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重难点19：鉴赏诗歌语言类题型突破（古诗词鉴赏）
（原卷版）
卷别
提问方式
设题角度
2024 年
全国甲卷
请赏析颈联“野桥柳线斜风软，曲槛花光夕照低”中“软”“低”二字的艺术
效果。(6 分)
炼字艺术
2021
年
全国乙卷
这首词的语言特色鲜明，请简要分析。(6 分)
语言风格
2020
天
津卷
“数声牛上笛”，有人觉得“一声”更佳，你同意吗？请结合诗句说明理由。
(3 分)
炼字艺术
2025 年考向预测：
语言赏析题属于轮考点，且重点考查语言风格和炼句艺术。
对于语言风格的考查,往往选取最能表露作者情感、志向或观点的高度凝练的字词,以及对表达内涵、深化意
境、突出形象起关键作用的诗句。
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微储备：古诗常见的九种语言风格
风格类型
类型解说
代表人物
豪迈雄奇
语言气势磅礴，节奏奔放，形象豪迈博大，意境恢宏阔远，
情感积极向上。
苏轼、王昌龄
沉郁顿挫
语言深沉蕴藉，语势停顿转折，诗人似有千言万语，沉吟再
三，勃发于笔端。
杜甫
悲壮慷慨
思绪悲壮，出语高昂，充满感慨；怀才不遇，感时伤世；忧
国忧民，愤慨不平。
辛弃疾、陆游
朴素自然
不堆砌辞藻，不搬弄典故，质朴无华，平淡中蕴含深意。
陶渊明、白居易
婉约细腻
有“曲、细、柔”的特点，曲径通幽，情调缠绵，表达感情
细如抽丝。
李清照、柳永
含蓄委婉
含有深意，藏而不露，将情感藏在形象中，让读者自己展开
想象，思而得之。
李商隐
清新明丽
意境上，描摹大自然的清幽秀美；语言上，生动活泼；构思
上，新颖轻巧。
王维、杨万里
浪漫飘逸
雄伟瑰丽，奔放豪迈，清新俊朗，自然率直，无拘无束，变
化万千。
李白
幽默讽刺
多指诙谐、风趣或讽刺的笔调。
（建议用时：50 分钟）
基础过关练
一、（2024·全国甲卷·真题再现）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
阅读下面诗歌，回答后面问题。
次韵钱逊叔泛舟虹桥①
宋·吕本中
半篙春涨绿平溪，二月江城草色齐。
舟比蜉蝣千顷外，□同斥鷃一枝栖
②。
野桥柳线斜风软，曲槛花光夕照低。
却讶探骊人不至
③，清樽画航倩分题
④。
[注]①次韵：依次用所和诗中的韵作诗。②本句首字原缺。③探骊：这里指精通写诗作文。④分题：
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诗人聚会，分题目而赋诗。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．诗歌开篇写春水、草色，围绕色彩落笔，营造出一种愉悦的情感氛围。
B．春水新涨，水面辽阔宽广，在波间漂浮的船只显得如同蜉蝣一样细小。
C．斥鷃见于《庄子·逍遥游》，用来与鹏做对比，因此诗中缺字应是“鹏”。
D．诗歌的尾联写到了“分题”，以此收束，与题目中的“次韵”形成照应。
2．请赏析颈联“野桥柳线斜风软，曲槛花光夕照低”中“软”“低”二字的艺术效果。
二、（2021·全国乙卷·真题再现）阅读下面这首宋词，完成下面小题。
鹊桥仙·赠鹭鸶
辛弃疾
溪边白鹭，来吾告汝：“溪里鱼儿堪数。主人怜汝汝怜鱼，要物我欣然一处。
白沙远浦，青泥别渚，剩有虾跳鳅舞。听君飞去饱时来，看头上风吹一缕。”
3．下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是（ ）
A．上阕结尾句“要物我欣然一处”，表达了人与自然和谐共处的美好愿望。
B．因“溪里鱼儿堪数”，故作者建议鹭鸶去虾鳅较多的“远浦”“别渚”。
C．本词将鹭鸶作为题赠对象，以“汝”“君”相称，营造出轻松亲切的氛围。
D．词末从听觉和视觉上分别书写了鹭鸶饱食后心满意足的状态，活灵活现。
4．这首词的语言特色鲜明，请简要分析。
三、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
梦天
李贺
老兔寒蟾泣天色，云楼半开壁斜白。
玉轮轧露湿团光，鸾珮①相逢桂香陌。
黄尘清水三山②下，更变千年如走马。
遥望齐州③九点烟，一泓海水杯中泻。
【注】①鸾珮：雕刻着鸾鸟的玉佩，代指仙女。②三山：指海上的蓬莱、方丈、瀛洲三座神山。这里
指东海上的三座山。③齐州：中州，即中国。
5．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．第一句写诗人梦见上天后看到的月夜幽冷、阴云四合、寒雨飘洒的景象。
B．第三句写雨后水气未散，空中满是水点；第四句写进入月宫后遇见一群仙女的场景。
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C．五、六两句运用比喻，将世间千年变幻比作急奔的骏马，体现了人间世事变化之快。
D．前四句写在月宫所见之景，后四句写从月宫看人间的景象，表达了诗人对人间的眷恋。
6．这首诗是如何体现诗人李贺的浪漫主义风格的？请结合诗歌内容简要分析。
四、阅读下面这首清诗，完成小题。
出嘉峪关感赋四首（其一）①
林则徐
严关②百尺界天西，万里征人驻马蹄。
飞阁遥连秦树直，缭垣斜压陇云低。
天山巉削摩肩立，瀚海苍茫入望迷。
谁道崤函千古险？回看只见一丸泥。
【注】①鸦片战争爆发后，林则徐被革职，“谪戍伊犁”。经长途跋涉，到达嘉峪关感慨万端，写
下此诗。②严关：即嘉峪关，是明清以来西北交通要道。
7．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．首句写嘉峪关高达百尺，巍峨耸立，隔断了天之东西，地理位置非常险要。
B．颔联写高飞的楼阁，似与葱茏直立的秦树连结，城墙绵亘，似乎压低了陇上层云。
C．第六句描写的景色与“瀚海阑干百丈冰”相似，意在凸显大漠苍茫，条件艰苦。
D．尾联用“崤函之固”来作比，以崤函如同一颗小泥丸来衬托嘉峪关雄伟、险奇。
8．林昌彝在《射鹰楼诗话》中说林则徐“遣戍伊犁，出嘉峪关诗，风格高壮，读之令人唾壶击碎”。请
结合全诗分析其“高壮”体现在哪里。
五、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
破阵乐
①词二首（其二）
张说
少年胆气凌云，共许骁雄出群。
匹马城西挑战，单刀蓟北从军。
一鼓鲜卑送款②，五饵③单于解纷。
誓欲成名报国，羞将开阁论勋。
【注】①破阵乐：乐府诗题。②送款：递送款曲，倾吐情意，这里可以理解为求和。③五饵：出自
《汉书》，是贾谊提出的怀柔匈奴之术。
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9．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．第三、四两句运用互文见义的手法，与《琵琶行》中的“主人下马客在船”一致。
B．少年英雄一鼓作气，连续打败敌人，鲜卑不得不前来求和，表现了他的勇敢。
C．少年英雄采用怀柔之术，使单于割让土地，解决了边境纠纷：这是写他的智慧。
D．一个“羞”字生动刻画出少年英雄只求杀敌报国、不求功名利禄的高大形象。
10．本诗的语言特色鲜明，请简要分析。
能力提升练
六、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
经五丈原①
温庭筠
铁马云雕共绝尘，柳营高压汉宫春。
天清杀气屯关右，夜半妖星照渭滨。
下国卧龙空寤主，中原得鹿不由人。
象床宝帐
②无言语，从此谯周
③是老臣。
【注】①诸葛亮率军伐魏，病逝于五丈原。②象床宝帐：祠庙中神龛里的陈设，这里指供在庙中的
诸葛亮神像。③谯周：诸葛亮死后蜀后主刘禅的宠臣，在他的怂恿下，后主降魏。
11．下列对这首诗的内容和艺术技巧的赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联想象蜀汉铁骑气势雄壮，高举战旗，遮天蔽日，冲出柳树掩映的军营，飞速北进，威震中原。
B．颔联“天清杀气”既点明季节，又暗示军情紧急；“妖星”具有鲜明的感情色彩，表达了痛惜之
情。
C．前四句描写气势雄浑，后四句抒情含蓄沉重。温庭筠的诗常以恻艳为工，而此诗能以风骨遒劲见
长。
D．前四句写景，概括了诸葛亮运筹帷幄、未捷身死的历史；后四句叙议结合，含蓄地表明褒贬。
12．沈德潜评价此诗“诮之比于痛骂”，请结合诗歌后两联简要分析。
七、阅读下面这首宋词，完成下面小题。
念奴娇·淮上雪①
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王以宁
天工何意，碎琼珰五佩，书空②千尺。箬笠蓑翁扁舟下，淮口烟林如织。飞观嶙峋，子亭突兀，影
浸澄淮碧。纶巾鹤氅，是谁独笑携策？
遥想易水燕山，有人方醉赏，六花③如席。云重天低酣歌罢，胆壮乾坤犹窄。射雉归来，铁鳞十万，
踏碎千山白。紫箫声断，唤回春满南陌。
【注】①此词作于宋徽宗宜和六年（1124 年），词人任职于淮南发运司。②书空：形容雪在空中飞
舞如书写字画。③六花：指雪花。李白《北风行》：“燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。”
13．下列对这首词理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．上阙前三句写雪，以“天工何意”发问起势，再写雪之晶莹与盛大，表达诗人对大自然的赞美。
B．大雪中烟林如织，淮水澄碧，亭台楼观倒映水中，渔翁与词人点缀其间，动静相映，富有情趣。
C．“易水”“燕山”既是现实地名，也是文化符号，使“遥想”的内涵更丰富，情感更深沉蕴藉。
D．下阕刻画了纵横疆场的将领形象，“踏碎千山白”与岳飞《满江红》“踏破贺兰山缺”异曲同工。
14．这首词体现了作者豪迈奔放的创作风格，请对此作简要分析。
八、阅读下面这首诗，完成下面小题。
火后问舍至城南有感①
陈与义
魂伤瓦砾旧曾游，尚想奔烟万马道。
遂替胡儿作正月②，绝知回禄③相巴丘。
书生性命惊频试，客子茅茨费屡谋。
唯有君山故窈窕，一眉晴绿向人浮。
【注】①靖康之变爆发后陈与义开始了“避地湘、汉，转徙湖、湘间，逾岭峤”的生活，时诗人借
离王粹翁的君子亭。②正月，匈奴习俗，每年正月各级官长会于单于王庭，举行春季祭祀。③回禄，相传
本为火神之名。
15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．面对着火后的瓦砾，诗人“魂伤”不已，甚至想象到火烧时的情形。
B．“书生性命惊频试”一句写出了诗人避难时的惊惧和艰难的情状。
C．“客子茅茨费屡谋”体现了诗人的困顿与客居他乡的心酸。
D．诗歌运用了比喻、反衬、反问等手法道尽了诗人流落生活的艰辛。
16．学者董秋月认为，在靖康之变之后，陈与义的诗歌总体风格就是雄浑悲壮。请结合本诗简要分析陈与
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义诗歌的这种风格。
九、阅读下面这首宋诗，完成小题。
东坡八首（其八）
苏轼
余至黄州二年，日以困匮。故人马正卿哀余乏食，为于郡中请故营地数十亩，使得躬耕其中。
马生本穷士，从我二十年。
日夜望我贵，求分买山钱。
我今反累生，借耕辍兹田。
刮毛龟背上，何时得成毡？
可怜马生痴，至今夸我贤。
众笑终不悔，施一当获千。
17．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．诗人被贬黄州，是马正卿帮助诗人置办几十亩地，度过了艰难岁月。
B．开头两句用语直白，交代马正卿的出身及其与诗人交往已久的情况。
C．“刮毛龟背上”一句生动形象，极言付出之艰辛、田亩产出之微薄。
D．诗人感念马正卿对自己的帮助，作诗以记，诗中的马正卿形象鲜明。
18．苏轼为诗善于“雅谑”，诗中往往充满幽默感。试从对己和对人两个角度谈谈本诗的幽默特点。
十、阅读下面这首唐诗，完成下列各题。
西山寻辛谔
孟浩然
漾舟寻水便，因访故人居。
落日清川里，谁言独羡鱼。
石潭窥洞彻，沙岸历纤徐。
竹屿见垂钓，茅斋闻读书。
款言忘景夕，清兴属凉初。
回也一瓢饮，贤哉常晏如。
19. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．“寻”是本诗的线索，诗歌先后写了“寻”的缘起、“寻”中所见所感、“寻”到故人之后与之
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相见的场景。
B．“谁言独羡鱼”一句化用“临渊羡鱼”的典故，“羡鱼”是表面意思，实是羡慕故人“落日清
川”的隐居生活。
C．“见垂钓”“闻读书”，采用视听结合的方式，写故人所处环境，侧面烘托了故人的生活状态与
人生志趣。
D．“景夕”写时间到了傍晚，“凉初”写夜晚将至凉意初升，这两处通过时间的延续表达了诗人对
美景的留恋。
20.清初著名诗人王士滇称孟浩然作品为“逸品”，宋人蔡传以“逸”字概括孟浩然的诗歌风格。孟浩然的
“逸”在本诗中也有鲜明的体现。请结合诗歌内容简要分析。
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