文档内容
第 13 课 创新思维要力求超前
目 录
01考情透视·目标导航...................................................................................................1
02知识导图·思维领航...................................................................................................2
03考点突破·考法探究...................................................................................................2
考点一 超前思维的含义与特征................................................................................................2
知识点1 超前思维的含义...................................................................................................3
知识点2 超前思维的特征...................................................................................................3
考向1 超前思维的含义.......................................................................................................3
考向2 超前思维的特征.......................................................................................................4
考点二 超前思维的方法与意义................................................................................................6
知识点1 超前思维的方法...................................................................................................6
知识点2 超前思维的意义...................................................................................................6
考向1 超前思维的方法.......................................................................................................6
考向2 超前思维的意义.......................................................................................................8
04真题练习·命题洞见...................................................................................................9
考点要求 考题统计 备考建议
2024 主观题：全国卷
本讲选择题和主观题都有考
超前思维的 选择题：辽宁卷、北京卷
2023 查，复习时关注一些命题：理解超
含义与特征 主观题：河北卷
前思维的含义、特征，能结合实际
2022 选择题：北京卷、山东卷、天津卷
事例区分其特征；掌握超前思维的
2024 主观题：山东卷
基本品质和主要方法，能够在实际
超前思维的 主观题：全国卷、天津卷、广东卷、山东
2023 生活中灵活运用超前思维，进而培
方法与意义 卷
养创新思维能力。
2022 无
复习目标：1.体会超前思维是对常识局限性的突破和超越
2.把握超前思维的探索性、预测性特点3.了解创造性预测事物发展态势的意义
考点一 超前思维的含义与特征
知识点1 超前思维的含义
在多角度、全方位地分析事物的历史和现状的基础上，从事物发展的现实情况出发，认
含义
识和把握事物的发展状态，运用合理的推理和想象，判断事物未来发展趋势的思维形态
表现 “先知先觉”基本品质 善于反思、勇于质疑
知识点2 超前思维的特征
不局限于事物的过去和现在的存在状况，而是对认识中落后的、过时的、丧失优势的
探索性 东西予以否定，肯定其中进步的、先进的、有价值的东西，并在此基础上构想事物发
展的可能的趋势
利用思维的创造性，超越了事物发展的具体时间和空间，以及事物发展的具体环节，
预测性
在头脑中推想事物发展的未来状况
人们对事物发展规律的把握有正确与错误、深刻与肤浅之分，事物在其发展过程中会
受到各种各样的不可预料的因素的影响，事物发展的具体状况不一定完全按照人们事
不确
先预测的方式展开；要提高超前思维预测推断的科学性和准确性，需要人们立足实践
定性
活动，充分认识和把握事物的规律，创造有利的条件，促使事物向有利于人们预测的
方向发展
特别提醒：超前思维不一定是科学的思维，它的价值在于促进创新和防患于未然。
考向1 超前思维的含义
1．（2022·北京·高考真题）北京2022年冬奥会、冬残奥会从筹办之初就开始全面规划管理冬奥遗产。
2017年9月，北京冬奥组委就在总体策划部单独设立遗产管理处。此后，遗产协调工作委员会成立，遗产
战略计划发布，第一份遗产报告发布……。遗产理念始终贯穿于北京冬奥会、冬残奥会的筹办过程。下列
选项正确的是( )
①只有实践才可以把遗产理念变为现实的存在
②利用超前思维，能够合理规划冬奥遗产的利用
③遗产理念和遗产利用既相互联系又相互区别，体现了共性与个性的统一
④应当树立全局观念，让冬奥筹办全过程都服从和服务于冬奥遗产的利用
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【变式训练】1.（2024·安徽·模拟预测）在中国经济发展的过程当中，没有以积累长期风险为代价换取短期
的增长，而是着力增强内生发展动力。即使中国经济在运行当中也会出现一些波折，但是它长期向好的总
体趋势不会改变。这一观点体现出( )
①感性具体，揭示了中国经济运行中长期向好与风险波动并存的整体本质
②辩证思维，中国经济运行既会出现些波折，又能保持长期向好的总趋势
③超前思维，中国经济运行着力增强内生动力，不片面谋求短期增长目标
④逆向思维，中国经济既有正面长期向好的趋势，又存在反面的一些波动
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【变式训练】2．（2024·江苏宿迁·三模）近日，媒体发布了一项针对2万多名中小学生劳动教育的调查，
数据显示：受访学生中40.9%不会洗衣服，42.8%不会煮面条，63.2%不会炒菜……如果对高中学生加强劳
动教育提出合理化建议，下列说法正确的是( )
A．以超前思维引导高中生树立正确劳动观，为未来形成职业素养打下基础
B．可采用完全归纳法找出中小学生缺乏的劳动技能，在高中阶段进行提升
C．选择劳动项目要运用个别到一般的演绎推理，科学设计劳动强度、难度
D．先聚合再发散，用职业体验、社会实践、志愿服务等方式激发劳动兴趣考向2 超前思维的特征
1．（2024·安徽·三模）某家电企业生产的电视机2024年第一季度销量同比大幅下降。该企业研发部邀请
相关专家召开座谈会，寻求对策。专家发言如下：
甲：提高质量，降低价格或加大广告宣传。
乙：停止生产电视机，转产其他更有潜力的产品，避免与其他企业竞争。
丙：与其他企业合作，共享研发和市场等资源，以降低生产成本和风险。
对此，下列判断正确的是( )
①该公司运用的是信息交合法寻求实现发展的方法
②有的专家对已有的事物存在状态的认识作了转换性思考
③该公司从实际出发运用创新思维多路探索发展路径
④三位专家的思维都具有探索性、预测性和精准性
A．①③ B．①④ C．②③ D．②①
【变式训练】1.（2024·山东淄博·三模）2023年7月，《长江文化保护传承弘扬规划》出台，明确长江文
化保护传承弘扬的发展目标：长江文化保护传承弘扬到2027年取得重大进展，到2035年取得决定性成
果，到2050年达到新高度。材料表明( )
①辩证思维在整体性与独立性、动态性与静止性的对立统一中把握事物
②量变与质变是事物发展的状态，飞跃性与间断性包含着渐进性与连续性
③科学思维的结果具有可检验性，能够以实事求是的态度接受实践的检验
④超前思维具有不确定性，往往采用定性预测分析方法提高现代决策科学性
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【变式训练】2．（2024高三·湖北·阶段练习）当前，我国发展的内外形势日趋复杂，越是这种时候，广大
党员干部越要以辩证的思维看待新机遇新挑战，下好先手棋，打好主动仗。在学习贯彻党的二十大精神研
讨班开班式上，习近平总书记再次强调，要增强战略的前瞻性，增强战略的全局性，增强战略的稳定性。
强调要增强战略的前瞻性，下好先手棋，打好主动仗，是基于( )
①超前思维具有预测性的特点，规定了事物的发展趋势和发展状态
②超前思维的结果具有“事先得知”的特征，能提高人们活动的预见性
③超前思维总是能够坚持从实际出发，直接地反映认识对象
④超前思维能帮助人们规划和调整思路，从而进行正确的决策
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
考点二 超前思维的方法与意义
知识点1 超前思维的方法
矛盾分
把握了事物发展的内在矛盾，才能对事物发展的状况和趋势作出正确的判断和预见
析方法
推理和 把握事物发展的因果关系，运用推理的方法。由于事物的未来发展趋势受诸多因素的影响，
想象的 人们难以由其过去和现在的状况必然地推知其未来，所以需要运用想象等思维方法弥补其前
方法 提条件的不足注重调
超前思维建立在对事物发展情况的把握之上，而把握事物的发展情况离不开调查研究
查研究
基于事 超前思维要以事物发展的状况为根据，是根据事物发展的可能性进行预测的。超前思维不能
物状况 陷于不切实际的胡思乱想之中，要运用科学的思维方法
特别提醒：误认为超前思维可以摆脱客观条件的限制。超前思维是在多角度、全方位地分析事物的历
史和现状的基础上，从事物发展的现实情况出发进行预测，故必须立足于客观条件。
知识点2 超前思维的意义
(1)从哲学层面看
①超前思维有助于人们能动地认识世界，也有助于人们趋利避害、防患于未然，成功地改造世界；
②超前思维能使人们通过前瞻性思考，把握事物发展状态，帮助人们规划和调整思路，从而进行正确
的决策，抓住有利的发展机遇。
(2)从现实生活层面看
①有利于我们规划成长成才的方案。
②有利于企业开发供给侧的产品和市场。
③有利于社会绘制更为全面合理的服务蓝图。
④有利于国家和民族进行科学的顶层设计和整体谋划，推动经济社会持续健康发展。
考向1 超前思维的方法
1．（2024·江西·模拟预测）毛泽东同志曾指出：“只有当着还没有出现大量的明显的东西的时候，当桅杆
顶刚刚露出的时候，就能看出这是要发展成为大量的普遍的东西，并能掌握住它，这才叫领导。”从“桅
杆顶”看到趋势、看到未来，这是富有预见性的战略思维，也是干好事业不可或缺的能力和素养。具备上
述能力和素养要求我们( )
①从不同角度寻求解决问题的多样性答案
②通过自觉训练，提高联想思维的质量
③注重调查研究，把握事物的本质和规律
④学会运用推理和想象的方法预测未来
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【变式训练】1.（2024·上海·二模）小陈同学为了更好完成自己的研学活动，学习了《关于在全党大兴调查
研究的工作方案》中方法步骤的相关内容，提高了对调查研究重要性的认识，制定了调查研究的具体方
案，设计了课题研究和问题解决的流程。以下排序正确的是( )
①对数据进行深入分析，梳理形成问题
②通过座谈访谈、问卷调查等方式开展调查研究
③对问题解决情况跟踪问效，发现和解决新的问题
④列出问题解决措施、责任人和完成时限
A．①②③④ B．②①④③ C．④③①② D．③④②①
【变式训练】2．（2024·山东潍坊·二模）天文观测台是专门用于观测天体的设施，通常包括望远镜、光谱
仪、射电望远镜、探测器等多种设备。优秀天文观测台选址条件苛刻，要考虑视宁度、水汽、晴天数等科
学因素，也要考虑交通、通信、水电等后勤因素。冷湖镇地处柴达木盆地，当地干部调研时发现冷湖的星
空很特别，便思考：“冷湖能否依托星空资源发展文旅产业”？后来，该地将冷湖打造成了天文科普研学
旅游地和亚洲最大天文观测基地。据此，以下说法正确的是( )
①发挥超前思维的前瞻性功能进行科学规划离不开必要的调查研究②望远镜、光谱仪、射电望远镜、探测器与天文台是种属关系
③如果不考虑科学因素，或不考虑后勤因素，优秀天文观测台就不会建成
④依据独特星空资源提出“假如式”问题，给抽象的认识对象建立起创造性新形象
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
考向2 超前思维的意义
1．（2024·河南驻马店·三模）2023年冬天“尔滨”火爆出圈。近年来，哈尔滨瞄准旅游市场新需求，统筹
发展冰雪产业集群，深挖特色旅游资源，不断升级旅游线路，打造优质旅游产品。同时，针对旅游市场暴
露的具体问题建立台账、集中整改、提早化解，着力改善旅游环境，提升服务质量。这启示我们要( )
①运用综合思维，统筹旅游产业高质量发展全局
②运用超前思维，把握市场趋势作出正确决策
③坚持逆向思维，立足过去积累的经验解决问题
④坚持聚合思维，用信息交合法打造优质旅游产品
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【变式训练】1.（2024·吉林·模拟预测）习近平在二十届中央全面深化改革委员会第一次会议上强调，从制
度建设着眼，对技术创新决策、研发投入、科研组织、成果转化全链条整体部署，对政策、资金、项目、
平台、人才等关键创新资源系统布局，一体推进科技创新、产业创新和体制机制创新，推动形成企业为主
体、产学研高效协同深度融合的创新体系。可见，推动创新要( )
①把握发散思维，集中各种资源寻求最优创新方案
②坚持辩证思维，科学处理整体和部分之间的关系
③立足形象思维，探索创新资源之间可能具有的关联
④运用超前思维，科学绘制更为全面合理的创新蓝图
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【变式训练】2．（2024·海南·模拟预测）近年来，随着我国普通高校招生规模的不断扩大，高等教育日益
走向平民化。有些大学生意识到客观形势的变化，能够“放下架子”及早地走入基层锻炼，积累经验，做
到了先人一步，将在未来的竞争中胜人一筹。材料告诉我们的道理有( )
①超前意识要有自觉站得更高、看得更远的意识
②“先知先觉”是超前思维特有的、基本的品质
③立足于科学思维是对事物作出预测的先决条件
④超前思维有助于人们正确决策，抓住发展先机
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
一、单项选择题
1．（2023·辽宁·高考真题）糖是人类必需的能量来源，但长期过量摄入会导致代谢紊乱等问题。人们
为了追求健康，在通过运动促进糖脂代谢的同时，愈加注重“减糖”。由于人对甜味本能的热爱，用甜味
剂代替有甜味的糖成为一种选择，安全优质的代糖应运而生。由此可知( )①代糖与糖无差别的同一使人们对甜味的需要得以满足
②代糖产生体现了对甜味需要的满足从糖到代糖的迁移
③代糖是对甜味的热爱与“减糖”需求共同作用的结果
④代糖的产生是运用超前意识对糖过量摄入问题的解决
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
2．（2023·北京·高考真题）画好一幅植物博物画，不仅需要精湛的绘画技艺，还需要长时间的细致观
察，将所绘植物最鲜明的物种特征表现出来，植物博物画的创作( )
A．以逆向思维消除了物与画之间的差别
B．是在思维具体中复制了植物直观的整体表象
C．通过超前思维展现了植物的完整生长过程
D．体现了抽象思维和形象思维的辩证统一
3．（2022·天津·高考真题）漫画《距离》反映了新冠肺炎疫情发生前后人们对戴口罩的态度，图中多
数人的思维( )
A．体现了辩证思维的动态性
B．体现了超前思维的不确定性
C．属于多角度思考的发散思维
D．是“得中”而处之的适度思维
4．（2024·全国·高考真题）阅读材料，完成下列要求。
胡凤益从小参与田间劳动，感受着农业劳作的艰辛，梦想着“种一次就能年年收割”的庄稼。为圆少年时期的梦，上大学时他选择了农学专业，长期致力于“把一年生的水稻变成多年生的水稻”。2004
年，胡凤益团队利用长雄野生稻无性繁殖特性，将多年生野生种和一年生栽培种杂交，选育出多年生后代
群体，该成果获得云南省自然科学奖一等奖。培育多年生稻种的研究漫长又艰辛，他们克服了项目经费不
足、田野工作辛苦等困难，目标在前却难见终点等困扰，坚持进行实地调查、科学实验、试验示范和理论
研究，成功培育了一系列多年生稻栽培品种。多年生稻播种一次持续收获多年，具有广适、高产稳产等特
点，节约了劳动力投入，减少了生产成本，提高了经济效益。2018年，他们培育的“多年生稻23”成为全
球第一个商业化的多年生粮食作物品种，在国际多年生作物研发领域具有里程碑意义。2021年，胡凤益团
队“利用长雄野生稻无性繁殖特性培育多年生稻的方法”获得云南省技术发明奖一等奖。多年生稻研究成
果入选美国《科学》杂志公布的2022年度十大科学突破榜单。
(1)运用价值观的知识并结合材料，分析胡凤益能够实现少年时期梦想的原因。
(2)运用《逻辑与思维》中创新思维的知识并结合材料，概括多年生稻培育过程中所运用到的思维方法的具
体表现。（选择任意3项作答，若超过3项，只对前3项评分。）
思维方法 具体表现
联想思维 ①
发散思维 ②
聚合思维 ③
逆向思维 ④
超前思维 ⑤
5．（2024·山东·高考真题）甲社区准备逐步开展嵌入式服务设施建设。以下是该社区工作人员查询的
部分政策、案例。
材料一 【相关政策】国家发展改革委发布的《城市社区嵌入式服务设施建设工程实施方案》提出，
在城市社区（小区）嵌入养老托育、社区助餐等功能性设施和适配性服务，推动优质普惠公共服务下基
层、进社区；按照精准化、规模化、市场化原则，优先和重点提供急需紧缺服务。
材料二 【乙社区案例的部分举措】
拓展设施建设场地空间★居民搬迁并放弃房屋产权的，按政策给予征用补偿；
★居民房屋空置不使用的，可选择将房屋出租给服务运营企业。
合理布局社区服务设施
★盘活利用搬迁腾退的房屋，部分用于建设健康服务、养老托育等民生设施，部分用于引入体育健身、文
化休闲等文化业态。
实施可持续的运营管理
★服务运营企业根据服务成本、合理利润等提供价格普惠的社区服务；
★服务运营企业与居民签署公约，内容包括夜间避免噪声、轮流打扫公共卫生等。
(1)结合材料一，运用超前思维的方法，分析甲社区在开展嵌入式服务设施建设前应如何确定本社区的急需
紧缺服务。
(2)结合材料，运用政治与法治、法律与生活知识，阐明甲社区在推进嵌入式服务设施建设过程中应如何处理好社区、居民、服务运营企业之间的关系。
6．（2023·天津·高考真题）阅读材料，回答问题。
科学家们100多年前就提出了许多奔赴外太空的构想，其中包括将多节火箭串联起来，组成一列多
级火箭以提高速度。这一构想，如今已成为航天领域的重要应用。另外一个构想是建造一部太空电梯，用
电梯把人和物资送往太空，但以什么样的方式和材料建造这个电梯是科学家们仍在探索的课题。
结合材料，从超前思维的角度分析人类奔赴外太空的构想。（答出两点即可）
7．（2023·河北·高考真题）阅读材料，完成下列要求。
红色水利遗产是革命、建设和改革各历史时期，中国共产党带领广大人民克服重重困难建成的各类
水利设施，是革命文化和社会主义先进文化的重要组成部分。全国首批革命文物名录收录了河南林县(今林
州市)红旗渠、江西上犹县红军渠、西藏札达县英雄渠等86处红色水利遗产。红色水利遗产承载的“一不
怕苦，二不怕死”、自力更生、艰苦奋斗的精神具有恒久生命力。
(1)结合材料，运用文化传承与文化创新知识，说明为什么红色水利遗产承载的文化精神具有恒久生命力。
(2)燕赵大地英雄辈出，红色文化光辉灿烂。请聚焦一处河北红色文化遗产，运用创新思维方法为传承红色
文化提一条建议。要求：主题鲜明，具有创新性、合理性。
8．（2023·广东·高考真题）阅读材料，完成下列要求。
社交化阅读作为一种全新阅读模式，以线上分享、互动、传播为特征，正成为数字时代的阅读潮
流。点开网络阅读平台上的一部小说，读者可以在每段后面写“段评”，每章后面写“章评”，还可以点
赞、吐槽、纠错、编段子，妙趣横生。
传统阅读以作品为核心，侧重个人品读，不易受干扰。社交化阅读则以读者为核心，凸显阅读的社
交属性，能极大地激发阅读兴趣，使读者在便捷获取大量信息的同时，还可以通过发帖、评论、弹幕等来
帮助作者生成创作内容，获得与作者共创阅读内容的奇妙体验。与传统阅读相比，社交化阅读更容易分散
注意力，产生浅阅读和泛娱乐化阅读等问题。
虽然社交化阅读日益流行，但传统阅读依然保持强大的生命力，在图书馆、书店或农家书屋等实体
场景里浸润书香仍是许多人的优先选择。在阅读中传承文明，关系到个人的素质提升与国家的兴旺发达。
无论阅读的模式、场景等如何变化，开卷有益始终不变，阅读的意义始终不变。
(1)有人认为，随着数字时代的发展，社交化阅读必将取代传统阅读。结合材料，运用矛盾的普遍性和特殊
性辩证关系原理对这一观点进行辨析。
(2)结合材料，运用文化传承与文化创新的知识，分析阅读为什么会出现“变”与“不变”的现象。
(3)假设你是某社交化阅读平台上的作者，请运用两种创新思维方法，谈谈你将如何进行创作。要求：思维
方法和具体做法相对应。
9．（2023·山东·高考真题）材料一 基础设施是经济社会发展的重要支撑。中央提出持续推进重点领域
补短板投资，加快交通基础设施建设、完善社会民生基础设施等；系统布局新型基础设施，加快建设信息
基础设施、前瞻布局创新基础设施等。
材料二 提前布局、超前部署基础性支撑性的重大科技基础设施，将会为更多的创新和应用场景留足
孵化期。作为中央前瞻谋划的重大科技基础设施，北斗经过20多年的发展，从定位导航授时服务出发。一
步步孵化出智能穿戴式设备、高精度时空服务等“北斗+”“+北斗”新业态(如下图)。2021年我国卫星导航
与位置服务产业总体产值约4700亿元，凸显了重大科技基础设施的创新“溢出”和“杠杆”效应。但是，
这类基础设施建设周期比较长，初期往往存在应用场景不丰富、市场规模小等困难。卫星子航与位置服务业态示意图。
有观点认为，国家应超前开展各类基础设施投资以促进经济发展。结合材料，运用经济与社会、逻辑与思
维知识，对该观点进行评析。
10．（2023·全国·高考真题）阅读材料，完成下列要求。
胡凤益从小参与田间劳动，感受着农业劳作的限辛，梦想着“种一次就能年年收割”的庄稼。为圆
少年时期的梦，上大学时他选择了农学专业，长期致力于“把一年生的水稻变成多年生的水稻”。2004
年，胡凤益团队利用长雄野生稻无性繁殖特性，将多年生野生种和一年生栽培种杂交，选育出多年生后代
群体，该成果获得云南省自然科学奖一等奖。培育多年生稻种的研究漫长又艰辛，他们克服了项目经费不
足、田野工作辛苦等困难，目标在前却难见终点等困扰，坚持进行实地调查、科学实验、试验示范和理论
研究，成功培育了一系列多年生稻栽培品种。多年生稻播种一次持续收获多年，具有广适、高产稳产等特
点，节约了劳动力投入，减少了生产成本，提高了经济效益。2018年，他们培育的“多年生稻23”成为全
球第一个商业化的多年生粮食作物品种，在国际多年生作物研发领域具有里程碑意义，2021年，胡风益团
队“利用长雄野生稻无性繁殖特性培育多年生稻的方法”获得云南省技术发明奖一等奖。多年生稻研究成
果入选美国《科学》杂志公布的2022年度十大科学突破榜单。
(1)运用价值观的知识并结合材料，分析胡凤益能够实现少年时期梦想的原因。
(2)运用《逻辑与思维》中创新思维的知识并结合材料，概括多年生稻培育过程中所运用到的思维方法的具
体表现。（选择任意3项作答，若超过3项，只对前3项评分。）
思维方法 具体表现
联想思维
发散思维
聚合思维
逆向思维
超前思维
