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期末综合训练(一)
(分值:100 分)
一、看拼音,写字词。(13 分)
二、选一选。(9 分)
1.下列词语中加点的字读音相同的一项是( )(3 分)
A.圈套
圈子
圈养
B.手臂
臂膀
胳臂
C.重担
担负
扁担
D.宿舍
房舍
校舍
2.电影结束了,观众们( )离开电影院。(3 分)
A.继续
B.陆续
C.连续
D.持续
3.小明说话时不注意别人的感受,经常伤害到同学。假如用一句名言来劝说他,你会说(
)(3 分)
A.志不强者智不达,言不信者行不果。
B.人心齐,泰山移。
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C.与人善言,暖于布帛;伤人以言,深于矛戟。
D.不迁怒,不贰过。
三、按要求完成练习。(17 分)
1.同学们跟随老师去一处古城研学。途中,老师告诉同学们古城的一年四季都很美。请
你分别用四字词语来形容古城的四季。(4 分)
① (春)
② (夏)
③ (秋)
④ (冬)
2.照样子,写句子。(4 分)
例:古城的春天美得让人心醉。
古城的冬天冷得 。
3.古城的秋季,让我想到了杜牧《山行》中的“停车坐爱枫林晚, ”。
(3 分)
4.古城的优美景色让人们流连忘返。小明想和别人一样,在洁白的墙壁上写上“××到此
一游”。作为他的好朋友,你应该怎样劝说他?(6 分)
四、阅读课内文段,完成练习。(18 分)
大自然的声音(节选)
水,也是大自然的音乐家。下雨的时候,他喜欢玩打击乐器。小雨滴( ),一场
热闹的( )便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林,树林里的每片树
叶,所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来,他们便一起
唱着歌:小溪淙淙,流向河流;河流潺潺,流向大海;大海哗哗,汹涌澎湃。从一首轻快的山中
小曲,唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
1.在括号内填入恰当的词语。(4 分)
2.选文是围绕哪句话来写的?用“ ”画出来。(4 分)
3.选文中有很多描写声音的词语,我能把它们积累下来。(6 分)
3
(1)含“ ”的词语: 潺潺 、 、 。
(2)含“ ”的词语: 、 。这里的“ ”表示与 有关。
(3)从这些拟声词中,可知水声的 (单调 丰富),所以作者才说“水,也是大自然的
音乐家”。
4.结合选文内容,补全小雨滴的歌唱路线图。(4 分)
五、阅读短文,完成练习。(23 分)
小露珠
夜幕降临了,草叶上、花朵上、禾苗上出现了一颗颗小露珠。小露珠爬呀,滚呀,越
来越大,越来越亮,到黎明的时候,已经有黄豆粒那么大了。
“早哇,像钻石那么闪亮的小露珠。”( )到大荷叶上的小青蛙对小露珠说。(
)到草秆上的小蟋蟀对小露珠说□早哇□像水晶那么透明的小露珠□“早哇,”( )在
花朵上的小蝴蝶对小露珠说□“像珍珠那么圆润的小露珠。”
小动物们都喜欢小露珠。
过了一会儿,太阳公公披着云霞,爬上了东山,染红了天空,照亮了大地。霞光中,小露
珠光彩熠
( yì ) 熠
,把所有的植物都装点得格外精神——金黄的向日葵,碧绿的白杨树,紫红
的喇叭花,还有数不尽的鲜花嫩草,都像是俊俏(qiào)的小姑娘戴上了美丽的珠宝,显得更
加生机勃勃。
小露珠爬着,滚着,笑着。她感到有一股热气袭来。渐渐地,太阳公公散发的热量越
来越大,小露珠的身子也越来越轻了。她渐渐地变成了水蒸气,向空中飘去。向日葵向她
点头,白杨树向她招手,喇叭花动情地向她吹奏乐曲。大家多么想把小露珠留住呀!
1.在文中的“□”内填入合适的标点符号。(4 分)
2.把下面表示动作的词语填入第2 自然段的括号内。(填序号)(3 分)
A.落
B.爬
C.蹦
3.第4 自然段中画横线的词语“光彩熠熠”的意思是 。(4 分)
4.从哪里可以看出“小动物们都喜欢小露珠”?(6 分)
5.读完短文后,请你预测一下,后面还会发生什么故事?(6 分)
六、习作。(20 分)
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新年的钟声即将响起,你被“任意门”选中,通过它来到了奇妙的童话世界。你的面前出
现了下面几样东西:
一支笔 一面镜子 一双鞋子 一瓶变形药水
请从以上物品中任选三个,发挥想象,写一篇童话故事。
答案：
一、湿润 美妙 狂欢 茂密 充满 丰收 翠
二、1.D
2.B
3.C
三、1.示例:①春暖花开 ②骄阳似火 ③秋高气爽 ④冰天雪地
2.示例:让人瑟瑟发抖
3.霜叶红于二月花
4.示例:小明,我们不能在墙壁上乱写乱画。这些墙壁是古城的一部分,我们应该爱护它们,
保持古城的整洁和美观。我们可以用拍照的方式记录下在这里的美好时光。
四、1.敲敲打打 音乐会
2.水
, 也是大自然的音乐家。
3.(1)滴滴 淙淙 (2)叮叮咚咚 哗哗 声音 (3)丰富
4.河流 大海
五、1.:“ , 。” ,
2.C B A
3.形容闪闪发光的样子
4.示例:小青蛙、小蟋蟀、小蝴蝶都夸赞小露珠,分别说它像钻石、水晶、珍珠,由此可以
看出小动物们都喜欢小露珠。
5.示例:小露珠变成水蒸气后,在空中遇到冷空气又变成小水滴,落回到大地上,再次和植
物们、动物们见面。
六、略
