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第五单元 生活哲理主题阅读（专项训练）
单元主题
习近平总书记强调，新时代的中国青年“要以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中
国人的志气、骨气、底气”。本单元所选议论性文章，或阐述时代新人应具素质和精神状况，
或驳斥旧的错误言论，或论述“中国人是有骨气的”，增进对国家、社会的认识，激励我们
不断进步。
学习这个单元，要注意体会议论性文章的思辨性，培养理性思维和理性精神。要联
系文章的时代背景，理解作者的立场、态度与观点；字习论证的方法，体会立论与驳论在论
证方式上的差异。
练习一 议论文阅读+语言运用+片段写作
建议用时： 40 分钟 难度系数：☆☆☆☆☆
（2026·江西·中考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。
文学写作中的“三易”原则
于永军
①“文学的生命在读者之中。”在这个快节奏的时代，一部小说、一篇报告文学、一首诗歌，凭借什么能够
让读者欣赏、喜爱？这其中的原因很多，比如作品思想的深刻、艺术手法的新颖等等。但我觉得，首要的是，它
必须给读者留出进入艺术世界的门径。只有读者愿意去读，才能读出作品背后复杂的意蕴。
②这就让我想起沈约所说的“三易”：“文章当从三易：易见事，一也；易识字，二也；易读诵，三也。”用
一句现代话概括，就是“接地气”。这样才通俗易懂、适宜传播，在让读者亲近的过程中赢得读者。
③“三易”要义在调动读者的阅读兴趣。文学创作就像写一棵大树，我们可以正面写它高大挺立的枝干，也
可以写它茂密如云的绿叶，还可以写它地下的盘根错节。也就是说，同一个题材可以有各式各样的表现方法。但
不管怎么写，采取什么样的表达方式，都要尽量让人喜欢去读。如果读者普遍觉得“如嚼木瓜，齿缺舌敝，不知
其味之所在”，作者再自我感觉良好，也是自欺欺人。对于文学作品而言，读者有兴趣才会去欣赏，有欣赏才能
产生共鸣，起到撞击思想、塑造灵魂的作用。
④这就是说，作家、诗人倘若不能遵从“三易”的原则，就难以引领读者很好地去欣赏创作出来的作品。我
们不妨想想看：如果你不能写出“临行密密缝，意恐迟迟归”的慈母爱，怎能引发“谁言寸草心，报得三春晖”的游
子情？如果你不能白描出“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声”的朴实情感，就不能觉察到“桃花潭水深千尺，不
及汪伦送我情”的真挚友谊。在这个意义上，“三易”原则本质上是要求作者将个人的思想情感、经验阅历，润物
细无声地融入作品的语言之中，使作品能够撞击读者、感染读者。字句的繁奥、语言的隔阂，很容易在作品与读
者之间造成一种障碍，而这种障碍不破除，读者就不能有兴趣去欣赏。
⑤文风百种，各有其趣。我们在这里强调“三易”原则，并不意味着作家只能写一种文风。“三易”的提出，
有其具体的语境以及相应的时代内涵。到了今天，我们重提“三易”，本质上是倡导一种符合时代要求、读者审美
的文风。
⑥诗人臧克家在《小谈“评论”》一文中主张：“不论什么人写的评论文章，我们要求二好：见解好，文风
好。言之有物，万言不觉其长；真知灼见，三言五语不嫌其短。”见解好，如“豪华落尽见真淳”，是真有学问，
经历繁华后落到平实，把诗文写得富有自然之美。文风好，如“清水出芙蓉，天然去雕饰”，好的见解自然而然地
走进读者的心灵。
⑦因此，我们应以通俗而不庸俗、简约而不简单、凝练而不肤浅为基本追求，以让读者“听得懂”“悟得了”
甚至“背得住”。这种为文理念和追求，反映了一种对读者的尊重。
（有删减）
1．下列对本文观点及观点与材料之间的联系，理解不正确
．．．的一项是（ ）
A．文章开篇指出，文学作品能够让人欣赏并喜爱的原因是“给读者留出进入艺术世界的门径”。
B．文章借用沈约的主张来表达本文的观点，并把“三易”原则概括为“接地气”。
C．文章从正反两方面论证写作应遵从“三易”原则的观点，强调“三易”要义在调动读者的阅读兴趣。
D．结尾指出，文学写作的“三易”原则是一种为文理念和追求，是一种对读者的尊重。
2．诗句“采菊东篱下，悠然见南山”符合本文阐述的“三易”原则，请简要分析。
3．文末引用的臧克家的“二好”主张与文章阐述的文学写作“三易”原则，是否矛盾，为什么？
4．（2026·安徽·中考真题）振华中学组织学生到综合能源港参观学习，请你完成以下任务。
(1)活动前，李华写了一段介绍氢能的文字。其中有一些错误，请帮他改正。
氢能是一种来源丰富且绿色低碳的清洁能源，它可以替代许多化工原料和化石能源，应用于工业领域，具
有巨大的发展潜力。[甲]作为承载着人类零碳梦想的氢能，不但是我国前瞻性新兴产业的重点发展方向；而且是
全球能源转型发展的重要载体之一。然而，氢能的大范围应用，还需要突破很多技术瓶颈。[乙]随着技术的不断
创新，使氢能最终会走进千家万户。
①[甲]处画线句有一处标点使用不当，请改正。
②[乙]处画线句有语病，请改正。
(2)活动中，关于氢能应用的问题，李华请教了现场专家，请根据情境补全对话。
李华：叔叔，您好！我了解到氢能将来会在日常生活中得到广泛应用，那么目前①____________________？
专家：有应用的实例。比如氢能公交车已在部分城市运营，氢能重型卡车已在为我们运送物资。
李华：您认为，氢能的广泛应用能带来什么好处呢？
专家：让天更蓝，让水更清，让生活更美好。当然，绿色生活不仅要靠新能源的应用，更要靠②__________。
李华：您说得对。绿色生活，从我做起！
(3)活动后，学校准备通过黑板报和宣传画来展示学习成果。
①请根据参观学习中对氢能的了解，仿照黑板报栏目一、栏目三的名称形式，为栏目二写一个名称。
栏目一：氢能是什么？ 栏目二：__________________？ 栏目三：氢能好在哪？
②请选择与下面三幅宣传画各自对应的宣传语（填字母）。
图1：_____________
图2：_____________
图3：_____________
A．绿色生活·全民行动
B．合作共赢·美丽世界
C．低碳出行·环保节能
5．（2026·浙江台州·二模）阅读下面材料，按要求写作。
中考备考期间，某地一中学有学生因鸟鸣打扰学习思绪，向校长建议拆除校园鸟巢。校长婉拒了这一请求，并回
信开展了关于平等与尊重、如何自我调适的生命主题教育，此事引发热议。有人认为校长坚守教育初心，也有人
认为特殊时期应优先保障学生安静的备考环境。对此，你怎么看？请有理有据地进行观点表达，100 字左右。
练习二 议论文阅读+小说阅读+文言文阅读
建议用时： 40 分钟 难度系数：☆☆☆☆
（2026·四川内江·中考真题）阅读下面的选文，完成各题。
守护我们的专注力
张佳莹
①你是否也有过这样的困扰：想读书却静不下心来，翻几页书视线就忍不住飘向一旁的手机；提笔想写点
什么，脑海里刚冒出零星想法，就下意识点开对话框向人工智能索要答案；有时候，甚至连一部电影都要以倍速
看完……数字时代，海量资源唾手可得，但“读不进、看不下、沉不住”成了不少人的常态。
②当下，越来越多的人困扰于专注力的减弱，难以抵达认知的深处。在碎片化的浪潮里，我们该如何守护
专注力?
③找回专注力，当从改变心态做起，卸下功利的枷锁，静待花开。追求高效率本身并无不妥，一些实用性
技巧也确实可以快速掌握。但若过度追求快节奏，便容易形成对深度思考的挤压。比如，3 分钟可以“看完”一部
电影，但没法欣赏镜头语言中的艺术；5 分钟也可以“速读”一部名著，却难以体会隐藏于文字之下的意蕴。只有
当我们不再执着于追问“这有什么用”，不再把每一项投入都视作必须即时兑现的投资，才能沉浸于过程本身。而
那些在专注中积累的思考、养成的习惯、慢慢打磨出的从容与豁达，都是时间的馈赠。
④重拾好奇心，也是唤醒专注力的重要方式。好奇心就像多米诺骨牌的第一张，一旦被触发，就能引起一
系列连锁反应：产生疑问、激发兴趣、探求原因、深究结果……古往今来，正是纯粹的好奇，让我们跨越未知、
走向更大的世界。那么，何不主动为自己创造这样的“触发时刻”？放下手机，在和朋友的谈天说地中迸发灵感，
在和大自然的亲密接触中发现新知，在观览遗址文物中寻迹历史。当你真正想要深入探究某个问题，专注力自然
也就随之形成——那不是靠自律维持的状态，而是一种由内而外的思维沉浸。
⑤如果说碎片化的消遣是快餐，刺激味蕾，也能果腹；那么专注的学习和创造，则更像一碗粗粮，初尝或
许有些粗粝，但慢慢咀嚼，就会咂摸出谷物的香甜，更有益于健康。只有守护好专注力，我 们才能更好地享受
数字技术带来的便利，让每一次的文化接触都成为深入心灵的滋养，成为丰富我们精神世界的力量。
（选自2025 年9 月5 日《人民日报》，有删改）
6．下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．文章开篇用“你是否也有过这样的困扰”发问，列举生活中“读不进、看不下、沉不住”等诸多 困扰我们的
现象，引起读者阅读的兴趣。
B．第③段中的画线句运用举例论证，举3 分钟看完一部电影、5 分钟速读一部名著的例子，论述了 “过度追
求快节奏会挤压深度思考”这一观点。
C．第①段中“产生疑问、激发兴趣、探求原因、深究结果”几个短语构成逐层深入，步步递进的关 系，体现
了议论文语言的严谨性。
D．第⑤段将两种学习方式分别比作“快餐”和“粗粮”，是因为“碎片化的消遣”没有价值和意义， “专注的学习
和创造”才是正确的学习方式。
7．梳理文章思路，把下面的图表补充完整。
引出问题——由生活中专注力减弱的现象，引出“如何守护专注力”的问题。
寻找途径——途径一： _____________________________________________________________
途径二：___________________________________________________________________
总结意义——指出在数字时代守护专注力的价值所在。
8．请从下面材料中，就“如何守护我们的专注力”提炼一个新的观点，再结合该材料简要论述。 （80 字左右）
为了挽救衰微的民族，1930 年到1932 年间，闻一多从唐诗入手，目不窥园，足不下楼几年辛苦，凝结而
成《唐诗杂论》的硕果。
（2025·四川自贡·中考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。
渔火新声
林望
①江南的雨总爱在清晨落下，青石板上浮着一层水光。老周蹲在乌篷船头搓草绳，指甲缝里嵌着深褐色的
河泥。船尾竹筐里几条鳜鱼扑腾着，溅起的水珠打湿了他补丁摞补丁的裤脚。
②“阿爹！”岸上传来脆生生的喊声。老周头也不抬，手上草绳绞得更紧了：“又来做说客？”
③周小满踩着湿漉漉的台阶往下蹦，运动鞋底在青苔上打出溜滑。他今天穿了件印着“乡村振兴”的红马甲，
衬得那张白净的脸跟年画娃娃似的。“您看村头王阿婆家都改民宿了，昨儿来了三辆旅游大巴……”
④“啪！”老周把草绳摔在船板上，“你老子打六岁起就在胥河摇橹，四十年没挪过窝。现在要我上岸？除
非胥河干了！”船头挂的煤油灯跟着晃，在晨雾里晕开昏黄的光圈。
⑤小满撇撇嘴摸出手机：“您看这直播，苏州来的姑娘们就爱看撒网捕鱼。”屏幕上闪过几条“老周叔好帅”
的弹幕，老周耳根子腾地红了：“小赤佬不学好！”
⑥父子俩较劲的当口，河面忽然传来突突声。两艘蓝漆快艇劈开薄雾，船头站着穿救生衣的城里人，举着
长枪短炮。老周的乌篷船被浪头推得直晃，竹筐里的鱼惊得乱跳。
⑦“这是谁的破船？挡着取景了！”快艇上戴墨镜的男人嚷着。小满刚要理论，却见老周抄起竹篙往水里一
戳，乌篷船箭似的蹿出去，船尾在快艇侧面轻轻一蹭。
⑧“哎哟！”快艇猛地倾斜，墨镜男差点儿栽进河里。老周立在船头嘿嘿笑，露出被烟熏黄的牙：“胥河的
浪，专治狂病。”
⑨那天晌午，老周蹲在河神庙门槛上啃烧饼。小满挨着他坐下，掏出个油纸包：“王阿婆给的桂花糕。”
⑩老周瞅着儿子被河风吹乱的刘海，忽然想起他小时候。那会儿小满总爱趴在船帮捞菱角，晒得跟黑泥鳅
似的。有回捞着条青壳甲鱼，父子俩在船头炖了锅汤，鲜得能把舌头吞下去。
⑪“阿爹，您知道现在城里人管咱胥河叫什么吗？‘江南最后的渔歌’。”小满掰着桂花糕，“之前文化馆的人
找我，说要申报非遗。”
⑫老周喉头动了动。他想起前年冬天，上游化工厂偷排废水，胥河漂起白花花的死鱼。他蹲在船头哭得像
孩子，是小满带着大学生环保社团，硬是把化工厂告倒了。
⑬暮色染红河面时，老周鬼使神差地跟着儿子进了村委会。投影仪在粉墙上投出“胥河生态旅游规划图”，
他眯着眼找自家那截河道，突然瞧见个乌篷船的图标。
⑭“这是……”
⑮“您的船！”小满眼睛亮晶晶的，“咱们搞‘渔家乐’，游客跟着老把式学撒网，夜宿乌篷船看星河。”他指
着效果图里戴斗笠的卡通老头，说：“连形象代言人都画好了。”
⑯老周耳根又烫起来，却瞥见效果图角落画着污水处理站和生态监测点。墙角的绿萝悄悄爬上窗棂，晚风
送来河水的腥甜。
⑰变故来得突然。那夜暴雨倾盆，老周被雷声惊醒时，河水已经漫过码头。他赤脚往河边跑，手电筒的光
柱里，自家乌篷船正被洪水推着撞向古桥。
⑱“缆绳！”小满的喊声混在雨里。老周扑进汹涌的河水，冰凉的激流灌进鼻腔。他摸到船底熟悉的木纹，
四十年的老伙计在掌心跳动。缆绳缠上桥墩的瞬间，他听见小满带着哭腔喊着“阿爹”。
⑲洪水退去后，爷俩在晒满渔网的河滩上修船。小满笨手笨脚地抹桐油，老周叼着烟卷指点：“得顺着木
纹……”话没说完，手机铃声响起。小满接起嗯啊几声，突然蹦起来：“文化馆来通知了！非遗申报批下来了！”
⑳老周望着儿子雀跃的背影，忽然发现这小子的肩胛骨把红马甲撑出了棱角。河对岸的民宿挂起红灯笼，
游客们的笑声乘着晚风荡过来，惊起芦苇丛里的白鹭。
㉑霜降那天，是胥河二十年来最大的鱼汛。老周带着五六个城里小伙撒网，网眼在夕阳下金灿灿的。小满
举着手机直播：“看！这就是我们胥河特有的刀鱼⋯⋯”
㉒“少废话！收网！”老周中气十足的吼声惊飞一群野鸭。直播间弹幕刷得飞快，忽然有条金色弹幕闪过：“周
叔，能预订夜宿乌篷船吗？”
㉓古桥那头传来叮当声，文物局的人正在修缮桥栏。新补的青石挨着老石条，并排享受着温暖的余晖。老
周眯眼望去，恍惚看见自己和小满并排蹲在船头，中间摆着冒热气的鱼汤锅子。
（选自《微型小说选刊》，有删改）
9．下列对文章相关内容和艺术特色的理解、赏析，不正确
．．．的一项是（ ）
A．文章以老周父子冲突为明线，以胥河传统渔业与现代开发的矛盾为暗线展开叙事。
B．文章写老周跳入洪水救船，“扑”“摸”“跳动”等词写出了老周对乌篷船的情感之深。
C．开篇的清晨雨景与结尾的金色夕阳形成鲜明对比，突出了胥河两岸秀丽的自然风光。
D．文章主题深刻，以江南渔村的变迁，展现了传统文化在现代社会中的困境与重生。
10．面对胥河的发展，老周和小满的态度有何不同？请结合具体事例简要分析。
11．请按要求完成下面两题。
（1）小满接起嗯啊几声，突然蹦起来：“文化馆来通知了！非遗申报批下来了！”（“蹦”能否换为“跳”）
（2）新补的青石挨着老石条，并排享受着温暖的余晖。（揣摩句子的含义）
12．读完文章后，同学们围绕“建设美丽乡村，我们可以做什么”进行了主题探究，请结合文章内容，将三个小组
的探究结果补充完整。
小组1：我们小组认为，以周小满为代表的青年一代，做了这些事情建设美丽胥河：
_______；_______；运用网络直播宣传。
小组2：我们小组认为，在建设美丽乡村过程中，要处理好几个关系：
_______；______；建设规划与人文关怀。
小组3：我们小组认识到了“建设美丽乡村”的意义：_______。
（2026·河南·中考真题）阅读下面两个文段，完成下面小题。
【甲】
①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻
出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？
太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
山水之乐，得之心而寓之酒也。
②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜
高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
（节选自欧阳修《醉翁亭记》）
【乙】
堂去溪百余步，溪流至王村，湾环如玦①，豁然山夷而野舒，数十里间峰峦百叠，樵径渔舍，疏数出没②，
平列于前。余留此逾．六阅月③
．，凡花木禽鸟之生成无不观，晨凉夕燠．之气候无不更，风月④
．晦明之变态无不穷。时
与升⑤
．高丘，踞磐石，携壶以探远洲，举棹以溯．清流。咏归一室之内，高友千世之上，帆影拂于门户，湍声振于
枕席，此皆骚人诗客所极力而未能仿佛⑥
．者。
（节选自程嘉燧《溪堂题画诗引》）
【注释】①玦（jué）：一种环形而有缺口的佩玉。②疏数（cù）出没：疏密有致，时隐时现。③阅月：这里指
一整月。④风月：泛指风景。⑤升：登上。⑥仿佛：类似。
13．请根据语境，参考方法提示，推测文中加点词语的意思。
文言词句
方法提示
词语意思
余留此逾．六阅月
词语推断：逾期逾越
①逾：______
晨凉夕燠．
观察对称结构：早出晚归
②燠：______
举棹以溯．清流
课内迁移：沿溯阻绝（郦道元《三
峡》）
③溯：______
14．【乙】文中作者的闲情雅趣体现在哪里？请用自己的话简要概括。
15．【甲】【乙】两文在抒情方式上有何异同？请结合文段内容简要分析。
练习三 议论文阅读+文言文阅读+语言运用
建议用时： 40 分钟 难度系数：☆☆☆☆
（2026·四川泸州·中考真题）阅读下面的文章，完成小题。
与青少年朋友谈读书
王宁
①青少年读书，是成长过程的读书，是为未来的读书。中国有着读书的传统，古人关于读书有很多至理名
言，虽然今天的时代与古代已经有了很大的差异，但是古人关于读书的经验和智慧，还是值得我们去领会和汲取
的。
②《礼记·中庸》曾总结读书学习逐步深入的过程说：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”宋
代的朱熹将这五个过程总括为三个要素：“学问，思辨，笃行”，他认为，这三个要素缺少了一项，都不能叫作“学”。
③“学问”，是读书的基本要求。《周易》告诉我们：“学以聚之，问以辨之。”意思是说，要获得必要的知
识，需要针对提出的问题，读足够的书来积累所得。这种积累不是数量的堆砌，而是要深思熟虑，去伪存真，归
纳同质，筛汰浅识，渐渐得到一种明确的认识和深入的理解。这个过程中，一定要边学边问，问书的作者，也问
自己，这就是自己与书的作者对话。对一些好书，还要熟读，苏轼说：“旧书不厌百回读，熟读深思子自知。”这
就是强调熟读对理解的作用。
④“思辨”，是读书的高端要求。学与思，必须并行。书是前人和别人的发明和见地，给我们一些启发。对
书上的信息，应当用一种思辨的态度来对待，所谓“思辨”，就是批判性思维。很多信息是在一定的条件下存在的，
而人的认识会有诸多局限，事物处在不断变动中，有自己的复杂性，加之别人的经验并非自己所得，要有一个接
受的过程。所以，读书需要不断重新评价，多问几个是什么和为什么。孟子所说的“尽信书，不如无书”，是说要
多动脑筋去想，不可盲目轻信。发疑是明辨是非的关键。有疑而发，直指问题之所在，愈辨愈明，才是善于学习，
才会有真知灼见。
⑤“笃行”，是说要学以致用，不可为读书而读书。子思曾说“学所以益才也，砺所以致刃也”，读书学习像
磨砺刀斧，为的是从各方面提高自己，只学不用，学有何益？再说，实践是检验真理的标准，没有实践，怎么知
道所学是否正确？宋代杨万里说：“学有思而获，亦有触而获。”想好了，明白了，就去做。书到用时方恨少，做
了，才会产生新的读书愿望。
⑥本世纪开始，人工智能快速发展，信息传播高速而广泛，读书的方式发生了很大的变化，获得资源有了
更为方便的条件。但是，信息的来源多途，传播的内容纷乱，对读书的要求更高。
⑦总之，新时代的青少年读书，还是应当 。
（选自《人民教育》2026 年第8 期，有删改）
16．根据全文，在第⑦段横线处填写恰当的内容。
17．下列材料用于证明第⑤段的观点，最适合的一项是（ ）
A．毛泽东早在求学时就阅读《资治通鉴》《读史方舆纪要》，研究历史上以弱胜强、以少胜多的著名战例。
B．毛泽东多次说“我一生最大的爱好是读书”，“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读”。
C．毛泽东在抗战初期大量阅读中外军事名篇，用于批驳亡国论、速胜论的错误，用来指导全国抗日战争。
D．毛泽东对古代文学作品，诸如诗词曲赋、散文小说、笔记志异均精读不少，这使他具有极高的文学素养。
18．AI 时代为什么还要强调读书？请结合文章说说你的看法。
（2026·四川内江·中考真题）阅读下面的文言文，完成各题。
游西山①小记
李流芳
①出西直门，过高粱桥，可十余里，至元君祠。折而北，有平堤十里，夹道皆古柳，参差掩映。
②澄湖百顷，一望渺然。西山訇容②，与波光上下。远见功德古刹及玉泉亭榭，朱门碧瓦，青林翠嶂，互
相缀发。湖中菰蒲③零乱，鸥鹭翩翻，如在江南画图中。
③予信宿④金山及碧云、香山。是日，跨蹇⑤而归。由青龙桥纵辔堤上。晚风正清，湖烟乍起，岚润如滴，
柳娇欲狂，顾而乐之，殆不能去。
④先是，约孟旋、子将⑥同游，皆不至，予慨然独行。子将挟⑦西湖为己有，眼界则高矣，顾稳踞七香⑧
城中，傲予此行，何也？书寄孟阳⑨诸兄之在西湖者，一笑。
【注释】①西山：今北京西郊群山的总称，是游览胜地。②訇容（gé dá）：重叠的样子。③菰（gū）蒲：水生
植物。④信宿：连宿两夜。⑤蹇：这里指驽马或跛驴。⑥孟旋、子将：均为作者友人。⑦挟：心里怀着。⑧七
香：这里喻指都市繁华。⑨孟阳：邹之峄，字孟阳，明万历年间钱塘（今浙江杭州）人。
19．解释下列句中加点的词。
（1）可．十余里(
) （2）互相缀．发(
)
（3）顾．而乐之(
) （4）殆不能去．(
)
20．把下面句子翻译为现代汉语。
折而北，有平堤十里，夹道皆古柳，参差掩映。
21．“予慨然独行”一句，体现了作者的哪些情感？
（2026·天津·中考真题）在第五届全民阅读大会召开之际，某班开展了主题为“让阅读点亮生活”的综合性学习活
动。同学们为活动搜集了以下四则材料，请按照要求，完成下面小题。
【材料一】
2024 年与2025 年我国成年国民阅读方式调查统计图
注：期刊、报纸、图书的阅读率均为纸质阅读率。
【材料二】
《全民阅读促进条例》提出：“国家支持数字阅读与传统阅读相结合，推动优质数字阅读内容供给，提升
数字阅读的便利性和满意度。”该《条例》的实施，意味着数字阅读进入了法治保障新阶段。
【材料三】
在数字阅读提升行动中，我国正通过拓展数字阅读服务场景、丰富线上阅读内容供给、推进城乡一体化阅
读等多样化措施，推动数字阅读不断发展。目前，数字阅读展现出良好的发展前景。
【材料四】
在数字阅读高速推进的过程中，一些问题也在逐渐显现：浅浏览、快划过、碎片化阅读逐渐增多，这为深
度阅读的扎实推进带来新挑战；AI 生成的内容良莠不齐，给读者汲取阅读养分带来诸多影响。解决这些问题，
需要我们贡献更多的智慧与担当。
22．请探究【材料一】的内容，简要写出你的结论。
23．请根据【材料二】至【材料四】，概括我国推进数字阅读的措施以及需要解决的问题。
练习四 议论文阅读+非连续性文本阅读+语言运用
建议用时： 40 分钟 难度系数：☆☆☆☆☆
（2025·黑龙江哈尔滨·中考真题）阅读《新时代的青少年应该传承中华民族精神》，回答小题。
新时代的青少年应该传承中华民族精神
①精神的力量是无穷的。中国人民在长期奋斗中培育、继承、发展起来的伟大民族精神始终是中华民族生
生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为
实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。因此，新时代的青少年应该传承中华民族精神。
②传承中华民族精神，能筑牢新时代青少年的理想信念之基。狼牙山五壮士在子弹打光、石头砸光的情形
下，纵身跳下万丈悬崖，用生命捍卫信仰，显示了中华儿女宁死不屈的伟大民族精神。每一位革命先辈，都是一
座精神的丰碑；每一次对他们的回望，都是一次信仰的传承。他们为中国共产党人做出了表率，树立起理想信念
的标杆。革命先辈的坚定信仰、崇高精神、伟大人格，永远值得我们学习，始终是我们奋勇前进的重要精神源泉
．．．．．．。
③传承中华民族精神，能培养新时代青少年的爱国情怀。初为人母的赵一曼，在家与国之间毅然做出抉择，
投身革命。被捕期间，面对敌人的严酷刑讯，她没有屈服，壮烈牺牲。她怀着坚定的革命意志和对祖国深切的热
爱，写下充满豪情壮志的诗篇《滨江述怀》。她给儿子写的遗书中，也呈现出战士的爱国之情。传承中华民族精
神，能让新时代的青少年深刻理解爱国主义的内涵，激发他们的爱国热情，将个人命运与国家命运紧密相连。
④传承中华民族精神，能锤炼新时代青少年的意志品质。邹韬奋曾说过：“挫折磨难是锻炼意志、增加能
力的好机会。”中国“天眼之父”南仁东，面对复杂地形和恶劣的气候条件迎难而上，最终找到了安装“天眼”的理
想位置，并成功建成了世界上最大的单口径射电望远镜“天眼”。这种坚持和执着是中华民族精神的充分体现。传
承中华民族精神能让新时代青少年在面对困难时不退缩，勇于挑战自我，不断提升自己的综合素质，用拼搏和汗
水书写新时代的华丽篇章。
⑤一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。让我们从自己做起、从现在做起、从小事做起，
自觉高扬中华民族精神，放飞梦想，创造精彩人生。
(选文有改动)
24．请写出本文的中心论点。
25．从第②~④段看，传承中华民族精神对于新时代的青少年有什么意义?
26．指出下面句子所运用的论证方法。(一个括号内只能填写一种论证方法)
（1）狼牙山五壮士在子弹打光、石头砸光的情形下，纵身跳下万丈悬崖，用生命捍卫信仰，显示了中华儿女宁
死不屈的伟大民族精神。(
)
（2）邹韬奋曾说过：“挫折磨难是锻炼意志、增加能力的好机会。” (
)
27．第②段中加点的“重要精神源泉”，在文中具体指什么?
（2026·江苏苏州·中考真题）阅读下列材料，完成任务。
材料一：
①当前，充分利用遥感、大数据、互联网等技术积极推进国家文化公园建设逐渐成为业内共识。中国传媒
大学国家传播创新研究中心副主任王宇指出，可以通过打造沉浸式体验、数字化展示、线上线下相融合的游学、
元宇宙等方式，生动再现大运河历史文化。
②“像大运河这样具有丰富遗产类型兼具时空跨越的现实形态，非常适合呈现在虚实共生、时空无限的元
宇宙中。”国家文化公园专家咨询委员会专家段勇表示，可借助与元宇宙相关的前沿技术，实现大运河文化的创
新传播。
③苏州目前已初步构建起“古城数字孪生＋元宇宙建设”数字化保护体系，并将大运河苏州段沿线文化遗
产纳入其中。市民和游客足不出户便能进入苏州运河遗产“元宇宙”，借助720 度全景漫游、三维模型展示等方
式，尽情领略全晋会馆、盘门等大运河沿线遗产点的风采。
④上海大学教授包国强提出，在推动大运河传统文化资源数字化利用的过程中，须始终坚持真实性、适度
性、完整性、可持续性等原则，避免资源的不当利用、文化资源的曲解、遗产价值的流失，警惕过度的商业化和
娱乐化所带来的风险。
（摘编自中国经济网等，2022 年5 月19 日）
材料二：
大运河国家文化公园类型
类型
主要特征
举例
综合性运
河公园
利用运河本体及沿运绿化植被等满足现代
化城市居民生活休闲活动的城市公共性绿
地公园。
包含多种遗产类型或无特定主题，具体可表
现为大运河带状健康公园、航运设施主题公
园、运河水街主题公园等。
历史遗址
包括古建筑旧址、重要历史事件纪念地、
如苏州全晋会馆、嘉应会馆等建筑遗址及吴
运河公园
文化遗址在内的运河公园。
越春秋遗址等。
历史名人
运河公园
为纪念在运河开凿、文化传承、艺术创作
等方面做出杰出贡献的人物而创造出来的
大运河文化公园。
如伍子胥、孙武、文徵明等苏州历史名人，
以及历史名人遗留下的诗文、乐曲、技术、
历史建筑等。
非遗文化
运河公园
包括民间文学、舞蹈、手工艺等主题在内
的文化公园。
如苏州缂丝织造技艺、御窑金砖制作技艺等
非物质文化遗产。
（摘编自《大运河苏州古城段遗产研究报告》，文物出版社2016 年3 月版）
材料三：
①习近平总书记提出，“大运河是祖先留给我们的宝贵遗产，是流动的文化，要统筹保护好、传承好、利
用好”“保护大运河是运河沿线所有地区的共同责任”。
②江苏大运河文化带核心区现有红色文化遗址420 余处，包括党的重要机构旧址、重要党史人物的故居、
重大战役遗址等。大运河沿岸的红色文化资源，也是大运河文化带的重要组成部分。
③尽管大运河沿线红色资源的开发和利用取得了一定成绩，但仍存在一些问题，集中表现为：第一，缺乏
整体保护规划，导致某些红色资源出现重利用、轻保护的现象；第二，部分红色文化场馆存在内容单一等现象，
展陈档次不高，馆藏红色文物少，缺少多媒体技术的运用；第三，红色文化资源与大运河文化带之间的关联性不
足，尚未形成连线成面的效应。
（摘编自群众网，2021 年1 月4 日）
材料四：
①站在运河桥上远眺，一侧是烟波浩渺的微山湖，另一侧是奔流千年的大运河。这是抗战期间唯一一支以
“运河”命名的部队——运河支队曾经战斗的地方。
②他们“出身”特别：土生土长的运河儿女化身战士，保卫运河，保卫家园，是“人民江山”的典型写照。
战场特别：以京杭大运河为轴驰骋苏鲁两地，在日军、伪军、国民党顽固派三方“夹击”中神勇作战，成为连接
华中华北敌后战场隐秘而重要的力量。陈毅称赞道：“运河支队可以写成一部大书。”毛泽东这样说：“运河支
队我知道，是一支很能打仗的队伍。”
（摘编自新华日报新闻网，2025 年9 月16 日）
28．对上述材料理解正确的一项是（ ）
A．打造沉浸式体验、数字化展示、线上线下相融合的游学、元宇宙等方式，已成为再现大运河历史文化的
主流形式。
B．苏州已构建起完善的数字化保护体系，将运河遗产纳入其中，市民和游客足不出户便能进入苏州运河遗
产“元宇宙”。
C．传统互联网功能有刷网页、看视频、发消息等，而元宇宙是一个集社交、娱乐、工作、学习于一体的综
合性数字空间。
D．江苏大运河文化带核心区现有重要党史人物的故居等红色文化遗址420 多处，它们都得到了完善的保护，
并各具特色。
29．学校组织“大运河历史名人”短视频展评，某小组借助AI 技术，设计了伍子胥扮作小丑（戏曲角色）的滑稽
场景，还穿插了很多网络流行语，现场评委都投了反对票。请结合“材料一”“材料二”，代表评委阐明理由。
30．作为微山湖红色片区的一部分，当地政府准备依托运河支队等抗日武装的历史，筹划建设运河公园。请参考
上述材料，就建设哪一类型的运河公园提供策划建议，完成方案表。
运河公园建设方案表
公园类型
具备条件
创新设计
（1）___（填材料
二中的类型名称）
抗战期间唯一一支以“运河”命名的部队——
运河支队曾经战斗的地方，具有可挖掘和传
承的红色基因。
（2）①展出战斗用品等红色文物。
②____
③____
31．（2026·四川遂宁·中考真题）学校将开展“东方甄选视角下的大美遂宁”综合性学习活动，请你参加。
①2026 年5 月11 日至13 日俞敏洪携东方甄选团队走进遂宁，从生态风光、历史文脉、城市精神与发展潜
力等多维度与这座城市展开深度对话，让全国网友透过全新视角认识遂宁、读懂遂宁。
②遂宁的美，是自然清丽与现代繁华的相融共生。夜幕下的观音湖波光潋滟、晚风轻柔，画舫夜游宛如行
走的山水画卷。两岸灯火错落蜿蜒，星河般的夜景兼具城市静谧与都市活力，既有闲逸悠然的烟火气息，也有蓬
勃向上的现代风貌。
③温润与开拓并存，是遂宁独特的城市底色。俞敏洪将遂宁概括为“又卷又不卷”。四川宋瓷博物馆中，件
件青瓷温润如玉、清雅沉静，千年宋瓷见证着古时遂宁人对精致生活与精神涵养的执着追求，沉淀出城市内敛从
容、沉稳笃定的气质。企业扎根本土，坚守匠心，在市场浪潮中敢闯敢拼、开拓创新、突破自我、追求极致，彰
显出遂宁人务实奋进、精益求精的拼搏姿态。一柔一刚、一静一动，构筑了遂宁厚重鲜活的精神内核。
④借助东方甄选的传播窗口，遂宁的山水之美、文脉之厚、实干之姿被全国看见。立足当下、奔赴未来，
这座兼具古韵与活力的城市，正怀揣初心与信念，在时代浪潮中稳步前行，绽放全新光彩。
（选自“四川遂宁新闻网”，有删改）
(1)请为上面的材料拟写一个标题。（不超过20 字）
(2)俞敏洪评价遂宁“又卷又不卷”，请结合材料说说你对遂宁“卷”与“不卷”的理解。
(3)以镜头记录家乡，以文字传递魅力，做遂宁文化传播者。请你选取三个画面生成AI 视频展现家乡风貌，结合
材料补全镜头画面与文案。
画面一：观音湖夜景®文案：__________
画面二：__________®文案：青瓷传古韵，文脉润千年
画面三：城市发展风貌®文案：实干谋发展，奋进向未来
练习五 议论文阅读+诗歌鉴赏+文言文阅读
建议用时： 40 分钟 难度系数：☆☆☆☆☆
（2026·山东泰安·三模）阅读下面的文字，完成小题。
体味“伏久者，飞必高”
王晓河
①2026 年米兰冬奥会上，又见“桃花”迎春开。
②35 岁的徐梦桃，早已是中国雪上项目首位全满贯得主，在北京冬奥会荣耀加身、功成名就后，没有选择
退役反而再次沉潜，以超越年龄的自律与坚韧对抗伤病、打磨技艺，以更稳定、更强大的姿态再度腾空，成为冬
奥会自由式滑雪女子空中技巧历史上首位成功卫冕的冠军。
③传奇卫冕，演绎出一张关于坚持、沉淀与突破的人生答卷，更让世人看见：真正的腾飞，从来都源于默
默扎根的沉潜。《菜根谭》有句话饱含深意：“伏久者，飞必高”。“伏”与“飞”看似方向相反，实则同频共振，构
成了个人成长与事业发展的双重奏鸣。
④物理学弹性势能公式中，形变量越大，势能越强。人生奋斗同理，沉淀越深厚，跳起的底气越足。风头
无两的荣耀，往往是十年磨一剑的积累。“伏久”所展现的，是一种向下扎根的战略定力。耐得住寂寞并非消极避
世，而是积淀价值的冷静、提升能力的淡定。
⑤“飞高”则是一种向上突破的创新勇气，是打破常规、挑战极限的进取精神。它不是盲目冒进，而是在深
厚积淀基础上的振翅冲天；不是好高骛远，而是瞄准更高目标的奋力一跃。因为有“飞高”的追求在那里，所以能
“伏久”熬过枯燥乏味、艰辛烦苦；也正因为有了跳起来“飞高”的尝试，才能验证沉淀的价值、发现能力的短板、
明确深耕的方向。
⑥心怀热爱、沉潜下来，超越自我、勇攀高峰，各领域都不乏这样的佼佼者。屠呦呦数十年埋首医药科研，
在简陋条件下潜心钻研，最终成为抗疟药青蒿素和双氢青蒿素发现者。张国平前半辈子从农民成长为“亚洲膜
王”，70 岁后又一头冲进了新能源赛道，用3 年时间把一家做新材料的公司做到90 亿元估值。从他们身上不难
发现，“伏久者，飞必高”关键在于有三股劲。
⑦心劲。“干革命要干到脚直眼闭”，心劲猛烈无所畏惧；“花甲痴翁，志探龙宫，惊涛骇浪，乐在其中”，
心劲高昂干劲持久。内心的驱动力与意志力，是个人成长、目标达成的能量支撑，是深耕细作、厚积薄发的奋斗
源泉。心劲在，方向就在；心劲强，定力就强。
⑧狠劲。沉潜时奔着问题去，抓住盲点、难点、堵点钻深啃透，决不走马观花而来、蜻蜓点水而去；起飞
时抓住起点、焦点、特点乘机而上，决不留下遗憾和遗患。“伏久”与“飞高”体现的都是一种越是艰险越向前的狠
劲。狠下功夫、下狠功夫，才能在知重负重中推动工作不断迈上新台阶。
⑨韧劲。如企鹅深潜，扎得越深向上的冲劲就越大；如鸟儿敛翅，蓄势有力才能展翅高飞。韧劲，意味着
把满腔热血化为持之以恒的行动，平抑急躁、浮躁、烦躁，力戒急功近利，摈弃速成思想，涵养稳扎稳打心态，
一点一滴积累，一步一步向上。
⑩面对高质量发展的时代命题，面对改革进入深水区的复杂局面，面对科技革命带来的全新挑战，望洋兴
叹、朝三暮四、按部就班注定都无法把握住机遇。站在新的历史方位，我们比任何时候都更需要理解好、运用好
“伏久”与“飞高”的辩证法，以“伏久”之姿把冷板凳坐热、把硬骨头啃下，以“飞高”之志变革创新、开拓新局，奏
响属于奋斗者的最强音。行则必至，未来可期。
（选自《人民日报》）
32．请根据文章内容，将本文的论证思路补充完整。
a：____b：_____c：______
33．下列能作为论据直接支撑本文中心观点的一项是（ ）
A．不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。
B．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
C．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
D．落红不是无情物，化作春泥更护花。
34．文章语言准确严谨，也不失生动形象，请从句式和修辞角度赏析画横线的句子。
35．结合文章内容与自身学习实际，谈谈在学习中如何做到“伏久”与“飞高”。
36．（2026·甘肃·中考真题）诗以言志：体会诗歌中的少年精神，完成以下题目。
奉赠韦左丞丈二十二韵（节选）
（唐）杜甫
甫昔少年日，早充观国宾。读书破万卷，下笔如有神。
赋料扬雄敌，诗看子建亲。李邕求识面，王翰愿卜邻。
自谓颇挺出，立登要路津。致君尧舜上，再使风俗淳。小文和小雨围绕诗歌内容展开讨论，请补全对话。
小文：小雨，杜甫“读书破万卷，下笔如有神”，“破万卷”是真的读了一万卷吗？
小雨：“万卷”不是实指一万卷，而是①______。
小文：原来是这样！我还发现诗里提到了“扬雄”“子建”，还有“李邕”“王翰”，杜甫为什么要写这些人呀？
这和他的才华、志向有关系吗？
小雨：有关系。这是古诗里常用的手法，你想想，扬雄、子建都是古代有才的人，李邕、王翰也是名士，
杜甫写他们，一是衬托了②______，二是为③______作铺垫。
小文：有道理！读了这首诗，我特别佩服少年杜甫。从本诗来看，他至少有两点值得我们学习。
小雨：是的，我们应该学习他④______，⑤______。
（2025·江苏盐城·一模）阅读下面古诗文，完成下面小题。
【甲】
与夏十二登岳阳楼①
［唐］李白
楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。
云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。
【乙】
登岳阳楼②
［唐］杜甫
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼③，乾坤日夜浮。
亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。
【丙】
游岳阳楼记
［明］袁中道
游之日，风日清和，湖平于熨，时有小舫往来，如蝇头细字，着鹅溪练上。取酒共酌，意致闲淡，亭午风
渐劲，湖水汩汩有声。千帆结阵而来，亦甚雄快。日暮，炮车云生，猛风大起，湖浪奔腾，雪山汹涌，震撼城郭。
予始四望惨淡投箸而起愀然以悲泫然不能自已也。
（选文为作品部分内容）
【注释】①《与夏十二登岳阳楼》创作于唐肃宗乾元二年（759 年）秋，是其流放遇赦后南游岳阳时所作。②
《登岳阳楼》是杜甫晚年出峡漂泊登岳阳楼后写下的诗作。③坼：裂开。
37．自选角度，赏析“雁引愁心去，山衔好月来”一句。
38．用“/”给下列句子断句。（限3 处）
予 始 四 望 惨 淡 投 箸 而 起 慨 然 以 悲 泫 然 不 能 自 已 也
39．参考表格提示的方法，解释加点字词的含义。
文中语句
解词方法
释义
雁引愁心去．
参考成语：去．国怀乡
（1）
凭轩涕．泗流
文言现象：古今异义
（2）
亭午
．．风渐劲
课内迁移：亭午
．．夜分，不见曦月
（《三峡》）
（3）
震撼城郭．
百度释义：①姓氏；②外城；③
外边、外框
（4）（填序号）
40．将下列句子翻译成现代汉语。
（1）亲朋无一字，老病有孤舟。____________________________________
（2）千帆结阵而来，亦甚雄快。____________________________________
41．登的同是岳阳楼，赏的都是洞庭景，范仲淹却说：“览物之情，得无异乎？”试结合三篇古诗文说说你对这句
话的理解。
