文档文本内容
题型06 句式的仿写和运用
句式的仿写和运用在 2023 年新高考 Ⅰ、Ⅱ 卷及全国甲卷多次出现，聚焦 “嵌入式仿写”
“句式对应仿写”，2024 年新课标 Ⅰ 卷将仿写与修辞结合，2025 出现用特定句式概括文段内容，
命题呈现 “形式契合、语境适配、表达精准” 三大特点。
试题严格遵循课标 “增强语言运用的规范性和灵活性” 要求，依托高考评价体系 “语言建
构与运用” 核心素养，通过文学语段、应用文本、情境材料等载体，考查考生对句式结构的把握、
仿写的契合度及表达意图的适配能力，体现 2025 版课标 “能根据表达需要仿写恰当句式” 的
素养目标。衔接教考，强化课内句式知识迁移；情境驱动，引导表达贴合主旨。选文兼具文学性、
实用性与情境性，注重与文本内涵、表达需求的关联，强调仿写服务于语境与主旨的核心原则。
高考题型基本动向：聚焦仿写与句式运用的综合考查，强调 “结构一致 + 语境契合 + 表达
得体” 的三重要求；深化情境化与综合性，突出教考衔接与活学活用。
目录
第一部分 题型解码 高屋建瓴，掌握全局
第二部分 解题攻略 微观解剖，精细教学
必备知识
典例引领
方法透视
变式演练
考点01 语言文字之仿用句式【重难】
考点02 语言文字之句式运用【新】
第三部分 综合巩固 整合应用，模拟实战
【题眼解读】
主要考查考生对句式结构的把握、修辞运用及语境衔接的能力，同时侧重语言表达的规范性与创造
性。多在语段中随文考查，常与修辞、词语运用、文意衔接等知识点综合命题，注重情境化设计（如文学
片段、应用文本、主题材料等载体），2024-2025 年新增 “句式仿写 + 修辞” “结合传统文化 / 现实
主题的概括”综合形式。学生在作答时仿写话题脱离原文主旨或给定材料核心，句式结构（包括词性、句
式类型、逻辑关系）与例句不一致；概括不够准确。
常见设问方式
（1）仿照文中画线句的句式，结合上下文补写句子，使语意连贯；
（2）参照题干所给句式，另选话题（或依据材料）仿写句子，要求修辞一致、结构相同；
（3）利用问句形式对所给材料进行概括。
【提分秘籍】
（一）答题核心原则
1. 结构一致：严格遵循例句的句式、词性搭配及逻辑关系；
2. 语境契合：贴合语段主旨、感情基调与表达需求，不脱离话题；
3. 修辞对应：准确运用例句中的修辞方法，保证表达效果统一；
4. 意蕴协调：仿写内容需有内涵，与原文格调、思想价值相符。
（二）仿用句式
1.给材料式式仿写
给材料式式仿写,题目除了给出例句，还会给出答题所需要的语言材料,要求利用所给材料，
完成对示例的仿写,在一定程度上降低了仿写的难度。审题时,必须认真分析例句的句式特点和思想内涵,
理清所给材料之间的组合关系;要严格按照例句的句式组织材料,使所写句子与例句形、神高度统一。答题
步骤为:一、分析示例;二、准确分类三、准确排序;四、整合答案。
2.嵌入式仿写
嵌入式仿写，就是将句子恰当地填人所给位的仿写。这类题一般是在材料的中间(填空式仿写或末尾
(续写式仿写)空出一句或几句,要求根据料内容仿照上句或下句的句式及修辞,补写一句多句与例句在内容
上有密切关系的句子,与例句成一个完整的语段。这类题的解题思路为:第一步分析语境,确定仿写主题;第
二步,分析例句,明确式,进行仿写。
（三）运用指定句式概括内容
运用指定句式概括内容题综合考查了语段概括和句式的知识。这类题的解答除了要具备基本的概括能
力以外,还需要灵活运用所掌握的各种句式。只要弄清楚各种句式特点，这类题型就迎刃而解。
根据文体特点对各类文体进行概括。
说明类语段：用 “层次切分法”—— 先给语段分层，提炼各层要点后整理概括。
记叙类语段：用 “理清思路法”—— 梳理事件的先后顺序，抓住起因、经过、结果。
议论性语段：用 “关键语句突破法”—— 直接用中心句概括；无中心句则找起概括作用的关键句。
考点01 语言文字之仿用句式
（2024·新课标I 卷·节选）阅读下面的文字，完成下面小题。
当你觉得劳累而懒得说话，情绪、胃口不佳且脑子不转时，往往是身体在提醒你：“电量已经触
底，需要立即充电。”常用的充电方式，包括合理睡眠、适度运动、调整饮食等多种，其中睡眠最为重
要。①如果睡眠不足和睡眠过度都会加重人的疲惫感，②引发多种疾病，③所以，④通过睡眠如何快速让
自己精力充沛，⑤才是问题的关键。
文中第一段用“电”比喻人的精力体力,使用了借喻的修辞手法。请以“云”为本体写一个句子。要
求:语意完整,使用借喻;借喻贴切,表达流畅。(5 分)
【考点定位】本题考查学生语言表达之正确运用修辞和仿写句子的能力。
【能力分解】
步骤
操作要点
解析示例
第一步
明确题目要求：以 “云” 为本
体，运用 “借喻” 修辞写句子，
并区分三种比喻类型
明喻：本体 + 喻体 +“像 / 仿佛” 等；暗喻：本体
+ 喻体 +“是 / 变成” 等；借喻：只出现喻体，本
体、比喻词均不出现
第二步
分析本体 “云” 的特点，匹配合
适喻体（需是不同类且有相似点的
事物）
云的特点：洁白、柔软、飘逸→匹配喻体：棉花糖
第三步
（不出现本体 “云” 和比喻词，
直接用喻体表达）
天空中那一团团棉花糖，洁白、柔软，让人忍不住想要
咬上一口
【变式1-1】（2023·全国甲卷·节选）阅读下面的文字，完成小题。
事有凑巧，在不同的时间和不同的地方，我听见过三位老师讲“破釜沉舟”这个成语。第一位教师是
这样讲的：“‘破釜沉舟’表示坚决的意思。做事一定要坚决。无论做什么，只要是正当的、应该做的事，
就必须抱定只许前进而不许后退、只许胜利而不许失败的决心，只有这样才能得到成功。如果（ ），
工作还没开始就准备下失败的退路，那样一定不会成功。①当然，②前进的目的必须正确。③在这一点上
，
④我们不能跟古人相提并论。由于时代的局限，古人，尤其是封建统治阶级的人，做事的目的在今天看来
很多是成问题的，下定决心做好事是应当的，如果坚决做坏事，那就不应当了。”第二位教师是另一种讲
法，他说：“‘釜’就是锅，‘舟’就是船。‘破’和‘沉’都是动词。‘破釜’是‘使釜破’的意思，
也就是把锅砸碎；‘沉舟’是‘使舟沉’的意思，也就是把船凿沉。这样用法的动词叫作‘使动词’。同
是做饭的工具，古代叫‘釜’，现代叫‘锅’；同是水上运输工具，古代叫‘舟’，现代叫‘船’；这是
古今词汇的演变。像古代叫‘冠’，现代叫‘帽子’，古代叫‘履’，现代叫‘鞋’，都是这种情形。曹
植《七步诗》里有‘豆在釜中泣’的句子，_____________________，这里的‘釜’和‘舟’跟‘破釜沉
舟’里的‘釜’和‘舟’意思相同。”第三位教师讲得比较简单，话说得比较少。他这样讲：“项羽渡河
进攻秦朝的军队，渡河之后，把造饭的锅砸碎，把船凿沉，断了自己的退路，以示有进无退的决心，终于
把秦军打败了。后来大家就用‘破釜沉舟’这个成语表示下定最大的决心，不顾任何牺牲的意思。”
请在横线处仿照上句补写恰当的句子，要求内容正确贴切，语意完整连贯。
【变式1-2】（2024·江苏苏州阶段练习·节选）阅读下面的文字，完成小题。
中国传统绘画与西洋绘画相比，虽有某些相同之处，但也表现出较大的差异。这种差异不仅在于二
者有不同的绘画技法和艺术风格，更在于二者体现了不同的文化传统。大体上说，西洋绘画较多（róng）
入了科学精神，在绘画理论中（shèn）透着物理学知识的成分；中国传统绘画则更多蕴含着人文精神。
传统绘画包含了中华民族的道德情感、思维方式、哲学观念和（shěn）美意识。展读千百年间流传
下来的国画珍品，你会为周肪的仕女、李公麟的鞍马人物所倾倒，会被范宽山水的雄浑气势、朱耷山水的
拙朴奇崛所折服；你会陶醉于赵佶的芙蓉锦鸡之清新灵动，会惊叹于郑板桥的兰竹之遒劲淡雅；齐白石的
游虾会使你心目一爽；徐悲鸿的奔马会使你豪气顿生。这些优秀的画作所以能震撼人们的心灵，不仅在于
其绘画技巧和艺术水平，更在于它们闪（yào）着热爱自然、热爱生命、积极向上、正直高洁的人文精神。
请以“展读千百年间流传下来的诗歌精品，你会为”为开头，仿照材料中画线的句子，写一句话。
展读千百年间流传下来的诗歌精品，你会为 ， 。（要求：第一空以两位诗
人的代表性意象组织语句，第二空以另外两位诗人的诗歌风格特征组织语言。）
考点02 语言文字之句式运用
（2025·全国I 卷·节选）阅读下面的文字，完成下面小题。
谐音双关是一种常见的修辞手法，即有意使用语音相同、相近而语义不同的词构成双重语义，表面上
是一个意思，暗中隐藏着另一个意思。比如“春蚕到死丝方尽”中“丝”与“思”谐音，形成一个巧妙自
然的双关，写出了对爱情的至死不渝。
①谐音双关早在先秦时期就已出现，②至今已有超过两千多年的历史。③汉魏至唐宋诗歌中有大量谐
音双关的例子，④尤其是格律诗，⑤常利用谐音双关形成借对，⑥因此维持诗句的工整对仗。如孟浩然
《裴司士员司户见寻》：“厨人具鸡黍，稚子摘杨梅。”“杨”音同“羊”，借以与“鸡”对仗。此外，
谐音双关在谜语、歇后语中也不乏用例。
在当代社会，谐音双关也很常见。民俗节庆文化中，常用到表示具体形象的谐音字，如兔年的年画
“大展宏‘兔’(图)”；电视广告里，则有“默默无‘蚊’(闻)的奉献”(蚊香广告)等有趣的说法；
。
不过，有些谐音双关违反公序良俗，背弃道德法则，要杜绝使用，如给餐厅取名“饭醉团伙”。有些
谐音双关表意不明，易对公众产生误导，如某地商圈大屏幕上的活动宣传语为“共享新夜态”，“夜态”
的意思不明确，使人( )。所以，使用谐音双关，要注意语言格调高雅和信息传递有效，避免出现上
述问题。
劳动始终是人类改造世界、创造文明的核心力量。敦煌莫高窟的壁画，是画工们在幽暗洞窟中，以
矿物为颜料、以指尖为画笔，耗费数年甚至数十年完成的艺术瑰宝；京张高铁的轨道，是建设者们在崇山
峻岭间，以精准测量、精密施工，攻克无数技术难题铺就的“中国速度”。即便是最普通的劳动者，也在
创造独特的价值：在讲台前谆谆教诲的教师，为学生点亮知识的明灯；消防员在火场中的逆行冲锋，筑起
了生命安全的屏障；在社区里，志愿者贴心服务，温暖的善意在邻里传递。每一份劳动都如同一颗螺丝钉，
看似微小，却共同支撑起社会运转的庞大机器，这份价值的厚重，让劳动有了超越表象的深度。
论文写作常通过解决一个个紧密关联的问题来完成。请写出四个问句，作为本文的写作提纲。
【考点定位】本题考查学生压缩概括语段内容和句式运用的能力。
【能力分解】
步骤
操作要点
解析示例
第一步
明确题目要求：围绕核心话题 “谐音双
关”，拟写 4 个紧密关联的问句作为写作提
纲
核心话题：谐音双关；形式：4 个关联问句
步骤
操作要点
解析示例
第二步
对应语段内容，提炼各段核心信息并转化为
问句
第一段（解释内涵）：什么是谐音双关？
第三步
梳理第二段内容，聚焦历史语境相关信息拟
问
第二段（历史使用场景）：历史上谐音双关
常用于哪些语境？
第四步
分析第三段内容，围绕当代应用场合拟问
第三段（当代使用场合）：现在谐音双关常
用于什么场合？
第五步
总结第四段内容，针对使用注意事项拟问
第四段（使用规范）：使用谐音双关要注意
什么？
【变式2-1】 （2025·湖北腾云联盟联考·节选）阅读下面的文字，完成小题。
一个词往往不只具有一个意义。当它们有两个以上意义的时候，其中应该有一个是本义，另外还有
引申义。所谓引申义，是从本义引申出来的，即从本义发展出来的。举例来说，“向”字的本义是“向北
的窗户”，如《诗经·豳风·七月》“塞向墐户”。由朝北的窗户这个本义，引申为“朝着”或“对着”
的动作义。又如“道”字，它的本义是“路”，如《诗经·秦风·蒹葭》“道阻且长”。引申为抽象的达
到道德标准的途径，如《论语·里仁》“朝闻道，夕死可矣”。又引申为正当的手段，如《论语·里仁》
“不以其道得之，不处也”等等。
（ ）词义的更替是指某词在产生新的意义的时候同时排斥了旧的意义，例如“脚”字的本义是
“小腿”，后来“脚”字变为“足”，也就不再指小腿了。词义的引申是指某词产生了新的意义以后，并
不排除原始意义。例如“道”字虽然产生了一些新义，但是路的意义一直保存到现代汉语里。这类情况很
多，也最重要。一方面，这增强了语言的稳固性，使语言不至于 ；另一方面，这使语言丰富化了。
抓住本义去说明各种引申义，就会处处都通，而且令人明白：①一个词有许多意义。②这些意义之
间是互相联系着的，③而且往往环绕着一个中心聚集。④比如朝拜、朝廷、朝向的“朝”就都是从朝见的
“朝”引申出来的。⑤也有一环套一环引申的情况，⑥几个引申义同本义之间的距离有轻重之分。仍以
“朝”字为例，它的本义是早晨，引申为朝见，由朝见再引申为朝廷，由朝廷又引申为朝代。
抓住一个词的本义，就像抓住了这个词的纲，纷繁的词义都变为简单而有系统的了。对本义有了体
会，对于某些词义可以推想而知，而且也可以了解得更透彻。
请结合材料写一段话，向同学们解释为什么理解词义需要抓住本义。要求使用含因果关系的句子，不
超过65 字。
【变式2-2】（2025·安徽江南十校联考·节选）阅读下面的文字，完成下面小题。
一个汉字被多次抄写或者一个英文单词被反复背诵后，本该熟练掌握的字词却在某个瞬间变得越看
越陌生、越读越陌生……这种现象叫作“语义饱和”。其实，语义饱和是大脑对于同一刺激或情景重复加
工的倦怠。我们可以简单地理解为，大脑因重复机械性劳动而爆发了一场短暂“罢工”。
研究发现，在使用母语时会经常体验到语义饱和，所以在使用第二语言时较为少见。例如：中国人
读写中文，容易体验到语义饱和；读写英文，就不容易出现语义饱和。文字所包含的情绪对出现语义饱和
也有一定影响，中性词往往最先出现语义饱和，积极词其次，而消极词却不易出现语义饱和。这是因为消
极词携带表示危险的信息，具有警示作用。此外，汉字的字形结构和偏旁部首也会对汉字的语义饱和产生
影响。像“明”这样的左右合体字，达到语义饱和最快；像“日”这样的独体字，达到语义饱和最慢；像
“旨”这样的上下合体字和像“圈”这样的包覆字居中。包含高组字频次部首的汉字，会比包含低组字频
次部首的汉字更快达到饱和。例如：包含常见的提手旁的字，就比包含不常见的鹿字旁的字更容易达到语
义饱和。
重复书写固然是语言学习中最为常见且有效的方法，但是重复次数过多也可能会诱发语义饱和。为
避免产生（ ）的学习效果，对于同一生字的连续重复抄写不宜超过20 次，同时进行多个字词的交替练习
是效率更高的方法。
行文有序需要一个紧密关联的“问题链”，请写出三个问句作为本文提纲。
一、（2025·河南郑州月考）阅读材料，完成小题。
① 当第一个符号咬破龟甲时，汉字便开始了比文明更古老的流浪。甲骨文是隐喻的天机、暗藏的心
迹，是一枚大道至简的书签，是一阕洪荒苍凉的印记。一个简单的符号或线条，记录着天地间的秘密，记
录着部族的兴衰或者蓝图。龟甲兽骨，修竹拓木， 。
② 小篆是一场绵延的战火，焚烧了六国的城池，焚烧了宝座和虎符。小篆以它的美统一了天下文字，
令那些粗陋的文字（ ），在岁月里逐渐削去了犄角，隐匿了音信。小篆横平竖直，践行着人立于世间
的刚直秉性，却又圆劲均匀。笔画以圆为主，圆起圆收，方中寓圆，圆中有方，表达了人们对方正做人、
圆满做事的期盼。
③ 隶书是小篆的近侍，辅佐着文字的传承。最终以绝对优势取代了小篆。隶书虽然起源于一统疆域
的秦朝，却因为更多地浸染了大汉朝雍容华贵的气度之美，所以被称为汉隶。隶书虽是扶正的侧室，却没
有小人得势的狂妄。它具有母仪天下的气度，书写起来略微宽扁，体现了一种宽厚和包容。它蚕头燕尾，
起笔凝重，结笔轻疾，坦荡地接纳曾经的卑微，光华却辉耀了千秋万代。
④ 汉字从萌芽到襁褓，历经甲骨文的青涩童年，钟鼎文的执着印记，小篆的开枝散叶，隶书的花团
锦簇，草书的狂放不羁，楷书的修行坚守，行书的洒脱通透，留下了芳香的足迹和动人的故事。
⑤ 天道皆藏于字中，一笔一画都体现了教化和传承，一字一乾坤，一语一经典。孤单时，汉字是一
首宋元小令，一字千金，映照出四季枯荣、人生跌宕；热闹时，汉字是一篇汉唐大赋，洋洋洒洒，展现出
殿宇华屋、市井陋室。
1．下列填入文中横线处的句子，衔接最恰当的一项是（ ）
A．因为承载着历史而成就了不朽的价值，因为镌刻着有意义的线条而有了灵魂
B．因为镌刻着有意义的线条而有了灵魂，因为承载着历史而成就了不朽的价值
C．因为有了灵魂而镌刻着有意义的线条，因为成就了不朽的价值而承载着历史
D．因为成就了不朽的价值而承载着历史，因为有了灵魂而镌刻着有意义的线条
2．填入文中第二段括号内的词语，不恰当的一项是（ ）
A．灰飞烟灭
B．俯首称臣
C．改头换面
D．甘拜下风
3．汉字书写的变化，蕴藏了丰富的内容。请观察下面的图片，结合材料内容，简要概括“比”字的书写
特点和变化趋势，不超过90 字。
★4．请仿照文中第五段画横线句子，另选一个意象，写一段文字。要求通过联想与想象，揭示意象的特点；
句式相仿，修辞一致，语言流畅；字数可适度增删。
二、（2025·江西三新教研共同体联考）阅读下面的文字，完成下面小题。
深度探索（DeepSeek）所带来的震撼与惊喜，像新春的焰火般耀眼。在逆全球化浪潮涌动、科技搏
弈日趋白热化的今天，深度探索的这场突围给我们很多启示。
毋庸讳言， 甲 ：一边是西方对中国科技产业封锁不断加码，另一边是人工智能、量子计算等新赛
道竞争白热化。深度探索的破局，像一束强光穿透迷雾——其自研架构以较低成本训练出千亿参数大模型，
直接挑战了“算力霸权”，其在中文理解准确率方面更展现出碾压西方大模型的优势。这一创新的战略价
值，在芯片进口依存度和工业软件外资占比双高的背景下愈发凸显。深度探索没有沿着西方的道路走，而
是（ ① ），在细分领域撕开裂口，这证明：今天的中国企业不再仅仅是简单的跟随与复制，封锁线不能
禁锢真正的创新者。
无论深度探索未来成就几何， 乙 ：其一，技术创新不是一定要沿着西方国家的轨迹（ ② ），后
发者亦可定义技术框架；其二，不是所有创新人才都必须在西方教育和创新体系下才能
“
羽化
”
，中国本
土人才在实践中的成长更有价值；其三，博大的东方文明迭代衍生的创新文化从未过时——前路未明时，
执着探索；面对危机时，众志成诚，并肩作战；一朝破局时，“天下大同”的开源共享——这些恰恰是今
天凝聚前沿创新伟力的精髓。
“ 丙 ”，深度探索的崛起恰是中国创新生态进化的缩影。开放专业语料、提供算力补贴、百亿级
应用场景……这些让国产大模型发展获得独特养份。更深远的变化已在悄然生长——当国内研究者斩获国
际顶会最佳论文，当中国成为全球第二大开源贡献国，一个更具包容性的创新体系已然破土。
深度探索的突围犹如一面棱镜，折射出这个时代的深层逻辑：科技自立自强已成为民族复兴的必答
题，我们要有“虽千万人吾往矣”的信念，以（ ③ ）的胆识奋力突破，自信笃定前行，方能在惊涛骇浪
中挺立潮头。
道阻且长，但每一次突破都在接近终点。而今，创新的点点星火汇聚成璀灿的星河。希望之浪潮呼
啸涌起， A ， B ，东方大国必将驶向科技强国的星辰大海。
5．请在文中括号内填入恰当的成语。
6．请在甲、乙、丙横线处补写恰当的语句（其中丙处要求补入恰当的两句古诗），使整段文字语意完整
连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过16 个字（不含标点）。
7．文段有多处错别字，请找出三处并加以改正。
8．文中画波浪线句子中的“羽化”指什么？加引号有什么作用？
★9．请仿照文中画横线的句子，分别以“信心”和“奋斗”为话题，在文中A、B 两处另写两个句子。要
求：修辞手法、字数与原句相同，句式与原句大体相似，语意连贯，内容贴合语境。
三、（2025·广东深圳一模）阅读下面的文字，完成小题。
2019 年8 月，强台风“烟花”登陆，上海中心大厦发生摇晃，不过很快便停了下来。这得归功于大
厦顶部的“上海慧眼”风阻尼器。风阻尼器就像大厦的“大脑”，不与“烟花”共振，确保大厦在台风中
依然 。
风阻尼器重达上千吨，其质量块和吊索构成一个巨型复摆，看起来就像一个“超级巨无霸”。①当
强风来临时，②风阻尼器先探测强风带来的冲击力，③然后计算机控制吊索，④并通过传动装置和液压装
置，⑤抑制楼体的摇晃程度。简单地说，就是风朝哪个方向吹，风阻尼器就会朝着反方向摆动，从而起到
消除共振、减小振幅的效果。
但也有无须安装风阻尼器的例子，比如，世界第一高楼迪拜塔。（ ）这座楼采用三角形设计，
在遭受强风袭击时，三角造型会将强风带来的冲击力分散。另外，大楼底部宽大，然后依次向上递减，楼
层越高受风面积越小，自然不用安装风阻尼器。
风阻尼器的重量大约等于大楼重量的1%，其设计和安装需要与大楼本身的参数高度匹配； A
设计
出来了， B 不是想装就能装的。比如，有人曾提议给发生过摇晃现象的深圳赛格大厦加装风阻尼器， C
这是否可行，还需要全面评估大楼的各项指标。
风阻尼器不仅能抗风，也能降低地震对建筑物的冲击，还能有效减少各种外力引起的振动。它就像
一个“智能减振缓冲器”，大大提升高层建筑的安全性和舒适度。
10．填入文中第一段横线处的词语，不恰当的一项是（ ）
A．巍然不动
B．稳如泰山
C．安如磐石
D．纹丝不动
11．文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可
少量增删词语，不得改变原意。
12．下列填入文中第三段括号内的句子，衔接最恰当的一项是（ ）
A．迪拜塔没有安装风阻尼器，是因为其形状设计有极好的抗风性能。
B．迪拜塔没有安装风阻尼器，是因为它有抗风性能极好的形状设计。
C．迪拜塔形状设计有极好的抗风性能，所以没有安装阻尼器。
D．迪拜塔有抗风性能极好的形状设计，所以没有安装阻尼器。
13．请在文中第四段横线处填入恰当的关联词。
★14．本文实际上是围绕五个有着内在关联的问题有条理地展开。请写出这五个问句，作为本文的内容提
纲。
四、（2025·山东潍坊期末）阅读下面的文字，完成下面小题。
近来，一场由“新中式”穿搭引领的时尚风潮悄然涌动，在街头巷尾，在旅游景点，总能见到其身
影。“新中式”新在哪里？“新中式”服装并没有全套传统服饰那么隆重华丽，主打既保留传统特色，
（甲）。比如一些“新中式”服装中的花鸟、山水暗纹融入得十分巧妙，这些精致的图案在阳光下若隐若
现，低调典雅，既能穿上出游，也能穿着上班。从写意水墨，到梅兰竹菊；从棉麻丝绸到纤维毛料，“新
中式”服装设计元素 A
，将深厚的中华文化内涵融入“日用而不觉”的日常穿搭中。
以马面裙这一极具辨识度的服装为例，其前后共有四个裙门，系带围合腰部，视觉上给人一种“飞
流直下”的美感。马面裙的色彩运用通常十分大胆鲜艳，以蓝色、红色居多，从视觉上给人一种明艳的感
觉。在马面裙的裙门和边缘配的各种纹饰图案更是它的重点。身着马面裙，宛若翩跹仙子。马面裙并不只
是一件新春战袍，也不只是一条漂亮的裙子，它从历史的衣橱里走出来，成为街上的一道靓丽风景，让传
统与时尚相互碰撞、相互交融，焕发出了属于这个时代的光彩。
马面裙最初的基本裙式出现在宋代，成熟的马面裙形成于明代，是明代女服最具特色的服饰之一，
马面裙一直延续至20 世纪初期。可以说，①现在的马面裙经历了漫长的发展和深厚的积淀，②人们在保留
马面裙优雅挺拔造型的同时，③对材质和设计进行了改良，④更加适合现代人的日常穿着，⑤同时也可机
洗降低洗护成本。
时下，（乙），犹如星火燎原，已经从服饰延伸到了家居、美妆、餐饮等多个领域，不断挖掘中华
优秀传统文化富矿，创新表达东方美学。比如同仁堂结合传统养生与新消费需求， B ，推出枸杞拿铁、
罗汉果美式咖啡、娇颜陈皮五红汤等饮品，不仅吸引了年轻消费者，也让老字号潮起来。
“新中式”是一个完全开放的概念，它面向未来，可以接受各种各样的塑造和定义。与传统中式服
饰相比，“新中式”结合了中国人的现代审美，更加贴合大众日常穿搭、装饰等文化消费的现实需求，
“新中式”变“火”，是消费者与传统文化的“双向奔赴”。
15．请在文中画横线处填入恰当的成语。
16．文中标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变
原意。
17．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10
个字。
18．词语的意义包括基本义、引申义、比喻义，下列选项中加点的词和例句中加点的词，用法不相同的一
项是
例句：不仅吸引了年轻消费者，也让老字号潮起来。
A．世界乒乓球锦标赛上，中国队的表现太赞了！
B．面对卷的行业竞争，要保持冷静的头脑，不被外界的喧嚣和浮躁所影响。
C．拒绝雷人话语，规范使用语言。
D．因为共患难过，所以两人关系很铁。
★19．一位热爱马面裙的视频博主，想在自己的视频号上为马面裙配文，宣传马面裙之美，上句已给出，
请你结合材料替这位博主补写出下句，要求字数相等，内容相关，结构相同。
上句：时尚符号，惊艳中外，演绎东方韵味。
下句：
五、（2025·湖南长沙一中月考）阅读下面的文字，完成小题。
当我们坐在饭桌前，闻着桌上面包飘出的阵阵麦香，喝着浓稠可口的酸奶，品味醇厚的美酒……这
些（ 甲 ），实际上隐藏着一种古老而神奇的自然力量——发酵。
人类利用发酵的历史可以追溯到数千年前。早在公元前5000 年左右，美索不达米亚的苏美尔人就掌
握了酿造啤酒的技术；中国的《齐民要术》中记载了豆豉的制作方法；而古埃及人则用发酵面团制作出世
界上最早的面包。这些都是发酵技术的雏形。（ 乙 ），但他们通过经验积累，摸索出了控制发酵的规
律：直到19 世纪，法国化学家路易·巴斯德才通过显微镜观察到酵母菌，并首次揭示了发酵的本质——这
是微生物在无氧条件下进行的代谢活动。
①发酵是通过微生物分解有机物并释放能量的一种过程。②它的核心在于微生物的代谢活动，这些
微小的生物如同一个个耐心的工匠，支撑起精密的生化工厂，在微观世界中默默耕耘。③发酵既可以在无
氧条件下进行（如酒精发酵），也可以在有氧条件下进行（如醋酸发酵）。④通过发酵这一过程，微生物
将糖、淀粉等复杂物质转化为酒精、乳酸、醋酸等简单化合物，同时释放出能量，为自身生长提供动力。
⑤人类则巧妙地利用这些代谢产物，提炼出酸奶、面包、酱油、酒类等数以千计的风味食品。
不管如何发酵，成品的风味和功效才是我们追求的最终目标。发酵的产物是多种代谢物的混合体，
这些化合物通过嗅觉和味觉系统被人体感知，形成独特的风味。日常吃的奶酪，其风味来源于乳酸菌产生
的乳酸和霉菌分泌的酯类化合物，后者赋予奶酪复杂的香气。街头巷尾的臭豆腐的独特气味，则来自毛霉
菌和细菌的共同作用，蛋白质分解为氨基酸和含硫化合物，产生强烈的“臭味”。 。科学家通过分析发
酵食品中的挥发性物质和非挥发性物质，揭示了风味形成的分子机制。发酵不仅改变了人类的饮食方式，
还在医药、能源、环保等领域（ ）。
20．文中第三段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可
少量增删词语，不得改变原意。
21．下列填入文中第四段横线处的句子，衔接最恰当的一项是（ ）
A．这些风味的形成是微生物代谢活动的必然结果，并非随机
B．这些风味的形成并非随机，而是微生物代谢活动的必然结果
C．微生物通过代谢活动形成这些风味，并非随机产生
D．微生物通过代谢活动形成这些风味，这些风味并非随机产生
22．填入文中第四段括号内的词语，不恰当的一项是（ ）
A．大放异彩
B．大显身手
C．脱颖而出
D．大显神通
23．请在文中甲、乙两处括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处
不超过15 个字。
★24．请根据文意，以“臭豆腐”为主语，用通俗易懂的语言，简要地向一位不了解发酵的朋友解释其
“臭味”的来源，不超过60 个字。
