轻轻一转，随着雪白的瓷泥落下，小桥下的流水再添一笔波澜。在景德镇老
雕艺术馆里，江西省景德镇市御窑陶瓷研究所副所长钟福洪正在专心致志地创作。2024 年1
月13 日，钟福洪入选2023 年“大国工匠年度人物”。“在陶瓷上雕刻，首先要分析陶瓷的
特性。”钟福洪指着正在创作的作品说，陶瓷素坯颗粒大，若掌握不好力度很容易崩裂。在
素坯上雕刻，经过上色和烧制后有一定烧坏的概率，所以必须刻画得非常精细，工期也会随
之拉长。
最初，钟福洪没有工具，就买来修自行车用的长锯条，尝试在陶瓷素坯上雕刻传 统题
材；上釉的时候，没钱买专门的工具，他就使用打农药的喷雾器代替……
40 多年来，钟福洪将全部身心投入精进技法之中。“任何一件事，只有坚持才可能成
功。”钟福洪说，“工匠成长就像堆雕，需一笔笔在坯体上不断累积。”钟福洪经常教导徒
弟，陶瓷雕刻艺术来源于生活体验，雕刻陶瓷的过程就像磨炼技艺一样，要剔除杂念、专心
致志、 一丝不苟，才能创作出好作品。
钟福洪开创了陶瓷大型浮雕艺术创作的新领域，在刻画亭台楼阁、花草树木、人物造型
等方面，笔笔见功、惟妙惟肖、形神兼备，推动了陶瓷雕刻文化艺术的进一步发展。他是劳
模精神、劳动精神、工匠精神的优秀传承者，获得了中国工美行业艺术大师、江西省劳模、
全国五一劳动奖章等荣誉。
艺无止境，追求卓越。成绩斐然的钟福洪现在仍然惜时如金，把大部分时间都花在创作
上，始终保持一颗单纯的心，夙兴夜寐，默默耕耘。如今，他为传承和培养接班人继续发挥
余热，他告诉爱好雕刻的青年学生，在保持传统元素基础上，要将富有创 意性的时代元素
融入其中；要加强建筑、美学等基础知识的学习，在构图、技法、色彩方面，强调个性审美
风格与创作理念，追求符合时代的审美特征，达到更高的艺术境界。
【适用主题】1.磨砺创新；2.精益求精；3.劳动态度
【速写范本】凭借百分之一的天分和百分之九十九的勤奋，钟福洪孜孜不倦，深耕艺术
土壤四十余载，用一把刻刀，开创了陶瓷大型浮雕艺术创作的新领域，推动了陶瓷 雕刻文
化艺术的进一步发展。艺无止境，追求卓越，他始终保持一颗单纯的心，凤兴夜寐，默默耕
耘，乘持着守正创新的创作理念，传承“工匠精神”,弘扬“劳动精神”。
3.许振超的“工匠精神”
许振超，青岛港前湾集装箱码头有限责任公司工程技术部固机经理。感动中国获奖人
物。
30 多年来，许振超干一行、爱一行、精一行，在工作中练就了“一钩准”“一钩净”
“无声响操作”等绝活，并模范地带出了“王啸飞燕”“显新穿针”“刘洋神绳”等一大批
具有社会影响的工作品牌。近年来，他积极响应国家节能减排的号召，组织实施了轮胎吊
“油改电”技术改造，填补了这一技术的国际空白，年节约资金3000 万元以上，噪音和尾
气污染降低近零。他是一位学习型、创新型、充分掌握现代技能的新时期优秀产业工人。他
爱岗敬业，不仅自己大胆进行技术创新，练就了高强的本领，还带出了一支“技术精、作风
硬、效率高”的优秀团队，创造出世界一流的工作效率，在平凡的岗位上作出了不平凡的贡
献。
【适用主题】1.工匠精神；2.劳动光荣；3.爱岗敬业；4 创新工作
【速写范本】许振超他立足本职工作，多次带领团队刷新世界集装箱装卸纪录，以他的
名字命名的“振超效率”享誉世界航运界；他发扬“工匠精神”自学成才，成了响当当的
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“桥吊专家”；他把港口当家，发扬“主人翁精神”，创造了 “一钩准”“一钩清”“一
钩净”“无声响操作”等多项绝活，成为技术顶呱呱的“许大拿”，让“振超精神”名扬四
海，令世人赞叹。中国能成为世界第一集装箱装卸大国，他功不可没。
4.张志清：逐梦风云，为民造福
“在我心里，风云四号A 星永远是一朵盛开的芙蓉。”这是“国家卓越工程师”称号获
得者、国家卫星气象中心高级工程师张志清在社交平台上发布的内容。2024 年1 月1 9 日，
参加完“国家工程师奖”表彰大会，张志清就又投入到他熟悉的科研工作中。从风云一号到
风云四号，从主任设计师、副总设计师到风云二号和风云四号地面应用系统总设计师，30
多年来，张志清参与并见证了我国风云气象卫星事业发展全过程。“能够参与并见证风云卫
星大家族的成长和壮大，是我这辈子最幸运的事。”张志清总把这句话挂在嘴边。
1986 年，张志清大学毕业后，来到国家卫星气象中心工作。恰逢我国风云一号气象卫星
工程启动建设，“能参与其中，别提有多自豪了。”张志清说。刚开始，他被分配去从事气
象卫星数据接收方面的工作，一切从零开始。气象卫星、航天器测控、 红外遥感、自动控
制……工作中遇到太多不懂的东西，他成了资料室的常客。被分配具体工作任务时，他总
说：“哪里需要，我就去哪里，干什么都行。”于是，他一次次勇挑重担。从起初的安装调
试一套套设备，再到把这些设备组成一个个系统，在所有人的努力下，我国第一颗气象卫星
风云一号A 星于1988 年成功发射。随后30 多年中，张志清和同事们不断创新，提升气象卫
星的系统性能和定量化应用水平。“以前是卫星有什么资料，预报员就用什么资料；现在我
们可以反过来，他们提出看哪里，卫星就去看哪里。”张志清说。
目前，张志清和团队在对太赫兹技术及应用进行研究，为的是让卫星搭载的仪器设备能
高频次穿透云雨、大气，把其内部结构看得更清楚，从而进一步提高天气预报 的准确率。
“气象卫星作为气象灾害的太空前哨，是防灾减灾的第一道防线。气象卫星事业发展好了，
实际上就是在为民奉献，为全人类造福。”张志清说。
【适用主题】1.报国之志；2.劳动光荣；3.实践探索
【速写范本】科学研究一定是有一个过程的，只有经过不断的磨炼和探索，才能真正掌
握核心技术。回望风云卫星40 多年探索路，艰难曲折，历尽磨难。张志清经历了早期发展
的曲折，“我们要有世界眼光和远大胸怀，超前谋划、提前布局、久久为功”。一代又一代
气象人一次次从跌倒的地方肥起来，把硬骨头一点点啃下，中国风云气象卫星最终“一路开
挂”。
5.袁隆平——共和国勋章获得者、“世界杂交水稻之父”
袁隆平，1930 年9 月7 日生于北京，2021 年5 月22 日去世，中国杂交水稻育种专家，
中国研究与发展杂交水稻的开创者。其研发的杂交水稻，不仅解决了中国十几亿人口的吃饭
问题，还保证了国家粮食安全。2019 年9 月，国家授予袁隆平“共和国勋章”。袁隆平作为
国家首届最高科技奖获得者，他的成就主要是成功培育杂交稻。作者以事写人，以追述杂交
水稻研究过程作为贯穿全篇的线，依序写出了其中的一个个重要环节：发现“天然杂交稻”
的杂种第一代——研究水稻杂种优势利用——寻找与发现水稻天然雄性不孕株——研究证明
培育杂交水稻切实可行——研究成功两系杂交稻——从国内到国际引种推广杂交水稻——培
育超级稻成果世界领先——引导一场新的“绿色革命”。这样使读者清晰地了解了袁隆平的
科学探索之路，还理解了袁隆平敢于挑战权威、坚持真理、勇于创新的精神品格。
袁隆平，致力于杂交水稻研究，从发现“天然杂交稻”，到发明杂交水稻,再到创建超
级杂交稻技术体系，使我国杂交水稻研究始终居于世界领先水平，为确保我国粮食安全和世
界粮食供给做出了卓越贡献。他深入田间地头的身影是美丽的，他投身实验、反复研究探讨
的身影也是美丽的，他热爱劳动，用劳动收获粮食、消除饥饿的举动更是崇高的，他值得我
们尊敬和爱戴。
【适用主题】1.科技创新；2.劳动光荣；3.敢于质疑；4.实践探索
【速写范本】创新驱动本质上是人才驱动。科学探索是艰辛而又漫长的征途。云路鹏程
九万里，雪窗萤火二十年，翻开历次国家最高科学技术奖获得者名单，从袁隆平、屠呦呦、
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谷超豪、程开甲、黄旭华到今天的李德仁、薛其坤……无一不是甘坐冷板凳，敢啃硬骨头，
数十年如一日接续奋斗，才有了后来的于无声处听惊雷，到水穷处看云起。以国之名表彰科
技创新者，绝不仅是荣誉的赋予，更是激励与示范，必将感召更多的有识之士，尤其是青年
人投身于科技创新，激发全社会的活力与创造力。
6.董礼涛：匠心求极致，为国铸重器
2024 年3 月1 日，2023 年“大国工匠年度人物”评选结果揭晓，哈尔滨汽轮机厂有限
责任公司数控铣工董礼涛当选。三十多年前，董礼涛成为哈尔滨汽轮机厂二车间的一名铣工
学徒，每天在机床上用铣刀对各种零部件进行加工。“刚上班那会儿手忙脚乱，铁屑常常会
溅到皮肤上，一烫一个泡，工件的飞边、毛刺扎破手也是家常便饭。”眼看着师傅们用双手
变化出 各式各样闪着亮光的精美零件，美慕之情油然而生。董礼涛暗下决心，“既然干了
这行，就要干好，早干早成!”
董礼涛开始踏踏实实学本事。同样的机床，在别的铣工可以将孔洞尺寸误差控 制在
0.05 mm 范围内时，董礼涛想的是，能不能控制在0.02 mm 内。精益、细微、极 致。日复
一日、年复一年，董礼涛的加工技巧越来越娴熟，成功将误差控制在0.01 mm 左右，达到了
业内顶尖水平。27 岁，他打破纪录，成为公司最年轻的高级技师。国家重点工程、西气东
输、秦山核电站……都有董礼涛的身影。国产单机容量最大的秦山核电站65 万千瓦核电汽
轮机、中国首台真正意义的 100 万千瓦超超临界汽轮机上，都有董礼涛亲手打磨的叶轮；
他参与加工制造的国产首台30 MW 燃压机组，摘取了装备制造业皇冠上的明珠……一系列大
国重器，为国家建设和能源安全做出了重要贡献。三十余年时间，从一名铣工学徒成长为技
术专家，董礼涛已先后取得20 余项国家专利，完成技术创新300 余项，累计为企业创造了
8000 余万元经济效益。
【适用主题】1.爱岗敬业；2.匠心精神；3.辛勤劳动；4.言传身教
【速写范本】一个人的创新是小项目， 一个团队的创新才是大项目； 一个人的提高是
小提高，一个团队的提高才是大提高。成长为“大国工匠”后，董礼涛开始发挥自身的传帮
带作用。他组建研讨小组，带领团队研究铣工加工技术，解决生产难题。董礼涛以工匠精神
带出“工匠团队”,以大担当、太作为铸就大国重器。
7.沙漠里的“追日人”:用劳动守护美好生活
腾格里沙漠光伏园区检修工 被人们称为“追日人”,李玉华就是其中的一员。每次沙尘
天气过后，李玉华和他的徒弟曹志 浩就最忙碌，光检查占地7000 多亩的光伏板就要一周时
间。沙地上走路，一抬脚一放脚，容易陷进去半只脚，还容易走得脚板疼。而这条路，李玉
华已经走了8 年。每天要进行的检修工作也不是一件轻松的事情，若是发现有一组光伏板停
止了工作，就要进行排查处理。一组光伏板由21 块组成，李玉华需要把每块光伏板的接头
都拆下来一一进行测试。这个工作往往需要一个多小时，而且一些变压器会因为沙尘的覆盖
产生电火花，在白天不容易发现，这就要在夜晚进行巡查和处理。在腾格里沙漠里，沙漠光
伏园区有100 多个像李玉华这样的检修工，在一直维护着光伏发电站的正常运行，守护着万
家灯火。
【适用主题】劳动让生活更美好
【速写范本】美好生活的构建并非空中楼阁，它源自我们每个人的辛勤耕耘与付出。在享受
自身努力所带来的幸福之时，我们不应忘记，背后还有无数普通劳动者在默默奉献，他们是
我们美好生活的坚实支撑。腾格里沙漠中的“追日人”就是这样的一群人。他们坚守在岗位
上，检查、维修，只为给一个个像你我一样的普通家庭提供有力的电力保障。面对日益增长
的美好生活需要，我们每个人既是受益者，也是贡献者和实践者。因此，我们应当学习这些
榜样，将他们的精神内化于心、外化于行，不应仅满足于享受，还要勇于付出、乐于奉献。
8.田得梅：解锁毫厘间的“操作密码”
2022 年“大国工匠年度人物”田得梅，作为中国水利 水电第四工程局有限公司机电安
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装分局桥式起重机司机，在成百上千次的重复驾驶练习和 对桥机知识的钻研中，解锁了毫
厘间的“操作密码”,将每一个操控技巧都刻进了“肌肉记忆”,并总结出“眼看、耳听、鼻
闻、 脑想、手脚动”的“人机一体”操控技巧。多年来，她先后参与完成了大小18 台转子
吊装，慢慢成长为国内为数不多的可以完成巨型精密装置吊装的桥车司机，凭借“零失误”
赢得整个行业的认可。
当今世界上在建规模最大、技术难度最高的水电工程，被誉为 “大国重器”的白鹤滩
水电站需要安装调试单机容量百万千瓦水电机组，难度空前。田得梅主动请缨勇挑重担，在
面临51 毫米的吊装误差，眼睛无法看到的情况下，她凭借多年的吊装操作经验，用时77 分
钟把直径16.198 米，最大高度3.826 米的1 号机转子成功精准吊入到1 号机坑位内，一次性
顺利完成全球首台百万千瓦水电机组转子吊装。
【适用主题】以匠心铸就劳动奇迹
【速写范本】工匠精神的内涵就是：执着专注，精益求精，一丝不苟，追求卓越。这16 个
字正是桥车司机田得梅的人生追求，她立志技能成才、 技能报国，专注桥机驾驶，对知识
精益求精，解锁了毫厘间的“操作密码”
, 多年来凭借“零失误”赢得整个行业的认可，完
美成长为高素质技术技能人才和大国工匠。心无旁鹜，专心致志，用平凡铸就非凡，用匠心
守望初心。年轻人应如田得梅一样，经年坚守在平凡的岗位，经过持续磨炼，立志成为“身
怀绝技”的大师傅，抢得先机，赢得主动，造就劳动奇迹
9.“塞上愚公”董鸿儒： 一生只为荒山披“绿装”
在内蒙古自治区乌兰察布市兴和县，有一处国家 AAAA 级旅游景区苏木山森林公园。如
今已是华北地区最大人工林场的苏木山，几十年前竟是一座寸草不生的荒山。这里的改变，
离不开当地人的勤劳、智慧和心血，尤其是苏木山林场原场长、有着“塞上愚公”之称的董
鸿儒。
60 多年前，董鸿儒响应国家植树造林“绿化祖国”的号召，来到只有几百亩白桦树散落
的苏木山，成为这座荒山的第一代开拓者。从此，他人生中最大的事就是种树。长长的山
路，一天要往返三四次。双肩勒出了血，血肉和衣服粘在一起，脱的时候生疼。手上磨起了
泡，吃饭时连碗都端不稳；干一天活儿挣的工钱只够买3 两莜面，大家吃不饱饭，野菜、蘑
菇、野谷子……山上能吃的都吃了个遍。“最初的几年，因为不知道苏木山上适合种什么
树，走了不少弯路。尝试过种杨树、桦树、杏树、榆树，都不成。”董鸿儒说。接连的失败
并没有让董鸿儒气馁，他在苏木山地区大大小小的山头上寻找适生树种。荒凉的山上，一棵
长势良好的落叶松引起了他的注意。
功夫不负有心人!经过董鸿儒等几代造林人的不懈努力，过去荒芜陡峭、水土流失严重
的高寒山区——苏木山大面积引进华北落叶松，硬是把荒山秃岭变成了绿色 林海，创造了
人间奇迹。董鸿儒本人也先后荣获“全国五一劳动奖章”“全国劳动模范”“最美自然守护
者”等众多荣誉称号。
42 年，15000 多个日日夜夜，董鸿儒以山为伴，他用心、用情亲手栽种下一棵棵 树苗；
用汗水、泪水浇灌，用热爱、执着培土。经年累月的奋斗造就了人间奇迹曾经的荒山秃岭，
如今松涛如潮，成为华北地区最大的人工林场、国家级标准生态公益林示范基地、远近闻名
的绿色森林旅游胜地。
【适用话题】1.劳动实践；2.坚守责任；3.坚强不屈。
【速写范本】不离荒山抵风霜，只为孤岭披“绿装”。青山不言，绿水为证。为了一个
绿色的梦想，董鸿儒筚路蓝缕，当起“塞上愚公”,不信天，不认命，苏木山写就了其传奇
人生，种了一辈子树的他，就是一棵青山不老松，伟岸挺立，坚强不屈。
10. 北大博士后陈龙：为写论文做外卖骑手
2021 年5 月10 日，媒体报道称，北京大学社会学系博雅博士后陈龙曾为完成博士论
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文，在2018 年做了5 个半月的外卖骑手，最终撰写出了《“数字控制”下的劳动秩序——
外卖骑手的劳动控制研究》一文，并发表在期刊《社会学研究》2020 年第6 期上。
陈龙的所有调查始终围绕社会学中的一个核心命题：资本如何控制劳动者，而劳动者又
是如何反抗的？为了调查到真实的数据，他才做了这个“深入基层”的决定。他加入了北京
中关村的一家外卖骑手团队，花了5 个半月时间进行田野调查，每天送外卖，体验骑手的劳
动过程。起初，为了收集实验数据的他，第一天才跑了9 单，当时送一单8 块钱，共挣了72
块。后来慢慢熟练了，最多一天陈龙送了24 单。他一般跑到下午3 点就不跑了，因为电动
车没电了，就会开始找骑手做一些访谈。正是通过亲自体验，陈龙才发现了这样来之不易的
结论，足以基于真实情况展开课题研究。
【适用主题】知行合一，性以致知
【速写范本】“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。一篇优秀的学术论文或一项精确的科
研调查，都需要研究者“身体力行”探索社会现象和问题。 北大博士送半年外卖，给学术
研究上了一课。学有魂，术有范，北大博士为做好研究坚持送半年外卖，在撰写论文的过程
中深入实际生活，写出了一篇对推动社会进步有现实意义的论文，这尤其给人文社科学术研
究上了一课。无论如何，这都在启示我们：脚踏实地，根植实际状况、提出现实议题、深入
实地考察，这才是学术界真正追求的严谨科研精神。
11.大国工匠吴顺清：器物有形，匠心无界
2024 年3 月1 日，由中华全国总工会、中央广播电视总台主办的2023 年“大国工匠年度
人物”发布活动，在四川省成都市揭晓 10 位“大国工匠年度人物”。他们来自装备制造、
水利、环境、人工智能、电力、文物保护、冶炼、气象等行业，都是所在行业的顶尖技术技
能人才，都是劳模精神、劳动精神、工匠精神的优秀传承者，体现了新时代大国工匠的多元
化。用神奇药水“复活”千年文物的文物修复师吴顺清便是其一，他的工作是抢救木漆器珍
贵文物。为泡水木漆器脱水，一般需要大约三年才能看到效果，差之毫厘就要推翻重来，对
吴顺清来说，木漆器脱水的过程是对其心性极大的磨炼。经过近十年的反复尝试，他摸索出
一套成熟的木漆器文物脱水保护方法。从业50 年来，吴顺清先后组织实施了长沙马王堆汉
墓、北京老山汉王墓等竹木漆器类文物的保护修复项目。他苦心研发的干缩竹简润胀复形技
术，令蜷 缩千年的竹简最长12 个小时就可以“苏醒”。他精心培育的微生物菌群，让糟朽
的楚墓丝织品华丽再现，改写了世人对楚绣的认知。
当今世界的竞争说到底是人才竞争。国家要更加重视科研人才、技能人才的培养，努力
造就一批顶尖科技人才，培养更多高素 质技术技能人才、能工巧匠和大国工匠。这对于我
们加快建设现代化产业体系、增强国家核心竞争力具有重要意义。
【适用主题】1.积累；2.磨练；3.匠心；4.唯有坚持方能成就异彩人生。5.培养多元人
才，助力时代多元发展
【速写范本】以实践为载体，我们方能谱写出最美的理想之歌。理想如若离开实践难免
变为空想，目标如果离开奋斗实则毫无意义。现如今，中国仍不乏勇扛国家大任的青年。奔
跑在乡村路上的邮递员刘伦，用36 年邮路50 多万公里的实践，谱写出最美的为民之歌。
“神舟”十七号航天员唐胜杰，是将知识和实践完美结合的有为青年的代表，在中国航天发
展的历程中，他找准自己的发展坐标，担负起年轻一代航天员的历史责任，谱写出最美的为
国之歌。大国工匠吴顺清50 年坚守岗位，埋头苦干，一件件木漆器文物才能熠熠生辉地展
现在我们眼前……(铺排运用人物事例，丰富、典型)这些走在时代前列的人， 将所学知识
付诸实践，绽放最美的青春年华，完美地诠释了什么是“振兴国家，不负韶华”。
三、事例篇（精深素材著华章）
1. 四川大学锦城学院开设“种田课”
在四川大学锦城学院的农场里，几十名同学在农田里麻利地干起了农活，割水稻，打谷
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子，锄地……大伙儿分工明确，忙得热火朝天。这一片金灿灿的稻谷于今年4 月栽种，经过
几个月的生长，迎来了大丰收。同学们说：“这是我们自己种的，现在自己来收割，感觉特
别有意义。”自2006 年起，四川大学锦城学院的“种田课”就已纳入必修课程。课程设置
是64 个学时、2 个学分，学生只有修满学时拿到学分，才能顺利毕业。学校的劳动教育必
修课分为三个板块，其中一个是农场劳动，主要是以传统农耕劳动为基础的劳动课程，上课
地点在学校的劳动教育实践基地。劳动教育实践基地就在学校的中心位置，占地20 亩。此
外，还有志愿者活动、公益劳动和工厂劳动、社会实践。
【适用主题】虚心涵泳读书事，真知还存万里行
【速写范本】虚心涵泳读书事，真知还存万里行。书本知识曾是人们寄予了人生希望的“安
可结”，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，成为了读书人祈求的极高境界，然而纵观
古今，通览中西，“综合型人才”的培养势在必行。知识储备不再是“圭臬”，实践能力更
能一展我辈风姿！为此，某大学将农场劳动设为必修课，将这作为毕业通行证。夜幕风雨
中，手持微光仍要栽种菜苗，这一课程设定似乎与大学教育风马牛不相及，然若探其本质，
定会叹其高妙。农场劳动是古人们耕田而作的变形，于其中更能体验“汗滴禾下田”的艰
辛。夜幕风雨中劳作，不是不心疼学生，而是让学生将“今我何功德，曾不事农桑”的反省
深刻心间，让学生投入社会后，对感恩持敬重之心，即“尽日不能忘”。
2.劳动市场价值进一步凸显
今天，劳动者的内涵被前所未有地拓展。网络主播、职业电竞选手、健身私教、梦想规
划师……这些之前很少见的工种被创造出来，同时也催生了这个时代新的“人生赢家”。重
庆朝天门的“棒棒军”谢幕了，纯粹作体力要求的工作越来越少，呼唤创造力的行业在急剧
扩张。随着新发展理念的激荡、供给侧结构性改革的持续推进，细化的分工，既在拓宽劳动
者内涵，也在敦促劳动精度的提升。同样加工一个零件，精度99%是工匠，精度99.99%就
成了令人仰视的大国工匠。劳动不仅没有过时，其市场价值还将进一步凸显。
报告强调，要建设知识型、技能型、创新型劳动者大军，弘扬劳模精神和工匠精神。正
因为知识与劳动已如卯榫般紧扣，我们重申勤勉的意义，更要强调知识的分量。在知识经济
风口起飞的创业者，“臂非加长也”“声非加疾也”，是知识提供了杠杆。这是一种风向，
更是一种取向：强调埋头苦干不等于一味蛮干，新三百六十行，哪一行都离不开创新。拥抱
知识、技能和创新，是中国人口红利从“数量型”向“质量型”转型的必由之路，也是每一
个个体放大人生价值的关键砝码。正所谓技多不压身、不看学历看能力，新时代这杆秤，比
任何时候都掂得出一个人的真正分量。
【适用主题】1.弘扬劳模精神；2.创新劳动；3.劳动的科技转型
【速写范本】人世间的美好梦想，只有通过诚实劳动才能实现；发展中的各种难题，只有通
过诚实劳动才能破解；生命里的一切辉煌，只有通过诚实劳动才能铸就。日前教育部明确将
劳动课从综合实践活动课程中独立出来，成为义务教育阶段必修的课程。“整理与收纳”
“烹饪与营养”“传统工艺制作”等劳动内容，将进入全国中小学课堂。对中小学生而言，
动手实践、出力流汗的劳动教育，不仅能让他们获得劳动技能、养成劳动习惯，更能磨练意
志品质、培养责任担当，进而形成正确的世界观、人生观、价值观，一生受益。
3.坚守30 余年让乌江“颜值”更靓丽
乌江水清岸绿，如诗如画般的风景背后，是无数河湖志愿者的默默坚守。在贵州 省黔
南州瓮安县珠藏镇丰岩村双池渡口有一对夫妇，结婚30 多年来，他们一直生活 在河边，把
家门口的河流当作自家院坝一样爱护，用辛勤的劳动美了不平凡的乌江。他们就是卢锡永和
冉戌英。2022 年，卢锡永获贵州省“最美河湖卫士”和第四季度“贵州好人”荣誉；2023
年获第一季度“中国好人”光荣称号。
卢锡永、冉戌英夫妇从小在乌江边长大。结婚后，卢锡永就动员妻子和自己一起捡拾乌
江边的垃圾。自此，夫妻俩便一起守护乌江河岸。一人打捞，一人掌舵，夫妻俩分工协作，
配合默契。
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2017 年至2018 年，是夫妻俩最忙最累的时候。那时正值养鱼网箱拆除，上游大量网箱
残渣废品顺流而下，还有前来垂钓的人们遗留的垃圾，他们每日不停歇进行打 捞。近600
个日夜，他们曾头顶烈日，一天驾船奔波往返相距15 公里远的两个渡口， 处理网箱、铁桶
等漂浮垃圾近500 千克；也曾在寒风凛冽时，坚持定期到河边巡视清 理。虽然辛苦，但卢
锡永和冉戌英觉得自己的付出值得。由于过去采用的焚烧和掩埋的处理垃圾方式，对环境有
一定影响。卢锡永了解 了垃圾处理的相关知识后，向当地海事处建议购买垃圾箱。只要垃
圾箱一满，他就会打电话通知车辆来进行清运。
如今，年近六旬的夫妻俩仍一年四季坚持驾驶自家的小船巡视清理江面。在卢锡永、冉
戌英夫妇的带动下，当地十多名村民也参与到乌江管理保护的志愿行动中来。“这么多年，
我们已经习惯了，这样做很有意义。”卢锡永、冉戌英夫妇表示，希望用自己的行动，带动
更多村民参与进来，共同保护乌江的良好生态，让乌江“河畅、水 清、岸绿、景美”。
【适用话题】1.平凡与伟大；2.坚守责任；3.榜样力量；4.崇德向善。
【速写范本】平凡的劳动者，美了不凡的乌江。一般两人，三餐四季，不辞意山，相随
与共。一人掌舵，一人撑船，风雨无阻，护一江绿水三十余载。远山如黛，清江如镜，久久
为功，善作善成。卢锡永、冉戌英这对平凡夫妻的坚守，修饰着这片山水的秀丽样貌，美了
这不平凡的乌江!
4.劳动课重回义务教育，为学生成长“补钙”
中小学生要学煮饭炖汤、种菜养禽、维修家电……2022 年5 月，教育部正式印发《义务
教 育劳动课程标准》(2022 年版), 同年秋季学期，劳动课正式成为中小学的一门独立课
程。
近年来，小学生不会剥煮熟的鸡蛋、不会拿扫帚扫地，大学生让家长定期到校洗衣服……这
些新闻的背后是学校、家长和社会长期以来对劳动教育的错误认知：有的地方教育部门和学
校把课程分为“主课”“副课”并区别对待；一些家长认为孩子去学校是为了读书而不是去
做体力劳动；还有人认为人工智能时代，“引导”学生劳动，不符合时代发展方向……当此
之时，劳动课的回归，可谓充满了现实意义。对学生进行劳动教育，不仅是要培养学生练就
自主生活的技能，更重要的是让学生形成健康的劳动价值观。评价学生是否上好劳动课，更
应关注学生参加生产劳动的表现，进行写实性、过程性评价。同时，学校和家长也必须意识
到，重视学生的全面发展与核心素养培养，才能为孩子的未来成长打下坚实的基础。
【适用话题】重视劳动教育，做全面发展的人
【速写范本】“我们都想着拯救世界，却忘了帮妈妈洗碗。”诚哉斯言，不少当代青年志大
心高，追求高远理想的同时，却忽略了“一屋不扫，何以扫天下”的古训，耽于幻想，不愿
从小事、从身边事做起，为自己的成功蕴蓄力量。劳动课回归义务教育正当其时。正如孔子
所说“吾少也贱，故多能鄙事”,劳动教育对于青少年的成长意义重大，可以劳其筋骨、磨
砺意志、涵养心性为其理想的实现奠定基础，为其一为其一生行稳致远的发展持续赋能。
四、段落篇（纤云弄巧传机敏）
1.人生在勤，勤则不匮。我们应重视劳动，埋头苦干，于劳动中增智增慧，以勤劳的双
手托举精彩人生。正如柯蓝所言：“不要嫌种子太小，种子总是小的。不要怀疑自己忠诚的
劳动，劳动总会给你留下果实的。”劳动是立身之本、成事之基，美好的未来离不开辛勤的
劳动。一如张顺东、李国秀夫妇，身体残缺，却没有向命运屈 眼，他们把汗水酒向土地，
以辛勤的劳动绣出幸福之花，走出致富之路：一如“海岛”电工赵儒新，三十多年如一旦，
为服务小岛上展民的生活，全天候“待命”,守护万顷碧波上的灯火。劳动能够赋予我们力
量，指引我们稳步前进。
2.一盏枯灯一刻刀，一把标尺一把锉，构成一个匠人的全部世界。别人可能觉得他们同
世界脱节，但方寸之间他们实实在在地改变着世界：不仅赋予器物以生命，更刷新着社会的
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审美追求、扩充着人类文明的边疆。工匠精神从来都不是什么雕虫小技，而是一种改变世界
的现实力量。坚守工匠精神，并不是把“拜手工教”推上神坛，也不是鼓励离群索居、“躲
进小楼成一统”，而是为了擦亮爱岗敬业、劳动光荣的价值原色，高树质量至上、品质取胜
的市场风尚，展现创新引领、追求卓越的时代精神，为中国制造强筋健骨，为中国文化立根
固本，为中国力量凝神铸魂。
3.《诗经》中的“如切如磋，如琢如磨”，反映的就是古代工匠在切割、打磨、雕刻玉
器等时精益求精、反复琢磨的工作态度。赫尔岑说：“科学决不能不劳而获，除了汗流满面
以外，没有其他获得的办法，热情，幻想，以整个身心去渴望都不能代替劳动，世界上没有
一种轻易的科学。”新时代领路人在给第一届职业技能大赛的贺信中指出，技术工人队伍是
支撑中国制造、中国创造的重要力量。希望广大参赛选手奋勇拼搏、争创佳绩，展现新时代
技能人才的风采。
4.中国特色社会主义事业大厦是靠一砖一瓦砌成的。从袁隆平蹲田培育“东方魔稻”的
场景，到高凤林焊接火箭“心脏”的瞬间，从改革开放大潮中解放思想、敢闯敢干的“急先
锋”，到新时代勇于创新、追求卓越的“弄潮儿”，无数任劳任怨、拼命苦干的“老黄
牛”，激励着成千上万劳动者在平凡岗位上建功立业，在中国从站起来、富起来到强起来的
伟大飞跃中奉献光和热。
5.展现新作为，以冲天干劲激发埋头苦干的奋进精神。任何时候，苦干实干都不过时，
是事业成功的“捷径”。翻开劳动模范的故事，脚踏实地的奋斗贯穿始终。比如从零基础开
始干铆工、一路铆成了传奇高铁工匠的李学忠，再如迄今攀爬总高度超过200 多座珠峰的老
电工周红亮，他们的经历告诉我们，任何行当都没有随随便便的成功，成功来自长期摸索的
笨功夫。“樱桃好吃树难栽”，中华民族复兴之路，绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能走好
的，我们需要的是一股子永不松懈的干劲儿。
6.尊重劳动，尊重劳动者，是事关社会根基的大命题。亚当·斯密在《国富论》开篇即
提出主张，劳动是国民财富的源泉；马克思的劳动价值理论更进一步提炼了劳动的意义；因
为历来重视勤劳致富、信奉劳动创造价值，中国的变革甚至被外媒称为“勤劳革命”。回溯
历史，从“铁人精神”到“红旗渠精神”再到“载人航天精神”，正是劳动者手不停歇、抓
铁有痕地实干，才成就了今天的辉煌中国。不可否认，社会上一度对劳动的价值有所怀疑，
但时至今日，当蓝领工种薪酬普遍提升，一些企业的大工匠年薪甚至高达百万，劳动价值在
回归。这些都构成了十九大报告中“营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气”的坚
实基础。
7.劳动写华章。用劳动书写人生的华章，用坚持铸就梦想的辉煌。大国工匠田得梅，以
双手为笔，以汗水为墨，将别林斯基的名言“任何天才，不经过艰苦不断的劳动，不经过最
使空想家头疼和懊恼的最初纯物质和机械的劳动，就无法精通任何种类的艺术”,诠释得淋
漓尽致。她的事迹，不仅是对劳动精神的最好诠释，更是对每一个追求梦想的人的深刻启
示。它告诉我们，天才并非天赋异禀，而是需要后天的努力和坚持；成功并非偶然，而是需
要不断的劳动和追求。在这个快节奏的时代，我们更需要像田得梅这样的榜样力量，以坚定
的信念和不懈的努力，去追求自己的梦想，去实现自己的价值。
8.劳动保障民生，促进社会发展。“一农不耕，民有为之饥者；一女不织，民有为之寒
者。”管子如是说。美好生活要靠劳动创造。 回首往昔，中华人民共和国建立之初，“铁
人”王 进喜一心扑在发展中国的石油事业上，一举摘下了 中国“贫油国”的帽子；焦裕禄
带领“三害”调查队，在风里、雨里、沙窝里、激流里奔波跋涉，带领兰考人民种植树林、
防风固沙，治理了“三害”。正是因为劳动，我们的社会发展才会如此迅速，人民才会拥有
美好生活。
9.劳动是财富的源泉。春秋时期的管仲说：“仓廪实而知礼节
，
衣食足而知荣辱
。
”劳
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动创造物质财富，也为精神财富的创造提供了必要的物质条件，没有充裕的物质条件作为保
障，就不可能有高度发展的精神文明。然而，在物质财富相对丰裕的令天，有些人却开始鄙
视劳动，不尊重他人的劳动成果，出现了浪费现象；有些人对劳动产生了错误认识，认为劳
动是卑贱的、可耻的；甚至有人认为科技发展迅速，未来，人工智能完全可以代替人的劳
动。这些错 误认识正是由于脱离劳动而产生的。 劳动是对生活的体悟，当你在劳动过程中
体会到辛苦，你才能真正懂得“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰”的含
义。
10.对于当代中国，劳动精神更不应当褪色。审视中国的历史方位，我们站上了历史的
高岗，转首回眸有足够多的欣慰，举目四望也有着以往任何时代都未曾遇到过的烦恼。如何
让“中国制造”升级为“中国智造”，消除出国抢购马桶盖、电饭煲的尴尬？如何增强贫困
地区的内生动力，打破贫困的代际传递，让更多人同步进入小康？如何让那些“宁愿在宝马
车里哭，不愿在自行车上笑”的青年人补足精神钙质，挥动自立自强的臂膀？这些时代之
问，答案可能各不相同，但又一脉相通。任时代如何变化，劳动是一切成功的必由之路，也
是一切梦想的坚实底座。崇尚劳动、尊重劳动者，就能“为中国经济社会发展汇聚强大正能
量”。
五、美文篇（腹有诗书气自华）
1.让“劳动者”梦想成真
劳动还光荣吗？劳动还能致富吗？这些略显宏大的命题，近来却屡屡引起人们尤其是年
轻人的讨论。在网上，有位经济学家曾抛出一条“毁三观”的结论：劳动致不了富，迅速遭
到众多网友从事实到逻辑、从学理到情理的全方位反驳。事实证明，靠双手实现梦想、用劳
动创造价值，既是人之为人的朴素道理，也是社会发展的根本规律，更是我们时代深植于每
个劳动者内心深处的真诚信仰。
尊重劳动，尊重劳动者，是事关社会根基的大命题。亚当·斯密在《国富论》开篇即提
出主张，劳动是国民财富的源泉；马克思的劳动价值理论更进一步提炼了劳动的意义；因为
历来重视勤劳致富、信奉劳动创造价值，中国的变革甚至被外媒称为“勤劳革命”。回溯历
史，从“铁人精神”到“红旗渠精神”再到“载人航天精神”，正是劳动者手不停歇、抓铁
有痕地实干，才成就了今天的辉煌中国。不可否认，社会上一度对劳动的价值有所怀疑，但
时至今日，当蓝领工种薪酬普遍提升，一些企业的大工匠年薪甚至高达百万，劳动价值在回
归。
今天，劳动者的内涵被前所未有地拓展。网络主播、职业电竞选手、健身私教、梦想规
划师……这些之前很少见的工种被创造出来，同时也催生了这个时代新的“人生赢家”。重
庆朝天门的“棒棒军”谢幕了，纯粹作体力要求的工作越来越少，呼唤创造力的行业在急剧
扩张。随着新发展理念的激荡、供给侧结构性改革的持续推进，细化的分工，既在拓宽劳动
者内涵，也在敦促劳动精度的提升。同样加工一个零件，精度99%是工匠，精度99.99%就成
了令人仰视的大国工匠。劳动不仅没有过时，其市场价值还将进一步凸
显
。
十九大报告强调，要建设知识型、技能型、创新型劳动者大军，弘扬劳模精神和工匠精
神。正因为知识与劳动已如卯榫般紧扣，我们重申勤勉的意义，更要强调知识的分量。在知
识经济风口起飞的创业者，“臂非加长也”“声非加疾也”，是知识提供了杠杆。这是一种
风向，更是一种取向：强调埋头苦干不等于一味蛮干，新三百六十行，哪一行都离不开创
新。拥抱知识、技能和创新，是中国人口红利从“数量型”向“质量型”转型的必由之路，
也是每一个个体放大人生价值的关键砝码。正所谓技多不压身、不看学历看能力，新时代这
杆秤，比任何时候都掂得出一个人的真正分量。
让劳动者梦想成真，勤劳勇敢者最需要的是更加公平的就业环境、更多人生出彩的机
会。30 多年前，正是城乡间闸门的打开，让束缚在土地上的手脚一下子伸展开，让中国的
生产力有了质的飞跃。今天，当户籍改革继续推进，市场机会持续增加，更多人有机会跻身
成才成功的大门。但这条大路仍需要进一步拓宽。从金融浇灌“三农”到孵化创业项目，从
强化职业培训到提供职业规划辅导，从增进劳动权益保障到消除就业歧视，当每一个最初的
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梦想被善待，勤勉劳动自然会成为一种信仰。
“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？”从制度运行的视角看，确保采花的蜂吃到最甜
的蜜，甚至比鼓励“蚕吐丝、蜂酿蜜”更为重要，这就需要进一步完善分配制度。坚持按劳
分配原则，完善按要素分配的体制机制，“坚持在经济增长的同时实现居民收入同步增长、
在劳动生产率提高的同时实现劳动报酬同步提高”，改革发展的成果才能被劳动者共享。当
所有勤劳守法者都能致富，做大中等收入群体水到渠成，劳动的价值不言自明。
“民生在勤，勤则不匮”。决胜全面建成小康社会，进而全面建设富强民主文明和谐美
丽的社会主义现代化强国，根本上靠劳动、靠劳动者。幸福不会从天而降，但劳动可以让梦
想成真。
2.施以辛勤汗水，方得美好家园
2019 年高考范文
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
今天，我有幸在此与大家分享我对劳动的认识和思考，希望大家能够尊重劳动，热爱劳
动，并能身体力行地实践!
自古以来，热爱劳动一直是中华民族的优秀传统。我们犹记得“四体不勤，五谷不分，
孰为夫子”的警诫之声，犹记得“一屋不扫，何以扫天下”的谆谆教诲，更记得“将有事于
西畴”的劳动画面。劳动的汗水洒遍神州大地，劳动的热忱一直流淌在民族的血液之中，唯
劳动才能收获，唯实干方能兴邦。在新时代的征程中，我们更应铭记此优秀传统，以劳动的
热忱铺成伟大的复兴之路。
当我们施以辛勤汗水时
，
方能收获硕果。
古时的小农经济奉行“男耕女织”的原则，唯
有劳动才能收获果实、织成布匹。今日行业丰富，而各行各业只有付出劳动才能收获：教师
培育学生，付出了无尽的备课心血；歌手大展歌喉，台下不知历经多少艰苦磨砺。我们这些
涉世未深的青年，日后也只有砺锋数年，才能收获属于自己的成就。
劳动的精髓，不在收获，而在于体味其中甘苦，磨砺艰苦奋斗的品质。在劳动的过程
中，我们自然能体会其中滋味，正所谓”纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。在实践的过
程中，我们胸中的万卷书得以实践，理想得以成为现实。也自然能体味其中乐趣。陶渊明热
爱劳动，虽只有“草盛豆苗稀”，但在过程中领悟到“此中有真意”，这种精神的熏陶是语
言难以阐明的。当代青年也应以此亲身的实践来磨砺品格，滋养心田。
然而，在欣欣向荣的时代中也有一股隐隐的逆流涌动。部分青年以科技发达为由，排斥
劳动，甚至轻视劳动。这实在是对劳动认识不足而妄加臆测!新型科技、人工智能等固然高
效快捷，节约人力，但人工的细微之处仍是难以企及的。袁隆平精心筛选优良品种，此种劳
动能被科技代替吗?林鸣精心设计，创新地提出港珠澳大桥的设计方案，这能托付给人工智
能吗?更不用说，劳动之中磨砺的品质、感悟的心得，远不是他人或科技所能企及。故我们
在繁忙学习之余，也应去参加劳动，去感悟和体会，以劳动滋养我们的心田。
施以辛勤汗水，方得美好家园，方得丰硕果实，方得复兴大业。如今新时代更加召唤我
们热爱劳动，参与劳动，悦纳劳动，劳动的光辉正照耀着我们在复兴之路上笃行的脚步!
谢谢大家，我的演讲到此结束!
[简评]
本文结构严谨，思维缜密，由优秀传统到现实生活，再上升到艰苦奋斗精神，进而厘清
错误认识，发出倡议，逐层推进，水到渠成，创造性地完成了写作任务。可以看出该考生具
有清晰的任务意识，对材料内容理解透彻，体现了较高的逻辑思维能力。写作是作者表达思
想感情的过程，更何况是一篇演讲稿。情理结合是本文一大亮点。理性分析与情感抒发相结
合，既有小我的思考，又能展现大我的高度。加之排比、反问句式蓄势，古诗文语句信手拈
来，语言真挚生动，助推了演讲稿的感染力和号召力。
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六、时评篇（激浊扬清展才情）
时评正文
同步点评
让传统手工艺在新时代焕发新青春①
2023 年7 月7 日
近日，第一届全国农民技能大赛在山东省聊城举行。本届大赛设置手工
刺绣、手工编织、手工剪纸、泥塑、面花制作、农民画等6 个比赛项目，全
面展示农民的智慧和创造，以技能强产业促振兴，让乡村更美好。②
长期以来，我国乡村传统手艺人的发展现状不容乐观。乡村技能人才缺
乏、部分传统手艺面临失传风险，传统手艺人采用个人或小作坊形式发展，
产品市场化程度不高……各方需要拿出切实可行的举措，扎实开展乡村手艺
人、乡村工匠的培育工作，为有追求、有能力的手艺人搭建干事创业的宽广
舞台。③
传统手工艺的传承与创新，需要一茬又一茬的手艺人。人才是一切事业
的保障。近年来，从中央到地方对传统手艺人、乡村工匠都有了更多关注。
比如，十部门联合印发《关于推动传统工艺高质量传承发展的通知》,是促
进传统工艺薪火相传的重要举措；又如，在山东，开展新型职业农民职 称
评审，推动生产技术技能、产业发展能力、农民素质素养协同提升；再如，
在广东，乡村工匠专业人才职称评定自2021 年正式实施以来，已经 评审出
4470 名乡村各类工匠，他们成为促进农业农村产业发展的重要力量。实践证
明，只有夯实了人才基础，行业健康发展才会更有底气、更有信心。要鼓励
更多农民拥有一技之长，走技能成才、技能报国之路，为乡村振兴战 略提
供人才支撑。④
传统手工艺焕发光彩和活力，需要有市场。一方面，传统手工艺人要从
创作思路、制作工具、宣传推介模式、销售渠道等方方面面，紧跟时代及市
场需求，不断推陈出新。另一方面，让这些传统手艺人在懂技术的同时，更
愿意将自己的传统技艺传承发展、转化应用，激发其创新创造活力，进一步
带动乡村产业发展和农民就业增收。与此同时，相关部门要注重传统手工业
的保护传承，不断挖掘和激发传统手工业潜力和活力，将传统手工艺与现代
生产力发展紧密结合，引导传统手工业向规模化、产业化发展，为提振乡村
经济繁荣发展注入新活力。换句话说，只有传统手工艺有了市场，传统手工
艺才有传承下去的动力和载体。⑤
在此次大赛上，乡村传统手艺人“变身”成为技能人才，他们穿针引
线、 和面造型、上色添彩，面粉、泥土、竹条，各种材质交相飞舞……各
部门各地区创造条件、搭建平台，通过全国农民技能大赛将乡村技艺发扬光
大，带 动构建一支规模宏大、结构合理、技能精湛、素质优良的乡村能工
巧匠队伍，必将促进乡村传统手工艺在新时代焕发新青春、释放新活力、形
成新产业， 带活带火一批传统手工艺产业聚集的村镇，推动更多的“指尖
工艺”转化为“指 尖效益”“小康力量”,致富一方百姓。⑥
① [标题]标
题语句凝练，
含意深刻。
② [开篇]用
第一届全国农
民技能大赛开
篇，自然引出
论题。
③ [过渡]过
渡段起承上启
下的作用，既
陈述传统手艺
人的现状，又
为下文埋下伏
笔。
④[举例]大量
引用事例，解
释与佐证论
点，具有说服
力。
⑤[语言]“一
方面……另一
方面……”两
方面 结合论
证，概括全面
且具有说服
力。
⑥ [结尾]前
后呼应，升华
主题，再次强
调论点。
点评：文章的结构简洁合理，全文语言铿锵有力、掷地有声，论据丰富，论证有力。结尾点
明主题，含蓄隽永，意味深长。
【写作课堂】
阅读下面材料，完成作文。（60 分）
有人说，劳动让人“吃苦”。《插秧歌》描绘一家四口农忙时冒雨插秧的紧张生活，表
现出农事的辛苦与繁忙；“全国劳动模范”张秉贵晚上下班后，也会“感到有些支持不住，
有时连上楼还要扶着墙”。
也有人说，劳动孕育着美。劳动时，人与环境融为一体、自然和谐，既展示者劳作体态
的优美，又使劳动者浑然忘我，获得了纯粹的审美体验……
劳动之“苦”与劳动之“美”之间似乎是矛盾的，对此，你的看法如何？或请你结合社
会生活和自己的人生体验加以阐述，写一篇议论文；或请你用自己的经历或见闻来展现你的
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思考，写一篇记叙文。题目自拟，不少于800 字。
【写作指导】
作文材料由两段观点组成。第一段写劳动之“苦”，用了《插秧歌》和张秉贵作例子，
写劳动过程中身体上的承受的辛苦。第二段写劳动之“美”。这种美既体现在人与自然的和
谐美，也体现在劳动者的形体美，还体现在劳动时的精神状态之美。
作文引导语指引了写作方向。要围绕劳动之“苦”与劳动之“美”的矛盾来写。“苦”
与“美”其实是矛盾统一的关系。因为劳动，所以必然有“苦”。但在劳动的过程中，能获
得“美”的体验。所以，如果没有劳动的“苦”，就不可能有劳动之“美”。“苦”是一种
主观感受，如果能体会到劳动的“美”，就不会感受到劳动的“苦”。“苦”在于身体，而
“美”更多在于在精神。二者相融相生，形成一个整体。
需要特别注意的是，材料中给我们展现的是劳动的两个镜头，那么作文中就需要对劳动
进行“全景式”的观察和全局式的思考，展现思辨能力。劳动之“苦”与劳动之“美”有矛
盾之处，但大部分情况下是一体两面、辩证统一的。若只是分别阐述劳动的苦与美是未能切
中要害的表现。劳动之美是专注之美、和谐之美，这样的审美体验只会在聚精会神、全身心
投入时感知到。劳动之苦是客观存在的，但其心理体验不一定就是痛苦，因为沉浸其中，
“得意忘形”，外界的烦忧，身体的劳累已经都可以至于一旁。
在写作时，若写议论文，要写出劳动之“苦”和劳动之“美”的辩证关系。选用事例时
不要将“劳动”的范围局限于诸如打扫卫生之类的日常活动，要结合时代热点写出新时期劳
动者的美，包括从劳动模范形象到时代领跑者的先进典型，从传统的农民、矿工、钢铁工人
等形象，到医生、教师、文化工作者、科技工作者形象，再到快递小哥、奔波在城市中的年
轻一族等。若写记叙文，要注意选取典型的素材，写出自己或他人劳动的体会，既要写出劳
动过程中的辛苦，也要写出从中收获的美的体验。要聚焦细节，展现心理变化，尤其是自己
对劳动由浅到深，由片面到全面的认识，并自然地生发议论。
【参考立意】
1.在劳动的“苦”中感受劳动的“美”；
2.唯有辛勤劳动，心怀劳动之美，才能实现中华民族的伟大复兴；
3.传播劳动精神，在新时代书写劳动之美。
【佳作赏读】
以劳动为荣，享受劳动的美
千百年来，人类用自己的劳动来改造世界，创造财富，改善生活。从上古时期开始，劳
动的重要性就从没被忽视过。劳动带来的是“稻花香里说丰年”，保证的是农耕大国的正常
运转，是小农经济社会稳定。而到了今天，劳动依然是个人发展、国家兴盛之源。
劳动何其苦。“足蒸暑土气，背灼炎天光”“锄禾日当午，汗滴禾下土”这些都是“秋
收万颗子”背后付出的艰辛劳动。“种豆南山下”的诗情画意是充满乐观的滤镜，而事实往
往是“人间辛苦是三农”的无奈与辛劳。
劳动既苦，为何还要坚持？“人生归有道，衣食固其端，孰是都不营，而以求自安？”
劳动带来的不仅是物质的充盈丰富，更是精神的满足。热爱芳动的人对生活充满了希望，便
不在意苦与累。
芳动何其美。“采采芣苢，薄言采之。”反复吟唱的是对辛勤劳作的礼赞，是对美好生
活的期待。“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”这
是虽然疲惫但又多么充实的生活。劳动给人带来美好的生活，就是给人带来对未来的希望。
热爱劳动是中华民族的传统美德。“一农不耕，民有饥者。一女不织，民有寒者。”劳动是
生活的基础。劳动也是文化和文明发展的基础。以劳动为荣，便能乐在其中，享受其中的
美。
现代社会，劳动被赋予了新的意义。我们不需要日日起早贪黑，不需要每天挥汗如雨，
现代科技的发达让人们不必再坚持辛苦的耕作。但是时代的新任务井不径松，机遇和风险并
存的今天，是另一种艰苦。所幸，劳动精神从没有改变。在今天，热爱劳动的精神仍然鼓舞
着我们不断开拓进取。“天眼”观天、“嫦娥”探月、“夸父”逐日，都是无数伟大的劳动
者辛勤劳动，创造发明的结晶。斗转星移，不曾消逝的是芳动的精神，沧海桑田，不曾变化
的是美德的传承。劳动创造美好的生活，推动时代的发展，纵使过程千般苦，必有成就回甘
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来。
芳动何其苦，劳动何其美，当代青年应不惧芳动之苦，以勤勉修身，以劳动为荣，方能
苦尽甘来，乐在其中，享受劳动之美。
【类题链接】
阅读下面的材料，根据要求写作。
（1）一切乐境，都可由劳动得来；一切苦境，都可由劳动解脱。——李大钊
（2）当一个人在深思的时候，他并不是在闲着。有看得见的劳动，也有看不见的劳
动。——雨果
（3）劳动教育是新时代的新要求，为此，教育部颁布了《大中小学劳动教育指导纲要
（试行）》，加快构建德智体美劳全面培养的教育体系。
（4）成都十二中学积极开发实施五育并举的体系化研究性劳动课程，围绕农业生产劳
动，充分开发利用校内外资源，打造“三空间·六领域”劳动教育基地，形成“出力流汗、
手脑并用、课程育人”的学校劳动教育特色。
在全面建设社会主义现代化强国的进程中，每一个人都要通过劳动创造自己的人生价
值。以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇议论文。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个
人信息；不少于800 字。
【写作指导】
作文题目由四则材料组成，它们都与“劳动”相关，但各有侧重。第一则引用了李大钊
的话，讲到劳动的意义。劳动可以使人快乐，可以让人从苦境中解脱。要创造快乐的生活，
就要劳动。第二则引用了雨果的话，界定了“劳动”的分类：劳动并不仅仅是体力劳动，还
有脑力劳动。劳动并不只是运动着的，还有静止的。第三则将劳动与教育结合，强调新时代
教育需要德智体美劳全面发展，要大力推行劳动教育。第四则以成都学校开发实施劳动课程
为例，具体呈现了推行劳动教育的做法。
材料从不同角度给我们提供了关于“劳动”的不同思考角度。考生写作时可以借鉴使用
这些内容，也可以由此联想到与劳动有关的其他内容。但无论怎么写，都不能脱离“劳动”
的主题，还应该写出层次和深度。
在行文时，所有的联想和思考都要指向“在全面建设社会主义现代化强国的进程中，每
一个人都要通过劳动创造自己的人生价值”这个核心，并将之与四则材料有机结合。为了让
文章有一定深度，分析体现层次感，需要恰当选用有代表性的事例，使文章更有针对性和现
实意义，能号召大家在社会主义现代化强国的建设中通过劳动创造人生价值，担负起自己的
责任和使命。需要注意不要将劳动的范围窄化，不仅要写出劳动的意义，还要写出在个人和
学校教育应如何通过劳动创造价值。选用事例时不要将“劳动”的范围局限于诸如打扫卫生
之类的日常活动，要结合时代热点写出新时期劳动者的美，包括从劳动模范形象到时代领跑
者的先进典型，从传统的农民、矿工、钢铁工人等形象，到医生、教师、文化工作者、科技
工作者形象，再到快递小哥、奔波在城市中的年轻一族等。
【参考立意】
①劳动改苦境，吃苦创乐境。
②现代化发展中推行劳动教育势在必行。
③手脑并用，做新时代的劳动新人。
2.(2024 上海交通大学附中高三检测)有人说，只有认清那些无意义的工作，才会获得实
实在在的劳动价值。对此，你怎么看?
请写一篇文章，谈谈你的认识和思考。
【写作训练】
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1.拟出一个标题：
2.写出中心论点：
3. 列出写作提纲：
2.(上海交通大学附中高三检测)有人说，只有认清那些无意义的工作，才会获得实实在在的
劳动价值。对此，你怎么看?
请写一篇文章，谈谈你的认识和思考。
要求：①自拟题目；②不少于800 字。
【写作指导】材料由两句话构成，这两句话可以分为两层，第一层对举“无意义的工
作”与“实 实在在的劳动价值”之间的逻辑关系，并且 运用了“只有……,才……”这一
表条件的 关联词，观点非常明确。这不仅是材料的主体，也是材料的主旨，更是写作的关
键。第二句话是第二层，“你怎么看”,关键在于要体现个性化的见解与思辨性的思考。一
般来说，“无意义的工作”就是“浪费 时间或自己不感兴趣”的工作，进一步理解，也可
以是“没有创造价值或无法实现自我价值”的工作。需要注意的是，依照命题材料 的语
境，“劳动价值”需要进一步阐释，这也是题旨所在。作文时必须在“无意义”这个 词语
上下功夫，进行概念界定，才能使论证更到位。
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