文档文本内容
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专题10 多元与交流的时代——世界古代文明
（考情概览+2024 真题研析+近年真题精选+必背知识速记+最新模拟探源）
命题解读
考向
考查统计
1.高频考点：
是新教材新增加的部分，也
是最近高考考查的重点区域。
①考查古代文明的特征，侧重考
查古代帝国对文明发展与交流的
影响（高频点）
②通过生活情境考查西欧封建社
会出现的新变化；城市自治对西
欧历史发展的影响、罗马法的发
展演变；
③通过社会情境考查雅典公民政
治、拜占庭文化的特征和中世纪
英国议会的发展；
④对日本考查也比较多，大化改
新、加强中央集权和幕府统治
等。
2.素养考向
①从时空观念和历史理解的角度
把握古代世界文明多元化的原因
和古代日本吸收中华文化的特
点；
②从唯物史观、历史解释的角度
关注东西方文明的不同走向、世
界文明之间交流的主要途径和西
欧封建社会的特征；
③从家国情怀的角度总结古代非
洲和美洲文明兴衰历程的启示
考向一 古代
文明的多元特
点
2024 山东卷T10 古埃及文明、古美洲文明
2024 江苏卷T10 古希腊文明、古代西方贸易
2024 北京卷T11 两河流域文明
2024 安徽卷T10 古埃及文明
2023 新课标T8 《汉谟拉比法典》
2023 重庆卷T10 古印度文明
2023 辽宁卷T11 古西亚文明
2023 天津卷T10 古埃及文明
2023 河北卷T11 古代印度种姓制度
2023 福建卷T12 两河流域文明
2023 新课标卷T31 两河流域文明
2022 湖南卷T11 雅典民主
2022 北京卷T11 苏格拉底与雅典民主
考向二 古代
世界的帝国和
不同文明之间
的联系
2024 广东卷T12 古代文明的特征
2024 甘肃卷T11 古罗马帝国
2024 新课标卷T30 波斯帝国
2024 湖北卷T11 古罗马帝国
2024 吉黑辽T18 古罗马帝国、秦朝巩固统一
的措施
2023 湖南T11 元首顾问议事会
2023 山东卷T10 罗马建筑
2023 北京卷T11 古罗马农业
2023 江苏卷T11 波斯帝国
2023 广东卷T11 亚历山大帝国；希腊化时代
2023 全国甲卷T32 古罗马帝国
考向三 中古
时期的西欧
2024 湖北卷T12 西欧商品经济的发展
2024 山东卷T11 西欧商品经济的发展
2024 安徽卷T11 中古西欧的文学
2023 重庆卷T10 中古时期商品经济发展
2023 江苏卷T12 庄园经济与农奴制
2023 河北卷T12 庄园经济与农奴制；
1
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2023 湖北卷T12 庄园制
2023 北京卷T12 德意志自治城市
2023 辽宁卷T12 西欧商品经济发展自治城市
2023 广东卷T12 中古时期西欧王权加强
2022.山东卷T10 中世纪王权
考向四 拜占
庭和俄罗斯
2024 北京卷T12 拜占庭和俄罗斯
2024 湖南卷T12 拜占庭帝国
2023 福建卷T13 拜占庭帝国
2023 天津卷T11 中古俄罗斯
2023 新课标卷T9 拜占庭帝国
2023 湖北卷T11 查士丁尼
考向五 中古
时期的亚洲、
非洲和美洲
2024 山东卷T10 古埃及文明、古美洲文明
2024 江苏T11 幕府统治末期统治
2024.吉黑辽T11 中古时期的日本加强中央集
权
2023 湖南卷12 日本土地制
2023 海南卷T10 非洲古代文明
命题分析
2024 年重点考查了古代文明的多元性和统一特征、古代帝国对文明发展与交流的影响；中世纪时期政
治、经济与文化的发展变化及对向近代转型的影响，如政治上的民族国家、权力制约，经济上的城市与商
品经济的发展、市场的扩大等；古代日本对中国文化的吸收等
预测2025 年该专题重点有①统编教材命题注重世界各文明的交流情况，时有大题涉及，是世界古代史
命题的重点区域；②统编教材命题不再突出古希腊、罗马部分，命题注重中古西欧的社会发展特征。③亚
洲、非洲、美洲的文明状况偶有涉及特别注意古代日本和朝鲜对中国文化的吸收。
试题精讲
考向一 古代文明的多元特点
1. （2024·山东高考·10）图2 为古埃及国王献给太阳神庙的大白陶罐；图3 为19 世纪北美印第安人达科他
族首领水牛皮袍上的一份年表的片段。据此可知（ ）
2
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A．文明交流推动社会进步 B．采用事件纪年具有普遍性
C．人类社会经历了相同的发展阶段 D．年名研究是了解历史的一种途径
【答案】D
【解析】
命题立意
本题通过对比古埃及和19 世纪北美印第安人的文化遗存——大白
陶罐与水牛皮袍上的年表片段，考查不同文明中时间记录与历史纪
年的方法，旨在检测学生识别并比较跨文化交流与历史认知模式的
能力，要求学生具备跨文化历史分析的素养，以及理解不同文明中
时间观念与历史记录方式的差异性和共通性
A
与主旨不符
“文明交流”不合题意，与材料只提及埃及、北美的年名相悖
B
逻辑推理错
误
“具有普遍性”不合逻辑，材料只提及了两个地区，不能涵盖全世
界
C
史实错误
“经历了相同的发展阶段”不合史实、题意中
D
正确选项
材料图2 提及，通过古埃及国王献给太阳神庙的大白陶罐，可知这
年埃及国王“对抗并彻底击败北方”，材料图3 提及，通过19 世
纪北美印第安人达科他族首领水牛皮袍的年表，可知这些年北美印
第安人发生了大规模的哮喘病、流星、两个部族签订了和平协议，
通过年名研究可以了解到历史信息
2. （2024·北京高考·11）书信是研究古代两河流域历史的重要材料。古巴比伦国王汉谟拉比给地方总督写
了大量泥版书信，命令其征收椰枣、谷物、芝麻、皮毛服装，如数上缴征收的货币，清理运河便于灌
溉，为王室牧场派遣剪羊毛工人，查办官员贿赂事件，组织审理经济纠纷，协助调兵等。以上材料反
映出的有关古巴比伦的信息包括（ ）
①行业种类多样 ②国家重视农业生产
③地方资源的所有权归总督 ④书信是国王处理事务的一种方式
3
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A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】B
【解析】
命题立意
本题以古巴比伦国王汉谟拉比的泥版书信为背景，考查内容涉及古
巴比伦的社会经济特征、国家治理方式及文书档案的使用，旨在测
试学生对古代文明中经济管理、地方行政与中央集权关系的理解，
要求学生具备解读历史文献、分析社会结构和政治经济体制的能
力，以及对古代两河流域文明特性的认知素养。
A
史实错误
从书信中提到的征收物品来看，有椰枣、谷物、芝麻等农产品，也
有皮毛服装等手工业品，这表明当时的社会经济生活中，行业种类
是多样的，故①正确；书信中明确提到了征收谷物、清理运河便于
灌溉等指令，这些都是直接关联到农业生产的。这反映出古巴比伦
国家对农业生产的重视，故②正确；从书信的内容来看，国王是在
命令地方总督进行各种征收和管理活动，这并不能说明地方资源的
所有权归总督所有。实际上，这些资源仍然是国家的，总督只是被
授权进行管理和征收，故③错误；从题目描述中可以直接看出，国
王汉谟拉比通过给地方总督写泥版书信的方式来处理国家事务，包
括经济、军事、司法等多个方面，故④正确
B
正确选项
C
史实错误
D
史实错误
3．（2024·安徽高考·10）古代埃及王表通常是指按照年代次序罗列统治者形象、名字和头衔的文献。约公
元前3200 年至公元前3000 年之间，王表中的大量王名写于王名框中，王名框上一般刻画有代表荷鲁
斯神的鹰隼形象。新王国（前1550～前1069）时期，王表形制臻于成熟。据此可知，古代埃及王表（
）
A．说明了象形文字的缘起 B．融合了宗教与王权的观念
C．呈现了埃及神庙的兴衰 D．展示了分裂与统一的场景
【答案】B
【解析】
命题立意
以王表这一独特的历史文献形式为切入点。考查古代埃及社会文化
现象。这要求学生具备分析历史材料、提取关键信息并据此推理的
能力。此外，题目还要求学生具备一定的历史文化素养，能够对古
代文明的特点有深入的理解和认识
A
与主旨不符
料主要阐述的是古代埃及王表形制的内容和发展，没有文字发展的
相关内容
B
正确选项
据材料“大量王名写于王名框中.....代表荷鲁斯神的鹰隼形象”可
知，古代埃及王表的内容里既有展现王权的方面，也有展现神的方
4
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面界
C
史实错误
“王名框上一般刻画有代表荷鲁斯神的鹰隼形象”可知，古代埃及
对于神的崇拜，反映了埃及神庙的兴盛
D
逻辑推理错
误
据材料“王表通常是指按照年代次序罗列统治者形象、名字和头衔
的文献”可知，古代埃及的王表，是对历代国王情况的记录，与国
家分裂与统一无直接关联
4．（2024·江苏高考·19）阅读材料，完成下列要求。（13 分）
材料
我们这里所说的“文化”是一个大文化概念。“文化”这个词至少有三种理解，最基础的理解是“读
书写字”；第二种理解是指文学、艺术、小说、戏剧，还有唱歌、跳舞等，粗略等同于“文学艺术活动”；
第三种理解是指社会的整体存在方式，它包括社会的制度设计、生活状态、价值取向、思维方式、物质创
造、精神导向等。显然，前两种理解包含在第三种理解中，第三种理解是一个更宽、更高层次上的理解，
大致可以与文明相等同。
——摘编自钱乘旦 《西方那一块土》
据材料并结合所学知识，以某一世界古代文明为例，就文化是“社会的整体存在方式”的观点进行阐
述。（13 分）（要求：选择中国以外的古代文明，史论结合，逻辑严谨，表述成文）
【考查目标】本题考查世界古代文明的背景，特别是文化作为社会整体存在方式的理解。内容方面，要求
学生以某一古代文明为例，阐述文化是如何作为社会整体存在方式的。此题考查学生的历史阐述能力和对
古代文明文化的深入理解。要求学生具备扎实的历史知识储备，能够逻辑严谨地表述自己的观点，并具备
史论结合的能力。同时，这也要求学生具备跨文化理解和全球视野的素养，能够从全球视角去分析不同文
明的文化特色。
【试题解析】
据材料“它包括社会的制度设计、生活状态、价值取向、思维方式、物质创造、精神导向等”可知“社会
的整体存在方式”是一个涵盖了社会各个方面的综合文化概念，每一个古代人类文明的发展都具有各自的
独特性，需要结合当地独特的历史传统、自然环境和生产生活方式进行具体分析，从制度设计来看，古希
腊形成了发达的奴隶制民主政治，公民以直接民主的方式参加国家政治生活，强调公民意识和法律观念，
奠定了近代西方民主政治的基础；从生活状态来看，海岸线众多和土壤贫瘠的自然环境使古希腊商业和海
外贸易发达，形成了独特的海洋文明，也催生了古希腊人对于自由、平等、竞争等价值观念的追求；从价
值取向、物质创造和思维方式来看，古希腊崇尚自然，推崇理性和哲学，具有浓厚的理性主义色彩，强调
人文主义，诞生了苏格拉底、柏拉图和亚里士多德等著名的哲学家，在建筑、艺术、哲学和文化领域取得
了辉煌成就，取得了帕特农神庙、阿波罗·伊壁鸠鲁神庙、《荷马史诗》、《伊利亚特》、《奥德赛》为代
表的伟大艺术成就。最后，总结升华，综上所述，古希腊文明在政治制度、经济生活、思想文化等多个方
面都展现出了其独特的文化特质。这些特质相互关联、相互影响，共同构成了古希腊社会的整体存在方式。
因此，我们可以说文化是“社会的整体存在方式”，这一观点在古希腊文明中得到了充分的体现
5
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【参考答案】
以古希腊文明为例，文化确实可以被视作“社会的整体存在方式”。
首先，从政治制度上来看，古希腊创建了城邦制民主政体，这是一种公民自治的民主制度，为古希腊
文化中的民主精神奠定了基础。在雅典，公民大会成为了最高权力机关，每个公民都有权参与决策，这种
制度设计直接影响了古希腊人的价值取向和思维方式。其次，在经济生活方面，古希腊商业贸易繁荣，海
外贸易和殖民活动促进了商品生产和交换。这种经济活动催生了古希腊人对于自由、平等、竞争等价值观
念的追求，也在物质创造方面取得了显著成就，如独特的建筑艺术和雕塑艺术。再者，从思想文化角度来
看，古希腊哲学家们对于自然、社会和人类自身的思考，形成了丰富的哲学思想体系。他们的理性精神和
批判态度，对后世产生了深远影响。同时，古希腊的文学、戏剧、艺术等也取得了辉煌成就，体现了古希
腊人对美的追求和创造力。综上所述，古希腊文明在政治制度、经济生活、思想文化等多个方面都展现出
了其独特的文化特质。这些特质相互关联、相互影响，共同构成了古希腊社会的整体存在方式。因此，我
们可以说文化是“社会的整体存在方式”，这一观点在古希腊文明中得到了充分的体现。
考向二 古代世界的帝国和不同文明之间的联系
5.（2024·广东高考·12）古代世界的波斯帝国、秦汉王朝、罗马帝国和印加帝国为加强统治，均实行君主专
制制度，采取诸如颁布法律、改革币制、修建道路等措施。这反映出古代文明的发展具有（ ）
A．互鉴性 B．同源性 C．统一性 D．同步性
【答案】C
【解析】
命题立意
以古代世界的四大文明——波斯帝国、秦汉王朝、罗马帝国和印加
帝国的统治方法和社会措施为切入点；考查古代文明发展的共同特
点，主要考查学生对古代不同文明之间共性与特性的理解和分析能
力，要求学生具备历史比较和归纳的能力，以及跨文明交流互鉴的
认识.
A
史实错误
互鉴性指不同文明之间相互学习和借鉴，美洲的印加帝国因其地理
位置，与其他大陆几乎处于隔绝状态
B
史实错误
同源性指文明产生的源头相同，材料中的四个帝国文明起源并不同
C
正确选项
古代世界的波斯帝国、秦汉王朝罗马帝国和印加帝国虽然在兴起时
间、地理空间上不同，但均实行君主专制制度，并通过颁布法律、
改革币制等措施强化统治，这反映了古代不同地区的文明演进过程
中，在国家建设方式上具有一定的统一性，
D
史实错误
同步性指不同文明在同一时间采取了相同的措施，材料中的四个帝
国并非在同一时间兴起，也并非在同一时间实行君主专制制度
6.（2024·甘肃高考·11）古罗马时期，家长在家庭中权力极大，子女所获一切财产均属于家长。但独揽大权
的屋大维上台后，军队听命于皇帝，法律规定，子女在军队服役期间所获财物，即军功财产，可由子
6
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女自由处置。军功财产的特殊性体现出（ ）
A．军队是皇帝的独裁工具 B．家长制不利于帝国统治
C．帝国法律尊重个人财产 D．军功财产获取极为不易
【答案】C
【解析】
命题立意
考查的背景是古罗马时期屋大维上台后的帝国统治和军功财产制度
的变化，考查的内容是古罗马的历史背景和法律制度。这需要考查
学生的批判性思考能力和历史解析能力，要求学生具备良好的历史
知识储备和深层次的逻辑分析素养。
A
与主旨不符
材料军功财产可自由支配相悖
B
逻辑推理错
误
“不利于”不合逻辑，应为“有利于”
C
正确选项
材料提及古罗马时期，子女财产受家长支配；屋大维上台后，法律
规定在军队服役的子女可以自由支配自己的军功财产，体现了在帝
国时期，法律尊重个人财产
D
与主旨不符
与题目无关，原文没有提及军功财产的获取难度
7.（2024·高考真题（全国新课标卷）·7）公元前5 世纪，波斯的一份契约记载，有商人承租了国王的私有
水源、土地，并以土地收成支付租费；另一份契约记载，商人将份地、农具和种子等租给他人，承租
人需要按要求支付小麦、扁豆、芝麻等。据此可知，当时波斯（ ）
A．开始出现经营借贷业务的商人 B．地租的征收以实物为主
C．成为西亚最早使用契约的国家 D．国王占有全部生产资料
【答案】B
【解析】
命题立意
以两份公元前5 世纪波斯的契约记录为切入点，考查古代波斯帝国
的经济、社会制度以及商业契约，旨在考查学生的批判性思考能力
和历史解析能力，要求学生具备良好的历史知识储备和深层次的逻
辑分析素养。
A
与主旨不符
主要描述了土地和水源的租赁以及农产品的支付，并没有直接提及
经营借贷业务
B
正确选项
可以看到地租（以土地收成支付）和租赁费（支付小麦、扁豆、芝
麻等）都是以实物形式支付的。
C
过于绝对
材料只讲公元前5 世纪波斯有 “契约 ”，据此无法认定波斯是
“西亚最早使用契约的国家
D
过于绝对
材料中并没有提及除了这些之外的其他生产资料是否也归国王所
7
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有，此项表述过于绝对
8．（2024·湖北高考·11）罗马帝国皇帝奥古斯都为了维护统治，建立禁卫军并给予他们特殊待遇。后续皇
帝不但遵循给禁卫军发放大量赏金的惯例，而且发放金额越来越大。禁卫军甚至认为皇帝的任命必须
征得他们的同意。这显示罗马帝国（ ）
A．军人集团威胁政权稳定 B．经济繁荣提升军人待遇
C．皇帝赏赐增强军队战力 D．边境压力增加军费支出
【答案】A
【解析】
命题立意
该题以罗马帝国时期禁卫军的待遇和影响为背景，考查了罗马帝国
政治状况及军人集团对政权稳定的影响，要求学生分析材料并理解
军人集团权力过大对政权稳定的潜在威胁，这检验了学生的历史理
解与分析能力，以及对于历史事件中各方力量对比和影响的洞察能
力，要求学生具备深入的历史思考和问题分析素养。
A
正确选项
根据材料描述，禁卫军的影响力过大，威胁到政权稳定
B
逻辑推理错
误
“经济繁荣”不合题意，应为“巩固皇权”
C
与主旨不符
“增强军队战力”不合题意，与材料提及禁卫军野心膨胀相悖
D
与主旨不符
“边境压力增加军费支出”不合题意，与材料罗马帝国皇帝“给禁
卫军发放大量赏金”相悖
9.（2024·吉黑辽·18）阅读材料，完成下列要求。（15 分）
材料一
自公元前219 年始，秦始皇数次东巡，“群臣诵功，请刻于石”，遂在泰山等地刻石勒铭。这些铭文
叙述了秦始皇因六国“贪戾无厌，虐杀不已”，于是“禽灭六王”“平一宇内”，实行了“器械一量，同
书文字”等政策；秦始皇“作制明法”“不懈于治”“专隆教诲”“忧恤黔首”，官员“各知所行，事无
嫌疑”；“六合之内”出现了“黔首安宁”“不用兵革”“男女礼顺”“莫不受德”“承顺圣意”的景象。
——据《史记》等
材料二
公元14 年罗马帝国首位皇帝奥古斯都去世，其生前自述被铭刻于陵墓入口处，主要内容为：奥古斯都
“恢复了为派系势力主宰的共和国的自由”，平定高卢、西班牙等地战乱；多次为罗马平民发放金钱和粮
食，“举办角斗表演”；复兴罗马传统，“修复了八十二座诸神之庙宇”；“解除了海上的海盗威胁”，
“将罗马人民的所有行省”的边界扩大了。铭文强调奥古斯都的最高权力源于元老院和罗马公民的授予。
该铭文后被诸行省传抄。
——摘编自张楠、张强《〈奥古斯都功德碑〉译注》
（1）根据材料，分别概括秦始皇刻石与奥古斯都功德碑呈现的帝王形象。（8 分）
（2）根据材料并结合所学知识，分析秦始皇刻石与奥古斯都功德碑出现的共性原因并说明两者共同的史
8
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料价值。（7 分）
【试题解析】
（1）据材料一 “秦始皇因六国 ‘贪戾无厌，虐杀不已 ’，于是 ‘秦灭六王 ’ ‘平一宇内 ’”可知，
秦始皇结束分裂，是统一多民族国家的缔造者；据材料一 “器械一量，同书文字 ” “作制明
法 ” “不懈于治 ” “专隆教诲 ” “忧恤黔首 ”可知，秦始皇勤政爱民；治理有方；据材料一
“黔首安宁 ” “不用兵革 ” “男女礼顺 ” “莫不受德 ” “承顺圣意 ”可知，秦始皇深受拥
戴。据材料二 “奥古斯都 ‘恢复了为派系势力主宰的共和国的自由 ’，平定高卢、西班牙等地战
乱 ”可知，奧古斯都是罗马和平的缔造者；据材料二“ ‘将罗马人民的所有行省 ’的边界扩大了
”可知，奥古斯都是罗马疆域的开拓者；据材料二 “多次为罗马平民发放金钱和粮食 ” “解除了
海上的海盗威胁 ”可知，奥古斯都是罗马人的保护者；据材料二 “复兴罗马传统 ” “修复了八
十二座诸神之庙宇 ”可知，奥古斯都是罗马文化的复兴者。
（2）第一小问共性原因，据材料一“ ‘群臣诵功，请刻于石 ’，遂在泰山等地刻石勒铭 ”和材料二
“奥古斯都生前自述被铭刻于陵墓入口处 ”可知，两国都是为帝王歌功颂德；据材料一 “秦始皇
因六国 ‘贪戾无厌，虐杀不已 ’，于是 ‘秦灭六王 ’ ‘平一宇内 ’” “黔首安宁 ” “不用
兵革 ” “男女礼顺 ” “莫不受德 ” “承顺圣意 ”和材料二 “恢复了为派系势力主宰的共和
国的自由 ” “平定高卢、西班牙等地战乱 ”可知，统治者都选择通过石刻这一形式来记载和传播
自己的功绩，构建权利的神圣性、合法性、强化统治的权威性；据材料一 “遂在泰山等地刻石勒铭
”和材料二 “该铭文后被诸行省传抄 ”及所学可知，碑刻易于保存、流传。第二小问史料价值，
据所学，秦始皇刻石与奥古斯都功德碑均为实物史料，是一手史料、原始史料；直接反映了各自帝
国的政治、文化及统治者的治理思想，有助于认识当时的帝王与时代，从秦始皇刻石中我们可以了
解到秦朝的政治制度、文化政策以及秦始皇的统治思想，从奥古斯都功德碑中我们可以了解到罗马
帝国的政治制度、文化传统以及奥古斯都的统治思想；但也有一定的局限性，实物史料多为片断性，
它们可能只是很小的一个碎片，并不能够反映历史的全貌和原貌；需要历史实物与文献资料，遗迹
其它各种历史资料进行综合印证，相互补充。
【参考答案】（15 分）
（1）形象：
秦始皇：统一多民族国家的缔造者；勤政爱民；治理有方；深受拥戴。（4 分）
奧古斯都：罗马和平的缔造者；疆域的开拓者；罗马人的保护者；罗马文化的复兴者。（4 分）
（2）共性原因：为帝王歌功颂德；构建权利的神圣性、合法性、权威性；碑刻易于保存、流传。（5 分）
史料价值：都是一手史料、原始史料；有助于认识当时的帝王与时代（2 分）；具有一定的局限性。
（1 分）
考向三 中古时期的西欧
10．（2024·湖北高考·12）中世纪中前期，地中海地区的主流通货是拜占庭帝国的苏勒德斯金币、阿拉伯
9
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帝国的第纳尔金币。自13 世纪中叶起，佛罗伦萨的弗洛林金币和威尼斯的杜卡托金币取代它们，成为
地中海贸易的主流通货。这一转变的原因是（ ）
A．意大利民族国家兴起 B．封建庄园制度的成熟
C．大量贵金属涌入欧洲 D．城市商品经济的发展
【答案】D
【解析】
命题立意
本题考查的背景是中世纪地中海地区贸易流通货币的转变，考查的
中世纪晚期欧洲经济转型。考查学生的分析理解能力，要求学生具
备历史理解和历史解释的核心素养。求学生具备深入的历史思考和
问题分析素养。
A
史实错误
据材料信息此时佛罗伦萨和威尼斯是两个独立的地区，结合所学19
世纪中期，意大利处于分裂状态，1870 年实现了国家统一，与材
料时间不符
B
与主旨不符
封建庄园制度成熟，推动封建经济发展，材料中强调商业贸易，是
商品经济发展的表现
C
与主旨不符
结合所学新航路开辟后大量贵金属涌入欧洲，引发价格革命，金银
贬值物价上涨
D
正确选项
13 世纪中叶起，佛罗伦萨和威尼斯的货币成为主流通货，结合所学
随着西欧封建社会走向稳定，工商业逐渐复兴和繁荣
11．（2024·山东高考·11）13 世纪以前，西欧的行会具有明显的开放性，学徒、帮工不论家庭出身，只要
合乎资格就可以成为行会成员；13 世纪以后，掌握着资本和生产的富人阶层控制了行会，出身贫寒的
学徒、帮工面临着更高的入会门槛，行会成员逐渐成为世袭身份。这反映出（ ）
A．技术革新速度加快 B．市场竞争日益加剧
C．城市管理体制逐步完善 D．王权对城市的控制加强
【答案】B
【解析】
命题立意
本题通过描述行会成员资格的变化，考查的是中世纪西欧社会的经
济变革。反映了当时社会经济结构和阶层关系的变化。这要求学生
具备分析历史材料和理解社会经济变革的能力，以及探究历史演变
背后深层原因的思维素养
A
与主旨不符
虽然技术革新可能会影响行业内部的权力结构和准入门槛，但材料
中并未明确提及技术革新的相关内容
B
正确选项
13 世纪后，掌握资本和生产的富人阶层逐渐控制了行会，使得出身
贫寒的学徒、帮工面临更高的入会门槛。这反映了随着经济的发
10
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展，市场竞争日益加剧，富人阶层为了维护自己的利益，开始利用
行会这一组织形式来限制竞争，保护自己的市场地位
C
逻辑推理错
误
城市管理体制的完善是一个长期且复杂的过程，与行会成员身份的
变化无直接关联，
D
与主旨不符
材料中并未提及王权对城市的控制加强
12.（2024·安徽高考·11）中古时期，一部取材于查理大帝远征西班牙史实的文学作品写道：“我的宝剑啊，
你何其不幸！虽则我要死了，但仍旧不舍你！靠了你，我踏过多少山野，靠了你，我赢得了多少战争，
靠了你，我征服了无数土地，由白发的查理统治到今朝。”这一表述旨在（ ）
A．揭示战争真相 B．抒发乡土情怀 C．传播神话故事 D．歌颂骑士英雄
【答案】D
【解析】
命题立意
这道试题以中古时期的文学作品为背景，考查的内容对查理大帝时
代骑士精神和英雄崇拜的理解；它要求学生能够分析文学作品中的
情感与价值观，以此检验学生的历史分析能力和批判性思维，以及
他们对中古欧洲文化和社会结构的认识深度，强调学生应具备解读
历史文献并从中提取核心意义的能力。
A
与主旨不符
文中更多的是对骑士和宝剑的赞美，而非对战争本身的揭示或批判
B
与主旨不符
该文学作品歌颂骑士的英勇精神，而非对乡土的情怀，
C
史实错误
《罗兰之歌》是骑士文学，反映骑士阶层的道德和理想，不是神话
故事
D
正确选项
这部文学作品表现主人公的英勇拼搏，宁死不屈的英雄精神，这是
出自中世纪法兰西的一部骑士文学作品、英雄史诗《罗兰之歌》，
主要描述了描写了罗兰阵亡时的英勇不屈及对国王查理的无限忠诚
考向四 拜占庭和俄罗斯
13.（2024·北京高考·12）2008 年，时任希腊总理在一个拜占庭艺术主题展上致辞，强调拜占庭的遗产“不
但被欧洲人分享，而且也为其一度覆盖的三大洲民族的公民所分享”。能支撑此观点的是（ ）
①拜占庭首次统一了西亚和北非文明区
②基辅罗斯的文化深受拜占庭文化的影响
③拜占庭文化被奥斯曼帝国全盘接受和传承
④《查士丁尼法典》推动了近代欧洲法律发展
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
【答案】D
【解析】
命题立意
这道历史试题以2008 年希腊总理在拜占庭艺术主题展上的致辞为
背景，考查了拜占庭帝国文化遗产对世界文明的影响，检验学生对
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历史史实的理解与分析能力，并要求学生具备跨文化理解和历史探
究的素养。
A
与主旨不符
文中更多的是对骑士和宝剑的赞美，而非对战争本身的揭示或批判
B
与主旨不符
该文学作品歌颂骑士的英勇精神，而非对乡土的情怀，
C
史实错误
《罗兰之歌》是骑士文学，反映骑士阶层的道德和理想，不是神话
故事
D
正确选项
这部文学作品表现主人公的英勇拼搏，宁死不屈的英雄精神，这是
出自中世纪法兰西的一部骑士文学作品、英雄史诗《罗兰之歌》，
主要描述了描写了罗兰阵亡时的英勇不屈及对国王查理的无限忠诚
14．（2024·湖南高考·12）自6 世纪末开始，以斯拉夫人为主体的北方族群大批涌入拜占庭帝国，为使新
移民与原住民族和平共处，拜占庭皇帝不得不在新颁布的法律中吸收前者的某些习惯法。据此可知（
）
A．斯拉夫人促进了大陆法系的形成 B．北方族群文化逐渐占据主流地位
C．习惯法逐步成为罗马法的主要部分 D．拜占庭帝国的立法文化具有包容性
【答案】D
【解析】
命题立意
以民族迁徙引发拜占庭法律的变化为切入点，考查了罗马法的完
善，旨在考查描述和阐释历史，认识历史的本质的能力。
A
时空错乱
大陆法系是以罗马法为基础，以《法国民法典》为代表的世界性法
律体系，形成于19 世纪，与材料时间不符
B
与主旨不符
北方族群文化逐渐占据主流地位与“吸收前者的某些习惯法”不符
C
史实错误
与“新颁布的法律中吸收前者的某些习惯法”不符，且罗马法的主
要部分应该是成文法
D
正确选项
拜占庭帝国的法律吸收了斯拉夫人为主体的北方族群的习惯法，说
明拜占庭帝国的立法文化具有包容性
考向五 中古时期的亚洲、非洲和美洲
15．（2024·江苏高考·11）据统计，1774 年至1852 年，日本翻译的欧洲医学、天文学等书籍达470 余种，
从事西洋书籍翻译的学者有117 人，出现了以杉田玄白为代表的新派学者。当时“执政者虽亦关心西
欧科学，但西学的输入及研究却以民间为主”。这一现象表明日本（ ）
A．摒弃闭关锁国政策 B．全面吸纳西方近代文明
C．社会观念出现变化 D．政府推行“文明开化”政策
【答案】C
【解析】
命题立意
以日本在特定历史时期对西欧科学的兴趣与民间研究热潮为切入
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点，考查日本在幕府统治末期对西方学问的态度及其传播特点，旨
在考查了学生对历史现象背后深层社会观念变迁的理解与分析能
力。
A
时空错乱
1853 年，美国炮轰日本（黑船事件），“轰开”日本闭关锁国的
大门，之后日本被迫逐渐摒弃闭关锁国政策
B
过于绝对
材料只能体现日本翻译欧洲医学、天文学等书籍，并且还是以民间
研究为主，不足以代表日本“全面吸纳”整个西方近代文明
C
正确选项
据材料并结合所学可知，1774 年至1852 年，日本翻译了大量西方
医学、天文学书籍，还形成了西学翻译的新派学者，且西学的输入
及研究以民间为主，这表明日本国内民众社会观念出现变化，关注
西学
D
时空错乱
1868 年日本进行明治维新，推行“文明开化”政策
16．（2024·吉黑辽高考·13）1069 年，日本后三条天皇颁布法令，规定取缔非法庄园。为此，天皇成立
“记录庄园券契所”，任命亲信担任官员，对庄园文书进行严格审查，如果庄园领主相关文书不全，
其庄园将被没收。这一措施意在（ ）
A．遏制地方官员贪腐 B．稳定封建主从关系
C．维护法律政令统一 D．加强朝廷经济基础
【答案】D
【解析】
命题立意
以日本天皇颁布法令为切入点，考查日本庄园经济。旨在考查了学
生的分析理解能力，要求学生具备历史理解和历史解释的核心素养
A
逻辑推理错
误
结合所学日本的贵族、佛寺和神社广占土地，形成庄园，因此天皇
的打击对象并不是地方官员贪腐
B
逻辑推理错
误
据材料信息天皇打击庄园领主，易激化两者之间的矛盾，不利于稳
定两者的主从关系
C
与主旨不符
材料强调律令只是天皇打击庄园领主的手段，其目的并不是为了维
护政令统一，
D
正确选项
1868 年日本进行明治维新，推行“文明开化”政策
考向一 古代文明的多元特点
1．（2023·重庆高考·10）古印度《摩奴法典》是根据吠陀经典和古来习惯编成的法论文献，约成书于
公元前2 世纪至公元2 世纪。其中段条文称，信众“如欲获得最好的幸福，即最后解脱，不要终生淹留在
非僧侣种姓的教师那里，或不识吠陀的婆罗门那里”。该条文旨在（ ）
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A．巩固婆罗门教地位 B．革新教育体制
C．打破种姓制度隔阂 D．宣扬法律权威
2．（2023·天津高考·10）在古代埃及，人们普遍将国王视作众神的一员，也是众神的子嗣，负有修建
神庙和供奉众神的职责；国王的去世也视为“升天与众神汇合”。这表明了国王的神化基于（ ）
A．宏大工程的现实需要 B．等级森严的种姓制度
C．注重血缘的传统习俗 D．广泛认同的社会意识
3．（2023·河北高考·11）古代印度种姓制度形成后，个人种姓地位不能变动，但低级种姓以职业集团
为单位，通过传统所容许的途径，在其原种姓内形成了一些“亚种姓”。这说明古代印度（ ）
A．中间阶层不断壮大 B．等级结构日益复杂
C．血缘关系逐渐弱化 D．社会矛盾有所缓和
4．（2023·福建高考·12）史诗《吉尔伽美什》以夸张的手法描写主人公：身高十一尺有余，足长三尺，
腿长七尺，髯发浓密。亚述王宫遗址出土的巨大浮雕也呈现了这般形象（见图3）。这种文本和实物的一
致性可用来（ ）
图3
A．说明史诗的描写有据可依 B．证实吉尔伽美什确有其人
C．理解古代西亚的审美观念 D．还原苏美尔人的体型样貌
5．（2023·北京高考·11）罗马共和国时期，元老贵族占有大量土地，但一般不直接经商，往往由奴隶
或奴释民（奴隶获得释放后成为公民）代为经营。经商发财后的奴释民也多购买土地，甚至不再经商。西
塞罗说：“没有什么比农业更好……更适合自由人的。”这说明，在罗马共和国（ ）
①贵族因无利可图而不愿经商 ②占有和买卖土地是公民的权利
③奴隶经商致富可获得公民权 ④社会的重农轻商观念比较浓厚
A．①③ B．②④ C．①④ D．②③
6．（2023·全国高考甲卷·32）共和之前的古罗马部分诉讼中，败诉方须将用于担保的牛羊祭神，以赎
伪誓之罪。担保的牛羊多超出诉讼物价值，且影响农牧生产。共和国早期，败诉方改向国家缴纳罚金，到
公元前3 世纪末，罚金已无足轻重。这一变化表明罗马共和国时期（ ）
A．系统完备的罗马法体系形成 B．法律注意保护公民的权益
C．法律事务受到神权严格控制 D．贵族对法律的解释权扩大
7．（2023·全国高考新课标卷·31）公元前18 世纪，西亚地区的一部法典规定：“此后千秋万世，国中
之王必遵从我在我的石柱上所铭刻的正义言词，不得变更我所决定的司法判决，我所确立的司法裁定，不
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得破坏我的创制。”这一规定（ ）
A．强调波斯君主专制的权力来源 B．宣示了古巴比伦国王的至上权威
C．标榜亚述帝国君主的军事成就 D．规范了埃及对尼罗河流域的统治
8．（2022·河北高考·11）伯里克利执政时期，雅典公民的男性后代必须接受8 年的初级教育，富家子弟
可继续接受约4 年的中等教育。公元前5 世纪末，年满18 岁公民必须接受两年以军事训练为主的教育。学
习内容见表1
表1
年龄
学习内容
约6—14 岁
写作、音乐、体育
约14—18 岁
音乐、讲演、几何学、天文学、修辞学、伦理学
18—20 岁
军事训练、文学、修辞学、几何学、天文学、音乐等
上述材料表明，当时雅典（ ）
A．构建了完整的公共教育体系 B．公民积极追求智慧和健康
C．忽视道德、追求功利的现状 D．重视公民综合素质的培养
9．（2022·重庆高考·11）公元前4 世纪晚期，雅典城邦原有的观剧津贴被大幅削减，城邦日常开支和军
费也要通过征收财产税等方式来筹集。对此，演说家伊索克拉底说：“当我还是一个孩子的时候……每个
人都想享受由财富带来的荣耀。而现在，每个人都要辩称自己并非富人，就仿佛富裕是世界上头等的罪恶
一样。”上述材料反映出（ ）
A．城邦的公民精神在弱化 B．富人对民主制更有信心
C．富人的经济负担在减轻 D．穷人被排挤出城邦事务
10．（2022·辽宁高考·12）古埃及早王朝时期，已经形成了三大“创世论”神学体系，这些体系中的神
话传说内容都与太阳和水有关。这体现了古埃及（ ）
A．王权的衰落 B．对自然的崇拜 C．文字的发展 D．对科学的探索
11．（2022·北京高考·11）英国学者马丁·贝尔纳在其著作《黑色雅典娜：古典文明的亚非之根》中，
批判了关于希腊文明起源的传统观点，提出希腊文明的源头在西亚和北非。下列希腊文明成果，能印证这
一观点的是（ ）
①字母文字 ②雕刻艺术 ③民主政治 ④冶铁技术
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
12．（2022·海南高考·10）19 世纪前，人们认为古希腊信史始于公元前776 年即古代第一届奥林匹亚赛
会。19 世纪后期以来，随着迈锡尼文明和克里特文明的发现，古希腊文明史被上推到公元前2000 年以前。
古代西亚、古代埃及和古代印度文明的研究也经历过类似过程。这说明（ ）
A．历史资料的多元性推动历史认知的进步
B．文字记载的主观性限定解读历史的边界
C．世界文明的多样性体现历史进程的样态
D．历史记忆的传承性塑造族群身份的认同
13．（2022·湖北高考·11）在雅典城邦，获得村社支持是通向政治舞台的必由之路。公元前5 世纪中期，
著名将军客蒙用大量家财捐助公共服务、资助同村公民，以获取政治上的支持。这表明（ ）
A．贵族对村民有庇护义务 B．公民责任意识衰落
C．雅典民主制度存在缺陷 D．理性精神逐渐消解
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14．（2022·湖南高考·11）伯利克里在担任雅典首席将军期间，向担任公职和参加政治活动的公民发放
工资，同时又增加了富裕公民承担公共捐献的义务，诸如战船捐、使团捐及合唱捐等。这种政策（ ）
A．使得雅典民主政治确立起来 B．致力于防范富人垄断政治权力
C．推动了雅典民主政治的发展 D．着眼于缩小公民间的贫富差距
15．（2023·湖南高考·19）阅读材料，完成下列要求。（18 分）
材料一
史料一 《吉尔伽美什》记载：“啤酒，麦芽酒，香油和葡葡酒；我给我的工人们喝的酒，如一条流淌的
河！”
史料二 《汉谟拉比法典》规定：“那些为凡人打开寺庙酒窖的女祭司，要被处以火刑。”
史料三 科学家对高加索地区出土的一个约公元前6000～5800 年的土陶罐进行了化学分析，发现其吸收
的有机化合物和葡萄酒的有机酸组成惊人的一致。
材料二
公元前3000 年前后，葡萄酒先后出现在美索不达米亚、叙利亚和埃及。
公元前2000 年前后，葡萄酒先后传入希腊、意大利半岛。
公元前1000 年前后，葡萄酒逐步传播到地中海西岸。
公元前2 世纪，葡萄酒传入中国。
中世纪的欧洲，葡萄酒的主要消费者是高级教士、贵族及城市富裕阶层。近代以后，消费群体逐步扩大到
社会各阶层。
15～16 世纪，西班牙人持葡萄酒带到拉丁美洲。
18～19 世纪，英国人将葡萄酒带入澳大利亚、新西兰。
19 世纪中期，美国葡葡种植业和酿造业快速发展。
20 世纪90 年代，由法国制定的原产地命名葡萄酒法规在欧盟广泛推行。
21 世纪以来，中国、法国、美国、澳大利亚等国成为世界上生产和消费葡萄酒的主要国家。
——以上材料改编自【法】迪迪埃·努里松《杯酒人生：葡萄酒的历史》等
（1）根据材料一的三则史料探究葡萄酒的历史，指出其史料价值，并做出合理推断。（10 分）
（2）根据材料二，结合所学知识，围绕葡萄酒的历史提炼一个论题，加以阐述。（要求：写明论题，史
论结合，表述清晰。）（8 分）
考向二 古代世界的帝国和不同文明之间的联系
16．（2023·江苏高考·11）下图是根据大流士一世时期的税单整理而成的波斯帝国各地缴税比例示意图。
对图中信息解读正确的是，波斯帝国（ ）
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A．统治中心已转移至印度 B．基层社会治理臻于完善
C．各个地区文明孤立发展 D．财政收入依赖农业经济
17．（2023·；辽宁高考·11）图1 是公元前7 世纪亚述帝国宫殿中一幅浮雕（复制品）的局部图。该图
展现了亚述帝国（ ）
图1
A．繁琐的宫廷礼仪 B．复杂的官僚体系
C．奢华的贵族生活 D．丰富的物产资源
18．（2023·广东高考·11）图2 所示历史事件（ ）
图2
A．传播了阿拉伯数字 B．扩大了罗马法的适用范围
C．开启了希腊化时代 D．加快了印刷术的西传进程
19．（2023·湖南高考·11）公元前27 年，屋大维组织元首顾问议事会，成员包括执政官、行政长官等官
员以及多名元老。屋大维向元老院提出的重大议题，事先都经过这个议事会讨论。这一机构的设立
（ ）
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A．推动了民主进程 B．颠覆了寡头统治
C．削弱了元首权力 D．保留了共和因素
20．（2022·北京高考·5）西方有“条条大路通罗马”的说法，中国古代也有“处处有路透长安”的谚
语。这两句话蕴含的历史信息是（ ）
A．长安城的设计借鉴了罗马城市布局
B．长安和罗马两地之间的交通网络密集
C．古代商路便利了东西方之间的文化交流
D．长安和罗马都曾经是帝国交通网络的中心
16．（2022·山东高考·11）图3 为世界物种交流过程中两种作物的传播路线示意图，两种作物是
（ ）
图3
A．小麦、玉米 B．玉米、水稻 C．小麦、甘蔗 D．水稻、甘蔗
17．（2023·福建高考·19）阅读材料，完成下列要求。（24 分）
材料一
北宋时，官府采用方田法进行较大规模的土地清查，以厘定田税，并写入户帖。南宋时，两浙地区开始推
行经界法，规定由农户自行丈量土地，依照固定格式绘出“田之形状及其亩步四至”的田形图，并载明土
地来源情况，呈报官府检核。南宋政府在此基础上形成的砧基簿，构成了私有土地产权登记册。明清的鱼
鳞图册，即源于此。
——据白寿彝总主编《中国通史》等
材料二
11 世纪中期诺曼底公爵威廉征服英格兰后，派专员对各级封臣和自由人的土地、财产、收入进行核查和登
记。在教士、郡长、佃户等作证下，专员向当事人询问土地的归属、大小和庄园各类财产数额，并将调查
结果登记造册。该登记册为国王提供了征税和下派封建义务的依据。12 世纪起，英格兰封建庄园效仿威廉
时期的做法，定期清查庄园土地和财产，并登记造册。这一做法为中世纪英格兰封建庄园的发展提供了保
障。
——据郭守田主编《世界通史资料选辑》等
（1）根据材料一、二，指出古代中国和中世纪英格兰土地清查的不同之处。（12 分）
（2）根据材料并结合所学知识，说明古代中国和中世纪英格兰以清查为核心的土地管理制度对各自历史
进程的影响。（8 分）
（3）根据材料并结合所学知识，概括中国古代土地管理所体现的国家治理理念。（4 分）
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考向三 中古时期的西欧
23.（2023·天津高考·11）伊凡四世登基之初，有人向他进献的书籍记载了奥斯曼帝国征服拜占庭的情
况。书中说由于拜占庭贵族们的自私和对国家不忠，使得皇帝无法抵抗入侵；奥斯曼君主则按照功勋而非
血统选拔官员和将领，并采取严厉的手段立威施政。伊凡四世执政措施中，集中体现上述内容的是
（ ）
A．创立中央行政部门 B．没收教会所有土地
C．实行特辖领地制度 D．打开国门学习西方
24.（2023·河北高考·12）中世纪中期，随着受教育群体扩大、王室司法行政书面化，英国庄园管理从
依赖口头记忆转向书面文件，产生了地籍册、账簿、法庭案卷等文件。这表明，当时英国（ ）
A．王权得以持续强化 B．基层治理趋于规范
C．农奴的依附性减弱 D．世俗学校广泛设立
25.（2023·辽宁高考·12）中古时期，西欧司法审判中盛行“决斗裁判”和“神意裁判”。11 世纪初，
随着西欧城市的兴起，城市中的商人开始选出仲裁人，并依据“萌芽性的商法”进行审判，逐渐形成了市
民法庭。这反映出（ ）
A．城市崛起促进王权加强 B．自由主义打破封建束缚
C．新兴阶层冲击教会特权 D．商业发展推动司法进步
26.（2023·北京高考·12）中世纪德意志自治城市科隆是商业和手工业重镇，行会众多。1413 年，该城
最高行政机构市政会议讨论决定，永远禁止制造和使用纺丝搓丝机，理由是它会让该城许多丝织业从业者
断了生路。对此理解正确的是（ ）
①该决议不需要封建领主批准 ②工人通过罢工阻止新机器的引进
③行会有效保护了成员的经济利益 ④该决议重创了机器大工业生产
A．①③ B．②④ C．①④ D．②③
27.（2023·山东高考·10）自罗马共和国晚期起，拱门形制逐渐成为古罗马建筑的一个显著特色。据图3
可知，人类文明交往（ ）
图3
A．促进了文化艺术的融合 B．推动了区域文化的统一
C．改变了文化中心的分布 D．重塑了民族文化的内核
28.（2023·湖北高考·12）13 世纪时，英格兰的一则小品剧中，庄园领主在法庭上公开讨论小麦、奶酪、
鸡蛋和小乳猪的价格。无独有偶，《田庄总管职责》也提醒领主和总管，羊毛应该论包或以一只羊一次所
剪的毛为单位出售，怎样卖收益最大、好处最多，就怎样卖。上述材料反映英格兰（ ）
A．封建庄园制度已濒临崩溃 B．庄园农产品获利丰厚
C．农业的经济转型趋势初显 D．圈地运动正迅速开展
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29.（2023·广东高考·12）英王亨利一世（1100—1135 年在位）的加冕宪章规定了国王对教会财产及诸
侯领地所拥有的权利，特别是载明了国王所不能做或决意不去做的事，是一份明确规定封建关系的法律文
件。该文件（ ）
A．明确了君主立宪制的原则 B．体现了王权有限的观念
C．激化了王权与教会的矛盾 D．维护了市民阶层的利益
30.（2022·辽宁高考·13）图2 为11～14 世纪法兰西卡佩王朝时期的王室领地示意图。
图2
该图中领地变化体现出法兰西（ ）
A．民族国家形成 B．封建社会衰落 C．诸侯势力扩大 D．王权不断加强
31.（2022·北京高考·12）英国议会最初由封建教俗贵族组成，旨在协助国王解决财政困难。1265 年骑
士和城市市民代表首次参加议会，并于1341 年起单独议事，最终组成议会下院。通过议会，国王在一定程
度上获得了金钱和人力的支持，而议会亦可向国王提出请愿。关于中世纪英国议会，下列说法正确的是（
）
A．国王可不经议会同意而加征新税 B．下院形成标志着君主立宪制建立
C．城市市民是国王联合的重要对象 D．贵族通过议会掌握了国家行政权
32.（2022·海南高考·11）中世纪后期，西欧城市复苏的标志之一是“修建城墙”。一“墙”之隔区分
了墙内外居民的法律身份：墙内居民因特许权解除了在采邑制和庄园制之下形成的人身依附关系，并可自
由选择其经济活动的内容和方式。这一历史现象（ ）
A．表明了封君封臣之间的关系 B．概括了西欧封建庄园的特征
C．呈现了王权逐步加强的趋势 D．说明了城市自治产生的前提
33.（2022·山东高考·10）图2 所列为12 世纪前期法兰西卡佩王朝路易六世在位期间的若干举措。这些
举措旨在（ ）
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A．推动城市崛起 B．加强国王权力 C．建立民族国家 D．发展庄园经济
考向四 拜占庭和俄罗斯
34.（2023·福建高考·13）研究显示，拜占庭帝国的统治者从未认为自己是“拜占庭人”，而以“罗马
人”自称；他们自视为罗马帝国皇帝，延续着罗马帝国的统治。这一研究结果说明，拜占庭帝国（ ）
A．继承罗马帝国的版图 B．改变希腊正教的传统信仰
C．深受罗马文化的影响 D．复制罗马帝国的政治制度
35.（2023·湖北高考·11）某学者关注世界历史上的一位著名统治者，研究其在位时期的文治武功。该
统治者以恢复旧日罗马帝国的荣耀为己任，力图建立“一位皇帝、一部法律、一个帝国”的新秩序。最符
合该研究主题的史实是（ ）
A．罗马帝国一分为二 B．都城改名为伊斯坦布尔
C．颁布第一部成文法 D．征服占领北非和意大利
36.（2023·全国高考新课标卷·32）有学者认为，直到13 世纪，拜占庭人才被迫接受如下现实：他们的
皇帝已经不具备所称的“统治全人类”的能力，皇帝的许可与授权已失去意义。这可以用来说明（ ）
A．限制君主权力的思想广泛传播 B．地跨亚非欧三洲的奥斯曼帝国形成
C．地中海地区出现资本主义萌芽 D．东罗马帝国疆域的缩减及国力损耗
37．（2022·海南高考·16）阅读材料，完成下列要求。（14 分）
材料
唐代长安城平面图
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君士坦丁堡平面图（5—6 世纪）
（1）根据材料，指出两城在城市功能上的相同点和在城市布局上的不同点。（10 分）
（2）根据材料并结合所学知识，简析两城在城市布局上存在差异的主要原因。（4 分）
38.(2022·天津高考·17）阅读材料，完成下列要求。
绘画透视法发展小史
绘画中的“透视法”，最基本的视觉效果是近大远小。（见图一）
图一：利用透视法画出的铁轨与车站
远古时期人们还没有掌握透视法。绘画以记录内容为主，景物无论大小远近，并排放置。古希腊和古罗马
时期，透视法在绘画中的运用完成了从无到萌发的转折。有的画作已能看出一定的透视效果。这符合古典
时代崇尚“真实”的思想与风气。欧几里得的《光学》和托勒密的研究，为绘画透视法提供了一定的理论
基础。
在中古大部分时期，又几乎看不到透视法的运用了。画作主要服务于表现宗教故事或传达宗教信仰。可见，
绘画艺术的发展不仅是技艺发展史，也是观念和社会存在的变化史。14—17 世纪，在欧洲画坛上，透视法
转入蓬勃发展时期。在前人光学研究成果和艺术家实践经验基础上，意大利的阿尔贝蒂把定点透视理论纳
入“绘画三要素”。随后越来越多的画作追求呈现日常生活的真实感和自然感，融透视表现方法与人文主
义精神为一体。（见图二）
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图二：拉斐尔《雅典学院》
19 世纪，透视法仍然受到很多艺术家的尊崇，不断丰富和发展。随着19 世纪摄影技术的发明和改进，通
过绘画还原现实的任务逐渐让位于照相机。此后出现了一些体现新的追求和理念的绘画流派，开辟了绘画
艺术的新天地。
（1）绘画透视法发展过程中出现了四次转折，任选其中的两次，根据材料并结合所学知识概述其历史背
景。
（2）通过《绘画透视法发展小史》一文并结合所学知识，可以概括出哪些写作“小史”的方法。
考向五 中古时期的亚洲、非洲和美洲
39．（2023·湖南高考·12）公元723 年，日本太政官奏：“百姓渐多，田地窄狭。望请劝课天下，开辟
田畴。其有新造沟池营开垦者，不限多少，给传三世。若逐旧沟池，给其一身。”天皇准奏。这（ ）
A．反映了灌溉技术进步 B．动摇了土地公有原则
C．体现了天皇地位提高 D．推动了庄园制度发展
40.（2023·海南高考·10）撒哈拉沙漠以南的非洲传统法庭在庭审时，诉讼当事人除列举事实外，还可
广泛援引谚语，比如“勿因黑猩猩丑就杀死它”“到癞蛤蟆家做客只能自贬身份”等，善用谚语的一方往
往更占优势。有学者认为，当地谚语的效力相当于英美法系中的法律箴言。据此可知（ ）
A．文化传统影响司法实践 B．风俗习惯奠定立法基础
C．程序公正助推法律进步 D．遵循先例成为审判原则
41.（2023·湖北高考·19）【文明涵化与文化自信】阅读材料，完成下列要求。（12 分）
冯天瑜先生在《中国文化生成史》中指出，多极世界各具特色的文明彼此交流沟通，其间既有冲突激荡，
又有吸纳融会，达成你中有我、我中有你的“涵化”结果。今日所谓“西方文明”是多元复合物，东亚文
明的持续发展也是诸文明“对话”的产物。
请以“文明涵化”为主题，任选角度，自拟标题，运用所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，
表述成文。）
一、文明的产生与早期发展
1.人类文明产生的前提——农业和畜牧业的产生（大约1 万年前）
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①时间：大约1 万年前。
②概况
项目
原始农耕
原始畜牧业
( 狩猎为基础
)
西亚
小亚细亚半岛南部等地是
小麦、大麦
的原产
地
距今约
9000
年前饲养绵羊和山羊
东亚
黄河中上游是
粟
的发源地；长江中
下游最早
种植
水稻
距今约
8 500
年前
，
中国贾湖的居民
已经饲养猪；后来
，
河姆渡的居民也
饲养猪和狗
中美洲
玉米、甘薯
距今约
6 000
年前
，
南美印第安人驯
化了骆马
③
影响
经济生活
人类开始从食物采集者转变为食物生产者
社会生活
人类从
迁徙过渡到定居
，
并逐渐形成聚落。
原始音乐文学和宗教
因为精神生活的需要而
产生
社会分工
一部分人从食物生产中解放出来
，
专门从事制陶、采矿、冶炼等手工业劳动
科技发展
天文历法、数学和其他相关学科也逐渐发展起来
2．产生的标志——阶级的产生和国家的形成，人类进入奴隶社会
阶级的产生
生产力发展，剩余产品出现，私有制产生，贫富分化；战俘沦为奴隶
国家的形成
解决阶级矛盾和部落战争的需要，出现政府、军队和监狱等强制机关
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文字的出现
记事、管理的需要
【图解历史】古代文明的产生
二、古代文明的多元特点
1.大河文明：
文明
自然环境
政治发展
文化成就
两河
流域
大部分干旱少雨，但
两河流域水源充足，
平原广大，民族迁移
更替
前3500 年产生文明，苏美尔人建立城市国家，
(约公元前18 世纪)古巴比伦汉谟拉比实现统一，
建立君主专制，官僚系统，颁布《汉谟拉比法
典》，现存最早成文法典，宣扬君权神授，保护
私有财产，维护奴隶主利益。
楔形文字是最古老的
文字；《吉尔伽美
什》是最早的史诗
（洪水方舟传说）；
发明60 进制。
古代
埃及
尼罗河定期泛滥，有
利于农业发展和交通
发展
前3500 年产生文明，后实现统一，法老集政军神
权与一身，他的话就是法律，建立中央集权制，
官僚系统。
发明象形文字和世界
第一部太阳历；金字
塔；莎草纸
古代
印度
印度河流域平原广
大，最早产生文明，
铁器时代开始开发恒
河流域。西北部有缺
口，利于侵略
雅利安人建立种姓制度:婆罗门（宗教祭祀）-刹
帝利（国王武士）-吠舍（劳动者）-首陀罗（奴
隶）—贱民
特点：贵贱分明、职业世袭、法律地位不平等，
影响深远
佛教(BC6C),众生平
等，冲击种姓制度；
《摩诃婆罗多》和
《罗摩衍那》是世界
上著名的史诗；在天
文、历法、数学(发
明阿拉伯数字)、医
学等领域都取得了重
要成就。
共同
点
古文明大都位于中纬度、北温带，大河流域；都是中央集权的奴隶制国家；
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都主张君主专制和君权神授；农业相对发达。
特点
各文明基本独立发展，表现出明显多元特征。
认识
地理环境是影响人类文明发展的重要因素，但并不是决定因素；历史条件、社会环境、经济状
况、文化传统、民族特性以及宗教信仰或多或少对人类文明产生影响。
文明是平等的，要尊重各国各民族文明。文明是包容的，要积极推动文明交流互鉴。
2.海洋文明：古希腊文明
①中心区域：巴尔干半岛南部和爱琴海中的部分岛屿。
②城邦制度
时间
公元前8—前6 世纪
特征
小国寡民，公民直接参与国家管理
基层治理(选必1)
依靠村社进行。
村社实行自
治
，
全体成年男性出席的
村社大会是村社最高权
力机关
，
处理与村社有关的事务
类型
雅典民主政治
斯巴达寡头政治
内容(选必1)
公民
大会
由全体成年男性公民组成
，
是
国家最高权力
机关
名义上是
国家最高权力机关
，
但王位世袭
，
国王垄断了军事
统帅权
议员及
任职
议事会
议员从公民中
抽签
产生，主要负责为
公民大会准备决议草案，并参与国家日常管
理；大部分官员由抽签产生
，
大多一年一
任
，
随时可以被罢免和审判
长老会议员终身任职
（长老会实际最高权力机关）
内容(选必1)
司法
公民法庭
是主要司法机关
监察官拥有主持公民大会、审
判国王等重要权力
总体认识
实质：建立在
奴隶制度之上的民主
特点：
希腊城邦国家中寡头政
治的代表
③经济与生活(选必2)
食物生产
大麦和小麦从西亚传入
，
在土地肥沃的地方实行
谷物与蔬菜
轮作
，
在地力较差、
不适于种粮食作物的地方建果园
，
种植
葡萄和橄榄
，
并加工成葡萄酒和橄榄油
土地归属
只有城邦
公民
才能拥有土地
劳力来源
普遍使用奴隶劳动
，
斯巴达人将征服的希洛人全部变为奴隶
民居建筑
带有列柱围廊的中庭是民居的核心；古罗马住宅以木、石、砖为主要材料
，
后来
混凝土逐渐得到普及；
混凝土、拱券和希腊柱式相结合
，
成为古罗马建筑最主要
的特征
商业贸易
形成了若干个商业贸易中心
，
海外贸易十分活跃
城市布局
已反映出行政、防御、宗教和商业的功能
疫病影响
疫病导致政治、经济的变动：古希腊伯罗奔尼撒战争前期
，
雅典突发的鼠疫导致
雅典政治的走向明显转变
④
希腊文化
(选必3)
哲学
背景
希腊人对宇宙起源和人生意义等自然和社会问题的知识追求；古希腊哲学家力
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图用
理性的思维方式
认识世界和解释世界
表现
苏格拉底、柏拉图和亚里士多德
被后世称为“三大哲人”。苏格拉底致力于探
讨人生哲理和社会伦理；柏拉图创建的“学园”将哲学和数学知识融会贯通；
亚里士多德是一位“百科全书式的学者”
，
其著作涉及哲学、政治学、文学、
天文学、物理学等领域
影响
柏拉图在几何学发展方面作出了重要贡献
，
为欧几里得的《
几何原本》奠定了
基础；亚里士多德对欧洲科学知识系统的形成产生了重要影响
文学
《荷马史
诗》
史诗中
诸神和英雄
的故事成为
后世西方文学创作的源泉
戏剧
悲剧和喜剧
是这一时期戏剧的杰出代表
雕塑和建
筑艺术
雕刻家米隆的《掷铁饼者》是人物雕塑的典范；雅典卫城的帕特农神庙则是建筑艺术的代
表
史学
希罗多德的《历史》开创了叙事体的撰史体裁；修昔底德的《伯罗奔尼撒战争史》也
是西
方史学的经典之作
教育
产生了欧洲最初的学校形式
，
奠定了
分科教育的基础
【拓展升华】世界古代文明多样性形成的原因
生产
方式
生产方式是造成世界古代文明多样性的根本原因。亚非文明古国以农业立国，而古代希腊以
工商业见长；游牧民族以畜牧业见长
地理
环境
在世界上古时期，生产力相对落后，地理环境对人类文明的影响巨大。人类早期文明一般分
布在大河流域，利用冲积平原的有利条件进行农业生产。希腊港湾众多，对希腊工商业的发
展及海外贸易有很大的影响
周边
环境
西亚是两河流域文明、埃及文明、希腊文明的交汇处，一方面促进了不同文明的交流融合；
另一方面，不利于文明的稳定，朝代更替频繁。中国、印度周边压力较小，外部压力较轻，
文明相对稳定
宗教
思想
宗教思想是文明多样性的重要表现，也反过来影响了文明的多样性。希腊的人文主义思想、
印度的婆罗门教、中国的儒家思想、罗马帝国的基督教都对世界文明的多样性产生了深远的
影响
三、古代世界的帝国
帝国
建立
统治概况
地位
波斯帝国
公元前6 世纪
建立了从中央到地方比较完
善的官僚体系和税收系统
建立起地跨亚非欧三大洲的
帝国
亚历山大帝国
公元前4 世纪晚期
亚历山大将政治、军事等大
权集于一身；地方实行行省
制；推广希腊文化
罗马帝国
公元前1 世纪末
（BC27 年）
1－2 世纪空前繁荣；3 世纪
之后，罗马帝国陷入危机；
4 世纪末，帝国分裂为东、
西两部分；5 世纪后期，西
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罗马帝国灭亡
【知识链接】(选必1、2、3)
1．罗马政治制度
(1)罗马共和国(选必1、3) - 具有浓厚的贵族寡头
政治制度
①
政体
产生
职责
特点
执政官两人
由全体公民选举产生
担任军事统帅，主持公民大会和
元老院，并执行相关决议
所有官职均无薪
金
，
穷人实际上无
法出任。
罗马共和
国政体具有浓厚的
贵族寡头特征
元老院
由卸任高级官员组成
，
终
身任职
负责向官员提出建议
，
协调他们
的行动
公民大会
——
有权立法、宣战、媾和与审判
，
是罗马国家最高权力机关。
公民
大会的召开和表决都受到高级官
员和元老院的限制
，
难以有效发
挥作用
②
法律：为了缓和平民和贵族的矛盾
，
公元前
450
年左右
，
罗马共和国颁布第一部成文法——《十二铜表
法》。
地位
是古罗马第一部成文法
内容
包括债务法、继承法、婚姻法以及诉讼程序等多个方面
，
以维护贵族和富人的财产利益
为核心
评价
明文公示
，
按律量刑
，
限制了贵族滥用权力
，
规范了社会契约行为
，
也在一定程度上保
障了平民利益
，
成为后来陆续颁布的一系列公民法的基础
影响
罗马法体系
适应了当时社会发展的需要
，
对后世欧洲国家的法律制度产生了深远影响
(2)罗马帝国(选必1)
①
政制与统治
建立
公元前
1 世纪末
，
罗马共和国崩溃
，
屋大维建立元首制
，
实际掌握罗马国家大权
，
形成
君主政治
特点
皇帝
( 元首
) 掌控罗马国家的权力
，
既是最高立法者
，
又是最高法官
。军队听命于皇帝
，
是实行独裁统治的重要工具
②
法律：《罗马民法大全》
背景
罗马帝国时期
，
随着统治区域的
扩大和人口的激增
，
法律制度更加完善
创立
6 世纪
，
东罗马帝国皇帝查士丁尼下令编纂
意义
是古罗马法律的
最高成就
，
也是近代西方法律制度的渊源
2．罗马经济与社会生活(选必2)
农业
农作物
以谷物生产为主
，
同时种植橄榄和葡萄
土地
制度
在很长时期内实行土地国有
，
人们以家庭为单位进行生产。随着征服扩张
，
贵族或富人获得了越来越多的土地
，
小农却逐渐破产
劳作
氏族部落解体后
，
一家一户的家庭式劳作日渐普及；罗马共和国晚期
，
战争
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方式
带来的大量奴隶涌入罗马
，
出现了大型奴隶制庄园
商业
商贸繁荣
，
海外贸易航线四通八达
城市
道路系统和供水排水系统
，
成为后来西方城市建设的标准
民居
3 世纪古罗马出现了集体住宅；
4 世纪时
，
出现复合式公寓
交通
罗马帝国的道路把罗马和各行省连接起来
，
形成“条条大路通罗马”的盛况
医疗卫生
古罗马建立疫病救治机构
，
医院收治疫病患者；重视公共卫生
，
把修建饮水道、下水道当
作重要工程
3．文化 (选必3)
文学
卢克莱修、西塞罗和维吉尔是古罗马时期最杰出的文学家
史学
李维的《罗马史》和塔西佗的《编年史》代表了古罗马史学的最高成就
建筑
万神殿、大竞技场等是罗马建筑风格的代表
历法
凯撒时期制定的儒略历后经修订成为世界通用的公历
四、中古时期的欧洲
【时空坐标】
【知识框架】
纲目
中古时期的欧洲
西欧封建社会
（5 世纪末—10 世纪）
1.政治：封君封臣制度；世俗王权和基督教会长期并立的二元政治格局；日耳
曼法和教会法并存。基督教的宗教伦理和教化
2.经济：庄园和农奴制度。
3.文化：基督教文化特征；基督教信仰；继承古代希腊、罗马哲学文化传统和
思维方式。
中古西欧的王权、城市
与教会
（10 世纪末— 15 世
纪）
1.政治：王权加强；城市自治；议会等级代表制形成；罗马法复兴。
2.经济：工商业复兴繁荣，城市兴起：
3.文化：兴办大学，人文主义复兴。
拜占庭帝国
1.经济：工商业发达，都城君士坦丁堡是当时欧洲最大最重要的城市，成为沟
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（东罗马395-1453 年）
通东西方的桥梁；
2.政治：《罗马民法大全》（《查士丁尼法典》等）为传承罗马法作出了贡
献，对欧洲的法学思想和法制的发展产生深远影响。
3.文化：东正教为国教， 继承了古代希腊罗马文化 ，融汇了基督教文化和来
自西亚、北非文化，形成独具一格的文化 ；保存大量 希腊古典典籍，其建筑
和雕塑艺术继承了古希腊罗马的遗产并有所发展，圣索菲亚大教堂以罗马式穹
顶而闻名。
俄罗斯
（文化来源：拜占庭、
东正教、东方蒙古文
化）
1.政治：发端于9 世纪建立的基辅罗斯，深受拜占廷帝国的影响，13 世纪成为
蒙古金帐汗国的臣属。16 世纪， 莫斯科公国建立，伊凡四世正式加冕为沙
皇，巩固和强化了中央集权。17 世纪末，俄罗斯扩张成为地跨欧亚两洲的庞大
帝国。
2.经济：盛行农奴制经济。
3.文化：深受拜占庭文化影响。 拜占廷帝国灭亡后，东正教的中心转移到俄罗
斯，东正教对俄罗斯的宗教信仰、文学艺术、生活习俗、建筑风格等产生深远
影响，俄罗斯圆顶多塔风格的教堂被视作东正教的象征 。
中古西欧的王权、教会与城市（高频点）
王权
加强
表现：
15 世纪晚期都铎王朝建立后，英格兰逐渐形成较为强大的王权。法兰西基本完成统一，王权
得到强化
5 世纪末在伊比利亚半岛形成的国家有西班牙和葡萄牙
影响：王权加强，结束分裂割据，促进国家统一；王权加强，削弱了基督教影响，促进民族国
家形成；王权强化，支持资本主义原始积累，促进资本主义发展；王权强化过程中，近代议会
制度起源；葡西王权加强，为新航路开辟提供了支持。
教会
影响
经济上：西欧最大封建主，占有大量土地，可以征收什一税。
政治上：最大组织力量，形成等级教阶制度，教皇权力极大。
思想上：控制教徒精神生活，束缚人性发展。
与王权关系：中古西欧封建社会是二元社会，以国王为代表的王权和与以基督教教会为代表的
教权互相依存，共同维护封建秩序。王权与教权既依存又斗争。
城市
兴起
原因：西欧封建社会走向稳定，封建经济得到发展。10—11 世纪起西欧城市兴起，工商业逐渐
复兴和繁荣
特点：工商业繁荣；城市通过金钱赎买或者武力斗争，获得自治权。
影响：对瓦解西欧封建制度和孕育近现代西方文明起着重要作用。
经济上：工商业经济发展，市民阶层形成，推动资本主义产生发展。
政治上：城市与国王结盟，促进王权强化和国家统一（民族国家）。
文化上：打破教会文化垄断，促使大学发展，孕育了自由。民主。平等等现代思想，为文艺复
兴和宗教改革创造条件。
【拓展深化】 西欧城市复兴对西欧的历史意义
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2.拜占庭与俄罗斯
拜占庭帝国
西罗马帝国灭亡后兴起；6 世纪查士丁尼在位时，先后占领北非和意大利等地；
1453 年为奥斯曼帝国所灭
帝国境内工商业发达，都城君士坦丁堡是当时欧洲最大最重要的城市，成为沟通
东西方的桥梁
《罗马民法大全》的构成：《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》《新法
典》
俄罗斯
发端于9 世纪建立的基辅罗斯；16 世纪初，以莫斯科公国为中心的统一国家建立
1547 年，伊凡四世正式加冕为沙皇，他颁布新法典，巩固和强化了中央集权
到17 世纪末，成为地跨欧亚两洲的庞大帝国
（3）文化(选必3，P24)
项目
拜占庭文化
俄罗斯文化
社会
环境
1054 年，基督教会分裂，东正教是拜占
庭帝国的国教，君士坦丁堡是东正教的
中心
10 世纪中叶，基辅罗斯进入基督教文化圈；拜占
庭帝国灭亡后，东正教的中心转移到俄罗斯
文化
特点
继承了古代希腊、罗马文化，融汇了基
督教文化和来自西亚、北非的文化，形
成了独具一格的拜占庭文化
东正教对俄罗斯的宗教信仰、文学艺术、生活习
惯、建筑风格等产生深远影响
文化
贡献
(1)编纂《罗马民法大全》，使罗马法成
为系统、完整的法律体系
。
传承了罗马
法，使罗马法成为系统、完整的法律体
系
(1)创作于12 世纪的史诗《伊戈尔远征记》，反
映了古代斯拉夫民族的历史、传说和风土人情
(2) 俄罗斯圆顶多塔风格的教堂建筑与西欧中古
时期的哥特式教堂建筑形成鲜明对比
，
被视作
东
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(2)保存了大量希腊古典书籍
(3)建筑和雕塑艺术继承、发展了古希
腊、罗马的遗产
正教的象征
【知识拓展】拜占庭文化的影响
政
治
(1)拜占庭帝国严密的社会组织、完善的政治制度(中央集权制度)对亚洲国家，特别是对阿拉伯帝
国政治文明的进步具有重要影响。
(2)《罗马民法大全》不仅是《拿破仑法典》的范本，也是现代资本主义国家制定法律的依据
经
济
拜占庭商业活动的繁荣不仅推动了它本身的经济文化发展和物质进步，而且促进了整个地中海沿
岸乃至整个欧洲范围内的商业复兴
文
化
(1)对基督教、希腊罗马的古典文化传统和西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出了独
具特色的拜占庭文化，在世界上产生过重大影响。
(2)保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。
(3)对东欧文化的影响更为巨大。加速了斯拉夫民族国家的形成和发展，推动了以君士坦丁堡为中
心的东正教世界的逐渐形成，奠定了近现代东欧文化区域的基本格局
★【拓展深化】 中古西欧文明的特征
多元的社会结构
政治上，天主教会、封建领主与自治城市鼎立；经济上，农奴经济、小农经
济与商品经济并存；文化上，天主教神学、希腊罗马文化、民族国家文化以
及人文精神共处
封君封臣封土的体制
西欧封建制度的核心是封君封臣制，封君封臣的基础是封土制，在此基础上
形成了封建贵族等级制度
相对独立的庄园制
经济上自给自足；政治上以领主为中心，形成了相对独立的政治集团
基督教文化是西欧中世纪
文化的主体
整个中世纪西欧文化，包括文艺复兴初期在内，都是以基督教为题材、以基
督教思想为背景的。基督教文化是近代西方文化的基础
五、中古时期的亚洲
阿拉伯
帝国
建立
8 世纪中期建立起地跨亚非欧三洲的大帝国
政治
哈里发掌握政治、军事和宗教大权
经济
手工业和商业得到很大发展；海陆贸易繁荣；城市繁多；阿拉伯商人在亚、
非、欧三洲之间从事中介贸易
，
活动范围遍及世界各主要文明区域。
(选必2)
文化
吸收了被征服地区的文化。文学、艺术、科学和思想等领域取得重要成就。阿
拉伯商人和旅行家成为东西方文化交流的桥梁
奥斯曼
帝国
建立
16 世纪后期，建立起地跨亚非欧三洲的大帝国
政治
苏丹是最高统治者
经济
15—16 世纪，帝国一度繁荣，控制了连接亚欧的商路，东西方之间的贸易受到
一定影响
南亚
笈多
帝国
政局稳定，经济繁荣，但政令不够统一。印度教发展为印度的主要宗教
德里
苏丹国
13 世纪初建立。最高统治者称苏丹，地方划分为行省，以伊斯兰教为国教
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东亚
日本
646 年“大化改新”，建立了中央集权国家。10 世纪，逐渐形成庄园。武士集
团的重要性日益增强。12 世纪末，进入幕府政治时期，以将军为首的幕府掌握
实权；17 世纪，德川幕府以锁国加强统治，抵御外来影响
朝鲜
7 世纪末，新罗建立了中央集权国家。10 世纪初，王建建立高丽王朝，仿效中
国唐朝制度，在中央设三省六部，将地方划分为十道，推行土地国有，引入科
举制，中国的儒家经典和辞章之学广为传播。14 世纪末，李成桂改国号为朝
鲜。16 世纪末，中朝军民取得抗击日本侵略的胜利
概念阐释
大化改新
古代日本社会政治变革运动。发生于646 年，其主要内容是：废除大贵族垄断政权的体制，向中国唐
朝的政治和经济体制学习，建立中央集权国家。大化改新后，大和正式改名日本国，意为“日出之处的国
家”。大化改新解放了部分生产力，完善了日本的统治制度，奠定了日本的国家发展方向。
1．（2024·山东淄博·二模）古希腊历史学家希罗多德记述了公元前500 年左右印度河流域种棉花的情景；
在秘鲁，考古学家发掘出公元前2400 多年前的棉织渔网；在埃及，考古学家发现了4000 年前盛有棉籽的
器皿。这表明（ ）
A．物种出现全球交流
B．地理环境影响棉花种植
C．古代文明多源发展
D．考古发现决定历史认知
2．（2024·甘肃白银·模拟预测）苏美尔人经营地产时需要记账，如从佃耕的农人那里收到的地租、牧群的
头数、牲畜所需的饲料的量……所有这些都得上账或记录。管理事务和账目，是用削成三角尖头的芦苇秆
当笔，写在泥板上，然后将泥板烘干，以便保存，这就是目前已知人类最早的文字，被称为楔形文字。这
反映出楔形文字（ ）
A．为人类的智力活动而专门发明
B．伴随着生产生活实践活动产生
C．促进了苏美尔诚信观念的流行
D．产生和发展深受自然环境影响
3．（2024·河南安阳·一模）《大臣乌尼传》是古埃及第六王朝大臣乌尼的传记，其中写道：“陛下让我进
入，为的是单独听取（案件）。竟然没有大法官和维西尔（相当于宰相）在场，也没有王子，只有我在那
里，因为我是卓越的，因为我是令陛下的心欢悦的。”这一记述表明古埃及（ ）
A．官僚系统较为完备
B．司法程序公正合理
C．司法权由国王掌握
D．权力制约机制完善
4．（2024·河南濮阳·模拟预测）在印度历史上，种姓制度的等级划分和隔离，使得印度社会像一盘散沙，
很容易被征服。种姓制度下民众的顺从和较低的社会管理成本，使得外来统治者纷纷选择依靠原有的体系
进行社会管理。由此可知，种姓制度（ ）
A．阻碍了印度的近代化
B．受军事征服的影响而产生
C．因外来入侵逐步固化
D．增强了印度民族的凝聚力
5．（24-25 高三上·湖南·开学考试）公元前431 年，底比斯军队入侵普拉提亚，历史学家修昔底德使用了
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三个希腊城邦的纪年法，将这一年纪为“阿尔哥斯的克里西斯担任女祭司的第48 年”“斯巴达的埃尼希亚
斯担任检察官之年”“雅典执政官皮托多鲁斯执政任期”。材料表明（ ）
A．希腊文化多元一体的特征
B．求真务实的历史精神
C．民主政治对纪年法的影响
D．希腊城邦林立的现状
6．（2024·山东菏泽·模拟预测）亵渎国王仪式是新巴比伦王国新年活动的重要内容。届时，国王将所有象
征权力的饰物交给祭司，随后祭司抽打国王面颊，推搡他来到神像前，国王向神报告一年的业绩后，祭司
归还饰物。该仪式反映了（ ）
A．王权合法性源于神权
B．基督教会势力强大C．社会等级观念的强化
D．祭司
拥有绝对权威
7．（2024·河北邯郸·模拟预测）波斯帝国的国王只有在行省事务发生某种异常情况时，才会以书信形式提
供直接指导或干预。总督在辖地内基本拥有司法自主权力，部分行省总督自己指定所辖城市的长官，免除
某些城市的税收。这说明，波斯帝国（ ）
A．国王对地方事务的干涉有限
B．实行封君封臣制度
C．拥有着较为完善的官僚体系
D．采用君主专制制度
8．（24-25 高三上·广东惠州·阶段练习）公元9 年罗马颁布的《奥古斯都婚姻法》规定：只要被释奴愿意
结婚，庇护人不能强迫他们发誓不娶或不嫁。被释奴若只生育一个孩子，庇护人可继承其财产的一半；若
生养两个孩子，庇护人可以继承其财产的1/3；若生养三个孩子或以上，则庇护人无权继承其财产。这些
规定（ ）
A．旨在维系帝国的稳定繁荣
B．加速了罗马帝国对外扩张
C．源于商品经济发展的需要
D．削弱了奴隶主的政治地位
9．（2024·贵州贵阳·三模）亚历山大灭亡波斯后，基本上沿袭了波斯帝国的行省制。一方面主要依靠希腊
一马其顿人进行统治，对本地人利用而不重用；另一方面采取宗教宽容政策，如在埃及拜谒阿蒙神庙，在
巴比伦向当地的主神马尔杜克献祭等。这些举措反映（ ）
A．亚历山大推行多神崇拜
B．希腊文明是最古老的文明
C．东方宗教深入希腊城邦
D．武力扩张促进了文明交融
10．（2024·广西·模拟预测）1041 年波希米亚的公爵成为德意志国王亨利三世的封臣，所做的效忠宣誓是：
“他向国王宣誓，将像封臣效忠于封君一样效忠于国王，以他的一切朋友为友，一切敌人为敌。”但是，
封臣的服役期限一般是40 天，若到期，封臣可以自行离开。这反映了（ ）
A．封臣拥有绝对的政治自由权
B．封君封臣制度加强了国王权力
C．封君对封臣具有极强依赖性
D．封君与封臣的义务具有相对性
11．（2024·江苏扬州·模拟预测）中世纪早期，欧洲王权与教会冲突时，国王拒绝承认其权力来自教会，
而是直接来自上帝。然而，中世纪后期的神学家越来越强调王权源自社会共同体和民族共同体。这一转变
（ ）
A．促进了欧洲民族国家形成
B．摆脱了教会对世俗事务的干预
C．导致了地方领主走向衰落
D．削弱了国王凝聚民族情感力量
12．（2024·安徽合肥·模拟预测）12、13 世纪时，西欧越来越多的城市与国王结成同盟，即国王授予城市
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具有法律意义的“特许状”。通过特许状，城市的市民不再负担封建义务，他们拥有自己立法、司法和征
税、铸币等权利，城市以金钱和人力支持国王。这表明，西欧城市自治（ ）
A．促进了封君封臣制度的产生
B．符合国王权力加强的需要
C．得益于近代民族国家的支持
D．源于新型生产方式的推动
13．（2024·广西·模拟预测）中世纪时，西欧社会下层往往认为教育是浪费时间和金钱的，不愿意去为了
受教育而占用劳作时间。然而，16 世纪以来，学校如雨后春笋般出现，受教育的阶层扩大了。这一变化反
映了英国（ ）
A．资产阶级革命高涨
B．近代自然科学兴起
C．启蒙思想广泛传播
D．教育平民化的趋势
14．（24-25 高三上·广东惠州·阶段练习）日本大化改新期间，贵族奴隶主的屯仓、田庄一律被收归国家所
有，变成公地。同时，国家对大夫以上官僚贵族赐给一定数量的土地和人口，称为“食封”（俸禄），对
凡六岁以上公民授予一定的土地，称“口分田”。这些举措（ ）
A．导致日本土地兼并加剧
B．为日本的社会转型奠定基础
C．削弱了德川幕府的统治
D．瓦解了日本庄园制度的根基
15．（2024·山东·模拟预测）阿拉伯帝国建立之初，既允许被征服地区人民可以自由选择信仰、保留教堂，
也允许接受伊斯兰教信仰的皈依者可以继续与原属的文化和群体保持密切的联系。阿拉伯帝国此举（ ）
A．创新了文化渗透方式
B．消弭了民族之间矛盾
C．促进了文明交流互动
D．体现了因俗而治原则
16．（2024·江苏南通·三模）征服墨西哥的科尔特斯报告道：“此城有许多广场……其中有座广场比萨拉
曼卡（西班牙城市）的广场还大一倍，广场周边环绕拱廊，每日有六万多人在拱廊里做买卖，这些国家所
制造的各种商品，这里应有尽有。”这段报告展现了（ ）
A．阿兹特克文明的辉煌
B．欧洲城市化进程的滞后
C．古代玛雅文明的繁荣
D．西班牙对美洲血腥征服
17．（2024·黑龙江齐齐哈尔·三模）阅读材料，完成下列要求。
材料一 秦汉魏晋南北朝时期，是中国古代农书编辑实践活动充分发展并日臻成熟的阶段。秦汉帝国
大一统格局的形成，有利于社会稳定、经济发展，使农业生产水平得到大幅度地提升。相对稳定的社会发
展，让铁犁牛耕这种较为先进的农业生产方式在黄河流域得到普及，并逐步向其他地区扩展。这使得春秋
战国以来形成的新生产力蕴含的巨大能量得以充分发挥，社会经济得到了飞跃发展。同时，汉平帝年间
（公元前9 年一公元6 年）中国人口已达5900 万，农业技术的成熟与人口对粮食的巨大需求，使得系统总
结农业生产技术成为一个迫切的需要，大型综合性农书的出现成为历史发展的必然。以《氾胜之书》《四
民月令》《齐民要术》为代表的一批传统农学经典大量涌现。
——摘编自莫鹏燕《秦汉魏晋南北朝时期中国古代农书及其编辑实践研究》
材料二 古代中国与罗马都是以农立国的典型的农业国家，在公元前一世纪，两国的农业生产水平有
着明显的提高，也都有着自己独特的方面。中国自先秦以来长期推行重农政策，农业生产部门按其重要性
排序依次为五谷、桑麻、六畜、蔬果、渔业、林业。公元前一世纪，罗马由一个古朴单纯的农业小邦发展
成农、工、商、高利贷全面繁荣的经济强国。对于金钱与利润的追求，使他们大多转而从事利润更高的园
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艺果圃业。与市场商品经济挂钩的产品成为农业的主导，而粮食则用低廉的价格从北非运购。他们在农业
上的重要性排序是葡萄、可灌溉的园圃、柳园、橄榄园、牧场、谷田、采伐林、树木园、橡树林。在中国
农业中占居首位的五谷被降至第六，与西汉的农业观大相径庭。
——摘编自张齐政《从古代农书看公元前一世纪西汉与罗马的农业生产水平》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括秦汉魏晋南北朝时期农书大量涌现的原因。
(2)根据材料一、二并结合所学知识，指出公元前一世纪罗马农业发展与中国的不同之处，并分析其原因。
18．（23-24 高三上·河北·阶段练习）阅读材料，回答问题。
欧洲中世纪大事记
1020 年，西班牙城市莱昂首次获取城市自治特许状。
1057 年，米兰市民武装起义，反对作为城市领主的大主教。
1077 年，德皇亨利四世冒着风雪严寒，前往意大利向教皇“忏悔罪过”。
1088 年，“欧洲大学之母”博洛尼亚大学成立。
1096 年，英国牛津大学成立。
1108 年，法国琅城市民向城市领主购买了城市自治权。
1171 年，意大利设立威尼斯银行，从事存、放款业务。
12 世纪后半期到13 世纪中叶，《列那狐传奇》完成，欧洲城市文学发展。
1303 年，法王腓力四世因征税问题绑架了教皇卜尼法斯八世。
1313 年，教皇克莱蒙五世公开发行花钱就能得到的“赎罪券”。
1367 年，德国各大贸易城市正式成立汉萨同盟，最终包括了近200 座城市和城镇。
1485 年，都铎王朝建立，英格兰逐渐形成了较为强大的王权。
1492 年，西班牙“光复运动”胜利，建立了欧洲最早的统一中央王权国家。
从材料中提取信息，拟定一个论题，并结合所学知识进行简要阐述。（要求：明确写出所拟论题，持论有
据，表述清晰。）
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