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2025 年高考第二次模拟考试
语文（新高考八省卷）02·参考答案
一、现代文阅读（35 分）
1.（3 分）C
2.（3 分）C
3.（3 分）D
4.（4 分）①强调问题的普遍性：连学者潘宇都有误解，更何况是普通人，说明此问题普遍存疑，且影响
颇大，值得深入研究。
②增强说服力：反驳权威观点，展现研究深度，提升文章的学术价值和可信度。（每点2 分）
5.（6 分）①使用文献、图画等多种类型、多个来源的论据，相互印证，增强文章的说服力。
②选择原始、直接的论据，排除加入后人创作与想象成分的宋元话本小说与元杂剧等不可靠证据，确保文
章的可信度。
③合理组织论据结构，笔记、司法文献、图像，三者的证明效力依次提升，将思考和证明过程清晰展现给
了读者。（每点2 分）
6.（3 分）B
7.（3 分）D
8.（4 分）示例一：
赞同观点一。
①标题人物指向樊宝沙：小说标题为“说客”，表明小说主要是写堂叔的“说客”故事；用主要人物做标
题，是小说的一种常见标题形式。
②多笔墨、重点刻画樊宝沙：小说对堂叔的着墨最多，从开头到结尾都是为了表现一个善于察言观色、因
势利导、能说会道、心地善良、善解人意、在村子里很有地位的“说客”。
③樊宝沙形象彰显主题：文章通过“说客”樊宝沙的劝说和调解，帮助人们解决矛盾和冲突，展现了上岭
村的乡村生活和时代感、归属感，反映了乡村生活中的真实矛盾、情感纠葛和乡土中国的乡土人情、困境
以及时代变化和精神需求。
示例二：
赞同观点二。
①“我”的父亲是关键人物：小说其他人的言行都是父亲引发的；堂叔去韦四益家做说客，并掐指算出四
个女儿都不能送出去，我们家把韦四红当儿媳，每年给韦家四姐妹做衣服，后来堂叔劝“我”不要和韦四
红结婚等事宜，都是“我”的父亲或隐或显所为。
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②“我”的父亲是侧面凸显的人物：堂叔在父亲的葬礼上作为说客最后一次劝我理解“我”父亲，谅解他，
再次表现“我”的父亲的情怀和品质。
③“我”的父亲彰显主题：文章通过叙写“我”父亲，展示了乡村生活的酸甜苦辣和淳朴情怀、精神追求。
（明确观点后，每点1 分，三点4 分）
9.（6 分）①叙述人称：小说用第一人称叙述故事，亲切自然，通过“我”见证经历和听说堂叔作为说客
的劝说效果及成功的原因，有情境性、代入感，吸引读者。
②叙述线索：小说明暗线并行，明线是说客樊宝沙的“说客”经历（事迹），暗线是“我”的父亲对韦四
红一家的帮助，两线交织、巧妙神奇，引人入胜。（每点3 分）
二、古代诗文阅读（35 分）
10．（3 分）CFG
11．（3 分）B
12．（3 分）D
13．（8 分）（1）张骞得以从小路逃脱，向月氏国西面逃去，到了大宛。
（“间”，名词作状语，从小路；“乡”，通“向”；“走”，逃跑；“之”，到。每点1 分。）
（2）现在如果在这时用丰厚的财物贿赂乌孙，招引他们向东来，居住在以前浑邪王所辖地区，与我国结
为兄弟。（“诚”，如果；“厚币”，名词作状语，用丰厚的财物；“益”，增加；“故”，以前的；
“昆弟”，兄弟。每点1 分，答出4 点满分。）
14．（3 分）（1）匈奴与西域诸国距离较近，使得匈奴对其影响力较大，威胁更直接。
（2）部分西域国家兵力较弱，在军事力量对比上难以与匈奴抗衡。而像大月氏、康居等国虽兵力较强，
但没有主动攻击匈奴的想法。
（3）长期受匈奴威慑，形成畏惧心理，使得他们不敢轻易反抗匈奴。（每点1 分）
参考译文：
汉武帝元朔三年。起初，匈奴投降过来的人说：“月氏原来居住在敦煌与祁连山之间，是个强国，匈
奴冒顿击败了它。老上单于杀了月氏国王，用他的头骨做饮酒的器具，其余的月氏人逃到远方，心中怨恨
匈奴，却没有人愿意和他们共同攻打匈奴。”皇上招募能出使月氏国的使者，汉中人张骞以郎官身份应募
出使，他从陇西郡出发，途经匈奴所控制的地区，被匈奴单于俘获，扣留在匈奴十多年。
张骞得以从小路逃脱，向月氏国西面逃去，到了大宛。大宛为他安排向导和翻译，送他到康居国，又
转送到大月氏国。原月氏国的太子做了国王，进攻大夏国后，分割了大夏国的土地而安居下来，这里土地
肥沃富饶，很少有外来侵扰，国王没有一点报复匈奴的想法。张骞停留一年多，终究不知月氏人的打算，
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便离开那里回国，他沿南山走，又被匈奴俘获。拘留了一年多，匈奴国内混乱，张骞与堂邑氏的奴仆甘父
一起逃回长安。
皇上任命张骞为太中大夫，甘父为奉使君。张骞向汉武帝详细报告西域各国的风俗民情，汉武帝听说
大宛和大夏等都是大国，只是军事力量薄弱，喜欢中国的财物；他们北面是大月氏、康居等国，兵力较
强，可以用贿赂引诱他们归附。如果能够用仁义的手段使他们归属，那就可以扩展万里领土，招来不同习
俗的国家，天子的威望和恩德遍布四海。汉武帝元鼎二年，匈奴浑邪王归降汉朝之后，从盐泽以东，见不
到匈奴的踪迹，去往西域的道路可以畅通了。于是张骞向武帝建议说：“乌孙王昆莫本来臣服于匈奴，后
来兵力逐渐增强，不肯再事奉匈奴，匈奴派兵攻打他，不能取胜而远去。现在如果在这时用丰厚的财物贿
赂乌孙，招引他们向东来，居住在以前浑邪王所辖地区，与我国结为兄弟。与乌孙联合后，它西面的大夏
等国家都可以招来成为我国的藩臣。”汉武帝认为他说得对，便任命张骞为中郎将，率领三百人，随身携
带价值数千万钱的黄金与布帛，又任命多名持符节的副使，派他们出使其他各国。
张骞到达乌孙国后，乌孙王昆莫接见了他，态度傲慢，礼数不周。张骞向他转达汉武帝的谕旨说：
“乌孙如果能回到原来东面的故地居住，汉朝就把公主许配昆莫作夫人，并结为兄弟之国，共同抗拒匈
奴。”乌孙自认为离汉朝太远，不知汉朝大小；因长期以来一直臣服于匈奴，并且离匈奴比较近，朝中大
臣都畏惧匈奴，不想迁徙到东面去。张骞便分派副使到大宛、康居、大月氏、大夏等附近的国家进行联
络。乌孙派遣翻译和向导送张骞回国，又派使者几十人，随张骞到汉朝回复并答谢，乘机让他们窥伺汉
朝，了解汉朝的大小强弱。
当年张骞回到长安，汉武帝任他为大行。一年多以后，张骞所派遣出使大夏等国的副使都与各国的使
臣一起回到长安，于是西域各国开始与汉朝联系往来。
15．（3 分）B
16．（6 分）诗人因久旱无雨而忧虑，因连日大雨而担忧，为庄稼遭洪涝影响百姓生计而忧虑。诗人希望
上天普降甘霖，希望百姓能过上好日子，表现了诗人忧国忧民的情怀。
17．（6 分）（1）宝马雕车香满路 东风夜放花千树 （2） 盖文王拘而演《周易》 仲尼厄而
作《春秋》 （3） 西北望长安 可怜无数山（回首夕阳红尽处，应是长安/家住吴门，久作长安
旅）
三、语言文字运用（20 分）
18．（4 分）“祥”改为“详”；“拔”改为“拨”；“舷”改为“弦”。
19．（5 分）示例：柳枝啊，你一条一条地垂落，是什么牵绊住了你的情丝？
20．（4 分）②“而是”改为“而且是”⑤“通顺、准确、优美”改为“准确、通顺、优美”
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21．（3 分）D
22．（4 分）A．与时俱进 B．感同身受
四、写作（60 分）
23．（60 分）
例文：
平凡与伟大
浩瀚宇宙里，每个人都是一颗普通的恒星，但又璀璨夺目，独一无二，闪烁着伟大的光芒。
人生而平凡，我们看到路边的小花一定会忍不住赞叹，听到商店里播放的歌曲一定会心旷神怡……每
个人都一如既往地努力工作、努力生活，在漫漫人生路里成长、归根。
芸芸众生，我们何其渺小；浩瀚天地，我们何其脆弱。然而渺小的我们，脆弱的我们，依旧可以发出
自己的光和热，做出不平凡的事迹，成就伟大。扫雷战士杜富国原是中国千千万万个边疆守护者之一。在
一次排雷的任务中，战友不慎触雷，杜富国立马把战友推开，自己却受了重伤。在这个平凡人身上，我们
看到了他无私奉献的精神，也看到人类道德源远流长的精神成果。无臂“飞鱼”许庆不分昼夜苦练游泳，
夺得奥运冠军，当大部分残障人士只能被社会救济的时候，他用自身平凡打动了伟大，成就了伟大。董明
珠从基层业务员打拼到格力总裁，在这个众人眼中女性普遍不如男性的世俗下，她用实力、用努力生活的
信念，重新谱写了“妇女能顶半边天”的壮歌，成就伟大。
未来不能期许，前方道路荆棘。但真正的伟大，就在于拥有脆弱的凡人之躯却拥有不可战胜的神性。
平凡人的努力、向上与不屈，正在昭告天下：平凡成就伟大。
再小的个子，也能给沙漠留下长长的身影；再小的人物，也能让历史吐出重重的叹息。伟大需要平凡
的孕育和积淀，需要一次又一次的默默付出。我们无不赞颂《人类群星闪耀时》的光辉成就，但身在平凡
的岗位上也能做出不平凡的贡献。无数西气东运、南水北调、一带一路等的建设者们，用他们的默默奉
献、无问西东，推动我国完成社会主义改造，促进中华民族伟大复兴的进程；制造我国开国大典时国旗升
起的电力装置——英雄林治远，还有许许多多投身于“两弹一星”的科学工作者们……他们也许无名，他
们也许平凡，但他们都被载入中国史册，因为一次又一次的平凡，伟大由他们奠定。
“平凡”与“伟大”相辅相成，相得益彰。就像一首歌的歌词所说：“我要一步一步往上爬，在最高
点乘着叶片往前飞，任风吹干流过的泪和汗……”蜗牛如此弱小，平凡，但它依旧随着藤条一步一步前
进，追寻自己的伟大。
“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”平凡正如鸿毛，伟大便是泰山。向着伟大，不忘自己初
心的平凡，砥砺前行吧！
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