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第六单元 浩然正气主题阅读（专项训练）
单元主题
本单元课文从不同角度反映了古人的政治、军事生活：有以弱胜强的战争实例，有反
抗苛政的起义壮举，有连类取譬的婉转讽劝，有恳切诚挚的进谏献言，还有抒发蒙迈情怀
的咏唱。阅读这些篇目可以感受古人的智慧，体会他们的担当精神。
学习本单元，要深入阅读古代作品，了解古代的社会生活，感受古人的精神风貌。要
在理解课文内容的基础上，关注作者在谋篇布局、表情达意方面的独特之处，把握文章写
作特色；积累常见的文言词语，体会古今词义的差异，关注文言特殊句式，提高阅读文言
文的能力。
练习一 《曹刿论战》+《十五从军征》
建议用时：
30
分钟
难度系数：☆☆☆☆
（2026·四川凉山·中考真题）阅读下列文言文，完成下面小题。
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【甲】
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。
刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，
难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
（节选自《曹刿论战》）
【乙】
魏王
①欲攻邯郸，季梁
② 闻之，中道而反，
衣焦不申③，头尘不浴，往见王曰：“今者臣来，见人于大行，方北
面而持其驾，告臣曰：‘我欲之楚。’臣曰：‘君之楚，将奚为北面？’曰：‘吾马良。’臣曰：‘马虽良，
此非楚之路也。’曰：‘吾用多。’臣曰：‘用虽多，此非楚之路也。’曰：‘吾御者善。’此数者愈善，而
离楚愈远耳。今王动欲成霸王，举欲信④于天下，恃王国之大，兵之精锐，而攻邯郸，以广地尊名，王之动愈数
⑤，而离王愈远耳，犹至楚而北行也。”【注释】
魏王：魏惠王。
季梁：魏臣。
申：伸张，伸展。
信：
①
②
③
④
通
伸
。
数（
“
”
⑤
shuò）：多，屡次。
（选自《战国策》）
1．下列加点词解释有误的一项是（ ）
A．公将鼓之 鼓：战鼓
B．望其旗靡 靡：倒下
C．魏王欲攻邯郸 欲：想要
D．以广地尊名 广：增广、扩充
2．下列加点词的意义或用法有误的一项是（ ）
A．战于长勺 于：介词，在
B．夫战，勇气也 也：句末语气词，表判断
C．我欲之楚 之：结构助词，的
D．而离楚愈远耳 而：连词，表转折
3．下列对选文内容的理解，有误的一项是（ ）
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A．【甲】文详写曹刿战场指挥和战后论战，略写战争过程。
B．【甲】文中鲁庄公胸有成竹、指挥若定和曹刿不察战情、急躁冒进形成鲜明对比。
C．【乙】文中季梁运用故事委婉地劝谏魏王不要攻打邯郸。
D．【甲】【乙】两文刻画人物都主要运用了语言描写。
4．翻译文中画线的句子。
（1）彼竭我盈，故克之。
（2）季梁闻之，中道而反。
（2026·四川泸州·三模）阅读下列文言文，作答各题。
甲
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，
未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民
弗从也。”公曰：“
牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，
虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，
难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
乙
夏后伯启与有扈
①战于甘泽而不胜。六卿请复之，夏后伯启曰：“不可。吾地不浅
②，吾民不寡，战而不
胜，是吾德薄而教
③ 不善也。
”于是乎处不重席，食不贰味，琴瑟不张
④，钟鼓不修
⑤，子女不饬
⑥，亲亲长长，
尊贤使能。期年而有扈氏服。
故欲胜人者必先自胜欲论人者必先自论欲知人者必先自知。
【注释】
夏后伯启、有扈是古代的人名。
浅：狭、窄小。
教：教化。
张：乐器上弦。
修：设置。
①
②
③
④
⑤
⑥
饬：谨慎、恭敬。
5．用“/”给文中画波浪线部分断句，正确的一项是（ ）
A．故/欲胜人者必先自胜/欲论人者必先自论/欲知/人者/必先自知
B．故欲胜人者/必先自胜/欲论人者/必先自论/欲知人者/必先自知
C．故欲胜/人者必先/自胜欲论/人者必先自论/欲知人者/必先自知
D．故欲胜人者必先/自胜欲论/人者必先/自论欲知/人者必先/自知
6．对下列加点词语解释有误的一项是（ ）
A．忠之属也 忠：尽力做好分内的事。
B．一鼓作气 鼓：击鼓（进军）。
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C．六卿请复之 复：繁复。
D．尊贤使能 能：能人。
7．下列对两篇选文的理解和分析错误的一项是（ ）
A．作战要想取得胜利，两篇选文都主张政治上取信于民。
B．作战要想取得胜利，两篇选文都主张军事上抓住战机，知己知彼。
C．作战要想取得胜利，乙文认为想要战胜别人，首先要战胜自己。
D．作战要想取得胜利，两篇选文都认为士兵的勇猛无畏至关重要。
8．用现代汉语翻译文中画横线的句子。
（1）牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
（2）战而不胜，是吾德薄而教不善也。
（2025·河南周口·二模）阅读下面一首诗， 完成下面小题。
十五从军征
十五从军征，八十始得归。道逢乡里人：“家中有阿谁?”
“遥看是君家，松柏冢累累。”兔从狗窦入，雉从梁上飞。
中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作饭，采葵持作羹。
羹饭一时熟，不知饴阿谁。出门东向看，泪落沾我衣。
9．下列关于《十五从军征》表现手法的分析，不正确的一项是（ ）
A．以
十五
和
八十
的数字对比，凸显战争时间之长。
“
”
“
”
B．借乡里人的回答，从侧面交代了主人公家人的悲惨结局。
C．通过描写庭院荒凉景象，从正面表现主人公的孤独心境。
D．用
羹饭熟
却
不知饴阿谁
，反衬出了战争的残酷。
“
”
“
”
10．诗歌结尾
出门东向看，泪落沾我衣
，主人公
泪落沾衣
的原因有哪些
“
”
“
”
?请结合全诗简要概括。
（2025·河北沧州·一模）阅读下面两首诗歌，完成下面小题。
【甲】十五从军征 【乙】杂诗 沈佺期
十五从军征，八十始得归。道逢乡里人：“家中有阿谁？” 闻道黄龙戍
①，频年不解兵。
“遥看是君家，松柏冢累累。”兔从狗窦入，雉从梁上飞。 可怜闺里
②月，长在汉家
③营。
中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作饭，采葵持作羹。 少妇今春意，良人
④昨夜情。
羹饭一时熟，不知饴阿谁。出门东向看，泪落沾我衣。 谁能将旗鼓，一为取龙城。
黄龙戍：即黄龙，唐朝时东北要塞，此指边地。武周万岁通天元年（
①
696），营州的契丹人李尽忠、孙万荣等
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叛军攻城略地，打到幽州，前后数年，朝廷多次增兵才平定下来。
闺里：特指女子居住的内室或闺房。
汉
②
③
家：既指汉族，也指汉朝。这里以汉代唐，避免直指。
良人：古代妻子对丈夫的称呼。
龙城：匈奴名城。
④
⑤
11．下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．甲诗以
十五从军征，八十始得归
开篇，看似平淡，却耐人寻味，含蓄点出了老兵从军之久。
“
”
B．乙诗首联叙事，交代背景。
频年
道出战事持续之久，透露出强烈的爱国情感。
“
”
C．甲诗以老兵回家的情感变化为线索：满怀希望
希望落空
彻底失望
悲哀流泪，有波澜有起伏，且引
→
→
→
人深思。
D．乙诗颈联的
今春意
昨夜情
互文见义，通过少妇和良人的思念之苦，强调边疆战争对人的影响之
“
”“
”
大。
12．甲诗选取
兔、雉、旅谷、旅葵
等意象，描绘了主人公家中
“
”
______________的景象；乙诗巧妙地运用
______________这一意象，将闺中少妇与远在边疆的丈夫紧密联系在一起。
13．合理设计朗读重音，可以更好地传情达意。请你完成对乙诗尾联朗读重音的设计，并简述理由。
谁能将旗鼓，一为取龙城。
练习二 《邹忌讽齐王纳谏》+《白雪歌送武判官归京》
建议用时：
30
分钟
难度系数：☆☆☆☆
（2026·四川泸州·中考真题）阅读下列文言文，完成小题。
【甲】
①邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君
美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：
“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美
也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私
我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
②于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美
于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观
之，王之蔽甚矣。”
③王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于
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市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，
无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
（节选自《战国策·齐策一》）
【乙】
①景公之时，雨雪
①三日而不霁
②。公被狐白之裘，坐于堂侧阶。
②晏子入见，立有间。公曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒。”晏子对曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰：
“婴闻古之贤君饱而知人之饥温而知人之寒逸而知人之劳今君不知也。”公曰：“善！寡人闻命矣。”乃令出
裘发粟，以与饥寒者。
③孔子闻之，曰：“晏子能明其所欲，景公能行其所善也。”
（节选自《晏子春秋·内篇谏上》）
【注】
雨雪：下雪。雨（
①
yù），这里作动词。
霁（
②
jì）：雨雪后天气转晴。
14．下列对文中画波浪线部分的断句，完全正确的一项是（ ）
A．婴闻古之贤/君饱而知人之饥/温而知人之寒逸/而知人之劳今/君不知也
B．婴闻古之贤君/饱而知人之饥/温而知人之寒/逸而知人之劳/今君不知也
C．婴闻古之贤/君饱而知人之饥温/而知人之寒/逸而知人之劳/今君不知也
D．婴闻古之贤君/饱而知人之饥温/而知人之寒逸/而知人之劳今/君不知也
15．下列句子中加点词的解释不正确的一项是（ ）
A．闻寡人之耳者 闻：这里是
使
听到
的意思
“
……
”
B．公被狐白之裘 被：同
披
，穿着
“
”
C．皆以美于徐公 于：表比较，比
D．雨雪三日而天不寒 而：表并列，并且
16．下列对两篇选文的理解和分析有误的一项是（ ）
A．甲文中邹忌的妻妾和客人都说徐公不如邹忌美，但邹忌并未轻信他们，最终还是自认为不如徐公。
B．甲文详略得当，用较多文字详写邹忌三问谁美和向威王进谏，却只用一个
善
字来略写威王态度。
“
”
C．乙文写景公在位之时，遇到雪下了三天还不放晴，就向晏子感叹这事奇怪，晏子则趁此向景公进谏。
D．甲乙两文都写到君王纳谏后的举措，甲文还写到政令实施后取得的显著成效，而乙文未直接提及。
17．用现代汉语翻译文中画线句子。
（1）吾妻之美我者，私我也
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（2）晏子能明其所欲
18．请探究邹忌和晏子劝谏成功的共同原因。
（2026·广西桂林·模拟预测）阅读下面的文言文，完成小题。
【甲】
楚襄王问于宋玉曰：“先生其有遗行①欤？何士民众庶不誉之甚也！”
宋玉对曰：“唯，然，有之！愿大王宽其罪，使得毕其辞。客有歌于郢②中者，其始曰《下里》《巴人》
③，国中属而和者数千人。其为《阳阿》《薤露》，国中属而和者数百人。其为《阳春》《白雪》国中有属而和
者不过数十人。引商刻羽，杂以流徵④，国中属而和者，不过数人而已。是其曲弥高，其和弥寡。夫圣人瑰意琦
行，超然独处，世俗之民，又安知臣之所为哉？”
（节选自西汉·刘向《新序·杂事一》）
【注】
遗行：有失检点的品行。
郢：楚国国都。
《下里》《巴人》：楚国歌曲名。后文的《阳阿》《薤
①
②
③
露》《阳春》《白雪》也是。
引商刻羽，杂以流徵：这里用音级的复杂变化来形容音乐技巧的高超。
④
【乙】
邹忌讽齐王纳谏
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于
徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之
，
王之蔽甚矣。”
（节选自《邹忌讽齐王纳谏》）
19．根据语境，参考方法提示，解释下列加点的字词。
文言词句
方法借鉴
解释
何士民众庶不誉之甚
也
成语解词法：誉满天下
（1）______
愿大王宽其罪
课内迁移法：愿陛下托臣以讨贼兴复之效
（2）______
20．下列用“/”给甲文中画波浪线的句子标出的朗读停顿，正确的一项是（ ）
A．其为阳春白雪/国中有属/而和者不过数十人。
B．其为阳春白雪/国中有属而和者/不过数十人。
C．其为阳春/白雪国中/有属而和者不过数十人。
D．其为阳春/白雪国中有属而和者/不过数十人。
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21．将甲、乙两文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）是其曲弥高，其和弥寡。
（2）由此观之，王之蔽甚矣。
22．结合甲、乙两文，简要分析邹忌与宋玉的劝谏技巧。
23．（2026·河南驻马店·三模）阅读下面这首古诗，完成小题。
雪中
晏殊
平台
①千里渴商霖
②，内史
③忧民望最深。
衣上六花
④非所好，亩间盈尺是吾心。
【注释】
平台：此处指诗人的治下之地。
商霖：用典，以久旱逢霖喻君臣相济，此处指济世甘霖、及时雪
①
②
。
内史：官名。此处指诗人自己。
六花：雪花。
③
④
岑参《白雪歌送武判官归京》与晏殊《雪中》均以
雪
为核心意象，但表达的主旨情感截然不同。请结合具
“
”
体诗句分析。
（2026·北京石景山·二模）阅读《白雪歌送武判官归京》，完成下面小题。
白雪歌送武判官归京
岑参
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
24．根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。
本诗有四处写到雪，分别是送别之前、_____、临别时刻和送别之后，四处描写巧妙转换时空，无处抒情
却处处含情，抒发了诗人对友人的_____之意。
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25．结合
忽如一夜春风来，千树万树梨花开
两句，谈谈本诗是怎样表现出盛唐气象的。
“
”
练习三 《陈涉世家》+《南乡子·登京口北固亭有怀》
建议用时：
30
分钟
难度系数：☆☆☆☆
（2026·广东广州·二模）阅读下面的文字，完成下面小题。
【甲】
①陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久
之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿
鹄之志哉！”
②二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不
通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“
今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？
”
陈胜曰：
“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，
二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今
诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下
事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，
置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：
“大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
（司马迁《史记·陈涉世家》节选）
【乙】
班超，字仲升，扶风平陵人，徐令彪之少子也。为人有大志，不修细节，然内孝谨，居家常执勤苦，不
耻劳辱。有口辩，而涉猎书传。永平五年，兄固被召诣校书郎，超与母随至洛阳。家贫，常为官佣书以供养，
久劳苦。尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无他志略，犹当效傅介子张骞立功异域以取封侯安能久事笔砚间乎？”左
右皆笑之。超曰：“小子安知壮士之志哉？”其后行诣相者，曰：“祭酒，布衣诸生耳，而当封侯万里之
外。”超问其状，相者指曰：“生燕颔虎颈，飞而食肉，此万里侯相也。”久之，显宗问固：“卿弟安在？”
固对：“为官写书，受直以养老母。”帝乃除超为兰台令史。后坐事免官。
（节选自《后汉书·班超传》）
【注释】
彪：班彪，东汉史学家。
固：班固，班超之兄，著名史学家。
傅介子：西汉出使西域的勇士。
①
②
③
张骞：西汉出使西域的探险家。
祭酒：古代对年长者的尊称，这里指班超。
燕颔虎颈：形容相貌威武，
④
⑤
⑥
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有封侯之相。
26．下列句子中，加点词的意义相同的一组是（ ）
A．乃丹书帛曰 得鱼腹中书
B．又间令吴广之次所旁丛祠中 肉食者谋之，又何间焉
C．皆指目陈胜 相者指曰
D．固以怪之矣 以取封侯
27．下列对【乙】文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．犹当效/傅介子/张骞立功异域/以取封侯/安能久事笔砚间乎
B．犹当/效傅介子/张骞/立功异域以取封侯/安能久事笔砚间乎
C．犹当效/傅介子张骞立功/异域/以取封侯/安能久事笔砚间乎
D．犹当/效傅介子/张骞立功/异域以取封侯/安能久事笔砚间乎
28．用现代汉语翻译文段中的画线句子。
（1）今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？
（2）家贫，常为官佣书以供养，久劳苦。
29．【甲】文中的陈涉和【乙】文中的班超都是胸怀大志之人，陈涉说
燕雀安知鸿鹄之志
，班超说
小子
“
”
“
安知壮士之志
，两句话看似相似，但二人面对他人不理解时的表现是不同的，请结合具体内容分析。
”
（2026·四川自贡·模拟预测）阅读下面的文言文，完成小题。
【甲】
陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：
“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者
乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，
数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应
者。”吴广以为然。
（节选自《史记·陈涉世家》）
【乙】
千运，吴兴人。工旧体诗，气格高古，当时士流，皆敬慕之，号为“沈四山人”。天宝中，数应举不第，
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时年齿已迈，遨游襄、邓间，干谒①名公。来濮上，感怀赋诗曰：“圣朝优贤良，草泽无遗族。人生各有命，在
余胡不淑。一生但区区，五十无寸禄。衰落当捐弃，贫贱招谤讟②。”其时多艰自知屯蹇③遂浩然有归欤之志。
赋诗曰：“栖隐无别事，所愿离风尘，不来城邑游，礼乐拘束人。”又曰：“如何巢与由，天子不得臣。”遂
释志，还山中别业。尝曰：“衡门之下，可以栖迟。有薄田园，儿稼女织，偃仰今古，自足此生。谁能作小吏，
走风尘下乎！”肃宗议备礼征致，会卒而罢。
（摘编自《唐才子传·沈千运》）
【注】
干谒：拜访。
讟：怨言。
屯蹇：处境不好。
①
②
③
30．下列句子中词语解释，正确的一项是（ ）
A．皆次当行 次：停留
B．苦秦久矣 苦：痛苦
C．数应举不第 数：数学
D．会卒而罢 会：适逢
31．下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（ ）
A．其时多艰自知/屯蹇遂浩然有归/欤之志/
B．其时多艰/自知屯蹇/遂浩然有归欤之志/
C．其时多艰/自知屯蹇遂浩然/有归欤之志/
D．其时多艰自知/屯蹇遂/浩然有归/欤之志/
32．下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是
A．甲文陈胜与吴广密谋所言是一段精彩的形势分析，表现出陈胜敏锐的洞察力。
B．乙文沈千运是隐士，他遇挫选择避世，体现出其
逆天命而安
的人生态度。
“
”
C．甲文是史诗性叙事，结构紧凑波澜壮阔；乙文是抒情性素描，呈现人物心境。
D．两文都写出了人物在时代背景下对人生道路的抉择，体现出了对现实的回应。
33．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？
（2）工旧体诗，气格高古，当时士流，皆敬慕之，号为
沈四山人
。
“
”
（2026·河北唐山·二模）阅读下面的古代诗词，完成下面小题。
[甲]
示儿
陆游
[乙]
南乡子·登京口北固亭有怀
辛弃疾
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闻义贵
①能徙，见贤思与齐。
食尝甘脱粟
②，起不待鸣鸡。
萧索园官菜，酸寒太学齑
③。
时时语儿子，未用厌锄犁。
何处望神州？满眼风光北固楼。
千古兴亡多少事？悠悠。
不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪，坐断东南战未休。
天下英雄谁敌手？曹刘。
生子当如孙仲谋。
[注]①贵：以
为可贵，看重。
脱粟：只脱去谷壳的粗米、糙米。
酸寒太学齑（
……
②
③
jī）：如同太学书生那般
吃酸寒腌菜。酸寒，形容饭菜清苦；齑，切碎的腌菜、酱菜。
34．[甲]诗中
见贤思与齐
取自《论语》
见贤思齐焉，见不贤而内自省也
，这句话与《
“
”
“
”
<论语>十二章》
中“____________，____________”异曲同工。
35．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A．[甲]诗从品德修养、生活习惯、立身根本等方面告诫儿子。
B．[甲]诗
脱粟
萧条
指自家条件艰苦，吃得特别不好。
“
”“
”
C．[乙]词三问三答，层层推进，熔写景、抒情、议论于一炉。
D．[甲]诗直言教诲，语重心长；[乙]词活用典故，意境高远。
36．[甲]画线句体现了诗人怎样的家风？[乙]画线句表达了词人怎样的愿望？
（2026·四川内江·三模）阅读辛弃疾的《南乡子·登京口北固亭有怀》，完成小题。
南乡子·登京口北固亭有怀
何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。
37．对辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》理解与赏析不恰当的一项是（ ）
A．上片以
何处望神州
发问，抒发了词人对中原故土的深切思念与国土沦陷的悲愤。
“
”
B．
不尽长江滚滚流
化用杜甫诗意，以长江奔涌不尽比喻历史兴亡之感绵长无尽。
“
”
C．下片极力赞颂孙权年少有为、抗敌不屈，意在表达对三国英雄的追慕，与现实无关。
D．
悠悠
一语双关：既指千古兴亡之事悠远不尽，也指词人对国事的感慨、愁绪连绵不绝。
“
”
38．本词为咏史怀古之作，作者借赞颂孙权不畏强敌的历史，表达了怎样的思想感情？
练习四 《出师表》+《过零丁洋》
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建议用时：
30
分钟
难度系数：☆☆☆☆
（2025·湖南·中考真题）阅读下面的古诗文，完成下面小题。
【甲】
咏怀古迹五首（其五）
杜甫
诸葛大名垂宇宙，宗臣遗像肃清高。三分割据纡
①筹策，万古云霄一羽毛。
伯仲之间见伊吕
②，指挥若定失萧曹
③。运移汉祚
④终难复，志决身歼军务劳。
[注释]①纡（yū）：屈，指不得施展。
伊吕：指伊尹、姜太公。
萧曹：指萧何、曹参，名相。
祚
②
③
④
（zuò）：皇位，国统。
【乙】
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草
庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来
二十有一年矣。
（节选自诸葛亮《出师表》）
【丙】
九年，亮复出祁山，以木牛①运，粮尽退军，与魏将张郃交战，射杀郃。十二年春，亮悉大众由斜谷出以
流马运据武功五丈原与司马宣王对于渭南。亮每患粮不继，使己志不申，是以分兵屯田，为久驻之基。耕者杂
于渭滨居民之间，而百姓安堵②，军无私焉。相持百余日。其年八月，亮疾病，卒于军，时年五十四。及军退，
宣王案行其营垒处所，曰：“天下奇才也！”
亮遗命葬汉中定军山，因山为坟，冢足容棺，敛以时服，不须器物。
（节选自陈寿《三国志·蜀书·诸葛亮传》）
[注释]①木牛：与后文的
流马
都是古代运输工具，相传由诸葛亮发明。
安堵：安定，安居。
“
”
②
39．【甲】诗颈联提到
伊吕
萧曹
有何用意？请结合全诗简要分析。
“
”“
”
40．下列对【乙】【丙】两文中加点词语的解说，正确的一项是（ ）
A．
先帝不以臣卑鄙
中的
鄙
是
见识短浅
的意思，和
肉食者鄙
中的
鄙
意思不一样。
“
”
“
”
“
”
“
”
“
”
B．
咨臣以当世之事
与
以木牛运
敛以时服
中的
以
意思相同，都可以翻译成
拿，用
。
“
”
“
”“
”
“
”
“
”
C．
亮每患粮不继
中的
患
指
忧虑，担忧
，意思与
又患无硕师名人与游
中的
患
不相同。
“
”
“
”
“
”
“
”
“
”
D．
案
有
几案，案卷，考察，依据
等义项，
案行其营垒处所
中的
案
应取
依据
之意。
“
”
“
”
“
”
“
”
“
”
41．下列对【丙】文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
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A．亮悉大众由斜谷出/以流马运/据武功五丈原/与司马宣王对于渭南
B．亮悉大众由斜谷/出以流马运据武功五丈原/与司马宣王/对于渭南
C．亮悉大众由斜谷出/以流马运/据武功五丈原与司马宣王/对于渭南
D．亮悉大众由斜谷/出以流马运/据武功五丈原/与司马宣王对于渭南
42．请将【丙】文中画横线的句子翻译成现代汉语。
43．【甲】诗中的
宗臣
是指为后世所尊崇的大臣。请根据【乙】【丙】两文，说说诸葛亮被后世尊崇的原
“
”
因。
（2026·广东肇庆·二模）阅读下面的文言文，完成小题。
【甲】
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草
庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来
二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，
深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此
臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
（节选自诸葛亮《出师表》）
【乙】
亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川
徐庶元直与亮友善，谓为信然。时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，
将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”由是先
主遂诣亮，凡三往，乃见。
（节选自陈寿《三国志·诸葛亮传》）
44．解释下列加点词语在文中的意思。
（1）先帝不以臣卑鄙( ) （2）夙夜忧叹( ) （3）由是先主遂诣亮( )
45．将下列句子翻译成现代汉语。
（1）受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
（2）此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。
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46．请用 “/” 给下面的句子断句。（限断两处）
此 臣 所 以 报 先 帝 而 忠 陛 下 之 职 分 也
47．【甲】【乙】两文在刻画诸葛亮形象时，运用了不同的写作手法。请结合具体内容分析其不同之处。
（2026·福建福州·模拟预测）阅读下面的古诗，完成下面小题。
【甲】
过零丁洋
[宋]文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
【乙】
复台
①
[明]郑成功
开辟荆榛逐荷夷，十年始克复先基。田横
②尚有三千客，茹苦间关不忍离。
【注释】
本诗写作于
①
1662 年收复台湾之后。
田横，秦末齐国王族，刘邦称帝后他率五百门客逃亡海岛，誓
②
不投降。后田横自刎，门客悉数殉主。
48．下列对【甲】【乙】两首诗内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．【甲】诗首联回顾了诗人科举入仕和抗元斗争的历程，
辛苦
寥落
写出了身世坎坷与兵力单薄。
“
”“
”
B．【甲】诗颔联以
风飘絮
雨打萍
为喻，形象地写出了国家山河破碎、个人命运飘摇的危难处境。
“
”“
”
C．【乙】诗中
十年始克复先基
一句，写郑成功经过十年艰苦奋战，终于驱逐荷兰殖民者、收复台湾。
“
”
D．【甲】【乙】两首诗都直接抒发了诗人对功名利禄的追求和对个人前途命运的深深忧虑。
49．两首诗都体现了诗人的家国情怀，但情感表达各有侧重。请结合诗句简要分析。
50．（2026·辽宁朝阳·二模）晓辽准备在大会上吟诵文天祥的两首诗，请你为他提供吟诵指导，完成下题。
【甲】过零丁洋
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
【乙】重阳
①
万里飘零两鬓蓬，故乡秋色老梧桐。雁栖新月江湖满，燕别斜阳巷陌空。
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落叶何心
②定流水，黄花
③无主更西风。乾坤遗恨知多少，前日龙山
④如梦中。
【注释】
此诗写于文天祥被俘押解大都途中及狱中。重阳，本是登高团圆之日，他却身陷囹圄。
何心：无
①
②
心。
黄花：指秋菊。
龙山：隐喻中华民族生息繁衍的发源地，也有称为方山的。
③
④
请从语调、重音两个角度，结合具体内容，对晓辽吟诵两首诗尾联给出指导意见。
练习五 课外文言文阅读+《山坡羊·潼关怀古》
建议用时：
30
分钟
难度系数：☆☆☆☆☆
（2026·山东菏泽·三模）阅读下面的文字，完成下面小题。
①贞观二年，太宗谓侍臣曰：“凡事皆须务本。国以人为本，人以衣食为本，凡营衣食，以不失时为本。
夫不失时者，在人君简静乃可致耳。若兵戈屡动，土木不息，而欲不夺农时，其可得乎？
”
②王珪曰：“昔秦皇、汉武，外则穷极兵戈，内则崇侈宫室，人力既竭，祸难遂兴。彼岂不欲安人乎？
失所以安人之道也。亡隋之辙，殷鉴不远，陛下亲承其弊，知所以易之。然在初则易，终之实难。伏愿慎终如
始，方尽其美。”
③太宗曰：“
公言是也夫安人宁国惟在于君
，君无为则人乐，君多欲则人苦。朕所以抑情损欲，克己自
励耳。”
（节选自《贞观政要》，有删改）
51．下列对文中加点词语和句子的理解，错误的一项是（ ）
A．
夫不失时者
中的
夫
与《曹刿论战》中
夫战，勇气也
的
夫
，含义、用法完全一致，均为
“
”
“
”
“
”
“
”
句首发语词，无实义。
B．
人力既竭
中的
竭
与《出师表》中
庶竭驽钝
的
竭
，词义相同，都是
穷尽，耗尽
的意
“
”
“
”
“
”
“
”
“
”
思。
C．
失所以安人之道也
中
道
与《马说》中
策之不以其道
的
道
词义一致，都是
方法，途
“
”
“
”
“
”
“
”
“
径
的意思。
”
D．《贞观政要》中的太宗是指唐太宗李隆基，唐朝第二位皇帝，贞观是他的年号。
52．下列对文中内容的概述和分析，不正确的一项是（ ）
A．唐太宗认为治国要以民为本，农耕要不违农时，体现了民本思想。
B．王珪以秦皇、汉武、隋朝灭亡为例，劝谏唐太宗要勤于政事、厉行节俭。
C．唐太宗认同王珪的观点，认为君主应克制欲望，才能让百姓安乐、国家安定。
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D．选文通过君臣对话，阐明了
治国务本、安人宁国
的治国理念。
“
”
53．文中画波浪线的部分有二处需要断句，请将断句处相应的字母依次涂到答题卡上。
公言是A 也B 夫安人C 宁国D 惟E 在于君。
54．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
若兵戈屡动，土木不息，而欲不夺农时，其可得乎？
55．唐太宗提出
国以人为本
的治国理念，《曹刿论战》中鲁庄公也有
取信于民
的具体做法，请结合两
“
”
“
”
文内容，分析二者在重视百姓、依靠民心方面的相通之处。
（2024·陕西宝鸡·二模）阅读下面的文言文，完成下面小题。
韦挺忠谏
太常卿韦挺尝上疏陈得失，太宗赐书曰：“所上意见，极是谠言
①，辞理可观，甚以为慰。昔齐境之难，
夷吾②有射钩之罪③，而小白不以为疑。卿之深诚，见于斯矣。若能克全此节，则永保令名。如其怠之，可不惜
也。勉励终始，垂范将来。当使后之视今，亦犹今之视古，不亦美乎？朕比不闻其过，未睹其阙④，赖竭忠恳，
数进嘉言，用沃朕怀，一何可道！”
（选自《贞观政要·论求谏》，有删改）
【注释】
谠（
①
dǎng）言：正直的言论。
夷吾：即管仲，曾任齐国相国。下文的
小白
即齐桓公。
射钩
②
“
”
③
之罪：管仲欲射杀小白，箭射在小白的衣带钩上。
阙：同
缺
，过失，弊病。
④
“
”
56．解释下列句子中加点的词语。
（1）太常卿韦挺尝上疏陈得失 ( )
（2）昔齐境之难 ( )
（3）卿之深诚 ( )
（4）朕比不闻其过 ( )
57．下列句子中加点的
之
，与
当使后之视今，亦犹今之视古
中
之
的意义和用法相同的一项是（
“
”
“
”
“
”
）
A．何陋之有
B．辍耕之垄上
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C．马之千里者
D．先天下之忧而忧
58．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）若能克全此节，则永保令名。
（2）勉励终始，垂范将来。
59．本文与《邹忌讽齐王纳谏》这篇课文都主张广开言路（虚心纳谏），但提出的方式却有所不同，请说说这
两篇文章分别是如何提出这个主张的。
（2026·甘肃平凉·一模）阅读下面诗歌，完成题目。
【甲】
西塞山怀古①
刘禹锡
王濬②楼船下益州，金陵王气黯然收。千寻铁锁沉江底，一片降幡
③出石头
④。
人世几回伤往事，山形依旧枕寒流。从今四海为家日，故垒
⑤萧萧芦荻秋。
【乙】
山坡羊·潼关怀古
张养浩
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。
伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。
【注释】
唐朝自安史之乱后，藩镇割据比较严重。刘禹锡由夔州刺史调任和州刺史，赴任途中经西塞山，写
①
了这首诗。
王
②
濬：西晋时期益州刺史。
降幡：降旗。
石头：石头城，故址在今南京清凉山。
故垒：此
③
④
⑤
处指西塞山，也包括六朝以来的战争遗迹。
60．下列说法正确的一项是（ ）
A．甲诗首联以
下益州
黯然收
勾勒战争概况，寥寥数语尽显西晋伐吴的磅礴气势与金陵的衰败之态
“
”“
”
。
B．甲诗颈联
山形依旧枕寒流
，是对景物的客观描写，点明山傍江水的特点，与诗人怀古之思没有关联
“
”
。
C．乙曲
峰峦如聚，波涛如怒
运用视觉描写，勾勒出潼关地势的险要，为下文怀古之思做铺垫。
“
”
D．乙曲
意踌躇
写出作者驻足潼关的茫然之态，体现出他面对西都盛景，不知前路如何的迷茫与彷徨。
“
”
61．甲、乙两首作品均为怀古之作，都借历史兴亡抒发感慨，但两者抒发的情感内涵有所不同。请简要分析。
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（2025·陕西西安·模拟预测）张养浩赴陕赈灾，行至陕西潼关，沿途目光所及，一边是山川形胜，一边是饿殍
遍野。作者触景生悲，怀古伤今，创作出传诵千古的散曲名作《山坡羊·潼关怀古》。请完成下面小题。
山坡羊·潼关怀古
张养浩
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，
百姓苦；亡，百姓苦。
62．某同学认为
峰峦如聚
运用了比喻的修辞手法，你认为呢？请结合诗歌加以分析。
“
”
63．同为怀古之作，张养浩的这首《山坡羊·骊山怀古》与《山坡羊·潼关怀古》情感表达的侧重点有所不同，
请简要概括。
山坡羊·骊山怀古
张养浩
骊山四顾，阿房一炬，当时奢侈今何处？只见草萧疏，水萦纡。至今遗恨迷烟树。列国周齐秦汉楚。赢，
都变做了土；输，都变做了土。
