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第七单元综合训练
一、选择题。
1.下列加点字的注音有误的一项是( )
A.抛下(pāo)
聒碎(guō)
悄没声儿(qiǎo)
B.瓷器(cí)
榆关(yú)
风一更(gēng)
C.涨潮(zhǎnɡ)
嫦娥(cháng)
嫉妒(jí)
D.船桨(jiǎng)
榕树(lóng)
那畔行(bàn)
2.下列各句中加点词语运用有误的一项是( )
A.冬天太冷了,我包裹得严严实实,畏首畏尾地去上学。
B.山东不仅有非物质文化遗产“兔神泥塑”,还有很多装饰得金碧辉煌的“兔”主题酒
店。
C.图书馆挤满了人,有还书的,有借书的,工作人员应接不暇。
D.听了老师提出的这个问题,我们小组的同学面面相觑,不知该怎么回答。
3.下列诗句没有采用以动衬静的手法进行描写的一项是( )
A.明月松间照,清泉石上流。
B.居高声自远,非是藉秋风。
C.蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽。
D.姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。
二、选词填空。(每个词语只填写一次)
光芒 光彩 光亮 明亮 光辉 光线 光明
1.太阳的( )给黑云镶了一道( )的金边。
2.太阳发出夺目的亮光,它旁边的云也突然有了( )。
3.那翠绿的颜色,( )地照耀着我们的眼睛。
4.阳光照耀在水面,在树梢,一切都显得更加( )了。
5.雷锋叔叔的( )形象时常浮现在我的脑海里。
6.一束束( )透过枝叶的间隙,落在林间的空地上。
三、按要求写句子。
1.原来月亮是长了腿的,爬着那竹帘格儿,先是一个白道儿,再是半圆,渐渐地爬得高了,穿
衣镜上的圆便满盈了。(用加点词语写句子)
2.例:我回头看那榕树。
当小船向着高塔下面的乡村划去的时候
, 我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。
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展现在我眼前的是一轮月亮。(照样子,把句子写具体)
3.用动态描写的方法,写一写“风”。
四、根据课文内容填空。
1.《山居秋暝》的作者是 代的 ,诗中能表现作者留恋山居生活和向往
归隐的句子是: 。《枫桥夜泊》的作者是
代的 ,这首诗写的是 季的景色,表达了作者的 之
情。《长相思》的作者是 代的 ,其中最能表达作者心声的句子是:
。《渔歌子》的作者是 代的 。
2.《鸟的天堂》的作者是 ,文中写了 、 两个时间段看到的
不同景象,最后作者由衷地感叹: !
五、综合实践。
元旦到了,某小学五年级(1)班要举行庆元旦诗歌朗诵会,请你为诗歌朗诵会设计一
条吸引观众的宣传语。
六、课外阅读我能行。
蜡 梅 花
汪曾祺
①“雪花、冰花、蜡梅花……”我的小孙女这一阵老是唱这首儿歌。其实她没有
见过真的蜡梅花,只是从我画的画上见过。
②我的家乡有蜡梅花的人家不少。我家的后园有四棵很大的蜡梅。这四棵蜡梅,从
我记事的时候,就已经是那样大了。很可能是我的曾祖父在世的时候种的。这样大的蜡
梅,我以后在别处没有见过。主干有碗口粗细,并排种在一个砖砌的花台上。这四棵蜡梅
的花心是紫褐色的,按说这是名种,即所谓“檀心磬(qìnɡ)口”。蜡梅有两种,一种是檀心
的,一种是白心的。我的家乡偏重白心的, “冰心蜡梅”,而将檀心的贬为“狗
心蜡梅”。蜡梅和狗有什么关系呢?真是毫无道理!
③不过凭良心说,蜡梅是很好看的。其特点是花极多——这也是我们不太珍惜它的
原因。 ,这样多的花,就没有什么稀罕了。每个枝条上都是花,无一空枝,而且长
得很密,一朵挨着一朵,挤成了一串。这样大的四棵蜡梅
, 满树繁花
, 黄灿灿地吐向冬日的
晴空
, 那样的热热闹闹
, 而又那样的安安静静
, 实在是一个不寻常的境界。
不过我们已经
,每年都有一回。
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④每年腊月,我们都要折蜡梅花。上树是我的事。蜡梅木质疏松,枝条脆弱,上树是
有点危险的。不过蜡梅多枝杈,便于登踏,而且我年幼身轻,正是“一日上树能千回”的
时候,从来也没有掉下来过。我的姐姐在下面指点着:“这枝,这枝——哎,对了,对了!”我们
要的是横斜旁出的几枝,这样的不蠢;要的是几朵半开,多数是骨朵的,这样可以在瓷瓶里
养好几天——如果是全开的,几天就谢了。
⑤下雪了,过年了。大年初一,我早早就起来,到后园选摘几枝全是骨朵的蜡梅,把骨
朵都剥下来,用极细的铜丝——这种铜丝是穿珠花用的,就叫作“花丝”,把这些骨朵穿
成插鬓的花。我们县北门的城门口有一家穿珠花的铺子,我放学回家路过,总要钻进去看
几个女工怎样穿珠花,我就用她们的办法穿成各式各样的蜡梅珠花。我在这些蜡梅珠花
当中嵌了几粒天竹果——我家后园的一角有一棵天竹。黄蜡梅、红天竹,我到现在还很
得意:那是真很好看的。我把这些蜡梅珠花送给我的祖母,送给大伯母,送给我的继母。
她们梳了头,就插戴起来。然后,互相拜年。我应该当一个工艺美术师的。
(选自《人间草木》,有删改)
1.联系上下文,把下列词语填入文中横线上。(填序号)
A.司空见惯 B.美其名曰 C.物稀则贵
2.围绕蜡梅花,作者写了童年的两件趣事: 和 。
3.短文第③段画波浪线的句子中,“满树繁花”让人体会到 ,“黄灿
灿地吐向冬日的晴空”又让我们感受到 。
4.下列说法不正确的一项是( )
A.短文开头用小孙女唱的儿歌引出蜡梅,开门见山,直奔主题。
B.第②段依次介绍了“我”家后园里蜡梅种植的数量、时间、种类和粗细。
C.第④段中“这样的不蠢”,是指横斜旁出的梅枝姿态优美,惹人喜爱。
D.“蜡梅和狗有什么关系呢?真是毫无道理!”这两句流露出作者对人们偏见的愤慨。
七、习作。
题目: 即景
要求:观察一种自然现象或一处自然景观,重点观察景物的变化,写下观察所得。要
按一定的顺序写,有条理地写,要注意写出景物的动态变化,使画面更加鲜活。语句通顺,
运用多种修辞手法。
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答案:
一、1.D
2.A
3.B
二、1.光芒 光亮
2.光彩
3.明亮
4.光明
5.光辉
6.光线
三、示例:1.煮饺子时,先要把水烧开,再把饺子放进去。
2.忽然间,我感受到周围一片银白,抬头仰望,展现在我面前的是一轮散发着柔和光芒的月
亮。
3.狂风裹着几片落叶飞了起来,它们在空中转了几圈,又落在了地上。
四、1.唐 王维 随意春芳歇,王孙自可留 唐 张继 秋 思乡 清 纳兰性德 聒
碎乡心梦不成,故园无此声 唐 张志和
2.巴金 傍晚 早晨 那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊
五、示例:走进诗歌世界,迎接新的一年。
六、1.B C A
2.腊月时上树折蜡梅花 穿蜡梅珠花送给长辈们
3.蜡梅开得非常茂盛 满树繁花在冬日晴空下竞相开放的样子
4.D
七、略
