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2024 高考备考之修辞手法专项提高练习
一、方法技巧
常见修辞手法及作用
比喻
1．定义
比喻又叫打比方，即用有相似点的某些事物来比方另一事物的修辞手法。
2．结构
比喻一般由三个部分组成，即本体（被比喻的事物）、喻体（做比喻的事
物）和比喻词（比喻关系的标志性词语）。比喻句不管什么形式种类，喻体一
定明确出现。
3．种类
根据比喻的三个部分的异同和隐显特征，可分为三种。
（1）明喻。本体、喻体都出现，中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如、宛
如、像……一样、如……一般、仿佛……似的”等联结。常见形式是：甲像
乙。例如：叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
（2）暗喻。本体、喻体都出现，中间用比喻词“是、成了、变成”等联
结。典型形式是：甲是乙。例如：广场上是雪白的花圈的海洋，纪念碑已堆成
雪白的山冈。
（3）借喻。不出现本体和比喻词，直接用喻体代替本体。借喻的典型形式
是甲代乙。例如：最可恨那些毒蛇猛兽，吃尽了我们的血肉。
另外，还有一种情况，连用几个喻体共同说明一个本体。例如：一枝巨大
的白丁香把花开在了屋顶灰色的瓦楞上，如雪，如玉，如飞溅的浪花。这种叫
“博喻”。
4．比喻的作用
（1）化平淡为生动；（2）化深奥为浅显；（3）化抽象为具体。
5．构成比喻必须具备的条件
本体和喻体必须有相似点，且是本质不同的事物，否则，就不能构成比
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喻。一个句子是不是比喻，不能只看有没有“像、似、是”之类的词语。
比拟（拟人＋拟物）
1.定义
把物当作人写或把人当作物写，或把甲物当作乙物来写，这种修辞手法叫
比拟。通俗地讲就是把物“人化”，或把人“物化”，或“甲物乙物化”。
2．种类
（1）拟人。即把人以外的物当作人来写，赋予物人的动作或思想情感。例
如：波浪一边歌唱，一边冲向高空去迎接雷声。拟人一定要有人的动作、语
言、情态或心理。
（2）拟物。修辞方式之一。把人拟作物或把甲物拟作乙物。
3．比拟的作用
增强生动性和形象性，俏皮活泼，表达某种情感，或引起情感共鸣。
排比
1．定义
把三个或多个结构相同或相似、语气一致、意思密切关联的句子或句子成
分排列起来，使内容和语势增强，这种修辞手法叫排比。
2．种类
（1）句法成分排比，即一个句子中的一些成分组成排比。例如：延安的歌
声，它是黑夜的火把，雪天里的煤炭，大旱的甘霖。
（2）句子排比，即一个复句的各个分句构成排比。例如：他们的品质是那
样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴
和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。
3．排比的作用
“增语势，广文义。”增强语势，说理更加严密透彻，抒情更加鲜明，内
容更加丰富。
对偶
1．定义
将结构相同或基本相同、字数相等、意义上密切相连的两个短语或句子，
对称地排列，这种修辞手法叫对偶。
2．种类
2
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（1）正对。上下句意义相似、相近、相衬的对偶形式。例如：①语彼武陵
人，多事何须寻洞口；笑侬荆楚客，痴情只为爱桃花。②绿树村边合，青山郭
外斜。
（2）反对。上下句意思相反或相对的对偶形式。例如：①横眉冷对千夫
指，俯首甘为孺子牛。②虚心使人进步，骄傲使人落后。
（3）串对（流水对）。上下句的意思具有承接、因果、假设、条件、转折
等关系的对偶形式。例如：①才饮长沙水，又食武昌鱼。②身无彩凤双飞翼，
心有灵犀一点通。
3．对偶的作用
便于吟诵和记忆；凝练概括，富于表现力；有对称美和音韵美。
借代
1．定义
不直说某人或某事物的名称，而是借同它密切相关的另一事物的名称去代
替，这种修辞手法叫借代。
2．种类
（1）用事物的特征代替。例如：①红眼睛原知道他家里只有一个老娘……
②先生，给现钱，袁世凯，行吗？
（2）用具体事物代替抽象事物。例如：①举酒欲饮无管弦。②想当年，金
戈铁马，气吞万里如虎。
（3）全部与部分互代。例如：①孤帆远影碧空尽。②吟罢低眉无写处。
（4）用专名代替泛指。例如：①迁客骚人多会于此。②三个臭皮匠，顶个
诸葛亮。
（5）用结果代替原因。例如：专弄文墨，为壮士捧腹。
（6）用作者、产地等代替。例如：何以解忧？唯有杜康。
3．借代的作用
引人联想，使表达收到形象突出、特点鲜明、生动形象的效果。
夸张
1．定义
故意言过其实，对客观的人、事物做扩大或缩小或超前的描述，这种修辞
手法叫夸张。
3
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2．种类
（1）扩大夸张。故意把事物说得“大、多、高、深、强”等的夸张形式。
例如：蜀道之难，难于上青天。
（2）缩小夸张。故意把客观事物说得“小、少、低、浅、弱”等的夸张形
式。例如：乌蒙磅礴走泥丸。
（3）超前夸张。在时间上把后出现的事物提前一步的夸张形式。例如，农
民们都说：“看见这样翠绿的麦田，就嗅出白面包子的香味来了。”
3．夸张的作用
表达鲜明的情感和态度，突出事物的本质特征。
设问
1．定义。无疑而问，自问自答，以引导读者注意和思考问题，这种修辞手法叫
反问
1．定义。为了加强语气，用疑问的形式表示确定的意思，这种修辞手法叫反
问。
2．种类
（1）肯定式反问，用肯定的形式表示否定。例如：就说蒋筑英吧，他入党
的志愿，也一定要等到死后才能由省委的追认来满足吗？
（2）否定式反问。用否定的形式表示肯定。例如：克服困难不是一种享
受？
设问与反问的区别
为了引起别人注意，故意先提出问题，自问自答，叫做设问。通常情况
下，明知故问，自问自答，是设问的标志。
运用设问，能引人注意，启发思考；有助于层次分明，结构紧凑；可以更
好地描写人物的思想活动。
引用
1．定义。引用是指在说话或写作中引用现成的话，如诗句、格言、成语等，以
表达自己思想感情的修辞方法。
2．种类
引用分为直接、间接、明引、暗引、正引、反引、借引这七种。比如正引
就是引用者对所引用的语句持肯定的态度，用在引文与原文意思相一致的场
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合。正引一般是用来印证自己的观点，表达自己的思想感情。它既可以是明
引，也可以是暗引。反引就是引用者对所引用的语句加以评判，持否定的态
度，即所使用的意思与原来的意思是相反的，以达到标新立异，或起到讽刺的
作用。
3．作用
可使所表达的语言简洁凝练、生动活泼，增添感染力，增加文化内涵；对
说理表情达意都很有帮助，为自己的观点和看法提供有力的论据，增强说服
力。
通感
1．定义
通感又叫“移觉”，是在描述客观事物时，用形象的语言使感觉转移，将
人的听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等不同感觉互相沟通、交错，彼此挪移转
换，将本来表示甲感觉的词语移用来表示乙感觉，使意象更为活泼、新奇的一
种修辞格。
2．种类
听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉的相互转换。
在通感中，颜色似乎会有温度，声音似乎会有形象，冷暖似乎会有重量。
如说“光亮”，也说“响亮”，仿佛视觉和听觉相通；如“热闹”和“冷
静”，感觉和听觉相通。用现代心理学或语言学的术语来说，这些都是“通
感”。
最典型的例子：“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声
似的。”（朱自清《荷塘月色》）
3．作用
通感技巧的运用，能突破语言的局限，构思新颖，生动形象，丰富表情达
意的审美情趣，起到增强文采的艺术效果。
二、链接高考
（2023 年新高考Ⅱ卷）
那天晚上，到一家古色古香具有民族特色的饭店用餐，饭吃到一半，服务
员来通知，皮影戏开始了。我放下饭碗，下了楼。《龟与鹤》正在上演，水塘
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边，一只仙鹤优雅地舞着，踱着，鸣着，顾盼着，寻觅着……
1. 文中画波浪线的部分，如果写成“正优雅地跳舞，踱步，鸣叫，顾盼，寻
觅”，表达效果有什么不同？
（2022 年新高考Ⅰ卷）
失败在航天领域的研发过程中是司空见惯的。栾恩杰从导弹研究的技术员
到中国探月工程首任总指挥，经历过各种各样的失败，大到火箭里面的特殊装
置出现问题，小到一个插头插错了，这些失败意味着什么？意味着多少个日夜
的辛苦付之一炬，意味着接下来的工作更加艰苦卓绝，意味着你在世界的航天
格局中可能突然之间换了赛道，奕恩杰认为：失败也是在给我们上课，当问题
一一解决的时候，成功就在我们前面。
2.文中画横线的句子使用了设问和排比的修辞手法，请结合材料简要分析其表
达效果。
（2022 年新高考Ⅱ卷）
那园里的蝴蝶，蚂蚱，蜻蜓，也许还是年年仍旧，也许现在完全荒凉了。
小黄瓜，大倭瓜，也许还是年年的种着，也许现在根本没有了。
那早晨的露珠是不是还落在花盆架上，那午间的太阳是不是还照着那大向
日葵，那黄昏时候的红霞是不是还会一会儿工夫变出来一匹马来，一会儿工夫
变出来一匹狗来，那么变着。
3．文中画波浪线的部分除了比拟以外还使用了哪种修辞手法？请结合原文分析
其表达效果。
（2022 年全国甲卷）
我们吃的槐花美食来自白色刺槐.白色刺槐是我国重要的蜜源、食花和景观
植物，原产北美。而我国土生土长的树种，是国槐.国槐在我国不只是一种常见
的良木，而且作为一种文化元素融入传统文化之中，比如被奉为“神树”，种
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植在敬神祭祖的社坛周围；作为吉祥的象征，种植在庭前屋后。古代社会，槐
树还是三公(太师、太傅、太保)宰辅之位的象征，并出见了一些由“槐”字构
成的具有政治寓意的词，如槐岳(朝廷高官)，槐蝉(高官显贵)、槐第(三公的宅
第)等。槐树因此也受到读书人的喜爱。
4.下列选项中，加点的词语和文中“槐蝉”所用修辞手法不同的一项是( )
A.主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。
B.埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。
C.六军不发无奈何，宛转娥眉马前死。
D.心非木石岂无感，吞声辟躅不敢言。
（2021 年全国新高考Ⅰ卷）
传统文化展现传统节日，传统节日传承传统文化。剪纸灯谜，描绘城乡风
物；秧歌花鼓，传播时代精神。火树银花踏歌行，古风新韵颂文明。一席汁醇
味正的文明盛宴，让市民近距离感受到传统文化的深厚魅力和传统节日的浓厚
氛围。
5.文中画横线的句子使用了对偶的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。
（2021 年高考全国甲卷）
新疆属于绿洲农业区，干旱少雨，为了让棉花吃好喝好长得好，就要进行
科学的水肥管理。膜下滴灌、水肥一体化灌溉等栽培技术的应用，为新疆棉生
产的提质增效奠定了坚实的基础。
6.文中画波浪线处使用了拟人的修辞手法，请简要分析其表达效果。
三、专题练习
7．文中画横线的句子运用了设问的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。
为何要研发数字人民币？因为中国发展数字人民币有很多优势。一方面，
中国发展数字人民币所需的基础设施、支付体系相对完备；另一方面，中国消
费者、商家等对电子支付的接受程度更高。数字人民币的发行不是靠行政强制
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来实现的，反而市场化方式进行。在可预见的将来，纸币、电子支付和数字人
民币将并驾齐驱。
8．指出画横线的句子所用到的修辞手法，并分析其构成和表达效果。
随着年龄增大、人体衰老，每个人的血管都会发生动脉硬化，但在生活
中，人们可以通过改变生活方式来预防和延缓动脉硬化，科学养护血管，呵护
自身健康。高血压、高血脂症、肥胖、抽烟都是动脉硬化的诱因。日常饮食宜
清淡、膳食结构应合理，低脂、低盐、低糖、低胆固醇饮食，适当吃些粗粮，
多吃含维生素和纤维素较丰富的食物、水果、蔬菜。
9．文中第三段引用了《听妈妈讲那过去的事情》的歌词，有什么表达效果？
折岗场一般在村边，一家一家的麦子拉到麦场堆成一座又一座“小山”。
那几日，打麦的机器昼夜轰鸣，麦穗被吞入机器时有刺耳的声音传来。脱掉皮
的麦粒落在机器下面，皮被吹向一旁。麦秆经过压缩被挤成扁扁的，没有了锋
芒。
打麦场是儿童的乐园。城市里有游乐场，但对于乡村里长大的孩子，游乐
场是遥远的未知。女孩子矜持一些，十多岁的男孩子在麦秸堆里蹦高高或者
“藏猫猫”、一疯就是半天。每当听到《听妈妈讲那过去的事情》这首歌，我
就想起曾经的打麦场。秋天打谷子时虽有谷堆，但那时天气已凉，秋虫声声
中，各家打完了谷子都赶紧回家了，远不如夏日的打麦场热闹。当热辣辣的太
阳隐下山去，当晚风吹凉的夜色伴随树木的黑影来临，这时才是忙碌了一天的
人们最好的休闲时间。
“月亮在白莲花般的云朵里穿行，晚风吹来一阵阵快乐的歌声。我们坐在
高高的谷堆旁边，听妈妈讲那过去的事情……”这幅场景我是熟悉的；又是陌
生的。熟悉的是，我曾经在这样的场景中翻过跟斗，打过滚；陌生的是，熟悉
的场景并没有歌声中的恬静，大家都在劳作。
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10．文中画横线的句子使用了拟人和比喻的修辞手法，请结合材料简要分析其
表达效果。
《万古丹山：武夷山》以既专业又富有诗性的语言介绍了武夷山的丹霞地
貌和生物多样性：远古时代，“大地在沉降与隆起之间，在水与火的淬炼之
中，雕塑着自己新的面容，那该是怎样的一种宏阔壮观的景象。而此后，岁月
剥蚀造就的丹霞之奇观，只是那场壮阔运动的序幕之后的正常剧目。”作者以
生动的笔触介绍巍然耸立在游人面前的大王峰和玉女峰，这两座武夷山最著名
的山峰，从地貌学的角度而言，年龄差竞有240 多万年。“在海枯石烂的漫长
岁月里，大王峰足足等了玉女峰240 万年之久，这是怎样的等待呢？”这样的
联想，将自然地理读出了趣味、读出了情感。
一阵微风吹来，带着落英的香气，像是从月光里浸透出来的。树上的叶儿
动了，地上的影子乱了，月光像皱起一层细细的波纹。又一阵风凭空扑来，树
枝开始来回地摆晃，月亮在中间忽明忽灭，光影在身旁摇曳不定，犹如跳烁着
阳光的水面，耳边也似乎响起了钢琴上清脆而激烈的旋律。我甚至担心起那只
在石桌上跳跃的水杯，伸手去抓，抓住了，光与影却又在我手上来回飘荡。真
有点“我歌月徘徊，我舞影零乱”了。站起身，走到院中，望望明月，依然像
张微笑的脸，在天宇中一动不动。
11.月亮的光与影本来没有声音，为什么作者说“耳边也似乎响起了钢琴上清脆
而激烈的旋律”？
什刹海周围几乎没有什么行人。除了远远的，随着微风传来的，电车的铃
声，他听不到任何的响声。“海”中的什么菱角啊，鸡头米啊，荷花啊，已全
只剩了一些残破的叶子，在水上漂着或立着。水边上柳树的叶子已很稀少，而
且多半变成黄的。在水心里，立着一只一动不动的白鹭，就像雕塑一般。
“海”的秋意，好像在白鹭身上找到了集中点，它是那么静，那么白，那么幽
独凄惨。瑞宣好像被它吸引住了，呆呆地立在一株秋柳的下面。他想由七七抗
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战起一直想到钱孟石的死亡，以便决定此后的行动。可是，他的心思不能集
中。在他刚要想起一件事，或拿定一个主意的时候，他的心中就好像有一个小
人儿，掩着口在笑他：你想那个干吗？反正你永远不敢去抵抗敌人，永远不敢
决定什么！他有许多事实上的困难，足以使他为自己辩护。但是心中那个小人
儿不给他辩护的机会。那个小人儿似乎已给他判了案：“不敢用血肉相拼的，
只能臭死在地上！”极快地，他从地上拔起腿来，沿着“海”岸疾走。
12．下列选项中，使用了比喻修辞手法的一项是（ ）
A．在水心里，立着一只一动不动的白鹭，就像雕塑一般。
B．“海”的秋意，好像在白鹭身上找到了集中点。
C．瑞宣好像被它吸引住了，呆呆地立在一株秋柳的下面。
D．他的心中就好像有一个小人儿，掩着口在笑他。
中国是一个发展中的大国，金融基础设施 ③ ，相比电子支付需要电力、
机具和一定的技能作为前提条件，现金使用的普惠性仍是不可替代的。现金与
非现金两种支付应该如何相处呢？他俩会是一对长期形影不离的好兄弟——这
也许是两者关系的最佳表述。
13．文中画横线的句子使用了设问和比喻的修辞手法，请结合材料简要分析其
表达效果。
侯祠坐落成都市区略偏南的闹市。两棵古树在前，一对古狮拱卫，当街一
座朱红飞檐的庙门。诸葛亮能在一千七百年后享此祀地，并前配天子庙，右依
先帝陵，千多年来只有他一人，这气象无人能比。
14．下列选项与文中画横线的语句修辞手法相同的一项（ ）
A．君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。（李白《将进酒》）
B．万里悲秋常作客，百年多病独登台。（杜甫《登高》）
C．蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。（李商隐《无题》）
D．矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。（陆游《临安春雨初霁》）
微风吹来，花枝摇曳，让我不禁想起了朱自清先生笔下《春》里的句子：
“春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。”而我眼中的樱花，也像小姑娘
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那娇羞粉嫩的脸蛋儿，纯情动人，惹人爱恋。
15．文中画波浪线的句子使用了比喻的修辞手法，请简要分析其构成和表达效
果。
都认为，寂寞是由于想做事而无事可做，想说话而无人与说，想改变自身
所处的这一种境况而又改变不了才产生的心理状态。是的，以上基本就是寂寞
的定义了。寂寞是对人性的缓慢的破坏。寂寞相对于人的心灵，好比锈相对于
某些容易生锈的金属。但不是所有的金属都那么容易生锈 ，金子就根本不生
锈，不锈钢的拒腐蚀性也很强。
16．文中画波浪线的句子使用了排比的修辞手法，请结合材料简要分析其表达
效果。
筑牢绿色长城,要贯彻落实新发展理念,加强顶层设计，扎实推进山水林田
湖草沙一体化保护和系统治理。同时还要坚持科学治沙，全面提升荒漠生态系
统质量和稳定性。求木之长者
, 必固其根本
; 欲流之远者
, 必浚其泉源
。“三北”
工程建设漫长而艰辛,需要一群人的共同努力，用实际行动勇担职责使命,为绿
色长城建设贡献一份力量，为我们的子孙后代留下更加美好的家园。
17.文中画横线语句引用自唐代魏征的《谏太宗十思疏》，增强了文章的表现
力，请简析其在表意上的作用。
渐渐地,县城的每个角落都有了我的朋友;县城的每条街道、每幢重点建筑,
郊外的每条小道、每条河流,都成为我心中的风景……在城市的早晨与傍晚、白
天与黑夜、春夏与秋冬的相互依偎中,我听见了梦想之花轻轻绽放的声音。
18.文中画波浪线的句子使用了什么修辞手法?请简要分析其表达效果。
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整条东街蜿蜒曲折,青砖黛瓦的街上有着上层住人、下层作店的木结构二层
楼房。清一色的木板门,以利坐店经商。南来北往的商人
, 鳞次栉比的门面
, 农机
厂、粮站以及各种特色小吃店，让东街呈现一派欣欣向荣的繁华景象
, 成为南川
城一颗璀璨的明珠。西大街不太热闹，但这里有当时享誉川东的交易大楼和M
形的弯弯大楼。登上交易大楼俯瞰,弯弯大楼的结构其实是三角形。楼房有三道
拱门可以进出，随便选一道拱门进去,里面都豁然开朗。
19.比喻具有相似性，请据此对文中画横线句所用比喻进行简要分析。
秋天的夜空
, 月光如水
。那么多的星星在姥姥的絮叨中让我们记住,牛郎和
织女的传说，那条长长的天河,带来无尽的遐想。到了深秋,运河仿佛停止了流
动,岸边的杨柳纷纷在水面留个影子,一切都明亮起来,太阳也亮亮的,照着两岸
的运河村庄。搬罾的老人缓缓提起浸入河底的渔网,顽童拿着抄网网鱼,运河水
如羞涩的少妇,一片涟漪向河边荡漾。
20.文中画波浪线的语句都运用了比喻的修辞，“月光如水”，而“水如羞涩的
少妇”，能否直接表达成“月光如羞涩的少妇”呢?请谈谈你的看法。(4 分)
参考答案
二、链接高考
1. 画线句采用“……着”的相同句式，形成排比，句式整齐，音韵和谐，生动
形象活泼。而改句仅表明仙鹤的动作，句子韵律感不强，也不如原句生动形象。
2．①设问：先用“失败意味着什么”提问，然后自己作答，有提请注意、引导
思考、强化回答内容的效果；②排比：连用三个“意味着”的语句，形式整齐，
节奏感强，把失败带来的严重后果有层次地表达出来。
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3.示例: 修辞手法：排比（1 分） 表达效果（4 分）：①按顺序写了从早到晚
三个时间的三种景色，在铺叙堆叠中突出作者对小城满满的回忆；②通过细数
露珠、向日葵、红霞等记忆深刻的事物，渲染了自己的怀念之情。
4.D
5. ①意义紧密相连。“剪纸灯谜”和“秧歌花鼓”都是传统民间艺术名称，两
两相对；“描绘”和“传播”、“城乡”和“时代”、“风物”和“精神”也
都是两两相对。②形式整齐，节奏感强，朗朗上口，有助于烘托节日的欢快气
氛。
6.示例:①文中把棉花吸收足重的水分和肥料才能长得好，比拟成人吃好饭喝好
水才能健康成长，投射了作者对棉花的感情；②使表达比较活泼。
三、专题练习
7．（l）设问构成：划线句由一个问句“为何要研发数字人民币”和一个答句
“因为中国发展数字人民币有很多优势”构成，是明知故问，自问自答。
（2）表达效果：问句“为何要研发数字人民币”是基于上文对数字人民币大显
身手状态的描绘自然提出的疑问，顺应文脉，引发读者思考；答句“因为中国
发展数字人民币有很多优势”引出下文从两个方面对数字人民币的优势进行说
明。引出下文的具体内容。整个设问句引人注意，使行文灵动活泼。
8．对偶。构成：“日常饮食”和“膳食结构”相对，“宜”和“应”相对，
“清淡”和“合理”相对。表达效果：形式上，音节整齐匀称，顿挫感强；内
容上，凝练集中，概括力强。生动地表达了合理饮食的方法，让读者更易于接
受。
9．借家喻户晓的歌词描绘出晚间打麦场的情景，照应上文太阳下山是“忙碌了
一天的人们最好的休闲时间”，引出下文自己熟悉的场景与歌词不同，大家都
在劳作，写出了劳作的辛苦和对往日生活的怀念。
10．①运用拟人手法，将大地在地质运动中发生的巨大变化，说成是“雕塑着
自己新的面容”，赋予大地以人的动作和情态，表达更加生动形象。
②将“丹霞之奇观”比作地质运动之后的“正常剧目”，形象地展现了丹霞奇
观形成的过程，化平淡为生动，引发读者的联想。
11．通过想象，运用通感，将月亮的光与影写成“钢琴上清脆而激烈的旋
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律”，形象生动，突显了月亮的忽明忽灭、光影的摇曳不定。
12．A A.将“白鹭”比作“雕塑”，使用了比喻的修辞手法。其他三项虽然
有“好像”，但并不是比喻。
13．①设问：先用“两种支付方式的关系”提问，然后自己作答，有提请注
意、引导思考、强化回答内容的效果；②比喻：把两种支付方式的关系，比喻
成“好兄弟”，形象生动，突出了两种支付方式存在的基本态势，给人以深刻
的印象。
14．C 例句：拟人，“拱卫”把古狮人格化。
A.比喻和夸张。将头发比作青丝和白雪，是比喻；一天之间白头，生动形象写
出了苍老的速度快，是夸张。
B.对偶，上下两句结构相同。
C.拟人，“殷勤”把鸟人格化。
D.对偶，上下两句结构相同。
15．构成：本体为“我眼中的樱花”，喻体为“小姑娘那娇羞粉嫩的脸蛋
儿”，比喻词为“像”。表达效果：生动形象地写出樱花的漂亮可爱，让人喜
欢。
16．①连用三个“想……而……”的句式构成排比，形式整齐，节奏感强。②
采用排比，从多方面对寂寞的内涵进行阐释，语义上层层递进，增强语势。
17.①引文告诉人们看待事物要关注根本，找寻源头，从根本处解决问题。②意
在指出建设“三北"工程是构建未来美好家园的根本与源头所在，从而丰富了文
章的文化内涵，增强了说理的力度。
18.示例一：本句运用了比喻的修辞手法。将梦 想比作花朵，将梦想的实现比
作花朵的绽放，化抽 象为具体。写出了作者对梦想的渴望。
示例二：本句运用了夸张的修辞手法。“听 见了梦想之花轻轻绽放的声音",化
无声为有声，夸张地写出梦想即将实现的喜悦。
19.①句中把繁华的东街比作璀璨的明珠，商人、门面、农机厂、各种小吃店等
让东街变得繁华，经济的繁华让东街在南川城显得格外扎眼，璀璨的明 珠发出
的光芒也很耀眼，这是相似性之一。
②繁华的东街很有价值，明珠也很有价值，此处把繁华 的东街比作"一颗璀璨
的明珠",生动形象地表现 出了人们对东街的珍爱之情，这是相似性之二。
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20.不能。①“月光如水"突出了月光温柔皎洁、澄澈明净,静静倾泻于大地的特
点,“水如羞涩的少妇"突出了运河水缓缓流淌、产生涟漪的景象。②二者描写
的主体及特点不同,不可混用。
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