文档文本内容
重难02 诗评鉴赏题型突破（双向互证，着眼“诗评”解读维
度）
【设问形式】
【设问解读】
诗评鉴赏题题型设问解读
诗评鉴赏题核心是结合诗歌内容，对给定的学者评价、文学理论进行定向分析，诗评本身是解题关
内容导航
速度提升
技巧掌握
手感养成
重难考向聚焦
锁定目标 精准打击：快速指明将要攻克的核心靶点，明确主攻方向
重难技巧突破
授予利器 瓦解难点：总结瓦解此重难点的核心方法论与实战技巧
重难对点练
稳扎稳打 集火击破：聚焦重难点对应题目，争夺关键分数
重难实战练
模拟实战 临场攻关：挑战综合性题目，养成稳定攻克难关的“题感”
键，其呈现方式分为两类：一是仅给出诗评无额外阐释，二是诗评后附简单解读。
该题型主要包含两种设问方向：
诗评鉴赏题具体设问方向
设问方向
具体阐释
诗评互证题
设问多为 “前人评论此诗‘××’，请结合诗歌内容分析这一评论的合理性”
“×× 认为该诗‘××’，请简要分析诗评是如何得到印证的”。解题需紧扣诗评
核心观点，从诗歌意象、手法、情感、主题等角度提取对应内容，逐一佐证评价
的准确性。
开放阐释题
设问分两类，一是 “有人评价此诗‘××’，你是否赞同？请结合诗歌简要分
析”；二是 “甲认为该诗‘××’，乙认为‘××’，你更同意哪种观点？请说明
理由”。解题需明确立场，结合诗歌具体内容展开论证，做到观点鲜明、论据充
分，逻辑严谨。
（一）诗评鉴赏题解答方法
诗评鉴赏题解答方法
方法
具体阐释
解码诗评,化难为易
题干中的观点往往是文言表述或专业术语,在解题时,要逐字翻译细致解读，将其
转化为通俗易懂的语言,提取核心观点与关键词。
梳理要素,定位原诗
根据诗评中的关键词,明确鉴赏的具体角度(如情感倾向、艺术手法、内容指向
等),然后从诗歌中找到与之相关的诗句,注意找全不遗漏。
双向互证,对应分析
将诗评观点与锁定的诗句逐一对照,用诗歌内容阐释诗评的合理性或反驳其片面
性,分析时,可联系作者的生平和诗歌的注释、标题等进行多角度理解。
总结归纳,分点作答
梳理上面的分析,得出结论,根据分值分点作答,每点都要包含“诗评阐释+结合原
诗分析”。
【注意】若是诗评开放阐释题,就需要在理解诗评和诗歌内容后第一时间确认“同意与否”或“更认同哪
一个评价”。如果题目中带有明显的否定倾向,或诗评是对原诗的误读,一般要回答“不同意”。
【模板速用】诗评指出……(概括诗评核心观点/角度),诗中对应诗评的是……(内容、技巧、意境、情感
等)。
一、（2025·河南·二模）阅读下面这首宋诗，完成小题。（限时：5 分钟）
舟过黄州上赤壁因怀东坡偶题
史尧弼
赤壁今朝过，苍梧
①几日期。
天旋疑水远，风怒恐樯危。
断岸余千丈，英雄只一时。
多情雪堂
②老，月白夜探奇。
【注】①苍梧：地名，传说舜征有苗时在此地停留并安葬，后世成为文人追怀帝王的典型意象。②
雪堂：苏轼在黄州寓居临皋亭，就东坡筑雪堂。
（关联技巧1·引入多元解读视角）【题目】AI 对本诗的“英雄只一时”进行了这样的分析：“只一时”
对比赤壁之战的英雄（周瑜）与苏轼的文学英雄，暗含诗人对功名短暂、精神永恒的思考。而有鉴赏分析
说：英雄周瑜的功业是短暂的，赤壁是长久的，暗含着诗人对功名短暂、自然永恒的思考。你更认同哪种
分析？请简述理由。
二、（24-25 高二上·重庆·期中）阅读下面两首唐诗，完成下面小题。（限时：5 分钟）
骢马
万楚
金络青骢白玉鞍，长鞭紫陌野游盘。
朝驱东道尘恒灭，暮到河源日未阑。
汗血每随边地苦，蹄伤不惮陇阴寒。
君能一饮长城窟
①，为尽天山行路难。
马诗二十三首·其五
李贺
大漠沙如雪，燕山月似钩。
何当金络脑，快走踏清秋。
[注]“长城窟”，即古乐府《饮马长城窟行》。相传长城有泉窟，可以饮马。
（关联技巧1）【题目】清代沈祥龙《论词随笔》云：“咏物之作，在借物以寓性情。”这一观点在万楚
《骢马》中是如何得到印证的？请简要分析。
三、（2020 高三·浙江·专题练习）阅读下面的诗歌，完成题目。（限时：5 分钟）
天津桥①春望
雍陶②
津桥春水浸红霞，烟柳风丝拂岸斜。
翠辇不来金殿闭，宫莺街出上阳③花。
[注]①天津桥：建于唐朝东都洛阳的洛水之上。②雍陶：晚唐诗人。③上阳：指上阳官。上元年间始建，
唐高宗、唐玄宗曾多次巡幸洛阳，居住于此。安史之乱后，宫苑日渐荒废。
（关联技巧1）【题目】后人评论诗歌的最后一句是全诗精华，你赞同这个观点吗？请结合诗歌谈谈你的
看法。
一、（2024·北京·高考真题）阅读下面诗歌，完成各题。
马诗二十三首（选四）
李贺
其一
龙脊贴连钱，银蹄白踏烟。无人织锦韂
①，谁为铸金鞭。
其五
大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。
其十
催榜
②渡乌江，神骓泣向风。君王今解剑，何处逐英雄。
其十三
宝玦谁家子，长闻侠骨香。堆金
③买骏骨，将送楚襄王
④。
注释：①韂：披在马腹两侧用来阻挡泥土的一种马具。②榜：船桨。③堆金：《战国策》载郭隗谓
燕昭王曰：“臣闻古之君人，有以千金求千里马者。”④楚襄王：清人王琦曰：“夫襄王者，未闻有好马
之癖。”
1．下列对四首诗的依次解读，不正确的一项是（ ）
A．其一言骏马脊上有钱形花纹，奔跑起来如踏烟云。
B．其五描写壮丽的塞外风景，想象骏马驰骋的画面。
C．其十写项羽自刎之后，乌骓马临风哭泣，怀念故主。
D．其十三写侠客千金买马，拜谒明主，实现人生价值。
2．下列对四首诗的整体分析，正确的一项是（ ）
A．四首诗借“金鞭”“金络脑”“宝玦”等多种马具，衬托马的形象。
B．四首诗多处使用“谁”“何”等，加强了语气，增强了情感表达。
C．四首诗都是五言绝句，句句对仗，典丽精工，将咏物、咏史熔于一炉。
D．四首诗灵活运用了比喻、拟人、排比等修辞手法，体现“诗鬼”之才。
3．（重难点）清人王琦评论说：“《马诗二十三首》，俱是借题抒意，或美，或讥，或悲……”请结合
以上诗中表达这三种情感的诗句，分别说明作者如何“借题抒意”。
二、（2023·新课标Ⅱ卷·高考真题）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
湖上晚归
林 逋
卧枕船舷归思清，望中浑恐是蓬瀛。
桥横水木已秋色，寺倚云峰正晚晴。
翠羽湿飞如见避，红蕖香袅似相迎。
依稀渐近诛茅地
[注]，鸡犬林萝隐隐声。
【注】诛茅地：诗中指人的居所。
4．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．诗人描写自己乘船归家途中所见，笔下画面随着行程逐次展开，自然流畅。
B．诗人眼中的景物在秋日余晖的映照之下，有动有静，多姿多彩，令人愉悦。
C．诗人如处仙境的感觉被人居之地的鸡鸣狗吠之声破坏，心情也发生了变化。
D．诗人调动多种感官，从不同的角度进行描写，状物生动，笔触鲜活而细腻。
5．（重难点）王国维说：“以我观物，故物皆著我之色彩。”这一观点在本诗中是如何得到印证的？请
简要分析。
三、（2023·全国甲卷·高考真题）阅读下面这首宋词，完成各题。
临江仙
晁补之
身外闲愁空满眼，眼中欢事常稀。明年应赋送君诗。试从今夜数，相会几多时。
浅酒欲邀谁共劝，深情唯有君知。东溪春近好同归。柳垂江上影，梅谢雪中枝。
6．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．这首词真实描写了送别的场景，充分地表现出词人对朋友的眷恋之情。
B．词人时常感到缺乏快乐，而即将到来的离别又会强化这种愁闷的感受。
C．因不忍与朋友分别，词人更珍惜当下，数算还剩下多少时日可以相聚。
D．春天即将到来，词人希望与朋友同归东溪游览，共同欣赏春日的美景。
7．（重难点）词的结尾两句被后代评论家称赞为“绝妙”，请简要分析其妙处。
四、（2021·新高考I 卷·高考真题）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
寄江州白司马①
杨巨源
江州司马平安否？惠远东林住得无②？
湓浦曾闻似衣带，庐峰见说胜香炉。
题诗岁晏离鸿断，望阙天遥病鹤孤。
莫谩拘牵雨花社③，青云依旧是前途。
【注】①江州白司马：即白居易。②惠远：东晋高僧，居庐山东林寺。③莫谩：不要。雨花社：指佛教讲
经的集会。
8．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．根据内容分析，这首诗的写作时间应该与白居易的《琵琶行》比较接近。
B．第三句使用“一衣带水”的典故，表现出朋友之间“天涯若比邻”之意。
C．第六句中的“病鹤”指的是白居易，他怀恋长安，时常遥望京城的宫阙。
D．诗人最后开解朋友，目前虽然身处贬谪之中，但未来的前途依然很远大。
9．（重难点）前人论此诗，认为第二句已包含委婉劝告的意思，对这一观点应怎样理解？请简要分析。
