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三年级下册语文期末复习高频考点归纳
★十大考点 期末必背 一次掌握★
一、必背古诗
《绝句》 《惠崇春江晚景》
[唐]杜甫 [宋]苏轼
迟日江山丽，春风花草香。 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 萎蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
《元日》 《三衢道中》
[宋]王安石 [宋]曾几
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
《清明》 《九月九日忆山东兄弟》
[唐]杜牧 [唐]王维
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
《大林寺桃花》 滁州西涧
[唐]白居易 [唐]韦应物
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
长恨春归无觅处，不知转入此中来。 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
《忆江南》[唐]白居易
江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南?
二、日积月累及重点词语积累文房四宝：笔墨纸砚 雅人四好：琴棋书画
花中君子：梅兰竹菊 中医四诊：望闻问切
四大发明：造纸术、印刷术、指南针、火药
四大名著：《红楼梦》《三国演义》《水浒传》《西游记》
中国传统节日：春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等
中国四大古都：西安、南京、洛阳、北京
◎见善则迁，有过则改。——《周易》
见到美好的人和事就努力学习，有了错误就马上改正。
◎过而不改，是谓过矣。——《论语》
有过错却不加以改正，这才是真正的过错，意指劝导人改过。
◎人谁无过?过而能改，善莫大焉。——《左传》
谁能不犯错误呢?犯了错误而能改正，没有比这更好的事情了。
◎改过不吝，从善如流。——《韩非子》。
改正过错不要吝惜，听从正确的意见要像水从高处流到低处一样迅
速自然。
◎上面的名句告诉我们：如果我们犯了过错，就应该及时改正。
兵来将挡，水来土掩。 不入虎穴，焉得虎子。
眼见为实，耳听为虚。 近朱者赤，近墨者黑。
挨挨挤挤 慌慌张张 许许多多 高高兴兴 干干净净
翩翩起舞 恋恋不舍 源源不断 高高在上 勃勃生机
无忧无虑 各种各样 十全十美 自由自在 挨家挨户
：气喘吁吁 生机勃勃 小心翼翼 烈日炎炎 议论纷纷
：水汪汪 绿油油 金灿灿 雨纷纷 白花花
：
相互(互相) 演讲(讲演) 觉察(察觉) 代替(替代)：
烂漫无比 光彩夺目 草长莺飞 莺歌燕舞 春暖花开
形容学问很高的成语：
学富五车 才高八斗 出口成章 才华横溢 博览群书
形容很有名的词语：
世界闻名 驰名中外 名扬天下 举世闻名 大名鼎鼎
形态多样的四字词语：
形态各异 千姿百态 姿态万干 多姿多彩 各种各样
描写花朵开放的词语：争奇斗艳 芬芳迷人 欣然怒放 含笑一现
形容声音的四字词语：
丁零丁零 轰隆轰隆 滴滴答答 哗啦哗啦 咕咚咕咚
描写童年生活的词语：
天真烂漫 无忧无虑 天真无邪 无拘无束 自由自在
表示信守诺言的词语：一诺千金 言而有信 一言为定 一言九鼎
描写大海的词语：
风平浪静 波润壮阔 惊涛骇浪 一望无际 波涛澎湃
和说话有关的词语：窃窃私语 议论纷纷 滔滔不绝 各抒己见
表示时间短的词语：一转眼 一瞬间 一刹那 眨眼间 一会儿
—~—~式：一举一动 一模一样 一年一度 一草一木 一心一意
光彩夺目 光彩照人 光芒四射 熠熠生辉 流光溢彩
争奇斗艳 芳香四溢 亭亭玉立 姹紫嫣红 含苞待放
挨挨挤挤 人山人海 人来人往 人声鼎沸 人多势众
翻来覆去 有头有尾 尺短寸长 眼高手低 因小失大没精打采 垂头丧气 呆若木鸡 神采飞扬 兴高采烈
守株待兔 南辕北辙 狐假虎威 揠苗助长 滥竽充数
南辕北辙 翻来覆去 大材小用 争先恐后 异口同声
争奇斗艳 翻山越岭 眼疾手快 和颜悦色 见多识广
一干二净 学富五车 含笑一现 大吃一惊 七上八下
三、人物主人公品质归纳
燕子：活泼可爱。
铁罐的特点：傲慢、自负、蛮横无理；
陶罐的特点：谦虚、友善、宽容。
赵州桥特点是：雄伟、坚固、美观。
法布尔：善于思考，严谨求实的科学态度。
诚实守信的可贵品格。
——老虎和贼：做贼心虚。
——枣核的勤快、聪明。
四、重点作者及课文出处归纳
——郑振铎 ——叶圣陶
——法布尔 ——张继楼
——冰心 ——汪曾祺
——选自萧红的《呼兰河传》
选自《中国古代寓言》
选自《克雷洛夫寓言》
和《北风和太阳》选自《伊索寓言》五、课文说明道理归纳
告诉我们：不努力，而抱侥幸心理，指望靠好运气过
日子，是不会有好结果的。
告诉我们：每个人都有自己的长处和短处，正视自
己的短处，相互尊重，和睦相处。
告诉我们的道理：事物各有自己的价值，不能只凭
外表去判断事物的好坏。
这个寓言揭示了：才能不利用就要衰退，它会逐渐
磨灭；才能一旦让懒惰支配，它就一无所为。教育人们：不要贪图
眼前的安逸，虚度年华，应当多为社会做贡献。
表达作者思念家乡、思念亲人的情怀。
赞美了我国古代劳动人民的智慧和才干。
抒发了作者对《清明上河图》以及祖国传统文化热
爱与赞美。
告诉我们：一天之内，不同的花开放的时间是不同的。
告诉了我们凡事要多动脑筋、勤于实践，“实践出真知”的道
理。
告诉我们无论做么事情都要把握适当
的度。
告诉我们的道理：不能因循守担、要敢于创新、勇于
接受新事物。
告诉人们的道理：做贼心虚、干坏事没有好下场。
六、资料袋
1.《昆虫记》的作者是法布尔，他是法国著名的昆虫学家、文学家。
这本书记录了他对昆虫的观察和发现。我学过的课文《蜜蜂》出自
《昆虫记》。
2.纸的家族成员有：书写纸、复印纸、包装纸、餐巾纸。3.冰心，原名谢婉莹，现代著名的散文家、诗人。她的作品充满了
对大自的赞美，以及对母爱与童真的歌颂，如《繁星》《春水》《寄
小读者》。
4.著名儿童文学家严文井曾说，寓言是一个魔袋，袋子很小，却能
从里面取出很多东西来……寓言故事一般比较短小，但背后往往藏
着深刻的道理。
5.《伊索寓言》——搜集整理了古希腊的民间故事，有吃不到葡萄
反而说葡萄酸的狐狸、咬死救命恩人的蛇。
6.《克雷洛夫寓言》——俄国寓言家克雷洛夫写的，有《狐狸和乌
鸦》《狼和小羊》《橡树和芦苇》。
7.法国的——《拉·封丹寓言》。七、文言文
宋人有耕田者，田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，
冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
注释：本文选自《韩非子·五蠹》
为：被。 走：跑。 触：撞到。
株：露在地面上的树的根和茎。 折：折断。 因：于是，就。
来：古代用来耕田的一种家具。 释：放，放下。 冀：希望。
复：又，再。 得：得到。 身：自己。
译文：
宋国有个农民，他的田地中有一截树桩。一天，一只跑得飞快的野
兔撞在了树桩上，折断了脖子死了。于是，那个农民便放下他的犁
耙，守在树桩子旁边，希望能再得到只兔子。野兔没有再获得，而
他自己也成了宋国人的笑柄。
说明道理：
《守株待兔》寓言告诉我们只有通过自己的劳动，才能有所收获。
否则终将一无所获，留下终身遗憾。
八、课文重点知识点归纳
《绝句》一诗中描写了迟日、江山、花草、燕子、鸳鸯等景物，勾
画了一幅生机勃勃、光彩夺目的春景图。
《三衢道中》是纪行诗。这首诗真美！诗中有水，如“小溪泛尽却山
行”；诗中有色彩，如“绿阴不减来时路”；诗中有鸟，如“添得黄鹂四
五声”。
《惠崇春江晚景》是题画诗，诗题中的“惠崇”是北宋名僧，整首诗
描写的是宋代诗人苏轼为惠崇的画作《春江晚景》所写的题画诗，
诗中描写“桃花初放在江暖鸭嬉”景色的诗句：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”
一课的作者郑振铎，课文从外形、飞行、停歇的姿态三
个方面来描写燕子的，表达了作者对小燕子的喜爱之情。
一课的作者叶圣陶。
(1)课文中的“冒”字可以换成“长、钻、伸、露、探、冲”等字，“冒”字
让我们体会到荷花的生机与活力。
(2)“画家”是指的是大自然。表达了作者对大自然的喜爱与赞美。
一课主要介绍了蜻蜓、瓢虫、独角仙、蚂蚱几种
昆虫。
(1)“守株待兔”中的“株”是树桩的意思，“待”是等待的意思。“守株待兔”
的意思是守着树桩等待兔子再来撞死在树桩上。
(2)“走”的意思是跑；“释”的意思是放下；“冀”的意思是希望。“因释其
耒而守株，冀复得兔。”这句话的意思是：于是，农夫便放下了他的
农具日夜守在树桩旁边，希望能再得到一只兔子。
(3)寓言告诉我们的道理是：不努力，而抱侥幸心理，指望靠好运气
过日子，是不会有好结果的。
(4)本学期你课内学过的寓言故事有《守株待兔》《南辕北辙》。你课
外读过的寓言《坐井观天》《狐假虎威》《刻舟求剑》。
6. 《陶罐和铁罐》
(1)寓言故事告诉我们的道理是每个人都有自己的长处和短处，正视
自己的短处，相互尊重，和睦相处。
(2)铁罐的特点：傲慢、自负、蛮横无理；陶罐的特点：谦虚、友善、
宽容。
(3)许多年过去了，当人们把陶罐从厚厚的堆积物中挖掘出来，擦洗
干净后，它依然光洁、朴素、美观，而铁罐却不见了踪迹。
7. 《鹿角和鹿腿》告诉我们的道理：事物各有自己的价值，不能只凭外表去判断事物
的好坏。
8.《池子与河流》
(1)本文是一首寓言诗，通过池子与河流的对话以及池子与河流的不
同结局，这个寓言揭示了：才能不利用就要衰退，它会逐渐磨灭；
才能一旦让懒惰支配，它就一无所为。教育人们：不要贪图眼前的
安逸，虚度年华，应当多为社会做贡献。
(2)《池子与河流》是用的诗的形式来讲的寓言故事。池子的观点是
过清闲的生活，结果完全枯干；河流的观点是遵守水要流动才能保
持清洁的自然规律，结果，至今长流不断。
9.《古诗三首》
(1)《元日》写的是春节这个传统节日，写放鞭炮、喝屠苏酒、换上
新桃符的热闹情景；《清明》写的是清明节这个传统节日，描绘了细
雨纷纷，行人心境凄冷的节日情景；《九月九日忆山东兄弟》写的是
重阳节这个传统节日，描绘了自己身居异乡，想象家乡亲人重阳登
高、插茱萸的情景，表达作者思念家乡、思念亲人的情怀。
(2)《九月九日忆山东兄弟》的作者是唐代诗人王维。“九月九日”是
重阳节，“忆”是思念，“山东”指的是华山以东。本诗中的千古句句是“独
在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”，其表达的游子思念家乡和亲人之
情，曾打动许多游子离人之心。
(3)春节，听着那噼里啪啦的鞭炮声，我就会想起诗句:“爆竹声中一
岁除，春风送暖入屠苏”。清明时节，我想到的诗句是“借问酒家何
处有？牧童遥指杏花村。”每逢中秋佳节时，出门在外的游子就格外
想念家中的亲人，正如诗句所说的“独在异乡为异客，每逢佳节倍思
亲。”
10.《纸的发明》
(1)中国古代的四大的发明：造纸术、火药、指南针、印刷术。(2)造纸术发明以前，我们的祖先用刀把文字刻在龟甲和兽骨上，或
者铸刻在青铜器上。后来，又刻在竹片和木片上。再后来，在蚕丝
织成的帛。西汉时代，人们用麻来造纸。东汉时代，蔡伦改进了造
纸术。现在纸的家族里有书写纸、复印纸、包装纸、餐巾纸……
11.《赵州桥》
(1)赵州桥在河北省赵县的洨河上，叫安济桥、又叫赵州桥，是隋朝
的石匠李春设计并参加建造的，有一千四百多年的历史了。
(2)赵州桥特点是：雄伟、坚固、美观。赵州桥的设计好处：减轻冲
击力，节省石料。
(3)本文是一篇说明文，介绍了中国古代修筑的赵州桥雄伟、坚固、
美观的特征，赞美了我国古代劳动人民的智慧和才干。
12.《一幅名扬中外的画》
(1)《清明上河图》的资料：
作者：张择端 画面内容：北宋都城汴梁热闹的场面
历史价值：让人们了解了八九百年以前古都风貌和当时普通百姓的
生活情景。
(2)《一幅名扬中外的画》向我们介绍了具有八九百年历史的古代绘
画作品《清明上河图》，抒发了作者对这件艺术瑰宝以及祖国传统文
化热爱与赞美。
(1)这一课告诉我们：一天之内，不同的花开放的时间是不同的。
(2)不同的花开放的时间不同，因为植物开花的时间与温度、湿度、
光照和昆虫活动的时间有关。
(3)课文重点句子：凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左
右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点
左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟
草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……
(1)本文作者是法国著名昆虫学家、文学家法布尔，课文节选自他的
《昆虫记》。
(2)作者做了一个什么实验：作者想验证蜜蜂是否具有辩认方向的能
力。
(3)这个实验告诉我们：蜜蜂具有辨认方向的能力，但靠的不是超常
的记忆力，而是一种作者无法解释的本能。
(4)实验过程是“捉蜜蜂——做记号——放蜜蜂——等蜜蜂”。
(5)本文表现了法布尔善于思考，严谨求实的科学态度，也告诉了我
们凡事要多动脑筋、勤于实践，“实践出真知”的道理。
(1)本文通过记叙“我”捉小虾、观察小虾打架、照顾小虾的情景，交
代了小虾的一些习性，抒发了“我”对小虾的喜爱之情。
(2)本文有两条线索，一条是从小虾的生活环境、外形特点、生活习
性、繁殖情况等方面，介绍了小虾的一些知识；另一条是围绕“我”
展开的，按照“捉虾——看虾——照顾虾”的顺序写小虾的活泼可爱
(1)本文中，“我”先是趴在窗台上想象宇宙的另一边是现实世界的倒影，
接着在课堂上想象宇宙另一边的神奇课堂，最后“我”又给大家讲述
了宇宙另一边的习作妙闻，这一连串天马行空的想象，充分体现了
想象的神奇魅力。
(2)本文主要写了一个可爱、聪明的小男孩儿，对宇宙的神秘产生了
浓厚的兴趣，他通过丰富的想象，给我们展现了一个神奇的想象世
界。同时也表达了儿童们对神奇而美好事物的无限热爱与向往之情。
（1）本文从“我”的愿望出发，讲了“我”变成一棵树后，小动物们住进各种形状的鸟窝，妈妈坐在鸟窝里给小动物分食物，“我”馋得直流
口水的奇妙经历。全文想象大胆，充满童趣。
（2）本文写的是“我”为了逃避吃饭而变成了一棵树，变成树很有趣，
可也有麻烦的地方，故事想象丰富，表现出了儿童的纯真和奇思妙
想。
（1）本文是一组儿童诗，通过对溪边钓鱼、江上游泳、林中采蘑菇
三个场景的描写，多角度地展现了儿童生活的丰富多彩及无穷趣味。
23. 《剃头大师》
（1）本文讲述了“我”的表弟小沙怕剃头，在他的央求下，“我”当了
一回“剃头大师”，结果害他去理发店剃了个光头的故事，展现了童
年生活的纯真与趣味。
（2）这篇课文写小沙讨厌剃头，为了逃避剃头师傅对自己的折磨，
让“我”给他剃头，结果头发被“我”剪坏了的故事。反映了孩子童年
时的天真、淘气。
24. 《肥皂泡》
(1)本文的作者是我国著名作家冰心，课文写了她童年时做肥皂水、
吹肥皂泡的经历，表达了她对美好生活的向往。
25. 《我不能失信》
(1)本文讲述的是宋庆龄小时候全家准备到爸爸的一个朋友家做客，
临出门时小庆龄想起来要在当天教小珍叠花篮，于是留下来，履行
自己诺言的故事，赞美了小庆龄诚实守信的可贵品质。
26. 《我们奇妙的世界》
（1）本文围绕“这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的”这
个关键句，从天空和大地两个方面展现了世界的奇妙，启发我们要
拥有一双善于发现美的眼睛。
（2）本文是一篇文质兼美的写景文章，作者通过具体描写天空绚丽的色彩、多变的形态以及大地丰富的色彩、形态，表达了对奇妙世
界的喜爱、赞美之情。
27. 《海底世界》
（1）本文先写了大海深处的情况，又通过海底的动物、植物和矿产
等方面介绍了海底世界奇异的景色和丰富的物产。
（2）课文通过生动形象的语言，从多个方面描绘出了一个“景色各
异、物产丰富”的海底世界，表达了作者对自然、对生命的热爱，激
发了我们热爱自然、勇于探索大自然奥秘的兴趣。
28. 《火烧云》
（1）本文以时间推移为线索，用优美的文字描写了傍晚时分，火烧
云从上来到下去的变化过程，其中重点从颜色和形状两个方面表现
了火烧云的变化极多、极快。
（2）本文以形象生动的语言描绘了火烧云的奇妙景象，为我们勾画
了一幅绚丽多姿的晚霞美景图，表达了作者对自然景观的喜爱与赞
美之情。
29. 《慢性子裁缝和急性子顾客》
（1）本文讲的是急性子顾客迫不及待地想穿上新衣服，四天内不停
地变换要求，慢性子裁缝却始终不慌不忙地回应的故事，突出了裁
缝和顾客截然不同的两种性格：慢性子和急性子。
（2）本课通过讲述急性子顾客找慢性子裁缝做棉袄，急性子顾客不
断修改，而慢性子裁缝却还没有裁料的故事，反映出了顾客和裁缝
不同的性格特点，同时也告诉我们在平时做事时要提高效率，但遇
事不能着急，要学会冷静思考。
30. 《方帽子店》
（1）本文讲了一家帽子店只做方帽子，后来有了卖各式各样帽子的
新帽子店，人们有了更多更好的选择，方帽子慢慢就成了古董。故
事告诉我们：不能因循守旧，要敢于创新，勇于接受新事物。（2）本课通过写孩子们质疑人们戴着不舒服的方帽子，并通过实践
做出了圆帽子，改变了人们戴帽子习惯的故事，告诉了我们对于不
合理的事物要敢于提出自己的疑问，并努力解决，而不能固执己见、
故步自封的道理。
(1)本文围绕“漏”展开，文中贼和老虎对“漏”极其害怕的心理导致他
们不辨真伪，盲目逃窜。故事讽刺了老虎和贼的愚蠢和贪婪，告诉
人们做贼心虚、干坏事没有好下场的道理。
（1）本文讲述了一个叫“枣核”的孩子，用自己的智慧帮助村民夺回
牲口、惩治恶官的故事。
（2）本课讲述了“枣核”利用自己的聪明才智成功将村民的牲口解救
回村，并顺利逃脱衙役的抓捕，捉弄了县官的故事，塑造了一个勤
劳、聪明、敢作敢当的小英雄形象。
九、古汉语解释
1.“迟日江山丽”中“迟日”:春日。
2.“泥融飞燕子”中“泥融”:这里指泥土湿润。
3.“蒌蒿满地芦芽短”中“芦芽”:芦苇的嫩芽。
4.“正是河豚欲上时”中“河豚”:一种肉味鲜美的鱼,有毒性。
5.“小溪泛尽却山行”中“小溪泛尽”:乘小船到小溪的尽头。“却”:再,又。
6.“绿阴不减来时路”中“阴”:树荫。
y.“风景旧曾谙”中“谙”:熟悉。
8.“田中有株”中“株”:树桩。
9.“兔走触株”中“走”:跑。
10.“因释其耒而守株”中“因”:于是。“释”:放下。
“来”:古代用来耕田的一种农具。
11.“冀复得兔”中“冀”:希望。12.“元日”:指农历正月初一。
13.“春风送暖入屠苏”中“屠苏”:一种酒,一般在元日用。
14.“千门万户疃瞳日”中“疃瞳”:太阳出来后天色渐亮的样子。
15.“新桃换旧符”:用新桃符换下旧桃符。桃符是古代新年时悬
挂于大门上的辟邪门饰,春联的前身。
16.“清明时节雨纷纷”中“清明”:我国传统节日,有扫墓、踏青等习俗。
17.“九月九日忆山东兄弟”中“九月九曰”:农历九月初九重阳节。
“山东”:指华山以东。
18.“遥知兄弟登高处”中“登高”:重阳节有登高的习俗。
19.“遍插茱萸少一人”中“茱萸”:一种香气浓郁的植物,古人在重阳节有
插戴茱萸的习俗。十、词句段运用
yuán zhì lāo
援（救援） 掷（投掷） 捞（打捞）
fù liáo luò
缚（束缚） 缭（缭乱） 络（网络）
zī ɡònɡ dài
资（资产） 贡（贡献） 贷（贷款）
我读了这些生字组成的词语发现：第一行都是“扌”旁的字，与动作
有关；第二行都是“纟”旁的字，与丝线、纺织、布匹有关；第三行
都是“贝”底的字，都与金钱有关。
(1)一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑
成了那样可爱的活泼的小燕子。
(2)独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。
这两段话都是写小动物外形特点的，第一句运用准确传神的语言和
生动的比喻，第二句运用作比较的方法，分别写出了燕子和独角仙
的外形特点。
示例 1：我家养着一只可爱的小白兔，两只长长的耳朵，常常竖起
来。它红红的眼睛犹如红宝石似的，非常可爱。还有它那一身子的
好像用牛奶洗过的白色的毛，长长的，摸起来很柔软。
示例 2：这只鸟非常可爱，一身翠绿翠绿的毛，一双水汪汪的眼睛
滴溜溜转，一张小嘴巴尖尖的，一双锐利的爪子又红又细。
（1）鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这
．．．． ．．．．．
四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
“噘起了嘴，皱起了眉头”描写了鹿的神态，从这样的神态中，可以
感受到鹿的心情很不好。
（2）“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。
．．．．．．
“高兴地叫起来”直接写出了人们的心情及大叫时的状态。总结：加点的部分是人物的动作、神态的描写。
补写句子：
（1）他脸涨得通红，急得直跺脚：“你真是急死我了！”
（2）“这次我终于可以好好地玩儿啦！”姐姐高兴得一蹦三尺高。
4.了解通知的格式
通知的格式：
（1）标题：写在第一行中间。（2）正文：另起一行空两格写正文。
（3）落款：包括署名和日期，分两行写在正文右下方，署名在上一
行，日期在下一行。
提示：正文部分要写出时间，通知的人物、事项、地点、活动内容
以及注意事项。
5.口头介绍一次手工活动的过程，如剪纸、捏泥人、拼装玩具、编
花绳。
蔡伦改进后的造纸流程：剪碎或切断→浸→捣→捞→晒
有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他
把树皮、麻头、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把
浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。
示例 1：剪纸：首先，我们选择卡纸颜色，大家都拿起自己喜欢的
颜色，然后拿起剪刀开始剪纸。我先用铅笔画了一朵小花，然后拿
着剪刀沿着铅笔印剪起来，不一会儿，就有了一朵小花。
示例 2：捏泥人：先拿出一团泥，然后把泥揉成不会粘手的程度，
再把泥搓成娃娃的头、手、身子和脚，把“头”上的五官捏好，再捏
好手指、衣服，最后把头、手、身子、脚粘好。一个可爱的胖娃娃
就做好了。
示例 3：折飞机，首先拿出一张长方形的纸，把纸竖起来，再把纸
向左右对折，再展开，然后再把上面的两个角往下折，紧接着左右
对折一下，再把中间纸的两边对折下去就好了。示例 4：做肥皂水：把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿
水，和弄和弄，使它溶化。
6.古代文学常识积累
文房四宝：笔墨纸砚 雅人四好：琴棋书画 中医四诊：望闻问切
1.人们所说的“文房四宝”是笔、墨、纸、砚，是中国古代特有的文书
工具，它们有着优良的民族文化传统和独特的艺术风格
2.古人修身必须掌握的技巧，又称“雅人四好”是指琴、棋、书、画，
“好”在这里读作 hào，意思是爱好，喜好。
3.望闻问切被称为“脉学之宗”。望指观气色，闻指听声息，问指询问
症状，切指摸脉象。
4.中国古诗文中常提到的梅、兰、竹、菊，被看作是谦谦君子的象
征。
7.修改病句
（1）修改符号图示：
（2）符号解释
①改正符号：表明需要改正错误，把错误之处圈起来，再用引线引
到空白处改正。
②增补符号：表明增补，文字少时加圈，文字多时可用线画清增补
的范围。
③删除符号：表示删除掉，文字少时加圈，文字多时可加框打叉。
④对调符号：表明调整或颠倒字句位置，曲线中间部分不调整。
⑤移动符号：表明词语位置的移动，将要移动的部分圈起来，画出
引线指向移动的部位。
8.体会相同词语的不同意思
第一组：
（1）米饭没熟，还要再蒸一会儿。
．（2）平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。
．
第一句话中“熟”的意思是食物烧煮到可以食用的程度，可组成“煮熟、
蒸熟、熟透”。第二句话中“熟”的意思是熟练，表示程度深，可换成
“熟练、熟悉”等。
第二组：
（1）我很喜欢苹果的味道。（2）这本书越看越有味道。
．． ．．
第一句话中“味道”的意思是舌头接触某种东西时的感觉，可换成“滋
味、口感、口味、味觉”等。第二句话中“味道”的意思是比喻某种心
理的感受、情绪和滋味，可换成“滋味、趣味、情趣、有意思”等。
9.围绕一个意思写具体
（1）我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕
剃头。
（2）他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞。
第一句话是围绕“我的表弟小沙天生胆小”写的，三个“怕”字把表弟
的胆小写得很具体。
第二句话是围绕“他们高兴极了”写的，用“唱歌、跳舞”的事实把他
们高兴的表现写出来了。
仿写：
（1）小丽多才多艺，她会唱歌，会跳舞，还会弹琴。
（2）雨下得真大，窗外电闪雷鸣，大雨无休无止。豆大的雨点从天
上直落下来，雨水汇成了一条小溪，不停地冲刷着路面。
10.了解用问句作文章开头的作用，仿写介绍一种事物
“你可知道，大海深处是怎样的吗？”请你仿照《海底世界》的写法，
以问句开头写一段话。
这句话运用了设问的修辞手法，这种问句的特点是自问自答。好处：
设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。请你也用类似的开头说一段话，
向别人介绍一种事物。（1）你可知道，天上的云有多奇特吗？它们的形状千变万化，它们
的颜色五彩缤纷。天上的云真是奇特啊！
（2）你可知道，春天的校园有多美吗？操场上，柳枝抽出了嫩芽，
小草探出了脑袋，花圃里的花儿露出了一抹鲜红。温暖的阳光照在
教学楼上，洒下淡雅的金色。
（3）你是否见过，那一条崎岖的山路，那一弯清澈的小溪，那一片
迷人的树林……
（4）你可知道，超市里的水果品种有多么丰富？这里有苹果、香蕉、
橙子……苹果像一个个小红灯笼，橙子像一个个小皮球，香蕉像一
个个月牙儿一样挤在一起。
（5）你可知道，那座山上的石头有多么奇妙？那座山上的石头形状
奇特，它们有的像破土而出的蘑菇，有的像昂首高歌的公鸡，有的
像展翅高飞的雄鹰，形态不一，奇妙极了。
寻物启事
昨天下午放学后，我把一件蓝色外套落在了操场上。如有拾到
者，请与我联系，非常感谢！
三年级（1）班李晓宇
5 月 20 日
注意格式：
（1）开头要居中写“寻物启事”4 个字。
（2）正文内容起始行前面要空两格。
（3）署名和日期要写在右下方。
总结：寻物启事中要写清楚丢失的物品、物品的特征、丢失的时间
和地点、联系人及联系的方式等。
读一读，体会句子中加点部分表现的情景，再试着写一写这样的句子。
（1）顾客蹭的一下子跳起来：“这么慢啊！”
．．．．．
（2）椰子扑通一声掉进水里。
．．．．
（1）石头啪的一声落在地上。
（2）只听咔嚓一声，树枝被风吹折了。
（3）青蛙扑通一声跳进了水中。
（4）汽车嗖的一下子开了过去。
（5）妹妹哇的一声大哭起来。
（6）石头咕咚一声掉进了湖里。
（7）他腾地一下子从座位上站起来，跑出门去。
（8）只听撕拉一声，衣服被划出了一道长口子。
13.转述句的学习仿写
裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”
裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。
（1）裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”
裁缝又补充一句，不过，他指的是明年冬天。
（2）老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”
老婆婆说，管他狼，管他虎，她什么都不怕，就怕漏。
※改转述句技巧：
①改人称：你改我，我改他（她、它）。提示语前有两人，后面的你
就变成第 2 人。（第 2 人如果知道名字的，改成对应名字）
②变符号：冒号变逗号，双引号去掉，末尾变句号。
③变语气：转述句不带问号和语气词，所以疑问句、反问句、感叹
句都要变成陈述句。
④人名有重复就去掉 1 个，不然就了犯重复啰嗦的语病。
⑤句子有让某人做某事的意思，要加“让、请、叫”等表示祈使的词。
⑥提示语在后或在中间，要放到前面。十一、口语交际
1.看教材中的两幅图，说一说这两处春游地点各有什么特点，适合开
展什么活动？
(1)风景特点
左图：这里是一片山林，小溪涨水了，淙淙地流着，山上树木葱茏，
花草繁茂。
右图：这里是一个植物园，里面有各种不同的植物。
(2)适合开展的活动
左图：可以欣赏春天的风景，感受季节更替时自然的变化。适合搞
登山活动，锻炼身体，培养集体意识。
右图：适合开展植物观察活动，进行科学考察，了解植物特点，也
可以收集制作标本，如叶子标本等。
2.推荐地点和理由。
草长莺飞，我们踏春去。你最想约朋友去哪儿玩呢？那儿有什么好
玩的？可以开展哪些活动？你推荐的理由充分不充分？能不能让人
动心跟你走？就看你的了！
我推荐大家去动物园。我们可以在那里参观动物展馆，观赏野生动
物是亲近生灵的活动，我的理由有三点：第一，这次行动能帮助我
们了解动物；第二，能拓展动物知识，亲近动物；第三，可以感受
动物的可爱，增进对动物的认识。
1.赞同实行班干部轮流制的理由可以是：
①能调动所有同学的参与意识，人人争做班级小主人。
②可以调动每个同学的积极性，让每个同学都有锻炼的机会。
③少数人长期当班干部，一定会产生懈怠心理，不利于管好班级。
④更好地约束每个同学的行为，使班级形成良好的氛围。2.反对实行班干部轮流制的理由可以是：
①很多同学没有当过班干部，缺乏相关的经验，这样做会影响班级
的工作和秩序。
②对于少部分不负责任的同学来说，他们无法管理好班级。
1.有一个同学，下课时坐在楼梯的扶手上往下滑。高年级同学看到了，
劝他别这么做。分析他们劝告的方式：
(1)大哥哥：你这样做太危险了，有可能会撞到别人的。（站在别人的
角度想）
(2)大姐姐 1：你怎么不遵守学校纪律呢？太不应该了！（带有指责口
吻。）
(3)大姐姐 2：小同学，别这么玩！扶手很滑，如果没抓稳的话，你
会摔伤的。（站在那个同学的角度为他着想。）
谈谈自己的看法：你觉得那个同学更有可能接受谁的劝告？为什
么？
示例：我觉得他更有可能接受第二个大姐姐的劝告，因为她说话委
婉亲切，完全是为那个同学的安全着想，容易让人接受。
2.如果遇到下列情况，你会怎么劝告他们？
（1）有同学违反交通规则，横穿马路。
示例：同学，你好，生命只有一次，遵守交通规则是对你的生命负
责，也是对家人负责。
（2）表哥喜欢玩电脑游戏，一玩就是一整天。
示例：表哥，玩电脑游戏固然会让人开心，但却会让你失去上进心，
耽误学习，让家人担心，请你合理安排时间，健康快乐成长。
（3）同学下课时坐在楼梯的扶手上往下滑。
同学，请不要这样玩耍，扶手很滑，不小心摔倒的话你会很疼的，
玩耍时一定要注意安全。1.最近你读了什么故事，请讲给同学们听。
示例 1：《掩耳盗铃》古时候有一个人，他想偷一个富人家的铃铛，
但是他一碰铃铛铃铛就不叮叮当当的响这样的声音会被别人发现的。
于是他就想到一个好办法，把自己的耳朵捂住。这样自己就听不到
铃铛响了，就可以放心的偷版铃铛了，但是他的这种做法是愚蠢的，
因为别人还是会听到铃铛响，只是他自己捂住了自己的耳朵听不见
而权已。最后他被别人发现了。
示例 2：我要介绍的故事是《孟美女哭长城》。秦始皇为了修建长城，
到处抓人做劳工，已经不知累死、饿死多少人。那时，孟美女的新
婚丈夫也被抓去长城做苦工了。孟姜女十分思念和担心史夫，于是
踏上了寻夫的路程，可是当孟姜女来到长城后，却得到了丈夫已经
死了的消息。伤心欲绝的孟姜女哭了三天三夜，长城被哭倒了，露
出了丈夫范喜良的尸首。
