文档文本内容
第07 讲 济南的冬天
内容导航
01 预习航标→ 析目标·明方向
02 教材全解 → 析教材·学新知
设情境·启思考：从情境或问题出发，激发兴趣
析教材·学知识：教材精讲精析、全方位预习
练习题·讲典例：教材习题学解题、快速掌握解题方法
练考点·强知识：4 大核心考点精准练
串知识·识框架：思维导图助力掌握知识框架、学习目标复核内容掌握
03 过关检测 → 练考点·强落实
学习目标
1.积累生字词。有感情地朗读课文，体会济南的冬天之美。
2.学习课文抓住景物特点进行描写的方法以及情景交融的写作手法。
3.体悟作者对济南山水的热爱之情，培养热爱祖国山水的美好情感。
学习重点
学习抓住济南“温晴”的总特点，分析对比手法的作用。品味情景交融的写景
手法，体会作者对济南冬天的喜爱之情。
自古写冬的诗文，多是“北风卷地白草折”的萧瑟严寒。那在你的生活里，冬天是冻手的寒风、厚重
的棉袄，还是漫天飘雪？可在老舍眼中，济南的冬天跳出了冬日寒冷的刻板标签，依山傍水，温暖安适，
情｜境｜启｜思
像被暖阳悉心呵护的小城。接下来我们一起学习《济南的冬天》，探究作者如何围绕“温晴”描摹山水，
体会字里行间深藏的对济南的热爱。
一、助读资料
1.文题解读
标题“济南的冬天”点明了地点、时令，简洁明了。
2.作者简介
老舍（1899-1966），原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作家，被誉为“人民艺术家”。主要作品
有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。
创作风格：多以市民阶层的生活为题材，语言幽默风趣、诙谐轻松、“京味”十足，具有浓郁的地方色彩
和强烈的生活气息。
3.知识链接
老舍小说的京味：
1.
取材特色老舍以北京下层市民生活为核心，聚焦四合院、胡同、大小杂院等典型场景，描绘市民
的凡俗生活、职业活动（如洋车夫、小贩、工匠等）以及节庆、婚丧等民俗活动，为读者呈现了一幅丰富
多彩的北京风俗画卷，具有浓厚的地域文化特色和民俗学价值。
2.
文化心理揭示。老舍深入挖掘北京文化心理结构，用“官样”一词概括北京文化特征，包括讲究
体面、排场、礼仪，追求精巧的“生活艺术”，以及懒散、谦和、温厚的生活态度等。
3.
语言风格。老舍小说语言以北京口语为基础，经过提炼和加工，既保留了口语的鲜活、生动、简
洁特点，又具有文学性的精炼与美感。他大量运用北京方言词汇、句式和语气，如“挺脱”“硬棒”“放
屁崩坑儿”等，使语言充满京味儿，同时通过幽默诙谐的表达，展现了北京市民特有的“打哈哈”式幽默，
既是对现实不满的以笑代愤，也是自我解嘲的生命润滑剂。
二、读通文本
原文
解读
教｜材｜新｜知
济南的冬天
对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是
不刮风，便觉得是奇迹;济南的冬天是没有风声
的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要
能看得见日光，便觉得是怪事;济南的冬天是响晴
的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，
响亮的天气，反有点叫人害怕。可是，在北中国
的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。
第一部分（①）：总写济南冬天“温晴”的特点。
设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭
上眼睛想:一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖
和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不
是个理想的境界?
小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点
口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济
南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说:
“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的
人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，
心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看
到山上，便不知不觉地想起:“明天也许就是春天
了吧?这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了
吧?”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着
急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的
呢!
最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越
[句解：“没有风声”写出济南冬天风的柔
和。]
[句解：“响晴”突出济南冬天天气的晴朗。]
[句解：“温晴”是文眼，也是贯串全文的主线，
下文所写济南的山、水都突出了这一特点。]
[句解：“睡”“唤醒”，运用拟人的修辞手法，
赋予老城以人的灵性，生动形象地写出了老城
温暖可爱的特点，营造了一种优美、温馨的意
境。]
[句解：写出了济南三面环山的地理环境。]
[句解：想象，赋予山以人的性情，表达了作者
对济南的山的喜爱之情。]
[句解：“慈善”一词运用拟人的修辞手法，印
证了济南冬天“温睛”的特点.]
[句解：运用比喻的修辞手法，生动形象地写出
发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看
护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡
上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着;这样，
一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹
的花衣;看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫
你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的
时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像
忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，
济南是受不住大雪的，那些小山太秀气!
古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么宽
敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着
点儿雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名
手画的吧。
那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点
热气。水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。
天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也
不忍得冻上；况且那些长枝的垂柳还要在水里照
个影儿呢。看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，
空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，
那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块
水晶里，包着红屋顶、黄草山，像地毯上的小团
花的小灰色树影。
第二部分（②~⑥）：具体描写济南冬天的山水景色。
这就是冬天的济南。
第三部分（⑦）：总结全文，抒发喜爱、赞美之情。
了披雪矮松的美丽风姿。]
[句解：“一道银边”，照应前文“小山整把济
南围了个圈儿”一句，再次突出了济南小山围
城的地理环境特点。]
[句解：运用比喻、拟人的修辞手法，生动形象
地描绘出草色和雪色相间的美景，表达了作者
对济南雪后小山的无比喜爱之情。]
[句解：运用拟人的修辞手法，将夕阳斜照下呈
粉色的薄雪比拟为害羞的少女，形象地描绘了
夕阳斜照下雪色娇美、可爱的情态。]
[句解：将城外山坡上小村庄的雪景比作“小水
墨画”，突出了济南城外远山淡雅的特点，富
有诗情画意。]
[句解：“不忍得”，将水人格化，生动地写出
水的温柔多情，突出了济南冬天“温睛”的特
点。]
[句解：“蓝水晶”这个比喻将天光、水色融为
一体，形象地描绘出济南冬天的清亮、明
丽。]
三、深度解析
济南的冬天
对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹;济南的冬天是没有风声的。
对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事;济南的冬天是响晴的。自
然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，
而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。
通过与北平、伦敦、热带地区的气候进行对比，写济南冬天无风声、无重雾、无毒日的“奇迹”
“怪事”，突出济南冬天“温晴”的特点，赞美它是个“宝地”，全文中心句：写济南的冬天给作
者的总体印象——温晴。“温晴”是贯串全文的主线，总领下文对济南山、水的具体描写。“真得
算个宝地”鲜明地表达了作者对济南的喜爱与赞美之情。
对比手法及其作用
对比手法是一种常见的表现手法，是把两种不同的事物或一种事物对立的两个方面进行比较，
在比较中分清好坏，辨别是非。对比的作用在于突出对比双方某一方面的特点，给读者留下鲜明的
印象。
【答题格式】将××与××对比，突出了××事物的××特征，表达了作者的××情感。
设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼睛想:一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和
安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界?
过渡：承接上文“温晴”的天气，引出下文对济南冬天的山水的描写。写济南的冬天给人的总
体感觉——暖和安适。
小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南
放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说:“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们
在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，
便不知不觉地想起:“明天也许就是春天了吧?这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧?”就是
这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢!
写济南被小山环绕的特殊地形和济南的人们冬天的感受，突出济南冬天“温晴”的特点。
最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看
护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着;这
样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着，这件花衣好像被风儿吹
动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄
雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气!
写薄雪覆盖下小山的娇美情态。按照空间顺序，依次描写了山上、山尖、山坡、山腰的秀美景
色，突出了雪后小山的娇美情态。
古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着
点儿雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。
写城外远山的素淡、雅致之美。“卧”字运用比拟的修辞手法，将小村庄和雪写得活灵活现，
表现出济南冬天的安闲、舒适；同时，又与第②段中的“暖和安适地睡着”相照应，前后呼应，使
文章结构更加严谨。
那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气。水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。
天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那些长枝的垂柳还要在水里照
个影儿呢。看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，
那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶、黄草山，像地毯上的小团
花的小灰色树影。
这一段写出了济南冬天水的特点：
①暖：水不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点儿热气。
②绿：以绿萍的绿、水藻的绿、水面柳影的绿，衬托水的绿。
③清亮：通过写长枝的垂柳“还要在水里照个影儿”，以及澄清的河水同蓝汪汪的天浑然一体，
如同一块空灵的蓝水晶，来表现水的清亮。
这就是冬天的济南。
文章以“这就是冬天的济南”结尾，有什么好处？
①以简洁有力、含义丰富的一句话总结全文，写作者对“冬天”这一特定时令里的济南的总的观感，
点明了文章的主旨，抒发了作者对冬天济南的热爱和赞美之情，并给读者留下回味的余地；②既点
题，又与文章第1 段的“济南真得算个宝地”相呼应。
【答题技巧】分析结尾段的作用类试题的两个角度：一般从内容和结构两个角度答题。①内容角度—
结尾段写了什么内容，用了什么表现手法，在表达感情、点明中心（画龙点睛，卒章显志）、塑造
人物等方面有何作用，对读者阅读有无特殊影响（如发人深省等）；②结构角度——呼应前文，收
束全文，照应标题等。
四、基础知识
镶（xiāng）：把物体嵌入另一物体上或加在另一物体的周边：～牙。～嵌。～边。
单单（dān dān）： 指仅仅；唯独；从一般中突出个别的人或事物。
安适（ān shì）：安闲舒适。
着落(zhuó luò )：1. 事情有归宿、有结果。2. 依托；靠头；指靠。
慈善 (cí shàn )：对人关怀而有同情心;仁慈而善良。
肌肤（jī fū）：肌肉皮肤 。
秀气（xiù qì）：言谈文雅，举止优美。
宽敞（kuān chǎng）：宽阔;宽大。
贮蓄（zhù xǜ）：储存，积聚，指储存的物品，把节约下来或暂时不用的钱存起来。多指存到银行里，
或放在仓库里。也指积存的钱。
澄清：[ chéng qīng ]
1.清亮：湖水碧绿～。
2.使混浊变为清明，比喻肃清混乱局面：～天下。
3.弄清楚（认识、问题等）：～事实。
[ dèng qīng ]
使杂质沉淀，液体变清：这水太浑，～之后才能用。
空灵（kōng líng）：灵活而无法捉摸。
地毯 （dì tǎn）：常由羊毛织成的一种重厚的机织或毡合织物，铺于地面。
五、主题思想
文章紧紧围绕“温晴”这一特点，主要描绘了济南冬天的城、山、水、天，呈现给读者一幅山清水秀、
天蓝地暖的动人冬景图，抒发了作者对济南冬天的喜爱和赞美之情，寄寓了作者对祖国山河真挚的热爱之
情。
六、写作特色
❶布局合理，层次井然。
本文布局谋篇层次井然，以“济南的冬天”作标题，表明所写时间、地点的范围。接着文章开头一段，
写济南冬天温晴的天气，通过三组对比，赞誉济南是个“宝地”，这是贯穿全文的主线。再接着写济南冬
天的山景和水景，篇末以一句简明有力而又耐人寻味的话结束全文。
❷善用修辞，情景交融。
这篇文章运用了大量的比喻和拟人等修辞手法，写景形神兼备，惟妙惟肖，生动贴切，给人留下深刻
的印象。如把“小山整把济南围了个圈儿”比喻成“把济南放在一个小摇篮里”，把山坡上小村庄的雪景
比作“小水墨画”，把蓝汪汪的天空比作一块“蓝水晶”，无一不小巧秀丽，用来比喻济南不高的山、不
冷的冬天，是恰到好处的。
拟人的句子更多，个性化更明显。如把济南老城说成是“暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒”；
把夕阳斜照下粉色的薄雪，比拟为害了羞的少女，秀美动人；“就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上”“垂
柳还要在水里照个影儿呢”，把水藻、水和垂柳都人格化了。这些都表现出济南的冬天动人的山水景色及
孕育着的无限生机。，使全文节奏鲜明，错落有致，音韵优美，读来朗朗上口。
一 朗读全文，边读边想象文中所描绘的画面，感受济南冬天的“温晴”，思考作者为什么说这
是一个“理想的境界”。
【答案】①作者喜爱济南冬天的“温晴”，不仅喜爱这种气候，更喜爱其中包含的某种温和明朗的美
感。②作者写的既是“济南的冬天”这一季节的特点，又是“冬天的济南”这一城市的气质。
二认真阅读课文，小组合作，梳理文章的结构，用自己的话概括，将下面的结构图补充完整，
体会作者构思的巧妙。
【答案】总写：温晴
├─重点写山
│ ├─写阳光朗照下的小山
│ ├─写雪后的小山
│ └─写城外的远山
└─由水写到天空：温暖、清亮、透明
↓
收束全文
三文章在描写济南的冬景时，处处流露出作者的赞美之情，作者是怎样表达出来的？
【答案】情景交融是本文写作的一个特点。
1、直接抒发感情。如开头写“对于一个在北平住惯的人”“对于一个刚由伦敦回来的人”，通过对比，得
出“济南真得算个宝地”的结论，既写出了自己的独特感受，又显得情真意切。
2、创造意境，流露深情。如“请闭上眼睛想：一个老城……这是不是个理想的境界？”“最妙的是下点儿
小雪呀！”“这是张小水墨画”。在优美的意境中，表达作者赞美的真情。
3、虚实结合，展开想象，抒发热爱之情。 如“树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇”“山尖全白
了，给蓝天镶上一道银边”等，不但写出了景物的外形，而且饱含喜爱的心情。
四找出文中的色彩词，并具体分析它的妙处。
“看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇……
“山尖全白了，给蓝天镶上一道银边……
“一道儿白，一道儿暗黄……
“水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了……
“自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的……
习｜题｜典｜例
“微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色……
“这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的灰色树影……
赏析：青黑，白，蓝，银，暗黄，微黄，粉色等。从视觉方面形象真切描绘出济南冬天的景物之美，让读
者能更直观感受出济南冬天之美。
色彩词在语言表达中具有多方面的重要好处，主要体现在以下几点：
增强画面感与形象性色彩词能生动描绘事物的颜色特征，使文字更具视觉冲击力，帮助读者在脑海中形成
清晰的画面。
营造氛围与意境不同色彩可传递不同的情感和氛围。
如“红彤彤的夕阳”营造温暖、热烈的氛围，“黑沉沉的夜”则带来压抑、神秘的感觉。
通过色彩词的运用，作者能更有效地构建特定的意境，增强作品的感染力。表达情感与情绪色彩词常与情
感相关联，如红色象征热情、喜悦，蓝色代表忧郁、冷静。
作者可通过色彩词的选择，含蓄或直接地表达人物的内心情感，使读者更容易产生共鸣。突出事物特点与
细节细微的色彩差异能体现事物的独特属性。
如，“嫩绿”与“墨绿”分别描绘不同生长阶段的植物，使描述更精准、细致，帮助读者更好地理解事物
的特征。
增强语言的美感与韵律色彩词的使用可使语言更加丰富、生动，增加文字的节奏感和韵律美。
如“姹紫嫣红”“五彩斑斓”等四字词语，不仅色彩丰富，还富有音韵美，使表达更具艺术性。
考点一：字音字形
1．下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ）
A．水藻（zǎo） 晒着（sài） 贮蓄（zhù） 摇蓝（lán）
B．准保（zhǔn） 镶上（xiāng） 澄清（chéng） 水墨画（mè）
C．发髻（jì） 秀气（xiù） 着落（zháo） 温晴（wēn）
D．响晴（xiǎng） 济南（jǐ） 看护（kān） 着急（zháo）
考点二：词语运用
1．对下列句中加下划线词语的理解或分析有误的一项是（ ）
A．在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。（天气温暖、晴朗）
B．济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！（清秀，运用了拟人的修辞手法）
C．山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪。（两个“卧着”照应前文“暖和安适地睡着”，写
出山村和雪的情态）
D．就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上。（运用比喻的修辞手法，写出水的多情，到了冬天还充满春意）
考｜点｜精｜练
考点三：内容理解
3．小文在活动中跟同学们分享了有关《济南的冬天》课文的理解和分析，其中不正确的一项是（ ）
A．第4 段按照“山上—山尖—山坡—山腰”的空间顺序描写了薄雪覆盖下的小山。
B．第6 段详尽地描写了水藻的绿意盎然，从正面衬托出水的清澈、透明。
C．课文中，作者笔下的山、水、树等景物充满灵性，体现了情景交融的写作特点。
D．课文的语言颇具特色，生动活泼，清新自然，明快纯净，蕴含情味。
考点四：句子仿写
5．老舍曾用“温晴”二字，道尽济南冬天的神韵。这里有千佛山的晴雪、趵突泉的暖雾、大明湖的冰镜，
还有护城河不冻的碧波与齐烟九点朦胧的山影。请你从中任选一处，写一句话进行描绘。（要求至少运用
一种修辞手法，突出景物的冬日韵味。）
（景点）：_____________________________________________。
考点五：内容理解
下列对内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．文中用“重岩叠嶂，隐天蔽日”描绘了山形的挺拔险峻，用“常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀
转久绝”写尽了深秋的凄婉幽美。
B．三峡夏季水势浩大，水流湍急。很容易让我们联想到李白的《早发白帝城》中的“ 朝辞白帝彩云间，
千里江陵一日还”。
C．课文写三峡四时风光，按照夏春冬秋的顺序来写是因为夏水最盛，最为凶险、迅疾，最具特点，后
写春冬之水，最后描写三峡之秋的悲凉气氛。
D．“素湍绿潭，回清倒影”描写得形神兼备，句中以“回清”写“素湍”的静态，以“倒影”写“绿潭”的动态，
极言江水之清澈。
考点六：语言运用
6．研学途中举办“四季更迭，美妙无穷”主题活动，请你参与。
同学们学完《济南的冬天》后，想拟写对联来表现文中美景，请你根据文章内容，从下面选项中选取合适
的句子填入横线处。（填选项）
上联：有山有水美如画，____________
下联： _____________，白雪山尖白
A．暖风暖阳恰似春 B．无风无寒暖似春 C． 绿萍水中绿 D．绿萍映水绿
一、基础过关练
1．下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A．水藻．（zǎo） 晒．着（sài） 秀．气（xiù） 蓝汪．汪（wāng）
B．准．保（zhǔn） 镶．上（xiāng） 澄．清（chéng） 水墨．画（mè）
C．发髻．（jì） 地毯．（tǎn） 慈．善（cí） 着．落（zháo）
D．响．晴（xiǎng） 济．南（jǐ） 看．护（kān） 着．急（zháo）
2．下列词语中书写有误的一项是（ ）
A．发髻 宽敞 蓑衣 翁翁地
B．单单 风筝 嘹亮 赶趟儿
C．黄晕 空灵 地毯 欣欣然
D．秀气 澄清 水藻 密密地
3．下列加点字注音完全正确的一项是（ ）
A．发髻．（jì） 响．晴（xiǎng） 看．护（kàn）
B．伦敦．（dūn） 着．落（zháo） 镶．边（xiāng）
C．狭窄．（zhǎi） 贮．蓄（chǔ） 暖和．（huo）
D．水藻．（zǎo） 害羞．（xiū） 更．换（gēng）
4．下面加点字的读音全对的一项是（ ）
A．济．南（jì） 澄．清（chéng） 地毯．（tǎn） 发髻．（jì）
B．着．落（zhāo） 幻．想（huàn） 狭．窄（xiá） 镶．边（xiāmg）
C．暖和．（huo） 慈．善（cí） 安适．（shì） 贮．蓄（zhù）
知｜识｜框｜架
D．伦敦．（dūn） 刮．风（guǎ） 宽敞．（chang） 狭窄．（zhǎi）
5．描写景物由于观察时的立足点不同，往往采用不同的描写角度。判断下列说法有误的一项。（ ）
A．“古老的济南……这是张水墨画。”（不断改变立足点描写所见景物）
B．“一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安详地睡着，只等春风来把它们唤醒。”（从上
面看下面）
C．“由澄清的河水慢慢地往上看吧，空中、半空中、天上全是那么清亮，那么蓝汪汪的。”（从下面仰
视上面）
D．写小雪后的山景，从山上、山尖至山坡、山腰，一一写来。（从下面仰视上面，然后又由上而下，
层层铺写）
6．下列文学文化常识表述有误的一项是（ ）
A．《春》《济南的冬天》都是写景抒情散文，都运用了比喻、拟人的修辞手法，突出了景物特点。
B．《济南的冬天》的作者老舍，原名舒庆春，字舍予，满族。主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同
堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。
C．人们常用“数九寒天”来指我国北方最冷的时候。“数九”从立冬开始算起，“九九八十一天”后，春天就
到了。
D．古人以农历十月为孟冬，十一月为仲冬，十二月为季冬，并将三个月份合称“三冬”，用以代指冬季。
7．朗读《济南的冬天》中“最妙的是下点小雪呀∧看吧”，“∧”在这里的作用是（ ）
A．表示重音，需重读
B．表示较短停顿
C．表示较长停顿，让听众感受雪景韵味
D．表示连接，要快速连读
8．老舍除了《济南的冬天》，还创作了众多经典作品，以下哪部作品不是老舍所著？（ ）
A．长篇小说《骆驼祥子》
B．话剧《雷雨》
C．长篇小说《四世同堂》
D．话剧《茶馆》
9．《济南的冬天》属于以下哪种文学体裁？（ ）
A．叙事散文，侧重于讲述济南冬天发生的故事
B．抒情散文，借描绘济南冬天景色抒发情感
C．哲理散文，主要阐述对冬天的哲学思考
D．散文诗，兼具诗歌与散文的特点
10．下列句子没有运用比拟手法的一项是（ ）
A．这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里。
B．一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣。
C．那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。
D．整个的是块空灵的蓝水晶。
二、能力提升练
（25-26 七年级下·福建厦门·期中）阅读老舍的《济南的冬天》选段，完成下面小题。
①最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，
一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更
美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉
色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
②古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的屋顶上卧着点雪，
对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。
1．选文第一自然段描写了济南冬天怎样的景色？
2．请从修辞手法角度，赏析文中画线的句子。
“等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。”
3.选文第二段结尾处，作者将“小村庄”和“屋顶上的雪”比作“唐代的名手画”的小水墨画，这个比喻有何妙处？
4．阅读下面的材料，结合选文，回答下面问题。
材料链接：
我仍然发现我被一种强烈的感情所压倒，那是一种对于祖国大地、对于故乡山水的虔诚的、几乎是神
圣的崇拜。我没有想到，通过这次旅行，我更加呼唤和热爱我的祖国。
——节选自《文化苦旅》
老舍在《济南的冬天》结尾写道：“这就是冬天的济南。”请你结合材料，谈谈老舍与余秋雨在文中都抒发
了怎样的共同情感。
（25-26 七年级上·广东东莞·阶段检测）①对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉
得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得
是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。
②可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。
③设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，
暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？小山整把济南围了个圈儿，只有北边
缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说“你
们放心吧，这儿准保暖和。真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了
着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：”明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天
夜里山草也许就绿起来了吧？“就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干
啥还希望别的呢！
④最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
山尖全白了，给蓝天壤上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，
一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更
美的山的肌肤。等到快回落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉
色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
（选自老舍《济南的冬天》）
5．第④段中“顶”这个动词的使用，不正确
．．．的是（ ）
A．“顶”字把小雪落在松树上的状态真切地表现出来。
B．应该用“覆盖”替换“顶”字，因为济南冬天的雪下得大。
C．“顶”侧面反映了济南冬天的温和。
D．“顶”字用得妙，突出了雪的轻薄。
6．下列对原文的分析理解，不正确
．．．的是（ ）
A．第①段把济南的冬天与北平、伦敦、热带相比，目的是突出济南冬天的赤热。
B．第③段“小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。”写出了济南三面环山的地势。
C．第④段中的“秀气”写出了济南雪后山景的特点，又流露出作者对济南的喜爱。
D．选文不仅写了作者自己对济南冬天的感受，也写了济南人们的感受。
7．作者所写的济南的冬天有着怎样的特点？
（25-26 七年级上·新疆昌吉·期末）阅读下文，完成下面小题。
济南的冬天
老 舍
①对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮大风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。
对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，
在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气反有点儿叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴
的天气，济南真得算个宝地。
②设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼想：一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适
地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？
③小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点儿口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放
在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天
是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不觉地想
起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点儿幻想不能一时
实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！
④最妙的是下点儿小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护
妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿
白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一
点儿更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微
露出点儿粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
⑤古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪，
对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。
⑥那水呢，不但不结冰，反倒在绿藻上冒着点儿热气。水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天
儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。看
吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的
是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶、黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。
⑦这就是冬天的济南。
8．认真阅读文段，梳理文章结构，用自己的话概括相关内容，将下面的结构图补充完整，体会作者构思的
巧妙。
9．文题《济南的冬天》有怎样的命意？文章开头结尾是怎样呼应的？
10．用“·|∧⌒”重音停连等符号，运用所学朗读知识，处理下面语料的朗读，突出小山的慈爱温暖，以及作
者的喜爱之情。
小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点儿口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个
小摇篮里，他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”
11．任选一句品味，体会句中拟人手法的表达效果。
（1）一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境
界？
（2）这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说：“你们
放心吧，这儿准保暖和。
（3）等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。
（24-25 七年级上·辽宁丹东·期末）阅读下面选文，完成下面小题。
济南的冬天（节选）
①设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安
适地睡着，只等春风来把他们
．．唤醒，这是不是个理想的境界？
②小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在
一个小摇篮里，他们
．．全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是
面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不觉地想起：
“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点儿幻想不能一时实现，
他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！
③最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，
一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动。叫你希望看见一点儿
更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出
点儿粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
12．①②段中两个加点的“他们”指代的是什么？请简要说明。
13．请从修辞的角度赏析第③段画线句的表达效果。
等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。
14．同学们在朗读中，对下面画线句子朗读重音的处理有不同看法，你认为哪个词应该重读？说说理由。
就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
三、培优拓展练
（24-25 七年级上·河南平顶山·期中）阅读下面的文章，完成下面小题。
秋意
胡竹峰
①秋，一天天深了，天空渐渐变得清澈、深邃。走上前，像一头撞进了古画。
②秋天有光，东边的山越来越蓝，西天常常披上各色霞帔，人被一泓秋光包裹着。古人早发现了秋光，
在诗词里一次次抒写：“高梧叶下秋光晚”“小院秋光浓欲滴”“露洗秋光透”“极目秋光夕照开”“银
烛秋光冷画屏”“当檐飒飒生秋光”……秋光下，一个人出去走走，融入无边的秋，如无舵之舟，越漂越
远，漂到秋意的深处。
③秋意，在古城里。漫步在老旧的街巷，秋意从铺地的方砖里涌上来，秋意从红墙黄瓦中挤出来，秋
意从钟鼓楼里游过来，秋意从老城墙下冒上来。走过了春夏的灯笼有些陈旧了，衬着粉饼般色调的外墙，
墙角石灰有些脱落斑驳，裸露出藏青色大砖。几位老先生在老房子里转悠，举手投足颇有些俗世的清雅。
触摸市井生活，就能感受到秋意。
④秋意，还在山野中。
⑤石榴挂色，梨已青黄，紫色的葡萄一串串饱满熟透了，青枣越来越大，开始泛红，柿子渐次发黄变
软，还有白海棠、木瓜、香橼，累累如浓荫匝地。后山的栗子树枝繁叶茂，撑开了肥大的斗篷，露出深红
的皮壳，惹得顽童眼馋。
⑥秋菊冷香扑鼻，在田坝上，在山岚间，在篱笆下，在土墙旁，一簇簇，一丛丛。芒花漫山遍野开过，
然后一天天萎去，慢慢发白。秋分之后，草也渐渐泛黄了，从浅到深。池塘边的芦苇和水草，呈现出苍黄
的颜色，太阳斜射，远远望去，像是倒插的宝剑，萧萧挺立。槐树、梧桐、水杉、玉兰……日渐疏朗。树
叶不知不觉飘落，没有声音，没有气味，人走上去，恍若触动了地气。诗里说，“南中地气媛，初冬未重
衣”，这是地气不同。燕赵北国的地气似乎更厚重，白桦林与枫树林里，有慷慨悲歌。登高怀古，能望见
连绵的山脉在秋光下巍然，像一卷卷竹帛史书。
⑦有一年沿河游荡，秋意甚美，从人家屋旁摘下芭蕉叶，在飞花的香蒲中闲卧。两岸水草茵茵，翠鸟
和白鹭在其间出没。天高而云稀，太阳挂在半空，风吹树枝，秋叶斜斜地荡漾。泠泠水响包裹住人，朦胧
间依稀传来湿漉漉的耳语。醒来时，渐近黄昏。晚霞粲然，落日又大又圆，一只只鸟儿悠然归巢。
⑧夜里借宿在一户农宅，以门板竹床搭一通铺，躺在上面闲话。夜深了，窗口夜色清润，忍不住开门
走出庭院，仰望银河，静听虫声，大山深处的秋意和夜色渐渐将我融化了。野地成了虫子的世界，鸣声清
远凄迷。
⑨树影、人影，还有房屋的倒影，恍惚在白花花的月色下。秋意无边，田野像在澄澈的水里。远处人
家如烟如雾，窗口泻出的灯光，若有若无地在月色中泛起。兴所至，心所往，真想驾一叶飞舟扶摇直上，
邀明月秋风，饮酒怀古叙旧。
⑩几个人与秋意、夜色一起游荡在长林丰草之间。风在耳畔吹过，树枝呼啸；风又从山头荡过，寒意
料峭……这是秋夜的凛冽。明月高悬，秋风与虫鸣自如来去，松影参差。流水似乎比白天轻柔许多，声响
却大了，远远能听到汩汩声，使得夜行人忍不住放慢脚步。
⑪那夜秋意萧索，然萧索中分明有矜重，有肃穆，有不动声色的沉潜，安定稳重，承载万物。
（选自《光明日报》，2022 年9 月，有删改）
1．把握关键语句，梳理文章脉络，完成下图填空。
2．散文的美也表现在遣词造句上，比如选择巧妙贴切、富有意蕴的词语，运用匀称整齐或错落有致的句子，
以及使用比喻、拟人等修辞手法。请自选角度赏析下面语句，体会其遣词造句的妙处。
漫步在老旧的街巷，秋意从铺地的方砖里涌上来，秋意从红墙黄瓦中挤出来，秋意从钟鼓楼里游过来，
秋意从老城墙下冒上来。
3．在理解作品的基础上，精心设计，朗读才能更加动人。请参照示例，对下面文本中的句子进行朗读设计，
并说说设计的理由。（提示：可以从重音、停连、语气语调、语速等角度考虑；最少设计两处）
示例：这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里。
朗读设计及理由：整体语速要舒缓，读出作者对济南的喜爱和赞美之情。“特别”和“小摇篮”重音强调突出；
后者减慢语速，读出温柔慈爱的感觉。“可爱”语气亲切活泼，“好像”后面可稍作停顿，突出济南在冬天里舒
适温暖的感觉，语气轻柔，语调上扬。
句子：流水似乎比白天轻柔许多，声响却大了，远远能听到汩汩声，使得夜行人忍不住放慢脚步。
朗读设计及理由：
（24-25 七年级上·辽宁·单元测试）阅读下面的文章，回答问题。
济南之冬
简墨
①济南的冬天虽然已不像老舍先生笔下那么暖，但还是比别处要好得多，至少风就不多——济南位于
济水之南，北面黄河流过，形成了一个独特的“V”形，生活在这样一个城市里，感觉安稳，滋润，被庇佑，
会有安全感。
②况且，济南的南北西东，皴皴点点、大大小小都有山，或漫长延展，或独自成城，挡住了西边北边
来的寒流。于是，万物睡下大地歇，不大也不小的济南城在冬天，就像一个还在孕育中的宝宝，舒服地躺
在子宫里，吮吸着泉汁的甘甜。这个宝宝里还套有许多“宝宝”，一环一环，无穷无尽——所有的生命组
成一个整体，人类以及与人类共生共存的所有，一同受用着造化的这份惠泽。
③而造化安排四季，一个不多，一个不少，一季有一季的道理，谁也不能代替谁，真是美妙。就说济
南的这个季节吧，味道全变了，好像一面好好的白墙壁，撕掉油画，换上了一张水墨一秋去冬来，美也换
了形式。
④那些小草甸也和柳树一样，迟迟地不肯皈依季节，从新绿到葱绿到翠绿再到墨绿，墨绿很久，然后
定格在黄绿上，直到最冷的日子，才一夜间老去，却洁净轻盈，仍像一大块玉，安静又神圣。老去的柳树
也好看，柔软的铁线垂悬有序，根根透风，在蓝天上垂钓麻雀——麻雀双脚蹦跳的样子多可爱呀。老去的
白杨树就更有趣了，巨大的鸟巢突然显现，让一棵树变成了一个家，深褐浅褐，草啊细木棍啊，被鸟儿的
唾液粘得结实，看着乱七八糟，实则精巧非常。鸟巢同树长在了一起，一溜溜的，隔不远就有一个，足有
三两百之多，如同一封封装着家书，寄向人间的信封，平凡，然而神奇。【甲】也足可想象，里面暖和和
的，盛有五七百个鸟蛋，天蓝天青地睡在里面，到春天就是五七百只小鸟儿，通身清洁，微湿着绒毛，伸
长着脖子，张着小嘴儿（张得大到看不见一点脸，足有它们的小身子一样大了），露出嫩黄的喙，“啊、
啊、啊”撒着娇向那老鸟儿要吃的。小草甸即便老去也并不干硬，小面包似的搁在这里那里，毛茸茸的，
带着糖霜。而老去啊，也实在不是什么可怕的事呢，那是时间在沉淀，在积攒力量和迸发的欢乐——如果
你见过春风是怎样将绿从小草甸萎掉的根底下吹出来，就该为了小草甸的老去而鼓掌。它们懂得，万物互
有关联，彼岸无非此岸，生生死死是不必忧惧的。
⑤大明湖也经常忘了结冰，大雾茫茫，日夜蒸腾，衬得湖心岛成了仙境。还有一种鸟儿，一到冬天就
成群结队地飞来湖面，老济南人叫它们“老等”，因为似乎光知道定那里站桩，等着鱼。【乙】看着傻乎
乎的，眼却雪亮，“老等”看上的鱼一个也跑不了一有时候，你会看到一排“老等”整齐地站在那里，长
喙，缩着脖子，眯着眼，乖顺地低垂黑翅膀，袒着猪油白的圆肚子，一动不动，倒像一排安静的黑白键等
着你去按。
⑥大大小小的泉池，更加起劲地，哗哗哗，冒着热气似的白气——在西郊，兴济河畔，森林公园的千
亩林海附近，以及东郊的遥墙、北边的商河，真的都涵养有温泉呢，一年四季温乎乎的，像有个好老人边
打着盹儿，边不停地煲着一个咕嘟嘟冒泡的锅子，炉膛里的火儿小小的，可是不灭。
⑦下一场雪总是好的，尤其是在这样一个冬天也笼着泉上“热气”的城市。可都快过年了，还没下雪。
现在下雪的次数越来越少了，那些飘飘洒洒的圣洁之物简直就是上天的恩赐。然而，济南是不贪的，一场
小雪就能将它黑咕隆咚的夜抹白，对整个阴霾深广的世界全部原谅了。
⑧一下雪，人们就纷纷从自己热腾腾的小窝里钻出来，急匆匆，奔向街头。相互问候的话也成了：“下
雪了！”“下雪了！”脸上带着笑。一场雪后，世间所有都泛着一点天空似的浅蓝色，像一张张日报，公
开发行，坦白于天下。太阳还没出来，你的朋友Y 上街拍照，一不小心拍了几十张形态各异的雪人照，把
他自己都吓了一跳。这件事显得多么愉快而必要，仿佛在冬天，济南人要赶着做的，只有堆雪人这一件事。
⑨说不清哪一天，天上忽然热闹起来，泉城广场、植物园、小清河两岸、小山包周围、黄河大堤……
一切宽阔的地方，不论哪里的天空，都飞满了长着翅膀的“彩云”，顺着风向，在蓝色的大幕布下“啊啊”
齐唱。鸽子被一时间冒出的景象吓呆了，只会“扑棱”一声，从这边枝头，到那边的屋顶，大得夸张、也
好看得夸张的“鹞鹰”“蝴蝶”“画眉”“蜈蚣”……都在天上飞着。
⑩其实真正飞着的，是手里牵着长线的人呢——小孩子满头大汗，小孩子身边壮年的大人满头大汗；
小孩子牵着长长的线跑，大人跟着小小的孩子跑，他们的身体和心都跟着那风筝飞上天去了，后来就不知
飞到了哪里。平展展的大地也被他们迅疾的来来去去，踩成了弧形。
⑪老人放风筝哪会这么毛躁，他们稳稳坐在小马扎上，掌握一股极大的力量而不动声色，像是一尊佛。
⑫这时候，离春天就不远了。
（有删改）
4．作者所写的济南的冬天有着怎样的特点？作者是通过哪些景物呈现这些特点的？请依据文章内容完成下
列表格。
段落
景物
特点
①～②
北面的黄河、四周大大小小的山
（1）
③～⑤
（2）
安静
⑥～⑦
各个地方的温泉
（3）
⑧～⑫
雪后的济南城和天空
（4）
5．本文的感情基调是怎样的？
6．从修辞角度赏析下面句子的表达效果。
老去的柳树也好看，柔软的铁线垂悬有序，根根透风，在蓝天上垂钓麻雀——麻雀双脚蹦跳的样子多可爱
呀。
7．下面句子运用了什么抒情方式？有什么作用？
小草甸即便老去也并不干硬，小面包似的搁在这里那里，毛茸茸的，带着糖霜。（从抒情方式角度）
8．这篇文章语言有什么特点？请在【甲】【乙】两处画线句中任选一句做具体分析。
（23-24 七年级上·安徽蚌埠·期末）阅读下面语段，完成下面小题。
冬 韵
张升平
①四季里，最有韵味的就是冬天了。我从小就喜欢冬天。
②我的家在农村，在那些仅能维持温饱的日子里，用煤炭烧火烧水、做饭、取暖，那简直是一种奢望。
我父亲是一名中学教师，每一个月有二十公斤煤炭的供应，比起我的小伙伴家条件要好得多，就那也没法
维持我家一个冬天取暖的需要，更不要说那些村民们了，所以村民们取暖大多都是用木柴、庄稼的秸秆甚
至落叶。村民们一般都是在秋末时节，就开始做柴草储备，只等大雪封门，没法出门上工了，“难得浮生半
日闲”，于是就在主房的正中，一家人围坐在一起郑重其事地烤起火来。如果这时恰好又来了串门的邻居，
那这堆火烧的就更有意义了。 由于那时屋子大多窄小，再加上柴草又有些生涩，于是浓烟四起，往往熏得
人眼流泪，嗓子眼发痒，那也其乐融融，主客之间，聊天一点也不受影响。
③冬天的孩子们自然是不甘寂寞的。
④那时我们这些少年功课本来就不多，到了冬天更是无书可读，所以游戏就成了我们必做的功课。贫
穷以及因贫穷给我们带来的寒冷，丝毫不能影响我们的成长和快乐。
⑤无雪的日子，我们就推着自制的铁环，兴致勃勃地作长距离地奔跑；打仗也是我们最喜欢的，几十
个小伙伴，像现在解放军军事演习似的分成两个阵营，煞有介事的你攻我守；有时我们还跑到麦地里，骑
着东家的驴子、西家的绵羊，享受纵马驰骋的乐趣；最有趣味的就是我们跑到打麦场上，玩起的“上刀山，
下火海。”游戏，那一堆堆麦草垛，就是我们要征服的目标，一次次艰难地爬上麦垛，再一次次无畏地滑到
地面上，不计较付出，只是为了体现自己的勇敢……
⑥冬天的韵味，在响晴的日子里，体现地往往不够明显，只有到了下雪的日子，冬天才淋漓尽致地呈
现出她的妩媚来。少年时的雪，要比现在的雪多，也比现在的雪大，更比现在的雪白。雪，是冬天的一张
华美的名片。无雪的冬天，根本就不能算是一个完美的冬天。
⑦雪，是无声的。有时，早晨一觉醒来，你会发现整个村庄宛若一位美丽的仙女，着一身素裙悄悄下
凡人间。家家屋门都被厚厚的积雪，掩盖了半截，所以起床的第一件事就是扫雪，各家各户纷纷把屋门打
开，你也扫雪，我也扫雪，不大一会，整个村子里，就只听见刷刷的扫帚声，还有村民们热情地招呼声。
所有这些，无不给冬雪后的村庄，平添一种浓浓的乡情。再后来，清扫过雪的羊肠小道就连在一起，蜘蛛
网似的呈现在雪地上。青黑色的小路，白茫茫的屋顶，那黑白分明的强烈对比，你如果没亲眼看到过，你
就没法说出她的怡人和美好！
⑧雪不但装点着大地、小路、山川、树木，雪还装点着我们这些少年绮丽的梦想。我们用雪塑造心里
最美好的期盼和祝福，虽然幼稚，即使粗糙，但是那是孩子们的创造，再笨拙，大人们也给以最隆重的肯
定，而且家长们也来帮忙，为我们打造美好的幻想。
⑨冬天的水，是最奇特的。
⑩它一改春季的温馨，夏天的蓬勃，秋天的清澈，而呈现出一种晶莹剔透的质感，冰清玉洁的妖娆。
水，不再仅仅是一种流动的生命，而又呈现出另一种雕塑般的挺立，她或卧或立，或厚或薄，是冬天颠覆
了水常态化的形象，是冬天让人欣赏到了水们另一种无与伦比的美丽。凝结成冰的水，是孩子的最爱。有
了冰的河流，孩子们可以自由地在水面上驰骋，而不要担心自己有没有凫水的技巧和经验。陀螺是我们经
常玩的一种玩具，有了冬天，有了厚厚的冰，陀螺变得更加欢快，更加活泼。
⑪我怀念那个又是雪、又是冰，但却让我心灵感到温暖的冬天！ 我迷恋那个有点质朴、又有点原始，
个性鲜明、风韵独特的冬天！
9．文章开头“四季里，最有韵味的就是冬天了。我从小就喜欢冬天。”这段话的作用是什么？
10．短文题为《冬韵》，作者用什么来表现冬韵的？
11．从修辞角度，赏析文中画线句子。
你会发现整个村庄宛若一位美丽的仙女，着一身素裙悄悄下凡人间。
12．文章最后一段的作用是什么？
（25-26 七年级上·辽宁大连·期中）阅读选文，完成下面小题。
秋的济南
付秀莹
①到济南的时候，是十月底，秋已经深了。
②到南部山里去，当时节，山间层林尽染，斑斓绚烂，是秋的极致了。柿子树上还有柿子，一盏盏小
灯笼似的，在秋阳里晶莹耀眼。有朋友忍不住淘气起来，爬上去摘柿子不一会儿，果然捧了柿子过来，给
我们吃，阵风吹过，叶子纷纷落下来，阳光里仿佛下了一场金色的急雨。群山寂静，天上有几块闲云，悠
悠飞过来，不知什么时候，又飞走了
③次日回到市里，泛舟大明湖上。湖水清澈，更见深沉了。秋水长天，岸边的芦苇飞白，同满池残荷
呼应着，别有一种寥落之美，岸上的杨柳倒是依然碧绿，依依垂下来，参差披拂，在风里蹁跹不已，隐隐
有丝竹之声，穿林渡水而来，同啁啾的鸟鸣交织着。
④弃舟登岸，去看趵突泉①。趵突泉的盛名，是早有耳闻的，有天下第一泉的美称。今年夏天也曾来
看过，果然名不虚传。老舍先生曾断言，假如没有趵突泉，济南会失去她一半的妩媚、这是真的、泉水滋
养着这个城市、也浸润着这个城市的心事。是不是正因了这流动的泉水，才使得济南少了喧嚣的戾气，多
了湿润明亮的气质呢。朋友说，早些年，青石板街上走着、随意一踩、就能踩到泉水。泉城的名字，自然
不是浪得的，家家泉水，户户垂杨。试想天下哪里有这样的地方？
⑤这一回看泉，竟然正遇上一年一度的菊花展。对于菊花，是暗暗怀着一种偏爱的，总觉得、人淡如
菊这几个字，叫人说不出的喜欢。倒不是只羡慕菊的高洁，尘世中人，高洁不过是理想罢了，心素如简，
人淡如菊，却是心下追慕的。满因的菊，在秋风里开得恣意。各色的菊花，有的认识，更多的却不知芳名。
喝茶赏菊，实在是秋光里的一桩雅事。看着满眼菊花怒放，泉水绕流，恍惚觉得，莫不是天下的秋色都在
济南了。
⑥从珍珠泉和王府池子而来的泉水汇成河，同曲水亭街相依偎，街随水走，水伴街行。青砖黛瓦的老
屋，墙壁上有厚厚的青苔，晕染着斑驳的水迹，叫人想起光阴、以及与光阴有关的故事，还有这故事情节
深处，流逝的匆匆的面影、门上大多有对联，词句古雅有味。有老人水边廊下、对坐下棋、廊上挂着鸟笼、
一丛月季，娇艳得无可比方。阳光晴好，照在水上，有水汽氤氲，恍惚间竟仿佛到了江南水乡。真是错把
济南作江南了、自然了，若是真的把济南比作江南，到底是小看了她。这湖光山色树影人烟里，究竟多了
北方的清朗寥廓，是齐鲁的气韵。
⑦在王府池子用午饭。吃的是济南名菜、喝的酒是趵突泉。正是正午时分，阳光明亮。人们也不怕冷，
在水里嬉戏玩耍，笑语喧哗，也偶尔有妇人，在水边洗衣淘米，教人不免恍惚，这尘世间竟然有如此闲雅
所在，济南人实在是有福了。
（选自《人民日报》，有删改）
【注释】①趵（bào）突泉：泉城济南的象征与标志，与千佛山、大明湖并称为济南三大名胜。
13．阅读选文，梳理文章结构，将下图补充完整。
14．选文第②段画直线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？
15．宁宁非常喜欢选文第③段中画波浪线的语段，她尝试运用在“阅读综合实践”中学到的方法，对此进行
了朗读设计。你最欣赏她的哪两处设计？请结合文意，说明理由。
（“。”表示重音，“|”表示停顿，“↗”指升调，“↘”指降调）
秋水长天，|（1）岸边的芦苇飞白，同满池残荷呼应着，别有一种寥落之美。↘（2）岸上的杨柳倒是依然碧
绿，↗（3）依依垂下来，参差披拂，在风里蹁跹不已
．．．．（4）。
16．选文第⑥段是如何体现清新雅致的语言风格的？请结合具体语句加以说明。
（25-26 七年级上·四川成都·期中）阅读下面的文章，完成下面小题。
谢道韫：从《三字经》里走来
孟庆果
①1600 年前，她出生在东晋谢家。陈郡谢家与琅琊王家齐名，钟鸣鼎食之家，诗礼簪缨之族，合称
王谢。“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”说的就是他们。
②《世说新语》记载：有一年冬天，谢安给几个孩子上课，他望着窗外漫天飞舞的雪花，随口问道：
“白雪纷纷何所似？”谢朗抢先答道：“撒盐空中差可拟！”谢安还没有来得及评价，一旁的谢道韫不慌不忙站
起来说：“未若柳絮因风起。”谢道韫因此被人们称赞为“咏絮之才”。
③转眼间，谢道韫到了出嫁的年龄，谢安把目光投向了能与谢家平起平坐的琅琊王家。在古代，都说
婚姻是女人的第二次投胎，命运的走向却往往不遂人心愿。虽说王羲之书法独步天下，儿子个个风流儒雅，
器宇轩昂，但谢道韫的夫婿凝之却略显愚钝。她与他精神世界不在一个层次，她是一朵立于寒风中灿灿的
梅花，衣袂飘飘，青丝飞扬，骨子里透出一股淡淡的傲气；而他，是一棵躲在秋风里瑟瑟发抖的老槐，资
质平平，皱褶里藏着迂腐和平庸。谢道韫很失望，“大薄凝之”。尽管对丈夫的畏畏缩缩不太满意，但她还
是恪守妇道，该干嘛干嘛。
④尽显魏晋风流的王家，是文人雅士的聚集地。许多文人、官宦、书画名流都喜欢在他们家诗酒唱和，
谈玄论辩，兰亭集会。谢道韫很是喜欢这样的场合，虽不能抛头露面，坐在帘后听他们思辨，也是一种享
受。有一次，谢道韫听到小叔子献之与客人辩论，竟然被大家说的理屈词穷。帘后的谢道韫坐不住了，她
遣婢女出去，“欲为小郎解围”。一言既出，语惊四座，纷纷为她鼓起掌来。她在屏后引经据典，旁征博引，
娓娓道来，讲得入情入理，环环相扣，宾客们被她驳得哑口无言，甘拜下风。
⑤读书多的人，通身带着一股书卷气，慧黠幽默，清雅睿智，在俗世纷扰中自成一方天地，挡也挡不
住熠熠闪烁的光辉。
⑥日子就这样在精彩与无奈间切换着，一天天过去了。
⑦晋安帝隆安三年，孙恩叛乱，会稽被围，城中大乱。作为会稽最高领导的王凝之，并不急着派兵，
而是在府中设坛祭神，祈祷神灵保佑。任她磨破嘴皮子，他依然不为所动。后来城破兵败，王凝之被砍了
脑袋，他们的儿子也被杀。谢道韫横刀在手，抱着年幼的外孙，杀出重围，终因寡不敌众，“手杀数人，乃
被虏”。孙恩要杀她，谢道韫神态淡定，气势凛然，那是知识与智慧的沉淀，是深入到骨子里的高贵。孙恩
胆怯了，他对才女谢道韫以礼相待，护送其返回会稽。
⑧战乱平息后，家园残破，物是人非，谢道韫把家里收拾干净，在堂上拉一素帘，传道、授业、解惑，
受益学子不计其数。
⑨谢道韫最令人钦佩的，不是美貌，也不是文采，而是那种任波澜起伏宠辱不惊的淡定。这位魏晋才
女，用一生阐释了“巾帼不让须眉”的含义。
⑩“若有诗书藏在心，岁月从不败美人。”
⑪那个读书多的女孩，被后人写进了《三字经》：“蔡文姬，能辨琴。谢道韫，能咏吟。彼女子，且
聪敏。尔男子，当自警。
（选自《散文百家》2019.02，有删改）
17．请结合文章内容，概括谢道韫“任波澜起伏宠辱不惊的淡定”体现在哪些方面。
18．品味语言，回答下面的问题。
（1）她是一朵立于寒风中灿灿的梅花，衣袂飘飘，青丝飞扬，骨子里透出一股淡淡的傲气；而他，是一棵
躲在秋风里瑟瑟发抖的老槐，资质平平，皱褶里藏着迂腐和平庸。（从修辞手法角度赏析句子的表达效果）
（2）孙恩胆怯
．．了，他对才女谢道韫以礼相待，护送其返回会稽。（赏析加点词语的表达效果）
19．结合文章中谢道韫的经历，谈谈你对“读书多的人，通身带着一股书卷气”中“书卷气”的理解。请举例说
明这一特质在谢道韫身上的具体体现。
20．文章结尾引用《三字经》并提到“若有诗书藏在心，岁月从不败美人”，结合谢道韫的一生与当下社会，
谈谈你对“诗书对于人的价值”的理解。
