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考点34 其他植物激素及应用
一、植物激素的概念和特征
1. 概念：由
体内产生，能从
部位运送到
部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有
机物，称为植物激素。
2. 主要特征
（1）内生性：它是植物在生活过程中，由植物体的一定部位产生的，无专门的内分泌器官；
（2）可移动：自产生部位运送到作用部位，移动的方式和速度因植物激素种类的不同而不同，也随植物
种类和器官特性的不同而不同；
（3）微量、高效：在植物体内含量极少，调节作用却很大。
二、生长素和其他的植物激素
1. 比较不同的植物激素
种类
合成或分布部位
主要作用
生长素
合成：主要是芽、幼嫩的叶和发育中的种子
分布：大多集中分布在生长旺盛的部位
促进细胞伸长生长、诱导细胞分化、促进侧根
和不定根发生、影响叶和果实发育等。
赤霉素
合成：
、
和
的种子。
分布：较多存在于生长旺盛的部位
促进细胞
，从而引起植株增高；
细
胞分裂和分化；促进种子
、开花和果实发
育
细胞分
裂素
合成：主要是
分布：主要存在于进行细胞分裂的部位
促进细胞
；促进
的分化、侧枝发
育、叶绿素合成
乙烯
合成和分布：植物体
部位；分生组织及
种子萌发、花叶脱落、果实成熟等时期产生乙
烯比较多
促进果实
；促进
；促进叶、花、
果实
脱落酸
合成：
、
等。
分布：将要脱落或进入休眠的器官和组织中较
多
抑制细胞
；促进气孔
；促进叶和
果实的衰老和脱落；维持种子
油菜素
内酯
花粉、茎、叶和种子
促进茎、叶细胞的扩展和分裂，促进花粉管生
长、种子萌发等
2. 植物激素的作用途径：植物激素虽含量微少，但在调节植物生长发育上的作用非常重要。一般来说，植
物激素对植物细胞生长发育的调控是通过调控细胞分裂、细胞伸长、细胞分化和细胞死亡等方式实现的。
三、植物激素间的相互作用
1
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1. 具有协同作用的激素
促进生长
延缓叶片衰老
诱导愈伤组织分化成根或芽
促进果实成熟和脱落
促进果实坐果和生长
2. 作用效果相反的激素
调节器官脱落
抑制器官脱落，
促进器官脱落
调节种子发芽
促进种子萌发，
抑制种子萌发
顶端优势
维持顶端优势，
减弱顶端优势
调节雌雄花的分化
使雌花增加，
促进雄花形成
调节气孔的开闭
促进气孔张开，
促进气孔关闭
调节叶片衰老
、
延缓叶片衰老，
促进叶片衰老
考法1 五类植物激素的生理作用辨析
1. 生长素与细胞分裂素的区别
生长素通过促进细胞伸长，进而促进生长；细胞分裂素则通过促进细胞数目增多，进而促进生长。
2. 赤霉素和生长素的区别
赤霉素和生长素都有促进植株生长的作用，都是重要的植物激素。二者的不同点在于：
（1）二者都能引起细胞伸长，生长素能诱导细胞的分化。
（2）赤霉素能解除种子、块茎的休眠，促进萌发，生长素不能。
（3）生长素能促进果实发育，防止落花落果，赤霉素不能。
3. 区分促进果实发育与果实成熟的激素
生长素可促进果实发育，乙烯可促进果实成熟。
4. 区分促进种子休眠与种子萌发的激素
种子萌发过程中参与的激素有生长素、细胞分裂素、赤霉素和脱落酸。种子萌发过程中脱落酸的含量
逐渐降低。脱落酸可促进种子休眠，而赤霉素可解除种子休眠，促进种子萌发。
5. 关于运输方式
植物激素具有远距离运输的特点，激素种类不同，运输的方式和方向不一定相同。生长素有极性运输
的特点，其他植物激素没有。
【典例1】 （2023•坪山区校级模拟）为研究种子萌发和休眠的调控机理，进行了如表所示的实验。下列相
关分析错误的是（ ）
组别
1
2
3
4
5
6
7
8
GA（赤霉素）
+
+
+
+
﹣
﹣
﹣
﹣
2
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CK（细胞分裂素）
+
+
﹣
﹣
﹣
﹣
+
+
ABA（脱落酸）
+
﹣
+
﹣
﹣
+
﹣
+
种子状态
萌发
萌发
休眠
萌发
休眠
休眠
休眠
休眠
注：“+”表示激素存在生理活性浓度；“﹣”表示激素不存在生理活性浓度。
A．第2 和7 组对照的自变量是有无GA，而CK 和ABA 都是无关变量
B．若GA 无生理活性浓度，种子都处于休眠状态
C．ABA 对GA 作用的发挥起到促进作用，CK 是种子萌发的必要激素
D．种子的休眠和萌发是多种植物激素共同调节的结果
【典例2】 （2023 春•武汉期末）由基因突变引起植物激素功能缺陷的植株叫做植物激素突变体，可分为
两类：若影响植物激素合成的某个过程，称为合成型突变体；若使植物激素不能发挥作用，称为敏感型突
变体。下列叙述错误的是（ ）
A．赤霉素合成型突变体由于赤霉素含量低不能促进细胞分裂而使植株矮化
B．乙烯合成型突变体的果实成熟延缓，可通过喷洒乙烯促进果实成熟
C．脱落酸受体基因发生突变将产生敏感型突变体，其种子的休眠期会缩短
D．由生长素运输受阻产生的敏感型突变体，顶端优势现象可能不明显
【典例3】 （2023•湖北模拟）我国科学家发现脱落酸（ABA）调控小麦种子休眠的机理如图所示：ABA
调控转录因子TaGATA1 的活性，与DNA 去甲基化酶TaELF6
A1
﹣
共同作用，通过增强TaABI5 基因的表
达，从而增强小麦种子休眠的能力，提高穗发芽抗性。下列叙述正确的是（ ）
A．高温高湿环境下ABA 被分解，容易导致小麦穗发芽
B．转录因子TaGATA1 的作用是促进TaABI5 基因的翻译
C．若去甲基化酶TaELF6
A1
﹣
失去活性，小麦休眠能力将增强
D．ABA 会影响基因的表达，但其产生和分布不受基因调控
【变式1】 （2023•监利市校级模拟）研究表明，当氮、磷轻度缺乏时，植物可通过调节生长素和油菜素内
酯的生物合成，来诱导主根和侧根的伸长。下列相关叙述错误的是（ ）
A．缺磷会导致磷脂、核酸、ATP、NADPH 等物质的合成受阻
B．油菜素内酯被认定为第六类植物激素，能促进花粉管生长、种子萌发等
C．生长素和赤霉素在促进细胞伸长方面起协同作用
D．植物生长发育的调控，是由激素调节和环境因素调节二者共同完成
3
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【变式2】 （2023•丰都县模拟）研究发现在干旱环境下植物的气孔关闭过程中，组成气孔的两个保卫细胞
中脱落酸的含量会明显升高，同时细胞膜上向外运输K+的转运蛋白活性提高，而向胞内运输K+的转运蛋
白活性降低。下列说法正确的是（ ）
A．脱落酸主要由植物的根冠和萎蔫的叶片等部位合成，可以解除种子的休眠
B．干旱条件下适量浇水后保卫细胞中的脱落酸含量不会发生明显变化
C．脱落酸可能通过某些机制导致保卫细胞内K+浓度降低，进而诱导气孔关闭
D．气孔关闭的过程中，保卫细胞渗透压升高，原生质层体积缩小而细胞壁体积不变
【变式3】 （2023•湖北模拟）为研究种子萌发过程中不同化学物质的调节作用，现用一定浓度的赤霉素
（GA）、脱落酸（ABA）及6—甲基嘌呤（mRNA 合成抑制剂）分别处理某植物种子，不同时间后测定种
子萌发过程中α﹣淀粉酶的合成量如图所示。下列叙述正确的是（ ）
A．实验自变量是试剂种类，因变量是α﹣淀粉酶合成量
B．α﹣淀粉酶可减少种子萌发过程中葡萄糖等可溶性糖的含量
C．6﹣甲基嘌呤与脱落酸对种子萌发的影响表现为协同作用
D．推测ABA 通过抑制α﹣淀粉酶的合成进而抑制种子萌发
考法2 植物激素间的关系及综合应用
1. 五种植物激素间的相互作用曲线
（1）植物的生长是一个动态过程，不同时期激素种类与浓度是不断变化的。
（2）在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相
4
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互作用、共同调节，其根本原因是基因组在一定时间和空间上程序性表达（即基因的选择性表达）。
（3）光照、温度等环境因素的变化，会引起植物体内产生包括植物激素合成在内的多种变化，进而对基
因组的表达进行调节。
（4）生长素与乙烯的相互作用
（5）生长素与赤霉素的相互作用
赤霉素通过
色氨酸转变为生长素来促进细胞伸长，赤霉素对生长素的降解具有
作用，赤霉
素与生长素对促进细胞伸长具有
作用。
【典例1】
（2020 秋•湖北期中）在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是孤立地
起作用，而是多种激素相互作用共同调节。下列关于植物激素相互作用的说法正确的是（ ）
A．生长素浓度过高会促进乙烯的合成，乙烯含量增高会抑制生长素促进细胞分裂的作用
B．研究发现早熟桃的种子发育过程中可以产生生长素和乙烯，由此推测二者共同促进果实发育
C．种子萌发过程中，赤霉素含量上升，脱落酸含量下降
D．一定浓度的生长素和细胞分裂素均可促进细胞生长，使细胞体积增大
【典例2】
（2023•监利市校级模拟）重庆黔江猕猴桃是国家地理标志产品，猕猴桃果实发育和成熟过程中体
内激素动态变化如图所示，下列叙述错误的是（ ）
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A．猕猴桃果实发育和成熟过程是多种激素相互作用形成的调节网络控制的
B．猕猴桃果实发育和成熟过程中不同激素的调节往往表现出一定的顺序性
C．猕猴桃采摘后生长素释放增加，果实内物质转化速度加快使果实成熟
D．环境可通过影响激素的产生共同调节猕猴桃果实的发育和成熟过程
【典例3】
（2023 春•商丘月考）科学家研究黄化豌豆幼苗切段的实验发现，低浓度生长素促进细胞伸长，
高浓度生长素抑制细胞伸长，生长素对细胞伸长生长调节的机理如图，下列相关叙述错误的是（ ）
A．生长素可以调控细胞的伸长
B．乙烯和生长素在代谢上存在着相互作用
C．能合成生长素的部位都能合成乙烯，合成乙烯的部位不一定能合成生长素
D．生长素和乙烯均可通过主动运输进行细胞间的跨膜运输
【典例4】
（2022•历下区校级模拟）植物的生长、发育，是由多种激素相互作用形成的调节网络调控的。为
研究赤霉素（GA3）和生长素（IAA）对植物生长的影响，切取菟丝子茎顶端2.5cm 茎芽，进行无菌培养
（图1）。实验分为A、B、C、D 四组，每组用不同浓度的激素处理30 天后测量茎芽长度（图2）。下列
分析正确的是（ ）
A．图1 用激素处理菟丝子时，应将IAA 加在培养液中
B．B 组表明两种激素联合处理对茎芽生长的促进作用是IAA 单独处理的2 倍
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C．GA3 影响茎芽生长的方式是促进细胞分裂和细胞伸长
D．图2 的数据表明GA3 和IAA 都是促进生长
【变式1】（2023•济南二模）下列关于植物激素的相关说法正确的是（ ）
A．赤霉素决定细胞的分化
B．生长素在植物体内广泛分布，乙烯只分布在成熟果实中
C．脱落酸促进细胞分裂和果实脱落
D．植物生长发育过程中，不同种激素的调节表现出一定的顺序性
【变式2】（2022 春•珠海月考）植物激素的生物合成与信号转导之间存在错综复杂的相互作用，以精细调
控植物的发育和对环境的反应，如图是部分植物激素的合成途径。下列有关叙述错误的是（ ）
A．在夏季，植物体内的①→②和①→③→④过程增强，以促进植物的生长，冬季则相反
B．由图中过程分析，秋末时植物光合速率降低的原因是⑤⑥过程增强，更多的胡萝卜素用于合成脱
落酸，导致植物捕获的光能减少，光合速率下降
C．在病虫害等逆境条件下，脱落酸的含量升高，植物生长缓慢；当逆境消除时，植物又通过调节抑制
脱落酸的作用，生长加快。说明脱落酸和生长素作用特点相同，也是低浓度时促进生长高浓度时抑制生长
D．结合激素间的作用关系，水平放置的植物根尖向重力生长不仅与生长素有关，还与乙烯有关
【变式3】（2021•沙坪坝区校级模拟）如图表示植物体内生长素（IAA）与赤霉素（GA）相互作用的关系。
下列说法正确的是（ ）
A．在植物幼嫩组织的生长过程中，GA 和IAA 表现为拮抗关系
B．赤霉素通过促进①和②过程来促进细胞伸长生长
C．用一定浓度的赤霉素溶液处理大麦种子，可使大麦种子中淀粉的含量明显增加
D．生长素促进细胞伸长生长体现了基因通过控制酶合成来控制代谢过程，从而实现对生物性状的控制
【变式4】（多选）（2023•保定二模）植物的生长发育过程中多种激素相互作用、共同调节，独脚金内酯
（GR24）是植物体内发现的新型植物激素，科学家以拟南芥为材料研究GR24 对侧枝生长发育的影响，结
果如图1；研究NAA 和GR24 对野生型植株的影响，结果如图2。下列叙述正确的是（ ）
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A．除植物激素外，光、温度和重力等环境因素也参与植物生命活动的调节
B．NAA 是一类分子结构和生理效应与生长素类似的植物生长调节剂
C．GR24 对突变植株侧枝生长作用不明显的原因可能是GR24 合成缺陷
D．GR24 的作用机理可能是通过促进NAA 的作用来抑制侧枝生长
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考点35 植物生长调节剂的应用及环境因素对植物生命活动的调节
一、植物生长调节剂
1. 概念：由
合成的，对植物的生长、发育有调节作用的化学物质。
2. 优点：
、
、
等。
3. 植物生长调节剂在生产中的应用
类型
应用实例
赤霉素
①在芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理，可以使芦苇的纤维长度增加50%左右；
②啤酒生产中用赤霉素处理大麦，可以使大麦种子无须发芽就可以产生α-淀粉酶，从而简化
工艺，降低啤酒酿造成本；
③用赤霉素打破莴苣、马铃薯、人参种子的休眠，促进芹菜等的营养生长，增加产量
生长素类
调节剂
①用NAA 促进甘薯、黄杨、葡萄的生根，对苹果、梨进行疏花疏果，促进脱落，对棉花进行
保花保果，防止脱落；
②2,3-D 可用作除草剂，除去单子叶农作物田间的双子叶杂草
乙烯利
①用乙烯利催熟凤梨（菠萝），做到有计划上市；
②用乙烯利促进黄瓜、南瓜的雌花分化
膨大素
使西瓜、草莓、葡萄等长势加快、个头变大，加快水果成熟，提前上市
青鲜素
延长马铃薯、大蒜、洋葱储藏期
二、探究生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度
（1）实验原理
①生长素类调节剂对植物插条的生根情况有很大的影响。
②用不同浓度的生长素类调节剂处理插条，插条生根情况不同。
③存在一个最适浓度，在此浓度下植物插条的生根数量最多，生长最快。
（2）选材：可选择生长旺盛的一年生枝条，需
少量芽和幼叶。
（3）处理部位：
。
（4）处理方法
①
：要求药液浓度较小，处理时间为几小时至一天。
②
：药液浓度较高，处理时间很短（约5s）。
（5）变量分析
①自变量：生长素类调节剂的
。
②因变量：扦插枝条生根的数量（或长度）。
③无关变量：处理药液的剂量、温度、光照、插条的生长状况、处理时间等。
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（6）实验流程
预实验的作用：①为进一步的实验摸索条件。②检验实验设计的科学性和可行性。
（7）实验分析
由生长素作用曲线可知，存在作用效果
的两种生长素浓度。最适浓度应在作用效果相同的两种浓
度之间，即在两种浓度之间再设置一些列浓度梯度的生长素类调节剂溶液进行实验。
（8）处理插条时应注意的问题
①扦插时常去掉插条的
叶片，原因是去掉成熟叶片能
，保持植物体内的水分平
衡。
②处理时插条上下
颠倒，否则扦插枝条不能成活。
三、环境因素参与植物激素的调节
1. 光的调控作用
光作为一种信号，影响、调控植物的生长、发育的全过程。
（1）调控
：如烟草和莴苣的的种子需要在有光条件下才能萌发；番茄、洋葱的种子萌发
受光的抑制。
（2）调控
：如豆芽是在黑暗的环境中培育的；豆芽一旦见光，就会发生形态变化并长成
豆苗。
（3）调控
：如菠菜只有白天长度超过13 小时才能开花；菊、水稻则要在白天短于一定时
长才开花。
2. 光的调控机制
（1）
：植物具有能够接受光信号的分子，光敏色素是其中的一种，光敏色素是一类蛋白质
（色素——蛋白复合体），分布在植物各个部位，其中在分生组织的细胞内比较丰富。
（2）光调控植物生长发育的反应机制
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3.
对植物生命活动的调节
（1）参与植物的生长发育：通过影响种子萌发、植株生长、开花结果和叶的衰老、脱落等生命活动，从
而参与调节植物的生长发育。如
①温带地区，树木
的形成
②在长期的进化过程中，某些植物形成了需要经历一段时期的低温诱导促使其开花的特性，即
作
用。
（2）植物分布的地域性很大程度上就是由
决定。
4. 重力对植物生命活动的调节
（1）对根的向地性、茎的背地性的解释
植物的根、茎中具有
的物质和细胞→将重力信号转换成运输生长素的信号→造成生长素分布不
均
（2）调控机制：淀粉——平衡石假说
考法1 植物生长调节剂的应用及实验探究
1. 植物激素与植物生长调节剂的比较
植物激素
植物生长调节剂
来源
植物一定部位产生
人工合成
生理作用
对植物生长、发育有调节作用
作用后去向
被相应的酶分解后失活
一般残留在植物体内继续发挥作用
作用效果
短暂，只发挥一次作用
一般持久稳定
实例
乙烯、生长素、细胞分裂素、赤霉素和脱落酸
乙烯利、2,4-D、青鲜素、赤霉素
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2. 常见植物生长调节剂的应用
激素名称
对应生长调节剂
主要应用
生长素
吲哚丁酸、α-萘乙酸（NAA）、2,4-D
（1）促进插条生根
（2）促进果实发育，培育无子番茄
（3）用作农业除草剂
赤霉素
赤霉素
使大麦种子无须发芽就可产生α-淀粉酶
细胞分裂素
膨大剂
使水果长势加快，个头变大，但可能造成水果口感
变差，汁水较少，甜味不足等
脱落酸
矮壮素
抑制生长，抗倒伏
乙烯
乙烯利
催熟未成熟的果实
3. 植物生长调节剂的施用注意事项
（1）生产上需要根据实际情况，选择恰当的植物生长调节剂。
（2）施用时，要综合考虑施用目的、效果，生长调节剂的毒性、残留、价格和施用是否方便等因素。
（3）对于某种植物生长调节剂来说，施用浓度、时间、部位及施用时植物的生理状态和气候条件等，都
会影响施用效果，施用不当甚至会影响生产。
4. 培育无子番茄和培育无子西瓜的区别
（1）正常有子果实的形成过程
（2）无子番茄：用一定浓度的生长素溶液处理未受粉的番茄雌蕊，生长素能促进子房发育成果实。由于
雌蕊未受粉，未完成受精，这种果实中不产生种子，因而称为无子果实。
（3）无子西瓜：利用染色体变异的原理培育而来。
无子西瓜的生长也需要一定浓度的生长素刺激，用普通二倍体西瓜给三倍体西瓜授粉的目的是刺激其子房
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壁细胞产生生长素。
【典例1】
（2023•山东模拟）某研究小组利用一系列浓度的生长素溶液处理扦插的月季枝条，测定的结果如
图所示。下列叙述正确的是（ ）
A．本实验缺少对照组，结果无法说明生长素具有促进作用
B．扦插的月季枝条带有嫩叶或幼芽有利于插条的生根
C．低浓度的生长素可促进生根，高浓度的生长素会使生出的根缩回
D．探究生长素促进生根的最适浓度，需在所给浓度下缩小浓度梯度进一步实验
【典例2】
（2023•日照模拟）噻苯隆是一种具有生长素和细胞分裂素双重功能的植物生长调节剂，能够解除
基因阻遏，调节有关酶及蛋白质的合成，使棉铃吐絮相对提前、集中，也可用于番茄等蔬菜提高坐果率、
增加单果重量及促进果实成熟。下列分析正确的是（ ）
A．噻苯隆的分子结构、生理效应类似于生长素和细胞分裂素
B．噻苯隆与乙烯在调节果实发育和成熟方面表现出协同作用
C．噻苯隆与受体特异性结合后诱导特定基因表达来发挥生理效应
D．与生长素和细胞分裂素相比，噻苯隆在植物体内更容易被降解
【变式1】（2022 秋•唐山期末）某同学为了验证不同浓度生长素对根生长的影响，将若干小麦种子浸润萌
发，待根长到3～5cm 后，在根尖的“某一区域”剪取10mm 长的根段若干，分别浸泡于等量含不同浓度
生长素的培养液中一段时间，测量根段的长度，记录的实验结果如表所示，下列说法正确的是（ ）
生长素浓度（ppm）
0
10
5
﹣
10
4
﹣
10
3
﹣
10
2
﹣
10
1
﹣
两天后根段的平均长度（mm）
14
15.3
16.4
16.1
15.6
14.2
A．题中所选择的“某一区域”可能是根尖的伸长区
B．由表中数据可以确定促进根生长的最适生长素浓度介于10
4
﹣ppm～10
3
﹣ppm 之间
C．该实验目的为“验证不同浓度生长素对根生长的影响”，所以生长素浓度为0ppm 的这组实验可省
略
D．该实验结果可以体现生长素生理作用具有低浓度促进生长，高浓度抑制生长的特点
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【变式2】（2023•河南模拟）生产实践中常常会用到植物生长调节剂。下列相关叙述正确的是（ ）
A．使用植物生长调节剂前需先进行预试验，以确定使用的最适浓度
B．喷施NAA 可提高果树的挂果率是由于NAA 提供营养物质所致
C．用脱落酸类似物处理山桃植株，可促进其叶片的衰老和果实成熟
D．喷洒一定浓度的生长素类似物，可避免葡萄因未受粉而导致的减产
考法2 光、温度、重力对植物生长发育的调节
【典例1】
（2023•湖北模拟）光、温度等环境因素会参与调节植物的生长发育。下列农史资料的部分叙述中，
与环境因素调节植物生命活动无关的是（ ）
A．宋元《格物粗谈》：“红柿摘下未熟，每篮用木瓜两三枚放入，得气即发，并无涩味。”
B．元初《农书》：“至冬，移根藏于地屋荫中，培以马粪，暖而即长，高可尺许，不见风日，其叶黄
嫩，谓之韭黄。”
C．北魏《齐民要术》：“（葡萄）极熟时，全房折取。于屋下作荫坑，坑内近地，凿壁为孔，插枝于
孔中，还筑孔使坚。屋子置土覆之，经冬不异也。”
D．北魏《齐民要术》：“冬至日前后，取小麦种子浸于户外井水，次日置于阴凉处晾干，每九日如此
处理，共七次。”
【典例2】
（2023•湖北模拟）科学家用红光和红外光依次照射的方法，对一批莴苣种子进行处理，然后置于
暗处。已知莴苣种子对自然光中红光的反应远比红外光敏感。一段时间后，这些莴苣种子的发芽情况如表
所示。下列叙述错误的是（ ）
组别
光照射处理方式
发芽情况
对照组
无光照
不发芽
组1
红光
发芽
组2
红光→红外光
不发芽
组3
红光→红外光→红光
发芽
组4
红光→红外光→红光→红外光
不发芽
A．该实验的自变量是光照射处理的方式
B．该实验增加仅有红外光照射的处理组更严谨
C．该实验说明红光促进莴苣种子发芽，红外光抑制莴苣种子发芽
D．若光照射处理后置于自然光下，发芽情况应为不发芽
【典例3】
（2023•武汉模拟）研究显示，光敏色素phyB 有两种结构形态，其中phyB
Pfr
﹣
为活化态。转录
因子RVE 可以直接结合到赤霉素合成基因GA3ox2（编码的酶将无活性的GA 转变为有活性的GA）的启
14
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动子上，抑制该基因的表达，进而促进种子休眠和抑制萌发，作用机制如图所示。下列叙述正确的是（
）
A．RVE 阻止了RNA 聚合酶与基因GA3ox2 的结合
B．基因GA3ox2 编码的酶一定使种子内GA 含量上升
C．利用远红光对感光种子进行照射，可打破种子休眠
D．低温、干燥和红光照射条件下，有利于种子的贮藏
【变式1】（2023•新洲区校级模拟）冬小麦在生长期需要经历一段时间的低温之后才能开花。这种经历低
温诱导促使植物开花的作用被称为春化作用。研究发现，若每天使用一定浓度的赤霉素（GA）连续处理
冬小麦20 天后，冬小麦生长加快，不经过春化作用也能开花。下列叙述不正确的是（ ）
A．春化过程中，低温可能诱导GA 合成，促进开花
B．春化作用有利于小麦避免在寒冷时期开花后无法正常结果的情况
C．使用一定浓度的GA 连续处理冬小麦后，细胞中结合水和自由水的比值降低
D．昼夜长短和春化作用对植物开花的影响均体现了光对植物生长发育的调节
【变式2】（2023 春•福州期末）某植物成花诱导的基因调控机制如图所示，下列分析错误的是（ ）
A．FLC 属于开花抑制因子基因，春化作用通过抑制FLC 基因的表达以解除开花抑制
B．植物细胞内的co 蛋白含量可能会出现昼夜节律性变化
C．光质途径通过改变光敏色素结构直接影响核基因表达
D．春化作用可以避免植物在冬季来临之前开花，从而无法正常结果
【变式3】（2023 春•渝中区校级期末）“淀粉—平衡石假说”认为，当重力方向发生改变时，平衡石细胞
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中的“淀粉体”就会沿着重力方向沉降，引起植物体内一系列信号分子的改变，如通过影响生长素的运输
导致生长素沿着重力刺激的方向不对称分布，从而造成重力对植物生长的影响，部分过程如图所示。下列
叙述正确的是（ ）
A．生长素很可能是一种脂溶性物质
B．内质网膜上Ca2+转运蛋白缺陷的突变体植株，其根的向地性相对不明显
C．钙调蛋白与Ca2+结合后，其空间结构改变，进而发生变性
D．生长素向近地侧运输引发根的向地性，生长素向远地侧运输引发茎的背地性
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