文档文本内容
热点02 图文转换题
2017 年版课程标准提出 能根据需要，运用相关知识和技能，完成信息筛选、整合、提炼和表达 的
“
”
语言运用核心要求，在近年新高考语言文字运用题中持续深化，尤其在图文转换题型中呈现清晰的考查趋
势，成为检验考生跨媒介解读与表达能力的重要载体。
考查趋势聚焦四大核心方向：一是核心能力考查更趋聚焦，以语言建构与运用为根基，强化对信息筛
选、整合提炼、规范表达等综合能力的联动考查，要求考生既能精准解码图文信息，又能实现逻辑化、条
理化呈现；二是真实情境融入愈发深入，命题材料多选取生活场景中常见的图文载体（如新闻图表、产品
说明书、社交媒体图文、公益海报等），强调在实际应用场景中完成信息转化，突出考查内容的实用性与
生活化；三是跨媒介素养要求持续提升，不再局限于单一图文的简单转换，而是增加多模态信息融合的考
查，要求考生能够整合文字、图表、图像、数据等多种形式的信息，实现不同媒介间的有效衔接与转化；
四是命题形式不断创新拓展，打破传统 图文文字 的单一转换模式，逐渐出现 图文图文脚本
多图
“
→
”
“
→
”“
联动转换
结合应用需求的情境化表达 等新型命题形式，注重考查考生的灵活应变与创新表达能力。
”“
”
内容导航
情境导入
考法破译
限时实战
热点背景速递
情境导入 高效科普：以新课标/高考新题型/前沿科技/社会热点为背景，提取命题角度
热点信息解码
链接考题 预测考法：建立热点与真实考题的桥梁，精准预测命题方向，概括解题策略
热点限时训练
模拟实战 巩固提升：限时完成热点相关题目训练，提升信息迁移能力
【考查形式】
多为简答题，重点考查的是学生对图画的表达能力，准确表达的能力难度较大，要求学生能够看懂图片，
并且能够准确表达出来，有时候结合修辞手法。
【设问预测】
①说明图画的寓意，从图画构成和某修辞两方面进行简单解释。
②给漫画拟出标题和说明漫画的寓意和启示。
【解题策略】
（一）图画与修辞相结合：
先抓 图 的核心信息，再判 修辞 的类型，最后找二者的绑定关系，缺一不可，顺序不能乱。
“
”
“
”
第一步：精准析图，抓核心要素（图画是载体，修辞为它服务）先明确图画的基础信息，避免答偏，这是
答题前提，要答出 3 点关键：
主体：图画最突出的核心事物（人 / 景 / 物，比如 枝头的寒梅
抗疫一线的医护人员）
“
”“
”
细节：画面关键特征（色彩、动作、场景、构图，比如 寒梅枝干遒劲，花瓣凝白带红
医护人员防护服
“
”“
上写着名字，弯腰搀扶老人）
”
主旨倾向：图画想传递的情感 / 观点（赞美、批判、呼吁、抒情，比如 赞美梅花坚韧
歌颂医护奉
“
”“
献）
”
第二步：准确辨修辞，明基本作用（修辞是手法，要对应图画内容）先判定图画中用到的修辞（常考：比
喻、拟人、夸张、对比、对偶、象征、借代），再牢记每种修辞的基础作用，不用死记硬背，贴合画面即
可；
第三步：扣住 图
“
+ 修辞 关联，答核心价值
”
（得分关键，体现逻辑）这一步是踩分点核心，要讲清楚
修辞怎么服务于图画，必须答
“
”
2 层：
表层：修辞让图画的哪个细节 / 主体更鲜明
深层：修辞强化了图画的什么主旨 / 情感（比如 进一步传递出对春日生机的赞美之情）
“
”
（二）漫画题目与寓意类题：
漫画题的关键是 图文结合，先吃透画面，再挖深层含义，是拿分基础，一步都不能少
“
”
第一步：全面解读画面（找全要素，不遗漏细节）漫画的每一个细节都藏着线索，必须按顺序梳理，确保
无遗漏：
抓主体：画面核心人物、事物（比如 低头看手机的路人
断了的大树
标着形式主义的公章）
“
”“
”“
‘
’
”
看细节：动作、神态、文字（对话框、标注、标题）、构图（对比、夸张、留白），文字是关键提示，一
定要重点看
理关系：主体之间的互动、主体与背景的关联（比如 路人低头撞树
公章压垮基层工作人员）
“
”“
”
第二步：精准提炼主旨（由表及里，挖深层寓意）漫画多是讽刺、批判、赞美或呼吁，不能只停留在画面
表面，要做 两层提炼：
“
”
表层义：画面直接讲了一件什么事（比如 一个人只顾低头玩手机，没看到前方的坑，摔了一跤）
“
”
深层义：漫画想讽刺 / 赞美 / 提醒什么（讽刺沉迷手机忽视安全的现象，批判当下 低头族 的通病）
“
”
技巧：遇到讽刺类漫画，优先往 社会现象、不良风气、人性弱点 靠；遇到赞美类，往 正能量、优秀
“
”
“
品质、社会美德 靠
”
第三步：贴合题干作答（按题型套逻辑，踩准得分点）明确题干要求是 拟题 还是 析寓意，对应用不
“
”
“
”
同话术组织，避免答非所问
（建议用时：90 分钟）
设题角度
01
图画与修辞相结合
一、（2025·河北保定阶段练习）阅读下面的文字，完成下面小题。
作为汉语中常见的语言现象之一的“谐音”，指在跳跃的、发散性思维的促动下，相同、相近语音可
以包蕴不同的意义内核，而且在特定环境下，语音之间能建立起较为稳固的关系。比如，苹——平（平安
幸福）、柿——事（事事如意）。
世界上所有的语言都有谐音，只有汉语中的谐音会如此广泛地存在。这与中华民族的文化心理、审
美意趣等密切相关。
古人认为，万事万物的命名来源于天地，所名之音虽不同，却能够通达上天的旨意。于是，他们便
对语言产生了崇拜心理。民俗事象中的诸多谐音祈福或谐音禁忌，正是语言崇拜在文化生活中的留存。比
如，倒贴“福”字，用同音的“倒”，从听觉感知上将“福到了”的美好期待加以外化。
①对于审美追求来说，②中华民族具有含蓄、内敛的特点，③在文学艺术上崇尚
“ 文隐深蔚，余味曲
包
” 。④人们会把想要表达的真正含义隐藏在语言深处，讲究言外之意。⑤汉语谐音艺术正好体现了含蓄、
内敛的这种审美意趣。谐音可以将看似无关的物象联系起来，委婉地表达某种期愿，满足人们的交际或表
达需要。
虽然语音的相同、相近是容易遵循的必要条件，但是谐音的两者之间那种隐微关系却是难以把握的。
同音事物种类纷繁，汉语同音字词（ ），如何谐得巧妙，切合得自然，做到“________”，则需要智慧和
体悟的参与。否则，如现在网络上时见的“谐音梗”，为谐音而生拉硬凑，除了一笑了然，并无意趣。
1．文中第四段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可
少量增删词语，不得改变原意。
2．填入文中括号内的词语，不恰当的一项是（ ）
A．俯拾皆是
B．比比皆是
C．不胜枚举
D．信手拈来
3．下列填入文中横线处的句子，衔接最恰当的一项是（ ）
A．物虽胡越，合则肝胆
B．音同形异，同则易合
C．貌异实同，妙合无垠
D．
形迹相隔，终难调和
4．（热点）剪纸是我国传统民间艺术，常用具体的形象表达美好的寓意。请从下面剪纸画中任选一幅，
说明其寓意，并从图画构成和谐音两方面进行简单解释。
5．论文写作常通过解决一个个紧密关联的问题来完成。请写出三个问句，作为本文的写作提纲。
二、（2025·广东清远一模）阅读下面的文字，完成下面小题。
宋代，中国花鸟画繁荣发展，取得了辉煌成就，涌现出赵昌、崔白、赵佶、扬无咎、赵孟坚等一大
批杰出画家，为后世留下了大量的花鸟画珍品，在我国绘画史上产生深远影响。这一时期， ，因此宋代
院体工笔花鸟画与文人写意花鸟画均获得了崇高的艺术地位。尤其是其绘物之精、状物之妙、体物之情、
写物之神均得到了全方位的表现，展现出中国人观察自然的别样视角与抒情写意的独特方式。其间的花团
锦簇、活色生香，开拓了这类题材绘画的新境界与新意趣。苏轼等文人画思想的融入，更为“四君子”一类
的花鸟画注入新的气象。①不但艺术家将人们的审美观念与动植物的自然特征巧妙相连，②而且将它们的
个性特征与人类的象征、比拟手法相结合，③以物喻人，以物写情，④以物抒怀，以物壮志，⑤极大地提
升了花鸟画的意象与内涵。这一时期，以梅、兰、竹、菊等为代表的植物题材，以鹤、雁、马、鱼等为代
表的动物题材得到了集中而深入的表现，并使中国人自古以来便有的托物言志的艺术与文教形式，呈现出
熠熠生辉、（ ）的繁荣景象。那些笔墨与色彩的绽放，犹如自然与精灵的吟唱，无论是花间絮语，抑
或是馨香一瓣，均触动心弦，沁人心脾。
6．文中标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增
删词语，不得改变原意。
7．下列填入文中横线处的句子，衔接最恰当的一项是（ ）
A．工笔写意皆求真，不仅要画出常形，更要画出常理
B．工笔写意皆求真，不仅要画出常理，更要画出常形
C．工笔写意皆求实，不仅要画出常理，更要画出常形
D．工笔写意皆求实，不仅要画出常形，更要画出常理
8．填入文中括号内的词语，不恰当的一项是（ ）
A．光华夺目
B．金碧辉煌
C．光彩照人
D．绚丽夺目
9．（热点）古人喜欢通过用托物言志的手法赋予一些图画创作特别的内涵，请从下面两幅图画中任选一
幅，用托物言志的手法，对图中内容进行简要介绍。
10．论文写作常通过解决一个个紧密关联的问题来完成。请写出三个问句，作为本文的写作提纲。
设题角度
02
漫画题目与寓意类题
一、（2025·福建三明开学考试）阅读文字，完成下面小题。
学术研究当追求真理、实事求是，坚决不能投机取巧、弄虚作假。近日，根据国家自然科学基金委
员会2025 年第二批次科研不端行为案件处理结果，①有25 名学术不端者被通报批评，引发广泛关注。②
科学的本质是求真，科研的基础是求实。③从而，极少数科研人员在帽子、位子、面子的利益驱使下，④
放弃学术底线，打破道德红线，⑤造成“白袍点墨，终不可渝”。⑥这无疑违背了科研工作的初衷，损害
了科研人才的形象，⑦进而破坏公平竞争的科研环境，阻碍了科技队伍的健康成长。
对于此类行为，不能任由其滋生蔓延，必须坚决亮剑。纠治学术不端，需要像反腐败一样“有案必
查，有错必纠”，保持高压态势，形成强大威慑。 ：强化预警预防机制，完善更加细密的监督管理措施，
构建更加完备的数据库资源，用好技术手段，在学术论文申报、项目申请等环节严格把关，形成操作性强、
合理高效的学术不端行为查处机制，推动问题发现在早、影响扼杀在小；加大违规惩处力度，优化行政监
管手段，放大社会监管效能，对学术不端行为坚决“零容忍”，发现一起，调查一起，处理一起，通报一
起，同步用好诚信档案、临时或终身取消项目申请资格等方式，加大惩处力度，让科研造假者名利双输，
科研失信者处处受限，推动违规成本远超违规“收益”。
德之不厚，行之不远。对于科研人才来说，德和才，犹如车之两轮、鸟之双翼，（ ）。德是安
身立命之本，才是成就事业之根。有德无才，难以创新突破；有才无德，容易步入歧途。
1．文中第一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可
少量增删词语，不得改变原意。
2．下列填入第二段横线处的句子，衔接最恰当的一项是（ ）
A．这需要构建预防与惩处并重的治理体系
B．关键在于构建覆盖全流程的学术监管体系
C．实践中应着重破解学术不端治理的两大难题
D．国际学术界对此类行为普遍采取严厉措施
3．填入文中第三段括号内的词语，不恰当的一项是（ ）
A．缺一不可
B．唇齿相依
C．相得益彰
D．休戚与共
4．（热点）请解读下面这幅漫画，简要说明漫画的内容，并概括其寓意。
5．材料围绕学术生态建设阐述了三个紧密关联的问题。请结合文本内容依次写出三个问句，作为本文的
“
”
写作提纲。
二、（2025·湖南郴州一模）阅读下面的文字，完成小题。
汉字的形体美，首先源于其“图画美”。①中国自古便有“书画同源”之说，②这正是因为汉字在造字之
初便遵循了“近取诸身，远取诸物”。③汉字的构形是记录词义的象形化过程，④以“泉”字为例，从甲骨文
看，⑤我们仿佛能看见山石间有一眼青泉汩汩流动的生动画面。[A]汉字的象形图画具有一种以形见义的
美感。《说文解字》提及，“泉，水原也。泉水流出成川形。”这是先人经过深思熟虑后付诸笔端所形成的
结果，绝非随意而为。“ ”这样的意境之美似乎从一个“泉”字即可领悟。[B]随着汉字的不断发展演变，其
形体从初创时期的“图画美”，逐渐形成了笔画向右、向下运动构成的二维方块平面文字，展现出（ ）
的“对称美”。[C]现代汉字合体字占总字数的96%，据《汉字信息字典》统计，在7785 个汉字中，左右结构
的字有5055 个，占比64.93%；上下结构的字有1643 个，占比21.11%。这种独特的对称结构的汉字，能够
带来匀称、协调的视觉美感，体现了中华文化中对称和谐的审美观念。[D]汉字的形体美还体现在其广阔
的再造空间上，既包括工艺美术美，也涵盖工程技术美。汉字笔形的多样性和排版的灵活性，使得现代汉
字成为人类视觉认知、工艺技术和悠久历史相结合的产物。
6．下列选项最不适合填入文中划横线处的一项是（ ）
A．明月松间照，清泉石上流。
B．泉流岩窦本来清，况有松风逼坐生。
C．木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
D．已知泉路近，欲别故乡难。
7．填入文中括号处的词语，最不恰当的一项是（ ）
A．别具一格
B．独树一帜
C．独一无二
D．特立独行
8．文中标序号的部分在语法和字形上有两处错误，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。
可少量增删词语，不得改变原意。
9．报社编辑忘记给上述文字分段，文中标英文字母的四处，你认为在哪两处分段合适？请简要说明理由。
10．（热点）下图是中国邮政徽标的主体部分，其图形由金文中变化而来。请从构图要素及象形两个方
“
”
面进行简要分析其设计特点。
三、（2025·安徽合肥期中）阅读下面的文字，完成小题。
成语是汉语词汇体系中的瑰宝，以其结构固定、形式简洁、意义凝练而独具特色。这些历经千锤百
练的语言结晶，孕含着丰富的历史文化信息和民族智慧。成语的来源十分广泛：有的出自历史典故，如
“完璧归赵”记载了蔺相如的智慧勇毅；有的源于古代寓言，如“刻舟求剑”讽刺了墨守陈规的愚蠢；有
的来自诗文名句，如“青出于蓝”出自《荀子》，比喻学生超过老师。
①成语历经数千年的发展演变，②至今仍保持着强大的生命力。③在现当代文学创作中，成语运用
得当与否可以收到画龙点睛之效。④近年来，网络语言的兴起，⑤不少成语被赋予新的内涵。如“登堂入
室”原指学问技艺由浅入深，现也比喻某人在某领域达到很高造诣。日常生活中，成语运用无处不在。新
闻报道中常用“举世瞩目”形容重大成就；体育解说爱用“梅开二度”表示再次得分； 。
然而，不规范使用成语的现象也时有发生。有的随意改动成语用字，如将“前途无量”写成“钱途
无量”，显得庸俗不堪；有的望文生义，如把“七月流火”误解为天气炎热，实指天气转凉；有的不分场
合滥用成语，如在小学生作文中堆砌成语，令人啼笑皆非。
规范使用成语，需要准确把握其本义和用法。一方面要尊重成语的固定形式，不随意篡改，维护语
言的纯洁性；另一方面要理解成语的深层含义，避免误用。只有这样，才能更好地传承和发扬成语这一文
化瑰宝，让古老的成语在新时代焕发新的光彩。
11．文中第一段有三处错别字，请找出并加以改正。
12．下列填入文中横线处的句子，衔接最恰当的一项是（ ）
A．也常有水到渠成等成语脱口而出，出现在日常交流中
“
”
B．日常交流中成语使用更频繁，如形容事情自然成功就用水到渠成
“
”
C．日常交流中同样不乏成语的身影，如用事半功倍说明方法得当
“
”
D．甚至在日常交流中，成语也随处可见，如胸有成竹表示信心十足
“
”
13．文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可
少量增删词语，不得改变原意。
14．（热点）下面这两幅图画组合在一起，会令人想到一句谚语。请写出这句谚语，并说明其含义。要求：
这句谚语需包含与图画有关的两个成语。
图一 图二
15．文段对很多成语进行了分析，请你根据材料中画波浪线的句子，另择一个成语进行解说。要求：句式
相同，需使用材料外的成语。
