文档内容
第 11 课 创新思维要善于联想
目 录
01考情透视·目标导航...................................................................................................1
02知识导图·思维领航...................................................................................................2
03考点突破·考法探究...................................................................................................2
考点一 创新思维的含义与特征................................................................................................2
知识点1 创新思维的含义...................................................................................................3
知识点2 创新思维的特征...................................................................................................3
考向1 创新思维的含义.......................................................................................................3
考向2 创新思维的特征.......................................................................................................5
考点二 联想思维的含义与方法................................................................................................6
知识点1 联想思维的含义...................................................................................................6
知识点2 联想思维的方法...................................................................................................7
考向1 联想思维的含义.......................................................................................................7
考向2 联想思维的方法.......................................................................................................9
04真题练习·命题洞见.................................................................................................11
考点要求 考题统计 备考建议
2024 选择题：湖北卷 本讲选择题和主观题都有考查，复习时关注一些命题：正
创 新 思 维
选择题：重庆卷 确理解创新思维的含义及特征。通过理解创新思维的条
的 含 义 与 2023
主观题：浙江卷 件，创新思维的过程，树立创新思维意识，自觉进行创新
特征
2022 主观题：北京卷 思维；理解联想思维的含义、特征及方法，能结合实际事
联 想 思 维 2023 选择题：江苏卷 例区分联想思维的两个特征、两种方法；把握联想思维的
的 含 义 与 基本方法，能够在实际生活中灵活运用这两种方法，培养
2022 无
方法 创新思维能力。
复习目标：1.体会联想思维中迁移、想象的运用
2.了解联想思维的方法和特点
3.知道迁移、想象在创新思维中的作用考点一 创新思维的含义与特征知识点1 创新思维的含义
(1)可能性
人的思维具有主观能动性。
(2)含义
特指人们在实践中破除迷信、超越陈规，有所发现、有所发明的思维活动。
(3)客观基础
①要以实践为基础，失去实践基础，思维会陷入不切实际的幻想。
②创新思维离不开对前人和他人已有成果的继承。在继承的基础上破旧立新，才能更好地实现创新。
知识点2 创新思维的特征
(1)特征：创新思维的思路具有多向性、步骤具有跨跃性、结果具有独特性。
从思维方向上看，创新思维常常从不同的角度去思考问题。当问题出现之后，思维会
创新思维的思 从不同的方面、层次、条件等构思多种设想，探试多个答案。当某一思路受阻时，能
路具有多向性 够很快转向另一个方向。与单向性的思维相比，多向性(多向发散和多路聚合)是创新
思维的明显特征
创新思维不排斥一步一步地逻辑推导与分析，但它往往表现为对推理步骤的省略或跨
创新思维的步
越。正是这种省略或跨越，使得创新思维过程中的某些思维活动难以详细描述，以至
骤具有跨越性
于在其中起作用的直觉、灵感等思维活动，有时就带有神秘的色彩
创新思维的结 人们在实践中遇到的问题往往没有现成的答案，许多问题不是用常规方法就能解决
果具有独特性 的。这就要求人们用独特而巧妙的方法使问题得到解决
(2)“新”的体现
①思路新，突破陈规看问题，另辟蹊径想问题。
②方法新，不局限于常规方法，敢用新手段，试用新工具，因为方法得当而事半功倍。
③结果新，凡是创新思维的成果，不论是生产活动和科学实验中的新发明、新发现，还是理论上的新
见解、新论证，总有其新颖独到之处。
(3)检验标准：创新思维的智慧之“花”，只有经得起实践的反复验证，才能结出实实在在的创新之
“果”。
考向1 创新思维的含义
1．（2023·重庆·高考真题）聚焦社会关注，回应群众关切。为推行“综合查一次”行政执法模式改
革。对同一对象开展“一张清单”行政执法模式改革，对同一对象开展“一张清单”，“全科式”联合执
法检查。某市开发了“技术+场景”数字化应用平台。该平台覆盖众多跨部门、跨领域、跨层级协同执法
场景，为破解重复执法、多头执法提供智能支撑。对材料理解正确的是( )
①“一张清单、全科式”执法检查的优势在于可以以偏概全
②“聚焦社会关注，回应群众关切”贯彻了党的群众观点和群众路线
③跨部门、跨领域、多头执法体现了数量变化引起质变
④以行政执法模式改革，体现问题导向的创新思维
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】D
【解析】①：“一张清单、全科式”执法检查的优势在于可以可以提升行政执法合力，进一步提高执法效
率，优化营商环境，提升治理能效，以偏概全说法错误，①错误。②：我们党的群众观点的基本内容是：
相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。我们党
的群众路线的基本内容是：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。“聚焦社会关注，
回应群众关切”体现贯彻党的群众观点和群众路线，②正确。③：质变在材料中没有体现，③错误。④：
科学思维所说的创新思维，不是泛指所有思维都具有的能动性，而是特指人们在实践中破除迷信、超越陈贵，有所发现、有所发明的思维活动。该平台覆盖众多跨部门、跨领域、跨层级协同执法场景，为破解重
复执法、多头执法提供智能支撑。以行政执法模式改革，体现问题导向的创新思维，④正确。故本题选
D。
【变式训练】1.（2024·湖南邵阳·三模）2025年第九届亚冬会吉祥物“滨滨”和“妮妮”寓意“哈尔滨欢
迎您”。创作团队将虎头虎脑的可爱形象与哈尔滨独特的冬季冰雪文化特色、民俗文化风情巧妙融合在一
起。整体图案将“东北虎”拟人化并与奥林匹克精神融合设计，以优秀文化助力讲好中国故事、传播好中
国声音。从思维角度看，吉祥物“滨滨”和“妮妮”的设计理念体现了( )
①抽象化形象化的感性认识能触及事物的本质和规律
②要通过发挥思维的能动性对感性材料进行加工制作
③坚持发展中渐进性与飞跃性、连续性与间断性的辩证统一
④创新思维要求以新的视角、新的方式去研究新情况和新问题
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】D
【解析】①：感性认识反映的是事物的表面，不能触及事物的本质和规律，①错误。②：创作团队将“东
北虎”拟人化并与奥林匹克精神融合设计，以优秀文化助力讲好中国故事、传播好中国声音，从思维角度
看，吉祥物“滨滨”和“妮妮”的设计理念体现了要通过发挥思维的能动性对感性材料进行加工制作，②
符合题意。③：材料没有体现坚持发展中渐进性与飞跃性、连续性与间断性的辩证统一，③不符合题意。
④：创作团队将虎头虎脑的可爱形象与哈尔滨独特的冬季冰雪文化特色、民俗文化风情巧妙融合在一起，
塑造了新形象，体现了创新思维要求以新的视角、新的方式去研究新情况和新问题，④符合题意。故本题
选D。
【变式训练】2．（2024·全国·模拟预测）实施自贸试验区提升战略，注册资本登记制度改革等推广开来，
制度创新激发发展活力；仰望寰宇有“嫦娥”奔月、“天问”落火，逐梦海疆有“深海勇士”号、“奋斗
者”号深潜，科技创新拓宽认知边界；敦煌研究院通过数字孪生技术还原洞窟壁画，三星堆博物馆运用增
强现实、混合现实技术为游客提供沉浸式体验，文化创新增强文化自信……由此可见( )
①问题是创新的起点，创新思维要以人类需要为基础
②培养创新思维的根本目的是推动社会实践的发展
③培养创新思维要摒弃破旧立新的惯性思维
④提升创新思维能力才能把握时代、引领时代
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】D
【解析】①：问题是创新的起点，创新思维要以实践为基础，①错误。②④：材料强调制度创新激发发展
活力，科技创新拓宽认知边界，文化创新增强文化自信，这说明培养创新思维的根本目的是推动社会实践的发展，提升创新思维能力才能把握时代、引领时代，②④正确。③：破旧立新属于创新思维，不是惯性
思维，③错误。故本题选D。
考向2 创新思维的特征
1．（2024·湖北·高考真题）某设计师使用人工智能工具创作画作《太空歌剧院》，在数字类别竞赛中
夺得头奖，这是人类第一次把奖项颁给人工智能作品；某公司用人机联手绘画技术创作的画作《未完·待
续》卖出110万元，这是全球首次成功拍卖人工智能山水画作。以上事例表明( )
①人工智能与艺术结合，推动了艺术民族性与世界性的统一
②人们能够发挥主观能动性，实现艺术真理性与价值性的统一
③人们运用创新思维进行艺术创作，做到方法新与结果新的统一
④人工智能丰富了艺术创作的方式，坚持了艺术内容与形式的统一
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】D
【解析】①：文化具有多样性，既是民族的又是世界的，并非人工智能与艺术结合才实现民族性与世界性
的统一，①排除。②：某设计师使用人工智能工具创作画作，某公司用人机联手绘画技术创作的画作，这
是人发挥主观能动性的结果，但没有涉及艺术是否具有真理性，不涉及实现艺术真理性与价值性的统一，
②排除。③：某设计师使用人工智能工具创作画作，人类第一次把奖项颁给人工智能作品；某公司用人机
联手绘画技术创作的画作，首次成功拍卖人工智能山水画作。这是运用创新思维进行艺术创作，做到方法
新与结果新的统一，③正确。④：使用人工智能工具、用人机联手绘画技术创作，说明人工智能丰富了艺
术创作的方式，坚持了艺术内容与形式的统一，④正确。故本题选D。
【变式训练】1.（2024·浙江·三模）2025年哈尔滨亚洲冬季运动会会徽“超越”，巧妙融合短道速滑运动
员、哈尔滨市花丁香花、舞动的飘带造型进行同构设计，将中国文化与奥林匹克元素结合，传递新时代中
国为亚洲冰雪运动作出新贡献的美好追求，该设计理念( )
A．运用联想思维，从不同角度找寻多样性方案
B．坚持突破陈规，展现创新思维结果的独特性
C．运用形象思维，直接揭示了事物的本质和规律
D．坚持辩证分合，在综合得到的整体中指导分析
【答案】B
【解析】A：联想思维就是将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动，而发散思维则强调从
不同角度找寻多样性方案，故该选项前后匹配不当，A排除。B：会徽“超越”巧妙融合短道速滑运动
员、哈尔滨市花丁香花、舞动的飘带造型进行同构设计，将中国文化与奥林匹克元素结合，该设计理念坚
持突破陈规，跳出常规思维，展现了创新思维结果的独特性，B正确。C：形象思维触及事物的本质和规
律，抽象思维揭示事物的本质和规律，C错误。D：材料体现了对各个要素的分析，但未涉及在综合得到
的整体中指导分析，D排除。故本题选B。
【变式训练】2．（2024·湖南常德·一模）作为中华文化“大会”系列节目的新晋成员，《中国中医药大
会》甫一推出就受到关注。在首期节目“望闻问切”中，既有“扁鹊脉学诊法”传承人的技能展示，也有
青年医生的现场诊断，还有专家对中医整体观、变化观、联系观、平衡观的解读。在第二期节目“古今有
方”中，青年医学生上台进行挑战，在短时间内从100个经方、上千种药材及使用剂量中找出八处细微错误，过程扣人心弦。从思维的角度看( )
①中医“望闻问切”的诊断方法体现了思维的间接性
②中医的理念体现了辩证思维的整体性和动态性特征
③中医治病取效讲究用量体现了折中思想和适度原则
④中医的传承发展要坚持思维步骤的多向性和跨越性
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】A
【解析】①：中医“望闻问切”的诊断方法能够凭借获得的感性材料、已有经验和知识，透过人体的现
象，揭示病症的本质和规律，体现了思维的间接性，①符合题意。②：“还有专家对中医整体观、变化
观、联系观、平衡观的解读”体现了辩证思维的整体性和动态性特征，②符合题意。③：中医治病取效讲
究用量体现了适度原则，折中思想是消极的思维方式，③错误。④：创新思维的思路具有多向性，步骤具
有跨越性，④说法错误。故本题选A。
考点二 联想思维的含义与方法
知识点1 联想思维的含义
(1)含义：是对事物之间普遍联系的反映。联想思维就是将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的
思维活动。
(2)特点
①联想思维具有跨越的联结性。从形式上看，联想思维既可以将对相关对象的认识联系在一起，也可
以将对看似不相关对象的认识联系在一起，其联结方式具有非连续的跨越性。
②联想思维具有非逻辑制约的畅想性。联想思维的“畅想”，包含着构想、想象甚至是幻想。
特别提醒：联想思维的特征
项目 跨越的联结性 非逻辑制约的畅想性
联想思维的“联”就是把对性质相同、
内容 相似甚至不同的事物的认识联结起来， 敞开思路，毫无拘束地想象
区 建立新的关联，产生新的观念
别 既可以将对相关对象的认识联系在一
方式 起；也可以将对看似不相关对象的认识 构想、想象、甚至幻想
联系在一起
思维在联想时之所以会发生跨越性的联结，将看似不相关对象的认识
联系
“荒唐”地联系起来，是思维发挥了非逻辑制约的畅想功能
(3)水平
思维在联想时的“联结”速度和“畅想”得到的结果的数量，是衡量联想思维水平和能力的重要依据。
知识点2 联想思维的方法
联想思维中的迁移，是将不同认识对象的性质、作用等进行位置变迁与功
含义
能移植，以寻求解决问题的新思路
迁移
迁移可以为创新思维开拓可能的思路；迁移能够为创新思维搭建由此及彼
作用
的桥梁；迁移对提高人们解决问题的能力具有重要作用
想象是联想思维的“畅想”方式。想象是在头脑中对已有的事物表象进行
含义
加工、改造，通过重新组合而产生新的事物形象的思维过程
分类 无意想象和有意想象
想象 第一，形象化的想象可以填补经验知识的空白，帮助人们找出不同对象之
间可能具有的关联，还可以给抽象的认识对象建立起富有创造性的新形象
作用
第二，“假如”式想象有助于打破人们对事物原有联系方式认识的局限
性，帮助人们创造出多种多样的“虚拟世界”，丰富人们的认识内容和精神世界
第三，想象可以帮助人们明确创新思维的目标
特别提醒：联想思维的方法
迁移 想象
将不同认识对象的性质、作用等进行位 在头脑中对已有的事物表象进行加工、
含义 置变迁与功能移植，以寻求解决问题的 改造，通过重新组合而产生新的事物形
新思路 象的思维过程
可以帮助人们明确创新思维的目标，促
可以为创新思维开拓可能的思路；能够
作用 使人们以更高涨的热情和坚忍的意志投
为创新思维搭建由此及彼的桥梁
入创新活动之中
在功能上有发挥促进作用的正迁移，也
形象化想象：把抽象的思想、概念形象
有发挥阻碍作用的负迁移；可以将原有
化，按照有意想象的要求去思考
的认知经验直接应用到其他工作之中进
“假如”式想象：通过提出“假如”式
方式 行同化性迁移，也可以调整原有的经验
的问题，将与事实相反的情况作为事物
或对新旧经验加以概括，形成一种能包
发展的一种条件，仿照事物之间的条件
容新旧经验的更高一级的认知结构，以
关系，推测事物发展的可能前景
适应新情况的顺应性迁移
考向1 联想思维的含义
1．（2024·安徽合肥·三模）“小炉+小饼+小葱”三位一体的“灵魂”吃法使山东淄博烧烤火爆出圈，吸引
了全国各地游客“打卡”消费。据淄博当地人讲，小炉子代表温度、小饼代表包容、小葱代表豪爽，文化
意蕴的强“显示度”可见一斑。如何凭一方美味使消费热度持续提升？下列建议合理的有( )
①运用联想思维，挖掘品牌文化底蕴 ②善于分清主流，以消费需求为中心
③注重动态思维，配套服务迅速跟进 ④提高创新思维，坚持间断性和飞跃性的统一
A．①④ B．②④ C．②③ D．①③
【答案】D
【解析】①：为使消费热度持续提升，把烧烤食材与挖掘品牌文化底蕴联结起来，运用了联想思维的方
法，①符合题意。②：以消费者的需求为中心，体现抓主要矛盾，而非主要方面，②说法错误。③：客观
事物是变化发展的，人们的思维要正确地反映事物实际存在的过程，就必须注重动态思维，根据淄博烧烤
变化发展的实际情况，把配套服务迅速跟进，③正确。④：事物发展是渐进性与飞跃性、连续性与间断性
的统一，④错误。故本题选D。
【变式训练】1.（2024·安徽·模拟预测）安徽磨盘山遗址上榜2023年度全国十大考古新发现。下列相关表
述与逻辑分析对应正确的是( )
表述 逻辑分析
此判断是性质判断，各选言支谓项不周
① 磨盘山遗址融东贯西、连北通南，内涵丰富、谱系完整
延
磨盘山遗址是皖南地区迄今发掘的唯
② 该结论可通过归纳推理的思维方法得出
一处先秦时期保存较完好的遗址
③ 遗址的出土遗物揭示了磨盘山人的生活平等、富足，颇具 体现了从思维抽象到思维具体的认识过生活情趣 程
某企业以遗址的文物为原型创作，利用文物的各种元素设 运用联想思维，通过迁移寻找新思路，
④
计相关的文创产品 开发新产品
A．①② B．①③ C．③④ D．②④
【答案】D
【解析】①：磨盘山遗址融东贯西、连北通南，内涵丰富、谱系完整，是联言判断，不是性质判断，也不
涉及“选言支”，①错误。②：磨盘山遗址是皖南地区迄今发掘的唯一处先秦时期保存较完好的遗址，这
一结论可通过归纳推理的思维方法得出，②正确。③：遗址的出土遗物揭示了磨盘山人的生活平等、富
足，颇具生活情趣，体现了感性具体到思维抽象的认识过程，而不是从思维抽象到思维具体的认识过程，
③错误。④：某企业以遗址的文物为原型创作，利用文物的各种元素设计相关的文创产品，运用了联想思
维，通过迁移寻找新思路，开发新产品，④正确。故本题选D。
【变式训练】2．（2024·辽宁·模拟预测）成都大运会吉祥物“蓉宝”是以熊猫基地真实的大熊猫“芝麻”
为原型创作的，面部构思参考了川剧的脸谱样式，耳朵、眼睛、尾巴也皆呈现火焰形态凸显了“火”这一
天府文化中的重要标签。“蓉宝”的设计( )
①运用类比推理，把握不同事物之间相同或相似因素
②运用形象思维，在设计上体现了基本单元的形象性
③运用抽象思维，通过基本概念表达事物的本质内涵
④运用联想思维，将不同事物的认识进行联结与思考
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】C
【解析】①：类比推理是通过两个事物之间相同或者相似的属性，推知其他属性上的相同或相似，此题不
涉及两个事物相同属性的对比，①不符合题意。②③：“蓉宝”的形象设计及其表达的相关寓意，属于形
象思维的体现，②符合题意，③不符合题意。④：将大熊猫与吉祥物联结起来思考，体现了联想思维，④
符合题意。故本题选C。
考向2 联想思维的方法
1．（2024·辽宁·模拟预测）2025年第九届亚洲冬季运动会会徽“超越”，巧妙融合短道速滑运动员、哈尔
滨市花丁香花、舞动的飘带造型进行同构设计，将中国文化与奥林匹克元素结合，传递新时代中国加快体
育强国建设，不懈努力向更高、更快、更强的目标发起挑战，为亚洲冰雪运动作出新贡献的美好追求。会
徽的设计( )ASIANWINTERGAMES
①将各种元素巧妙结合，体现了思维表达的严谨性
②是对运动的美好追求，体现了思维表达的情感性
③发挥了非逻辑制约的畅想功能，是多元素的结合
④运用发散思维在多个元素之间建立起内在联系
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】C
【解析】②③：会徽“超越”，巧妙融合短道速滑运动员、哈尔滨市花丁香花、舞动的飘带造型进行同构
设计，将中国文化与奥林匹克元素结合，传递不懈努力向更高、更快、更强的目标发起挑战，为亚洲冰雪
运动作出新贡献的美好追求，说明会徽的设计是对运动的美好追求，体现了思维表达的情感性，大胆运用
联想和想象，发挥了非逻辑制约的畅想功能，是多元素的结合，②③符合题意。①：材料中会徽的设计是
运用形象思维将各种元素巧妙结合，表达了对运动的美好追求，体现了思维表达的情感性，不是抽象思
维，①错误。④：材料中会徽的设计是运用形象思维、联想思维等方式将各种元素巧妙结合，未涉及发散
思维，④不符合题意。故本题选C。
【变式训练】1.（2024·福建厦门·三模）非洲纳米比亚沙漠的淋雾甲虫（图1）背部有很多凸起的麻点，大
雾来临时，它们会立起身子面向大雾，让水汽撞击背部凝结成水，利用背部凹槽完成水源的获取。为解决
水资源稀缺问题，当地居民以淋雾甲虫为灵感，研发了捕雾网（图2），网面能有效吸附雾气，在重力的
影响下实现水的收集。由此可见( )
①迁移能对事物进行功能移植，为创新思维搭建由此及彼的桥梁
②思维具有概括性，能从不同事物的多种属性之中把握共同本质
③人们可以运用无意想象加工事物的表象，从而明确创新的目标
④从对象的要素和结构出发进行类比，可以拓展解决问题的思路
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】B
【解析】①：材料中指出非洲纳米比亚沙漠的居民为解决水资源稀缺问题，以淋雾甲虫为灵感，研发了捕
雾网，在重力的影响下实现水的收集，这表明迁移能对事物进行功能移植，为创新思维搭建由此及彼的桥梁，故①正确。②：材料强调的是通过类比推理研制出捕雾网，用于生产生活，未体现思维的概括性，故
②不选。③：“当地居民以淋雾甲虫为灵感，研发了捕雾网”这是运用了有意的想象，故③错误。④：当
地居民以淋雾甲虫为灵感，研发了捕雾网，用于生产生活，这表明从对象的要素和结构出发进行类比，可
以拓展解决问题的思路，故④正确。故本题选B。
【变式训练】2．（2024·江西·模拟预测）在上个世纪，由于土地盐碱化严重而使北方形成大片秋闲地。
“油菜院士”傅廷栋发现如果能在盐碱地上复种饲料油菜，既可以解决北方冬天畜牧业缺少新鲜饲料的问
题，也可以改良盐碱地。如今，北方秋闲地已大面积种植耐盐碱油菜，部分盐碱地已被改良为良田。这说
明( )
①迁移可以为创新思维开拓可能的思路 ②合理想象可以开辟解决问题的新途径
③形象思维具有形象性和想象性的特征 ④提出“假如”式问题可以推测事物发展
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】C
【解析】②④：从材料可以看出，“油菜院士”傅廷栋提出在盐碱地上复种饲料油菜，既可以解决北方冬
天畜牧业缺少新鲜饲料的问题，也可以改良盐碱地，这既体现了运用联想思维中的合理想象推动问题解
决，也体现了通过提出“假如”式问题推测事物发展，②④入选。①③：材料没有涉及联想思维中的迁移
和形象思维，①③与题意不符。故本题选C。
一、单项选择题
1．（2023·江苏·高考真题）“夕照红于烧，晴空碧胜蓝”的景象早已深入人心。日出、日落时分，太
阳接近地平线，在大气中只有极小尺寸的微尘时会发生瑞利散射，蓝色光被散射到其他位置，剩下的主要
是直射的红色光，此时的太阳是红色的。然而在沙尘暴袭来时，人们会看到一种截然不同的夕阳景色——
白色的太阳，这是由于浮尘颗粒较大产生无显色效应的米氏散射造成的。材料说明，正确认识事物需要(
)
A．运用联想思维 B．运用形象思维 C．把握事物的本质 D．由思维抽象到思维具体
【答案】C
【解析】A：联想思维就是将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动，其特点是跨越的联结
性和非逻辑制约的畅想性，由于“夕照红于烧，晴空碧胜蓝”的景象早已深入人心，材料分析了不同时
间、不同环境下太阳景观产生的原因，不是将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考，A不符合题意。
B：形象思维是指人的思维抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作为思维的基本单元，材料分
析了不同时间、不同环境下太阳景观产生的原因，这明显不是抽象和概括的是事物的形象特征，材料并不
是运用形象思维，B不符合题意。C：由于“夕照红于烧，晴空碧胜蓝”的景象早已深入人心，材料分析
了不同时间、不同环境下太阳景观产生的原因，表明了正确认识事物需要正确把握事物的本质，C符合题
意。D：思维具体是指在理性认识的层次上反映事物具体整体的认识，是人们在思维中把事物各个方面的
本质规定按照其内在联系综合起来，形成关于事物整体的本质和规律的认识，材料只是反映了不同时间、
不同环境下太阳景观，不能体现“由思维抽象到思维具体”，D不符合题意。故本题选C。2．（2023·浙江·高考真题）现代化是近代以来人类寻求自我进步的重要方式，人类正是在现代化进程
中一步步走向现代化。中国式现代化，不是西方现代化的翻版，而是中华文明的现代发展。中国式现代化
是人口规模巨大的现代化，是全体人民共同富裕的现代化，是物质文明和精神文明相协调的现代化，是人
与自然和谐共生的现代化，是走和平发展道路的现代化。党领导人民破除西方现代化迷信，坚持从中国国
情出发，经过长期的探索实践，成功走出中国特色社会主义现代化道路，为人类实现现代化提供了新选
择。
结合《逻辑与思维》相关知识，分析上述材料运用了哪些思维方法来阐述中国式现代化。
【答案】①用辩证思维阐述中国式现代化。中国式现代化既有现代化的普遍性，又有鲜明的中国特色，对
西方现代化不做简单肯定和否定，是肯定与否定的统一，是对分析与综合的思维方法的灵活运用，是从中
国国情出发、特色鲜明的现代化新样板。
②用创新思维阐述中国式现代化。党领导人民通过长期实践探索，攻坚克难，破旧立新，走出中国式现代
化道路，开辟了人类走向现代化的新路径。
【分析】背景素材：中国式现代化
考点考查：辩证思维、肯定与否定、分析与综合、创新思维
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、公共参与、科学精神
【解析】第一步：审设问。明确题型、作答范围、问题限定和作答角度。
本题为体现类主观题，运用《逻辑与思维》相关知识分析材料运用了哪些思维方法来阐述中国式现代化。
从辩证思维、肯定与否定、分析与综合、创新思维 等角度来进行说明。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：党领导人民破除西方现代化迷信，坚持从中国国情出发，经过长期的探索实践，成功走出中
国特色社会主义现代化道路，为人类实现现代化提供了新选择→可联系辩证思维，肯定与否定的统一，分
析与综合的思维方法。
有效信息②：中国式现代化，不是西方现代化的翻版，而是中华文明的现代发展→可联系创新思维。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
3．（2022·北京·高考真题）【记忆】北京雨燕春天来到北京筑巢繁衍，夏末带着新生的小雨燕跨越中
亚远赴非洲，待来年再准时飞回北京。古建筑上空北京雨燕飞舞的景象，是人们美好的记忆。
【两难】为了避免污损和破坏，古建筑的屋檐斗拱加装了防护网，却无意间把在此筑巢的北京雨燕
挡在了“家门”外。既要避免古建筑受损，又要保证北京雨燕安居，成为难题。
【共生】在保护生物多样性理念指导和相关技术支持下，文物、园林绿化等相关部门密切配合,为北京雨燕在古建筑上留出“繁殖窗口”。同时，志愿者积极为北京雨燕搭建新家，帮助它们向现代建筑迁移
筑巢。在多方呵护下，北京雨燕的种群正在恢复和壮大。雨燕和古建筑在城市中实现了和谐共生。
结合材料，运用《逻辑与思维》知识，说明北京雨燕保护是如何体现科学思维的。
【答案】北京雨燕保护，体现了科学思维追求认识的客观性，在实践中认识北京雨燕生存和繁衍的规律，
对保护的总体效果作出合理推断，并在实践的检验中不断更新保护理念、改进保护措施；运用矛盾分析法
处理古建筑保护和北京雨燕保护的关系，将两者统一在城市发展的过程中，体现了辩证思维方法；多角度
思考如何实现北京雨燕与古建筑的共生，发掘北京雨燕的文化价值，体现了创新思维能力。
【分析】背景素材：助力雨燕回归
考点考查：科学思维
能力考查：描述和阐述事物，论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【解析】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题需要调用科学思维的有关知识，从如何体现角度分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：北京在对雨燕的生活规律的把握基础上，做出正确的判断，制定相关的理论，并在实践中论证
这种理论的正确性→可联系教材科学思维追求认识的客观性知识；
关键词②：在北京古建筑的保护和雨燕的保护中，协调二者关系，统一于城市建设和生态保护→可联系教
材辩证思维方法知识；
关键词③：贯彻保护生物多样性理念并在相关技术支持下，多种角度探索雨燕与城市的和谐共生→可联系
教材创新思维的知识；
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
