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高考语文专题复习
专题四 小说阅读：赏析小说的结构技巧
目 录
一、总体分析....................................................................................2
（一）小说的情节线索...............................................................2
1.情节线索...............................................................................2
2.情节类型...............................................................................2
（二）小说的结构技巧与作用...................................................3
二、教材链接....................................................................................5
三、典型分析....................................................................................6
（一）典型例题...........................................................................6
专项训练..........................................................................................22
答案解析.....................................................................................28
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考点3 赏析小说的结构技巧
一、总体分析
复习目标:
1.掌握小说情节线索的相关知识，梳理小说情节。
2.掌握小说情节结构的一般技巧，能结合具体内容分析其作
用。
（一）小说的情节线索
1.情节线索
情节线索是贯串整个作品情节发展的脉络，它可以是小说中
的某人、某物、某种情感、某个事件，还可以是故事发生的时
间、空间。常见的线索类型有人线、物线、事线、情线、时空
线等。线索的作用包括组织材料，贯串全文，使结构清晰、情
节集中，使行文富于变化，突出、丰富人物形象，揭示、深化
主题等。
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2.情节类型
①单线型:小说情节围绕一条线索展开，情节结构简单，线索
明晰。基本模式为开端——发展——高潮——结局，有时还包
括序幕和尾声。
②双线型:小说由两条线索组成，一明一暗或一主一副。双线
结构能够容纳更为纷繁复杂的内容，使人物形象更加丰满，主
题更加丰富。
（二）小说的结构技巧与作用
名称
释义
作用
照应
是篇章间的某些内容和意思在不
同位置上的互相关照与呼应。
使情节连贯，脉络清
晰，结构紧凑。
伏笔
作者对将要在作品中出现的人物
或事件，进行预先的提示或暗
示。
使全文前后呼应，结
构更严谨，情节发展
更合理，前后因果更
分明。
铺垫
也称铺叙衬垫，即为了衬托主要
人物或事物而铺叙另外的人物或
事物以做衬垫。
蓄积气势，突出主
旨。
抑扬
对写作对象或欲扬先抑或欲抑先
扬，然后陡然一转，出乎读者所
料。
使文势曲折多变，使
文章产生峰回路转、
跌宕起伏的效果，增
强作品的可读性。
悬念
是作者为了激活读者的“紧张与
期待的心情”，在艺术处理上采
设置在开头，引领下
文，引人入胜;设置在
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取的一种手法。通俗地说，它是
指在小说的叙述中先设置一个谜
面，藏起谜底，在适当的时候再
予以点破，使读者的期待心理得
到满足。
文末，有意料之外、
情理之中之效;设置在
矛盾处，勾连情节，
深化内容。
误会
即在文章的开头部分有意识地设
置误会，把读者的思维引向相反
的方向，到文章结尾时才点明真
相。误会法主要形式:①正反误
会。即本来是好人好事，误会为
坏人坏事。②一般误会。对生活
中的某人某事产生误会，由此产
生故事情节。③互相误会。即甲
误会了乙，乙误会了甲。
①引起读者阅读兴
趣。②使文章情节富
有戏剧性，波澜起
伏。③凸显人物形
象，服务于文章主
题。
对比
把两种对立的事物或者同一事物
的两个不同方面放在一起相互比
较。
渲染气氛、表现事物
或突出主题。
衬托
通过描绘某一事物来表现另一事
物的艺术手法。分为正衬和反衬
两种。
使文章更生动，人
物、事物形象更突
出，主题更鲜明。
突转
在小说结尾部分，作者常常采用
突转的方法形成情节的某种“巧
合”、某种意料之外的反转，或
者是人物性格的“急剧改变”。
收到意料之外、情理
之中的效果，对表现
小说主旨起到画龙点
睛的作用。
二、教材链接
1.（必修下册第六单元）《林教头风雪山神庙》采用的是双
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线结构，明线是林冲被逼上梁山，暗线是陆虞候设计陷害林
冲，明暗线交会地点是在山神庙。
2.（必修上册第一单元）请概括《哦，香雪》中列车从西山
口车站开走后香雪的心理变化过程。
害怕。列车消失后，原野空旷，寒风扑来，山影黑幽幽，寂
静，小树林发出窸窸窣窣的声音。②兴奋。看到月光下的铅笔
盒，内心变得满足、兴奋。③忧虑。四十个鸡蛋换铅笔盒值得
吗?四十个鸡蛋没有了，娘会怎么说呢?爹为自己挣学费不容
易，谁能告诉她应该怎么做?④自信。她想到了“骗”娘的方
法，想到了未来美好的前景，她充满信心和力量。
3.（必修下册第六单元）《林教头风雪山神庙》中伏笔与照
应的手法运用十分巧妙，请结合相关情节简要分析。
《林教头风雪山神庙》中，伏笔与照应的运用极为精妙。文
中多次设置伏笔，如老军告知林冲买酒的市井位置，为林冲买
酒并发现草料场起火埋下伏笔;林冲用石头靠门，为挡住陆虞候
等人进入庙内而无意中听到阴谋埋下伏笔。这些伏笔与后文的
情节发展紧密相关，使得故事结构严谨，情节环环相扣。同
时，伏笔的设置也增强了故事的可读性和吸引力，使读者在阅
读过程中不断探寻谜底，当谜底揭露时，又恍然大悟，使其感
受作品的艺术魅力。
4.（必修下册第六单元）小说中的“突发事件”，往往是情
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节发展的动力，请你从小说《祝福》《促织》中任选一篇，概
述其中的两个“突发事件”。
示例 （1）《祝福》:①祥林嫂的丈夫意外死于伤寒;②祥林
嫂的儿子被狼叼走。（2）《促织》:①村
三、典型分析
（一）典型例题
例1（2022·新高考Ⅰ卷）阅读下面的文字，完成后面的题
目。
江 上[注]
冯 至
子胥望着昭关以外的山水，世界好像换了一件新的衣裳，他
自己却真实地获得了真实的生命。时节正是晚秋，眼前还是一
片绿色，夏天仿佛还没有结束。向南望去，是一片人烟稀少的
平原。
他在这荒凉的原野里走了三四天，后来原野渐渐变成田畴，
村落也随着出现了，子胥穿过几个村落，最后到了江边。
太阳已经西斜，岸上三三两两集聚了十来个人:有的操着吴
音，有的说着楚语。有人在抱怨，二十年来，这一带总是打过
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来打过去，弄得田也不好耕，买卖也不好做。一个上了年纪的
人说:“前几年吴王余昧死了，本应该传位给季札，但是季札死
也不肯接受，退到延陵耕田去了。一个这样贤明的人偏偏不肯
就王位，要保持他的高洁。”
“他只自己保持高洁，而一般人都还在水火里过日子，——
我恨这样的人，我们都是吃了他高洁的苦。”一个年轻人愤恨
地说。
那老年人却谅解季札:“士各有志。他用行为感动我们，不是
比做国王有意义得多吗?——就以他在徐君墓旁挂剑的那件事而
论，对于友情是怎样好的一幅画图!”
季札在死友墓旁挂剑的事，子胥从前也若有所闻，他再低下
头看一看自己佩着的剑，不觉起了一个愿望:“我这时若有一个
朋友，我也愿意把我的剑，当作一个友情的赠品，——而我永
久只是一个人。”子胥这样想时，也就和那些人的谈话隔远
了，江水里的云影在变幻，他又回到他自己身上。这时江水的
上游忽然浮下一只渔船，船上回环不断地唱着歌:
日月昭昭乎侵已驰，
与子期乎芦之漪。
面前的景色，自己的身世，日月昭昭乎侵已驰，是怎样感动
子胥的心!他听着歌声，身不由己地向芦苇丛中走去。
西沉的太阳把芦花染成金色，半圆的月也显露在天空，映入
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江心，是江里边永久捉不到的一块宝石。渔夫的歌声又起了:
日已夕兮予心忧悲，
月已驰兮何不渡为?
歌声越唱越近，渔舟在芦苇旁停住了。子胥身不由己地上了
船。
多少天的风尘仆仆，一走上船，呼吸着水上清新的空气，立
即感到水的温柔。子胥无言，渔夫无语，耳边只有和谐的橹
声，以及水上的泡沫随起随灭的声音。船到江中央，水流变得
急骤了，世界回到原始一般的宁静。子胥对着这滔滔不断的流
水，他想这是从郢城那里流来的。他立在船头，身影映在水
里，好像又回到郢城，因为那里的楼台也曾照映在这同一的水
里。他望着江水发呆，不知这里边含有多少故乡流离失所的人
的眼泪。父亲的、哥哥的尸体无人埋葬，也许早已被人抛入江
心;他们得不到祭享的魂灵，想必正在这月夜的江上出没。郢城
里的王公们都还在享受眼前的升平，谁知道这时正有一个人在
遥远的江上，想把那污秽的城市洗刷一次呢。子胥的心随着月
光膨胀起来……
他再看那渔夫有时抬起头望望远方，有时低下头看看江水，
心境是多么平坦。子胥在他眼里是怎样一个人呢?一个不知从何
处来，又不知向哪里去的远方的行人罢了。但是子胥，却觉得
这渔夫是他流亡以来所遇到的唯一的恩人，这引渡的恩惠有多
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么博大，尤其是那两首歌，是如何正恰中子胥的运命，怕只有
最亲密的朋友才唱得出这样深切感人的歌词，而这歌词却又吐
自一个异乡的、素不相识的人的口里。
船缓缓地前进着。两人在两个完全不同的世界，一个整日整
夜浸在血的仇恨里，一个疏散于清淡的云水之乡。他看那渔夫
摇橹的姿态，他享受到一些从来不曾体验过的柔情。往日的心
总是箭一般地急，这时却唯恐把这段江水渡完，希望能多么久
便多么久，与渔夫共同领会这美好的时刻。
船靠岸了，子胥口里有些嗫嚅，但他最后不得不开口:“朋
友。我把什么留给你作纪念呢?”渔夫倒有些惊奇了。
这时子胥已经解下他的剑，捧在渔夫的面前。
渔夫吓得倒退了两步，他说:“我，江上的人，要这有什么用
呢?”
“这是我家传的宝物，我佩带它将及十年了。”
“你要拿这当作报酬吗?”渔夫的生活是有限的，他常常看见
有些行人，不知为什么离乡背井要走得那么远。既然远行，山
水就成为他们的阻碍;他看惯了走到江边过不来的行人，是多么
苦恼!他于是立下志愿，只要一有闲暇，就把那样的人顺便渡过
来。因为他引渡的时候多半在晚间，所以就即景生情，唱出那
样的歌曲。“这值得什么报酬呢?”
子胥半吞半吐地说:“你渡我过了江，同时也渡过了我的仇
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恨。将来说不定会有那么一天，你再渡我回去。”渔夫听了这
句话，一点也不懂，他只拨转船头，向下游驶去。
子胥独自立在江边，望着那只船越走越远了，最后他才自言
自语地说:“你这无名的朋友，我现在空空地让你在我的面前消
逝了，将来我却还要寻找你，不管是找到你的船，或是你的坟
墓。”
他再一看他手中的剑，觉得这剑已经不是他自己的了:他好像
是在替一个永久难忘的朋友保留着这支剑。
（有删改）
注历史小说《伍子胥》写于1942—1943 年，取材于春秋时
期伍子胥的复仇故事，叙述他由楚至吴的辗转逃亡。小说共九
节，《江上》为第六节，伍子胥过了昭关，继续跋涉，前往吴
国。
【表解文本】
江
上
开端（第1~2 段）:子胥逃出昭关，急匆匆来到江边
发展（第3~9 段）:子胥在江边听到季札挂剑的故事，发现
渔夫划船过来
再发展（第10~12 段）:子胥在渔夫的船上感受到江上的清
风、明月、温柔的江水和温柔的人情，心情放松起来
高潮（第13~18 段）:渡江后，子胥想把自己的剑赠送给渔
夫，以报答渔夫的救助之情，渔夫拒绝接受宝剑，若无其
事地划船离开
结局（第19~20 段）:子胥在江边独自思考渔夫的话，明白
了自己的责任与使命
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[典题]（暗考情节）舟行江上，子胥的思绪随着他在江上的
所见所感而逐步生发展开。请结合文中相关部分简要分析。（6
分）
①子胥登上渔船，清新的空气、和谐的橹声等都使他感到安
宁。②船到江中央，月涌江流，子胥的思绪随着江水奔涌，复
仇的情绪渐趋激昂。③渔船缓缓前行，子胥观察摇橹的渔夫，
体会渔夫的世界，感念渔夫的恩惠，享受到不曾体验过的柔
情。
【思维路径】
舟行江上
在江上的所见所感
思绪
一走上船
“呼吸着水上清新的空气，立
即感到水的温柔……耳边只有
和谐的橹声，以及水上的泡沫
随起随灭的声音”
内心安宁平和
船到江中央
“水流变得急骤……父亲的、
哥哥的尸体无人埋葬……郢城
里的王公们都还在享受眼前的
升平”
子胥的心随着月
光膨胀起来，复
仇情绪渐渐激昂
船缓缓地前
进
“他再看那渔夫……心境是多
么平坦……他看那渔夫摇橹的
姿态，他享受到一些从来不曾
体验过的柔情……与渔夫共同
领会这美好的时刻”
感念引渡的恩
惠，享受到从来
不曾体验过的柔
情
【触类旁通 】
品悟经典考题
领悟答题策略
（2018·全国Ⅲ卷）请简①先行者着陆之前，已经知道地球灾
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要分析文中先行者的心
理变化过程。（6 分）
[刘慈欣《微纪元》（节
选）]
难的发生，一方面心存侥幸，一方面
又深知连侥幸也不过是幻想，心情复
杂纠结。②着陆后亲身感受到地球的
荒凉，自认是宇宙间最后一个人类，
巨大的孤独感和绝望使他濒临崩溃。
③意识到画面有可能并非虚拟，感到
震撼，重新燃起了希望。
考法提醒:情节概括是常考题型，分“明考”和“暗考”两类。
“暗考”一般要求概括人物的心理变化、态度变化、情感变化
等。情节题有时也考小说的线索，主要是要求找出并概括线索
内容，分析线索的作用、双线结构是考查重点。
例2（2020·浙江卷）阅读下面的文字，完成后面的题目。
雪
[苏]康斯坦丁·帕乌斯托夫斯基
彼得洛芙娜搬来一个月后，波塔波夫老人就去世了。这座房
子里就剩下彼得洛芙娜和她的女儿瓦丽娅。
这座只有三个房间的小屋坐落在山上，小屋后面是一座凋零
的花园。
离婚后的彼得洛芙娜离开莫斯科以后，在很长一段时间里都
不习惯这座空旷的小城。可是回莫斯科已经不可能了。她在这
座小城的军医院找了事做，受伤的心也就暂时安定下来了。
渐渐地，她有点喜欢上这座小城了，喜欢上了这小城冬日里
洁白、温柔的雪。她渐渐习惯了小屋里摆放着的那架走了调的
钢琴，习惯了挂在墙上的那些业已发黄的照片。
她知道老人有一个儿子，如今正在黑海舰队上服役。桌上有
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一张他的照片。有时，她会拿起他的照片，端详一番，她总是
隐约觉得似乎见过他，可是，是在哪里呢?是什么时候的事呢?
水兵那双安详的眼睛仿佛在问:“喂，怎么样?难道您真的想不
起来，我们是在哪里相会的吗?”
冬天到来之后，陆续有写给波塔波夫老头的信寄来。彼得洛
芙娜把这些信都叠放在书桌上。有一天夜里，她醒了过来。窗
外的白雪发出昏暗的光亮。她点燃桌上的蜡烛，小心地抽出一
封信，拆开了信封，环顾了片刻，便读了起来。
“亲爱的老爷子，”她念道，“我从战场上下来已经在医院
里躺了一个月了。伤不是很重。总的来说，伤快要养好啦。”
“爸爸，我常常想起你，”她接着念下去，“我也常常想起
我们家这座小屋，但这些离我似乎都非常遥远。我只要一闭上
眼睛，立刻就会看到:我好像正在推开小门，走进花园。这是在
冬天，白雪皑皑，可是通向那座旧亭子的小径被清扫得干干净
净，钢琴当然已经修好啦，你把那些螺旋状的蜡烛插在了烛台
上。钢琴上摆着的还是那些曲谱:《黑桃皇后》序曲和抒情曲
《为了遥远的祖国的海岸……》。门上的铃还响吗?我走的时候
还是没来得及把这修好。我难道还能再见到这一切吗?我明白，
我在保卫的不仅是整个国家，也在保卫这个国家里的每一个角
落，包括我们家的花园小屋。”
“我出院后，会有一个很短的时间回家探亲。我还不能确
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定。不过最好别等。”
她思忖，或许就在这两天内，这个陌生人就会从前线回来。
一大早，彼得洛芙娜就吩咐瓦丽娅拿起木铲去清理通向山坡
上那座亭子的小径。这座亭子已经非常破旧了。彼得洛芙娜修
理好了门铃，她按了按门铃，门铃响了起来，声音很大。她显
得格外精神，面色绯红，说话嗓门特别大。她从城里请来了一
位老技师，他修好了钢琴，说这的确是一架好钢琴。
老技师走了之后，彼得洛芙娜小心翼翼地从抽屉翻找出一包
粗粗的螺旋状蜡烛。她把蜡烛插到了钢琴架上的烛台上。晚
上，她点燃蜡烛，坐到钢琴前，顿时，整个房子都充满了音乐
声。
还在火车上，波塔波夫中尉就算好了，留给他待在父亲那儿
的时间不超过一昼夜。火车是下午到达小城的。就在车站，中
尉从认识的站长那儿了解到，父亲已经在一个月前去世了，如
今在这座屋里住着的是一个带着女儿从莫斯科来的陌生的女歌
唱家。站长建议中尉就别回家去了。
中尉沉默了一会，说了声“谢谢”，便走了出去。站长看着
他的背影，摇了摇头。
穿过小城，一片暮霭中，波塔波夫终于走到了房子跟前。小
心翼翼地打开小门，可是小门还是咯吱地响了一声。花园仿佛
抖动了一下。树枝上有雪花簌簌飘落，沙沙作响。他环视四
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周。雪地里，一条已打扫干净的小径通向旧亭子，他不知不觉
地走到了亭子里，把手放在年代已久的栏杆上。远方，森林的
尽头，天空雾蒙蒙一片，呈现出粉红色的霞光，大概是月亮在
云层后面慢慢升起的缘故。
“怎么会是这样?”波塔波夫一脸茫然，轻声地自言自语道。
不知是谁小心翼翼地拍了拍波塔波夫的肩膀。他回过头去。
在他身后站着一位年轻的女人。“进屋吧，别在这站着。”女
人轻轻说。波塔波夫一言不发。女人拽着他的袖口，沿着打扫
干净的小径走向小木屋。快到台阶的时候，波塔波夫停了下
来，感到喉咙里一阵痉挛，几乎喘不上气来。女人还是那样轻
柔地说道:“没关系。请您别拘束。很快就会过去的。”
他进了屋子。整个晚上，波塔波夫都无法消除一种奇怪的幻
觉，仿佛他处在一种飘然的、影影绰绰的，但却十分真实可靠
的梦境中。钢琴、蜡烛……屋子里的一切都如他当初想看见的一
样。
彼得洛芙娜坐到钢琴前，小心翼翼地弹奏了几曲，转过身，
对波塔波夫说:
“我觉得我好像在哪儿见过您。”
“也许吧，”波塔波夫答道，“不过，想不起来啦。”
几天之后，彼得洛芙娜收到了波塔波夫写来的信。
“我当然记得我们是在哪里相逢的，”波塔波夫写道，“可
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是我不想在家里对您说。您还记得1927 年在利瓦季亚吗?在一
条小道上，我只看了您一眼，您的倩影就永远刻在了我脑海
里。当我看着您的背影远逝，我就知道，您是会让我的一生发
生改变的人。可我当时不知为什么就是没有追上去。在这条小
道上，我只看了您一眼，就永远失去了您。不过，生活看来对
我还是很宽厚的，让我又遇上了您。如果能有一个美满的结
局，如果您需要我的生命，那它当然是属于您的。”
彼得洛芙娜放下手中的信，两眼朦胧地望着窗外那白雪皑皑
的花园，低声说道:
“天呐，我从来没有去过利瓦季亚!从来没有!可是，现在这
还有什么意义吗?该不该让他知道这一点呢?或者干脆欺骗一下
我自己吧!”
她捂住自己的双眼，笑了起来。
1943 年
图解文本
雪
开端:彼得洛芙娜搬到这座小镇而房东老人不久就去世了
发展:彼得洛芙娜从老人留下的照片和信中得知老人有一个
服役的儿子康复后要短暂回家
再发展:彼得洛芙娜赶忙按照信中的内容修好门铃与钢琴，
等待年轻人回家
高潮:年轻的中尉回家后发现眼前的一幕，感到了家的温馨
[典题]作者用了哪些手法使小说结构紧凑?（6 分）
①情节前后照应。小说开头以悬念的方式提到女主人公觉得
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和对方似曾相识，结尾进行呼应。②利用书信来加快小说的叙
述节奏。通过书信，将男女主人公的心灵迅速拉近。③利用景
物进行前后勾连。雪、钢琴、蜡烛等景物反复出现并前后勾
连、照应。④场景相对集中。通过压缩空间的方式，将场景集
中到波塔波夫老人的花园、小屋。
【思维路径】
“结构紧凑”是针对小说故事情节而言的，“手法”明示本
题考查对情节手法的鉴赏。“情节手法”是指能使小说情节连
贯、脉络清晰、结构紧凑而运用的各种艺术技巧，具体包含情
节叙述手法和情节结构手法。情节叙述手法指作者叙述故事的
技巧，包含叙述方式和叙述人称，情节结构手法指作者在安排
开端、发展、高潮、结局过程中运用的线索串联、悬念设置、
前后伏笔照应等技巧。
情节结
构手法
小说开头以设置悬念的方式提到女主人公彼得洛芙娜
觉得和波塔波夫中尉似曾相识，结尾以波塔波夫中尉
给彼得洛芙娜的信进行呼应，前后照应，使文章结构
紧凑。
情节叙
述手法
利用书信来加快小说的叙述节奏。通过书信，彼得洛
芙娜知道了波塔波夫中尉的期待，也知道了他对“自
己”的情缘，拉近了彼此的心。
利用景物进行前后勾连。雪、钢琴、蜡烛等景物反复
出现并前后勾连、照应，特别是钢琴的反复出现使小
说结构更加紧凑。
两人的活动集中在波塔波夫老人的花园、小屋，场景
相对集中。
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（二）强化训练
阅读下面的文字，完成后面的题目。
追 月 人
张 炜
爸爸回来得太突然了，出乎所有人的预料，所以大家都高兴
坏了，都惊住了。妈妈和外祖母过了三四分钟才醒过神，齐声
问:“你怎么回来了?”爸爸语气十分平静地回答:“回家过节。”我
亲眼看到妈妈脸上流下了两道泪水。外祖母没说什么，转身到
黑影里忙着什么。
我心里一阵难过:如果我们早一点知道爸爸赶回来多好，可怜
的爸爸，没有和我们一起过节，太可惜了。正这样想着，外祖
母已经点亮了灯，端过来说:“来，咱们重新过节。”
妈妈一下醒悟过来，赶紧和外祖母一起忙活:大圆木桌被再次
抬到了院子里，一个个碟子钵子全端出来了。特别是酒瓶和杯
子，它们一样不少地摆在了桌上。月亮已经歪到了西边，不过
月色还是很亮，空中没有一丝云彩。一只小鸟在不远处叫了一
声，有什么动物在附近的树上跳跃着。啊，我们要接着过节。
这时候我们都想到了一件事，这也很重要:让小花猫认识一下
爸爸。是啊，我们家里又添了一口，它还没有见过一家之主
呢。外祖母大声呼唤，妈妈也起身去找。到处都没有。我伏下
身子到处看，觉得它一定是钻到了一个角落里，因为害怕生
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人。我说:“小花猫别怕，是爸爸回来了，我以前跟你讲过啊，
是他回家了!”
爸爸很快弄明白了是怎么一回事，就笑着等待。爸爸坐在月
光里，桌子旁，身体挺得笔直。我觉得他对这次见面非常看
重。可是真糟糕，小花猫连一点影子都没有。小院和屋内静静
的。我固执地想，它并没有走远，而一定是在暗处观察，要把
一切看个明白;当它觉得没有危险了，就会走出来。
爸爸等了一会儿，故意转脸谈另外一些事情。我听着，逐渐
专注起来。我会永远记住这个中秋之夜，记住爸爸讲的事情。
这么多年来他几乎都没能与家里人一起过中秋，而这是全家团
圆的日子。在我们海边这里最看重的，除了春节，再就是中秋
节了，一般出远门的人都要在这两个节日赶回来，与全家团
聚。可是爸爸一连许多年，只能在这个月亮大圆之夜望着家的
方向。可能是月光太强的原因，他在这样的夜晚总也不能合
眼。
工地上工程紧，每人一年里只有两个假期，每个不超过三
天。爸爸在今年中秋来临前的一个多月都在想着回家的事情:多
想和家人过一次中秋。后来，他鼓了鼓劲儿，向工地的负责人
提出了回家过节的要求，说哪怕这一年只回这一次。这么多年
没有回家过中秋，爸爸太想家了。但他也知道工程任务重，请
假不容易。
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负责人说他做不了主，需要请示上级领导。爸爸等啊等啊，
第二天就是中秋节了，可是一点儿消息都没有，爸爸已经不抱
希望了。可是就在那天傍晚，负责人突然找到他说:“批准了，
回吧。”爸爸激动得浑身发抖，恨不得一下子飞到家里。他连
连感谢，什么都不想，抬腿就往门外跑去。他是一路跑回来
的，只用了一天多一点的时间，走完了两天的路程。他一路上
叮嘱自己的只有一句话:“只要月亮还在天上，就不能算晚!”
外祖母背过身去。妈妈也在抹眼睛。
我抬头看着天空:啊，月亮还在，爸爸真的追上了它。
（选自《小说月报》，有删改）
小说构思巧妙，结构紧凑。请结合全文简要分析。
小说开头设置悬念，中秋节爸爸的归来让家人感到吃惊，引
起读者好奇;接着写爸爸等待与小花猫见面而未得，凸显了他对
这个家庭的热爱;紧接着爸爸说出了多年不能回家的原因——为
了国家的建设，放弃回家团圆的机会;最后交代了爸爸成功追月
回家的事情，与开头相呼应并点题。可以说构思巧妙，结构紧
凑。
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专项训练
赏析小说的结构技巧
阅读下面的文字，完成1~4 题。（16 分）
独眼桶匠
陈国炯
大凡身有某种缺陷的人都特别爱吃苦，肯钻研。独眼桶匠箍
的桶不管是水桶、马桶，还是蒸桶、蜂桶，泡在水里三天三夜
都不会崩掉，在烈日下晒上三天也不会有裂缝，漏水之事就更
不用担心了。因此他的名气很大，新昌人（也有很多邻近县的
人）都爱找独眼桶匠为自家箍桶，那些大户人家就更不惜重金
雇请独眼桶匠。
那年，谷三钻从绍兴学成酿酒技术，回到家乡新昌开设酒
坊。开酒坊要有蒸桶，谷三钻就想到了独眼桶匠。
独眼桶匠到谷家后，就顾自摆开长推刨，找来几根杉木，用
竹尺量好长度，用锯把杉木截成一段段，又用那把小巧的斧头
劈开杉木，木匠用的板是用锯解开的，而桶匠用的板是用斧头
劈开的。然后用斧头削平，再放到长推刨上去刨光。几天下来
板料取好，接下来将是钻孔，上竹钉，上圆篾箍，然后用一个
月牙形的短刨将里面刨光，这样一只蒸桶就出来了。谷三钻嗅
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着杉木香味，看着初具雏形的蒸桶，心里特高兴，为犒劳独眼
桶匠没日没夜为他箍桶，特意杀了只鸡，煺尽鸡毛后对母亲说:
“娘，这鸡用饭架蒸，让蓝师傅补补身子。”因为独眼桶匠姓
蓝，所以大家背后虽“独眼桶匠，独眼桶匠”地叫，当面都是
毕恭毕敬地叫“蓝师傅”。
掌灯时分，谷三钻来叫独眼桶匠吃晚饭。独眼桶匠一看桌上
放着一只整鸡，没有切开，看那鸡呈古铜色，几处鸡白丝已绽
开，十分诱人。独眼桶匠坐下，刚端过饭碗，谷三钻把半碗鸡
汤端过来放到独眼桶匠面前，说:“蓝师傅你就喝这碗汤吧，补
补身子。”独眼桶匠听了谷三钻的话，捧饭碗的手就僵在半
空，叫他喝汤，还只有这半碗，独眼桶匠当然不傻，他明白谷
三钻的意思，叫他喝汤，鸡肉吃不吃不重要，独眼桶匠的心一
下子跌到冰窟窿里了。独眼桶匠没有喝那半碗鸡汤，推说他从
小不吃鸡。独眼桶匠草草吃完饭，放了碗就走人。
不出一个月，谷三钻的酒坊开业，谷三钻亲自掌舵，蒸煮、
冷却、配药、发酵、压榨等每道工序都是自己亲自操劳，终于
琥珀般的酒液汩汩地流出来了，谷三钻心里极为舒畅。谷三钻
接了一碗请大家尝，几个人尝了后，咂咂嘴问谷三钻，这酒是
不是有问题。谷三钻说，有啥问题?看这颜色就知道是好酒。但
谷三钻喝了一口后，张开的嘴就合不拢了，脸色骤变。这酒有
股辣味。谷三钻傻眼了，自己一开灶就触霉头，真不吉利。
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谷三钻静下心来，把师傅教的与自己做的步骤细细地对照了
一遍，没错，一点没差错。
谷三钻试了几次，都没有成功，他以为师傅留有撒手锏。因
此特意赶回绍兴，见了师傅，把这事儿一说，师傅也没辙。又
去沈师兄的酒坊，沈师兄更大度，把酒坊交给谷三钻，自己休
假去了。谷三钻奇怪了，自己用同样的方法为什么在师兄这里
酒就很纯正呢。
谷三钻火速回新昌，重新再试，但酒还是有股辣味，怎么回
事?谷三钻蒙了。最后谷三钻雇了张竹筏，把酿酒的米，从沃洲
湖里灌来的几十桶水，还有一些辅料都装上竹筏，运到了绍
兴，谷三钻借了沈师兄的场地做试验。
酒液出来还是那么晶莹剔透，谷三钻颤抖着双手舀了一碗，
酒香扑鼻，细细一尝，没有辣味。谷三钻兴奋地呼叫成功了。
突然，谷三钻的叫声戛然而止。谷三钻想道:同样的水，同样的
米，还有同样的配料，为什么在新昌会出现辣味，而在绍兴是
醇香扑鼻呢?
谷三钻自叹命运不济，只好回到绍兴做起酿酒的技术师傅，
还在绍兴找了媳妇，做了倒插门女婿，把母亲也接了去，从此
再也没有回过新昌。
一天，警察局局长的管家找到独眼桶匠，要他去警察局长家
箍桶。警察局长嫁女儿，要有脸面，嫁妆该有的一样也不能
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少，因此，要箍的桶也特别多，脸盆、大小脚桶、马桶、水
桶、粪桶等，能叫得出的都要箍。独眼桶匠为警察局长做活不
敢马虎，做得很细致，也特卖力，局长看独眼桶匠的活做得
好，又卖力，在那天吃中饭时破例施恩，对管家说，难得蓝师
傅这么费心，那只鸡就让蓝师傅吃吧。独眼桶匠虽说坐在下人
桌里，但还是诚惶诚恐地站起来，脱口道，还是局长自己吃
吧。局长“哦”了一声不再吱声，却见管家已把那油汪汪的鸡
送过来了，独眼桶匠受宠若惊，还想说点什么，这时管家暗扯
他的衣角，示意他不要再多言，并轻轻地对独眼桶匠说，局长
只喝鸡汤。听了管家的话，又看看桌上的鸡，独眼桶匠忽然想
到谷三钻家的那只鸡。
局长家的活计完工，离开前，独眼桶匠问管家，局长为什么
只喝鸡汤不吃鸡肉。管家说这鸡不是煮的，是蒸出来的，那半
碗汤可是从那鸡身上一滴一滴地熬出来的，这样的汤比人参还
补，而那鸡肉像柴片一样硬硬的没有味道不说，更没有一点营
养了，局长自然不会吃鸡肉了。独眼桶匠听了什么都明白了。
独眼桶匠火急火燎地赶到谷三钻家，看到十几只蒸桶无精打
采地躺在屋檐下，心里非常难受，他知道酒有辣味是因为蒸桶
里被他嵌进去一小块松木，松木与杉木纹路接近，一般人很难
看出的。
独眼桶匠砸烂了箍桶担，从此不再做桶匠，并定了家规，不
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允许后代做桶匠。人们问为什么，独眼桶匠只说了两个字:不
配。再问就什么都不肯说了。
（有删改）
1.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ）（3
分）
A.小说描写了独眼桶匠到谷家后箍桶的程序，“摆”“找”
等一系列动作，彰显了桶匠的细致和卖力。
B.谷三钻找到了在新昌酿出的酒有辣味的原因，最终失望地
离开新昌，在绍兴安家落户。
C.警察局局长与谷三钻对待桶匠的态度不同，表现了局长的
官僚作风，不能平等待人。
D.小说借管家之口揭示了鸡汤更有营养的真相，桶匠火急火
燎地赶到谷家，说明了他内心的悔恨。
2.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是
（ ）（3 分）
A.谷三钻发现酒有辣味后再次求教师傅，又去了师兄的酒坊
验证，为后文情节发展做了大量的铺垫。
B.谷三钻特意嘱咐母亲“这鸡用饭架蒸”，表现了他对独眼
桶匠的尊敬和感激，同时为下文埋下伏笔。
C.小说的结尾独眼桶匠并没有解释砸烂箍桶担并不允许后代
做桶匠的真正原因，表现他内心的深省和悔恨。
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D.小说的题目为《独眼桶匠》，既体现了主人公高超的箍桶
技艺，又是行文线索，使行文富于变化。
3.（对点练）文中画横线的句子运用了大量的细节描写，请
结合上下文分析独眼桶匠的心理。（4 分）
4.（对点练）“文似看山不喜平。”在小说创作中，作者常
常采用“铺陈误会”“设置巧合”等方法形成某种意料之外的
反转或者人物性格的“急剧变化”，收到“意料之外，情理之
中”的效果。请就这篇小说简要分析。（6 分）
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答案解析
赏析小说的结构技巧
1.B 解析:B 项，“谷三钻找到了在新昌酿出的酒有辣味的
原因”错误。根据原文“谷三钻想道:同样的水，同样的米，还
有同样的配料，为什么在新昌会出现辣味，而在绍兴是醇香扑
鼻呢”，可见谷三钻并没有找到在新昌酿出的酒有辣味的原
因。
2.D 解析:D 项，“又是行文线索”错误，小说的行文线索
不是“桶匠”而是“桶”;“使行文富于变化”是小说的结构技
巧，而不是小说题目起到的作用。
3.①对鸡的颜色、状态的细节描写，体现了独眼桶匠内心的
感动与期待。②对谷三钻的语言描写和对独眼桶匠的动作描
写、心理描写，体现了独眼桶匠内心的失望。③“草草吃完
饭，放了碗就走人”等细节描写，体现了独眼桶匠内心的恼怒
和决意报复的心理。
4.①铺陈误会:谷三钻心怀感恩，却不善表达，没有介绍“蒸
鸡”中“鸡汤最有营养”;独眼桶匠技艺高超但是内心敏感，报
复心强，误以为“鸡肉更好吃”，造成了两人之间的误会。②
设置巧合:巧合的是警察局局长为感谢独眼桶匠而款待他时，吃
的也是“蒸鸡”，局长的做法满足了独眼桶匠“吃鸡肉”的心
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愿，但桶匠最后却从管家口中得知“鸡汤最有营养”的真相。
③情节突转:得知真相后，独眼桶匠一系列出人意料的做法，使
故事情节发生反转，人物形象“急剧变化”。④表达效果:意料
之外的小说结局，丰富了人物形象，对小说的主旨起到了画龙
点睛的作用，意味深长。
