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2024 高考备考之赏析句子、词语表达效果
专项提高练习
一、方法技巧
鉴赏句子的角度:
修辞角度:修辞手法、词语特点、语体风格
句式角度:句式特点(倒装、主语变换、长短句、整散句)
其他角度:语义侧重、特殊句式、结构安排
★角度一：比较倒装句式
类型一：修饰语单独成句
答题要点
特征：定语、状语独立出来
要点：①将定语(状语)独立成句，有强调意味。
②突出人物动作/事物状态的特点。
类型二：主语变换
答题要点
特征：主语发生变化
要点：①分析原句所突出的主语为什么更适合语境。
②考虑主语与前后文之间的衔接。
★角度二：比较句式
长短句特点：
长句：表意严密、内容丰富、集中紧凑，逻辑严密。
短句：结构简单，句式活泼灵动，简洁明快，节奏分明(富有节奏感、韵律
感)，读来朗朗上口。
长短句结合:句式活泼，错落有致，具有节奏感。
长短句特点：
整句：句式整齐匀称，音节和谐，气势贯通。
散句：句式灵活自然，富有变化。
1
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整散句结合:灵活自然,使语句波澜起伏,句式参差，错落有致，节奏顿挫，音
韵和谐。
★角度三：修辞手法
答题要点
（1）常见修辞有比喻、拟人、排比、反复、设问、对比、对偶、通感等。
（2）要点:
①找准修辞手法
②结合句子内容分析修辞手法的具体表达效果。
★角度四：词语特点
动词：使描摹景物或是刻画人或事物的形象，都能收到淋漓尽致、形神兼
备等独特的表达效果。
形容词：不仅可以从形、声、色、光等方面点出事物的特点，还能传达出
作者的情感。
拟声词：可以使描写生动逼真，使人如闻其声，如临其境。
叠词：能增强语言的韵律感或是起强调作用。
名词罗列：形成多个具有特定意义的意象及多个意象叠加的现象。
短语连用：概括力更强，使文章语言典雅而富有韵味。
连用四字短：概括力更强，使文章语言典雅而富有韵味。
★角度五:语体风格
答题要点:
①改句多平淡，原句的语体风格与原文相一致，更合语境。
②思考角度：文风和谐一致(口头语和书面语;长短句结合;句式灵活多变;语
气节奏等角度)
语体风格：口语(自然亲切，活泼生动，灵简短)和书面语(庄重严谨);谦辞和
敬辞。
语言特色：平实简明、直白晓畅、活泼俏皮、典雅精致、委婉含蓄、深沉
蕴藉、诗情画意、幽默诙谐、辛辣犀利等。
人称使用
①第一人称：真切，给人以身临其境之感，拉近作者与读者的距离，便于
抒发情感和进行心理描写。
2
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②第二人称：增加亲切感,好像是作者面对我们娓娓而谈一样，无形之中拉
近了读者的距离。
③第三人称：以一个冷静的旁观者的身份进行叙述，客观公正。
描写角度：观察视角的高低、俯仰、远近，描写顺序的时间先后和空间变
换等，感官角度(视觉、听觉、嗅觉、触觉)等。
★角度六:语义侧重
答题要点:
①把握语句的意义。
②比较两个语句表述意义的侧重点不同在哪里，起到什么效果。
★角度七:特殊句式
将反问句、感叹句、排比句等变成陈述句。
答题要点:
改句表述平淡，原句则可增加表达效果。
反问句:语气强烈，表意肯定。
感叹句:表达的情感更强烈。
排比句:表达情感强烈充分，有气势，有力度。
★角度八：结构安排
答题要点:
（1）至于原文段，前后文衔接更为紧密(承前启后),合乎语境。
（2）根据句子位置，断定其内容表达更合乎文段结构安排。
（3）句子内部结构顺序的逻辑性。
赏析句子技法小结
1.找不同
2.定范围
在八大角度里寻找答题维度/依据题干提示寻找答题方向
修辞角度:修辞手法、词语特点、语体风格
句式角度:句式特点(倒装、主语变换、长短句、整散句)
其他角度:语义侧重、特殊句式、结构安排
3.析效果
结合维度及原文内容，分析原句的好处/改句的不足
3
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二、链接高考
（2023 年新高考1 卷）
天是越来越冷了，祥子似乎没觉到。心中有了一定的主意，眼前便增多了
光明；在光明中不会觉得寒冷。地上初见冰凌，连便道上的土都凝固起来，处
处显出干燥，结实，黑土的颜色已微微发些黄，像已把潮气散尽。特别是在一
清早，被大车轧起的土棱上镶着几条霜边，小风尖溜溜的把早霞吹散，露出极
高极蓝极爽快的天；祥子愿意早早的拉车跑一趟，凉风飕进他的袖口，使他全
身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快。有时候起了狂风，把他打得出不来气，可
是他低着头，咬着牙，向前钻，像一条浮着逆水的大鱼；风越大，他的抵抗也
越大，似乎是和狂风决一死战。
1．文中有三个重叠形式“处处、微微、早早”，说说它们和“处、微、早”相
比，语意上各自有什么不同。（3 分）
（2023 年新高考Ⅱ卷）
那天晚上，到一家古色古香具有民族特色的饭店用餐，饭吃到一半，服务
员来通知，皮影戏开始了。我放下饭碗，下了楼。《龟与鹤》正在上演，水塘
边，一只仙鹤优雅地舞着，踱着，鸣着，顾盼着，寻觅着；另有一只乌龟，爬
上了水塘的土墩，舒四肢，伸头颈，享受着宁静，享受着美景。仙鹤发现了乌
龟，飞过去停在乌龟背上，用长长的喙去啄乌龟的头，乌龟飞快地把头缩进壳
里，四肢也缩了进去，任仙鹤如何啄，如何气恼，如何焦急，乌龟就是岿然不
动，让仙鹤 ① ，以至于本应是胜利者的仙鹤，反而着急地叫了又叫……
2. 文中画波浪线的部分，如果写成“正优雅地跳舞，踱步，鸣叫，顾盼，寻
觅”，表达效果有什么不同？
（2023 年全国乙卷）
俩老头焦不离孟，孟不离焦。年下办年货，一起去；四月十八奶奶庙庙
会，一起去；开会，一起到场；送人情出份子，一起进门。生产队有事找他
4
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们，队长总是说：“去！找找俩老头！”“俩老头”不是“两个老头”的意
思，是说他们特别亲密的关系。类似“哥俩”、“姐俩”，按说应该叫他们
“老头俩”，不过没有这么说话的，所以人们只能叫他们“俩老头”。
3．文中画波浪线的句子如改成：“年下办年货、四月十八奶奶庙庙会、开会、
送人情出份子，都一起去。”语义基本相同，但原文表达效果更好，为什么？
（2022 年新高考Ⅱ卷）
这小城里面以前住着我的祖父，现在埋着我的祖父。
我生的时候，祖父已经六十多岁了。我长到四五岁，祖父就快七十了。我
还没有长到二十岁，祖父就七八十岁了。祖父一过八十，祖父就死了。
从前那后花园的主人，而今不见了。
那园里的蝴蝶，蚂蚱，蜻蜓，也许还是年年仍旧，也许现在完全荒凉了。
4．文中画横线的部分突出了“祖父”的衰老死亡和“我”的成长是一个同时发
生的逐渐变化的过程，这一表达效果是怎么取得的？
（2022 年全国乙卷）
那时，小镇上的人们和其他地方的人们一样，一律到照相馆留影。而且，
小镇只有一家照相馆。自上中学后，我曾和多位好友去照合影，进了这个面积
不大的地方，交费、开票、整理衣服，就要坐到照相的凳子上了，大家经常会
发出这样的问话：我脸洗得干净吗？眼睛亮吗？牙齿露出来好，还是不露出来
好？我们男孩平时不大在意的问题，照相的时候会一大子冒出来。不过没关
系，旁边总会有别的人提醒：你脸上粘了个东西，你头发乱了，你牙上有韭
菜。那时，小镇上的孩子们不可能有什么照相的条件，只得依赖照相馆来存放
我们的青春、温情、期待。照完相，我们会依然惦记着这件事，甚至兴奋得晚
上睡不着，迫不及待地想看到照片上的自己，等待在取相单上所标的“某月某
日下午三点”或“某月某日上午十点半”那个时刻看到照片。在我的记忆中，
取相片这件事从来没有出现过忘记或滞后的情况。照片即将从简陋的纸袋里抽
出来的那一刻，我们经常心脏狂跳不止。
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5.文中画横线的两处，都由三句话并列而成，但第一处主语“我”只出现一
次，第二处主语“你”再三出现，二者的表达效果有什么差别？请简要说明。
三、专题练习
月亮慢慢地藏到了树的那边，人们散去了。耳边静下来，只有碾坊里传出
“吱吱”的听惯了的声音，显得分外悦耳，像小提琴奏出的田园曲。流水般的
月光透过树隙，激起了一朵朵浪花，零星地溅在我身上，凉丝丝的。石桌上也
印着一片斑驳的影子，这影子里分不出什么是叶片，什么是果子。一阵微风吹
来，带着落英的香气，像是从月光里浸透出来的。树上的叶儿动了，地上的影
子乱了，月光像皱起一层细细的波纹。又一阵风凭空扑来，树枝开始来回地摆
晃，月亮在中间忽明忽灭，光影在身旁摇曳不定，犹如跳烁着阳光的水面，耳
边也似乎响起了钢琴上清脆而激烈的旋律。我甚至担心起那只在石桌上跳跃的
水杯，伸手去抓，抓住了，光与影却又在我手上来回飘荡。真有点“我歌月徘
徊，我舞影零乱”了。站起身，走到院中，望望明月，依然像张微笑的脸，在
天宇中一动不动。
6．文中画波浪线的句子可以改写成：“石桌上也印着一片斑驳的影子，这影子
里分不出叶片和果子。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更
好？
小孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有
光地玩耍。家中也有灯，走马灯——原始的电影——宫灯、各式各色的纸灯，
还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。大家还必须吃汤圆呀。这的确是
美好快乐的日子。
7.文中画波浪线的句子改为“家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯、
带小铃的纱灯。大家还吃汤圆”，从语义上看二者基本相同，为什么说原句表
达效果更好？
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在我们的印象中，麦子、稻谷成熟后，重重的穗子把它们的“腰”都压弯
了。可是你有没有想过这样一个问题：因为什么成熟的种子挂在母体上，不会
掉下来？这个问题的答案可能会让你惊掉下巴，那就是：种子一旦掉下来，你
就找不到它们了，因为掉下来的种子“会跑路”！
其中一种最会跑路的是不实野燕麦。不实野燕麦是小麦和大麦地里的常见
野草，适应能力极强，除了南极洲，其他哪个大洲它都能混。不实野燕麦的种
子从母体脱落掉到地面后，就会展现出与生俱来的功夫——一个鲤鱼打挺，再
一个凌波微步，就跑出好远了。难怪不实野燕麦也叫“动麦”。
8．文中加点的“惊掉下巴、功夫”，与“惊讶、能力”相比，表达效果上各有
什么不同？
史氏的《我的遥远的清平湾》虽然也是出色作品，但较之《我与地坛》，
则明显逊色。我的解释是，史氏的“血地”是北京——他自称插队前跟着父母
搬了好几次家，始终围绕着地坛，而且越搬越近。他的地坛是他的“血地”的
一部分——我一向不敢分析同代人的作品，铁生兄佛心似海，当能谅我。
9．原文“他自称插队前跟着父母搬了好几次家”，如果去掉“自称”一词，表
达效果有何不同？
除上学校去之外，常只在家里坐着。妻也惯了那寂寞，只和我们爷儿们守
着。外边虽老是冬天，家里却老是春天，有一回我上街去，回来的时候，楼下
厨房的大方窗开着，并排地挨着她们母子三个；三张脸都带着天真微笑地向着
我。似乎台州空空的，只有我们四人；天地空空的，也只有我们四人。
10．文中画波浪线的句子表现了“我们”一家人相依相守的情状，请简要分析
这一效果是如何取得的。
7
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以心绪对应四季呢？春天是卧病的季节，否则人们不易发觉春天的残忍；
夏天，情人们应该在这个季节里失恋，不然就似乎对不起爱情；秋天是从外面
买一棵盆花回家的时候，把花搁在阔别了的家中，并且打开窗户把阳光也放进
屋里，慢慢回忆慢慢整理一些发过霉的东西；冬天伴着火炉和书，一遍遍坚定
不死的决心，写一些并不发出的信。还可以用艺术形式对应四季，这样春天就
是一幅画，夏天是一部长篇小说，秋天是一首短诗，冬天是一群雕塑。以梦
呢？以梦想对应四季呢？春天是树尖上的呼喊，夏天是呼喊中的细雨，秋天是
细雨中的土地，冬天是干净的土地上的一只孤零的烟斗。
11．文中画波浪线的句子可以改写成：“还可以用艺术形式对应四季，这样春
夏秋冬就是画、小说，短诗和雕塑。”从语意上二者基本相同，为什么说原文
表达效果更好？
12．文学作品中的词句，有时看似无理却很有表现力。请据此分析文中画横线
的句子。
总之，就他（孙少安）而言，整整一个历史时期已经结束，他将踏上新的
生活历程。只有一点不能改变：他还应该像往常一样，精神抖擞地跳上新生活
的马车，坐在驾辕的位置上，绷紧全身的肌肉和神经，吆喝着，呐喊着，继续
走向前去！
13．文中画波浪线的句子是如何表现出画面感的？请简要分析。
古人以四时配五行，秋属金，金色白，以白形容秋露，故名“白露”。暑
气渐消，夜晚渐凉，昼夜温差拉大，寒生露凝，这是“白露”名由之一。白露
有三候：一候鸿雁来，二候玄鸟归，三候群鸟养羞。在这个节气，鸿雁与燕子
等候鸟南飞避寒，百鸟开始贮存干果粮食以备过冬儿农民也忙着收获庄稼，农
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谚有“抢秋抢秋，不抢就丢”的说法，“白露秋分夜，一夜凉一夜”。白露后
的早晨与夜间已有丝丝凉意。从白露节气开始，按白露秋分夜气候学划分四季
的标准，全国各地陆续开始进入秋天。
14．文中画波浪线的句子引用了农谚，请根据语段内容，分析其作用。
穿上半臂，就是唐代的“弄潮儿”。半臂又称半袖，起源于北方游牧民
族，从魏晋的上襦发展而来。它无领或翻领，对襟或套头，袖长及肘，身长及
腰，可套在裙子外面或搭配穿在衣服里面。当初唐女子参加蹴鞠、马球等运动
时， 。它还从宫廷传入民间，成为常服的一种，半臂这种方便的服饰成为首选
直到唐晚期才逐渐被其他“时装”取代。
这件半臂，充满了中西合“臂”的元素，所用的织物，黄色的一半是中国
的蜀锦，红色的一半是西方的粟特锦。另外，它的花纹也是“中西合璧”，红
地团花对鸟纹锦，为典型的“陵阳公样”。拥有“陵阳公样”的蜀锦，在唐朝
是身份地位的象征。身着一件这样的锦衣出游，就是姐妹间妥妥的“
C 位”
了。
15．文中画波浪线的句子有三个“或”字连用，有什么效果？
16．文段画横线的句子在语言表达上很有特点，请简要分析。
后来，筹备年货的工作就落到了爸爸妈妈头上。早早地，爸爸会买好年
画、对联、福字，给我讲倒着贴“福”字的习俗。妈妈则在用满满当当一桌又
一桌的美食，抚慰过年那几天家人和亲友的胃。
不知从什么时候起，年货的筹备悄然落在了我肩上，不仅要准备自己家
的，还有父母和亲戚的，遇到了好货，总要问他们一句：“有没有，我这边先
备上了。”这是过年的仪式感，点滴亲情在不经意间流淌。
9
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17．文中加点的词“筹备”可换成“准备”，“抚慰”可换成“喂饱”，但表
达效果不如原词，为什么？请结合文本简要分析。
18．文中画横线的部分如话家常，读来倍感亲切温馨，这一表达效果是怎么取
得的？
他和相濡以沫的她又从公园的林间小道缓缓走来，不认识的人都把他们当
作退休多年的老职工。她三次患脑血栓，严重失忆。他伴着她，寸步不离，肩
并肩搀扶着，平和而亲昵。我遇上他，总是聊上几句，她也总是和我的小孙儿
说几句话。
19．请比较文段画横线句子与改句在表达效果上的不同。
改句：他平和而亲昵、寸步不离地伴着她，肩并肩搀扶着。
汽车驶过一片河谷，两边的坡地上都是密密麻麻的灌木。忽见一股清亮的
山水，湍急地从上游冲下来，敲击着溪流两岸的薄冰，发出那么脆朗的叮咚
声。岸边的水草都被白雪覆盖，水流便像是从雪中钻出来的，闪着蓝色的幽
光……如此冰天雪地之中，怎么会有不冻的山泉？我们都睁大了眼睛，疑惑不
解。
20 文中画波浪线的句子如改成：“如此冰天雪地之中，竞会有不冻的山泉。”
表达效果为什么不如原文好？（4 分）
东边似乎没有什么特别触目的建筑，但是那些树，你分不清它们是道貌岸
然的松柏，还是摇曳多姿的柳槐，你也辨不出它们的岁月粗细。家家有树为
荫，而绿海油然，三海和护城河的水色浮光，倒像或太或小的画舫了。
灰色的是北平的风沙。它给你带来漠北的呼吸，骆驼的铃铛，挣扎的提
示。尘土让你回到现实，胡同却是一部传奇。听听那些胡同的名字!恐怖的有鬼
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门关，可笑的有羊尾巴胡同，浪漫的有百花深处。
21.文中画波浪线的都分，如果分别成“岁月长短” “漠北的气息”,表达效果
有什么不同?请简要分析。(6 分)
乡村振兴,是一个呼唤人才同时造就人才的舞台。广袤田野中孕育着无限的
机遇与可能，为青年人提供了广阔的施展空间。青年人要把田野热土当作广阔
课堂,不断在工作中提升自己,夯实专业技能、丰富知识储备,在实践中激发潜
能、积累经验,做到厚积薄发、行稳致远。新时代的青年要在乡村振兴的大舞台
上挺膺担当、奋发有为，将青春梦想与新时代伟大事业糅于一体,贡献自己的青
春力量!在乡村振兴的大舞台上建功立业,青年人要擦亮青春底色、在拼搏中攻
坚克难。行进的路上，有宽广大道也会有急流险滩，有风和日丽也会有电闪雷
鸣。眼里紧盯目标,迈开步子往前闯，才不会失去动力和方向。
22.文中有三个词语“潜能、厚积薄发、底色”,说说它们和“能力、蓄势待发、
颜色”相比，语意上各自有什么不同。(3 分)
我的家乡有一条清亮如练的淦河穿城而过,河畔的垂柳总是让人“相看两不
厌”。虽然广场上有美不胜收的花草,身形妖娆的名木,但都不及河边的那些垂
柳富有韵致。疏浚河道后,河水比以前更加清澈明亮,站在桥上,可以清楚地看到
河底的水草在悠悠地飘荡，一如徐志摩笔下的“青荇”,“油油的在水底招
摇”。岸边的垂柳羡慕起河里的水草了,也探着身子，和水亲近。走在淦河边,
垂柳枝乖巧地拂过脸面，柔柔的
, 嫩嫩的
,像婴孩的手,但又不忍伸手去撩开它。
23.文段有两个重叠形式“柔柔的、嫩嫩的”,说说它们和“柔嫩”相比，语意上
有什么不同。(3 分)
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我特别喜欢凡·高那幅《向日葵》,朵朵黄花有如明亮的珍珠，耀人眼目,
但孤零零插在花瓶里，配着黄色的背景,给人的是一种形单影只的感觉,似乎是
盛宴散后,灯烛未灭的那种空荡荡的光景,令人为之心沉。曾记得，在上海陕西
南路街头散步时,我买了由白俄经营的小书店的橱窗里陈列着的一幅鸟《向日
葵》同名而布局略异的凡。高名画复制品。
得了这幅画便把它装上镜框,向日葵衬在一片明亮亮的黄色阳光里,挂在漆
成墨绿色的墙壁上,宛如亭亭伫立在一望无际的原野中，特别怡目,但又显得孤
清。每天我就这样坐在这幅画的对面，看到了欢欣,也尝到了寂寞。
24.文中有三个重叠形式“朵朵、孤零零、明亮亮”,说说它们和“朵、孤零、明
亮”相比，语意上各自有什么不同。
习近平总书记在主持召开加强荒漠化综合防治和推进“三北”等重点生态
工程建设座谈会时,提出“力争用10 年左右时间，打一场‘三北’工程攻坚战,
把‘三北’工程建设成为功能完备、牢不可破的北疆绿色长城、生态安全屏
障”的重大要求。40 多年不懈奋斗铸就的“三北精神”,是推进新时代“三
北”工程建设的不竭动力。当前，“三北”地区生态依然脆弱,沙化土地面积
大、分布广、程度重、治理难的基本面貌尚未根本改变。对标“三丠精神”,拿
出勇担使命的初心,要不畏艰辛亮出亮出自己的决心,永葆耐心久久为功,才能战
胜这些困难挑战，在荒漠中筑就坚实的“绿色长城”。
25.文中有三个词语“攻坚战、绿色长城、使命”，说说它们和“持久战、生态
长城、任务”相比，语意上各自有什么不同。
小满，是一时物候。时至小满，乳熟后期青黄相接的麦穗，籽粒刚刚灌浆
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饱满，但只灌了个半饱
, 还没有成熟，正正羞答答微微低头，在温风中翻腾。
小
满时节,农田管理也十分重要，不仅要防旱，还要防水涝。大旱则插秧困难,大
风雨则易使夏收作物泡汤。
26.文中画横线的句子准确生动地表现了小满时节麦穗的状态，这一表达效果是
怎样取得的?请简要分析。
且看“鬼谷子下山”大罐,所绘故事是“孙庞斗智”的一段,但画面的主体
是孙、庞的师傅鬼谷子。军士持矛开路,青年将领掣马执旗，上书“鬼谷”二
字,主人公鬼谷端坐中车。画师以细笔一丝不苟地描绘着路旁的松竹和花草。①
鬼谷沉思
, 将领跟随
, 兵士不言。松无声，竹无声
, 花草无声。
无声胜有声,智慧
和谋略就在这无声的渲染中悄然生发。
27.文中画横线的句子可以改写成:“将领跟随,兵士不言，鬼谷沉思。松、竹、
花草无声。”从语义上看二者基本相同,为什么说原文表达效果更好?(4 分)
常常，太阳还高悬在天上,大片大片的云朵也在肆意游走，大雨却突然而
至。在天空的一个角落,厚重的乌云下面,形成一个奇特的雨柱,仿佛天空被谁无
意中戳了一个大洞
, 汪洋大海瞬间倾泻而下，重重地砸在草原上
。牛羊马匹顺从
地接纳着瞬息万变的草原,不去逃避，也无处逃避,在空旷的大地上,低头承受着
这一场夏日的突袭。俯首是它们在大地上永恒的姿态。
28.文中画横线的句子用极简的语言再现了草原上大雨降临时的场景，请从动词
运用的角度分析其表达效果。(4 分)
南川改造旧城，建设新城,全方位打造重庆都市后花园,“九高四铁一机
场”的宏伟蓝图正在逐步实现。而今,整座城市拥有的六纵八横的宽阔街道将城
市空间布局不断拓展延伸。西大街曾经的标志性建筑弯弯大楼不见了,取而代之
的是新兴的商业经济圈。傍晚时分的西大街游人如织,观景灯次第点亮,微风徐
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徐,满河尽是波光粼粼、灯火点点。在这里，景城大道与金佛山景区相互映衬,
体现了山与城的互动、人文与历史的交融。夏季的早晨和黄昏,宽阔的花山广场
灯光闪烁,音乐袅袅,喷泉跃动,人们在广场上载歌载舞,怡然自乐。
29.文中有三个重叠形式“徐徐”“粼粼”“点点”，请简要分析它们在表意上
的作用。
河水终于在霜色中瘦下来,渐流渐缓。两岸的冬小麦为这个秋天奉献了最后
的新绿，成片地包围着运河边的村庄。一只鹞鹰稳稳地在空中飞翔,偶尔有土黄
的野兔跑出来，仓促慌忙地躲开它的眼睛。这是秋天留给运河的最后色彩。
30.“瘦”字之运用，意蕴丰厚，有说不尽的精妙之处。请简要分析“河水终于
在霜色中瘦下来”的“瘦”字的妙处。
这是一个秋季的薄阴的天气。微徽的云在我们顶上流着;岩面与草丛都从润
湿中透出几分油油的绿意。而瀑布也似乎分外施响了。那瀑布从上面冲下,仿佛
已被扯成大小的几绺;不复是一幅整齐而平滑的布。岩上有许多棱角;瀑流经过
时,作急剧地撞击,便飞花碎玉般乱溅着了。那溅着的水花,晶莹而多芒;远望去,
像一朵朵小小的白梅,微雨似的纷纷落着。据说，这就是梅雨潭之所以得名了。
但我觉得像杨花,格外确切些。轻风起来时，点点随风飘散，那更是杨花了。这
时偶然有几点送入我们温暖的怀里,便倏地钻了进去,再也寻它不着。
31.文中有三个重叠形式“微微、朵朵、小小”，试分析它们在各自语境中的作
用。
32.对文学作品来说，字词的恰当使用，可以增强文本的表达效果。文中有两处
画横线部分，请任选一处，分析其中的字词是怎样增强表达效果的。
而山间的神龙潭是用翠竹构筑出的人间最美梦境。薄薄的雾气,为这里的竹
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林蒙上了一神秘的面纱。竹影幽幽、泉水潺潺
, 空气中竹子的清香似酒若蜜，怎
能让你逃掉一个醉字
? 着山间小路拾级而上，看到水流湍急、竹枝摇动、花香浓
郁;水流急，穿石溅玉，清脆的声不绝于耳，让人心生悠然之意。
33.如果把文中画波浪线的语句改为“竹影摇动、泉水流动，空气中竹子的清香
似酒若蜜，你难逃一个醉字”，从语义上看，二者基本相同，但原文表达效果
更好，为什么?
在我看来，冬天是最不浪漫的季节，特别是南方的冬天，它看不到北方的
银装素裹，冰天雪地;也看不到西部的万里荒漠，悄无人声。南方的冬天永远都
只是一片萧条之色。天很冷很冷，却不带一丝湿润,浸入骨髓的冰凉仿佛要把身
体的所有温暖都抽去，只留下如干絮般散漫的冷一团一团地塞在胸肺间。在这
样的季节里，人的思维都会被冻住，什么情感、浪漫会在刹那间被抛之九霄云
外。在这样的境况下，难以提起一丝好兴致，哪怕偶尔有所愿望，也会很快被
扔到记忆的角落里。
34.文中画波浪线的句子可改写成:“身体的所有温暖仿佛都要被浸入骨髓的冰凉
抽去"，从语义上看二者基本相同，但原文的表达更好，为什么?
参考答案
二、链接高考
1.三个重叠词语“处处、微微、早早”与“处、微、早”相比，语意得到了强
化：“处处”是“到处”的意思，比“处”范围更广，能突出地面的干燥、结
实；“微微”表示程度不深，比“微”程度更轻，能表现出黄色之浅；“早
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早”意为很早，比“早”更突出祥子拉车的时间之早。
2. 画线句采用“……着”的相同句式，形成排比，句式整齐，音韵和谐，生动
形象活泼。而改句仅表明仙鹤的动作，句子韵律感不强，也不如原句生动形
象。
3．①原句使用排比和反复修辞，原句四句结构相似，句式整齐，节奏感强，并
且“一起”共出现四次，更能突出俩人关系密切，形影不离；改句没有排比、
反复修辞，不能起到突出强调的作用。②原句为短句，改句是长单句，原句使
用短句更符合整个文段口语化的特点。③原句使用“到场”“进门”这样的动
词，让描写更细腻，更有画面感；改句只用“去”则没有这种效果。
4.示例: ①多个句子都把“祖父”和“我”相对叙说，突出了变化是同时发生
的；②用相似句式再三叙说：“祖父”和“我”的年龄变化，凸显了变化的过
程。
5.①第一处三句话共用一个“我”，比较紧凑，体现了说话者的急切，也照应
了下文“一下子冒出来”。三句话很可能是一个人连续说的。②第二处三句话
有三个“你”，比较松散，显得说话者不慌不忙。三句话很可能不是一个人、
不是连续说的。
三、专题练习
6．①原文重复“什么是”，形成两个短句，节奏感强，具有音韵美；②原文用
了两个“什么是”，语意得到了强化，突出了影子的斑驳迷乱。
7．①原句中“原始的电影”是对走马灯的一种补充解说，充满时尚感，体现一
种孩子的炫耀之情。②原句中将小铃单独拿出来，并有“到时候就叮叮地响”
的描述，更形象地突显纱灯的别具一格：③原句中的“还必须……呀”，借孩
子口吻强调一种理所当然，表达对习俗的认可。④较之于改句的平淡陈述，原
句整个句子更符合孩子欣赏炫耀的口吻，有种喜不自禁的自豪感。
8．①“惊掉下巴”运用了夸张手法，更加口语化，比“惊讶”表达的程度更
深，更富有表现力。②“功夫”运用了比拟手法，与后文中的“鲤鱼打挺”
“凌波微步”相呼应，比“能力”更形象。
9．①保留“自称”表明所有关于史铁生幼年的信息皆来自史铁生本人，真实可
信。②照应后文“我一向不敢分析同代人的作品”，作者冒昧地分析评价史铁
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生的作品，故尽量直接引用史铁生本人的主张为议论基础，以示尊重。
10．①环境衬托，用环境的“空空”反衬一家人相依相守的踏实和温馨；②句
式的反复（叠词），句式“……空空的，只有我们四人”的重复，突出强调
“我们四人”相依相守的满足；③范围、程度的加深，从“台州空空”到“天
地空空”范围和“空”的程度都加深，突出强调“我们四人”相依相守就是幸
福。
11．运用了比喻的修辞手法，生动形象，通俗易懂；使用排比的手法，使文章
朗朗上口，富有诗意美。
12．春天来了，“我”只能坐在轮椅之上，一切美好的事物，于“我”都是一
种残忍，而这种残忍，正是源于对美好春天，对健全身体的渴望。
13．①巧用比喻修辞，“跳上新生活的马车”化虚为实，形象地刻画了孙少安
饱满的精神状态；②使用了连贯的动词，并用“精神抖擞” “紧” “全身
的”等修饰词生动展现了动态的细节；③每个动作单独成句，起到了强调的作
用，具有画面感。
14．①农谚简洁凝练，写出了农民忙着收获庄稼与白露后气温变化的情况，突
出了白露节气对农事和人们生活的重要意义。
②农谚富有生活气息，通俗易懂，生动形象，使表达更生活化，更具灵活性。
15.简洁、准确地说明了半臂的样式和用途；句式整齐，前后呼应。
16．语言鲜活，“C 位”为现代网络流行语，指处于团队核心位置的人；古今
混搭，幽默风趣；“妥妥的”，用口语化的叠词，加强了肯定的语气。
17．①“筹备”指筹划、考虑，比“准备”更加周到、更加全面，多指重大的
事情。“准备”指预先安排，多指一般行动。这里将“筹备”大词小用，更能
够突出春节在作者家人心中的重要性，表现出作者对春节的浓厚的感情。
②“喂饱”指让对方吃饱，而“抚慰”意思是抚恤、安慰。此处使用“抚慰”
一词将胃与心相连，体现了妈妈准备的美食不仅让家人和亲友的胃得到满足，
心灵也得到安抚，表现了浓浓的亲情和大家对春节的期盼。
18．画横线句运用朴实日常的口语，情境化地再现了作者筹备自家、父母和亲
戚的年货的情形，充满生活气息，流露出对父母和亲戚的关心惦念，读起来让
人觉得亲切温馨。
19．①原句用短句，将修饰语单独成句，状语后置，更能突出吴冠中对妻子无
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微不至的呵护；②原句修饰语使用更恰当，“寸步不离”对应“伴着”，突出
陪伴时间之多，“平和而亲昵”对应“搀扶”，突出态度之亲和。
20. ①原文" 怎么会" 表达疑问语气 ,表现出 " 我们 " 突然 发现白雪覆盖下的
水流的惊奇和疑问 ;改句的 " 竟 会" 表达肯定语气 ,强调的是白雪覆盖下出现
水流的 现象出人意料 。②原文的疑问语气与下文 " 我们都 睁大了眼睛 ,疑
惑不解 " 语意连贯 ;改句的肯定语气 不能与下文形成连贯的语意 。
21.示例:①用“粗细”可以引人联想到树木的外观、形态,更具画面感;而用“久
短”只能表示岁月的长短，缺乏丰富的意蕴。
②“呼吸”是动态的，用“呼吸”能表现“漠北”的动感和生命力。
22.①“潜能”和"能力"相比，语意更深，更能突出青年 人在实践中激发本身所
具备的潜力与发展空间。 ②“厚积薄发”和"蓄势待发"相比，更能强调青年人
在广阔的田野课堂中做出的大量努力与准备， 突出充分积蓄、充分准备的重要
性。③“底色”和 "颜色"相比，更具有文学色彩，语言表达更得体， 突出强
调青年人保持勇于拼搏的青春本色。
23. 两个重叠词语"柔柔的、嫩嫩的"与"柔嫩"相比，语 意得到了强化。"柔柔
的""嫩嫩的"描写出 垂柳拂过脸面时的感受，轻柔、娇嫩，比"柔嫩"程 度更
深，与下文"像婴孩的手"照应，使其形象更加 具体可感。
24.①“朵”是量词，表示一朵，重叠后表示很多朵，强调花的密集与耀眼。
②“孤零”表示孤单、孤独，重叠后表示孤单，无依无靠或没有陪衬，即花瓶
里除了向日葵没有别的花。③“明亮”表示光线充足、发出亮光，重叠后表示
色调光亮，强调光泽感。
25.①“攻坚战”和“持久战”相比，更能表现生态保卫 图战的艰难不易，突
出"三北精神"。②"绿色长城" 和“生态长城”相比，"绿色”展现出“三北"工
程的 成效，描写更为细致生动。③“使命”和"任务"相 比，强调了责任的重
大，更能表现"三北"工程建设者勇担重任。
26.①运用一系列修饰、限定的词语，如“青黄相接” "刚刚刚""只""半"等，精
准、明确地表现出小满时节 麦穗半熟未熟的状态。②运用了拟人的修辞手
法，赋予未完全成熟的麦穗以少女娇羞的情态，生 动形象地表现出麦穗风中
低头摇曳的姿态。
27.①原句强调鬼谷是画面主体，写出将领、兵士对鬼 谷子的崇敬。②原句运
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用排比，将“无声”再三重 复，使画面"无声"的特点得到强化，用环境的"无
声”衬托鬼谷子的智慧高深和谋略过人。
28.①“戳”字的运用，突出雨来得突然，让人猝不及防。②“倾泻”突出了雨
量之大、之急，雨势迅猛。 ③“砸”,突出雨点猛烈且迅疾。
29.①“徐徐"表现微风的舒缓；“粼粼”指波光闪亮的 样子；“点点”用以形
容灯火细小而繁多。②叠词的使用，使所描绘的景物特征更加突出，表意更加
确切。③使文句音律和谐，富有韵律之美。
30.“瘦”字多形容人婀娜的身姿、细劲的神韵;句中“瘦”则是指南运河在秋季
水逐渐变少、河道变窄的情况。(2 分)运用比拟（或者拟人）手法，使河水有了
人的婀娜灵秀之气,流露出作者对南运河的喜爱之情。(2 分)
31.①“微微”表示模糊不清、淡远,符合语境中薄阴天气的特征。②“朵朵”是
量词连用,表示很多朵,符合语段中指“水花”朵朵的场景。③“小小”是形容词
连用，表示“很小”，更加贴合作者远望的直观感受。(每点1 分,意思对即可)
32.示例一:本句着一“流”字,化静为动，使“头上有云”这一静景流动起来,使
画面具有动态美，让读者更觉真实可感。
示例二:本句着一“钻”字，将梅雨潭溅着的水花人格化，说其主动钻进我们怀
里，使语言变得生动活泼、新奇有趣。
33.①原句使用反问写竹子浓郁的清香让人沉醉，增强了语气。②原句使用叠
词，“幽幽”体现竹影深远、美好的样子，“潺潺”模拟泉水流动的声音，叠
的使用，使语句音韵和谐、节奏感强。
34，①句式特点:原句用主动句，更能突出强调“冰凉”的影响力。②句子衔接:
原句“浸入骨髓的冰凉”作主语，与前句“天很冷很冷"相照应，又与下句“留
下如干絮般散漫的冷"相衔接，承上启下。
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