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猜押10 世界史非选择题
考点
5 年考情
押题依据
命题预测
20 世
纪以
来的
世界
2025 年（内蒙古八省
联考卷）
T19·拜占庭书写材料
演变过程和影响因素
2024 年（黑吉辽卷）
T19·英国文学旅游兴
起的原因及影响
2023 年（辽宁卷）
T20·小论文：新航路
开辟后的世界市场
2022 年（辽宁卷）
T19·概括林肯“伟大
的解放者”形象产生
的史实依据及变化原
因
2021 年（辽宁卷）
T19·概括近代德意志
帝国国家构建取得的
进展及宗教改革运动
对其的影响
从近4 年东北三省及
25 年内蒙古新八省联
考卷中可以看出，世
界史非选择题重点考
查古代文明的交流、
近代化进程、殖民扩
张、两次世界大战、
冷战与全球化。习题
集中在19 题，突出
核心素养考查：
时空观念：世界
史重大事件的时空坐
标（如冷战格局的演
变）。
历史解释：对比
不同视角（如西方中
心论与全球史观对殖
民主义的评价）。
家国情怀：中国
与世界互动的历史经
验
2025 年新高考历史新结构体系下，东北三省高
考历史非选择题世界史部分强调古代文明多元共
生、近代西方主导、现代多极化发展三大主线。核
心命题方向有：
一、周年大事件：世界反法西斯战争胜利80 周
年（1945）、万隆会议70 周年（1955）、英国宪
章运动180 周年（1848 年高潮）、第一次世界大战
爆发110 周年（1914）等。
二、热点押题素材
1．国际冲突与多边主义
俄乌冲突与国际秩序：对比冷战格局、凡尔赛-
华盛顿体系的缺陷。
全球化退潮与区域合作：对比19 世纪殖民经济
与当代“区域全面经济伙伴关系（RCEP）”。
2．科技革命与伦理争议
人工智能与工业革命：从蒸汽机到AI，科技对社
会生产关系的颠覆。
基因编辑技术：关联生物进化论争议（达尔文
《物种起源》发表166 周年）。
3．气候变化与可持续发展
工业革命与环境代价：对比英国“雾都”污染与
当代碳中和目标。
古代生态智慧：玛雅农业崩溃、罗马帝国资源过
度开发的警示。
4．文化认同与文明冲突
伊斯兰文明与西方：从十字军东征到当代中东问
题。
丝绸之路上的文明交融：敦煌艺术、阿拉伯数字
传播的全球史意义。
预测一 材料分析题
1．阅读材料，完成下列要求。
材料一 古汉字和古埃及文字都属于表意文字体系，文字的基本创造手法都属于“画成其物”，但是
两种文字的风格却截然不同。有学者称古埃及文字为“工笔象形文字”，古汉字为“写意象形文字”
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（只求神韵，不求貌似）。古汉字经历了甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、草书和行书等不同演变
过程，而古埃及文字形象保持三千年而没有大的变化。在古埃及神话中，文字是由鹭头人身的托特神
（Thoth）创造的，用以展现神的启示。古埃及圣书字主要用于书写碑铭、墓室铭、宗教文献，是宗教
的象征符号。
——摘编自施柳青《古汉字与古埃及圣书字比较研究》
材料二 古埃及文字逐渐演化成更为抽象化的字母文字，构词符号很多（有00 多个，到新王国时期
达1000 多个），文字结构较为复杂。世俗体文字类似于中国汉字的狂草，难以辨认。据估计，即便在
文化最为发达的新王国时期，能阅读、能书写古埃及文字的人不超过埃及总人口的2%~5%。此外，由于
埃及文化呈现出强烈的“以神为本”的特点，人们沉浸于对神灵的崇拜和对来世的追求中，对现实生
活的重视和记录有限。在受到古代希腊、罗马人几百年的统治后，古埃及人逐渐接受了更容易书写的
希腊文和拉丁文。
——摘编自郭子林《古埃及：一个不重视历史的文明》
（1）根据材料，指出古埃及文字和古汉字的不同点。
（2）根据材料二并结合所学知识，分析古埃及文字衰落的原因，并从人类文明的角度简述文字的价值。
2．阅读材料，完成下列要求。
材料一 12 世纪，英国商人行会产生，一般一座城市只能建立一个商人行会，它对其所在城市的经
济有管理和监督的职责。一些行会在章程中规定要带面包、酒和食物去看望生病的行会成员，救济穷
苦会员。商人行会进货出售给行会成员，任何成员都可以购买，内部奉行公平竞争。到13 世纪下半叶，
手工业行会取代了商人行会。手工业行会具有由师傅、帮工、学徒组成的阶梯式的等级特征。14 世纪，
小行会、经营不善的手工业行会合并到大的行会中去，转化为公会。公会里一般的帮工长时间得不到
晋升为师傅的机会。师傅的子女可以通过购买或继承的方式成为师傅。工匠实际上成了商人的“生产
工具”，在经济上依附于商人。少部分有实力的商人和师傅渐渐集聚财富，成为商业资本家和工场主。
——摘编自李自更《中世纪英国行会述略》
材料二 宋代，“市肆谓之行者，因官府科索而得此名，不以物之大小，但充合用者，皆正为行”。
为了满足官府消费的多种需要，行会的数目自当不少。北宋东京有一百六十行，承担着为官府服役的
义务。工商业者加入行会，也要经官府批准。加入了行会，就名列“行籍”，不经官府同意，不许任
意出行。如果行户人数不敷官府所用，官府就强迫非行会商人加入行会。有些商品在宋代是官祚商品，
只有经过官府批准的行户才能经营。如果这些行户贩卖走私商品或假货，就会被勒令出行：即剥夺其
营业权。
——摘编自魏天安《宋代行会的特点论析》
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（1）根据材料一、概述中世纪英国城市行会的演变趋势，并结合所学知识分析中世纪英国城市行会发
展的积极影响。
（2）根据材料一、二、指出与中世纪的英国相比，宋代城市行会的特征，并结合所学知识分析其成因。
3．阅读材料，完成下列要求。
材料 1783—1784 年，有关库克船长第三次太平洋探险的航海日记在欧、美两地出版，其中提到的
北美西海岸蕴藏优质海獭毛皮资源及其在中国的高利润市场前景，很快引起了大西洋两岸商业资本的
关注。美国独立战争后，美国人也加入对华海洋动物毛皮贸易中，与英国商人形成激烈的竞争。一些
美国商人赴西北海岸收集海洋动物毛皮，航抵广州后以高价售出，并购置茶叶，经印度、欧洲甚至拉
美返程回到美国，形成多角贸易。18 世纪末19 世纪初，美国已实现对该贸易的完全垄断。囿于西北海
岸海獭海豹数量的急剧减少，毛皮贸易商又将夏威夷的檀香木补充进了对华贸易的货源。为当时中国
的名贵木器制造业和其他相关产业提供了原料支撑。到19 世纪30 年代，一个相对稳定的北太平洋贸易
路网基本成形，为近代世界贸易线路拼图补上又一块重要的拼板，也为自由贸易时代的到来和世界经
济“去大西洋中心化”奠定了基础。
——摘编王华《海洋贸易与北太平洋的早期全球化》等
（1）根据材料并结合所学知识，概括北太平洋贸易兴起的时代背景。
（2）根据材料并结合所学知识，简析北太平洋贸易的历史作用。
4．阅读材料，完成下列要求。
材料一 在15 世纪之前，欧洲的蔗糖主要来自地中海东部地区，产量有限且价格昂贵，只有贵族和
富人才能享用。随着新航路的开辟，欧洲人发现了美洲和非洲的广阔土地，开始大规模种植甘蔗。16
世纪以来，西班牙人、葡萄牙人、英国人和法国人先后在美洲建立甘蔗种植园，使得蔗糖产量大幅增
加，价格逐渐下降，普通民众也能消费得起。到18 世纪，蔗糖在欧洲的消费量迅速增长，成为人们日
常生活中不可或缺的甜味剂。
——摘编自（美）西德尼·明茨《甜与权力：糖在近代历史上的地位》
材料二 砂糖创造了巨大的社会财富，但这都是通过对大量非洲奴隶的残酷剥削而实现的。数万吨糖
被运往欧洲的码头，并在当地精炼厂进一步加工，最终通过市场、集市、商店和流动商贩，销往整个
西欧乃至全世界。这时候，大多数从事砂糖贸易的商人都住在英国，这些人因为富有，逐渐成为上流
阶层，其政治影响力也开始凸显开来，可以说，砂糖商人们当时几乎把持了英国的政治。蔗糖在18 世
纪变得越来越日常化、平民化，工人阶级中开始流行茶歇，工作间歇喝上一杯加糖红茶补充每天所需
要的热量，以省出更多的时间来从事工业生产。
——摘编自（英）詹姆斯·沃尔韦恩《糖的征服史》等
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（1）根据材料一并结合所学知识，指出新航路开辟后蔗糖在欧洲发展的变化，并分析其原因。
（2）根据材料二并结合所学知识，分析蔗糖产业发展的历史影响。
5．【物种传播与交流】
材料一 西红柿大概于16 世纪中期传入意大利。意大利的地理条件、土壤、气候等很接近于墨西哥
中部，美洲的一些作物很适合在意大利栽培。不同于把蔬菜视作穷人食物的其他欧洲国家，有着罗马
帝国厚重传统的意大利人对蔬菜有自己的评价。16 世纪下半叶以来，人口的增长也促使意大利接受新
的作物和食品。在长期的农业生产实践中，意大利农夫、园艺师改良了西红柿品种，使其果实比16 世
纪传入时变得更大、更圆润且皮薄。
——摘编自张箭《西红柿的世界发展传播史研究》
材料二 欧洲人在海外活动中进一步加深了对其它民族饮食文化的认识与了解，从而有意识地发展与
丰富自己民族的饮食文化。工厂系统的渗透为欧洲人生产了数量越来越充足的食物原料，创造了品种
越来越多的工业化食品。欧洲食物原料的开发与利用打破了地域限制、革新了传统饮食结构，催生了
科学饮食的新理念。同时，人们饮食礼仪的规范化与丰富多样化的饮食消费文化使全新的饮食文化更
具革命意义。
——摘编自朱基富《新航路开辟：欧洲饮食文化的新篇章》
（1）根据材料一并结合所学，概括西红柿在意大利逐步传播的原因。
（2）根据材料并结合所学，分析欧洲饮食文化变迁的主要表现和影响。
6．阅读材料，完成下列要求。
材料一 美国独立战争期间，《独立宣言》提出“人人生而平等”，但建国后长期保留奴隶制。直至
1865 年宪法第13 条修正案才废除奴隶制，1870 年第15 条修正案赋予黑人选举权。这一过程表明，美
国民主制度的完善需经历反复斗争，并与经济社会发展水平密切相关。
——埃里克·方纳《美国自由的故事》
材料二 英国1832 年议会改革取消“衰败选区”，增加工业城市代表名额，但工人阶级仍被排除在
外，在19 世纪30～40 年代，爆发了以工人争取普选权为中心的群众性政治运动。直至1918 年，英国
才实现30 岁以上妇女的选举权。英国选举权的扩展是阶级博弈的结果，体现了渐进式民主的特点。
——程汉大《英国政治制度史》
（1）根据材料一并结合所学知识，分析美国长期保留奴隶制度的原因。
（2）根据材料二并结合所学知识，说明英国选举权渐进式扩展的历史背景。
7．阅读材料，完成下列要求。
材料一 20 世纪初，随着美国工业生产能力的大幅提升，国内工业产品面临着市场竞争激烈、产能
过剩等问题。此时，美国兴起了一股贸易保护主义思潮，众多资本家和部分政客纷纷呼吁政府采取措
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施保护本国工业。1922 年，美国国会通过了《福特尼——麦坎伯关税法》，大幅度提高了各类进口商
品关税税率。在经济危机已然爆发的情况下，美国国会仍于1930 年通过《斯姆特——霍利关税法》，
提高了890 种商品的进口关税。在美国的影响下，英国于1932 年通过《进口关税法》，对除少量原材
料以外的进口商品一律征收10%的关税，那些对英国商品区别对待的国家则被加收100%的关税。法国、
德国、荷兰等其他主要资本主义国家也相继加入贸易战，致使大萧条延宕数年。
——摘编自刘明礼《“两个20 年代”对比带来的启示》
材料二 二战后，美国国务卿乔治·马歇尔宣称：“自由贸易是世界繁荣的基石，美国有责任引领各
国走向这一光明大道。”然而，20 世纪70 年代，随着美国经济面临“滞张”危机，美国国内贸易保护
主义再次抬头，美国政府频繁出台各种贸易保护措施。1988 年，美国国会通过了《综合贸易与竞争
法》，赋予美国总统更多的权力来应对所谓的“不公平贸易行为”，可以单方面对其他国家实施贸易
制裁。2017 年1 月23 日，特朗普上台伊始就宣布美国退出《跨太平洋伙伴关系协定》，同时还要求重
谈《北美自由贸易协定》，多次表达对世界贸易组织的不满。
——摘编自胡志浩《如何认识当前全球自由贸易的制约因素》
（1）根据材料一、二，归纳美国不同时期对外贸易政策的共同之处。
（2）根据材料一、二，概述美国对外贸易政策的阶段性变化，并结合所学分别分析上述变化的影响。
8．阅读材料，完成下列要求。
材料 在美苏全面对峙的冷战背景下，美国推行对外援助政策主要是为取得地缘政治优势。通过遏制
苏联的扩张来抵制共产主义的影响，从而为输出美国的社会制度、价值观念和经济模式服务、美国对
自身战略、安全利益的关注远甚于受援国内部的需要。冷战初期，美国对欠发达地区的援助政策概括
起来有以下的一些表现：
表现一
1949 年6 月20 日，杜鲁门在国会咨文指出，美国非常需要欠发达地
区的劳动力和它们的资源，如果这些地区的生产力提高，购买力增
加，美国的工业和农业将会受益。
表现二
国会制定的《对外援助法》是美国进行援助活动的制度框架。但是这
一制度框架深受美国三权分离的政治体制的影响难以保持连续性。
表现三
资本的逐利性决定了美国私人资本一般投资于低风险、高回报的一些
产业上，尽管欠发达国家所需的外部资金是巨大的，然而它们获得的
真正用于自身经济发展的资金却是非常有限的。
表现四
美国援助机构的频繁更换，援助机构重叠、行政无效率使援助的管理
和资金的利用上产生了腐败和浪费现象，在杜鲁门的任期内，成为影
响援助效果的一个不可忽视的原因。
——摘编自张彩梅《试论冷战初期美国对欠发达地区的援助政策》
（1）根据材料并结合所学知识，概括冷战初期美国对欠发达地区实施援助的特点。
（2）根据材料并结合所学知识，分析冷战初期美国对欠发达地区实施援助的影响。
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9．阅读材料，完成下列要求。
材料一 1760 年以前，制造业大部分局限于国内市场的需要。直至1800 年，大多数从事制造业的手
工业者是在自己家里劳动的。在从事家庭工业的地区，房子一律都有一个园子，里面种着各种花卉和
可供食用的块根植物，几乎每座房子都有手工纺纱杆，生产单线的手纺车以及随后而来的骡机和珍妮
纺纱机，组成了家具的一部分。他们纺的是织工所需的纱，批发商行代理人根据具体情况来收货或把
货交给织工。他们平时挣的工资不但足以使生活过得舒适，而且还可以买几英亩地。他们从未进入城
镇周围的地区，直到晚年，迫于生计维艰，才第一次不得不带着全家移居城镇，以寻找蒸汽织机的职
业。
——摘编自【英】加斯克尔《英国的工业居民》（1833 年）
材料二 她的丈夫是个细纱纺工，从1816 年起就在工厂里干活，有五个孩子。她的大女儿，现在快
十四岁了，已经当了三年接纱线工，每周能挣4 先令6 便士。父女俩收入加起来每周大约25 先令。房
子有四间屋子，每层两间。家具：在一间屋子里有两张床，一张夫妇两人自己睡，另一张给孩子们睡。
房子里有四张椅子，一张桌子。几只存放衣服的箱子，没有衣柜。另有两只平锅和一个烧水的茶壶，
一个带烤架的煎盘，半打大盘和小盘，四副刀叉，几把白镴汤匙。这一家人每周的消费如下：食物
（星期天吃一次鲜肉）房租、煤、蜡烛花费共18 先令1 便士，余下的钱积攒起来用于做衣服以及一家
七口的医药费、学费，等等。
——摘编自英国议会文件《考埃尔先生在兰开夏所作的调查以及工厂调查委员会报告》（1833 年5
月）
（1）依据材料一并结合所学知识，概括指出18 世纪英国手工业生产的特点，并分析1800 年后手工业
者“不得不带着全家移居城镇”的原因。
（2）依据以上材料，概述19 世纪英国工人生活状况发生的变化，并从劳作方式以及生产关系的角度
予以解释。
10．阅读材料，完成下列要求。
材料一 美国历史虽然短暂，但扩张主义传统源远流长，一直可以追溯到欧洲。在美国从大西洋沿
岸向太平洋沿岸大陆扩张的过程中，一个名称新颖的扩张主义形式——“天定命运论”脱颖而出。在
这种思潮的鼓舞下，美国统治者残酷驱赶印第安人，发动了与墨西哥的战争。19 世纪末20 世纪初，
美国的太平洋扩张战略是美国垄断资本主义时代的新扩张主义，它继承了“天定命运论”的传统扩张
主义思想，在垄断资本利益的直接驱动下，以特别嚣张的姿态出现在国际舞台上。此外，新扩张主义
与传统扩张主义一脉相承，其理论依据是盎格鲁撒克逊的种族优越论。
材料二 美国帝国主义扩张虽然是传统扩张主义的发展，但其特点很值得研究。第一、它以海外国
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家和地域为扩张目标，扩张范围已经超越任何空间界限。在他们的眼中，除了美国外地球上不存在任
何地域界限，只要符合美国利益。世界上任何地方他们都可以干涉甚至占领。第二、以武力特别是海
军实力作为后盾。进行海外扩张必须具备越洋的手段和实力，同时又必然与其他列强在海上相遇相争，
因而海军实力的大小最后决定着较量的最终结果。第三、以商人、传教士和士兵三位一体的全方位扩
张为主要方式。20 世纪初的美国太平洋扩张战略以开拓投资场所为主要内容，以大棒为后盾，用金元
开路，以使命感为基础，采用文化手段向海外国家输出西方文明。
——以上材料均摘编自余志森《试论20 世纪初的美国太平洋扩张战略》
（1）依据材料一、二并结合所学知识，比较美国帝国主义扩张与传统扩张主义的异同。
（2）依据材料一、二并结合所学知识，分析19 世纪末20 世纪初美国帝国主义扩张战略出台的历史影
响。
11．阅读材料，回答下列要求。
材料一 在经济全球化发展的历史进程中，人类迄今发生的三次科技革命发挥了十分重要甚至关键
性的作用。第一次科技革命开创了以机器取代手工劳动的新时代，人类由此进入机械化时代，极大地
提高了生产力发展水平，改变了人类的生产方式和社会面貌。19 世纪中叶到20 世纪初发生的第二次
科技革命，最基本的特征是科学发展与技术进步的关系极为密切。科学技术的重大进步不仅大大提高
了各国的劳动生产率，使主要资本主义国家实现了工业化和电气化，而且带动了交通运输和通信事业
的快速发展，进一步密切了世界各国以及各国内部地区的联系。就对经济全球化的影响而言，第三次
科技革命尤其是信息技术的革命为全球化奠定了深厚的物质基础，推动了世界经济进入经济全球化的
新阶段，促使世界经济成为相辅相成、不可或缺的有机整体，国际经济的统一运行机制逐步建立。
——摘编自《马克思恩格斯全集》
材料二 在当今世界贸易、金融等各项经济活动中，跨国公司已成为一支重要乃至主导力量，成为
生产一体化的主要载体。统计显示，欧美发达国家在1960—1970 年的资本输出增长率比国民生产总
值增长率高70%，1971—1980 年则高出一倍。20 世纪80 年代初，全球每年对外直接投资额为1000 亿
美元，到20 世纪90 年代初期已达2000 亿美元。世界贸易组织、国际货币基金组织及世界银行的建立
与运作，使世界经济贸易的持续稳定发展获得了组织和法律保证。
——摘编自黄光耀《三次科技革命与经济全球化的发展》
（1）据材料一并结合所学知识，分别阐述三次科技革命在全球化中的作用。
（2）据材料二并结合所学知识，概括经济全球化在新时期的深刻变化。
12．阅读材料，完成下列要求。
材料 从1815 年第二次英美战争的结束到1828 年杰克逊总统上台，这段时期被誉为美国的“和睦
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时期”。西部移民与开发的推进与新州加入联邦，美国民族主义情绪高涨。1817 年，身为共和党的詹
姆斯·门罗就任总统，对联邦党人集中的美国东北部进行友好访问，受到了热情的欢迎。共和党
人……一向激烈反对美国成立任何方式的中央银行，认为它会从财政与金融领域侵犯各州的自主权。
1816 年，主要由共和党和联邦党控制的国会批准成立了第二合众国银行。同时，以约翰·马歇尔为大
法官的最高法院认定第二合众国银行合乎宪法，并认定州无权对联邦授权成立的银行征税。这一时期，
联邦最高法院开始成为宪法和州法律之间的仲裁者，并通过一系列著名的案例裁定确立了最高法院对
宪法的最终解释权，将州的权力逐渐收归到联邦政府中来。1828 年，由共和党内部分裂出来的民主党
人杰克逊就任总统，代表工商业主的共和党人与代表种植园主利益的民主党的矛盾加深，党争加剧。
——摘编自颜震《美国民族国家与帝国的双重构建》
（1）根据材料，概括美国“和睦时期”的社会状况。
（2）根据材料并结合所学知识，简要评价美国“和睦时期”的社会状况。
预测二 开放式论述题
13．大陆秩序和海洋秩序是人类基于不同的地理条件在创造文明的过程中逐渐形成的两种社会—政治秩序。
阅读材料，完成下列要求。
材料 大陆秩序与海洋秩序
大陆和海洋的天然存在，使得两大地缘板块的产业模式和经济结构形成了天壤之别，进而深刻地影响
了其内部的秩序选择和政权建构，由此在技术变革的支撑下出现了两种截然不同的政治实体——以农
业经济为根基的大陆帝国和以商业经济为依赖的海洋帝国，并从帝国体系内衍生出两种秩序类型，即
大陆秩序和海洋秩序。
——摘编自马峥嵘、韩志斌《大陆—海洋二元秩序博弈与阿拉伯文明的兴起》
有学者认为：从逻辑上来讲，大陆秩序和海洋秩序反映在社会政治上分别表现为“强政府弱社会”、
“强社会弱政府”。根据材料及所学世界史的知识谈谈你对这一观点的理解。
14．阅读材料，回答问题。
视角的调整
材料 普通高中教科书历史必修《中外历史纲要（下）》目录（部分）
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第六单元 世界殖民体系与亚非拉民族独立运动
第12 课 资本主义世界殖民体系的形成
第13 课 亚非拉民族独立运动
第七单元 两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变
第14 课 第一次世界大战与战后国际秩序
第15 课 十月革命的胜利与苏联的社会主义实践
第16 课 亚非拉民族民主运动风的高涨
第17 课 第二次世界大战与战后国际秩序的形成
第八单元 20 世纪下半叶世界的新变化
第18 课 冷战与国际格局的演变
第19 课 资本主义国家的新变化
第20 课 社会主义国家的发展与变化
第21 课 世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展
选择合适的视角，将材料中的内容重新划分为三个主题单元，写出三个单元的名称并对其中一个单元
进行概述。（要求：概述应突出单元主题内容，表述条理清晰，史实正确，文字通顺）
15．阅读材料，完成下列要求。
材料一 天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。
——摘编自《周易》
材料二 与中国智识线相交会的外来智识线，前有印度佛学，后有欧美文化。中西文化的接触，可
上溯汉唐，而唐代入华的景教，元朝入华的也里可温教，影响甚微。明末清初入华的耶稣会士，揭开
了中西文化互动的序幕……从世界格局言之，全球化是一种大趋势，然而与之相对应的国别性、民族
性也不可小视。因而，尊重民族国家的主权与独立，尊重其文化的独特性，是全球化时代的题中应有
之义。文化的全球化趋势与文化的民族性、本位性之间，历来是一对矛盾。当下世界，洲界、国界似
乎模糊起来……可见，文化的两个向度——全球化和多元化同时并存……总之，与全球化相应的，既
有文化的统一走势，又有文化的多元发展以及在某种程度上的彼此纷争。在这样的背景下，研讨世界
文化的重要一支——中国文化，考察其自性与全球性，考察文化一与多的矛盾统一，便尤具意义。
——摘编自冯天瑜、杨华、任放主编《中国文化史》
根据材料，结合人类文明发展的历史，选择一个角度，自拟论题，展开论述。（要求：观点明确，史
论结合，论证充分，表述清晰。）
16．阅读材料，完成下列要求。
材料 马克思指出：“在现实的历史上，雇佣劳动是从奴隶制和农奴制的解体中产生的，或者像在
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东方和斯拉夫各民族中那样是从（原始）公有制的崩溃中产生的，而在其最恰当的、划时代的、囊括
了劳动的全部社会存在的形式中，雇佣劳动是从行会制度、等级制度、劳役和实物收入、作为农村副
业的工业、仍为封建的小农业等的衰亡中产生的。”马克思这段话实际上指出了资本主义制度产生的
三条道路：从封建制度的“衰亡”中产生；从奴隶制或农奴制的“解体”中产生；从原始公有制的
“崩溃”中产生。
——摘编自罗浩波《马克思世界历史理论与现代文明发展新道路》
依据材料，任选一国，指出其资本主义制度确立的途径，并结合所学世界史知识加以阐述。（要求：
国家和途径明确，史实准确，论述充分，逻辑清晰）
17．阅读材料，完成要求。
材料 现代化具有丰富的内涵，包括农业现代化、工业现代化、科技现代化、国防现代化等多个方
面：现代化是与工业化大生产方式相配套的。包括市场化、民主化、法治化、城镇化等多个方面发展
内容的综合概念。工业现代化既遵循经济发展的一般规律，又体现国家间的差异性；既具有时代性特
征，又是一个动态的、持续推进的历史进程；工业革命以来，各国现代化都具有从传统向现代转变的
共同特征，但也各具特色。事实证明，一个国家选择什么样的现代化道路，是由其历史传统、社会制
度、发展条件、外部环境等诸多因素决定的。
——摘编自郑宇飞《让世界看见实现现代化的不同路径选择》等
根据上述材料，结合所学世界近现代史知识，从中汲取智慧，提取观点，阐述你的历史认识（要求：
论题正确，史论结合，逻辑严谨，语言精练）
18．美国作为一个海洋强国，长期以来将海军视作拓展国家利益的重要抓手和实现国防战略的强大支撑。
阅读材料，回答问题。
不同时期美国海军发展情况
1890 年，美国军事理论家马汉著成《海权论》一书，书中提到：“制海权，特别是在与国家利益和贸
易有关的主要交通线上的制海权，是民族强盛和繁荣的纯物质因素中的主要因素……世界的统治地位
可通过制海权获得。”
西奥多·罗斯福（1901—1909 年担任美国总统）是马汉海权主义的忠实执行者，狂热推行海军扩张政
策。1898 年美西战争一开始，时任海军部次长的罗斯福就认为美国不仅要进行大西洋海战，还必须占
领古巴，摧毁西班牙在太平洋的舰队，最终占领菲律宾。战后美国在菲律宾建立了殖民地。罗斯福就
任总统后，每年的海军军费支出都在联邦财政支出的百分之十五左右。1900 年时，美国海军的排名还
只是世界第六，而1907 年已位居世界第二，仅次于英国皇家海军。
1916 年，美国总统威尔逊在国内巡回讲演中呼吁建设世界上无与伦比的最强海军。1916 年8 月，美国
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国会通过了《1916 年海军法案》，该法案决定增加战斗舰建造数量，扩大海军作战部权限，还成立了
海军航空部队，并安排了大量经费。1918 年10 月，威尔逊总统批准了一项扩军计划，目标是到1920
年美国海军规模追平甚至超过英国海军。1921 年华盛顿裁军会议召开，会议规定英国、美国、日本、
法国、意大利五国主力舰总吨位的比例为5：5：3：1．75：1．75．
1942 年6 月，美国海军在中途岛海战中成功击退日本海军，取得扭转太平洋战争局势的转折性胜利。
二战后，随着法西斯海上力量的消除，美国海军失去了直接的敌人，美国政府开启了对海军的大规模
裁撤行动。从20 世纪50 年代初开始，苏联的潜艇在深海行动能力方面取得重大突破，开始了发展大
舰队的计划。20 世纪50 年代以后，美国海军开始建设超级航空母舰“美国号”。1955 年，美国海军
与陆军一起研发了液体燃料导弹，两年后开始研发固体燃料导弹。
——摘编自李赛林《19 世纪末美国海军主义与美国霸权崛起》等
提取材料信息，说明美国海军发展史也是一部美国“霸权史”。
19．【19 世纪中期的世界与中国】
材料 19 世纪60、70 年代是世界近代史上一个非常重要的时段，也是中国近代史上的一个重要节点。
下为这一时期中外部分历史大事年表。
年代
重大事件
1860
英法美俄共同侵略中国的第二次鸦片战争结束
1861
俄国农奴制改革；中国洋务运动开始；美国内战爆发；意大利王国建立，实行君主立宪制
1864
普鲁士开启统一德意志的战争；中国太平天国运动失败
1865
美国内战结束
1867
英国选举改革，资产阶级巩固在下议院的地位
1868
日本推翻幕府统治，开始明治维新
1869
法国一公司主持修建的苏伊士运河通航
1870
普法战争爆发；意大利完成统一；英国颁布法令正式确立文官制度；法国建立第三共和国
1871
普鲁士完成德意志统一
1875
法国制定宪法，共和制终于确立；洋务派左宗棠发兵新疆反击侵略；英国控制苏伊士运河
1878
洋务派左宗棠收复新疆天山南北两路
1879
日本吞并清朝藩属国琉球
——根据齐涛《世界通史教程》等整理
结合材料，围绕19 世纪60、70 年代的中外重要大事所反映的历史特征提炼观点，自拟论题，并运用
所学知识加以论证。（要求：观点正确，史论结合，表述成文。）
【解析】本题是评论解说题。时空是19 世纪60、70 年代的世界。设问是围绕19 世纪60、70 年代的
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中外重要大事所反映的历史特征提炼观点，自拟论题，并运用所学知识加以论证。首先，根据材料
“俄国农奴制改革”“中国洋务运动开始”“日本推翻幕府统治，开始明治维新”并结合所学，可得
论题：工业化浪潮推动了落后国家现代化。其次，围绕洋务运动、日本明治维新、俄国农奴制改革的
史实展开阐述，可以分别从洋务运动的背景及影响；1861 年俄国农奴制改革的影响；日本明治维新的
背景及影响等方面说明。最后，总结升华，明确主旨，顺应世界进步潮流可加速国家的现代化，但受
国情和措施限制，效果往往大相径庭。抓住机遇非常重要，而只有选择符合国情的正确道路才能成为
真正意义上的世界强国。注意史实正确，史论结合，逻辑清晰。
20．阅读材料，回答问题。
全球收入不平等
材料 收入不平等是全世界共同关注的重要话题之一。巴黎经济学院世界不平等实验室的Thomas
Piketty 和Lucas Chancel 构建了从1820 年到2020 年世界收入分配估计值，揭示了国家之间和国家
内部收入不平等的发展演变。
两个学者通过计算两个版本的T10/B50 比率来分别研究国家之间和国家内部的不平等。
（1）国家间的不平等：以平均收入最高的10%的国家和收入最低的50%的国家（假设一国之内所有人
的收入相同）的平均收入的比率来衡量。
（2）国家内部的不平等：用收入最高的10%的人群的平均收入和收入最低的50%的人群的平均收入
（假设所有国家的平均收入相同）的比率来衡量；这类似于计算所有国家间T10/B50 不平等比率的按
国家人口规模加权的平均值。
不平等的数据指标
结合材料信息及所学，对图中“不平等的数据指标”任选其中三个阶段进行解读，并就社会原因作出
合理说明。
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【解析】本题属于原因题和特点题，时空是1820—2020 年（世界）。根据题意要求，据图示曲线走
向，可选取全球收入不平等演变的三个历史阶段，即1820 至1910 年（国家间不平等差距拉大，国家
内部不平等维持在高位）、20 世纪中期至末期（国家间不平等呈加速上升趋势，国家内部不平等则有
所缓和）、21 世纪以来（国家间不平等呈下降趋势，国内不平等则重新上升）。然后，调动所学知识
分不同时期从多角度分析国家间及国家内部经济收入不平等的社会原因。如第一阶段：可选定“1820
年至1910 年”，通过观察材料数据可知，国家间的收入不平等快速上升，国家内部收入不平等则一
直维持在高位。结合所学知识，可从两次工业革命的影响、西方国家的殖民扩张和争夺、社会保障福
利制度的缺失等方面分析，如西方经过两次工业革命后经济实力快速上升，同时加速对外殖民扩张和
争夺，东方国家被进一步削弱，军事和殖民统治在19 世纪全球不平等现象加剧中起到核心作用；国
家内部收入不平衡的加剧缘于工业革命导致的贫富差距扩大及社会保障福利制度的缺失。第二阶段：
可选定“20 世纪中期至末期”，通过观察材料数据可知，国家间的收入不平等呈加速上升趋势，国家
内部收入不平等有所缓和。结合所学知识，可从不平等的国际经济旧秩序、二战后科技革命导致的产
业分工的不平衡、美苏冷战及地区冲突、第三产业兴起、各国加大对经济的干预调节及社会福利和保
障制度的完善等方面分析，如原有的不平等的国际经济旧秩序及二战后科技革命导致的产业分工的不
平衡、美苏冷战及地区冲突导致国家间的收入不平等加剧。第三产业兴起、各国加大对经济的干预调
节及社会福利和保障制度的完善使国家内部收入不平等有所缓和。第三阶段：可选定“21 世纪以来”，
通过观察材料数据可知，国家间的收入不平等呈下降趋势，国家内部收入不平等则重新上升。结合所
学知识，可从新的信息产业革命、知识经济的兴起、全球化的发展及各国建立国际经济新秩序的努力、
国家内部收入不平等、逆全球化的出现、信息革命导致的就业失衡及西方福利保障的减弱等方面分析，
如新的信息产业革命、知识经济的兴起、全球化的发展及各国建立国际经济新秩序的努力导致国家间
的收入不平等下降。国家内部收入不平等重新上升与逆全球化的出现、信息革命导致的就业失衡及西
方福利保障的减弱等因素有关。
21．阅读材料，回答问题。
国别
时间
领导
内容
结果
伊朗
1905—1911
阿訇（哈
巴吡哈
比、塔巴
塔里）
1906 年宪法规定政府对议会负
责，内务大臣必须由穆斯林担
任，“法律草案委员会”负责用
伊斯兰教精神审查议会通过的法
案。人民享有教育、出版、集
会，结社自由等权利。
英俄联合出兵
干预，立宪运
动宣告失败，
卡扎尔王朝复
辟。
中国
1911—1927
中国同盟
会及中国
国民党
1912 年颁布《中华民国临时约
法》，1924 年孙中山把旧三民
主义发展为新三民主义。
建立中华民国
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1921—1949
中国共产
党
1922 年中国共产党提出民主革
命纲领；打倒军阀，建立国内和
平；推翻国际帝国主义的压迫，
达到中华民族的完全独立；统一
中国为真正的民主共和国。
1949 年建立中
华人民共和国
印度
1885—1947
国民大会
党
1920 年党章规定，印度国大党
的目标是印度人民用一切合法
的、和平的手段，以争取实现自
治。甘地认为，与邪恶不合作正
如与善良合作一样，都是一种责
任。
1947 年印度和
巴基斯坦分别
成为独立的自
治领，50 年代
成为共和国
印尼
1920—1927
印尼共产
党、印尼
民族党
1926—1927 反荷印尼民族大起
义失败；大批民众转向民族主义
政党。
1945 年8 月成
立印度尼西亚
共和国。
尼加
拉瓜
1926—1934
尼加拉瓜
自由党
明确提出赶走侵略者，把土地分
给农民，组织合作社等政治纲
领，规定游击队不得侵犯和平居
民，不为工资打仗。
1933 年1 月2
日，美国撤
军，尼加拉瓜
人民反美斗争
胜利
民族解放运动的历史，是世界近现代史的一个重要内容。综合图表信息，拟定一个论题，结合材料及
所学知识加以论述。
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