文档内容
第 11 课 创新思维要善于联想
目录
考情分析 考点二 联想思维的含义与方法
网络构建 【夯基·必备基础知识梳理】
【速记卡片】 知识点1 联想思维的含义
考点一 创新思维的含义与特征 知识点2 联想思维的方法
【夯基·必备基础知识梳理】 【易混易错】
知识点1 创新思维的含义 【知识拓展】
知识点2 创新思维的特征 【提升·必考考向归纳】
【易混易错】 考向1 联想思维的含义
【知识拓展】 考向2 联想思维的方法
【提升·必考考向归纳】 时政探究
考向1 创新思维的含义 【命题预测】
考向2 创新思维的特征 真题感悟
课标要求 考情概览
年份 试题类型 考查考点
1.体会联想思维中迁移、想象的运 2023 江苏高考真 选择题 考查联想思维的含义与方法
用。 题
2.了解联想思维的方法和特点。 2023 浙江高考真 非选择题 考查创新思维的含义与特征
3.知道迁移、想象在创新思维中的作 题
用。 2022 北京高考真 非选择题 考查创新思维的含义与特征
题
【速记卡片】
明确2个含义：创新思维和联想思维的含义
掌握2个特征：联想思维的跨越的联结性和非逻辑制约的畅想性
明确2个方法：迁移和想象是联想思维的方法
掌握3个特征：创新思维的特征：思路具有多向性、步骤具有跨越性、结果具有独特
性
明确3个创新性表现：思路新、方法新和结果新
考点一 创新思维的含义与特征
知识点1 创新思维的含义1．可能性
人的思维具有主观能动性。
2．含义
特指人们在实践中破除迷信、超越陈规，有所发现、有所发明的思维活动。
3．客观基础
(1)要以实践为基础，失去实践基础，思维会陷入不切实际的幻想。
(2)创新思维离不开对前人和他人已有成果的继承。在继承的基础上破旧立新，才能更
好地实现创新。
知识点2 创新思维的特征
1．特征：创新思维的思路具有多向性、步骤具有跨跃性、结果具有独特性。
2．“新”的体现
(1)思路新，突破陈规看问题，另辟蹊径想问题。
(2)方法新，不局限于常规方法，敢用新手段，试用新工具，因为方法得当而事半功倍。
(3)结果新，凡是创新思维的成果，不论是生产活动和科学实验中的新发明、新发现，
还是理论上的新见解、新论证，总有其新颖独到之处。
3．检验标准：创新思维的智慧之“花”，只有经得起实践的反复验证，才能结出实实
在在的创新之“果”。
【易混易错】
1．创新就是否定旧事物中的一切。( )
纠错： 创新要在科学理论指导下，面对实践中的新情况，敢于提出新观点和新方法。
因此，创新必然要对一些落后的、不符合实际情况的旧观点、旧思想进行否定。但这并不
是否定旧事物中的一切东西，而是对旧事物中合理的、科学的东西仍予以保留，并在此基
础上进行创新和发展。因此，创新的实质是“扬弃”，而否定一切是“形而上学”的思维
方式。
2．创新思维的目的就是获得新思想和新方法。( )
纠错： 创新思维的目的是解决实践中产生的问题，推动实践和认识的发展。
3．创新思维运用的不是常规的思维方法，运用的往往是一些非常规的思维方法。( )
纠错： 创新思维既要运用常规的思维方法，也要运用一些非常规的思维方法。
4．发散思维就是创新思维。( )
纠错： 发散思维作为一种展开性的思维方式，具有思维创新的功能。它不仅能够帮助
我们发现新问题，还能对所要解决的问题提供众多设想。因而，发散思维就是一种创新思
维。但创新思维并不等于发散思维，创新思维的方式有多种。
5．从思维方向上看，创新思维常常从不同的角度去思考问题，体现了创新思维的结果
具有独特性。( )
纠错： 从思维方向上看，创新思维常常从不同的角度去思考问题，体现了创新思维具
有多向性。
【知识拓展】全面理解创新思维的特征从思维方向上看，创新思维常常从不同的角度去思考问题。当问题出现之
创新思维的思 后，思维会从不同的方面、层次、条件等构思多种设想，探试多个答案。
路具有多向性 当某一思路受阻时，能够很快转向另一个方向。与单向性的思维相比，多
向性(多向发散和多路聚合)是创新思维的明显特征
创新思维不排斥一步一步地逻辑推导与分析，但它往往表现为对推理步骤
创新思维的步 的省略或跨越。正是这种省略或跨越，使得创新思维过程中的某些思维活
骤具有跨越性 动难以详细描述，以至于在其中起作用的直觉、灵感等思维活动，有时就
带有神秘的色彩
创新思维的结 人们在实践中遇到的问题往往没有现成的答案，许多问题不是用常规方法
果具有独特性 就能解决的。这就要求人们用独特而巧妙的方法使问题得到解决
考向1 创新思维的含义
1．（2023·山东潍坊·统考三模）2023年1月17日，C市发布《支持返乡入乡创新创业促进
乡村振兴和县域经济高质量发展的若干措施》，聚焦“人才有优待、用工有补贴、用地有
保障、资金有支持、办证有效率”等五个方面，提出了15条可操作、可落实的措施，支持
各类人才返乡入乡创新创业。该市的做法( )
①有利于搞好要素保障，用创新思维务实解决现实问题
②坚持了以人民为中心，能够确保就业实现“双向奔赴”
③有利于克服市场自发性弊端，完善科学高效的创业制度
④可以为稳增长、防风险、促就业、保民生提供有效支撑
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
【答案】C
【解析】①④：C市提出了15条可操作、可落实的措施，支持各类人才返乡入乡创新创业。
该市的做法有利于搞好要素保障，用创新思维务实解决现实问题，可以为稳增长、防风险
促就业、保民生提供有效支撑，①④正确。②：该市的做法坚持了以人民为中心，但“确
保就业实现双向奔赴”表述错误，②排除。③：材料没有涉及市场的自发性弊端，且通过
科学的宏观你调控可弥补市场调节的弊端，“克服”表述错误，③排除。故本题选C。
2．（2023·辽宁沈阳·沈阳市第一中学校考模拟预测）鲁迅先生在评论《红楼梦》的价值时
谈到，“其敢于如实描写，并无讳饰，和从前的小说叙好人完全是好，坏人完全是坏的，
大不相同，所以其中所叙的人物，都是真的人物。总之自有《红楼梦》出来以后，传统的
思想和写法都打破了。”下列说法正确的是( )
①在上文中，“从前的小说”是一个单称主项
②《红楼梦》中的人物描写颠覆了辩证思维的合理性
③“真的人物”，在文中作为谓项是不周延的
④《红楼梦》的创作展现出作者具有创新思维能力
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】D【解析】①：从前的小说叙好人完全是好，坏人完全是坏的，“从前的小说”应该是“从
前的所有小说”是一个全称主项，①不选。②：其敢于如实描写，并无讳饰，和从前的小
说叙好人完全是好，坏人完全是坏的，大不相同，也就是人物有好有坏，用全面的观点来
看待这些人物，是论证了辩证思维的合理性，②不选。③：其中所叙的人物，都是真的人
物，该谓项“真的人物”前面的联结词是肯定的，所以该谓项是不周延的，③入选。④：
自有《红楼梦》出来以后，传统的思想和写法都打破了，这表明《红楼梦》的创作展现出
作者具有创新思维能力，④入选。故本题选D。
考向2 创新思维的特征
3．（2023·浙江绍兴·统考二模）反渗透技术作为净水机行业的主流技术，去除重金属等对
人体有害物质的同时，也会带走人体必需的矿物质和微量元素。方太公司转换思考方式，
经过调查、研究、学习、研发、试验等步骤，历经8年自主研发出“NSP选择性过滤技
术”，推动了行业净水技术方向从“安全水”向“健康水”层面迭代升级。方太公司的研
发( )
①表明创新思维的根本动力来自社会实践的需要
②对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考
③表明经过实践检验的创造性思维才会有实际价值
④说明创造性思维的思路新、方法新、结果新
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
【答案】C
【解析】①④：方太公司转换思考方式，历经8年自主研发出“NSP选择性过滤技术”，
推动了行业净水技术方向从“安全水”向“健康水”层面迭代升级，说明了创新思维的根
本动力来自社会实践的需要，创造性思维具有思路新、方法新、结果新，故①④正确。②
材料强调的是创新思维，而对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考属于逆向思维
故②不符合题意。③：经过实践检验的创造性成果才会有实际价值而不是创新思维，故③
错误。故本题选C。
4．（2023春·江西吉安·高三江西省泰和中学校考阶段练习）中国的嫦娥五号任务收集了约
1.7千克的月壤，科研人员从少量月壤中检测出32个玻璃珠，直径从数十微米至数百微米
不等。研究人员发现，这些玻璃珠的含水量高达百万分之2000，可能是未来人类访问月球
的一个有用水源。这说明( )
①创新思维能突破规律的制约，推动社会的发展
②创新思维的思路具有跨越性，超越陈规看问题
③创新思维的结果具有独特性，有新颖独到之处
④创新思维能运用推理和想象，预测发展的趋势
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】D
【解析】①：规律是客观的，不以人的意志为转移，“突破规律的制约”说法错误，①排
除。②：跨越性表现为对推理步骤的省略或跨越，材料并未涉及创新思维的思路具有跨越
性，②不符合题意，③④：科研人员从少量月壤中检测出32个玻璃珠，发现这些玻璃珠的含水量高达百万分之2000，可能是未来人类访问月球的一个有用水源，这说明创新思维的
结果具有独特性，有新颖独到之处；创新思维能运用推理和想象，预测发展的趋势，③④
正确。故本题选D。
考点二 联想思维的含义与方法
知识点1联想思维的含义
1．含义：是对事物之间普遍联系的反映。联想思维就是将记忆中对不同事物的认识进
行联结与思考的思维活动。
2．特点
(1)联想思维具有跨越的联结性。从形式上看，联想思维既可以将对相关对象的认识联
系在一起，也可以将对看似不相关对象的认识联系在一起，其联结方式具有非连续的跨越
性。
(2)联想思维具有非逻辑制约的畅想性。联想思维的“畅想”，包含着构想、想象甚至
是幻想。
3．水平
思维在联想时的“联结”速度和“畅想”得到的结果的数量，是衡量联想思维水平和
能力的重要依据。
知识点2联想思维的方法
联想思维中的迁移，是将不同认识对象的性质、作用等进行位置变迁与功
含义
能移植，以寻求解决问题的新思路
迁移
迁移可以为创新思维开拓可能的思路；迁移能够为创新思维搭建由此及彼
作用
的桥梁；迁移对提高人们解决问题的能力具有重要作用
想象是联想思维的“畅想”方式。想象是在头脑中对已有的事物表象进行
含义
加工、改造，通过重新组合而产生新的事物形象的思维过程
分类 无意想象和有意想象
第一，形象化的想象可以填补经验知识的空白，帮助人们找出不同对象之
想象 间可能具有的关联，还可以给抽象的认识对象建立起富有创造性的新形象
第二，“假如”式想象有助于打破人们对事物原有联系方式认识的局限
作用
性，帮助人们创造出多种多样的“虚拟世界”，丰富人们的认识内容和精
神世界
第三，想象可以帮助人们明确创新思维的目标
【易混易错】
6．聚合思维就是将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动。聚合思维是
对事物之间普遍联系的反映。( )
纠错： 联想思维就是将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动。联想思
维是对事物之间普遍联系的反映。
7．想象是联想思维的“联结”方式。( )纠错： 想象是联想思维的“畅想”方式。
8．想象是创新思维的基础，有助于提升创新思维的能力和水平。( )
纠错： 联想是创新思维的基础，有助于提升创新思维的能力和水平。
【知识拓展】联想思维的方法
迁移 想象
将不同认识对象的性质、作用等进行位 在头脑中对已有的事物表象进行加工、
含义 置变迁与功能移植，以寻求解决问题的 改造，通过重新组合而产生新的事物形
新思路 象的思维过程
可以帮助人们明确创新思维的目标，促
可以为创新思维开拓可能的思路；能够
作用 使人们以更高涨的热情和坚忍的意志投
为创新思维搭建由此及彼的桥梁
入创新活动之中
在功能上有发挥促进作用的正迁移，也
形象化想象：把抽象的思想、概念形象
有发挥阻碍作用的负迁移；可以将原有
化，按照有意想象的要求去思考
的认知经验直接应用到其他工作之中进
“假如”式想象：通过提出“假如”式
方式 行同化性迁移，也可以调整原有的经验
的问题，将与事实相反的情况作为事物
或对新旧经验加以概括，形成一种能包
发展的一种条件，仿照事物之间的条件
容新旧经验的更高一级的认知结构，以
关系，推测事物发展的可能前景
适应新情况的顺应性迁移
考向1 联想思维的含义
1．（2023·山东菏泽·山东省鄄城县第一中学校考三模）桃红、湘叶、群青、凝脂、沉
香……中国古人从自然万物、天地四时中发现了色彩，又赋予它们雅致动听的名字，传达
出东方审美意趣。2023年春晚的创意类节目《满庭芳•国色》围绕这五种中国传统颜色，
通过五位青年舞者以水袖、伞、扇子、花翎、剑五种传统器物的舞蹈语汇演绎，艺术化地
呈现出中国人对传统国色的极致表达和美学追求。该节目( )
①包含的创新思维以中华优秀传统文化为基础
②以概念反映认识对象，揭示事物的本质和规律
③运用联想、想象和幻想等方式反映认识对象
④将记忆中对不同事物的认识进行了联结与思考
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】D
【解析】①：创新思维以实践为基础。①说法错误。②：抽象思维以概念、判断和推理等
反映认识对象，揭示事物的本质和规律。题干中的节目围绕五种中国传统颜色，通过五位
青年舞者以水袖、伞、扇子、花翎、剑五种传统器物的舞蹈语汇演绎，这是以感性形象作
为思维的基本单元，属于形象思维，②不符合题意。③④：2023年春晚的创意类节目通过
五位青年舞者以水袖、伞、扇子、花翎、剑五种传统器物的舞蹈语汇演绎，艺术化地呈现
出中国人对传统国色的极致表达和美学追求，体现了该节目运用联想、想象和幻想等方式反映认识对象，将记忆中对不同事物的认识进行了联结与思考。③④符合题意。故本题选
D。
2．（2023·广东茂名·茂名市第一中学校考三模）近一段时间，山东某地烧烤在年轻人中
“意外”火爆出圈，全国各地的大学生不断涌入打卡，让其成为网红城市。但是，如何才
能让该地烧烤从短期火爆变为长期赢家？下列建议合理的有( )
①运用联想思维，挖掘品牌文化底蕴
②分清主流，以消费者的需求为中心
③注重动态思维，配套服务迅速跟进
④把握共性中的个性，保持特色不变
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】A
【解析】①：根据题意，为使消费热度持续提升，把烧烤食材与挖掘品牌文化底蕴联结起
来，运用了联想思维的方法，①符合题意。③：客观事物是变化发展的，人们的思维要正
确地反映事物实际存在的过程，就必须注重动态思维，根据该地烧烤变化发展的实际情况
把配套服务迅速跟进，③符合题意。②：以消费者的需求为中心，体现抓主要矛盾，②说
法错误，排除。④：为使消费热度持续提升，需要不断迭代创新，“保持特色不变”说法
错误，是形而上学的静止观点，④说法不科学，排除。故本题选A。
考向2 联想思维的方法
3．（2023·湖北·模拟预测）传说鲁班和徒弟上山砍木材，手不小心被一种野草的叶子划破
了。鲁班摘下叶子轻轻一摸，原来叶子两边都长着很锋利的齿牙。此后，鲁班发明了锯，
大大提高了砍木材的效率。“锯”的发明，是由于( )
①运用了联想思维，将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考
②发挥了非逻辑制约的畅想功能，其中包含着构想、想象甚至是幻想
③将看似不相关的事物以非连续的跨越性方式联结起来
④联想时的“联结”速度和“畅想”得到的结果数量，有决定性作用
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】A
【解析】①②③：鲁班摘下叶子轻轻一摸，原来叶子两边都长着很锋利的齿牙，并由此发
明了锯，运用了联想思维，发挥了非逻辑制约的畅想功能，将看似不相关的事物以非连续
的跨越性方式联结起来，①②③符合题意。④：实践具有决定作用，④说法错误。故本题
选A。
4．（2023·浙江绍兴·绍兴一中校考模拟预测）冲少聪察，生五六岁，智意所及，有若成人
之智。时孙权曾致巨象，太祖欲知其斤重， 访之群下，咸莫能出其理。冲曰：“置象大船
之上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校可知矣。”太祖大悦，即施行焉。该故事中反
映了创新思维的作用。关于创新思维下列说法正确的是( )
①失去实践基础，思维就会陷入不切实际的幻想
②离不开想象，想象是在头脑中对已有的事物表象进行再现
③联想是创新思维的基础，迁移和想象是思维展开联想的重要方式④把抽象的思想、概念形象化，按照有意想象的要求去思考，是一种抽象化的想象
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【解析】①③：创新思维以实践为基础，失去实践基础，思维就会陷入不切实际的幻想；
联想是创新思维的基础，迁移和想象是思维展开联想的重要方式，故①③正确。②： 想象
是人在头脑里对已储存的表象进行加工改造形成新形象的心理过程，而不是单纯的再现，
故②不选。④：形象化想象是指把抽象的思想、概念形象化，按照有意想象的要求去思考
而不是抽象化的想象，故④不选。故本题选B。
热点议题 创新思维要善于联想
材料一 2023年4月18日 ，浙江省召开营商环境优化提升“一号改革工程”大会。会
议提出，要把握发展新态势新趋势，继续坚持“干在实处、走在前列、勇立潮头”，扎实
推进营商环境“一号改革工程”。以国家营商环境创新试点为契机，率先探索以数字化为
鲜明特征的营商环境，对标国际一流、锚定全国最好，紧扣市场化、法治化、国际化，串
起了政务、法治、市场、经济生态、人文等五大环境，在中国式现代化新征程上全面打造
一流营商环境升级版，为国家的全面深化改革提供浙江元素和浙江经验。
材料二 党的二十大报告指出，坚持和发展马克思主义，必须同中华优秀传统文化相结
合。深刻阐明了中国共产党对待传统文化的立场态度。
“不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新”。以习近平同志为核心的党中央
坚持以时代精神激活中华优秀传统文化的生命力，使之成为治国理政的重要思想文化资源。
比如，汲取“民惟邦本，本固邦宁”的民本理念，坚持人民至上；秉承“天人合一”“道
法自然”的天人之道，促进人与自然和谐共生；彰显“天下为公”“和衷共济”的博大胸
怀，构建人类命运共同体理念。习近平新时代中国特色社会主义思想坚持把马克思主义基
本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，不断赋予科学理论鲜明的中
国特色，实现了马克思主义中国化时代化的新飞跃，推动了中华优秀传统文化创造性转化、
创新性发展。
[探究1]结合材料一，运用《逻辑与思维》相关知识，说明浙江优化营商环境的举措是如何
体现创新思维特征的。
提示：①创新思维的思路具有多向性。浙江紧扣市场化、法治化、国际化，串起了政务、
法治、市场、经济生态、人文等五大环境，从多个方面构思、设想、优化营商环境。②创
新思维的步骤具有跨越性。浙江在优化营商环境过程中对标国际一流、锚定全国最好，全
面打造一流营商环境升级版，体现了思维过程的跨越性。③创新思维的结果具有独特性。
浙江率先探索以数字化为鲜明特征的营商环境，打造具有浙江特色的营商环境，用独特的
方法解决问题。
[探究2]结合材料二，运用“联想思维的方法”知识，说明如何推动中华优秀传统文化创造
性转化、创新性发展。提示：①迁移是联想思维的“联结”方式，它把不同认识对象的性质、作用等进行位置变
迁与功能移植，以寻求解决问题的新思路。推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发
展，可以运用迁移的方法，把优秀传统文化的部分内容进行改造后移植到当今时代，做到
古为今用。②想象是联想思维的“畅想”方式。推动中华优秀传统文化创造性转化、创新
性发展，可以通过形象化想象或“假如”式想象，对中华传统文化进行扬弃，做到革故鼎
新。
【命题预测】
1．（2023·福建福州·福建省福州第一中学校考三模）中国古典诗词既蕴含着美的意境，也
闪烁着思维的光芒。根据杜甫的《绝句》，有人推断：既然是“门泊东吴万里船”，那么
在成都杜甫草堂前原先应该有水道，否则，这首名诗就有问题。据此有人进行了勘察，果
然找到了旧时水道的痕迹。由此可见( )
①假言判断的真假取决于前件、后件本身的真假
②对“船”和“水道”存在情况的判断具有明确性
③对“船”和“水道”关系的推断具有思维表达的严谨性
④在感觉基础上运用联想形成的认识是对事物的能动反映
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】D
【解析】①：假言判断的真假并不取决于前件、后件本身的真假，而取决于判断所揭示的
事物之间的条件关系能否成立，①说法错误。②：依据排中律，思维有明确性要求，而对
“船”和“水道”存在情况的判断具有关联性，②说法错误。③：有人推断的内容属于抽
象思维，说明了对“船”和“水道”关系的推断具有思维表达的严谨性，③说法正确。④
事物之间是普遍联系的，有人推断的内容是在感觉基础上运用联想形成的认识，是对事物
的能动反映，④说法正确。故本题选D。
2．（2023·山东菏泽·统考二模）济南黄河齐鲁大桥取山东的“山”之形和意，提炼山脉轮
廓元素，融人济南的“一城山色”，以三跨连拱，高低起伏的造型，横卧在黄河之上，大
桥造型连续舒展、纤细轻盈，展现了拱桥的柔美与大气。大桥的设计( )
①体现了艺术与科学客观与主观的统一
②通过想象实现了设计方案到现实成果的转化③运用辩证思维正确处理了事物之间的联系
④运用了联想思维将不同事物进行联结
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】D
【解析】①：应该是主观与客观的统一，客观与主观统一是唯心主义观点，①说法错误。
②：从设计到现实是通过实践来实现的，而不是通过想象来实现，②说法错误。③④：大
桥取山东的“山”之形和意，提炼山脉轮廓元素，融人济南的“一城山色”，以三跨连拱
高低起伏的造型，横卧在黄河之上，大桥造型连续舒展、纤细轻盈，展现了拱桥的柔美与
大气，说明该设计运用辩证思维正确处理了事物之间的联系，运用了联想思维将不同事物
进行联结，③④符合题意。故本题选D。
3．（2023秋·广东·高三校联考阶段练习）阅读材料，完成下列要求。
《流浪地球2》已在海外39个国家、地区上映，刷新了中国电影海外上映多项记录，
为世界科幻注入中国想象。
材料一 《流浪地球2》凭借着天马行空般的想象力创造了中国式科幻叙事新话语。影
片以宏大超凡的想象力为动力源，呈现了在未来灾难背景下，人类建造行星发动机将地球
推向新家园的故事，为此，四种计划进入方案论证阶段，“移山计划”被最终选定。该计
划大胆设计了以下步骤：建造万台行星发动机，驱使地球离开太阳系；建造三台卫星发动
机，放逐月球，保障地球摆脱月球引力；顺利启程。不同于西方科幻作品中“造诺亚方舟
去流浪”的冒险精神，影片以对家园不离不弃的情怀“带着地球去流浪”，提供了独树一
帜的中国方案，展示了承载中华几千年文明的中国智慧。
材料二 《流浪地球2》中的相关法律场景引关注。
2023年3月3日，人民法院报以“小刘应聘”真实案例对影片中“试用期没有医保，
受伤是否只能自掏腰包”的问题进行解读。
小刘应聘至甲公司，双方签订了劳动合同并约定试用期为1个月，试用期满后才能为
小刘办理社会保险。工作未满20天，小刘在上班途中遇车祸受伤。甲公司以小刘不是正式
员工，也没有缴纳工伤保险费为由拒绝支付工伤赔偿。
(1)结合材料一，运用“创新思维的特征”相关知识，说明《流浪地球2》是如何为世界科
幻注入中国想象的。
(2)结合材料二，运用《法律与生活》知识，分析以上劳动合同是否有效，小刘遇车祸受伤
能否得到赔偿。简要说明理由。
【答案】(1)①创新思维的思路具有多向性。从思维方向上看，创新思维常常从不同的角度
去思考问题。在未来灾难背景下，中国设计四种计划进入方案论证阶段，并最终结合实际
确定了“移山计划”，体现了思路的多向性。
②创新思维的步骤具有跨越性。“带着地球去流浪”的精神内核与以往的西方科幻作品中
完全不同，提供了独树一帜的中国方案，具备浓厚的中国色彩。
③创新思维的结果具有独特性。面对灾难，人类没有现成答案，中国独辟蹊径，寻找新思
路解决新难题，“移山计划”大胆设计了三大步骤，为人类存亡求得了生机。
(2)①劳动合同关于社会保险的条款无效，小刘能够得到赔偿。②劳动者有享受社会保险和福利的权利。劳动法规定，用人单位和劳动者必须依法参加社
会保险，缴纳社会保险费。甲公司在试用期未给小刘办理社会保险，违反了法律规定，因
此该劳动合同中的此项条款无效。小刘与甲公司存在劳动关系，甲公司应当支付工伤赔偿。
【分析】背景素材：《流浪地球2》
考点考查：创新思维的特征、劳动合同、劳动者的合法权利
能力考查：调动和运用知识、描述和阐释事物
核心素养：科学精神、法治意识
【解析】（1）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题的设问要求说明《流浪地球2》是如何为世界科幻注入中国想象的，需要调用创新思
维的特征的有关知识，结合材料进行分析即可。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：四种计划进入方案论证阶段，“移山计划”被最终选定→可联系创新思维的思
路具有多向性。
关键词②：影片以对家园不离不弃的情怀“带着地球去流浪”，提供了独树一帜的中国方
案→可联系创新思维的步骤具有跨越性。
关键词③：该计划大胆设计了以下步骤→可联系创新思维的结果具有独特性。
第三步：整合信息，组织答案。注意教材信息与材料信息相结合。
（2）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题的设问要求分析以上劳动合同是否有效以及小刘遇车祸受伤能否得到赔偿，需要调用
劳动合同、劳动者的合法权利的有关知识，根据案情进行分析。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：试用期满后才能为小刘办理社会保险→可联系劳动者有享受社会保险和福利的
权利。
关键词②：双方签订了劳动合同→可联系劳动合同符合法律规定的条件才产生法律效力。
第三步：整合信息，组织答案。注意教材信息与材料信息相结合。
1．（2023·江苏·统考高考真题）“夕照红于烧，晴空碧胜蓝”的景象早已深入人心。日出、
日落时分，太阳接近地平线，在大气中只有极小尺寸的微尘时会发生瑞利散射，蓝色光被
散射到其他位置，剩下的主要是直射的红色光，此时的太阳是红色的。然而在沙尘暴袭来
时，人们会看到一种截然不同的夕阳景色——白色的太阳，这是由于浮尘颗粒较大产生无
显色效应的米氏散射造成的。材料说明，正确认识事物需要( )
A．运用联想思维 B．运用形象思维 C．把握事物的本质 D．由思维抽象到思维
具体
【答案】A
【解析】A：联想思维就是将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动，其特
点是跨越的联结性和非逻辑制约的畅想性，由日出、日落时分的太阳景观联想沙尘暴环境
下的太阳，这是在运用联想思维，A符合题意。B：形象思维是指人的思维抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作为思维的基本单元，材料分析了不同时间、不同环境
下太阳景观产生的原因，这明显不是抽象和概括的是事物的形象特征，材料并不是运用形
象思维，B排除。C：正确认识事物需要正确把握事物的本质，C错误。D：思维具体是指
在理性认识的层次上反映事物具体整体的认识，是人们在思维中把事物各个方面的本质规
定按照其内在联系综合起来，形成关于事物整体的本质和规律的认识，材料只是反映了不
同时间、不同环境下太阳景观，并不是对事物整体的本质和规律的认识，也就不能体现
“由思维抽象到思维具体”，D排除。故本题选A。
2．（2023·浙江·高考真题）现代化是近代以来人类寻求自我进步的重要方式，人类正是在
现代化进程中一步步走向现代化。中国式现代化，不是西方现代化的翻版，而是中华文明
的现代发展。中国式现代化是人口规模巨大的现代化，是全体人民共同富裕的现代化，是
物质文明和精神文明相协调的现代化，是人与自然和谐共生的现代化，是走和平发展道路
的现代化。党领导人民破除西方现代化迷信，坚持从中国国情出发，经过长期的探索实践，
成功走出中国特色社会主义现代化道路，为人类实现现代化提供了新选择。
结合《逻辑与思维》相关知识，分析上述材料运用了哪些思维方法来阐述中国式现代化。
【答案】①用辩证思维阐述中国式现代化。中国式现代化既有现代化的普遍性，又有鲜明
的中国特色，对西方现代化不做简单肯定和否定，是肯定与否定的统一，是对分析与综合
的思维方法的灵活运用，是从中国国情出发、特色鲜明的现代化新样板。
②用创新思维阐述中国式现代化。党领导人民通过长期实践探索，攻坚克难，破旧立新，
走出中国式现代化道路，开辟了人类走向现代化的新路径。
【分析】背景素材：中国式现代化
考点考查：辩证思维、肯定与否定、分析与综合、创新思维
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、公共参与、科学精神
【解析】第一步：审设问。明确题型、作答范围、问题限定和作答角度。
本题为体现类主观题，运用《逻辑与思维》相关知识分析材料运用了哪些思维方法来阐述
中国式现代化。从辩证思维、肯定与否定、分析与综合、创新思维 等角度来进行说明。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：党领导人民破除西方现代化迷信，坚持从中国国情出发，经过长期的探索实
践，成功走出中国特色社会主义现代化道路，为人类实现现代化提供了新选择→可联系辩
证思维，肯定与否定的统一，分析与综合的思维方法。
有效信息②：中国式现代化，不是西方现代化的翻版，而是中华文明的现代发展→可联系
创新思维。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
3．（2022·北京·高考真题）【记忆】北京雨燕春天来到北京筑巢繁衍，夏末带着新生的小
雨燕跨越中亚远赴非洲，待来年再准时飞回北京。古建筑上空北京雨燕飞舞的景象，是人
们美好的记忆。【两难】为了避免污损和破坏，古建筑的屋檐斗拱加装了防护网，却无意间把在此筑
巢的北京雨燕挡在了“家门”外。既要避免古建筑受损，又要保证北京雨燕安居，成为难
题。
【共生】在保护生物多样性理念指导和相关技术支持下，文物、园林绿化等相关部门
密切配合，为北京雨燕在古建筑上留出“繁殖窗口”。同时，志愿者积极为北京雨燕搭建
新家，帮助它们向现代建筑迁移筑巢。在多方呵护下，北京雨燕的种群正在恢复和壮大。
雨燕和古建筑在城市中实现了和谐共生。
结合材料，运用《逻辑与思维》知识，说明北京雨燕保护是如何体现科学思维的。
【答案】北京雨燕保护，体现了科学思维追求认识的客观性，在实践中认识北京雨燕生存
和繁衍的规律，对保护的总体效果作出合理推断，并在实践的检验中不断更新保护理念、
改进保护措施；运用矛盾分析法处理古建筑保护和北京雨燕保护的关系，将两者统一在城
市发展的过程中，体现了辩证思维方法；多角度思考如何实现北京雨燕与古建筑的共生，
发掘北京雨燕的文化价值，体现了创新思维能力。
【分析】背景素材：助力雨燕回归
考点考查：科学思维
能力考查：描述和阐述事物，论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【解析】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题需要调用科学思维的有关知识，从如何体现角度分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：北京在对雨燕的生活规律的把握基础上，做出正确的判断，制定相关的理论，
并在实践中论证这种理论的正确性→可联系教材科学思维追求认识的客观性知识；
关键词②：在北京古建筑的保护和雨燕的保护中，协调二者关系，统一于城市建设和生态
保护→可联系教材辩证思维方法知识；
关键词③：贯彻保护生物多样性理念并在相关技术支持下，多种角度探索雨燕与城市的和
谐共生→可联系教材创新思维的知识；
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
