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考点33 生长素的发现及应用（精练）
1.
动物的吲哚乙酸是最早在人体的尿液中发现和提取的．下列叙述，最合理的是（ ）
A．在人体内有合成生长素的酶系统，所以人粪、尿的肥效很高
B．人通过食用大量的植物果实和新鲜嫩叶而获得生长素，但人体不存在破坏生长素的酶．生长素也不
影响人体的正常生理功能，因而最后通过肾脏形成尿液而排出
C．在人体的肾脏中有将色氨酸转变成生长素的酶，在肾脏中合成了吲哚乙酸，所以人体的尿液中有吲
哚乙酸
D．题干部分的叙述是错误的，在人体的尿液中没有吲哚乙酸，但有吲哚乙酸的类似物，如吲哚丁酸、
萘乙酸等，这些物质是人体内无生理功能的代谢副产品，但对植物却有强烈的促进生长的作用
【分析】植物生长素的化学本质是吲哚乙酸，吲哚乙酸是氨基酸的衍生物，属于小分子物质．吲哚乙酸
是人体不需要的小分子有机物，人体不能合成也不能分解．
【解答】解：A、在人体内没有合成生长素的酶系统，人体不存在破坏生长素的酶，A 错误；
B、人在食用了大量的植物果实和新鲜嫩叶后，生长素便进入人体内，生长素也不影响人体的正常生理
功能，所以生长素在人体“免费旅游“了一圈后通过肾脏形成尿液而排出，B 正确；
C、在人体的肾脏中没有将色氨酸转变成生长素的酶，在肾脏中不能合成吲哚乙酸，人体的尿液中有吲
哚乙酸主要来自于食用了大量的植物果实和新鲜嫩叶，C 错误；
D、题干部分的叙述是正确的，D 错误。
故选：B。
【点评】本题主要考查生长素化学本质及人体内吲哚乙酸的来源，意在强化学生对相关知识的识记、理
解与运用．
2.
（2021 春•河南月考）玉米胚芽鞘在单侧蓝光的照射下会出现向光弯曲生长的现象，某实验小组为了探究
单侧蓝光照射引起玉米胚芽鞘向光弯曲的原因，进行了相关实验，实验结果如图所示。下列说法正确的是
（ ）
1
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A．单侧蓝光可能使生长素在尖端发生横向运输，导致胚芽鞘向光弯曲
B．单侧蓝光可能诱导向光侧产生某种促进胚芽鞘细胞生长的化学物质
C．云母片能阻断单侧蓝光刺激下尖端产生的某种影响向尖端以下传递
D．该实验可证明单侧蓝光照射下胚芽鞘的弯曲生长与生长素的作用无关
【分析】柱形图分析：甲丁处理不同，但弯曲角度相同；乙丙处理不同，但弯曲角度相同，并且弯曲角
度远大于甲丁。比较甲丁两组，说明云母片横向插入尖端，影响单侧蓝光的作用；比较乙、丙两组，说
明云母片纵向插入尖端，不影响单侧蓝光的作用。
【解答】解：A、据分析可知，云母片纵向插入尖端，影响了生长素的横向运输，但不影响单侧蓝光的
作用，说明单侧蓝光可能使生长素在尖端发生纵向运输，导致胚芽鞘向光弯曲，A 错误；
B、单侧蓝光可能诱导向光侧产生某种促进胚芽鞘细胞生长的化学物质，导致向光侧生长快而呈现弯曲，
B 正确；
C、据分析可知，云母片不会阻断单侧蓝光刺激下尖端产生的某种影响向尖端以下传递，C 错误；
D、该实验不能证明单侧蓝光照射下胚芽鞘的弯曲生长与生长素的作用无关，胚芽鞘弯曲可能是生长素
和单侧蓝光诱导产生的物质共同作用的结果，D 错误。
故选：B。
【点评】本题考查生长素的产生、运输和生理作用，意在考查学生识记所学知识要点，把握知识间的内
在联系，形成知识网络的能力，同时获取题干信息准确答题。
3.
（2022 秋•龙凤区校级期末）1926 年，温特通过实验研究了植物的向光性。将放置过胚芽鞘尖端的琼脂块
置于去顶胚芽鞘的一侧，避光条件下测量胚芽鞘的弯曲角度见图1；进一步用不同浓度的生长素重复上述
实验，结果见图2。下列相关分析正确的是（ ）
A．避光条件下进行实验，有利于排除胚芽鞘内源生长素对实验结果的影响
B．在一定范围内，随着琼脂块上放置的胚芽鞘尖端数增加，促进生长越明显
C．琼脂块内生长素浓度超过0.25mg/L 时，生长素抑制了去顶胚芽鞘的生长
D．温特的实验不需要空白对照即可证明胚芽鞘尖端能产生促进胚芽鞘生长的物质
【分析】因为生长素在低浓度时促进生长，高浓度时抑制生长，所以胚芽鞘去顶静置一段时间后，将含
有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧，一段时间后测量、记录的弯曲度应如图
2
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所示。在最适浓度之前，随浓度增加，弯曲度越大；但是超过最适浓度，促进作用越来越小，弯曲度越
小。
【解答】解：A、避光条件下进行实验，有利于排除光照对实验结果的影响，A 错误；
B、由图1 曲线可知，在一定范围内，随着琼脂块上放置的胚芽鞘尖端数增加，促进生长越明显，B 正
确；
C、琼脂块内生长素浓度超过0.25mg/L 时，生长素促进去顶胚芽鞘的生长能力减弱，C 错误；
D、温特的实验需要空白对照，D 错误。
故选：B。
【点评】本题结合实验过程图，考查生长素作用以及作用的两重性，首先要求考生识记生长素的作用，
掌握生长素作用的两重性；其次要求考生结合各曲线的走势，作出准确的判断，属于考纲理解和应用层
次的考查。
4.
（2022 秋•海伦市校级期末）科研人员将拟南芥幼苗分别置于含一定浓度的ACC（乙烯前体，分解后产生
乙烯）、IAA（噪乙酸）和二者的混合培养液中培养，发现几组实验都能够抑制根的生长，此为实验一、
为了进一步探究ACC 如何抑制根的生长，科研人员又将拟南芥幼苗分别放在含有不同浓度的ACC 培养液
中培养，测得IAA 的浓度随着ACC 浓度的增加而增加，此为实验二、下列相关叙述错误的是（ ）
A．实验中抑制根生长的IAA 浓度相对较高
B．抑制根生长的IAA 溶液可能促进茎生长
C．实验一需设置3 组，实验前后都要测量根的长度
D．ACC 有可能通过促进IAA 的合成来抑制根的生长
【分析】1、生长素作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，主要表现为：既能促进生
长，也能抑制生长；既可以疏花蔬果，也可以防止落花落果；既能促进生根，也能抑制生根。
2、生长素的运输包括：极性运输、成熟组织中韧皮部的非极性运输以及根尖和茎尖部位的横向运输。
其中极性运输不受外界环境因素的影响，一直可以进行，而横向运输会受到光照的影响，会由向光一侧
朝背光一侧运输；同样重力也会影响根和茎部位的近地侧和远地侧生长素的分布。
【解答】解：A、IAA 对根生长作用的两重性即低浓度促进，高浓度抑制，实验中根的生长均受到抑制
因此设置的1AA 浓度相对较高，A 正确；
B、相对于茎，根对生长素浓度的变化更敏感，因此抑制根生长的IAA 溶液可能促进茎生长，B 正确；
C、实验进行ACC 和IAA 单独处理和混合处理的探究实验，需设置4 个组，即空白对照组、ACC 实验
组、IAA 实验组和ACC 与IAA 混合实验组，实验前后都要测量根的长度，C 错误；
D、据题干信息，”测得IAA 的浓度随着ACC 浓度的增加而增加“，ACC 有可能通过促进IAA 的合成
来抑制根的生长，D 正确。
3
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故选：C。
【点评】本题考查其他植物激素的种类和功能的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用
所学知识综合分析问题的能力。
5.
（2023•泸县校级模拟）研究表明：生长素在植物的某些部位只能从形态学上端运输到形态学下端，这种运
输称为极性运输。下列关于极性运输的叙述正确的是（ ）
A．生长素的极性运输可发生在植物幼嫩组织，也可发生在成熟组织
B．给侧芽涂抹适宜浓度的14C 标记的IAA，能在顶芽收集到14C
IAA
﹣
C．极性运输是细胞的主动运输，该运输需消耗细胞代谢释放的能量
D．在促进插条生根时，生长素涂抹在插条上端比涂抹在下端效果更好
【分析】生长素的运输包括：极性运输、成熟组织中韧皮部的非极性运输以及根尖和茎尖部位的横向运
输。其中极性运输不受外界环境因素的影响，一直可以进行，而横向运输会受到光照的影响，会由向光
一侧朝背光一侧运输；同样重力也会影响根和茎部位的近地侧和远地侧生长素的分布。
【解答】解：A、IAA 在幼嫩组织进行极性运输，在成熟组织是非极性运输，A 错误；
B、因极性运输的原因，生长素不能从形态学下端的侧芽向形态学上端的顶芽运输，B 错误；
C、极性运输的跨膜运输方式是主动运输，C 正确；
D、在促进插条生根时，生长素应涂抹在插条的下端切口处，以促进其长出不定根，D 错误。
故选：C。
【点评】本题主要考查的是生长素的产生、分布和运输的相关知识，意在考查学生对基础知识的理解掌
握，难度适中。
6.
（2022•襄城区校级模拟）植物体一些新生的嫩叶经常会遇到被其他叶片部分遮挡的情况。研究发现光照会
引起植物细胞内生长素含量减少，一个叶片左、右两部分的叶肉细胞输出的生长素会分别沿着该侧的叶柄
细胞向下运输（如图所示）。下列相关叙述不正确的是（ ）
A．图中被遮挡嫩叶叶柄生长状态发生的变化是向右侧弯曲生长
B．生长素沿着叶柄细胞向下运输过程需消耗能量
C．右侧光照导致生长素向下运输量减少，造成右侧生长速度快于左侧
D．这种生理反应的意义在于减少叶片之间的相互遮挡，增大光合作用的面积，提高光能利用率
【分析】1、生长素在胚芽鞘中的运输方向是极性运输，即由形态学上端运输到形态学下端．尖端能感
4
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光，生长素能横向运输，尖端以下不感光，生长素只可纵向向下运输。
2、生长素的作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。
3、生长素的作用因植物器官的不同而有差异，根对生长素最敏感，其次是芽，茎对生长素最不敏感。
【解答】解：A、由于植物生长素的运输方向有极性运输和横向运输，图示植物叶片左侧被遮挡，右侧
能接受光照，右侧光照导致生长素向下运输量减少，造成右侧生长速度低于左侧，故植物叶柄表现为向
右侧弯曲生长，A 正确；
B、生长素沿着叶柄细胞向下运输过程是主动运输，需消耗能量，B 正确；
C、右侧能接受光照，右侧光照导致生长素向下运输量减少，造成右侧生长速度低于左侧，C 错误；
D、该生理意义在于可减少叶片之间的相互遮挡，增大光合作用的有效面积，提高对光能的利用率，D
正确。
故选：C。
【点评】本题主要考查生长素的产生与运输等相关知识，解决此题的关键在于分析图中所给的信息，能
根据所学知识解决问题。
7.
（2020 秋•湖南月考）在黑暗条件下培养小麦的根尖，当根尖生长到10mm 左右时用不同强度的单侧光对
直立生长的根尖进行照射处理，一段时间后对向光侧与背光侧的生长素含量进行测定，结果如表所示。下
列相关叙述正确的是（ ）
处理方式
生长素（IMA）含量（ng•g
1
﹣）
向光侧
背光侧
光强：500lx
163.24
426.6
光强：1000lx
147.2
439.4
A．根尖产生的生长素化学本质是α﹣萘乙酸
B．实验表明光照强度影响了生长素的合成
C．实验说明单侧光促进生长素向背光侧运输
D．强光照射可能促进根尖背向光源弯曲生长
【分析】生长素的产生、运输与分布：
1．产生：生长素的主要合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子，由色氨酸经过一系列反应转变而成。
2、运输：胚芽鞘、芽、幼叶、幼根中：生长素只能从形态学的上端运输到形态学的下端，而不能反过
来运输，称为极性运输；在成熟组织中：生长素可以通过韧皮部进行非极性运输。
3．分布：各器官均有分布，但相对集中地分布于新陈代谢旺盛的部分；幼根（叶）＞老根（叶）；分
生区＞伸长区；顶芽＞侧芽。
【解答】解：A、根尖产生的生长素化学本质是吲哚乙酸，A 错误；
5
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B、实验表明光照强度影响了生长素在向光侧和背光侧的分布，B 错误；
C、实验表明光照强度影响了生长素在向光侧和背光侧的分布，C 错误；
D、强光照射可能导致根尖背光侧生长素浓度高抑制生长，因而使根尖背向光源弯曲生长，D 正确。
故选：D。
【点评】本题主要考查生长素的发现、分布、运输及合成的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解
所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能
力，属于考纲识记和理解层次的考查。
8.
（2023•广东模拟）《农桑辑要》中记载：“苗长高二尺之上，打去‘冲天心’，旁条长尺半，亦打去心，
叶叶不空，开花结实”。该操作可以解除植株的顶端优势，合理分配营养，提高棉花产量。去除顶端优势、
调节营养物质分配都与生长素有关。下列叙述错误的是（ ）
A．生长素是由色氨酸转变来的小分子化合物
B．棉花植株顶芽合成的生长素向下运输至侧芽需要消耗能量
C．打去“冲天心”利于“旁条”合成生长素，从而促进“旁条”生长
D．适宜浓度的生长素可能促进营养物质向棉铃运输，从而促进棉铃生长
【分析】顶端优势：植物激素是由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有
显著影响的微量有机物。植物激素不直接参与细胞代谢，而是给细胞传达一种调节代谢的信息。顶端优
势的原因是顶芽产生的生长素运输给侧芽，抑制侧芽的生长。
【解答】解：A、顶芽等幼嫩细胞，能利用色氨酸作原料经过一系列反应合成生长素，A 正确；
B、棉花植株顶芽合成的生长素向下运输至侧芽时需要通过细胞膜进行主动运输，运输时需要消耗能量，
B 正确；
C、打去“冲天心”，去掉顶芽，顶芽产生的生长素不再运输到侧芽，侧芽的生长素浓度降低，促进
“旁条”即侧芽生长，C 错误；
D、适宜浓度的生长素主要分布在生长旺盛的部位，棉铃是生长旺盛的部位，生长素能促进营养物质向
棉铃运输，促进棉铃生长，D 正确。
故选：C。
【点评】本题主要考查植物生长素及其对植物生命活动的调节，考查学生的理解能力和获取信息的能力。
9.
我国古代劳动人民积累了丰富的农业生产经验，下列叙述与植物激素作用无直接关系的是（ ）
A．红柿摘下未熟，每篮用木瓜两三枚放入，得气即发，并无涩味。（据《格物粗谈》）
B．凡嫁接矮果及花，用好黄泥晒干，筛过，以小便浸之。（据《种艺必用》）
C．荔枝根浮，必须加粪土以培之。（据《树艺果部下荔枝》）
D．苗长高二尺之上，打去“冲天心”；旁条长尺半，亦打去心。叶叶不空，开花结实。（据《农桑辑
6
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要》）
【分析】不同植物激素的生理作用：
生长素：合成部位：幼嫩的芽、叶和发育中的种子。主要生理功能：生长素的作用表现为两重性，即：
低浓度促进生长，高浓度抑制生长。
赤霉素：合成部位：幼芽、幼根和未成熟的种子等幼嫩部分。主要生理功能：促进细胞的伸长；解除种
子、块茎的休眠并促进萌发的作用。
细胞分裂素：合成部位：正在进行细胞分裂的幼嫩根尖。主要生理功能：促进细胞分裂；诱导芽的分化；
防止植物衰老。
脱落酸：合成部位：根冠、萎蔫的叶片等。主要生理功能：抑制植物细胞的分裂和种子的萌发；促进植
物进入休眠；促进叶和果实的衰老、脱落。
乙烯：合成部位：植物体的各个部位都能产生。主要生理功能：促进果实成熟；促进器官的脱落；促进
多开雌花。
【解答】解：A、红柿摘下未熟，每篮用木瓜两三枚放入，得气即发，并无涩味，木瓜产生的气为乙烯，
乙烯具有促进果实成熟的作用，A 错误；
B、凡嫁接矮果及花，用好黄泥晒干，筛过，以小便浸之……则根生，以“以小便浸之”，说明小便中
含有某物质（生长素），具有促进枝条生根的作用，B 错误；
C、荔枝根部有浮出土面或松动现象，一定要用粪土覆盖，固定根部，这样才能培养好它，与植物激素
无关，C 正确；
D、顶端优势的形成原因是顶芽合成的生长素运输并积累在侧芽，侧芽生长素浓度过高，生长被抑制，
打去“冲天心”，能降低侧芽生长素浓度，促进侧芽生长发育成“旁条”，D 错误。
故选：C。
【点评】本题考查植物激素的作用，要求考生识记各植物激素的作用，能理论联系实际，运用所学的知
识解释日常生活中的生物学问题。
10. （2022•眉县四模）如图表示不同浓度的生长素（IAA）对植物某器官的作用结果，图中虚线表示IAA 浓度
为0 时，单位生长长度所需的时间，下列叙述正确的是（ ）
A．植物横放时，茎的近地侧生长素浓度可能会由c 对应的浓度变为d 对应的浓度
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B．植物横放时根的近地侧生长素浓度可能会由a 对应的浓度变为b 对应的浓度
C．对茎的作用效果为b 的生长素浓度对根的作用效果可能为d
D．具有顶端优势的植物顶芽和侧芽生长素浓度可能分别为a 和b 对应的浓度
【分析】分析曲线图：图表示不同浓度的生长素（IAA）对植物某器官的作用结果，图中虚线表示IAA
浓度为0 时，单位生长长度所需的时间，虚线以上，随生长素浓度的增大，生长单位长度所需的时间越
来越长，为抑制生长；虚线以下，a
b
﹣段随生长素浓度的增大，生长单位长度所需的时间越来越短，
为促进生长，b
c
﹣段，随生长素浓度的增大，生长单位长度所需的时间越来越长，但均小于对照组，
为促进生长，只不过促进生长的作用逐渐减弱。
【解答】解：A、植物横放时，茎的近地侧生长素浓度逐渐增大，促进生长的效应越来越强，可能会由
a 对应的浓度变为b 对应的浓度，A 错误；
B、植物横放时根的近地侧生长素浓度逐渐增大，且最终抑制生长，可能会由c 对应的浓度变为d 对应
的浓度，B 错误；
C、根对生长素的敏感度高于茎，对茎的作用效果为b 的生长素浓度对根的作用效果可能为d，及促进
茎生长的生长素浓度可能抑制根的生长，C 正确；
D、具有顶端优势的植物顶芽生长，侧芽的生长受抑制，顶芽和侧芽生长素浓度可能分别为b 和d 对应
的浓度，D 错误。
故选：C。
【点评】本题考查了生长素的两重性，意在考查考生的审题和理解能力，难度适中。
11.
（2021 春•洛阳期末）针对植物的顶端优势现象，研究者们曾提出过很多假说。1900 年，戈贝尔提出“营
养假说”，该假说认为顶芽构成营养库，垄断了大部分营养物质，侧芽由于缺乏营养物质而生长受到抑制；
1934 年蒂曼和斯科格提出“生长素假说”，该假说认为顶芽合成的生长素极性运输到侧芽处，从而抑制侧
芽的生长；1936 年，温特提出“营养转移假说”，该假说认为生长素既可以调节生长，又可以控制营养物
质的转移，顶芽中的生长素促进营养物质向顶芽运输，而缺少营养的侧芽则受到抑制。下列相关叙述错误
的是（ ）
A．“亚麻植株在缺乏营养时，侧芽生长完全被抑制；而在营养充足时，侧芽可以生长”的事实支持
“营养假说”
B．“植株去顶后，可导致侧芽的生长；施用外源生长素代替植物顶芽的作用，侧芽生长受到抑制”的
事实支持“生长素假说”
C．“从植株去顶到可见的侧芽生长开始之前的这段时间内，植株茎节部内源养分含量未增加”的事实
支持“营养转移假说”
D．三种观点均认为顶芽是信号源，均能解释顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象
8
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【分析】植物的顶端优势是指植物顶芽产生的生长素向下运输到侧芽的部位积累，使顶芽的生长素浓度
相对较低，促进生长，侧芽生长素浓度相对较高，抑制生长。
【解答】解：A、分析题意可知，“营养假说”认为侧芽生长受到抑制是由于缺乏营养物质而导致的，
“亚麻植株在缺乏营养时，侧芽生长完全被抑制；而在营养充足时，侧芽可以生长”的事实支持“营养
假说”，A 正确；
B、分析题意可知，“生长素假说”认为顶芽产生的生长素运输到侧芽，抑制侧芽的生长，“植株去顶
后，可导致侧芽的生长；施用外源生长素代替植物顶芽的作用，侧芽生长受到抑制”的事实支持“生长
素假说”，B 正确；
C、“从植株去顶到可见的侧芽生长开始之前的这段时间内，植株茎节部内源养分含量未增加”的事实
说明侧芽生长与营养无关，故不支持“营养转移假说”，C 错误；
D、分析题意可知，三种观点均认为顶芽是信号源，均能解释顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象，D
正确。
故选：C。
【点评】本题考查学生应用已知有关顶端优势的知识点分析题干信息得出正确结论的能力。
12. （2022•江苏模拟）生长素的主要作用是促进细胞纵向伸长，其作用机理如图所示。有关叙述错误的是（
）
A．内质网释放的 Ca2+能促使细胞内的H+以主动运输的方 式运往细胞外
B．细胞壁在酸性条件下发生结构改变导致细胞壁松弛，吸 水膨胀，引起细胞生长
C．细胞在生长过程中与新细胞壁的形成有关的细胞器主 要是内质网
D．生长素通过影响细胞的基因表达来调节植物生长
【分析】细胞膜具有信息交流和控制物质进出的功能。高尔基体与植物细胞壁的形成有关，与动物细胞
的分泌蛋白的形成有关。植物生长素的生理作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，生
物实验遵循的一般原则主要右：对照原则，等量原则、单一变量原则和控制无关变量原则等。
【解答】解：A、分析图解可知，H+运输时需要ATP 供能，因此其运输方式属于主动运输，A 正确；
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B、H+运往细胞外，pH 值下降，增加了细胞壁的延展性，使细胞壁对细胞的压力减小，导致细胞吸水、
体积增大而发生不可逆增长，B 正确；
C、细胞在生长过程中与新细胞壁的形成有关的细胞器主要是高尔基体，C 错误；
D、生长素通过影响细胞的基因表达来调节植物生长，D 正确。
故选：C。
【点评】本题考查了生长素的作用机理的相关知识，属于读图获取信息题，对考生从图中获取有效信息
的能力较高，同时也考查了考生的分析能力和理解能力。
13. （2022 春•黔东南州期末）种子萌发受到土壤机械压力时会形成如图1 所示的“顶端弯钩”进行自我保护。
研究表明，“顶端弯钩”的形成与生长素分布不均和HLSI 蛋白的合成有关。为进一步研究，在无土、黑
暗条件下，给予不同植物激素处理，结果如图2 所示。下列叙述错误的是（ ）
A．“顶端弯钩”的形成可减轻子叶出土过程中的机械伤害
B．“顶端弯钩”不能体现生长素的作用因浓度不同而有不同程度的促进作用
C．“顶端弯钩”的产生机理可能是乙烯能促进HLSI 蛋白的合成
D．茉莉素和乙烯在“顶端弯钩”形成过程中的作用效应相抗衡
【分析】据图分析：图l“顶端弯钩”现象；图2 示乙烯和茉莉素对“顶端弯钩”现象的影响，乙烯能促
进顶端弯钩的形成，茉莉素抑制顶端弯钩的形成。
【解答】解：A、种子萌发过程中，由于受到土壤的机械压力，幼苗的下胚轴顶端会产生曲折，减小子
叶在出土过程中的机械伤害，A 正确；
B、下胚轴顶端弯钩内外侧的生长素分布不均，题中显示弯钩内侧浓度更高，而弯钩内侧生长较慢，因
而形成了“顶端弯钩”，该现象能体现生长素的作用因浓度不同而有不同程度的促进作用，B 错误；
C、据图可知，乙烯能促进顶端弯钩的形成，而“顶端弯钩”的形成与HLSI 蛋白的合成有关，说明乙
烯能促进HLSI 蛋白的合成，C 正确；
D、据图可知，茉莉素能抑制顶端弯钩的形成，乙烯能促进顶端弯钩的形成，由此可知，茉莉素和乙烯
在“顶端弯钩“形成过程中的作用效应相抗衡，D 正确。
故选：B。
【点评】本题主要考查不同的植物激素对植物生命活动的调节实验的内容，要求考生识记相关知识，并
结合所学知识准确答题。
10
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14. （多选）科学家在用向日葵研究植物的向光性时发现，向日葵因单侧光照射而弯曲生长时，向光侧和背光
侧的生长素含量基本相同。下列有关解释合理的是（ ）
A．单侧光照射未引起向日葵体内生长素的横向运输
B．向日葵的向光弯曲生长可能是单侧光引起某种抑制物分布不均匀造成的
C．生长素对向日葵生命活动的调节是向日葵生命活动调节的方式之一
D．结合顶端优势可知高浓度的生长素不会抑制向日葵的生长
【分析】据题意可知：“向日葵因单侧光照射而弯曲生长时，向光侧和背光侧的生长素含量基本相
同，”说明单侧光照射未引起向日葵植物体内生长素的横向运输，那么向日葵表现出向光性原因可能是：
单侧光引起某种抑制物分布不均造成的。
【解答】解：A、根据试题分析，向日葵因单侧光照射而弯曲生长时，向光侧和背光侧的生长素含量基
本相同，说明单侧光照射未引起向日葵植物体内生长素的横向运输，A 正确；
B、单侧光照射未引起向日葵植物体内生长素的横向运输，那么向日葵的向光弯曲生长可能是单侧光引
起某种抑制物分布不均造成的，B 正确；
C、“向日葵因单侧光照射而弯曲生长时，向光侧和背光侧的生长素含量基本相同，”可能的原因是：
生长素对向日葵生命活动的调节是其生命活动调节的方式之一，C 正确；
D、顶端优势产生的原因是：顶芽产生的生长素运输到侧芽部位，导致侧芽部位生长素浓度太高，抑制
侧芽的生长，结合顶端优势可知高浓度的生长素会抑制向日葵的生长，D 错误。
故选：ABC。
【点评】本题考查了生长素的相关的知识，意在考查考生的审题能力，难度适中。
15. （多选）（2022 秋•张家口期末）生长素是最早被发现的植物激素。下列有关生长素的叙述，正确的是（
）
A．生长素只分布在植物体生长旺盛的部分
B．在成熟组织中，生长素可以通过输导组织进行非极性运输
C．温特的实验证明了生长素的化学本质是吲哚乙酸
D．胚芽鞘的向光弯曲是由于生长素分布不均匀造成的
【分析】生长素的运输包括：极性运输、成熟组织中韧皮部的非极性运输以及根尖和茎尖部位的横向运
输．其中极性运输不受外界环境因素的影响，一直可以进行，而横向运输会受到光照的影响，会由向光
一侧朝背光一侧运输；同样重力也会影响根和茎部位的近地侧和远地侧生长素的分布。生长素作用具有
两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。
【解答】解：A、生长素在植物体各器官中都有分布，但相对集中地分布在生长旺盛的部分，如胚芽鞘、
芽和根顶端的分生组织、形成层、发育中的种子和果实等处，A 错误；
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B、在成熟组织中，生长素可以通过输导组织进行非极性运输，B 正确；
C、温特的实验证明了胚芽鞘的弯曲生长确实是一种化学物质引起的，但未证明该物质的化学本质是什
么，C 错误；
D、胚芽鞘的向光弯曲是由于生长素在单侧光作用下由向光侧向背光侧运输，导致生长素分布不均匀造
成的，D 正确。
故选：BD。
【点评】本题考查生长素的相关知识，要求考生识记生长素的运输，掌握影响生长素运输的因素，再结
合所学的知识准确答题。
16. （2022 春•鸡冠区校级月考）植物生命活动受植物激素的调控。如图一表示种子在解除休眠过程中几种激
素的变化情况：图二表示生长素浓度对黄豆根和茎生长的影响；表格是不同浓度的生长素溶液对玫瑰插条
生根影响的实验结果。请分析回答：
编号
1
2
3
4
5
6
7
生长素类调节剂溶液浓（mol/L）0（清水）10
14
﹣
10
12
﹣
10
10
﹣
10
8
﹣
10
6
﹣
10
4
﹣
平均根长（cm）
2.2
2.8
3.6
4.8
6.3
5.0
3.1
（1）从图一可以看出
对种子萌发起抑制作用．此植物激素的主要合成部位
。
（2）
经过一系列反应转变为生长素，在成熟组织中，通过输导组织进行
运输。
（3）如果黄豆幼苗已经表现出向光性，则向光性出现的原因是单侧光照射使生长素分布不均匀，胚芽
鞘背光一侧生长素含量多于向光一侧，因而引起两侧的生长不均匀，从而造成向光弯曲；通过一定方法
测得黄豆幼苗向光面的生长素浓度为m，则其背光面生长素浓度为
。
（4）请在表三的基础上进一步完成探究生长素类植物调节剂促进玫瑰插条生根的最适浓度范围的实验
步骤：
①在浓度
mol/L 之间配制等浓度梯度的生长素类植物调节剂溶液5 组。
②取长势、长度等生理状况均相同的玫瑰插条若干，平均分为5 组，并编号。
③分别用等量的上述配制的生长素类调节剂溶液处理对应组的玫瑰插条相同时间，处理插条的方法为
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和
。
④在相同且适宜条件下培养一段时间，测量并记录玫瑰插条的根长度，并计算出
。
【分析】分析图一：图一表示种子在解除休眠过程中几种激素的变化情况，随着种子的萌发，脱落酸的
含量不断降低，而细胞分裂素和赤霉素的含量都是先增加后减少。
分析图二：表示生长素浓度对根和茎生长的影响，植物不同器官对生长素敏感程度不同，根比茎对生长
素更敏感。
分析表格：表中数据显示生长素浓度为10
8
﹣mol/L 时，平均株高最高。
【解答】解：（1）从图一可以看出，随着种子的萌发，脱落酸的含量不断降低，脱落酸对种子萌发起
抑制作用．此植物激素的主要在根冠、萎蔫的叶片等处合成。
（2）色氨酸经过一系列反应转变为生长素，在成熟组织中，通过输导组织进行非极性运输。
（3）向光性出现的原因是：单侧光照射使生长素分布不均匀，胚芽鞘背光一侧生长素含量多于向光一
侧，因而引起两侧的生长不均匀，从而造成向光弯曲。背光面生长素浓度高于向光面，且生长效应强于
向光面，所以向光面的生长素浓度为m，则其背光面生长素浓度小于2m 大于m。
（4）据实验的设计原则，探究生长素促进玫瑰插条生根的最适浓度范围的实验步骤如下：
①表中数据显示生长素浓度为10
8
﹣mol/L 时，平均株高最高，但不能说明浓度10
8
﹣mol/L 是促进生长的
最适浓度，应该在浓度10
10
﹣
10
﹣
6
﹣之间配制等浓度梯度的生长素溶液5 组。
②取长势、长度等生理状况均相同的玫瑰插条若干，平均分为5 组，并编号。
③分别用等量的上述配制的生长素类调节剂溶液处理对应组的玫瑰插条相同时间，处理插条的方法为
浸泡法和沾蘸法。
④在相同且适宜条件下培养一段时间，测量并记录玫瑰插条的根长度，并计算出平均根长。
故答案为：
（1）脱落酸 根冠、萎蔫的叶片等
（2）色氨酸 非极性运输
（3）小于2m 大于m 或（m～2m）
（4）①10
10
﹣—10
6
﹣ ③浸泡法 沾蘸法 ④平均根长
【点评】本题借助图表，考查植物激素的作用和探究实验，要求考生识记相关激素的功能，掌握实验设
计的基本原则（对照原则和单一变量原则）。解答本题的关键是分析曲线图和表格，能从图表中提取有
效信息，结合所学的知识答题。
17. （2022•南京模拟）下列为种子萌发及植株生长的相关问题：
（1）将休眠状态的某植物种子与湿沙混合后放在0～5℃的低温下1～2 个月，可使种子提前萌发，原
因是种子中
（填激素名称）增加，打破了种子的休眠。
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（2）含淀粉多的小麦种子在萌发初期，种子吸收O2和释放CO2的速率都不为零且不相等，说明种子此
时进行的细胞呼吸方式是
。（细胞呼吸的底物是葡萄糖）
（3）将黄化豌豆幼苗茎切段用不同浓度的生长素处理，结果如图所示，该结果
（填“能”或
“不能”）体现生长素促进豌豆离体的茎段生长的作用。在豌豆幼苗中，生长素可由
经过一
系列反应转变而来；在成熟组织的韧皮部，生长素的运输方式是
运输。
（4）植物激素和动物激素都被称作“激素”，两者的共同特点是
（答出两点即可）。
（5）ABA 有“逆境激素”之称，其在植物体中的主要合成部位有
（答出两
点即可）。
【分析】1、植物激素主要包括生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯。其中生长素是调节茎生
长速度的，可以抑制侧芽的长势，帮助新根生长，赤霉素能使长日照植物在短日照的环境下抽薹开花，
可用于马铃薯、水稻、麦子等。细胞分裂素能抑制茎伸长，解除顶端优势。脱落酸能使叶子脱落，帮助
芽进入休眠状态，合成部位在根冠、萎蔫的叶片等，将要脱落的器官和组织中含量多，乙烯产生于植物
体各个部位，主要作用于果实的成熟。
2、生长素的运输：极性运输：生长素只能由形态学上端运向形态学下端，极性运输是细胞的主动运输，
在成熟组织中可以通过韧皮部进行非极性运输。
【解答】解：（1）打破种子休眠的激素是赤霉素。
（2）含淀粉多的小麦种子在萌发初期，种子吸收O2和释放CO2的速率都不为零且不相等，说明种子此
时进行的细胞呼吸方式是有氧呼吸和无氧呼吸。因为消耗底物只有葡萄糖时，只存在无氧呼吸时O2吸
收量为0，产生的CO2不为0，只存在有氧呼吸时，吸收O2和释放CO2的速率都不为零且相等，只有两
种呼吸都存在时，种子吸收O2和释放CO2的速率都不为零且不相等。
（3）将黄化豌豆幼苗茎切段用不同浓度的生长素处理，与生长素浓度为0 时进行比较可知，该结果能
体现生长素促进豌豆茎段伸长的作用。生长素可由色氨酸经过一系列反应转变而来；在成熟组织的韧皮
部，生长素的运输方式是非极性运输。
（4）植物激素和动物激素都具有微量、高效的特点，都不直接参与细胞代谢。
（5）ABA（脱落酸）主要合成的部位在根冠和萎蔫的叶片。
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故答案为：
（1）赤霉素
（2）有氧呼吸和无氧呼吸
（3）能 色氨酸 非极性
（4）微量、高效（或都不直接参与细胞代谢或都是调节代谢的信息分子）
（5）根冠、萎蔫的叶片
【点评】本题考查植物激素的作用以及细胞呼吸的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运
用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
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