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2017 浙江A 卷答案
一、根据资料2-3，分析当前社会上“求快”风气产生的原因。（20 分）
要求：1.全面、准确、简明；2.条理清晰；3.不超过250 字。
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1.社会转型期变革加快，对未来前景不确定，促使人心浮气躁。
2.城市化进程的不平衡导致大城市人口拥挤，就业竞争激烈，求快以抢占先机。
3.互联网带来海量信息，使人身处于不断比较中，担心被落下和被超越。
4.大城市生活成本高，安居不易，使人拼命工作加速财富积累。
5.“时间就是生命，时间就是金钱”等快速、高效的观念深入人心，影响至今。
6.我国正处于推进市场化的历史阶段，为了早日实现小康，需要保持较快发展的内在动
力。
粉笔
转型期阵痛，利益结构调整，经济地位重塑，前景不定，人们心浮气躁。
1.生活工作压力大。城市化不平衡，城市人口拥挤，求职晋级难，竞争激烈；收入少，
生活成本大。2.观念环境影响大。物质条件、互联网进步，使时间的价值更宝贵，高效快捷
观念深入人心；互联网时代信息量大、诱惑多，身处比较中，担心被落下。3.国情现状难改
变。国家仍在发展中，群众改善生活的需求强烈；发展失衡，社会保障体系不健全，发展通
道单一。
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导氮公考
求快风气产生的原因：1.中国社会现代化转型日益加快，逐渐变成世界上最忙碌的国家
之一，人们心里有了变化；2.速度降下来了，但人们心里更焦躁；3.人们更注重自主选择权；
4.我国处于社会转型阵痛期，利益结构调整。人们经济地位被重新洗牌很多人心浮气躁；5.
面对诱惑，身处比较，担心被时代落下，害怕被人超越；6.大城市生活不易，房价、教育费、
医疗费高；7.时间就是生命，时间就是金钱，影响了整个世界，快速有效的观念深入人心；
8.现代物质条件的进步、互联网加剧求快心理；9.人民群众有迅速改善生活的强烈愿望。
二、假定你是B 市教育部门工作人员，根据资料6，整理一份关于该市超前教育与速成
教育现状的简报，供领导参考。（30 分）
要求：1.紧扣资料，内容全面；2.层次分明，有逻辑性；3.不超过500 字。
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1.社会转型期变革加快，对未来前景不确定，促使人心浮气躁。
2.城市化进程的不平衡导致大城市人口拥挤，就业竞争激烈，求快以抢占先机。
3.互联网带来海量信息，使人身处于不断比较中，担心被落下和被超越。
4.大城市生活成本高，安居不易，使人拼命工作加速财富积累。
5.“时间就是生命，时间就是金钱”等快速、高效的观念深入人心，影响至今。
6.我国正处于推进市场化的历史阶段，为了早日实现小康，需要保持较快发展的内在动
力。
粉笔参考答案一
关于超前、速成教育现状情况的简报
B 市教育局
XXXX 年XX 月XX 日
我市教育局调研超前、速成教育的结果如下：
超前教育和速成教育现状令人担忧。1.学前培训火热。家长乐于教育投资而非自己辅导；
调查显示，学龄前儿童七成以上参加过培训班，65%左右中小学生接受过课外补习；培训班
占据孩子周末时间的比例高于全国平均水平。2.成年人热衷于速成教育。调查显示，41%的
人曾参加速成班，60%受访者身边有不少热衷速成班的人。
超前教育和速成教育百害而无一利。1.超前教育损伤孩子身心。其违背教育规律，扼杀
孩子童年，增加孩子学习压力与负担，破坏学习兴趣，使孩子产生抗拒心理，影响校内听课
效率；耗费家长精力，增加家庭负担；引发教师不满。2.速成教育实用性差。浪费时间和金
钱，加剧急功近利的社会风气，加大竞争压力和焦虑，使人丧失静下来钻研问题的耐心和能
力。
教育需理性，科学对待。1.教育部门和机构要加大引导力度，科学规划；2.家长应保持
平和心态，让学习内容与孩子成长阶段相适应，培养孩子的学习能力和学习兴趣；3.职场人
应养成踏实的思维习惯，培养钻研能力。
粉笔参考答案二
关于超前、速成教育现状情况的简报
B 市教育局
XXXX 年XX 月XX 日
我市教育局调研超前、速成教育的结果如下：
超前教育：1.基本情况：学前培训火热。家长乐于教育投资而非自己辅导；调查显示，
学龄前儿童七成以上参加过培训班，65%左右中小学生接受过课外补习；培训班占据孩子周
末时间的比例高于全国平均水平。2.危害：损伤孩子身心。其违背教育规律，扼杀孩子童年，
增加孩子学习压力与负担，破坏学习兴趣，使孩子产生抗拒心理，影响校内听课效率；耗费
家长精力，增加家庭负担；引发教师不满。
速成教育：1.基本情况：成年人热衷于速成教育。调查显示，41%的人曾参加速成班，
60%受访者身边有不少热衷速成班的人。2.危害：实用性差。浪费时间和金钱，加剧急功近
利的社会风气，加大竞争压力和焦虑，使人丧失静下来钻研问题的耐心和能力。
教育需理性，科学对待。1.教育部门和机构要加大引导力度，科学规划；2.家长应保持
平和心态，让学习内容与孩子成长阶段相适应，培养孩子的学习能力和学习兴趣；3.职场人
应养成踏实的思维习惯，培养钻研能力。
导氮公考
关于超前、速成教育现状的简报
超前教育教育：1.学龄前儿童大多数都参加过各种培训班，育儿支出比重较大，家长把孩子
的教育投资放在首位；2.学龄前儿童的时间被各种培训班填满，学前教育变成超前教育；3.
在一定程度上增加学习负担；4.学到有用的知识，甚至因为听不懂而对课程产生了抗拒心理；
5 超前学习影响了校内听课效率；6.因超前学习影响了日后的正常学习，破坏了学习兴趣。
速成教育现状：1.各种速成班、速成法如雨后春笋般涌现；2.速成班效果不明显；3.养成速
成习惯，遇到难题首先想捷径，变得急功近利。
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三、参考给定资料，以“平衡”为话题，自拟题目，自选角度，联系实际，写一篇议论文。
（50 分）
要求：1.主旨明确，内容充实；2.结构完整，论述深刻；3.思路清晰，语言流畅；4.字
数1000-1200 字。
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平衡
端一杯水保持着平衡才能保证水不会溢出来，一颗心保持平衡才能有力的搏动，一个社
会保持平衡才能健康的发展。可见，无论何时何地保持平衡都至关重要。
平衡学习和娱乐，劳逸结合，才能学有所为、乐有所乐。现在许多儿童尚在牙牙学语时,
父母就开始为其拟订成才计划，家长对教育的异常重视导致孩子从小就开始了辅导班生涯，
从琴棋书画到各项运动，想着把孩子培养成一个德智体美劳全面发展的人。但是，繁重的任
务和过度压榨孩子的娱乐时间，常常起到了事倍功半的效果。教育的意义在于激发天性，保
护个性，重要的不是学到了什么，而是培养良好的学习能力，形成浓厚的学习兴趣。针对儿
童教育，应该娱教结合，在娱乐中教育孩子，帮助孩子找到在学习与娱乐之间的平衡，急于
求成只会适得其反。
平衡工作和生活，松弛有度，才能业有所成，活有意义。现代社会急速发展，各种压力
也随之而来，忙碌成为生活的主旋律，似乎只有不停的工作才能避免被社会淘汰。相当多的
劳动者为了体面的生活，放弃了带薪休假和双休，休闲生活成为奢谈。有调查显示，我国已
成为全球工作时间最长的国家之一。繁忙的工作背后虽带来高额的报酬，但却引发了更严重
的问题。内心焦虑、健康受损，“幸福感”在现代人心中已经成为了越来越陌生的词汇。有人
估算，我国每年因过劳去世的人多达60 万，忙碌带来的高额成本已经成为生命不可承受之
重。也许我们无法浪迹天涯，来一场说走就走的旅行，但是充分利用好工作之余的时间，约
三五好友，或来一次近距离的徒步，哪怕只是一场篮球运动，都可以释放自己的压力。只有
找到工作和生活的平衡，学会享受，自我调整，才能提高效率，在未来的职业道路上走得更
远。
平衡经济和环境，实现可持续发展，经济才能平稳增长，环境也会越来越好。回首过往
三十年，经济飞速发展，人民生活水平不断提高，但这一切都是以牺牲环境为前提的。人们
在享受经济发展成果的同时也承受着惨痛的代价。天不蓝了，水不绿了，资源能源日益枯竭，
水土流失，土地荒漠化，这些无不是人类的自作自受的恶果。纵观资本主义的发展，很多国
家走的都是先污染后治理的老路，“环保错位”的案例更是屡见不鲜，牺牲环境换来十年的经
济发展，可能要用三十年来治理污染。只有实现经济与环境的平衡，才能避免重蹈资本主义
世界的覆辙。当前我国大力推行“协调发展”、“共享发展”、“绿色发展”的理念，提倡经济发
展新常态，调整人与自然间的关系，就是在为平衡“经济”和“环境”做出努力，而这样的努力
必定会使我们的后代子孙在绿水青山中享受金山银山。
平衡，虽然有时会舍弃某方面的利益，但正如挑着扁担前行，只有两头重量相同，才能
走得更远，平衡的意义也因此而非比寻常。学会平衡，让孩子快乐健康地成长，让生活更加
舒心，也让我们的社会更长久稳定地发展下去。
粉笔
参考范文1
掌握平衡艺术把握快慢节奏
知识爆炸、信息洪流，科技日新月异、社会急速变迁、经济飞速发展……这是一个变化的
时代，更是一个发展的时代，凡事追求更高、更快、更强，却发现教育失衡、经济失稳、精
神失调。其实，越是在变革的时代，越应该学习“平衡”的智慧，学好快与慢的辩证关系，从
而把握节奏、掌握方法、优化路径、协调发展。
快工作的同时，要学会慢生活，追求个人在物质与精神上的平衡，更要追求心态的平衡。
诚然，升职加薪、买房买车、上有老下有小的压力逼迫我们不得不努力工作，可是我们忘了，
工作最终是为了生活。一个寓言说到：一群人急匆匆地赶路，突然一个人停了下来。旁边的
人很奇怪：为什么不走了？停下的人一笑：走得太快，灵魂落在了后面，我要等等它。走的
太快就容易忘掉心灵需要抚慰，精神需要丰富，家人需要关爱，生活需要享受。正如“慢生
活”倡导者卡尔·霍诺说，“慢生活”不是支持懒惰，放慢速度不是拖延时间，而是让人们在生
活中找到平衡、找到乐趣。
除了个人，很多企业也是忙东忙西、盲目跟风，什么热门做什么，什么来钱快投资什么，
在经济的洪流中迷失。
快发展已然过时，中国经济步入新常态的今天，企业应该追求速度与品质的平衡，传统
发展方式和现代技术的平衡。当前市场上存在一些急功近利不良风气，过快发展下难免出现
一些粗制滥造、仿制山寨、成本低廉的产品，看似走的很快，其实束缚了长远、可持续的发
展。现在呼吁的工匠精神，追求的便是精益求精、认真雕琢、臻于完美，这其实就是一种平
衡的智慧。
平衡的艺术在教育领域尤为迫切，中国的教育需要在保持自然状态与增加教育内容之
间实现平衡。教育不能只追求多、快，不能一味地追求“不输在起跑线” 上，更不能不顾孩
子的实际增加教学内容、学习任务和学习负担。教育的新常态就是要摒弃浮躁、功利，回归
到教育规律，慢慢地、静静地、悄悄地做，不浮躁、不显摆，一定会有我们想要的结果。亚
里士多德曾说过：“教育必须基于三个原则：中庸、可能和适当。”那个时候我们的孩子不管
是分数、才能，还是能力都很好，他们的灵魂也很丰满。
总之，平衡不是懒惰，不是倒退，不是慢，而是一种更健康的心态，更科学地配置资源，
更符合规律的促进成长。个人在快节奏下找到舒适的状态，培养积极乐观的心态，善于减压
和调节情绪；企业在快发展下更加注重细节，追求品质，改善管理，善用人才；而教育要在
快奔跑下主动减负，创新教育方式，为孩子提供自由、宽松、有序的成长环境。
“拳头缩回去，是为了更有力地打出去。”平衡就像中国的太极拳，不是不发展，而是更
好的发展，更科学的发展，更持续的发展。让我们把握好快与慢的平衡，不急不缓、不浮不
躁、循序渐进、稳稳当当地前进吧！
文章分析1
掌握平衡艺术把握快慢节奏
【标题的优点：内容上，标题突出了“平衡”这一主题。形式上，标题采用了对称式结
构，前半句点出主题，后半句点出了平衡的具体内容是“快”与“慢”的关系，使标题更加
完整、饱满。】
知识爆炸、信息洪流，科技日新月异、社会急速变迁、经济飞速发展……（1）这是一
个变化的时代，更是一个发展的时代，凡事追求更高、更快、更强，却发现教育失衡、经济
失稳、精神失调。其实，（2）越是在变革的时代，越应该学习“平衡”的智慧，学好快与
慢的辩证关系，从而把握节奏、掌握方法、优化路径、协调发展。
【开头的优点：★内容方面。范文的开头是紧扣题目给定的“平衡”这一主题展开的。
开头分析阐述了（1）失衡的现状、危害；（2）强调应该学习“平衡”的智慧。★文字表达
方面：使用了“是……更是……”“其实……从而……”等关联词，使语言表达有逻辑性。】
快工作的同时，要学会慢生活，追求个人在物质与精神上的平衡，更要追求心态的平衡。
诚然，（1）升职加薪、买房买车、上有老下有小的压力逼迫我们不得不努力工作，可是我
们忘了，工作最终是为了生活。一个寓言说到：一群人急匆匆地赶路，突然一个人停了下来。
旁边的人很奇怪：为什么不走了？停下的人一笑：走得太快，灵魂落在了后面，我要等等它。
（2）走的太快就容易忘掉心灵需要抚慰，精神需要丰富，家人需要关爱，生活需要享受。
正如“慢生活”倡导者卡尔·霍诺说，“慢生活”不是支持懒惰，放慢速度不是拖延时间，
而是让人们在生活中找到平衡、找到乐趣。
【论述段1 的优点：★观点句：范文的观点句是紧扣“平衡”这一文章主题提出的。形
式上，它在段首处直接写出，位置突出，容易发现。内容上，关键词突出，内容要点明确，
可以明显看出它是从“平衡工作生活的快与慢”入手，指出了“要学会慢生活，追求物质和
精神的平衡、心态的平衡”。★论述内容：（1）快节奏工作、生活的原因、危害；（2）平
衡工作与生活的做法。注意：以上几个方面的内容都是紧扣“快工作的同时，要学会慢生活，
追求个人在物质与精神上的平衡，更要追求心态的平衡”这个观点句进行分析论述的，论述
的针对性强，内容层次丰富。在论述方法和论据的选取上做到了讲道理、举例子相结合，做
到了丰富多样。】
除了个人，很多企业也是忙东忙西、盲目跟风，什么热门做什么，什么来钱快投资什么，
在经济的洪流中迷失。
【过渡段的优点：范文过渡段承接了论述段1，引出了论述段2 的“企业应平衡快与慢”。】
快发展已然过时，中国经济步入新常态的今天，企业应该追求速度与品质的平衡，传统
发展方式和现代技术的平衡。（1）当前市场上存在一些急功近利不良风气，过快发展下难
免出现一些粗制滥造、仿制山寨、成本低廉的产品，看似走的很快，其实束缚了长远、可持
续的发展。（2）现在呼吁的工匠精神，追求的便是精益求精、认真雕琢、臻于完美，这其
实就是一种平衡的智慧。
【论述段2 的优点：★观点句：范文的观点句是紧扣“平衡”这一文章主题提出的。形
式上，它在段首处直接写出，位置突出，容易发现。内容上，关键词突出，内容要点明确，
可以明显看出它是从“平衡企业发展的快与慢”入手，指出了“企业要平衡速度与质量、传
统发展方式和现代技术”。★论述内容：（1）企业过分追求速度的现状、危害；（2）企业
的正确发展之路。注意：以上几个方面的内容都是紧扣“企业应该追求速度与品质的平衡，
传统发展方式和现代技术的平衡”这个观点句进行分析论述的，论述的针对性强，内容层次
丰富。在论述方法和论据的选取上做到了讲道理、举例子相结合，做到了丰富多样。】
平衡的艺术在教育领域尤为迫切，中国的教育需要在保持自然状态与增加教育内容之间
实现平衡。（1）教育不能只追求多、快，不能一味地追求“不输在起跑线”上，更不能不
顾孩子的实际增加教学内容、学习任务和学习负担。（2）教育的新常态就是要摒弃浮躁、
功利，回归到教育规律，慢慢地、静静地、悄悄地做，不浮躁、不显摆，一定会有我们想要
的结果。亚里士多德曾说过：“教育必须基于三个原则：中庸、可能和适当。”那个时候我
们的孩子不管是分数、才能，还是能力都很好，他们的灵魂也很丰满。
【论述段3 的优点：★观点句：范文的观点句是紧扣“平衡”这一文章主题提出的。形
式上，它在段首处直接写出，位置突出，容易发现。内容上，关键词突出，内容要点明确，
可以明显看出它是从“平衡教育的快与慢”入手，指出了“教育要兼顾孩子的自然状态和教
育内容”。★论述内容：（1）教育过分追求速度的现状；（2）正确的教育方法。注意：以
上几个方面的内容都是紧扣“中国的教育需要在保持自然状态与增加教育内容之间实现平
衡”这个观点句进行分析论述的，论述的针对性强，内容层次丰富。在论述方法和论据的选
取上做到了讲道理、举例子相结合，做到了丰富多样。】
总之，平衡不是懒惰，不是倒退，不是慢，而是一种更健康的心态，更科学地配置资源，
更符合规律的促进成长。个人在快节奏下找到舒适的状态，培养积极乐观的心态，善于减压
和调节情绪；企业在快发展下更加注重细节，追求品质，改善管理，善用人才；而教育要在
快奔跑下主动减负，创新教育方式，为孩子提供自由、宽松、有序的成长环境。
【总结段的优点：本段分析了平衡工作生活、企业发展、教育等三方面的具体对策，对
三个分论点进行了总结，使文章内容更集中。】
“拳头缩回去，是为了更有力地打出去。”平衡就像中国的太极拳，不是不发展，而是
更好的发展，更科学的发展，更持续的发展。让我们把握好快与慢的平衡，不急不缓、不浮
不躁、循序渐进、稳稳当当地前进吧！
【结尾的优点：范文的结尾回扣了“平衡”这一主题，发出了号召希望。】
参考范文2【新】
平衡
——幸福生活需处理好“快”与“慢”的关系
老话虽说“速度造就成功”，但老话又说“过犹不及”。环视周遭，有多少人因追求工作的
快速高效而长期加班最终患上严重的疾病，又有多少的企业发展之初就急功近利的盲目扩张
而终究倒闭，甚至有多少咿呀学语的孩提们为了将来的第一名而早早背负起巨大的课业压
力，一幕幕因“快”导致的悲剧令人扼腕。我们亟需重新审视我们的生活，找到“快”与“慢”的
平衡点，让悲剧不再重演，让生活更加幸福。
适时从快节奏的工作中解脱出来，享受慢的生活。随着社会变革的加快，人们的生活成
本也在逐年增高，为了赚取更多的薪酬去缓解愈来愈高的生活压力，人们不得不放弃了陪伴
家人、享受生活的假期，开始频繁加班，开启了24 小时在岗的超人化工作模式。可随之而
来的，人们的健康被严重透支，甚至因过劳而死亡。因此，我们要找到快工作与慢生活的平
衡点，既要在工作时珍惜时间，提高效率，又要学会从快节奏的工作中走出来，调整身心状
态，享受休闲的生活，体味人生的意义。
在“快”的皮鞭的驱使下，不仅造成了生活和工作的失衡，同样也给企业的发展带来重创，
也让我们的教育失去原本的色彩。
企业发展需速度与质量并重，追求快与慢的平衡。速度是发展的第一要义。对于企业而
言，只有保持高速的反映能力和行动能力，才能抓住机遇，实现飞跃。但令人遗憾的是，有
很多企业为了更大的市场，更丰厚的利润，罔顾自身条件，急功近利，盲目扩张。这无异于
一叶障目，一味地追求经济效益，必将忽视标准化生产，导致产品与社会脱节、质量下降，
品牌贬值。长此以往，企业的发展之路必将荆棘丛生。因此，企业在保持高速发展的同时，
又要结合自身发展状况，主动降速，以退为进。要敢于“驱动创新”，优化人才体系，提升企
业竞争能力，使企业发展能够长久可持续。
教育要兼顾孩子的自然状态和教育内容间的快与慢的平衡。四年级学完小学课程，初一
复习备战中考，高一就学完了所有高中的课程。只有第一名才会有出息，看似一心为了孩子
好，实质上却是忽视了孩子的理解能力，枉顾孩子自然的生长规律。长此以往，不仅会降低
孩子的听课效率，破坏学习兴趣，更会造成孩子的伪成熟，甚至会酿成更大的悲剧。据调查，
我国已成为中小学生自杀率最高的国家，其中竟有七成的孩子的死亡是巨大的学习压力导致
的。由此可见，成长永远都不是急于求成的事情，应该有科学规划，让教育的内容与成长阶
段相契合。用一本书、一场旅行、一次思想的碰撞，来挖掘孩子的潜能，激发他们的天性，
来增加他们生命的厚度，发现真正的自己。
“快”不是不顾一切，要注重质量，“慢”不是懒惰，要有智慧。当工作与生活达到快慢平
衡，我们才能具有更好的工作状态，创造更多的价值；当企业兼顾到快慢的平衡，才能汇聚
更大的力量，荡平发展的道路；当教育实现了快慢平衡，孩子们才会拥有如鸟般的双翼，才
能搏击九天。因此，我们要将“快”与“慢”的平衡作为指路的明灯，照亮我们幸福生活的漫漫
长路。
文章分析2
平衡
——幸福生活需处理好“快”与“慢”的关系
【标题的优点：内容上，主标题突出了“平衡”这一主题，副标题明确了平衡的具体内
容是“快”与“慢”的关系。形式上，采用了主副搭配的结构，使文章主题、角度都很清晰。】
老话虽说“速度造就成功”，但老话又说“过犹不及”。（1）环视周遭，有多少人因
追求工作的快速高效而长期加班最终患上严重的疾病，（2）又有多少的企业发展之初就急
功近利的盲目扩张而终究倒闭，（3）甚至有多少咿呀学语的孩提们为了将来的第一名而早
早背负起巨大的课业压力，一幕幕因“快”导致的悲剧令人扼腕。我们亟需重新审视我们的
生活，找到“快”与“慢”的平衡点，让悲剧不再重演，让生活更加幸福。
【开头的优点：★内容方面。范文的开头是紧扣题目给定的“平衡”这一主题展开的。
开头分析阐述了（1）工作、生活求快的危害；（2）企业发展求快的危害；（3）教育求快
的危害。★文字表达方面：使用了“但……”“有……又有……甚至……”等关联词，使语
言表达有逻辑性。】
适时从快节奏的工作中解脱出来，享受慢的生活。（1）随着社会变革的加快，人们的
生活成本也在逐年增高，为了赚取更多的薪酬去缓解愈来愈高的生活压力，人们不得不放弃
了陪伴家人、享受生活的假期，开始频繁加班，开启了24 小时在岗的超人化工作模式。可
随之而来的，人们的健康被严重透支，甚至因过劳而死亡。（2）因此，我们要找到快工作
与慢生活的平衡点，既要在工作时珍惜时间，提高效率，又要学会从快节奏的工作中走出来，
调整身心状态，享受休闲的生活，体味人生的意义。
【论述段1 的优点：★观点句：范文的观点句是紧扣“平衡”这一文章主题提出的。形
式上，它在段首处直接写出，位置突出，容易发现。内容上，关键词突出，内容要点明确，
可以明显看出它是从“平衡工作生活的快与慢”入手，指出了“要享受慢生活”。★论述内
容：（1）快节奏的工作、生活状况及其危害；（2）平衡工作与生活的做法。注意：以上几
个方面的内容都是紧扣“适时从快节奏的工作中解脱出来，享受慢的生活”这个观点句进行
分析论述的，论述的针对性强，内容层次丰富。在论述方法和论据的选取上做到了讲道理、
举例子相结合，做到了丰富多样。】
在“快”的皮鞭的驱使下，不仅造成了生活和工作的失衡，同样也给企业的发展带来重
创，也让我们的教育失去原本的色彩。
【过渡段的优点：范文过渡段分析了“‘快’给生活、工作、企业发展、教育”带来的
危害，承接了论述段1，引出了论述段2、3。】
企业发展需速度与质量并重，追求快与慢的平衡。（1）速度是发展的第一要义。对于
企业而言，只有保持高速的反映能力和行动能力，才能抓住机遇，实现飞跃。（2）但令人
遗憾的是，有很多企业为了更大的市场，更丰厚的利润，罔顾自身条件，急功近利，盲目扩
张。这无异于一叶障目，一味地追求经济效益，必将忽视标准化生产，导致产品与社会脱节、
质量下降，品牌贬值。长此以往，企业的发展之路必将荆棘丛生。（3）因此，企业在保持
高速发展的同时，又要结合自身发展状况，主动降速，以退为进。要敢于“驱动创新”，优
化人才体系，提升企业竞争能力，使企业发展能够长久可持续。
【论述段2 的优点：★观点句：范文的观点句是紧扣“平衡”这一文章主题提出的。形
式上，它在段首处直接写出，位置突出，容易发现。内容上，关键词突出，内容要点明确，
可以明显看出它是从“平衡企业发展的快与慢”入手，指出了“企业要平衡速度与质量”。
★论述内容：（1）速度对企业发展的重要性；（2）过分追求速度的危害；（3）企业的正
确发展之路。注意：以上几个方面的内容都是紧扣“企业发展需速度与质量并重，追求快与
慢的平衡”这个观点句进行分析论述的，论述的针对性强，内容层次丰富。在论述方法和论
据的选取上做到了讲道理、打比方相结合，做到了丰富多样。】
教育要兼顾孩子的自然状态和教育内容间的快与慢的平衡。（1）四年级学完小学课程，
初一复习备战中考，高一就学完了所有高中的课程。只有第一名才会有出息，看似一心为了
孩子好，实质上却是忽视了孩子的理解能力，枉顾孩子自然的生长规律。长此以往，不仅会
降低孩子的听课效率，破坏学习兴趣，更会造成孩子的伪成熟，甚至会酿成更大的悲剧。据
调查，我国已成为中小学生自杀率最高的国家，其中竟有七成的孩子的死亡是巨大的学习压
力导致的。（2）由此可见，成长永远都不是急于求成的事情，应该有科学规划，让教育的
内容与成长阶段相契合。用一本书、一场旅行、一次思想的碰撞，来挖掘孩子的潜能，激发
他们的天性，来增加他们生命的厚度，发现真正的自己。
【论述段3 的优点：★观点句：范文的观点句是紧扣“平衡”这一文章主题提出的。形
式上，它在段首处直接写出，位置突出，容易发现。内容上，关键词突出，内容要点明确，
可以明显看出它是从“平衡教育的快与慢”入手，指出了“教育要兼顾孩子的自然状态和教
育内容”。★论述内容：（1）教育追求速度的现状及危害；（2）正确的教育方法。注意：
以上几个方面的内容都是紧扣“教育要兼顾孩子的自然状态和教育内容间的快与慢的平衡”
这个观点句进行分析论述的，论述的针对性强，内容层次丰富。在论述方法和论据的选取上
做到了讲道理、举例子相结合，做到了丰富多样。】
【论述段之间的关系：★内容的内在逻辑：范文的论述段之间是依照“并列”的逻辑展
开的。论述段1 先写了“工作生活中要平衡快与慢”，论述段2 再写了“企业发展要平衡快
与慢”，论述段3 写了“教育要平衡快与慢”。★段与段的外在衔接：段3 的“在‘快’的
皮鞭的驱使下，不仅……同样……也让……”起到了承接论述段1，引出了论述段2、3 的
作用。】
“快”不是不顾一切，要注重质量，“慢”不是懒惰，要有智慧。（1）当工作与生活
达到快慢平衡，我们才能具有更好的工作状态，创造更多的价值；当企业兼顾到快慢的平衡，
才能汇聚更大的力量，荡平发展的道路；当教育实现了快慢平衡，孩子们才会拥有如鸟般的
双翼，才能搏击九天。（2）因此，我们要将“快”与“慢”的平衡作为指路的明灯，照亮
我们幸福生活的漫漫长路。
【结尾的优点：范文的结尾回扣了“平衡”这一主题。（1）再次总结了平衡好“工作
生活”“企业发展”“教育”等三方面快与慢的意义；（2）发出了号召希望。】
中公题库
