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第一单元 四时美景主题阅读（专项训练）
主题解读
单元主题
日月经天，江河行地，春风夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不息，四时景物美不胜收。本
单元课文描绘了多姿多彩的四季美景，用文学语言营造了富有诗意的情境，抒发了古往今来
人们亲近自然的情怀和对生活的丰富感受。阅读这些课文，可以让我们感受到自然的美妙，
生活的醇美。
学习本单元，要重视朗读，在朗读中感受语言的美。要把握好重音和停连，体会声韵和
节奏;边读边想象文中描绘的画面，领略景物之美;注意揣摩和品味语言，体会比喻和拟人等
修辞手法的表达效果。
练习一 散文阅读+诗歌鉴赏+写景小练笔
建议用时： 40 分钟 难度系数：☆☆☆☆☆
1.“诗意之田园”栏目刊载了厉彦林的抒情散文《一畦青绿》，请参与“文学·田园”的品读活动中来，
完成各题。
一畦青绿
厉彦林
①春分刚过，企盼已久的春意醒来，与人们撞个满怀。那一畦青绿，把“犹抱琵琶半遮面”的春天迎进了
小院。
②小院紧贴山脚，当年我选购时一眼看中。虽然熟土已消失，回填土也被搅拌进碎石块，但经过反复翻刨
和改造，添加进有机土和锯屑、河沙，这块土地终于复垦平整、恢复了地力。
③院虽小，却也是一个世界。南侧栽了桂花、腊梅和柿树：北侧南北成畦，成为栽种时令蔬菜的小菜园。
喜鹊在邻居家的玉兰树上搭窝。麻雀也聚在院南的连翘花丛里，笑着、闹着，时而兴奋地飞来飞去，啼鸣声从一
根枝条跳跃到另一根枝条，枝条被压弯，瞬即又柔软地回弹，指向辽远的天空；时而落到地上，用爪子不停地戳
弄新翻的土，机警地寻找食物，刚冒出的菜芽又细又嫩，往往是它们的美食。除了喜鹊、布谷、白头翁、黑蜂、
金蝉、蜻蜓，还有蚂蚁、蚯蚓、螳螂、蛐蛐儿和叫不出名字的小昆虫，众多的生物都在这里栖息、觅食、与院里
的蔬菜共享时令的律动，见证一花一苗的成长与欣荣。
④春耕不可迟。小院里过冬的香菜、苔菜、菠菜、蒜苗由黄转绿，韭菜的红芽尖探出绿脑袋，春意萌动了。
⑤种菜的区域是我家的“菜篮子”。白菜、菠菜、辣椒、茄子、黄瓜和西红柿……每样都种一点，只图吃
个新鲜。我坚持用农家肥，追求绿色生态和纯天然味道。一年四季那一畦新鲜蔬菜，直接送达餐桌，又安全又营
养。
⑥我父母生前曾数次来我们家短住，把对子女的嘱咐一垄垄栽进菜园里。他们望着绿油油迎风摆动的畦畦
青菜，很是高兴。娘叮嘱我：“摘黄瓜、茄子时用力要轻，别把根拽坏了。”
⑦妻子开灶炒菜做饭前，有时会去菜园摘点菜蔬。既享受收割、采摘的乐趣，又图个新鲜劲儿。青绿的时
令菜柔软细嫩，从菜园到餐桌也就几分钟，本色不变，味道纯正，清香扑鼻。即使没有鸡鱼肉蛋，那饭菜依然让
心情温暖美好。
⑧刚几岁的小孙女来到菜园就忙着玩土，跟我学锄草、种菜。她认真学习种小白菜，先蹲下来，用小铲子
松松土，挖个小坑，浇上水，再小心翼翼撒上菜种，然后轻轻覆上土。不几天就出苗了，她很得意地对我说：
“看，这是我种的菜菜！”
⑨“人误地一时，地误人一年。”天气预报说近期有雨，我早早到种苗批发市场购买西红柿、辣椒和茄子
苗，翻好地，调好畦，再用镢头挖好苗坑，用土固定住苗子，浇上定苗水，黄昏时刻就栽好了。
⑩我喜欢在菜园劳动，或松土点种，或间苗浇水……活动活动筋骨，享受自然幽雅、清新恬静的田园意境。
⑪贫瘠与肥沃，荒芜与繁茂，耕耘与收获，都攥在自己手掌里。耕种之间，情满园，春不老。
（选自《人民日报》，有删改）
(1)散文第（1）段营造的意境，与朱自清《春》中的 项有异曲同工之妙。（ ）
A．盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
B．一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
C．山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
D．春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
(2)第（3）段一开头就说“院虽小，却也是一个世界”，小院是一个怎样的世界？请仿照示例，概括小院特色，
结合文本做说明。
示例
小院是一个（生机盎然）的世界，花树、动物与蔬菜共享时令的律动，见证一花一苗的成长与欣荣。
小院是一个（________）的世界， 。
(3)第（3）段描写的这个菜园，就像迅哥的“百草园”，简直就是“我的百乐园”。请根据第（3）段“我的百
乐园”生活，在“单是”后面填写恰当的内容。
我的“百乐园”：不必说南侧的桂花、腊梅和柿树，也不必说北侧的香菜、苔菜和菠菜，单是
，就有无限趣味。
(4)关于散文主题的讨论，小余关注第（5）段“我坚持用农家肥，追求绿色生态和纯天然味道”一句；小宗关注
第（10）段“活动活动筋骨，享受自然幽雅、清新恬静的田园意境”一句；小城关注第（11）段“耕种之间，情
满园，春不老”。你更倾向于哪种主题？请做出你的选择并说明理由。
①主题选择： 。
②理由说明：
(5)诗意生活，需要诗意语言来营造和展示。请简要分析散文第（1）段语言的诗意。
春分刚过，企盼已久的春意醒来，与人们撞个满怀。那一畦青绿，把“犹抱琵琶半遮面”的春天迎进了小院。
温馨提示：诗意语言，就是具有天才想象、审美形象、个性情意的语言。
2.阅读下面的诗歌，完成下面小题。
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。
（1）下列对《次北固山下》一诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联“客路青山外，行舟绿水前”以对偶开篇，通过“客路”与“行舟”点明漂泊羁旅的身份，暗含漂泊思乡之
情。
B．颔联“潮平两岸阔，风正一帆悬”描绘江面开阔、风平浪静之景，意境恢弘，暗示了诗人前途顺遂、心情舒
畅。
C．颈联“海日生残夜，江春入旧年”在描绘景物中蕴含自然理趣，形象地揭示了新旧交替、时序变迁的普遍规
律。
D．尾联“乡书何处达？归雁洛阳边”借“归雁”传书的典故，自然收束全诗，将对故乡的思念寄托于北归的大雁。
（2）王湾的《次北固山下》与李商隐的《夜雨寄北》两首诗都写了对未来情景的想象，请结合具体的诗句，并
简要分析诗人借此表达什么情感？
3.你生活的地方一定有令人心动的风景。请任选一个季节，把你记忆中的美丽景色展示出来。要求：至少运用一
种修辞手法，不少于150 字。
练习二 散文阅读+诗歌鉴赏
建议用时： 40 分钟 难度系数：☆☆☆☆☆
一、诗歌阅读
阅读下面的诗歌，完成下面小题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
1．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．这是一首七言绝句，诗句中的“龙标”代指王昌龄。
B．“迁”表示官职调动。古人多以“左”为卑，“左迁”是指降职。
C．第二句中“过五溪”写出了龙标的荒远，暗含李白对友人的关心。
D．后两句运用了夸张的修辞，想象奇特，体现了李白的浪漫主义风格。
2．首句描写“杨花”“子规”两样景物，请结合全诗，揣摩诗人这样写的用意。
二、现代文阅读
阅读下面文章，完成小题
春风之吻
王纯
①春风是春天带给这个世界的初吻，芳醇甜美，浪漫迷人。春风之吻，有声，有色，有香，有味，实在是
春天最美的馈赠啊！
②非常喜欢杜甫的一首绝句：“迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。”春风就像一段浪漫
爱情的引子，是缘起，从此整个世界开始踏上美丽之旅。春风吻过美丽江山，花草才会清香，冰雪才会融化，泥
土才会潮湿，燕子才会轻盈而飞，水才会暖，沙才会温，美丽多情的鸳鸯才会相依相偎……春风之吻，带来了无
限生机。
③“春风如贵客，一到便繁华。”如果没有春风之吻，大自然怎肯从冬梦中醒来？万物怎会突然间心动，继
而开始准备一场春天的浪漫之约？春风吻过，繁华登场，勃勃生机顿时出现在眼前。
④春风是有颜色的。“春风又绿江南岸”，春风之吻是绿色的。你瞧她吻过柳梢，把柳梢染绿了；吻过田野，
把田野也染绿了；吻过春山，把山也染绿了。有人说，春风是红色的，她吻过桃花，把桃花染红了；有人说，春
风是黄色的，她吻过迎春花，把迎春花染黄了；有人说，春风是白色的，她吻过春天第一朵开放的白玉兰……春
风之吻，美丽缤纷，吻出一个万紫千红的春天。
⑤春风是有声音的。春风之吻，让冰河解冻，山泉叮咚。“春江水暖鸭先知”，那些活泼的生灵们，早早就
听到春风的呼唤，投入到喧闹的春天里。檐下的燕子也开始啁啾，它们的歌喉被春风浸润过，更加清脆婉转。百
灵鸟在春风中放歌，小兽们呼朋引伴地在春风拂过的山林里撒欢儿，虫儿们在春风浩荡的田野里舞蹈歌唱。春风
吻过大地，一场春雨悄然而降，轻轻的滴答声，似有似无，吟唱着童谣一般的纯净之音。春之声，如此动人心弦，
让人感到无比舒适和愉悦。
⑥春风是有香味的。清晨的土地里，散发着泥土的气息，潮润清新，深深吸一口，沁入心脾，好像还带着
丝丝的甜味儿。小草萌动绿意，草木开始萌发，空气中的草木清香，难道不是春风的味道？春风深情一吻，花儿
们便次第开放，蜂蝶在其间忙碌，把花香传播开来，春风是甜的，香的。
⑦春风吻在我的脸上，感觉柔柔的，暖暖的，果然是“吹面不寒杨柳风”。那样的吻，仿佛一双温柔的手在
抚摸，也像一块儿软软的轻纱滑过脸颊，温暖曼妙，说不出的浪漫之味。
⑧不知是谁唱了起来：“春风她吻上了我的脸，告诉我现在是春天……趁着这春色在人间，起一个清早跟
春相见……”歌声非常动听，把春风唱得那么有情有义。大好春色，莫要辜负了，早早投入到春天的耕耘、创造
中去吧！
⑨春风之吻，动听，甜美，浪漫，深情。春风一吻，人即刻就醉了，醉倒在这无边的春色中。
（有删改）
3．阅读文章，完成下面的表格，把答案写在横线上。
描写的角度
春风的特点
春风是有颜色的
②_______
美丽、缤纷
春风是有声音的
听觉
④_______
春风是有香味的
③_______
芳香、甜美
①_______
触觉
温暖、浪漫
4．请从修辞角度赏析文中画线的句子。
百灵鸟在春风中放歌，小兽们呼朋引伴地在春风拂过的山林里撒欢儿，虫儿们在春风浩荡的田野里舞蹈歌
唱。
5．这篇文章所表达的情感和朱自清的《春》有异曲同工之处，请结合文章内容分析本文所表达的情感有哪些。
阅读下文，完成各题。
秋天的抚慰
①今年秋天的树叶比往年黄得深许多——我是从自家的后窗突然发现的。一棵槭树高过窗子，满树的叶子
金黄。在夕阳的辉映下，那金黄中闪着红，像熊熊燃烧的篝火，又像乡村灶台下喷出的火苗。
②既然秋叶如此灿烂，不妨出门好好看一看。此时，银杏叶正变黄，迎来了最佳观赏期。北京“资历”最老
的一株银杏树在潭柘寺，树龄有一千四百多年，远远就见它披上“黄金甲”，“甲片”随着飒飒秋风摇曳。它仿佛羽
化成仙，腾起一片金色的祥云，像要连根拔走飞起来一样。
③走近瞧，像是有什么人气派地打散了许多金子，将其镶嵌或者熔化在树叶里似的，和秋阳、秋风共同奏
响华丽的“秋日奏鸣曲”。这场演奏的指挥者，便是那粗大、沧桑的树干，每根伸展出来的枝条，都是它挥舞的指
挥棒；如此华丽的奏鸣曲，需要太多指挥棒，才能使漫天飞舞的树叶奏出和谐的乐章。在潭柘寺里走了一圈又回
来，正巧赶上一阵风，银杏树的叶子簌簌飘落，好似金色的雨。在阳光的映衬下，满眼是透明的金黄，在场的几
乎所有人都抬头叫起来……这大概是银杏树一年里最“高光”的时刻了。
④后来，我又去了颐和园。走进宜芸馆和玉澜堂，特别打眼的是半绿半黄的玉兰树的树叶，仿佛春天与秋
天交汇、妙龄少女和沧桑老人并肩。由于刚下过一场细雨，绿叶显得湿润而清新；有这样的衬托，那金黄就更别
具一格，不禁赞叹只有大自然才能孕育如此童话般的奇异色彩，胜过调色盘里调出的一切颜色。
⑤步入乐寿堂轩豁的院落，见左右几棵玉兰树的树叶也是半绿半黄，树旁有很多人在拍照，为了避免和这
些人相撞，我直奔乐寿堂的后院。一般人看完乐寿堂的前院就直接走向长廊了，后院人极少，非常幽静，我常在
这里画画儿。后院那几株粗壮的老玉兰树，每到春天，洁白如玉的玉兰花寂寞地开着，有点“白头宫女在，闲话
戏春风”的意味。
⑥果然，后院空无一人，玉兰树的树叶也是半绿半黄——只不过绿的少一些，黄的多一些。由于黄更显眼，
也由于红墙、红柱的衬托令周遭的色彩越发明艳，加之没有人簇拥，这些亮丽树叶映照在乐寿堂后窗上的影子，
朦朦胧胧，将那金黄搅拌得光影浮动，活了一样，如同金色的精灵。我想起杨万里的“芭蕉分绿与窗纱”，这里分
明是“玉兰分黄与窗纱”，那片耀眼的金黄，有了不一样的幻象。
⑦游览完颐和园，我又去城外的凉水河畔转一转。这几年，沿河两岸建设了滨河公园，新修了栈道，新栽
了花木，不过也保留下好多老树，从而新旧共存，连通古今，更显原始和乡土。公园里的槐树、柳树、栾树，还
有许多我叫不上名字的树，树叶金黄一片，挥洒在蓝天之下，倒映在河水之中，让天空和河水荡金流黄……
⑧巴乌斯托夫斯基说过：“人们到大自然中去，通常是去休息，我却认为，人必须经常生活在大自然中。”
在大自然中，“我特别强烈地感觉到人和大自然的友谊”。这种友谊，更多得益于大自然对人类的抚慰作用，这是
大自然对人类独特的赐予。
⑨能出来走走，看看大自然里难得的秋色，这是大自然给予我们的抚慰。相较于大自然，人类是渺小的，
是需要抚慰的。
（作者：肖复兴。有删改）
6．随着赏秋地点的变化，作者眼前的景象也在不断变化。请根据提示，完成下面表格。
地点
景色
潭柘寺
银杏树，叶片金黄，随风飞舞
颐和园的宜芸馆和玉澜
堂
①
颐和园乐寿堂后院
②
③
④
7．文章对景物的描写生动形象，请从修辞手法的角度品析文中画横线的句子。
它仿佛羽化成仙，腾起一片金色的祥云，像要连根拔走飞起来一样。
8．为什么说大自然对人类有抚慰作用？请结合文章内容，谈谈你的理解。
练习三 散文阅读+小说阅读
建议用时： 40 分钟 难度系数：☆☆☆☆☆
阅读下面的文字，完成下面小题。
春山多妩媚
陈爱民
①江南地区多山，虽说雄伟险峻的不多，但姿态万千，且蜿蜒连绵，造就了四季悦人的景致。当然，风光
最为明媚的时候，是在春天。
②这不，立春刚过，山的风貌就渐渐柔和起来，苍翠的底色不断松动，过些日子，很多树绽出新芽，群山
就笼上了浅浅的嫩绿的烟雾。接着，季节开始小跑，“云来山更佳，云去山如画”，山峦是那般青翠欲滴，云雾
是那般悠悠变幻。
③“山光物态弄春晖”，山的满目生机在于阳光的催动，更在于雨水的滋养。“绿遍山原白满川，子规声
里雨如烟”，春雨对山的垂青是绵绵的，也是浩大的，总是那么一天天润泽着。于是，山的力量积攒着，葱茏起
来了，缤纷起来了，蓬勃起来了，一切阴沉晦暗都逃走了。“春山日日暄”，一种浩浩的势头不可阻挡。
④“黄鹂啼散暮天碧，白鸟点破春山苍。”这是从远处眺望山景，春色明丽又灵动。其实，只有融入山中，
才能深切领悟到浓浓的春意。春天的山是敞开和豁达的，从任何一个山口、任何一个方向进入山里，都不会唐突。
山坡是斜的，必须低着头向上行进。枝丫和树叶不断牵绊着脚步，有碎碎的响声。阳光从空中洒向山坡，林子里
忽明忽暗，有些光直接映照在地面，有些光漏下来成为一缕一簇和一些斑点，还有些光被一层层的植物接住了。
可以看见松鼠在树枝间蹿上蹿下，“吱吱吱”的叫唤声甜美清脆。一只野兔可能闪在前边，立住，又倏忽不见。
偶尔能碰到麂子，眼睛好清，鼻子长得憨憨的。林子里的树木多，都在认认真真呼吸，都显得精神抖擞。竹子必
定是有的，叶子正在向翠绿转变，好多笋子已经脱掉壳了，现出了碧绿的身子。
⑤说到底，山中春景，山花、山鸟、山溪最能迷乱心扉。林子里的花好多是叫不出名字的，在春天开得都
好看，或大方、洒脱，或乖巧、可爱。春天一到，鸟似乎成了一座林子甚至是一座山的主人，它们的鸣叫清丽、
婉转，生生唤醒晨曦，款款送走夜幕。“水软山温”，是一个很好的词，可以形容春天林子和水的关系，一脉山
溪、一条山涧、一汪清泉，为林子平添着活力和灵气，水的流淌、飞跃、弹拨、击打，雪玉一样。
⑥当然，要想看到春日山中好上加好的景色，必须有山里人家。“雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。妇
姑相唤浴蚕去，闲着中庭栀子花。”诗情画意扑面而来，生活的气息扑面而来：几声鸡鸣，几户人家，小雨霏霏
下着，小路弯弯，板桥斜斜，溪水潺潺，妇姑相唤而行去浴蚕。只是可惜了，栀子花开得再洁白漂亮，也没人去
理会。这里有近景，有远景，有聚焦，野趣、意趣俱浓，真叫人心醉神迷。“城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜
花。”已不必多说，那星星点点、乳白乳白的荠菜花，已令人精神特别清爽了。
⑦还有“布谷飞飞劝早耕，舂锄扑扑趁初晴。千层石树通行路，一带山田放水声。”这是欣欣向荣的景象。
山里好繁忙，春耕正闹着呢，原来，最动人的春色，正是由劳动来绘就的。
（选自《人民日报》2025 年3 月24 日）
1．下列对文章内容和艺术特色的分析，不正确的一项是（ ）
A．第①段写江南山区风光最为明媚的时候是在春天，为后文的描写和抒情做铺垫。
B．阳光的催动和雨水的滋养让春山积攒着力量，让春山呈现出勃勃生机、欣欣向荣的景象。
C．第④段采用由远及近的顺序，描绘了春山明丽而灵动、敞开而豁达的特点。
D．山里人家喜爱弯弯小路、斜斜板桥、潺潺溪水，不喜欢洁白漂亮的栀子花。
2．作者在文中描绘一幅幅春山美丽的图画，请你根据第③~⑦段将下面的内容补充完整。
山光图→__________→山坡图→山中动物图→山花图→__________→山溪图→__________→__________
3．第⑤段把山中春景描写得富有情味，请从修辞和感官的角度加以赏析。
阅读《满仓爷的勋章》，完成下面小题。
满仓爷的勋章
①我们村的满仓爷苦熬多年，终于把自己熬成了一只老药罐。
②一大早，满仓爷就手拄拐杖走出了家门。咳咳咳……满仓爷的咳嗽声像密集的机关枪声，从村东头一路
扫射到村西头，把一个巴掌大小的村庄，早早就震醒了。
③路上，满仓爷遇到人就停下来，努力挺直身子。【甲】满仓爷的腰弯得就像村头那座年久失修的拱桥
．．．．．．．。
满仓爷胸前挂着的那枚黄灿灿的勋章，终于还是引起了人们的注意。
④满仓爷，您戴的可是奖章哩？老爷子耳聋，听不清对方问啥，他气喘吁吁地说，国家发的，跟大贵、狗
子他们的一样哩。甭管别人问什么，满仓爷都一个答法、语气里带着满满的自豪感。
⑤大贵和狗子是满仓爷的战友。当年，他们三个人结伴参军，又一起参加了抗美援朝战争。三个人中，大
贵年龄最大，参军时已经娶妻生子。满仓爷排在中间，狗子年龄最小。
⑥满仓爷参军时只有十七岁。他长得高高瘦瘦，浓眉大眼，从外表看是个十足的帅小伙，可说起话来，就
露出了破绽。他不识字，还大舌头，说话时总是吐字不清。最要命的是，他的眼睛有毛病，看不清远处的物件。
⑦上战场之前，三个人喝了血酒，结为兄弟。
⑧大贵说，那枪子儿可不长眼睛，俺要是为国捐躯了，你们要替俺照顾好俺的媳妇和孩子。满仓爷是吃百
家饭长大的孤儿，一人吃饱，全家不饿。不等狗子表态，他就拍着胸脯，慷慨激昂地说，如果真就剩俺一个人回
去，俺一定替大贵哥照顾好家，狗子的娘，就是俺的娘。
⑨连长看满仓爷人长得机灵，又有一双大长腿，估摸着他跑得快，就让他当了一名侦察员。一次，满仓爷
侦察敌情回来，向连长报告，报告连长，前面来个营（人）！连长一听，马上命令全连进入战斗状态。可是等了
半天，那一个营的人马也没有出现。连长再次派人到前方侦察，派去的人只看到一头老牛在路边慢悠悠地吃草。
这件事成了全连的笑话。满仓爷也因此去伙房当了一名伙夫。
⑩【乙】一天，为了及时给前方的战士送口粮，他一个人
．．．硬是用肩膀扛起一百多斤
．．．．重的粮食，从山脚登到
海拔一千多米
．．．．高的山腰。等战友们帮他把粮食卸下来时，他感觉嗓子眼发咸，噗的一声，吐了两口鲜血，从此，
他就落下了咳嗽的病根。
⑪满仓爷的儿女都很孝顺，他们带着老人到处看病，光是北京，就去了好几次。前些年，北京的医生说，
老爷子的两片肺叶已成棉絮状了，这种伤力咳嗽治不好，只能用药物维持。
⑫狗子比满仓爷晚复员两年，他回村时，胸前挂着一枚金光闪闪的勋章。
⑬大贵在战场上牺牲了，他虽然没回来，但他的遗物被送回来了，和遗物一起被送回来的，还有一枚黄灿
灿的勋章。
⑭三个人中，只有满仓爷什么章子也没带回来。满仓爷当兵时在伙房里当伙夫，他两手天天抄着菜刀、大
勺和大铲，自然就没有冲锋陷阵的机会。
⑮村里的老年人提起满仓爷，总要调侃几句，满仓奇着哩，当兵三年多，一枪也没放过。没有拿到个勋章
回村子，成了满仓爷的心病。
⑯这一年，国家为健在的抗美援朝老兵颁发了纪念章，满仓爷见到勋章时，老泪纵横。于是，这天早上，
满仓爷戴上那枚勋章，踉踉跄跄地走出了家门。
⑰满仓爷戴上勋章的消息，像长了翅膀，很快就传遍了全村。
⑱当过小学校长的大发爷，把满仓爷脖子上的勋章举到眼前，看了又看，头摇得跟个拨浪鼓似的，这是个
纪念章，和他们的不一样哩！
⑲大发爷话里的意思，满仓爷好半天才明白过来。满仓爷脸上的光芒瞬间暗淡下来了。
⑳从此，满仓爷一病不起。儿女们带他到省城的大医院看病，又在市里的医院住了两个多月，都不见起色。
满仓爷说，跟俺那些牺牲的战友比起来，俺多活了好几十年，够本了。说完这话，满仓爷坚持要出院回家，说啥
也不治了。
㉑秋天过后，满仓爷咳嗽得更厉害了。他的咳声似沉闷的雷声震得村里人心里发紧。老人的两腮凹成了两
个弹坑。
㉒满仓爷在省城的大儿子和在县里教书的闺女都回来了。儿女们围坐在父亲身边，紧握父亲的手，和他说
话。
㉓一直在村里伺候满仓爷的二儿子说，咱爹这辈子就稀罕这荣誉勋章哩。满仓爷的大儿子从包里拿出来一
枚勋章，他把嘴贴在父亲的耳朵上，说，爹，这是给您发的荣誉勋章哩，和您两个战友的勋章一样哩。
㉔[丙]满仓爷伸出竹枝一样枯瘦的手指，哆嗦着抚摸着
．．．．．．那枚勋章，嘴角微微漾出了笑意。当晚，被咳嗽声
看押和捆绑了大半生的满仓爷安详地辞世，享年八十七岁。
㉕满仓爷的灵堂正中，摆放着他老人家身穿军装的照片。照片上，满仓爷戴着鲜红的绶带，绶带上坠着一
枚金色勋章。勋章上写着：中国好父亲。落款署着三个儿女的名字。
㉖满仓爷没有亲生的子嗣，他的两个儿子是大贵的遗孤，闺女是狗子的女儿。
㉗满仓爷一生未娶。
（取材于乔桦同名小说）
4．小说以“勋章”为线索，讲述了满仓爷的故事。阅读文章，补全故事情节。
满仓爷一大早佩戴勋章上街引起了人们的注意，满仓爷感到十分自豪；三人一同参加抗美援朝战争，
________________；________________，满仓爷倍感失落，一病不起；儿女们为满仓爷送上勋章，满仓爷安详辞
世。
5．结合全文，文章第⑦⑧段插叙的内容有什么作用？
6．小说善用细节描写来刻画人物形象。请从【甲】【乙】【丙】中任选一句
．．．．，结合加点词语，赏析其表达效果。
7．儿女为满仓爷送上勋章，勋章上的“中国好父亲”是他们对养父的最高评价。如果你给满仓爷送上勋章，你会
在勋章上写下怎样的评价？结合文章内容，简述理由。
练习四 诗歌鉴赏+写景小练笔
建议用时： 40 分钟 难度系数：☆☆☆☆☆
1．阅读下面的诗歌，完成下面小题。
【甲】
渔家傲·秋思
[宋]范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
【乙】
天净沙·秋思
[元]马致远
枯藤老树昏鸦。
小桥流水人家。
古道西风瘦马。
夕阳西下，
断肠人在天涯。
小语对这两首诗歌进行了梳理，请你帮他完善下面的表格。
诗歌题目
意象选择
意境特点
描写手法
《渔家傲·秋
思》
孤城、落日、
边声
视听结合
《天净沙·秋
思》
枯藤、老树、
昏鸦
①_______
②_______
二、写作
2．你家乡的冬天有何特点？请运用拟人的修辞手法写一段文字介绍一下。(150 字左右)
【课文片段在线】这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声
地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”
【写法分析】拟人就是把物当作人来描写，赋予物以人的思想感情和动作行为。这段文字巧妙地运用了拟
人的修辞手法，使小山和济南人格化，形象地写出了济南冬天的暖和。在写景抒情类的文章中，若能巧妙地运用
拟人的修辞手法，可将景物描摹得更富有动感，更亲切感人。但使用时要注意，一定要抓住与比拟事物特征相契
合的点来写。
练习五 散文阅读+诗歌鉴赏+写景小练笔
建议用时： 40 分钟 难度系数：☆☆☆☆☆
一、诗歌阅读
阅读《观沧海》，完成小题。
观沧海
曹操
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
1．下列对诗歌的理解和分析不正确的一项是（ ）
A．“东临碣石，以观沧海”两句开篇点题，交代了观察的方位、地点以及观察的对象。
B．“水何澹澹，山岛竦峙”两句从动静结合的角度描写大海及周边景物，使大海显得雄浑壮阔。
C．“秋风萧瑟，洪波涌起”两句描写了萧瑟的秋风、汹涌的波涛，营造出悲凉伤感的氛围。
D．“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”四句运用想象和夸张的手法，展现了大海吞吐日月星辰的宏
伟气魄。
2．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
二、现代文阅读
阅读下面文段，回答问题。
【甲】
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全
笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安
静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。
他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
（选自朱自清《春》）
【乙】
春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨
的洗淋，那种颜色和神态是难以想象的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那
萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总
挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。这时，整个大地是美丽的。小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发
出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。真的，只有
这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。
（选自刘湛秋《雨的四季》）
【丙】
雨点像棉花般地软，像面粉般地细，下在你身上是绝不会觉得湿的，只微微地感觉到一点儿凉。树叶上，
花草上，都聚成露珠般一滴滴地。风是静得几乎没有；“滴落”中每隔好久才有“滴！”的一声，很清脆地；野外
的风景全被雨点遮得迷迷糊糊地，连天空也是一样；在这时候你才会相信“碧水春山野外昏”的诗句了。这时候，
一切都静得像睡着了一般，静得像一幅图画。可是雨过后，大地上的一切都现出了新绿色，一切都饱含着蓬勃的
生意。
（选自叶至善《喜雨》）
3．上面三段文字对春雨的描绘各有侧重：春雨笼罩，让城乡________；春雨洗淋，让世界改变姿容；春雨滋润，
让雨后的大地________。（每空限4 字）
4．结合上面三段文字，补全下表中的内容。
角度
例句
感受
视觉
看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋
顶上全笼着一层薄烟。
形态________
嗅觉
________
气味清新香甜
触觉
雨点像棉花般地软，像面粉般地细，下在你身上是绝不
会觉得湿的，只微微地感觉到一点儿凉。
触感________
听觉
“滴落”中每隔好久才有“滴！”的一声，很清脆地。
声音清脆悦耳
5．在文段画线句中选择一句，从后面括号中给出的角度体会其遣词造句的妙处。
（1）乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。（运用匀
称整齐或错落有致的句子）
（2）这时候，一切都静得像睡着了一般，静得像一幅图画。（运用修辞手法）
三、写作
6．自然界的景物本身并不带有感情色彩，可是一旦被写进文学作品，有时就会烙上作者感情的印记，此即古人
所谓的“一切景语皆情语”。《春》一文运用了情景交融的写作手法，朱自清先生笔下的春天美景无不表现出他对
春天的喜爱之情。请你借鉴《春》一文，运用情景交融的写作手法描写一处或几处景物，不少于200 字。
