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专题突破卷18 树立科学思维观念
一、单选题
1.（2024·浙江6 月·高考真题）起初，我们主要靠感官认识世界，所获信息中70%以上是通过视觉获得的，
这便是“眼见为实”的由来。然而浩瀚宇宙和微小粒子远超我们感官的极限，为探索其奥秘我们必须不断
发明工具，这也是人类与其他动物的根本区别之一。如果以上陈述为真，可必然得出（ ）
①人类关于世界的认识，70%以上是通过视觉获得的
②只有借助工具，人类才能认识浩瀚宇宙和微小粒子
③人类认识世界的过程，是一个不断创新的过程
④除了人类，任何其他动物都不能发明或利用工具
A. ①③
B. ①④
C. ②③
D. ②④
2．（2024·吉林·高考真题）“昔我往矣，杨柳依依”（《诗经·采薇》）。柳树被古人赋予丰富的文化内
涵，以其飘逸、优美的姿态出现在众多艺术作品中。柳树根系发达，古人在道旁植柳以固堤护路，并营造
了“细柳夹道生”（刘桢《赠徐干诗》）的景色。20 世纪末以来，研究人员利用柳树能吸收并转化土壤中
污染物的特性将其用于生态修复。由此可知（ ）
①柳树在艺术作品中的呈现是思维对感性材料的能动反映
②柳树根系发达的特性是人们利用其固堤护路的前提条件
③古诗中所描绘的柳树形象源自于作者头脑中的主观理念
④形象思维的运用使研究人员发现了柳树的生态修复功能
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
3．（2024·江西·二模）科学思维是符合认识规律，遵循逻辑规则的思维。下列选项中所犯逻辑错误一致的
是（ ）
①“春节期间除了4A 景区所有景区都向游客免费开放。”
②“一些美国政客，既认为中国是世界的威胁，又认为中国必将崩溃。”
③“北京以中轴线申遗，这既是对城市保护，也是对城市的更新。”
④“矛盾具有普遍性，任何事物都存在着矛盾。他们两人怎么会没有矛盾呢?”
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
4．（2024·全国·一模）某法院审理一起盗窃案，站在被告席上的小偷王某双手插在衣袋里，十分傲慢。法
官当即斥责王某：“请被告人尊重法庭，把手从口袋里抽出来。”谁知王某竟回答说：“这可太为难我了，
我把手放在自己的口袋里，你们要我把手抽出来；而我把手放在别人的口袋里，你们又要把我送进监狱。
法官先生，难道你要我把手一直举在空中不成?”对此，以下说法正确的是（ ）
①王某的说法违反了同一律中确定性的要求
②王某的说法违反了矛盾律中一致性的要求
③王某的说法中两次“放”的意义不同
④王某的说法犯了“偷换论题”的错误
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
5．（2024·山东菏泽·模拟预测）某校3 名同学甲、乙、丙参加全国数学竞赛，竞赛结束后，班级同学对此
次比赛结果进行猜测。
小红说：我觉得这次甲同学肯定能获奖。
小明说：我觉得这次或者是甲，或者是丙。
小丽说：我觉得这次甲同学不能获奖。
小华说：我看好乙，但觉得丙不能获奖。
结果证明，只有一人猜测错误。由此推断（ ）
A．只有甲获奖
B．甲和乙都获奖
C．只有乙获奖
D．甲和丙都获奖
6．（2024·全国·模拟预测）2023 年7 月12 日，中国载人航天工程办公室公布了中国载人登月初步方案，
计划2030 年前实现登月开展科学探索。该消息引起太空探索爱好者的极大关注。有人认为“登月就能看到
月球上的外星人基地”。有人则认为“登月也不可能看到月球上的外星人基地”。据此判断下列表述正确
的是（ ）
①两种观点相互矛盾，我们只能支持其中之一 ②如果同时支持两种观点，则违背排中律的要求
③两种观点如果一个为真，则另一个一定为假 ④如果同时反对两种观点，则符合矛盾律的要求
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
7．（2024·湖南·二模）课间，甲、乙两人讨论下午体育课的活动内容。甲一会儿说应该打羽毛球，一会儿
又说不应该打羽毛球。针对甲的说法，乙说：“你的两种建议，我都不同意。”对甲、乙的表达评价正确
的是（ ）
①甲违反了矛盾律要求，犯了“自相矛盾”的逻辑错误
②甲违反了同一律要求，思维存在不确定性
③乙违反了排中律要求，存在“两不可”的逻辑错误
④乙违反辩证法要求，没能做到全面地看问题
A．①②
B．①③
C．②③
D．③④
8．（2024·河北·一模）某校高三年级举办篮球比赛，其中21 班、23 班、27 班、29 班入围半决赛。对于冠
军归属，曹同学说，21 班不会得冠军。李同学说，23 班不会得冠军。王同学说，27 班不会得冠军。赵同
学说，21 班会得冠军。比赛结果表明，四位同学中只有一人预判错误。据此，下列说法正确的是（ ）
①李同学和王同学的判断必有一假
②未谈论29 班，故无法推断29 班比赛结果
③若曹同学的判断为假，则冠军是21 班
④若赵同学的判断为假，则冠军是29 班
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
9．（2024·甘肃兰州·一模）“既然要以人为本，我是人，所以要以我为本”，这一论证违反了（ ）
A．排中律的要求
B．矛盾律的要求
C．同一律的要求
D．否定律的要求
【答案】C
【详解】ABCD：“要以人为本”中的“人”是一个群体概念，是“群体意义上的人”，而“我是人”中
的“人”是“个体意义上的人”，材料中的这一论证犯了“偷换概念”的逻辑错误，违背了同一律的要求，
故C 符合题意，ABD 不符合题意。
故本题选C。
10．（2024·湖南·一模）2024 年1 月，某社区在一学校操场上举办趣味运动会活动——自行车慢骑赛，参
赛者3 人，各占一个赛道，最慢到达者获冠军。赛程过半，甲说：“1 号将获冠军。”乙说：“3 号将获冠
军。”丙说：“3 号不可能获冠军。”丁说：“2 号不可能获冠军。”结果显示，冠军只有一个，四人中只
有两人判断正确，他们是（ ）
A．甲和乙
B．乙和丁
C．甲和丙
D．丙和丁
11．（2024·湖南长沙·模拟预测）下列选项中违反的逻辑思维的基本要求对应正确的是（ ）
①不等速的等速运动——违反矛盾律
②填报志愿时候，有个人说：有个人志愿不应该，没有个人志愿也不应该——违反排中律
③我不赞成禁烟，也不赞成不禁烟——违反同一律
④以人为本，我是人，所以以我为本——违反矛盾律
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
12．（22-23 高二下·山西运城·阶段练习）漫画《有时候的成功，角度比力度更重要》告诉我们（ ）
①要灵活运用科学思维方法，善于开拓创新
②人们可以根据自身需要利用和塑造客观规律
③正确发挥主观能动性必须做到客观与主观统一
④运用科学思维方式可以提高实践活动的效率
A．①②
B．②③
C．①④
D．③④
13．（2023·广东深圳·模拟预测）2022 年11 月，神舟十五号载人飞船发射成功。根据计划，神舟十五号航
天员乘组将在轨工作生活6 个月，其任务主要为：验证空间站支持乘组轮换能力，实现航天员乘组首次在
轨轮换；开展空间站舱内外设备及空间应用任务相关设施设备安装与调试，进行空间科学实验与技术试验；
进行空间站日常维护维修；验证空间站三舱组合体常态化运行模式。此次目标任务的设定体现了科学思维
（ ）
①追求认识的客观性
②具有主观臆想性
③基本单元的形象性
④结果具有可检验性
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
14．（2024·海南·模拟预测）党的二十大报告强调，不断提高战略思维、历史思维、辩证思维、系统思维、
创新思维、法治思维、底线思维能力，为前瞻性思考、全局性谋划、整体性推进党和国家各项事业提供科
学思想方法。这是基于（ ）
①科学思维结果有预见性，决定事物发展趋势
②科学思维坚持真理，注重实事求是的论证
③科学思维符合规律，能有效指导社会实践
④科学思维结果可检验，能避免在实践中犯错
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
15．（2024·贵州六盘水·一模）国家统计局于2023 年7 月发布今年上半年经济数据。上半年，国内生产总
值同比增长5.5%，增速比一季度回升1.0 个百分点，比去年同期提高3.0 个百分点，比2020~2022 年的平
均增速提高1.0 个百分点，经济增速恢复较快。分季度看，季度国内生产总值同比增长4.5%，二季度增长
6.3%，一季度增速比去年四季度回升1.6 个百分点，二季度比季度回升1.8 个百分点，也体现出经济增速恢
复较快的特点。这一结论体现了（ ）
A．科学思维追求认识的客观性
B．科学思维具有直接现实性
C．科学思维的结果具有可检验性
D．科学思维的结果具有预见性
16．（2024·广西·二模）毛泽东在长期的革命实践中，着眼于中国的国情，否定了共产国际对中国革命提
出的“以城市包围农村”的指导思想，开辟了农村包围城市，武装夺取政权的道路，为中国革命的胜利指
明了方向。这充分说明（ ）
①科学思维不盲目崇拜权威
②科学思维追求认识的客观性
③科学思维能够以实事求是的态度接受实践的检验
④科学思维能够对事物发展前景作出合乎逻辑的推断
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
二、非选择题（52 分）
17．（2024·河南南阳·模拟预测）阅读材料，完成下列要求。
“薛定谔的猫”是奥地利著名物理学家薛定谔提出的一个思想实验，是指将一只猫关在装有少量镭
和氰化物的密闭容器里。镭的衰变存在几率，如果镭发生衰变，会触发机关打碎装有氰化物的瓶子，猫就
会死；如果镭不发生衰变，猫就存活。根据量子力学理论，由于放射性的镭处于衰变和没有衰变两种状态
的叠加，猫就理应处于死猫和活猫的叠加状态，这只既死又活的猫就是所谓的“薛定谔猫”。该实验从宏
观尺度阐述微观尺度的量子叠加原理的问题，把微观物质在观测后是粒子还是波的存在形式和宏观的猫联
系起来，以此求证观测介入时量子的存在形式。
结合材料，说明“薛定谔的猫”是否违背了逻辑思维的基本要求。
18．（2024·福建龙岩·三模）阅读材料,完成下列要求。
原告赵某与被告刘某系邻居，十多年前，原告以被告的院墙作为后墙修建房屋数间出租。2022 年3
月，被告在自家院落修建三层楼房时，拆除部分院墙，在拆除过程中致原告两间房屋中的土炕坍塌。而且
被告建房过程中，在原告房屋上搭建脚手架，致使原告房屋屋顶受损。施工后，被告对原告房屋屋顶机瓦
进行了更换、修复，但将更换掉的破损瓦片及部分建筑垃圾遗留在屋顶。之后，原告与被告协商赔偿事宜
未果，并因此发生口角。
在诉前调解时，双方当事人各执一词，原告坚决要求被告退还侵占的土地并赔偿房屋损失，而被告
否认其侵占原告土地且已对受损屋顶进行修复不应再承担赔责任。案件进入诉讼程序后，承办法官立即联
系双方当事人进行调解，耐心细致地进行实地勘查，对双方的土地进行了丈量，发现被告并未侵占原告土
地。
(1)如果你是本案调解员，请运用《法律与生活》知识，就该案中被告方的法律责任进行简要分析。
(2)主审法官认为“既不支持原告的所有诉讼请求”，“也不反对原告的所有诉讼请求”，请问他的话是否
违背逻辑思维明确性的要求?请说明理由。
19．（2024·河南驻马店·二模）阅读材料，完成下列要求。
2023 年11 月16 日，习近平主席在亚太经合组织工商领导人峰会发表书面演讲，回顾亚太合作的非
凡历程，总结亚太发展的历史经验，回答“亚太合作下一个30 年将走向何方”这一新的时代之问，为携手
应对时代挑战、谱写亚太合作新篇章指明方向、注入动力。
30 年前，面对冷战结束后“人类向何处去”的世界之问、历史之问、时代之问，首次亚太经合组织
领导人非正式会议一致同意超越集团对抗、零和博弈的旧思维，深化区域经济合作和一体化，致力于共建
一个活力、和谐、繁荣的亚太大家庭。这一重大决定推动亚太发展和经济全球化进入快车道，助力亚太成
为世界经济增长中心、全球发展稳定之锚和合作高地。当前，世界进入新的动荡变革期，世界经济增长动
能不足，不稳定、不确定、难预料因素增多。习近平主席深刻洞察地区发展大势和时代进步潮流，强调
“开放包容是亚太合作的主旋律”“共同发展是亚太合作的总目标”“求同存异是亚太合作的好做法”。
亚太发展靠的是开放包容、取长补短、互通有无，而不是对立对抗、以邻为壑、“小院高墙”。发
展是亚太地区永恒的主题。正是因为始终聚焦发展，不断深化经济技术合作，亚太地区过去30 年人均收入
翻了两番还要多，为人类进步和全球可持续发展作出重要贡献。亚太地区经济体历史文化和发展阶段不同，
在亚太地区推进合作不能要求整齐划一，只能走求同存异的路子。只有坚持求同存异，才能不断将成员多
样性转化为合作动力，优势互补，携手共进。
亚太经合组织制定了布特拉加亚愿景，明确提出2040 年建成亚太共同体。各方应秉持亚太经合组织
初心，牢记历史赋予的使命，坚持开放包容、共同发展、求同存异，朝着构建亚太命运共同体不断迈进。
结合材料，运用科学思维特征的知识，对推动构建亚太命运共同体进行分析。
20．（2024·北京门头沟·一模）北京中学生的模拟提案《关于在商品包装上印制垃圾分类标识》被全
国政协委员带上了2024 年的全国两会。
这份提案的“初稿”源于同学们参加模拟政协社团活动。在活动中发现大部分公众对如何正确垃圾
分类处于一知半解的状态。部分人不愿配合垃圾分类的原因之一是觉得记住垃圾的类别太麻烦。面对这样
的问题，同学们经过一番头脑风暴，找到了“解题”方向一一在购买的每一个商品包装上都清晰地能看到
垃圾分类标识。
在老师的帮助下，他们查找了我国关于垃圾分类标准的法律条文、部分城市垃圾分类标准，以及常
见商品外包装印刷标识情况等相关资料，总计调查了219 件各类型商品，调研人群涵盖各个年龄段，收集
了覆盖12 个省级行政单位共626 个样本数据，尽量让调查结果具有普遍性、代表性。他们从繁杂的数据中
找到关键信息，完成了《关于在商品包装上印制垃圾分类标识》的模拟提案。
结合材料，运用《逻辑与思维》知识，说明模拟提案的完成过程是如何体现科学思维的。
