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第13 课 创新思维要力求超前
目录
01 基础达标练
考点01 超前思维的含义与特征
重考点02 超前思维的方法与意义
02 重难突破练
03 真题溯源练
04 时政预测练
01 超前思维的含义与特征
1．画好一幅植物博物画，不仅需要精湛的绘画技艺，还需要长时间的细致观察，将所绘植物最鲜明的物
种特征表现出来，植物博物画的创作（ ）
A．以逆向思维消除了物与画之间的差别 B．是在思维具体中复制了植物直观的整体表象
C．通过超前思维展现了植物的完整生长过程 D．体现了抽象思维和形象思维的辩证统一
【答案】D
【详解】A：逆向思维是反向求索，是与原来的思路相反的思路，材料没有体现，A 不符合题意。B：
思维具体是在理性认识的层次上反映事物具体整体的认识，感性具体是对事物的直观的整体表象，B 说
法错误。
C：超前思维是判断事物未来发展趋势的思维形态，材料没有体现，C 不符合题意。D：画好一幅植物博
物画，需要长时间的细致观察，运用形象思维概括植物的形象特征，还要将所绘植物最鲜明的物种特
征表现出来，运用抽象思维抽象和概括事物的本质和规律，D 符合题意。故本题选D。
2．糖是人类必需的能量来源，但长期过量摄入会导致代谢紊乱等问题。人们为了追求健康，在通过运动
促进糖脂代谢的同时，愈加注重“减糖”。由于人对甜味本能的热爱，用甜味剂代替有甜味的糖成为
一种选择，安全优质的代糖应运而生。由此可知（ ）
①代糖与糖无差别的同一使人们对甜味的需要得以满足
②代糖产生体现了对甜味需要的满足从糖到代糖的迁移
③代糖是对甜味的热爱与“减糖”需求共同作用的结果
④代糖的产生是运用超前意识对糖过量摄入问题的解决
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
【答案】C
【详解】①：代糖是一种甜味剂，不会产生糖的长期过量摄入问题，因而代糖与糖是有差别的同一，
①不选。②③：由于人对甜味本能的热爱，用甜味剂代替有甜味的糖成为一种选择，安全优质的代糖
应运而生，这是对甜味需要的满足从糖到代糖的迁移，代糖的产生是对甜味的热爱与“减糖”需求共
同作用的结果，②③入选。④：糖长期过量摄入会导致代谢紊乱等问题。人们为了追求健康，在通过
运动促进糖脂代谢的同时，愈加注重“减糖”，是在产生相关问题后，再研究的代糖，因而没有体现
超前意识，④不选。故本题选C。
3．漫画《距离》反映了新冠肺炎疫情发生前后人们对戴口罩的态度，图中多数人的思维（ ）
A．体现了辩证思维的动态性 B．体现了超前思维的不确定性
C．属于多角度思考的发散思维 D．是“得中”而处之的适度思维
【答案】A
【详解】A：事物随着时间、地点、条件的变化而变化，新冠肺炎疫情发生前后人们对戴口罩的态度，
体现了辩证思维的动态性，A 观点符合题意。B：超前思维的不确定性是指超前思维指向未来，但未来
并不是现实的单向直线的延伸，存在多向变化的可能性，B 观点不符合题意。C：发散思维是根据已知
的事情信息，从不同的角度、不同的方向思考，以寻求解决问题的多样性答案的思维方式，C 观点不符
合题意。D：适度思维是指把握适度原则，不犯极端化的错误，D 观点不符合题意。故本题选A。
4．舞中带武，武中有舞。舞剧《咏春》创新性融合了国家级非遗与岭南民俗文化，以国家级非物质文化
遗产咏春拳、香云纱为题材，将东方身体语言的独特魅力与当代舞剧艺术中的人体表现力完美结合，
为中国舞剧舞台提供了新鲜的审美经验。《咏春》的创作过程（ ）
①把握逆向思维，传承和保护优秀传统文化 ②运用发散思维，实现不同艺术形式的呈现
③培育超前思维，推动艺术风格之间的迁移 ④坚持辩证思维，科学地处理舞和武的关系
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
【答案】D
【详解】①：逆向思维是人们从过去所把握的事物原理的反面、构成要素的反面、功能结构的反面等，
去思考、去求索，以实现创新的目的，材料不涉及逆向思维，排除①。③：超前思维是在多角度、全
方位地分析事物的历史和现状的基础上，从事物发展的现实情况出发，认识和把握事物的发展状态，
运用合理的推理和想象，判断事物未来发展趋势的思维形态。材料不涉及超前思维，③不符合题意；
②④：舞剧《咏春》的这一创作过程，从咏春拳、香云纱、东方身体语言、当代舞剧艺术中的人体表
现等多个方面考虑问题，这是运用了发散思维，实现不同艺术形式的呈现，同时也坚持了辩证思维，
科学地处理舞和武的关系，故②④符合题意；故本题选D。
5．习近平总书记统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，从中华优秀传统文化中的
“世界大同，天下一家”的天下观、“以和为贵，和而不同”的价值观、“以义为先，义利并举”的
义利观等思想文化理念中汲取营养，创造性提出构建人类命运共同体理念，为建设更加美好的世界提
供中国方案。构建人类命运共同体的理念体现了（ ）
①辩证思维的整体性，揭示了世界各国相互依存的客观规律
②创新思维的同一性，用发展的观点看待中华优秀传统文化
③科学思维的客观性，在实践中帮助各国人民应对全球性挑战
④超前思维的预测性，准确把握了世界和人类社会的发展趋势
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
【答案】B
【详解】①：整体性是辩证思维的重要特征。任何认识对象都是由它的各个要素、各种联系构成的有
机整体。辩证思维用全面的观点看问题，将认识对象的各个要素、各种联系的丰富性和多样性在头脑
中再现出来，并从整体角度去思考如何解决问题。习近平总书记统筹中华民族伟大复兴战略全局和世
界百年未有之大变局，创造性提出构建人类命运共同体理念，为建设更加美好的世界提供中国方案。
构建人类命运共同体的理念体现了辩证思维的整体性，揭示了世界各国相互依存的客观规律，①正确。
②：矛盾具有同一性，创新思维的特征是创新思维的思路具有多向性，创新思维的步骤具有跨越性，
创新思维的结果具有独特性，②错误。③：科学思维追求认识的客观性，科学思维总是从实际出发，
力图如实地反映认识对象。在实践中帮助各国人民应对全球性挑战不体现认识的客观性，③错误。④
习近平总书记：从中华优秀传统文化中的“世界大同，天下一家”的天下观、“以和为贵，和而不
同”的价值观、“以义为先，义利并举”的义利观等思想文化理念中汲取营养，创造性提出构建人类
命运共同体理念，为建设更加美好的世界提供中国方案。构建人类命运共同体的理念体现了超前思维
的预测性，准确把握了世界和人类社会的发展趋势，④正确。
故本题选B。
6．在中国经济发展的过程当中，没有以积累长期风险为代价换取短期的增长，而是着力增强内生发展动
力。即使中国经济在运行当中也会出现一些波折，但是它长期向好的总体趋势不会改变。这一观点体
现出（ ）
①感性具体，揭示了中国经济运行中长期向好与风险波动并存的整体本质
②辩证思维，中国经济运行既会出现些波折，又能保持长期向好的总趋势
③超前思维，中国经济运行着力增强内生动力，不片面谋求短期增长目标
④逆向思维，中国经济既有正面长期向好的趋势，又存在反面的一些波动
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
【答案】C
【详解】①：感性具体虽然是对事物整体的认识，但它还没有揭示事物的本质，①错误。②：即使中
国经济在运行当中也会出现一些波折，但是它长期向好的总体趋势不会改变。这一观点坚持用一分为
二的观点看问题，体现的是辩证思维，②正确。③：中国经济着力增强内生发展动力，没有以积累长
期风险为代价换取短期增长，这使得中国经济长期向好的总体趋势不会改变，体现的是超前思维，③
正确。④：中国经济既有正面长期向好的趋势，又存在反面的一些波动，体现的是辩证思维，不是逆
向思维，④排除。故本题选C。
7．面对新一轮科技革命和产业变革，我们必须抢抓机遇，加大创新力度，培育壮大新兴产业，超前布局
建设未来产业，完善现代化产业体系。材料表明( )
①要善于运用具有确定性的超前思维，做出具有前瞻性的决策
②要树立科学思维，力图如实反映认识对象，追求认识的客观性
③要坚持辩证思维，用联系、发展、全面的观点思考和看待问题
④要立足创新思维，发挥能动性创造性地解决实践中遇到的问题
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
【答案】C
【详解】①：超前思维具有不确定性，①错误。②③：面对新一轮科技革命和产业变革，必须抢抓机
遇，加大创新力度，培育壮大新兴产业，超前布局建设未来产业，完善现代化产业体系，表明要树立
科学思维，力图如实反映认识对象，追求认识的客观性，也表明要坚持辩证思维，用联系、发展、全
面的观点思考和看待问题，②③符合题意。④：立足社会实践，运用创新思维，发挥能动性创造性地
解决实践中遇到的问题，而不是立足创新思维，④错误。故本题选C。
8．中医诊疗疾病，不是只盯住一点，头痛医头、脚痛医脚，而是总观全局。“同病异治”“异病同治”
是中医诊疗方法之一。中医主张要随着地理、气象、时间、环境等情况的变化以及人的不同而采取不
同的诊疗方法。可见，中医诊疗（ ）
①运用聚合思维，多角度寻求解决问题方法 ②运用辩证思维，从整体角度思考解决问题
③坚持动态性，用变化发展的观点看问题 ④坚持超前思维，主张用相反思路治疗疾病
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
【答案】C
【详解】①：聚合思维是利用已有的知识和经验，把众多信息逐步引导到条理化的逻辑思路中，以便
得出合乎逻辑的解决问题的方案，发散思维才体现了多角度寻求解决问题方法，前后搭配不当，①排
除。②：整体性是辩证思维的重要特征，要用全面的观点看问题，从整体角度去思考如何解决问题。
中医要求医家对患者的病情总观全局，立足于整体把握，体现了辩证思维的整体性特征，②正确。③：
动态性是辩证思维的又一重要特征，要求用变化发展的观点看问题。中医主张要随着地理、气象、时
间、环境等情况的变化以及人的不同而采取不同的诊疗方法体现了动态性特征，③正确。④：超前思
维是对事物的发展趋势作出预测，“用相反思路治疗疾病”则体现的是逆向思维，且二者均未体现在
材料中，④排除。故本题选C。
二、主观题
9．调查研究是谋事之基、成事之道。没有调查，就没有发言权，更没有决策权。
材料一 27 年初，毛泽东回到湖南考察农民运动。他广泛接触和访问群众，步行700 多公里，历时32
天，实地考察湘潭、湘乡、衡山、醴陵、长沙五县的农民运动，召集农民和农民运动干部，虚心向他
们请教，并召开各种调查会，获得了大量第一手资料，得出了农民运动“好得很”的结论，并撰写了
《湖南农民运动考察报告》，强调必须放手发动农民，组织和依靠农民，才能取得革命的胜利。毛泽
东考察农民运动和《湖南农民运动考察报告》的发表，极大地促进了农民运动的发展。
材料二 49 年4 月中旬，国共和谈已进入最后阶段。中央军委致电邓小平和渡江战役总前委，国共和谈
截至4 月20 日，渡江时间为4 月22 日，后改为25 日。邓小平进行周密调查，查阅近十年来长江水文
气象资料，听取侦察部门敌情汇报和分析。水文资料显示，长江下游4 月下自进入雨季，江水上涨很
快，会加大渡江难度。4 月20 日是阴历二十五日，月出后半夜，且为下弦月，有利于我军隐蔽波江。
而且在最后签订日期之后再打响，既可使我党我军在政治上赢得主动，又可减轻我军后勤供给的困难
和压力，还可使我军在长江水情较为有利时渡江。据此，邓小平最后向毛泽东和中央军委提出新建议：
渡江时间定在和谈协定最后签订日，即4 月20 日夜。此建议，中央军委完全接受。
材料三 23 年3 月，中共中央办公厅印发了《关于在全党大兴调查研究的工作方案》。《方案》规定，
开展调研要深入农村、社区、企业、医院、学校、新经济组织、新社会组织等基层单位，掌握实情、
把脉问诊，同计于群众、问计于实践。要转换角色、走进群众，了解群众的烦心事操心事揪心事，发
现和查找工作中的差距和不足。
(1)材料一中蕴含着推理的思维过程。结合材料，提炼关键要素，写出一个正确的演绎推理。
(2)结合材料二，运用所学《逻辑与思维》知识，说明邓小平在调查研究中是如何正确运用创新思维的。
(3)结合材料三，运用《政治与法治》知识，阐明大兴调查研究对提高中国共产党执政水平的时代价值。
【答案】(1)答案示例：源于调查研究的科学理论是革命成功的行动指南。毛泽东关于农民运动的结论
是源于调查研究的科学理论，所以，毛泽东关于农民运动的结论是革命成功的行动指南。
(2)发散思维和聚合思维是创新思维的两翼，邓小平从不同的角度、不同的方向思考问题，集中水文资
料、侦察部门敌情分析等有关信息，聚焦所要解决的问题，寻求解决问题的最优方案，确定了渡江的
合适时机；超前思维具有探索性和预测性，邓小平注重调查研究，立足实践活动，通过前瞻性思考，
规划和调整原有思路，作出正确决策，使我军在长江水情较为有利时渡江，从而使我党我军赢得战争
主动。
(3)调查研究是我们党的传家宝和做好各项工作的基本功。大兴调查研究，引导党员干部深入群众生产
生活，掌握实情，有利于提高党的科学执政水平；在调查研究中了解群众的诉求，更有效地实现好、
维护好。发展好最广大人民的根本利益，有利于提高党的民主执政水平；引导践行初心、担当使命，
巩固和扩大党长期执政的群众基础。
【分析】背景素材：《湖南农民运动考察报告》；《关于在全党大兴调查研究的工作方案》
考点考查：三段论推理；发散思维和聚合思维、超前思维的相关知识；中国共产党的执政方式
能力考查：描述和阐述事物的能力
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题要求学生运用《逻辑与思维》知识，分析材料蕴含的思维推理过程，知识定位是三段论推理。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。关键词①：虚心向他们请教，并召开各种调查会，获
得了大量第一手资料，得出了农民运动“好得很”的结论；毛泽东考察农民运动和《湖南农民运动考
察报告》的发表，极大地促进了农民运动的发展→可联系三段论推理。第三步：整合信息，组织答案。
注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题要求学生运用《逻辑与思维》知识，知识定位是发散思维和聚合思维、超前思维的相关知识。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：查阅近十年来长江水文气象资料，听取侦察部门敌情汇报和分析→可联系坚持运用发散思
维和聚合思维。关键词②：邓小平进行周密调查；4 月20 日是阴历二十五日，月出后半夜，且为下弦
月，有利于我军隐蔽波江；渡江时间定在和谈协定最后签订日，即4 月20 日夜→可联系坚持超前思维，
超前思维具有探索性和预测性。第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、
时政信息等相结合。
（3）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题要求学生运用《政治与法
治》知识，涉及主体是中国共产党，知识定位是中国共产党的执政方式；初心和使命。第二步：审材
料。提取关键词，链接教材知识。关键词①：中共中央办公厅印发了《关于在全党大兴调查研究的工
作方案》→可联系提高党的科学执政水平。关键词②：了解群众的烦心事操心事揪心事，发现和查找
工作中的差距和不足→可联系发展好最广大人民的根本利益，有利于提高党的民主执政水平。关键词
③：开展调研要深入农村、社区、企业、医院、学校、新经济组织、新社会组织等基层单位，掌握实
情、把脉问诊，同计于群众、问计于实践→可联系巩固和扩大党长期执政的群众基础。第三步：整合
信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
02 超前思维的方法与意义
1．科技赋能北京冬奥令世人惊叹。北京冬奥组委选择了全球范围内还较少被使用的二氧化碳制冰技术。
相较于会对大气造成污染的传统制冷剂，二氧化碳制冷剂无毒无害，非常环保，其破坏臭氧层潜能值
为0，全球变暖潜能值仅为1。北京冬奥会为推广二氧化碳制冰技术提供了契机。选择使用二氧化碳制
冰技术，体现出北京冬奥组委（ ）
①运用超前思维，创造制冰技术发展的趋势
②坚持辩证思维，分析制冰技术运用的内在矛盾
③运用发散思维，围绕环保轴心进行思维收敛和集中
④遵循逻辑推理，把握制冷剂使用与环境保护的因果关系
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
【答案】C
【详解】①：超前思维是在多角度、全方位地分析事物的历史和现状的基础上，从事物发展的现实情
况出发，认识和把握事物的发展状态，运用合理的推理和想象，判断事物未来发展趋势的思维形态，
北京冬奥组委选择使用二氧化碳制冰技术，是判断制冰技术发展的趋势，而不是创造其发展趋势，①
说法错误，排除。②④：相较于会对大气造成污染的传统制冷剂，二氧化碳制冷剂无毒无害，非常环
保，其破坏臭氧层潜能值为0，全球变暖潜能值仅为1，说明北京冬奥组委坚持辩证思维，分析制冰技
术运用的内在矛盾；同时遵循逻辑推理，把握制冷剂使用与环境保护的因果关系，②④符合题意。③：
发散思维是从一个出发点向四面八方扩散、辐射，而不是进行思维的收敛和集中，③说法错误。故本
题选C。
2．北京2022 年冬奥会、冬残奥会从筹办之初就开始全面规划管理冬奥遗产。2017 年9 月，北京冬奥组委
就在总体策划部单独设立遗产管理处。此后，遗产协调工作委员会成立，遗产战略计划发布，第一份
遗产报告发布……。遗产理念始终贯穿于北京冬奥会、冬残奥会的筹办过程。下列选项正确的是（ ）
①只有实践才可以把遗产理念变为现实的存在
②利用超前思维，能够合理规划冬奥遗产的利用
③遗产理念和遗产利用既相互联系又相互区别，体现了共性与个性的统一
④应当树立全局观念，让冬奥筹办全过程都服从和服务于冬奥遗产的利用
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
【答案】A
【详解】①②：北京2022 年冬奥会、冬残奥会从筹办之初就开始全面规划管理冬奥遗产，这表明利用
超前思维，可以合理的利用冬奥遗产，同时遗产理念的实现，需要经过实践，①②入选。③：遗产的
利用，是在遗产理念的指导下进行的，二者是理论与实践的关系，不是共性与个性的统一，③不选。
④：应当树立全局观念，冬奥遗产的利用是冬奥会筹办的组成部分，要服从和服务于冬奥会的大局，
④不选。故本题选A。
3．2024 年10 月生态环境部新闻例行发布会上的信息显示，截至2024 年9 月底，全国95 家正规处理企业
回收处理废电器产出的约37 万吨废塑料、52 万吨废铜铁铝及其合金等，均进入下游企业再生利用；下
一步还将强化废动力电池等“新三样”固体废物拆解处理的环境监管，根据“新三样”固体废物循环
利用技术研发进展，适时完善相关污染控制技术标准，严控环境风险，促进资源回收利用和产业绿色
低碳发展。我国对固体废物问题的应对体现的思维方法是（ ）
①运用推理和想象的方法下好布局规划的先手棋 ②将不同对象的作用进行功能移植实现变废为宝
③运用逆向思维方法对事物的存在状态作反向思考 ④用动态性的辩证思维考量固体废物的现状和未
来
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
【答案】B
【详解】①：下一步还将强化“新三样”固体废物拆解处理的环境监管，根据“新三样”固体废物循
环利用技术研发进展，适时完善相关污染控制技术标准，严控环境风险，促进资源回收利用和产业绿
色低碳发展。这体现了运用推理和想象的方法下好布局规划的先手棋，①正确。②：材料没有体现
“迁移”的方法，②排除。③：材料不涉及对事物的存在状态作反向思考，③排除。④：我国在处理
固体废物问题时，考虑了现状和未来的发展，以及如何适时完善相关技术标准等，这体现了动态性的
辩证思维，④正确。故本题选B。
4．近日，媒体发布了一项针对2 万多名中小学生劳动教育的调查，数据显示：受访学生中40．9%不会洗
衣服，42．8%不会煮面条，63．2%不会炒菜……如果对高中学生加强劳动教育提出合理化建议，下列
正确的是（ ）
①选择劳动项目要坚持适度原则，科学设计劳动强度、频度、难度、深度
②可采用完全归纳法找出中小学生缺乏的劳动技能，在高中阶段进行提升
③先聚合再发散，用职业体验、社会实践、志愿服务等方式激发劳动兴趣
④以超前思维引导高中生树立正确劳动观，为未来形成职业素养打下基础
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
【答案】B
【详解】①：加强高中学生的劳动教育，应该结合学生的年龄特点、学科特点、学校特色和地域特点，
坚持适度原则，科学设计劳动强度、频度、难度、深度，提高劳动项目的针对性和实用性，①符合题
意。
②：完全归纳法是指把研究对象一一都考查到了而推出结论的归纳法，采用完全归纳法找出中小学生
缺乏的劳动技能的做法不切实际，②排除。③：用职业体验、社会实践、志愿服务等方式激发劳动兴
趣，运用了发散思维方法，并非是“先聚合再发散”，③排除。④：学生劳动教育不仅可以帮助学生
学到专业知识和技能，更能为他们未来的职业生涯做好充分的准备。要加强劳动教育，这是以超前思
维引导高中生树立正确劳动观，为未来形成职业素养打下基础，④符合题意。故本题选B。
二、主观题
5．阅读材料，完成下列要求。
社交化阅读作为一种全新阅读模式，以线上分享、互动、传播为特征，正成为数字时代的阅读潮流。
点开网络阅读平台上的一部小说，读者可以在每段后面写“段评”，每章后面写“章评”，还可以点
赞、吐槽、纠错、编段子，妙趣横生。
传统阅读以作品为核心，侧重个人品读，不易受干扰。社交化阅读则以读者为核心，凸显阅读的社交
属性，能极大地激发阅读兴趣，使读者在便捷获取大量信息的同时，还可以通过发帖、评论、弹幕等
来帮助作者生成创作内容，获得与作者共创阅读内容的奇妙体验。与传统阅读相比，社交化阅读更容
易分散注意力，产生浅阅读和泛娱乐化阅读等问题。
虽然社交化阅读日益流行，但传统阅读依然保持强大的生命力，在图书馆、书店或农家书屋等实体场
景里浸润书香仍是许多人的优先选择。在阅读中传承文明，关系到个人的素质提升与国家的兴旺发达。
无论阅读的模式、场景等如何变化，开卷有益始终不变，阅读的意义始终不变。
(1)有人认为，随着数字时代的发展，社交化阅读必将取代传统阅读。结合材料，运用矛盾的普遍性和
特殊性辩证关系原理对这一观点进行辨析。
(2)结合材料，运用文化传承与文化创新的知识，分析阅读为什么会出现“变”与“不变”的现象。
(3)假设你是某社交化阅读平台上的作者，请运用两种创新思维方法，谈谈你将如何进行创作。要求：
思维方法和具体做法相对应。
【答案】(1)①阅读是矛盾的普遍性，社交化阅读和传统阅读是矛盾的特殊性。社交化阅读作为一种全
新阅读模式，以线上分享、互动、传播为特征，正成为数字时代的阅读潮流；传统阅读以作品为核心，
侧重个人品读，不易受干扰。②矛盾的普遍性和特殊性相互联结，普遍性寓于特殊性之中，特殊性也
离不开普遍性。社交化阅读则以读者为核心，凸显阅读的社交属性，能极大地激发阅读兴趣，使读者
在便捷获取大量信息的同时，还可以通过发帖、评论、弹幕等来帮助作者生成创作内容，获得与作者
共创阅读内容的奇妙体验。与传统阅读相比，社交化阅读更容易分散注意力，产生浅阅读和泛娱乐化
阅读等问题，体现了普遍性与特殊性具体的历史的统一。③矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下可以
相互转化。随着数字时代的发展，社交化阅读要与传统阅读相结合，充分发挥各自的优点和长处。
(2)①随着数字时代的发展，文化传播的形式会发生变化，要推动创造性转化与创新性发展。按照当今
时代的特点和要求，对传统文化中有借鉴意义的内涵和陈旧的表达形式予以改造，转化为符合时代特
点和要求的新内涵和新的呈现形式，使之与当代文化相适应、与现代社会相协调，使之成为适合当今
时代实践和社会发展要求的文化形式。②无论是社交化阅读还是传统阅读，这些约定俗成的仪式和活
动，承载着人类对知识和生命的特别敬意，聚集了民众文化心理和认同感。在传承创新中让阅读成为
传承和弘扬中华传统文化的生动现场，成为与时代同行的节日新风，这样的阅读才历久弥新。
(3)①坚持发散思维与聚合思维相结合，通过调查研究，集思广益形成多种方案，做到真正把群众面临
的问题发现出来，并进行可行性论证，寻求解决问题的最优方案。
②利用超前思维的前瞻性功能，通过调查研究，统筹考虑经济社会发展各要素，站稳人民立场、把握
人民愿望，进行整体谋划，作出正确决策。
【分析】背景素材：社交化阅读日益流行
考点考查：矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理、文化传承与文化创新的知识、创新思维方法
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题的设问要求有人认为，随着数字时代的发展，社交化阅读必将取代传统阅读。结合材料，运用矛
盾的普遍性和特殊性辩证关系原理对这一观点进行辨析。解答此类试题，应肯定题中观点的合理性，
并说明依据；同时指出题中观点的不足，并说明理由，最后得出结论。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：传统阅读以作品为核心，侧重个人品读，不易受干扰。社交化阅读则以读者为核心，凸显
阅读的社交属性，能极大地激发阅读兴趣，使读者在便捷获取大量信息的同时，还可以通过发帖、评
论、弹幕等来帮助作者生成创作内容，获得与作者共创阅读内容的奇妙体验→可联系矛盾具有特殊性。
关键词②：在阅读中传承文明，关系到个人的素质提升与国家的兴旺发达→可联系矛盾具有普遍性；
矛盾的普遍性和特殊性相互联结。关键词③：虽然社交化阅读日益流行，但传统阅读依然保持强大的
生命力，在图书馆、书店或农家书屋等实体场景里浸润书香仍是许多人的优先选择→可联系普遍性与
特殊性具体的历史的统一。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料相结合。
（2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题的设问要求结合材料，运用文化传承与文化创新的知识，分析阅读为什么会出现“变”与“不
变”的现象。解答时把握关键信息，调动运用教材知识分析回答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：社交化阅读作为一种全新阅读模式，以线上分享、互动、传播为特征，正成为数字时代的
阅读潮流→可联系创造性转化与创新性发展。关键词②：无论阅读的模式、场景等如何变化，开卷有
益始终不变，阅读的意义始终不变→可联系文化的作用和意义、传统文化的现代价值。第三步：整合
信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料相结合。
（3）此题属于开放性试题，要求运用两种创新思维方法，谈谈将如何进行创作。这类试题的答案不是
唯一的，允许考生发表不同的看法，鼓励创造性思维。解答本题注意从创新思维方法角度思考分析。
参考：坚持发散思维与聚合思维相结合、利用超前思维的前瞻性功能。
6．材料一 基础设施是经济社会发展的重要支撑。中央提出持续推进重点领域补短板投资，加快交通基础
设施建设、完善社会民生基础设施等；系统布局新型基础设施，加快建设信息基础设施、前瞻布局创
新基础设施等。
材料二 提前布局、超前部署基础性支撑性的重大科技基础设施，将会为更多的创新和应用场景留足孵
化期。作为中央前瞻谋划的重大科技基础设施，北斗经过20 多年的发展，从定位导航授时服务出发。
一步步孵化出智能穿戴式设备、高精度时空服务等“北斗+”“+北斗”新业态(如下图)。2021 年我国
卫星导航与位置服务产业总体产值约4700 亿元，凸显了重大科技基础设施的创新“溢出”和“杠杆”
效应。但是，这类基础设施建设周期比较长，初期往往存在应用场景不丰富、市场规模小等困难。
卫星导航与位置服务业态示意图。
有观点认为，国家应超前开展各类基础设施投资以促进经济发展。结合材料，运用经济与社会、逻辑
与思维知识，对该观点进行评析。
【答案】①观点有合理性，国家要提前布局、超前部署基础性支撑性的重大科技基础设施，有助于人
们能动地认识世界，也有助于人们趋利避害，防患于未然，成功的改造世界，利用超前思维通过前瞻
性思考，帮助人们规划和调整思路，贯彻创新驱动发展战略，抓住有利的发展机遇，推动企业供给侧
结构改革，推动科技创新，培育新业态新模式，建设创新引领协同发展的产业体系，从而推动经济高
质量发展。②但是，并不是各类基础设施投资都要超前开展，国家要坚持以人民为中心，推进重点领
域补短板投资，加快交通基础设施建设、完善社会民生基础设施等，从而优化经济结构，推动经济社
会持续健康发展。③要促进经济发展，还需要发挥完善社会主义市场经济体制，发挥市场在资源配置
中的决定作用，实行科学的宏观调控，实现有效市场和有为政府的统一，尊重企业的市场主体地位，
发挥新型举国体制优势、建设现代化经济体系，构建新发展格局。
【分析】背景素材：基础设施是经济社会发展的重要支撑
考点考查：超前思维、推动经济高质量等有关知识。
能力考查：描述和阐述事物，论证和探究问题。
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于辨析类主观题，可
从知识指向提取材料关键词并对接教材知识思考作答。注意知识限定不要用错，结合材料进行分析。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：提前布局、超前部署基础性支撑性的重大科技基础设施，将会为更多的创新和应用场景留
足孵化期→可联系教材知识利用超前思维进行前瞻性思考的意义。关键词②：持续推进重点领域补短
板投资，加快交通基础设施建设、完善社会民生基础设施等；系统布局新型基础设施，加快建设信息
基础设施、前瞻布局创新基础设施等→可联系教材知识并不是各类基础设施投资都要超前开展。关键
词③：但是，这类基础设施建设周期比较长，初期往往存在应用场景不丰富、市场规模小等困难→可
联系教材知识要促进经济发展，还需要发挥完善社会主义市场经济体制，发挥市场在资源配置中的决
定作用，实行科学的宏观调控等。第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、
时政信息等相结合。
7．阅读材料，完成下列要求。
胡凤益从小参与田间劳动，感受着农业劳作的艰辛，梦想着“种一次就能年年收割”的庄稼。为圆少
年时期的梦，上大学时他选择了农学专业，长期致力于“把一年生的水稻变成多年生的水稻”。2004
年，胡凤益团队利用长雄野生稻无性繁殖特性，将多年生野生种和一年生栽培种杂交，选育出多年生
后代群体，该成果获得云南省自然科学奖一等奖。培育多年生稻种的研究漫长又艰辛，他们克服了项
目经费不足、田野工作辛苦等困难，目标在前却难见终点等困扰，坚持进行实地调查、科学实验、试
验示范和理论研究，成功培育了一系列多年生稻栽培品种。多年生稻播种一次持续收获多年，具有广
适、高产稳产等特点，节约了劳动力投入，减少了生产成本，提高了经济效益。2018 年，他们培育的
“多年生稻23”成为全球第一个商业化的多年生粮食作物品种，在国际多年生作物研发领域具有里程
碑意义，2021 年，胡风益团队“利用长雄野生稻无性繁殖特性培育多年生稻的方法”获得云南省技术
发明奖一等奖。多年生稻研究成果入选美国《科学》杂志公布的2022 年度十大科学突破榜单。
(1)运用价值观的知识并结合材料，分析胡凤益能够实现少年时期梦想的原因。
(2)运用《逻辑与思维》中创新思维的知识并结合材料，概括多年生稻培育过程中所运用到的思维方法
的具体表现。（选择任意3 项作答，若超过3 项，只对前3 项评分。）
思维方法
具体表现
联想思维
______________________________________________
发散思维
______________________________________________
聚合思维
______________________________________________
_
逆向思维
______________________________________________
超前思维
______________________________________________
【答案】(1)【参考版答案】①价值观具有重要的导向作用，要树立正确的价值观，做出正确的价值判
断和价值选择。②价值观是人生的重要向导，要选择正确的人生道路和生活方式。胡凤益从小就有
“种一次就能年年收割”的梦想，这正确指引着他进行高考专业的选择，又在长期地坚持研究、试验，
终于获得多年生稻栽培品种的成功培育，实现少年时期梦想。③社会主义核心价值观的基本内容为培
育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循，胡凤益坚持自己的职业选择，克服诸多困难，长期躬
耕于多年生稻的培育，取得丰硕研究成果的同时为我国水稻事业发展做出杰出贡献，使社会主义核心
价值观内化为自己的精神追求，外化为自己的自觉行动，实现少年时期梦想。④正确的价值判断和价
值选择应自觉遵循社会发展的客观规律、自觉站在最广大人民的立场上，胡凤益为减轻稻农的艰辛，
长期探索多年生稻的生长发育规律，最终获得研究成果，实现少年时期梦想。⑤实现人生价值需要弘
扬劳动精神，努力奉献，需要充分发挥主观能动性、顽强拼搏、自强不息，需要有坚定的理想信念,需
要正确价值观的指引。胡凤益长期致力于水稻研究，克服困难，突破困扰，终于取得重大研究成果并
获得国内外认可，实现了少年时期梦想。
(2) 【参考版答案】想象：胡凤益从小参与田间劳动，感受着农业劳作的艰辛，梦想着“种一次就
能年年收割”的庄稼。 【参考版答案】调整工作的方向角度，从传统的一年生栽培，向多年生栽
培的转化，将多年生野生种和一年生栽培种杂交，选育出多年生后代群体。 【参考版答案】演绎
推理方法：利用长雄野生稻无性繁殖特性，将多年生野生种和一年生栽培种杂交，选育出多年生后代
群体。 【参考版答案】与别人做法不同，他长期致力于“把一年生的水稻变成多年生的水稻”。
【参考版答案】注重调查研究：坚持进行实地调查、科学实验、试验示范和理论研究，成功培育了一
系列多年生稻栽培品种。
【注：以下是网友提供的答案】
（1）价值观对人们认识世界、改造世界的活动具有重要导向作用。创造和实现人生价值，需要充分发
挥主观能动性，遵循客观规律，提高能力本领，投身社会实践。胡凤益树立了寻求多年生庄稼的理想，
选择农学专业，投身多年生稻研究，带领团队克服种种困难，不断创新，取得了多年生稻培育的重大
成就，实现了少年时期的梦想。 (2)①在多年生野生种和一年生栽培种之间进行迁移，建立新的关联，
选育新种。 ②根据长雄野生稻无性繁殖特性，寻求多年生稻培育的多种可能方案。 ③集中各种信息，
确定多年生稻培育的最优方案。 ④对一年生稻进行反向思考，在一年生稻和多年生稻之间作转换性求
索。 ⑤确立培育多年生稻目标。
【分析】背景素材：胡凤益团队进行多年生稻种的研究与培育
考点考查：价值观的相关知识、创新思维的方法
能力考查：获取和解读信息、描述和阐释事物、调动和运用知识
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题要求运用价值观的
知识并结合材料，分析个人实现梦想的原因。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：运用价值观的知识→可联系价值观的导向作用原理及其方法论的角度分析。关键词②：梦
想着“种一次就能年年收割”的庄稼，为圆此梦，进行高考志愿选择，并为之奋斗→可联系价值观的
导向作用（人生道路和生活方式）的角度分析。关键词③：胡凤益坚持自己的职业选择，克服诸多困
难，长期躬耕于多年生稻的培育，取得丰硕研究成果的同时为我国水稻事业发展做出杰出贡献→可联
系社会主义核心价值观的角度分析。关键词④：胡凤益为减轻稻农的艰辛，长期探索多年生稻的生长
发育规律，最终获得研究成果→可联系正确的价值判断和价值选择的角度分析。关键词⑤：胡凤益长
期致力于水稻研究，克服困难，突破困扰，终于取得重大研究成果并获得国内外认可→可联系人生价
值的创造与实现的角度分析。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料信息等相结合。
（2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。试题要求概括胡凤益团队研究和
培育多年生稻培育的过程中所运用到的创新思维的方法的具体表现。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：胡凤益从小参与田间劳动，感受着农业劳作的艰辛，梦想着“种一次就能年年收割”的庄
稼。利用长雄野生稻无性繁殖特性，将多年生野生种和一年生栽培种杂交，选育出多年生后代群体→
可联系联想思维中的想象、逆向思维中的转换型逆向思维法的角度分析。关键词②：将多年生野生种
和一年生栽培种杂交，选育出多年生后代群体→可联系发散思维中的信息交合法、聚合思维中的演绎
推理方法的角度分析。关键词③：注重调查研究：坚持进行实地调查、科学实验、试验示范和理论研
究，成功培育了-一系列多年生稻栽培品种→可联系超前思维中的注重调查研究的角度分析。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料信息等相结合。
8．阅读材料，回答问题。
科学家们100 多年前就提出了许多奔赴外太空的构想，其中包括将多节火箭串联起来，组成一列多级
火箭以提高速度。这一构想，如今已成为航天领域的重要应用。另外一个构想是建造一部太空电梯，
用电梯把人和物资送往太空，但以什么样的方式和材料建造这个电梯是科学家们仍在探索的课题。
结合材料，从超前思维的角度分析人类奔赴外太空的构想。（答出两点即可）
【答案】多级火箭、太空电梯等构想运用了推理和想象等方法进行超前思维。这些构想为人类奔赴外
太空提供多种可能，体现了超前思维的探索性。
【分析】背景素材：人类奔赴外太空的构想
考点考查：超前思维
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问可转化为：从超
前思维的角度分析人类奔赴外太空的构想体现了什么道理，有什么意义。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词：将多节火箭串联起来，组成一列多级火箭以提高速度。这一构想，如今已成为航天领域的重
要应用。另外一个构想是建造一部太空电梯，用电梯把人和物资送往太空→可联系推理和想象等方法、
为人类奔赴外太空提供多种可能，体现了超前思维的探索性；
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
9．阅读材料，完成下列要求。
红色水利遗产是革命、建设和改革各历史时期，中国共产党带领广大人民克服重重困难建成的各类水
利设施，是革命文化和社会主义先进文化的重要组成部分。全国首批革命文物名录收录了河南林县(今
林州市)红旗渠、江西上犹县红军渠、西藏札达县英雄渠等86 处红色水利遗产。红色水利遗产承载的
“一不怕苦，二不怕死”、自力更生、艰苦奋斗的精神具有恒久生命力。
(1)结合材料，运用文化传承与文化创新知识，说明为什么红色水利遗产承载的文化精神具有恒久生命
力。
(2)燕赵大地英雄辈出，红色文化光辉灿烂。请聚焦一处河北红色文化遗产，运用创新思维方法为传承
红色文化提一条建议。要求：主题鲜明，具有创新性、合理性。
【答案】(1)
①红色水利遗产是革命文化和社会主义先进文化的重要组成部分，积淀着中华民族最深层的精神追求，
是中国革命的精神标识，承载着党和人民对国家独立、民族解放、人民幸福的不懈追求，有利于激发
民族团结力和凝聚力，铸牢中华民族共同体意识。 ②红色水利遗产有利于传承和弘扬革命文化，有利
于实现革命文化的创造性转化创新性发展，促进中国特色社会主义文化的繁荣发展。③红色水利遗产
体现社会主义核心价值观，有利于增强文化自信，建设文化强国，为中国特色社会主义事业提供源源
不断的精神动力和道德滋养，实现中华民族伟大复兴中国梦。
(2)例如：①利用发散思维，通过“红色文化+人工智能”方式，使红色文化遗产“活”起来，讲述红色
文化故事；②发挥超前思维的作用，举办红色文化遗产进校园活动，邀请相关专家（老战士）进校园
宣讲，学生可围绕相关文化遗产的保护进行创意设计。
【分析】背景素材：红色水利遗产
考点考查：革命文化、社会主义核心价值观、文化自信
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题为原因类试题，考查的知识限定明确为文化传承与文化创新，要求说明为什么红色水利遗产承载
的文化精神具有恒久生命力。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：红色水利遗产是革命文化和社会主义先进文化的重要组成部分→可联系教材红色水利遗产
是革命文化和社会主义先进文化的重要组成部分，积淀着中华民族最深层的精神追求，是中国革命的
精神标识，承载着党和人民对国家独立、民族解放、人民幸福的不懈追求，有利于激发民族团结力和
凝聚力，铸牢中华民族共同体意识。关键词②：全国首批革命文物名录收录了86 处红色水利遗产→可
联系教材红色水利遗产有利于传承和弘扬革命文化，有利于实现革命文化的创造性转化创新性发展，
促进中国特色社会主义文化的繁荣发展。关键词③：红色水利遗产承载的“一不怕苦，二不怕死”、
自力更生、艰苦奋斗的精神具有恒久生命力→可联系教材红色水利遗产体现社会主义核心价值观，有
利于增强文化自信，建设文化强国，为中国特色社会主义事业提供源源不断的精神动力和道德滋养，
实现中华民族伟大复兴中国梦。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料相结合。
（2）本题属于开放类主观题，考生解答此题需要注意三个要点，一是选择一处河北红色文化遗产，二
是为传承红色文化提一条建议，三是运用创新思维一个方法。本题具有开放性，考生结合要求言之有
理即可。
1．发展新能源汽车是我国从汽车大国迈向汽车强国的必由之路。新能源汽车是指采用新型动力系统，完
全或主要依靠新型能源驱动的汽车“新能源汽车”( )
A．是“汽车”的种概念 B．反映了汽车的本质属性
C．与“汽车”相比，其外延大 D．与“汽车”的外延不相容
【答案】A
【详解】A：新能源汽车概念与汽车概念是种属关系，“新能源汽车”是“汽车”的种概念，A 正确。
B：新能源汽车概念揭示了新能源汽车的本质属性，B 错误。C：“新能源汽车”的外延是“汽车”外延
的一部分，其外延小于“汽车”的外延，C 错误。D：“新能源汽车”的外延是“汽车”外延的一部分，
其外延关系是相容的，D 错误。
故本题选A。
2．近日，6 岁萌娃因熟背《滕王阁序》获免票游滕王阁的新闻登上了热榜。有人认为，6 岁儿童熟诵《滕
王阁序》很大程度上是机械背诵，而机械背诵不利于好奇心与想象力的培养，也不利于良好行为习惯
的培养。假设以下陈述为真，对上文观点反驳最有力的是（ ）
A．以前曾有4 岁的萌娃背《滕王阁序》赢得免票而上热榜的事件
B．小孩子爱背就背，不爱背就不背，只要不是强迫，就没必要较真
C．儿童本来就应该免费游览，而不是等他们熟背《滕王阁序》才免票
D．背通有一定难度的古诗文，可以让孩子养成专注的习惯，激发其好奇心
【答案】D
【详解】A：材料中6 岁萌娃因熟背《滕王阁序》获免票游滕王阁的新闻登上了热榜，而选项A 中曾有
4 岁的萌娃背《滕王阁序》赢得免票而上热榜，与材料中事件具有相似性，属于同类事件，与材料中的
思维具有一致性，不能反驳材料观点，A 排除。B：材料观点强调机械背诵的弊端，而B 选项中“小孩
子爱背就背，不爱背就不背，只要不是强迫，就没必要较真”强调背不背的问题，属于“偷换论题”，
不能反驳材料观点，B 排除。C：材料观点强调机械背诵的弊端，而C 选项“儿童本来就应该免费游览，
而不是等他们熟背《滕王阁序》才免票”，强调儿童免票不免票的问题，属于“偷换论题”，不能反
驳材料观点，C 排除。D：材料观点强调机械背诵的弊端，D 选项强调背通古诗文的优点，与材料观点
相互矛盾，形成鲜明的对比，违背了思维的一致性要求，可以有力反驳材料观点，D 正确。故本题选
D。
3．以下是“加工质量差鱼骨图”，该图（ ）
①运用不完全归纳法，科学概括了造成加工质量差的原因
②对加工质量差的因果关系的认识作了交换性的思考
③说明加工质量差的各种原因之间是相容关系，可以并存
④说明任何因素都可能造成加工质量差，要关注每个细节
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
【答案】D
【详解】①：此图并未对造成加工质量差的原因进行归纳概括，只是做了分析角度罗列，①错误。②：
对已有的有关事物之间的因果关系的认识作交换性思考，是逆向思维的表现，此图只罗列了加工质量
差的可能因素，并没有体现作交换性思考，②错误。③④：此图对造成加工质量差的原因进行了详尽
剖析，这些原因中的任何一个都可能造成加工质量差，可见这些因素是相容关系，启示我们要关注每
一个细节，③④正确。故本题选D。
4．下面是数学老师上课所用PPT 的一部分。对相关内容，下列理解正确的是（ ）
圆锥曲线的统一定义
平面内到一定点F 的距离与到定直线l 的距离之比为常数e 的点P 的轨迹。（点F 不在直线l 上）
（1）当0<e<1 时，点P 的轨迹是椭圆。
（2）当e>1 时，点P 的轨迹是双曲线。
（3）当e=1 时，点P 的轨迹是抛物线。
其中常数e 叫作圆锥曲线的离心率，定点F 叫作圆锥曲线的焦点，定直线l 就是该圆锥曲线的准线。
①圆锥曲线的统一定义既包含着椭圆定义，也包含着双曲线和抛物线定义
②从椭圆、双曲线、抛物线各自定义中总结统一定义，是思维抽象的过程
③从椭圆到双曲线，再到抛物线，是一个量变超出临界点引起质变的过程
④数学作为一门从“纯粹”形态上研究量的科学，归根到底是思维的产物
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
【答案】C
【详解】①：圆锥曲线的统一定义与椭圆、双曲线、抛物线各自定义之间是共性与个性的关系，不是
整体与部分的关系，①错误。②：思维抽象是指从多样性统一的事物整体中抽取某一方面的本质规定，
或者从其个性中抽取共性的思维活动，②正确。③：从e 的取值范围对点P 的轨迹的具体影响，可以看
出量变引起质变，③正确。④：数学作为一门从“纯粹”形态上研究量的科学，归根到底是对客观事
物的量与量关系的反映，④错误。故本题选C。
5．某同学认真学习了国家主席习近平在第三届“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上的主旨演讲。下
面是对演讲内容做出的学习批注：
演讲内容节选
批注
10 年来，我们坚守初心、携手同行，推动“一带
一路”国际合作从无到有，蓬勃发展，取得丰硕
成果。
……
量变是质变的必要前提，
质变是量变的必然结果。
①
只要各国有合作的愿望、协调的行动，天堑可以
变通途，“陆锁国”可以变成“陆联国”，发展
的洼地可以变成繁荣的高地。……
此判断的真假取决于前、
后件本身的真假。
②
古丝绸之路之所以名垂青史，靠的不是战马和长
矛，而是驼队和善意；不是坚船和利炮，而是宝
船和友谊。
……
作为相容选言判断，否定
一部分选言支，就应肯定剩余选
言支。
③
10 年的历程证明，共建“一带一路”站在了历史
正确一边，符合时代进步的逻辑，走的是人间正
道。
作出正确价值判断和价值
选择，要走历史必由之路。
④
批注内容正确的是（ ）
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
【答案】B
【详解】①：“一带一路”国际合作从无到有，蓬勃发展，体现了量变与质变的辩证关系，①正确。
②：所批注命题是充分条件假言判断，对于假言判断来说，其成立与否并不取决于前、后件本身的真
假，而是前后件的关系，②错误。③：相容选言判断，是各个情况可以同时存在，从“不是……而
是……”的联结项可以看出，这是不相容选言判断，③错误。④：实践证明了共建“一带一路”的正
确性，说明这是正确的价值判断和价值选择，是符合社会发展客观规律的，④正确。故本题选B。
6．万里长征是人类历史上空前的伟大壮举，《七律·长征》是诗歌创作史上的不朽杰作。
《七律·长征》
毛泽东
红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
对于这首诗，下列分析正确的是（ ）
①思维具有能动性，能够在头脑中擘画中国革命的未来
②通过概念性的基本单元，凸显了红军战士大无畏的英雄气概
③“更喜岷山千里雪”属于对称关系判断
④思维具有概括性，从红军长征遇到的艰难险阻中概括出“远征难”
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
【答案】B
【详解】①④：毛泽东的《七律·长征》形象地概括了红军长征的战斗历程，表达了长征的艰苦卓绝和
革命英雄主义、乐观主义精神，这说明思维具有能动性，能够在头脑中擘画中国革命的未来，也说明
思维具有概括性，从红军长征遇到的艰难险阻中概括出“远征难”，①④符合题意。②：题干中的诗
属于形象思维，基本单元的概念性是抽象思维的特征，②错误。③：“更喜岷山千里雪”的意思是更
加令人欣喜的是千里岷山，皑皑白雪，属于反对称关系，③错误。故本题选B。
7．2025 年5 月，“重庆好礼·重庆中国三峡博物馆首届‘渝礼相遇’文创设计大赛”获奖作品展正式开展，
其中一件获奖作品以博物馆战国青铜器虎钮錞于（一种悬挂敲击乐器）为原型设计的塑料收纳罐深受
观众喜爱。这一获奖作品创作中（ ）
A．运用发散思维，改变事物用途寻找创新思路 B．运用聚合思维，用头脑风暴寻求多样性答案
C．运用联想思维，以反向求索实现创新思考 D．运用逆向思维，用想象产生新的事物形象
【答案】A
【详解】A：发散思维是从不同角度、不同方向思考，寻求多种答案。以战国青铜器虎钮錞于为原型设
计塑料收纳罐，改变了原有乐器的用途，是发散思维的体现，A 正确。B：用头脑风暴寻求多样性答案，
这是发散思维的方法，不是聚合思维，B 排除。C：联想思维是将记忆中对不同事物的认识进行联结与
思考的思维活动，反向求索属于逆向思维，且材料没有体现通过反向求索实现创新思考，C 排除。D：
逆向思维是人们从过去所把握的事物原理的反面、构成要素的反面、功能结构的反面等，去思考、去
求索，以实现创新的目的。材料不是用逆向思维，且想象是联想思维的方法，D 排除。故本题选A。
二、主观题
8．阅读材料，完成下列要求。
材料一 【筚路蓝缕破茧成蝶】
独立自主是中华民族精神之魂。新中国成立之初，在建的南京长江大桥突然遭遇国外钢材断供。面对
桥梁钢关键技术领域的“卡脖子”问题，周恩来指示要炼出我们自己的“争气钢”,并将自主研发桥梁
钢的任务交给鞍钢。
为了啃下这块“硬骨头”，鞍钢集结全厂力量开展技术攻关。技术人员根据钢材用途的特殊要求，研
究并确定桥梁钢的强度、韧性等各项参数，以及碳、锰等元素不同占比对钢材性能的影响。研究表明，
一定含量的碳和锰能够提高钢材的强度和硬度，但当它们的含量超过一定比例时，会带来钢材塑性、
韧性等性能不同程度的下降。技术人员经过不断对比、调整，确定钢材的屈服强度、化学成分及配比。
与此同时，他们对生产环节也进行了技术改造，结合一线工人的实践，通过大量实验、反复测试，发
现问题、总结经验，解决了一个又一个技术难题，取得了研发的成功。工人们日夜奋战，在短时间内
生产出了“争气钢”，满足了南京长江大桥建设的需要，填补了我国建设大跨度桥梁钢种的空白。
材料二 【踔厉前行奋楫扬帆】
自1995 年始，鞍钢开启大规模技术改造，引进国内外先进技术和设备，整体工艺装备和技术研发水平
得到大幅度提高，也提升了产品质量和档次。2001 年以来，鞍钢先后中标多个受人瞩目的重大桥梁工
程，其中作为世界最长跨海大桥的港珠澳大桥使用鞍钢桥梁钢总量达17 万吨。在2005 年至2006 年国
内桥梁钢招标总量中，鞍钢桥梁钢已占54.5%,鞍钢用“钢筋铁骨”撑起中国桥梁的半壁江山。鞍钢在
不断的发展中走向国际市场，一方面，与国内外企业和研究机构、大学联合研制更高性能的桥梁钢；
另一方面，凭借技术和成本优势，中标欧美、非洲、亚洲等多项国外桥梁工程，实现了多点开花。
(1)结合材料一，运用哲学知识阐述鞍钢人在桥梁钢研发生产过程中发挥的主体作用。
(2)结合材料一，说明技术人员在桥梁钢研发过程中是如何运用分析与综合的辩证思维方法的。
(3)结合材料，运用经济与社会、当代国际政治与经济知识，分析鞍钢桥梁钢逐步融入全球市场的过程。
(4)“争气钢”的故事极大鼓舞了同学们。某高中决定举办“辽宁自主创新辉煌成就图片展”。结合材料
和以下展板，运用文化知识，为该展览撰写前言。
要求：主题鲜明，表述清晰，逻辑严谨，字数150-200 字。
【答案】(1)人民群众是社会历史的主体：人的物质生产实践和创造科学文化的实践推动人类社会的发
展。在桥梁钢研发过程中，鞍钢人刻苦钻研，锐意创新，取得技术攻关的重大突破；在鞍钢生产过程
中，鞍钢人艰苦奋斗，担当奉献。按时生产出“争气钢”。作为新中国第一批钢铁工人，鞍钢人以创
新促生产，为新中国钢铁工业发展奠定了基础。
(2)桥梁钢的研发过程体现了科学思维的重要作用。在研发过程中，技术人员根据桥梁钢的特殊要求，
分析其各项性能参数和化学成分，形成对桥梁钢总体性能的认识。在不断的调整中推动认识发展，最
终取得了研发的成功。
(3)可将鞍钢桥梁钢融入全球市场的过程分为三个阶段：第一阶段，按照中央指示，鞍钢开启桥梁钢的
自主研发，成功实现了桥梁钢从无到有；第二阶段，国内桥梁建设开始普遍采用鞍钢桥梁钢，鞍钢开
启技术和设备革新，依靠国内大规模的市场需求，鞍钢桥梁钢实现了规模化生产；第三阶段，鞍钢桥
梁钢进入国际市场，不断进行技术创新，达到国际质量标准，进入全球中高端市场。
(4)学生要着眼于新时代对科技自主创新的迫切需要，结合辽宁自主创新的辉煌成就，依据材料和展板，
以自主创新和精神风貌为主题撰写前言。首先，要说明科技、人才、创新的重要性；其次，要结合材
料并运用文化知识，说明在党的领导下，辽宁人以什么样的精神状态，如何实现自主创新以及取得了
怎样的辉煌成就；最后，落脚于新时代东北振兴、辽宁振兴的重大战略。
【分析】背景素材：鞍钢人在桥梁钢研发生产过程
考点考查：人民群众是历史的创造者、融通不同资源 实现综合创新、对外开放与自力更生、分析与综
合及其辩证关系
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求可转换
为鞍钢人在桥梁钢研发生产过程中发挥的主体作用，注意作答主体为考生，需要调用意识对物质的能
动作用、社会历史的主体的有关知识，从意义角度分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。关键词①：为了啃下这块“硬骨头”，鞍钢集结全厂
力量开展技术攻关→可联系人的物质生产实践推动人类社会发展；关键词②：工人们日夜奋战，在短
时间内生产出了“争气钢”，满足了南京长江大桥建设的需要，填补了我国建设大跨度桥梁钢种的空
白→可联系教材知识人民群众是社会历史的主体；第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求可转换为技术人
员在桥梁钢研发过程中是如何运用分析与综合的辩证思维方法的，注意作答主体为考生，需要调用分
析与综合的辩证思维方法的有关知识，从措施角度分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词：技术人员根据钢材用途的特殊要求，研究并确定桥梁钢的强度、韧性等各项参数，以及碳、
锰等元素不同占比对钢材性能的影响→可联系教材知识综合与分析的关系；
第三步：整合信息，组织答案。
（3）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求可转换为分析鞍
钢桥梁钢逐步融入全球市场的过程，注意作答主体为考生，需要调用对外开放的有关知识，从是什么
角度分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：面对桥梁钢关键技术领域的“卡脖子”问题，周恩来指示要炼出我们自己的“争气钢”,并
将自主研发桥梁钢的任务交给鞍钢→可联系教材知识坚持独立自主、自力更生；关键词②：自1995 年
始，鞍钢开启大规模技术改造，引进国内外先进技术和设备，整体工艺装备和技术研发水平得到大幅
度提高，也提升了产品质量和档次→可联系教材知识主不健全社会主义市场经济体制，坚持对外开放
基本国策；关键词③：2001 年以来，鞍钢先后中标多个受人瞩目的重大桥梁工程，鞍钢在不断的发展
中走向国际市场→可联系教材知识入世以来，我国进一步发展更高层次的开放型经济，将独立自主和
对外开放有机结合；第三步：整合信息，组织答案。
（4）本题是开放试题，要求运用文化知识，为“辽宁自主创新辉煌成就图片展”撰写前言。答案不固
定，切合主题要求，言之有理即可。参考角度：创新是引领发展的第一动力；精益求精的工匠精神等。
9．阅读材料，完成要求。
2025 年5 月底，故宫“彩画千年——中国官式彩画传承与创新展”悄然启幕。
展厅里，宋代《营造法式》“五彩遍装”斗拱模型与明代“金线石碾玉”斗拱模型比肩而立，从二维
图纸到三维模型、从静态临摹到动态拆解，观众得以“庖丁解牛”般看见斗拱如何从承重构件蜕变为
美学符号，色彩如何在“规天矩地”中成为礼制象征；展柜里，不大的纸本上，通过以金粉细描的龙
鳞、用靛蓝晕染的祥云以及缠枝莲的婉转、宝相花的庄严，人们渐次感悟到古代工匠“以器载道”的
执着；西配殿中，数字技术正预演着彩画未来的传承路径，当观众戴上VR 眼镜，看见自己的指尖抚过
虚拟的梁枋，纹样便如涟漪般层层绽放，这种“沉浸式解构”让古老的彩画从“可远观”变为“可参
与”。
当朱梁上的色彩不再只是历史的注脚，当斗拱里的纹样成为创意的起点，中国官式彩画便完成了从
“文物”到“文化”的蜕变。
运用《逻辑与思维》中创新思维的知识并结合材料，概括“彩画千年——中国官式彩画传承与创新
展”所运用到的思维方法和其具体表现。
思维方法
具体表现
①
②
③
④
【答案】
思维方法
具体表现
联想思维
①通过技术手段建立彩画纹样与现代审美的关联（如祥云用靛蓝
晕染与纹样的虚拟涟漪），实现跨时空文化联结，激发创意灵感
发散思维
②本次中国官式彩画传承与创新展中，通过二维图纸、三维模
型、VR 技术等多元形式，多角度展示彩画元素，拓展表现维度
聚合思维
③从金粉细描的龙鳞、靛蓝晕染的祥云、缠枝莲的婉转、宝相花
的庄严等表面纹样渐次感悟到古代工匠“以器载道”的精神本
质，通过模型和展品揭示深层文化内涵
逆向思维
④将传统彩画从“静态保护”（如文物远观）转为“动态参与”
（如VR 互动），打破常规保护模式，实现沉浸式解构
超前思维
⑤以数字技术预演彩画未来传承路径（如VR 预演“沉浸式解构”
过程），对传统艺术活化进行前瞻性布局，实现可持续发展
【分析】背景素材：彩画千年——中国官式彩画传承与创新展
考点考查：提高创新思维运用能力
能力考查：描述和阐释事物
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。回答本题的设问需调用联想
思维、聚合与发散思维、逆向思维、超前思维方法，结合材料中的表现作出判断。
第二步：审材料。提取有效信息，链接教材知识。有效信息①：靛蓝晕染祥云。观众戴上VR 眼镜，看
见自己的指尖抚过虚拟的梁枋，纹样便如涟漪般层层绽放→可从联想思维含义的角度判断运用了联想
思维。
有效信息②：从二维图纸到三维模型、从静态临摹到动态拆解，运用数字技术等，多方面展示中国官
式彩画传承与创新→可从发散思维含义的角度判断运用了发散思维。有效信息③：通过以金粉细描的
龙鳞、用靛蓝晕染的祥云以及缠枝莲的婉转、宝相花的庄严，人们渐次感悟到古代工匠“以器载道”
的执着→可从聚合思维含义的角度判断运用了聚合思维。有效信息④：“沉浸式解构”让古老的彩画
从“可远观”变为“可参与”→可从逆向思维含义的角度判断运用了逆向思维。有效信息⑤：数字技
术正预演着彩画未来的传承路径→可从超前思维含义的角度判断运用了超前思维。第三步：整合信息，
组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
1．（2023·福建·高考真题）对新生儿遗传性耳聋基因进行检测时，某科研团队遇到一个难题：如何把识别
基因序列的微米级磁珠通过几纳米长的探针连接到芯片上（1 微米＝1000 纳米）。他们观察到毛毛虫
的脚虽然小，但足够多，能将硕大身体紧紧附着在植物叶面上。从中受到启发，他们通过增大探针的
密度成功实现磁珠和芯片的连接。该团队解决难题的过程运用了（ ）
A．类比推理
B．归纳推理
C．发散思维
D．聚合思维
【答案】A
【详解】A：类比推理是根据两个或两类对象有部分属性相同，从而推出它们的其他属性也相同的推理。
该科研团队将毛毛虫和芯片两种事物的要素和功能等相似属性进行类比：一是要素对比，毛毛虫的脚
小、腿多、身体硕大；芯片的探针小、磁珠大。二是功能对比，脚虽然小，但足够多，能将硕大的身
体紧紧附着在叶面上。由此推知，通过增大纳米级探针的密度把微米级磁珠连接到芯片上。该团队解
决难题的过程运用了类比推理，A 符合题意。B：归纳推理是从个别性前提推出一般性结论的推理。材
料体现的是类比推理，未涉及归纳推理，B 不合题意。C：发散思维又称辐射思维，它是根据已知的事
物信息，从不同的角度、不同的方向思考，以寻求解决问题的多样性答案，是一种展开性的思维方式。
材料体现的是类比推理，未涉及发散思维，C 不合题意。D：聚合思维是指从已知信息中产生逻辑结论，
从现成资料中寻求正确答案的一种有方向、有条理的思维方式。材料体现的是类比推理，未涉及聚合
思维，D 不合题意。故本题选A。
（2025·重庆·高考真题）人类最终会否被人工智能取代？阅读材料，回答13～14 题。 有人以Deep
Seek 的口吻，答曰：想象你站在敦煌莫高窟的洞穴中，对着墙壁深深呐喊。墙壁会将你的喊声折射成
绵延回音，甚至因洞窟结构而产生奇妙的混音效果。但墙壁本身并不理解：你喊的是诗句还是俚语，
声波承载的是喜悦还是悲伤。我的“强大”不过是人类文明千年积沙成塔的“回声”，而你才是那个
赋予“回声”意义的朝圣者。
2．对材料分析正确的是（ ）
①对人工智能取代人类的担忧，体现了提问者的超前思维
②对“人类最终会否被人工智能取代”的回答，主要运用了抽象思维
③回答者将人工智能的“强大”类比为人类文明千年积沙成塔的“回声”
④运用演绎推理可知：没有人类文明的伟大，就没有人工智能的“强大”
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
【答案】 B
【解析】①：超前思维是在多角度、全方位地分析事物的历史和现状的基础上，从事物发展的现实情
况出发，认识和把握事物的发展状态，运用合理的推理和想象，判断事物未来发展趋势的思维形态。
对人工智能取代人类的担忧是基于现实的预判，体现了超前思维，①正确。②：材料我的“强大”不
过是人类文明千年积沙成塔的“回声”，而你才是那个赋予“回声”意义的朝圣者。回答用“回声”
比喻人工智能，属于形象思维，而非抽象思维，②错误。③：材料中运用的是比喻而不是类比，③排
除。④：从“回声”依赖人类文明可知，没有人类文明就没有人工智能的“强大”，这是演绎推理的
结果，④正确。故本题选B。
3．（2025·黑吉辽蒙卷·高考真题）蛋白质是人体必需的营养物质之一，它参与细胞更新，并可供给机体所
需能量。但如果人在短时间内摄入蛋白质过量而糖类或脂肪不足，就可能引发蛋白质中毒现象，轻则
头晕、呕吐等，重则昏迷甚至死亡。这说明（ ）
①蛋白质中毒是蛋白质与人体细胞间发生了性质的转化
②人在短时间摄入蛋白质过量是引发蛋白质中毒的节点
③短时间内大量摄入蛋白质与蛋白质中毒之间相互包含
④要保持人体的营养平衡需要具备超前思维和系统思维
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
【答案】D
【详解】①：蛋白质中毒并非蛋白质本身性质发生转化，而是过量蛋白质在代谢过程中产生有毒物质
（如氨、尿素），超过了肝肾处理能力，导致中毒反应，①排除。 ②：根据材料“如果人在短时间内
摄入蛋白质过量而糖类或脂肪不足，就可能引发蛋白质中毒现象”可知，即使在短时间内摄入蛋白质
过量，但糖类或脂肪比较充足，也一定会引起蛋白质中毒现象，故②错误。 ③：短时间内大量摄入
蛋白质是引发蛋白质中毒的原因，原因和结果两者是相互包含关系，③正确。 ④：超前思维体现为
预防性（如避免过量摄入），系统思维强调营养均衡（如蛋白质、糖类、脂肪需协同摄入），故要保
持人体的营养平衡需要具备超前思维和系统思维，④正确。故本题选D。
4．（2025·安徽·高考真题）当燃气热水器不只是简单提供热水，而是拥有了“美肤”功效；当非遗旗袍在
家通过智能洗衣机就能实现定制化洗涤、熨烫……诸多智能家电新品的悄然亮相已经改变人们的生活，
未来还会给消费者带来更多舒适、便捷与高效的体验。据此，下列说法正确的是（ ）
①人们对智能家电的已有体验是通过演绎推理得出的
②“燃气热水器具有美肤功效”这一判断是关系判断
③智能家电的迭代升级体现事物发展遵循了质量互变规律
④人们对智能家电发展趋势的预测体现超前思维的前瞻性
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
【答案】D
【详解】①：演绎推理是从一般性前提推出个别性结论的推理。题干体现的是一种由个别到一般的推
理，人们对智能家电的已有体验是通过归纳推理得出的，①错误。②：关系判断是断定事物和事物之
间关系的判断。“燃气热水器具有美肤功效”这一判断是断定燃气热水器具有“美肤”这种性质，属
于性质判断，而不是关系判断，②错误。③：智能家电从简单功能到拥有如“美肤”功效、定制化洗
涤等新功能的迭代升级，体现了量变积累到一定程度引起质变，新的质变又为新的量变开辟道路，事
物发展遵循质量互变规律，③正确。④：超前思维是在多角度、全方位地分析事物的历史和现状的基
础上，从事物发展的现实情况出发，认识和把握事物的发展状态，运用合理的推理和想象，判断事物
未来发展趋势的思维形态。人们对智能家电未来会给消费者带来更多舒适、便捷与高效体验的预测，
体现了超前思维对事物发展趋势的把握，具有前瞻性，④正确。故本题选D。
5．（2025·北京·高考真题）2025 年1 月8 日，教育部、国家语委、中央网信办共同印发《关于加强数字中
文建设推进语言文字信息化发展的意见》。数字中文建设通过“语料库构建”和“语料数字化”，推
动中文从“信息载体”向“生产要素”转型，全力服务教育强国、科技强国和文化强国建设。数字中
文建设（ ）
A．将改变判断的语言形式，有利于通过逻辑训练提升思维能力
B．可以用系统化、数字化的语词把知识巩固下来，形成新概念
C．通过联想思维对中文载体进行交换性思考，转化为生产要素
D．需要运用超前思维引领未来，提前部署语言资源和关键技术
【答案】D
【详解】A：判断的语言形式是语句。在材料中的语句没有改变，A 排除。B：语料数字化是在整理已
经存在的概念，而非“形成新概念”，B 排除。C：“交换性思考”属于逆向思维，而非“联想思维”，
C 排除。D：数字中文建设需运用超前思维（如政策规划中的前瞻性），引领未来发展，提前部署语言
资源（语料库构建）和关键技术（语料数字化），以服务教育、科技和文化强国建设。这符合题干强
调的战略部署和未来导向，D 正确。故本题选D。
6．（2024·海南·高考真题）为了便于市民实时查看城区积水状况，某市推出“积水地图”，以5 年、10 年、
20 年一遇的洪涝淹没范围图为基础，建立水利模型，绘制并发布内涝风险警示图，向公众预报未来城
市内涝风险，并全面构建城市韧性内涝防治体系。由此可见（ ）
①超前思维具有预测性 ②科学运用超前思维必然推出正确结论
③超前思维要注重调查研究 ④超前思维具有“先知先觉”的确定性
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
【答案】A
【详解】①：该市基于过往洪涝淹没范围数据，建立水利模型绘制“积水地图”和内涝风险警示示意
图，是在收集和分析信息基础上对未来城市内涝风险的预测，体现了超前思维的预测性，①正确。 ②：
超前思维指向未来，科学运用超前思维也不一定推出正确结论，科学方法虽提高准确性，但无法保证
“必然正确”，②错误。 ③：以过往洪涝数据为基础构建模型，这是进行调查研究的体现，说明超前
思维注重调查研究，③正确。 ④：超前思维具有不确定性，④错误。故本题选A。
（2024·江西·高考真题）为了教育引导青少年更好认识和认同中华文明，增强做中国人的志气、骨气、
底气，某校开展了“博物馆里的中国”研学活动。据此完成下面小题。
7．在文物欣赏环节，一盏精美的青铜灯吸引了方方和圆圆的注意。该灯的设计综合考虑了材质、形态、
功能等因素，采用青铜铸成“雁衔鱼”造型，大雁和鱼具有吉祥的寓意；灯点燃后产生的烟可经鱼形
灯罩吸入装水的雁腹内，减少烟气外溢。该灯的设计主要应用了（ ）
①发散思维 ②逆向思维 ③联想思维 ④超前思维
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
8．在游戏闯关环节，方方和圆圆收到了一张卡片和四个文物锦囊。若编钟可得，则完成任务要借助的锦
囊是（ ）
A．
B．
C．
D．
【答案】7．B 8．D
【解析】7．①③：该灯的设计综合考虑了材质、形态、功能等因素，采用青铜铸成“雁衔鱼”造型，
大雁和鱼具有吉祥的寓意；灯点燃后产生的烟可经鱼形灯罩吸入装水的雁腹内，减少烟气外溢，该灯
的设计主要应用了发散思维和联想思维，①③符合题意。②：逆向思维是从人们过去所把握的事物原
理的反面、构成要素的反面、功能结构的反面，去思考、去求索，以实现创新的目的，材料未涉及逆
向思维，②排除。
④：超前思维是在多角度、全方位地分析事物的历史和现状的基础上，从事物发展的现实情况出发，
认识和把握事物的发展状态，运用合理的推理和想象，判断事物未来发展趋势的思维形态，材料未涉
及超前思维，④排除。故本题选B。
8．A：“贾湖骨笛”中“欲得玉印，须得编钟”，如果想得到玉印，就得有编钟，是一个充分条件假
言判断，有编钟，不能必然的推出一定有玉印，A 不选。B：“木牍和玉印不可兼得”即不可以同时有
木牍和玉印，不能必然的得出没有木牍一定有玉印的结论，可以两者都没有，B 不选。C：“如果玉印
可得，则编钟不可得”可知如果有了玉印，就不能有编钟，是一个充分条件假言判断，否后必否前，
而题干中说编钟可得，因此玉印不可得，C 不选。D：玉壶冰琴中说“只有木牍可得，玉印才不可得”，
是一个必要条件假言判断，表达的是“得木牍”是“不得玉印”的必要条件。由材料可知，编钟和木
牍不可兼得，而编钟可得，则木牍不可得。已知“木牍不可得”，由必要条件假言判断的正确推理结
构，否定前件可推出否定后件，即可推出"玉印可得"，D 正确。故本题选D。
二、主观题
9．（2025·河南·高考真题）阅读材料，完成下列要求。
篇章一：可亲的中国与世界对话
我国幅员辽阔、边界线长，与周边国家山水相连、命运与共。党的十八大以来，我国秉持亲诚惠容周
边外交理念，与周边国家致力于发展政治互信、妥控敏感议题、维护多边贸易体制，同周边关系步入
近代以来最好的时期。
2025 年4 月召开的中央周边工作会议以全球视野审视周边，对亲诚惠容理念进行全领域丰富和全方位
发展，强调要聚焦构建周边命运共同体，以建设和平、安宁、繁荣、美丽、友好“五大家园”为共同
愿景，以高质量共建“一带一路”为主要平台，与周边国家巩固战略互信、深化发展融合、共同维护
地区稳定、扩大交往交流。在百年变局加速演变、国际形势重大调整、部分地区陷入冲突的大背景下，
我国以真诚愿望和大国担当携手周边国家共创美好未来，为动荡不安的世界注入正能量。
(1)结合材料，运用《当代国际政治与经济》知识，阐明新形势下我国周边工作聚焦构建周边命运共同
体的原因。
篇章二：行进的中国与未来对话
中国式现代化有目标、有规划、有战略，一定会实现。
在推进中国式现代化的征程上，我们取得了一系列成就。“蛟龙”入海、“天眼”巡空，创新能力综
合排名跻身世界前十，科技实力节节攀升；病有所医、老有所养，基本医疗保险覆盖超过13 亿人，民
生福祉持续改善；荒漠缩减、低碳转型，世界最大清洁发电体系建成，万里河山更加多姿多彩……
(2)请从经济、政治、文化、社会、生态等领域任选其一，运用超前思维的方法描绘10 年后我国在该领
域取得的一项具体成就，并说明你是如何作出这一构想的。
【答案】(1)①我国坚持独立自主的和平外交政策，与周边国家处理好相关关系，促进共同发展。②国
家利益是影响国际关系的决定性因素， 共同利益是深化合作的基础，各国在多极化格局中相互依存，
中国与周边国家通过产业链融合、经贸合作形成利益交汇点，构建共同体符合多方发展需求。 ③和平
发展是当今时代的主题，世界多极化强调和平共处，我国坚持睦邻友好政策，维护地区稳定，契合周
边国家追求和平安全的普遍诉求。④世界多极化趋势不可逆转，中国积极参与全球治理，积极构建周
边命运共同体，通过多边合作提升区域整体话语权，推动国际关系民主化。
(2)从经济方面来讲：我国经济实力、科技实力、综合国力大幅提升，人均国内生产总值迈上新的大台
阶，达到中等发达国家水平，建成现代化经济体系，形成新发展格局，基本实现新型工业化、信息化、
城镇化、农业现代化。超前思维可以通过推理和想象的方法，根据我国现在经济社会发展的情况，通
过合理的想象和符合逻辑的推理，得出10 年后，我国经济社会的发展情况。
【分析】背景素材：中国与世界对话、中国与未来对话
考点考查：影响国际关系的因素、时代主题、国际关系民主化、超前思维的方法、两步走战略
能力考查：描述和阐述事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题需要调用当代国际
政治与经济的有关知识，阐明新形势下我国周边工作聚焦构建周边命运共同体的原因。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：我国秉持亲诚惠容周边外交理念，与周边国家致力于发展政治互信、妥控敏感议题、维护
多边贸易体制，同周边关系步入近代以来最好的时期→可联系我国外交政策的知识，说明我国坚持独
立自主的和平外交政策，促进与周边国家的交流与沟通。关键词②：对亲诚惠容理念进行全领域丰富
和全方位发展，强调要聚焦构建周边命运共同体，以建设和平、安宁、繁荣、美丽、友好“五大家
园”为共同愿景，以高质量共建“一带一路”为主要平台，与周边国家巩固战略互信、深化发展融合、
共同维护地区稳定、扩大交往交流→可联系国家利益和人类命共同体的知识，说明中国与周边国家存
在广泛的共同利益，这是合作的基础，中国秉持人类命运共同体理念，推动共同发展。关键词③：在
百年变局加速演变、国际形势重大调整、部分地区陷入冲突的大背景下，我国以真诚愿望和大国担当
携手周边国家共创美好未来，为动荡不安的世界注入正能量→可联系世界多极化的知识，说明当今时
代的主题是和平与发展，中国聚焦周边命运共同体符合时代主题，有利于推动多极化的深入发展。第
三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
（2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题需要调用所学的有关知识，
从经济、政治、文化、社会、生态等领域任选其一，运用超前思维的方法描绘10 年后我国在该领域取
得的一项具体成就，并说明你是如何作出这一构想的。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。关键词①：中国式现代化有目标、有规划、有战略，
一定会实现→可联系两步走战略，从经济方面说明2035 年我国将会取得的成就。关键词②：科技实力
节节攀升；病有所医、老有所养，基本医疗保险覆盖超过13 亿人，民生福祉持续改善；荒漠缩减、低
碳转型，世界最大清洁发电体系建成，万里河山更加多姿多彩→可联系超前思维的方法的知识，说明
通过想象和推理，从现在中国的发展情况出发，推断10 年后中国的发展。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
10．（2024·广西·高考真题）阅读材料，完成下列要求。
为了保障粮食有效供给，确保国家粮食安全，提高防范和抵御粮食安全风险能力，维护经济社会稳定
和国家安全，我国制定了《粮食安全保障法》，该法于2024 年6 月1 日起施行。该法聚焦耕地保护和
粮食生产、储备、流通、加工等环节以及粮食应急、节约等方面的突出问题，健全粮食安全发展规划、
投入机制、责任机制等，明确规定了政府及其有关部门应当依法开展粮食安全宏观调控，协同配合做
好粮食安全保障工作，规定了政府、企业及公民个人、家庭等有关主体的节约义务。此外，该法还强
调，对于违反本法规定，未履行粮食安全保障职责和义务，应承担相应法律责任；造成损失的，依法
承担赔偿责任；构成犯罪的，依法追究刑事责任。
(1)法律的生命力与权威在于实施。结合材料，运用全面依法治国的相关知识，阐述我国应该如何推进
《粮食安全保障法》的实施。
(2)运用《逻辑与思维》的相关知识，分析材料中体现的两种创新思维方法。
【答案】(1)①坚持党的领导，促进执法、司法、守法等各个环节协调高效运转，推进粮食安全保护
法的实施。②政府相关部门要明确权责，严格做好耕地保护和粮食生产、储备、流通等方面的执法工
作，通过宏观调控提升粮食供给能力和质量安全。③司法机关通过公正司法化解社会矛盾，对违法行
为依法追究法律责任。④做好该法的宣传教育工作，提升全社会粮食安全意识，引导人们自觉履行法
定义务和社会责任。
(2)答案示例：①超前思维：该法制定体现了居安思危的意识，对粮食安全可能存在的风险进行预判后
制定相关规定。②聚合思维：从耕地保护和粮食生产、储备、流通、加工等环节以及粮食应急、节约
等方面的突出问题进行思考，聚焦解决粮食安全保障问题。③发散思维：从节约义务出发，对履行主
体多样性进行思考，规定多主体的节约义务。④逆向思维：违反本法规定承担相应法律责任的规定，
体现对履行粮食安全保障职责和义务的反向思考。
【分析】背景素材：《粮食安全保障法》
考点考查：全面依法治国，创新思维的相关知识
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、法治意识、公共参与
【小题1】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题是阐述措施类主观题，
要求阐述我国应该如何推进《粮食安全保障法》的实施，知识范围限定为全面依法治国，可结合材料
中对《粮食安全保障法》具体内容的阐述，对接教材相关知识思考作答。有效信息①：“明确规定了
政府及其有关部门应当依法开展粮食安全宏观调控……构成犯罪的，依法追究刑事责任”→可联系坚
持党的领导，促进执法、司法、守法等各个环节协调高效运转。有效信息②：“该法聚焦耕地保护和
粮食生产、储备、流通、加工等环节……协同配合做好粮食安全保障工作”→可联系政府相关部门要
明确权责，严格做好耕地保护和粮食生产、储备、流通等方面的执法工作，通过宏观调控提升粮食供
给能力和质量安全。 有效信息③：“对于违反本法规定，未履行粮食安全保障职责和义务，应承担
相应法律责任；造成损失的，依法承担赔偿责任；构成犯罪的，依法追究刑事责任”→可联系司法机
关通过公正司法化解社会矛盾，对违法行为依法追究法律责任。 有效信息④：“规定了政府、企业
及公民个人、家庭等有关主体的节约义务”→可联系做好该法的宣传教育工作，提升全社会粮食安全
意识，引导人们自觉履行法定义务和社会责任。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
【小题2】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题是分析类主观题，要
求分析材料中体现的两种创新思维方法，知识范围限定为《逻辑与思维》，可考虑结合材料《粮食安
全保障法》制定的背景及其主要内容，对接教材相关知识思考作答。有效信息①：为了保障粮食有效
供给，确保国家粮食安全，提高防范和抵御粮食安全风险能力，维护经济社会稳定和国家安全，我国
制定了《粮食安全保障法》→可联系超前思维：该法制定体现了居安思危的意识，对粮食安全可能存
在的风险进行预判后制定相关规定。有效信息②：聚焦耕地保护和粮食生产、储备、流通、加工等环
节以及粮食应急、节约等方面的突出问题，健全粮食安全发展规划、投入机制、责任机制等→可联系
聚合思维：从耕地保护和粮食生产、储备、流通、加工等环节以及粮食应急、节约等方面的突出问题
进行思考，聚焦解决粮食安全保障问题。
有效信息③：明确规定了政府及其有关部门应当依法开展粮食安全宏观调控，协同配合做好粮食安全
保障工作，规定了政府、企业及公民个人、家庭等有关主体的节约义务→可联系发散思维：从节约义
务出发，对履行主体多样性进行思考，规定多主体的节约义务。有效信息④：对于违反本法规定，未
履行粮食安全保障职责和义务，应承担相应法律责任；造成损失的，依法承担赔偿责任；构成犯罪的，
依法追究刑事责任→可联系逆向思维：违反本法规定承担相应法律责任的规定，体现对履行粮食安全
保障职责和义务的反向思考。第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时
政信息等相结合。
11．（2024·浙江·高考真题）2024 年是中法建交60 周年暨中法文化旅游年。为鼓励学生积极参与公共外交，
某校组织了“中法友缘”夏令营活动。赴法学生为此搜集了“公共外交”的相关材料。
材料一 新闻摘录。
▲2024 年5 月，习近平主席在《费加罗报》发文向法国读者阐述中国政治立场，在比利牛斯省与
当地民众亲切交流……元首公共外交让可亲可敬的中国形象、人类命运共同体理念更加生动。
▲2024 年，“水墨交融意向乾坤”艺术展在巴黎举办。展览的中国画家作品在运用国画技艺基
•
础上，借鉴了西方印象派技巧。中西文化碰撞出的灵动作品给观众带来了全新体验。
▲2024 年2 月，“中法青年志愿服务日”活动在北京举行。法国青年表示，中国青年热情与开放
的态度给他们留下了深刻印象。
材料二 评论摘录。
▲学者Y：公共外交和传统意义上的外事交往活动有共性，在维护国家利益的目标上完全一致，
但由于对象不同，两者又有互补关系。在增进友谊、塑造国家正面形象方面，公共外交作用尤为
重要。▲学者X：相较于传统意义上的外事交往活动，公共外交的特殊性就在于其着力对象。因
此，做好对特定国家的公共外交，尤其要在该国民众的特点上下功夫。
结合材料，运用《当代国际政治与经济》《逻辑与思维》中的相关知识，以“参与公共外交的个人素
养”为主题，为本次活动写一篇动员演讲稿(先为“公共外交”下定义，然后展开论述)。
要求：(1)定义准确；知识运用合理；材料提取恰当。
(2)逻辑严密；条理清晰；表达流畅；300 字左右。
【答案】(先为“公共外交”下定义，然后展开论述)。
答案示例：同学们，大家好！
(什么是公共外交呢?)公共外交就是面向他国民众的外事交往活动。它与传统意义上的外事交往活动存
在互补关系，既有共性，又有不同。
(为什么要公共外交?)中法公共外交活动成效显著，有利于维护我国国家利益和中法共同利益塑造可亲
可敬的中国形象，增进中法两国民众友谊。
(如何参与公共外交?)青年学生参与公共外交时，要坚守中国立场，坚定维护国家利益，推动构建人类
命运共同体。要积极参与、融入世界，体现青年学生的责任担当。要了解熟悉法国的文化、国情、国
家制度和外交政策。要提高沟通能力和媒体应用能力，用辩证思维和超前思维认识中法两国关系及发
展趋势。
让我们都行动起来，共同为中法公共外交贡献一份自己的微薄之力吧！
【分析】背景素材：某校组织了“中法友缘”夏令营活动
考点考查：中国外交政策、明确概念内涵的方法、辩证思维、超前思维
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神、公共参与
【详解】本题是开放性试题，要求以“参与公共外交的个人素养”为主题，为本次活动写一篇动员演
讲稿(先为“公共外交”下定义，然后展开论述)撰写一篇短评。本题考查《当代国际政治与经济》
《逻辑与思维》中的相关知识，参考角度：我国独立自主的和平外交政策、明确概念内涵的方法、辩
证思维、超前思维等。“公共外交”是什么要遵循下定义的方法，为什么要从外交角度分析意义，怎
么做可以考虑构建人类命运共同体、辩证思维、超前思维等。本题答案不固定，言之有理即可。
12．（2024·北京·高考真题）党的十八大以来，我们党创立了习近平新时代中国特色社会主义思想，为中
国式现代化提供了根本遵循。
进一步全面深化改革，要锚定完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代
化这个总目标，紧扣推进中国式现代化这个主题。
进一步全面深化改革，要抓住主要矛盾和矛盾的主要方面。要坚持和发展我国基本经济制度，构建高
水平社会主义市场经济体制，健全宏观经济治理体系和推动高质量发展体制机制，完善支持全面创新、
城乡融合发展等体制机制，进一步解放和发展社会生产力、增强社会活力，推动生产关系和生产力、
上层建筑和经济基础更好相适应。
抓改革、促发展，归根到底就是为了让人民过上更好的日子。要从人民的整体利益、根本利益、长远
利益出发谋划和推进改革。
改革有破有立，得其法则事半功倍，不得法则事倍功半甚至产生负作用。进一步全面深化改革，要坚
持科学方式方法。改革要坚持守正创新，更加注重系统集成，要重谋划，更要重落实。
“进一步全面深化改革，要紧扣推进中国式现代化这个主题，突出改革重点，把牢价值取向，讲求方
式方法，为完成中心任务、实现战略目标增添动力。”结合材料，综合运用所学，谈谈你对这句话的
理解。
【答案】①主要矛盾决定事物的发展进程，主要矛盾的主要方面决定事物的性质，紧扣推进中国式现
代化这个主题，保证社会主义现代化的方向，突出改革重点体现了做事情要抓重点和关键，集中力量
解决主要矛盾。②社会存在决定社会意识，社会意识反作用于社会存在，先进的社会意识促进社会发
展。要坚持正确的价值判断，作出正确的价值选择，自觉站在最广大人民的立场上，坚持以人民为中
心，坚持人民群众在社会历史中的主体地位，有助于中国式现代化的实现。③创新思维要求思路新、
方法新，不局限于常规方法，深化改革就是要对已有的方式方法进行辩证否定，树立创新意识。（从
系统优化和实践等角度作答亦可）
【分析】背景素材：进一步全面深化改革
考点考查：主要矛盾、主要方面、社会存在和社会意识的辩证关系、创新思维等
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题需要调用综合所学知识，阐述“进一步全面深化改革，要紧扣推进中国式现代化这个主题，突出
改革重点，把牢价值取向，讲求方式方法，为完成中心任务、实现战略目标增添动力。”这句话的理
解。具体可运用主要矛盾、主要方面、社会存在和社会意识的辩证关系、创新思维等知识来作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：进一步全面深化改革，要抓住主要矛盾和矛盾的主要方面→可联系主要矛盾决定事物的发
展进程，主要矛盾的主要方面决定事物的性质。关键词②：抓改革、促发展，归根到底就是为了让人
民过上更好的日子。要从人民的整体利益、根本利益、长远利益出发谋划和推进改革→可联系社会存
在决定社会意识，社会意识反作用于社会存在，先进的社会意识促进社会发展；作出正确的价值选择
的标准。关键词③：改革有破有立，得其法则事半功倍，不得法则事倍功半甚至产生负作用。进一步
全面深化改革，要坚持科学方式方法→可联系要树立创新思维。第三步：整合信息，组织答案。
13．（2024·湖南·高考真题）阅读材料，完成下列要求。
2024 年3 月18 日，习近平总书记在湖南考察时来到湖南第一师范学院，同师生代表亲切交谈，强调：
“学校要立德树人，教师要当好大先生，不仅要注重提高学生知识文化素养，更要上好思政课，教育
引导学生明德知耻，树牢社会主义核心价值观，立报国强国大志向，努力成为堪当强国建设、民族复
兴大任的栋梁之材。”
【立报国强国大志向】
时代各有不同，青春一脉相承，百年前，一批激情澎湃的青年走进湖南一师求知若渴，探寻真理。百
年后，无数意气风发的青年沿着先辈足迹赓续红色血脉，担当时代重任。 “请党放心，强国有
我！”在实现中华民族伟大复兴的新时代，广大青年立报国强国大志向，奋楫笃行，勇担使命，涌现
出了一批先进典型。如每天一场床前放事会，做留守儿童“点灯人”的90 后教师麻小姐；伴随嫦娥
探月工程共同成长，38 岁被任命为嫦娥三号探测器系统总设计师的孙泽洲；于山火中逆行，以生命书
写人生答卷的新田森林火灾救援英雄集体，他们以青春之我、奋斗之我，为强国建设添砖加瓦，为民
族复兴铺路架桥。
(1)新时代是一个英雄辈出的时代，青年人正逢其时。结合材料，运用价值的创造与实现的知识加以分
析。
【显报国强国真本领】
在百余年的超导发展史中，中国科技工作者在高温超导领域作出了重大贡献，20 世纪90 年代，全世
界科学家对超导材料的探索陷入了迷茫。经过长时间研究，中国科学家赵忠贤院士团队用轻稀土元素
替代，结合高温高压合成技术，获得了临界温度为50K 以上的系列铁基超导体。铁基超导体发现后，
中国科学家攻坚克难，勇于创新，取得了很多新的超导材料的世界纪录，迅速占领了铁基超导感性的
高地。
(2)结合材料，运用创新思维的知识，将中国超导研究中所用的思维方法及其具体运用填入思维导图
1，并结合生活实际，运用超前思维的任一方法，完成思维导图2。
【答案】(1)人的价值只能在社会中实现。社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提，为
人的价值创造和实现提供了各种物质条件和知识成果。新时代是以中国式现代化推进中华民族伟大复
兴的时代，为广大青年建功立业提供了历史机遇。广大青年只有抓住时代的机遇，立报国强国大志向，
弘扬劳动精神，顽强拼搏、自强不息，全面提高个人素质，锤炼品德修为，才能在个人与社会的统一
中，在砥砺自我中创造和实现人生价值。
(2)思维导图1 ：①发散思维②利用轻稀土元素替代③聚合思维④用轻稀土元素替代结合高温高压合成
技术。思维导图 2 示例：⑤交通拥堵问题⑥想象的方法⑦空中立体交通智能系统⑧交通畅通有序
【分析】背景素材：青年（科技工作者）的责任与担当
考点考查：价值的创造与实现、发散思维与聚合思维的方法、超前思维等相关知识
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神、公共参与
【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于分析类主观
题，运用价值的创造与实现的知识，分析“新时代是一个英雄辈出的时代，青年人正逢其时”，具体
可运用如何实现人生价值的知识来分析作答。第二步，审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词
①：新时代是一个英雄辈出的时代，青年人正逢其时；在实现中华民族伟大复兴的新时代，广大青年
立报国强国大志向，奋楫笃行，勇担使命，涌现出了一批先进典型→可联系人的价值只能在社会中实
现；社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提，说明新时代是以中国式现代化推进中华
民族伟大复兴的时代，为广大青年建功立业提供了历史机遇。关键词②：如每天一场床前放事会，做
留守儿童“点灯人”的90 后教师麻小姐；伴随嫦娥探月工程共同成长，38 岁被任命为嫦娥三号探测
器系统总设计师的孙泽洲；于山火中逆行，以生命书写人生答卷的新田森林火灾救援英雄集体，他们
以青春之我、奋斗之我，为强国建设添砖加瓦，为民族复兴铺路架桥→可联系价值的创造和实现，从
弘扬劳动精神，实现人生价值；在个人和社会的统一中创造和实现价值；在砥砺自我中创造和实现价
值，说明广大青年该怎么实现人生价值。
第三步，整合信息、组织答案。
（2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题为分析类主观题，运用创新思维的知识，从发散思维与聚合思维的方法、超前思维及其方法与意
义的角度来分析作答。本题有两小问，第一小问要结合材料回答，第二小问属于开放性试题，要结合
生活实际回答。第二步，审材料，提取关键词，链接教材知识。
第一小问（思维导图1）：
有效信息：经过长时间研究，中国科学家赵忠贤院士团队用轻稀土元素替代，结合高温高压合成技术，
获得了临界温度为50K 以上的系列铁基超导体→可联系发散思维与聚合思维的方法的知识，从发散思
维与聚合思维的含义和方法的角度进行分析说明。
第二小问（思维导图2）：本小问属于开放性试题，要结合生活实际，提出问题，并采用运用超前思
维的任一方法（如想象的方法），解决问题。
第三步，整合信息、组织答案。
14．（2024·山东·高考真题）甲社区准备逐步开展嵌入式服务设施建设。以下是该社区工作人员查询的部
分政策、案例。
材料一 【相关政策】国家发展改革委发布的《城市社区嵌入式服务设施建设工程实施方案》提出，
在城市社区（小区）嵌入养老托育、社区助餐等功能性设施和适配性服务，推动优质普惠公共服务下
基层、进社区；按照精准化、规模化、市场化原则，优先和重点提供急需紧缺服务。
材料二 【乙社区案例的部分举措】
拓展设施建设场地空间★居民搬迁并放弃房屋产权的，按政策给予征用补偿；
★居民房屋空置不使用的，可选择将房屋出租给服务运营企业。
合理布局社区服务设施
★盘活利用搬迁腾退的房屋，部分用于建设健康服务、养老托育等民生设施，部分用于引入体育健身、文
化休闲等文化业态。
实施可持续的运营管理
★服务运营企业根据服务成本、合理利润等提供价格普惠的社区服务；
★服务运营企业与居民签署公约，内容包括夜间避免噪声、轮流打扫公共卫生等。
(1)结合材料一，运用超前思维的方法，分析甲社区在开展嵌入式服务设施建设前应如何确定本社区的
急需紧缺服务。
(2)结合材料，运用政治与法治、法律与生活知识，阐明甲社区在推进嵌入式服务设施建设过程中应如
何处理好社区、居民、服务运营企业之间的关系。
【答案】(1)①注重调查研究，深入社区调研需求和听取建议。 ②运用矛盾分析的方法，分析判断社
区居民当前和倡议需求。③运用推理和想象的方法，根据社区现实情况做出合理预测 。
(2)
①社区与居民：从坚持以人民为中心角度作答；从尊重公民权利角度作答，如财
产权等；从有序政治参与角度作答，如民主决策、民主协商、民主监督、民主管理；②社区与企业：
从社区依法治理角度作答；从企业承担社会责任角度作答；③企业与居氏：从预防矛盾角度作答，如
协调双方签订书面合同，协调双方处理好相邻关系等；从解决矛盾角度作答，如协商、调解等。
【分析】背景素材：社区开展嵌入式服务设施建设
考点考查：基层群众自治制度、法治社会、民事权利与义务、社会争议解决、超前思维等有关知识
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神、法治意识
【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于措施类主观
题，设问要求分析甲社区在开展嵌入式服务设施建设前应如何确定本社区的急需紧缺服务，需要调用
超前思维的方法的有关知识，知识限定具体明确，可以知识为线索，检索材料有效信息分析作答。第
二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：社区工作人员查询部分政策、案例→可联注重调查研究。关键词②：分析判断社区居民当
前和倡议需求，推动优质普惠公共服务下基层、进社区→可联系运用矛盾分析的方法。关键词③：按
照精准化、规模化、市场化原则，优先和重点提供急需紧缺服务→可联系运用推理和想象的方法。第
三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。
（2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于措施类主观题，设问
要求分析甲社区在推进嵌入式服务设施建设过程中应如何处理好社区、居民、服务运营企业之间的关
系，需要调用基层群众自治制度、法治社会、民事权利与义务、社会争议解决等有关知识分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：居民搬迁并放弃房屋产权的，按政策给予征用补偿→可联系依法有效保护社区居民的财产
权，调动社区居民参与社区治理的积极性。关键词②：居民房屋空置不使用的，可选择将房屋出租给
服务运营企业→可联系以合同的方式规范居民与服务运营企业之间的责任关系。关键词③：服务运营
企业与居民签署公约，内容包括夜间避免噪声等→可联系促使社区居民自我管理、自我服务、自我监
督。关键词④：盘活利用搬迁腾退的房屋；实施可持续的运营管理，提供价格普惠的社区服务→可联
系坚持和完善基层群众自治制度。第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料
等相结合。
1．有一个鱼塘新开张，钓费100 块。老板说，凡是没钓到鱼的就送一只鸡，吸引了很多钓鱼爱好者。其
实老板本来是个养鸡专业户，由于最近鸡滞销所以想了这么一个办法，不仅积压的鸡很快“送”完了，
鱼塘的生意也很不错。这个营销策略（ ）
①通过前瞻性思考进行正确的决策，抓住有利的发展机遇
②把有关信息集中起来寻找联系，以寻求最优方案
③使用创新思维，寻求解决问题的不同方案
④使用反向求索，对常规做法作出反向思考
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
【答案】D
【详解】①：该选项说法是超前思维的特点，材料没有体现超前思维，①不符合题意。②：“把有关
信息集中起来寻找联系，以寻求最优方案”是聚合思维，材料没有涉及聚合思维，②不符合题意。③：
老板本来是个养鸡专业户，由于最近鸡滞销所以想了这个办法，不仅积压的鸡很快“送”完了，鱼塘
的生意也很不错。这个营销策略使用创新思维，寻求解决问题的不同方案，③符合题意。④：有一个
鱼塘新开张，钓费100 块。老板说，凡是没钓到鱼的就送一只鸡，吸引了很多钓鱼爱好者，这运用了
逆向思维，对常规做法作出反向思考，④符合题意。故本题选D。
2．“千金难买老来瘦”，年长者是越瘦越好吗？肥胖的确会导致很多健康隐患，但对于老年人来说也不
是越瘦越好。老年人最健康的状态是处于正常体重范围或微微超重，并且保持充足的肌肉。过胖或过
瘦都可能意味着健康状态不佳。这说明老年人（ ）
①要创造条件，促成过胖或过瘦向正常体重质的飞跃
②应坚持“得中”而处之的适度思维，采取折中主义
③要保持最健康的状态需要具备超前思维和系统思维
④健康状态的关节点是保持正常体重范围或微微超重
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
【答案】B
【详解】①：老年人最健康的状态是处于正常体重范围或微微超重，并且保持充足的肌肉。这说明老
年人要抓住时机，促成过胖或过瘦向正常体重质的飞跃，①正确。②：适度思维是“得中”而处之的
思维，不是折中主义，折中主义是消极的思维方式，②错误。③：超前思维体现为老年人要预防过胖
或者过瘦，避免健康状态不佳，系统思维强调老年人根据自己的实际情况，保持正常的体重范围或微
微超重，③正确。④：关节点是事物量变达到的极限，是引起质变的节点；度是关节点范围的幅度，
正常体重范围或微微超重是老年人健康状态的度的范围，④错误。故本题选B。
3．在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80 周年的九三阅兵中，不仅展示了国产新型武器装
备，更庄严宣告了中国坚持和平发展、维护国际稳定的坚定决心。中国是唯一将和平发展道路写入宪
法的国家，并派出最多维和人员，这源于对战争惨痛教训的深刻铭记和对构建人类命运共同体的不懈
追求。从科学思维的角度看，中国的主张和行动表明其（ ）
①坚持从实际出发，立足国情和世界大势，追求认识的客观性
②对世界和平与发展趋势作出了具有前瞻性的判断和预见
③其理念和成果不需要接受实践的检验，因其符合人类共同价值
④展现了思维方式的独特性，与其他安理会常任理事国截然相反
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
【答案】A
【详解】①：中国将和平发展写入宪法、派遣最多维和人员等举措，是基于对二战教训的深刻反思和
当代国际格局的理性判断。可见，中国的主张和行动表明其坚持从实际出发，立足国情和世界大势，
追求认识的客观性，①正确。②：提出“人类命运共同体”理念并付诸实践，表明中国对世界和平与
发展趋势作出了具有前瞻性的判断和预见，这有助于推动世界的和平与发展，②正确。③：实践是检
验认识的唯一标准。任何理念和成果都需要通过实践检验，中国的理念和成果也不例外，即使符合人
类共同价值，也需要在实践中不断验证和完善，③错误。④：中国与其他安理会常任理事国在维护世
界和平与稳定方面有着共同的目标和责任，虽然在具体方式和理念上可能存在差异，但并非截然相反，
④错误。故本题选A。
4．近期，江苏省首届城市足球联赛火爆出圈，被球迷和网友戏称为“苏超”。在其他地区主打宣传当地
“祥和”氛围时，“苏超”制造了大量“伪分裂”的梗：“友谊第一，比赛第十四”、“天时地利人
不和”、“没有假球，只有恩怨”……这些梗不仅把不少人吸引到了现场观战，还展示了江苏省以及
13 个地市的特色。由此看出，“苏超”的宣传（ ）
①坚持了客观与主观具体的统一 ②体现了不同事物有不同的矛盾
③运用逆向思维实现了创新效果 ④对事物的发展做出了超前判断
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
【答案】C
【详解】②：这些梗展示了江苏省以及13 个地市的特色，这体现了不同事物有不同的矛盾，②符合
题意。
③：在其他地区主打宣传当地“祥和”氛围时，“苏超”制造了大量“伪分裂”的梗，这体现出运用
逆向思维实现了创新效果，③符合题意。①：应该是坚持主观与客观具体的统一，而不是坚持了客观
与主观具体的统一，①错误。④：材料不涉及超前判断，④不符合题意。故本题选C。
5．近期，国产大模型通过算法优化显著降低了训练成本，引发行业广泛关注。在多数国际企业仍依赖高
算力硬件的背景下，我国研发团队采用无监督强化学习等路径，在效率提升方面取得关键进展，展现
出科技领域的“非对称创新”能力。这种创新思维所体现的特点包括（ ）
①逆向性，倾向于反向设计技术路径，打破对传统发展模式的依赖
②超前性，提前研判未来需求与瓶颈，主动布局前沿方向
③多向性，善于从不同维度寻找解决方案，拓宽处理问题的边界
④独特性，能够采用他人未曾设想的方法，以差异化手段实现突破
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
【答案】B
【详解】①：我国团队打破传统依赖高算力硬件的发展模式，选择无监督强化学习这一反向路径，体
现了“倾向于反向设计技术路径，打破对传统发展模式的依赖”的特点，①正确。③：题干提到“采
用无监督强化学习等路径”，“等路径”表明团队从算法优化等多维度探索解决方案，拓宽了处理问
题的边界，体现了“善于从不同维度寻找解决方案”的特点，③正确。②：题干未提及“提前研判未
来需求”或“主动布局前沿”，仅描述当前技术路径的优化，属于效率突破而非前瞻布局，②排除。
④：题干强调方法与国际企业不同（差异化），但“采用他人未曾设想的方法”表述过于绝对，无监
督强化学习是已知技术，并非完全“未曾设想”，④排除。
故本题选B。
二、主观题
6．阅读材料，完成下列要求。
2025 年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80 周年。某班同学计划以“铭记历史，珍爱和
平”为主题，开展主题班会活动。以下是主题班会活动的部分内容，请你参与其中。
活动一 历史镜鉴与逻辑辨析
同学
内容
逻辑错误
甲
抗战胜利全靠地道战，电影《地道战》展现
了这种战术的成功。
乙
抗日英雄就是在抗日战争中英勇无畏的英雄
人物。
丙
所谓侵略战争，就是非正义的战争。
丁
“抗战精神”就是一把在中华民族最危险的
时候，刺向敌人心脏的锋利匕首。
(1)运用《逻辑与思维》的知识，指出上述同学所犯的逻辑错误。
活动二 因果探寻与真理求索
推理一
推理二
大前提：①
大前提：有效开展敌后游击战需要深厚的群众
基础。
小前提：百团大战是抗战中的重要战
役。
小前提：②
结论：所以，百团大战为世界反法西
斯战争作出了贡献。
结论：因此，中国共产党拥有深厚的群众基
础。
(2)请根据三段论推理的要求，补全活动二中的内容。
活动三 时空跨越与战略擘画
在中国人民抗日战争的最艰难阶段，面对敌强我弱的严峻形势和“亡国论”“速胜论”等错误思潮，
党中央并未被暂时的困难所吓倒，也未陷入不切实际的空想。毛泽东同志深刻分析了中日双方相互矛
盾的基本特点(敌强我弱、敌退步我进步、敌小我大、敌寡助我多助)，于1938 年发表了《论持久
战》这一光辉著作，科学地预见了抗日战争将经过战略防御、战略相持、战略反攻三个阶段。这一伟
大战略判断，并非主观臆想，而是基于对国际国内形势、战争性质、人心向背的深入调查和研究，深
刻把握了战争规律的结果。历史的发展雄辩地证明，抗战的进程和结局正如这一超前预见所指引的那
样，充分彰显了科学思维的巨大力量。
(3)结合材料，分析《论持久战》的科学预见是如何体现超前思维这一方法的。
【答案】(1)甲：犯了“以偏概全”的逻辑错误；乙：犯了“循环定义”的逻辑错误(同语反复)；丙：
犯了“否定定义”的逻辑错误；丁：犯了“比喻定义”的逻辑错误。
(2)①抗战中的重要战役为世界反法西斯战争作出了贡献。②中国共产党成功开展了卓有成效的敌后
游击战。
(3)①运用矛盾分析法。党中央是在综合分析中日矛盾双方的特点(敌强我弱、敌退步我进步等)和国际
国内形势的基础上，把握了战争的内在矛盾与发展规律，对战争的进程和趋势作出了正确的判断和预
测。②运用推理的方法。党中央以战争初期的状况为依据，在把握了战争性质、力量对比等因果关系
的基础上，运用科学的推理，勾画出了“持久战”的三个具体阶段和最终结局。③运用想象的方法。
党中央以战争初期的状况为依据，对未来发展阶段进行了创造性想象，弥补其前提条件的不足，预见
了抗日战争最有可能的趋势。④注重调查研究。党中央的这一预见并非主观臆想，而是基于对国际国
内形势、战争性质、人心向背的深入调查和研究，深刻把握了战争规律的结果。
【分析】背景素材：“铭记历史，珍爱和平”主题班会活动
考点考查：归纳推理的方法、明确内涵的方法、三段论推理、超前思维
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题为分析类主观题，要求运用《逻辑与思维》的知识，指出上述同学所犯的逻辑错误，从不完全归
纳推理、定义规则角度来分析作答。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：甲认为抗战胜利全靠地道战，电影《地道战》展现了这种战术的成功→从以偏概全角度
来分析：地道战只是抗战中的一种战术，甲将其当作抗战胜利的唯一原因，忽视其他因素，犯了以偏
概全的逻辑错误。有效信息②：乙说抗日英雄就是在抗日战争中英勇无畏的英雄人物→从循环定义角
度来分析：乙用“在抗日战争中英勇无畏的英雄人物”定义“抗日英雄”，定义项与被定义项重复，
犯了循环定义的逻辑错误。
有效信息③：丙称所谓侵略战争，就是非正义的战争→从否定定义角度来分析：丙未正面揭示侵略战
争的本质属性，仅用“非正义的战争”这种否定形式定义，犯了否定定义的逻辑错误。有效信息④：
丁认为“抗战精神”就是一把在中华民族最危险的时候，刺向敌人心脏的锋利匕首→从比喻定义角度
来分析：丁用比喻描述“抗战精神”，未明确其内涵和本质，不能起到定义作用，犯了比喻定义的逻
辑错误。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题为分析类主观题，要求根据三段论推理的要求，补全活动二中的内容，从大前提构成、小前提构
成角度来分析作答。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：小前提：百团大战是抗战中的重要战役；结论：所以，百团大战为世界反法西斯战争作
出了贡献→从大前提构成角度来分析：按照三段论大前提要包含大项与中项的要求，推理一的大前提
需包含结论中的大项“为世界反法西斯战争作出了贡献”和中项“抗战中的重要战役”。因此，大前
提应是“抗战中的重要战役为世界反法西斯战争作出了贡献”。有效信息②：大前提：有效开展敌后
游击战需要深厚的群众基础；结论：因此，中国共产党拥有深厚的群众基础→从小前提构成角度来分
析：依据三段论小前提要包含小项与中项的规则，推理二的小前提需包含结论中的小项“中国共产
党”和中项“有效开展敌后游击战”。因此，小前提应是“中国共产党成功开展了卓有成效的敌后游
击战”。
第三步：整合信息，组织答案。
（3）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题为分析类主观题，要求分析《论持久战》的科学预见是如何体现超前思维这一方法的，从矛盾分
析、推理方法、想象方法、调查研究角度来分析作答。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：党中央分析中日双方相互矛盾的基本特点，结合国际国内形势把握战争规律→从矛盾分
析角度来分析：通过分析中日矛盾特点及国际国内形势，把握战争内在规律，为科学预见抗战进程奠
定基础，体现超前思维。有效信息②：党中央以战争初期状况为依据，把握战争性质等因果关系，预
见抗战三阶段→从推理方法角度来分析：依据战争初期状况与因果关系，用科学推理勾勒抗战阶段与
结局，是超前思维的具体运用。有效信息③：党中央以战争初期状况为依据，对未来发展阶段进行创
造性想象→从想象方法角度来分析：基于战争初期状况创造性想象未来阶段，弥补前提不足，预见抗
战趋势，体现超前思维。
有效信息④：党中央的预见基于对国际国内形势、战争性质、人心向背的深入调查研究→从调查研究
角度来分析：通过深入调查研究把握战争规律，而非主观臆想，为超前预见提供可靠依据，体现超前
思维。
第三步：整合信息，组织答案。
