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导图梳理-言语2
（笔记）
主讲教师：魏媛
授课时间：2025.09.08
粉笔事考·官方微信
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导图梳理-言语2（笔记）
【注意】上节课主要回顾了片段阅读，包括中心理解题、细节判断题、标题
填入题、词句理解题，本节课将讲解剩下来的题型，其中语句表达包括以下三个
知识点：
1.语句填空题：它的弊端是容易让大家将选项代入文段，这种方法不是做题
的主要思路，希望大家可以梳理好文段之后再看选项，保证正确的解题步骤才可
以提高正确率。
2.接语选择题：为选考题型，不是每年都考查，但是近几年都有涉及。
3.语句排序题：在语句表达中最重要，难度较高，考频较大，通常考查2
道题，需要重点掌握。
【注意】语句填空题：文段比较明显，在文段中设空，需要填入一句话。
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1.提问方式：填入画横线部分最恰当的一句是……
2.解题思路：
（1）横线处非完整独立，为一句话的部分内容，说明它不够完整，需要先
考虑句子内部的提示。如果一句话前面有内容，后面设置空，需要结合前面的内
容感知一下横线处大概的意思，若通过句内可以锁定答案就直接选，若无法通过
句内锁定答案就看句间。
（2）横线处完整独立：横线出现在开头和结尾起到总结作用。
①横线在结尾：总结前文或针对前文问题提出对策。
②横线在开头：概括后文或引入话题，引入话题考查的概率比较小，但也考
查过。
③横线在中间：起到承上启下的作用，很有可能出现与上文关系极其密切，
与后文毫无关系的选项，如果一个选项无法启下是不能选的。
（3）把握主题词，横线处所填入的内容需要与文段讨论的话题一致，如果
横线在开头或结尾需要把握剩余部分的话题，如果横线在中间，需要分情况考虑，
若前文论述A，后文论述B，横线处应体现话题A 和B，若前后文的话题均为A，
那么横线处的话题也为A。
【快速练习1】目前学界整理石刻基本上是按拓片录文，即使是海外整理的
中国石刻文献，其录文方法亦如此。按拓片录文是有风险的，因为拓工的主观原
因会出现错拓现象，一碑拓成两碑，或两碑拓成一碑，拓得不清，甚至有拓漏的
情况，其准确性不能保证。如宋真宗天禧二年刊的《俞献可、燕肃等三人七星岩
题记》，原摩崖底端有“朱瑞刊”三字，然而拓片上却无此三字。因此在整理石
刻文献时，不能只坐在书房内靠拓片做文字录入工作，而应
。
填入画横线部分最恰当的一项是（
）。
A.设法保证石刻文献整理的全面性
B.本着精益求精的态度去遍访原碑
【解析】快速练习1.不需要从头开始读，横线处不是完整句，需要先关注
句内，“不能……而应……”构成反义并列关系，前后语义相反，“只坐在书房
内靠拓片做文字录入工作”强调坐着，横线处应体现走出去，锁定B 项。
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A 项：无法与“不能只坐在书房内靠拓片做文字录入工作”构成反义并列的
关系，且文段前文“目前学界……拓漏的情况”提出问题并列举例子，“因此”
进行总结，有的同学认为选项表示对策，填入文段恰当，但需要对句间进行把握，
文段前文还提及“错拓”“拓得不清”问题，选项“全面性”仅对应“拓漏”，
表述片面，排除。【选B】
【快速练习2】
。说到明月诗，最为妇孺皆知的，莫过于李白
的《静夜思》，李白这首诗表达的思乡情感也是明月寄托中最为常见的，看到了
天上的月亮，便想起了远方的故乡，这短短的二十个字，为所有中国人在幼年时
就都烙上了明月的印迹。
填入画横线部分最为恰当的一项是（
）。
A.明月是诗人的知己
B.明月是相思的影子
【解析】快速练习2.“说到明月诗……印迹”为解释说明，反复介绍明月，
论述明月和思乡、故乡的关系，横线处应围绕“明月”和“思乡”论述，锁定B
项。
A 项：文段后文虽然列举“李白”的例子，但通过例子强调明月可以寄托相
思之情，选项“诗人”非重点，排除。
若在A、B 项纠结，无法通过主题词解题，可以运用反推法，假设A 项正确，
放在文段首句，后文应论述明月在不同诗人的主观臆想中是如何体现的，原文只
提及李白的例子，未凸显诗人的特点，A 项与文意不符，排除。【选B】
【快速练习3】端粒是出现在染色体尾部的一段DNA，由于它不担任编码职
责，所以经常被认为是无用的。但是科学家发现，
。细胞每分裂一
次，端粒就会变短。一般来说，细胞在端粒用完之前，大约复制50 次左右。一
旦端粒用完，细胞无法分裂，就会凋亡。
A.端粒与细胞的寿命密切相关
B.端粒长短是影响人寿命的关键
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【解析】快速练习3.横线处不是完整句，前面出现转折关联词“但”，通
过句内无法解题，此时需要看句间，横线处在中间，需要承上启下，与前文语义
相反。“端粒是出现……无用的”论述端粒被认为无用，转折后（横线处）应提
及主题词“端粒”，并强调端粒有用。“细胞每分裂一次……凋亡”论述端粒有
作用，帮助细胞分裂，如果端粒用完了，那么细胞就无法分裂、没有办法存活，
强调端粒与细胞的寿命有关，锁定B 项。
A 项：肯定前文，无法构成转折的对应关系，逻辑错误，排除。【选B】
【注意】
1.横线前出现逻辑关联词（但、因此、甚至等），需要关注逻辑对应，若出
现“并且”“不应……而应……”等也要结合关联关系共同把握。
2.语句填空题难度不大，做题时需要关注所设空的位置、特点，结合对应的
做题思路和方法快速解题。
【注意】接语选择题：难度不大，需要把握它的问法，一般不会单独设置，
常与中心理解题与细节判断题混在一起考查，如果忽视提问方式就容易判断错误
题型，所以做题的时候一定要看清楚提问方式，因为它决定做题的方法。
1.肯定性问法：
（1）提问方式：作者接下来/下面最有可能讲述/讨论的是……
（2）理论要点：
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①通读全文，略读前文，重点关注文段最后谈论的核心话题（关注尾句的核
心）。
②保持话题一致、思路连贯，对比选项确定答案，哪一个选项与尾句的关联
性更强就选择哪一个。如果尾句提出新的概念，接下来会围绕这一概念论述，假
设尾句提出“头脑风暴法”的概念，A 项为“头脑风暴法的定义”，B 项为“头
脑风暴法的意义”，此时应选择A 项，先解释什么是“头脑风暴法”，下定义后
再解释；如果尾句提出问题，A 项为分析问题，B 项为解决问题，按照“是什么-
为什么-怎么办”的逻辑，此时应先分析问题，故选择A 项，如果没有A 项，可
以选择B 项。
（3）干扰项特征：
①与文段最后谈论的核心话题不一致。
②前文已经论述过的内容。如果有两个选项前文均未提及，需要关注思路的
连贯性。
2.否定性问法：要求选错误的选项，连贯性不强的选项是不能选的。
（1）提问方式：作者接下来/下面最不可能讲述/讨论的是……
（2）优选项特征：
①与文段最后谈论的核心话题不一致。
②前文已经论述过的内容。
3.粉笔提示：理解要紧紧依托文段，不能无中生有、与文意无关。
【快速练习1】……。因此，亟待构建基于新建模范式的农业模拟器系统，
实现人工模拟系统和真实生产系统的在线迭代平台。
根据上文，接下来最可能介绍（
）。
A.新型农业模拟器的功能与构架设计
B.人工模拟系统和真实生产系统的区别
【解析】快速练习1.前文不重要，关注尾句，把握尾句的核心话题。A、B
项均出现在尾句，文段尾句不是讨论唯一话题，需要找到最重要的话题，“亟待
构建”给出对策，“实现”为目的、结果，对策与目的对比，对策更重要，尾句
重点为“农业模拟器”，并非“模拟系统”和“生产系统”，锁定A 项。
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B 项为非核心话题，排除。【选A】
【快速练习2】人生，有许多个十字路口，等待你去作选择。面对命运的摆
布，你是否气馁过？面对所谓人生的道路，你是否迷茫过？面对艰难的抉择，你
是否懊恼过？面对漫长的守望，你是否哭泣过？面对残酷的现实，你是否曾失去
希望过？那么，何不选择偶尔停下来呢？
该语段接下去最不可能阐述的内容是（
）。
A.停下来可能具有的积极意义
B.停不下来对人生的害处
【解析】快速练习2.“不可能阐述的”为选非题。尾句“那么”给出结果，
“偶尔停下来”为对策，可以解决前文的问题，接下来应围绕对策进行论述，提
出具体的解决措施、过程，以及带来的意义效果。
A 项：为对策之后带来的好结果，是不可以选的，排除。
B 项：作者强调遇到纠结的时候停下来，肯定停下来，选项“害处”否定停
下来，与作者的观点相悖，当选。【选B】
【快速练习3】时下，“网红”产品凭借新奇概念、独特设计，契合年轻消
费者的个性化需求，在一些社交平台形成传播热度，吸引了消费者的目光。同时，
“网红”产品注重对接消费热点，讲究线上线下营销策略，改善了消费。然而，
也有不少“网红”产品只顾“红”而忽略品质。
可以推出，文章接下来要讲的是（
）。
A.通过例证，阐述部分网红产品不注重质量事实
B.讲述治理网红产品乱象的对策措施
【解析】快速练习3.本题要求选正确的。尾句出现“然而”，说明前文不
重要，重点关注尾句，且转折前后语义相反，前文论述网红的优势，尾句提出问
题。
A 项通过例子分析问题，B 项为解决问题，按照逻辑连贯性看，应为“提出
问题-分析问题-解决问题”，故锁定A 项。【选A】
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【注意】语句排序题：需要利用选项进行解题，语句排序题是六句话的乱序，
不要自己排序，会出现自己排的顺序无法对应选项的情况。这是因为不是所有的
句子都可以确定先后位置，出题人可能会抽取一个文章的每一段作为一句话，有
的题目即使做对了也会发现读不懂。因此，语句排序题不是考查大家对每一句话
的把握和理解，而是考查大家是否可以利用句间的逻辑快速锁定正确的顺序，建
议大家默写语句排序题的考点。
1.解题思路：反复结合选项。
（1）确定首句。
（2）寻找突破口。
2.理论要点：
（1）对比选项，确定首句。
①首句特征：概括类、引出话题的表述适合作为首句，适合作为首句不代表
一定是首句。
A.背景铺垫：随着、近年来、在……大背景/大环境下、长期以来。
B.下定义：……是、被称为……
②非首句特征：
A.指代不清的指代词：需要识别出指代词“他、这、那、其、它、此……”,
有些指代词会出现在句中，需要关注前面是否出现对应内容，如果指代词之前有
指代对象，那么该句适合作为首句，如“单田芳先生说书有古意，这种古意……”
中“这种”指单田芳先生说书的古意。
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B.关联词的后半部分：当出现“但是、也、还……”逻辑关系时，前面应该
有铺垫。
C.解释说明：当出现“具体而言、通俗地讲、例如、比如……”比较具体的
表述时，不适合作为首句。
③如果两个首句的话题一致，需要进行对比：
A.概括＞具体：背景引入和下定义优于具体的解释说明。
B.大话题＞小话题：如①为“教育是……”，②为“职业教育是……”，①
②话题相关，“职业教育”是“教育”的一种，为小话题，应先讨论大话题，再
引申出小话题，小话题不适合作为首句。
C.时间先＞时间后：如①为“宋……”，②为“清……”，按照时间先后的
顺序，应先论述①宋再论述②清。
④如果两个首句的话题不一致，无法判断先后，就不要强排，如①为“C 小
调”，②为“D 大调”，①②话题不一致，此时无法确定先后顺序，就不排除。
（2）如果句子中出现明显的突破口（关联词、指代词、时间顺序等）就通
过标志进行验证，如果句子中没有出现明显的特征，就把握选项句子与句子之间
的关系，从差异点找突破口。如首句为④，A 项为④②，B 项为④③，此时判断
④之后是②还是③；又如C 项为①②，D 项为②①，此时判断①和②的先后顺序；
再如A 项为①②③④，B 项为③④①②，此时判断①②与③④的先后顺序。常考
确定捆绑/顺序/尾句：
①确定捆绑：
A.关联词：
a.转折：但是、可是、然而、不过、却……，如①出现转折，A 项为②①，
B 项为③①，判断②③哪一个与①构成转折关系。
b.并列：同时、同样、此外、也……，如①出现“同时”，A 项为②①，B
项为③①，判断②③哪一个与①构成并列关系。
B.指代词：这、那、他、其、该、此、这些、他们……，如①出现“这”，
A 项为②①，B 项为③①，判断②③哪一个有①的指代对象。
C.话题：需要找句间的核心话题，不是全文的核心话题。如①论述C 小调，
②论述D 大调，③论述C 小调，按照基本逻辑看，话题一致①③紧密捆绑。
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②确定顺序：
A.时间顺序：出现时间词语按照先后的逻辑进行排序。
a.朝代：如宋代、清朝等。
b.时代：如20 世纪80 年代、2008 年。
c.事理顺序：如先报名再考试。
B.逻辑顺序：
a.观点（概括）+解释/举例（具体），概括的优于具体的，解释的内容需要
后置。语句排序题需要将文段与句间区分开，观点不是全文的核心重点，而是句
子之间的先后顺序，句子中出现“因为”“例如”多为解释，看它解释哪一句话，
与行文脉络无关；提出问题+分析问题+解决问题（对策）……
b.A 和B。当一句话中出现“A 和B”的并列话题，其他句子中有明显论述A
话题和B 话题，顺序为先A 后B。语句排序题中一般不会出现先B 后A 的顺序。
③确定尾句：大家一定要对比尾句，不要因为一个句子中出现“因此”或对
策就认为它一定是尾句。如A 项尾句为①，B 项尾句是②，判断①②哪一个更适
合作为尾句；又如①出现“因此”，A 项①在③之后，B 项①在结尾，此时需要
判断通过③是否可以得出①的观点，如果得不出来，那么①往往在结尾。
A.结论句：因此、所以……
B.对策句：应该、需要……
【快速练习-首句】
（一）
③所谓石化作用，其实是指被埋藏起来的生物在地下受到改造，从而形成化
石的过程
④恐龙死亡后，遗体埋在沉积层中，骨骼的孔隙被矿物质充填形成骨骼化，
这一石化作用称为矿质充填作用
（二）
②如果该晶体与另一个晶体共享电场，那么这种干扰可在真空中从一个晶体
传播到另一个晶体
④氧化锌晶体是一种压电材料，这意味着当施加力或热时，其会产生电荷
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（三）
②现代经济学的一个重要假设是“人是理性的，可以有效地作出决策”⑤偏
差是人类固有的认知缺陷，如确定性偏差、锚定效应、负面偏差等
【注意】快速练习-首句。
1.③对“石化作用”下定义，引出话题；④“这”为指代词，指代前文恐龙
骨骼化，指代明确适合作为首句，引出“矿质充填作用”的话题，“矿质充填作
用”为“石化作用”之一，“矿质充填作用”为小话题，“石化作用”为大话题，
大话题＞小话题，③更适合作为首句。
2.②“这种”为指代词，指代不明不适合作为首句；④介绍“氧化锌晶体”，
引出话题，④更适合作为首句。
3.②论述经济学的假设，⑤论述偏差，②⑤均属于话题引入，适合作为首句，
②⑤话题不一致，无法判断先后顺序，需要进一步找突破口。
【快速练习-突破口】
（一）
①北极快速升温导致北冰洋海冰大量融化
②北冰洋海冰覆盖面积快速后退，诱发太平洋携带“腐蚀性”的酸化海水大
范围入侵
⑤这也是导致北冰洋酸化海水快速扩张的最主要原因
A.④⑥③①⑤②
B.③①④⑥②⑤
（二）
①据有关机构估算，每年损失浪费的食物超过22.7%，约9200 亿斤，若能
挽回一半的损失，就够1.9 亿人吃一年
②食物节约减损既可有效减轻供给压力，也可减少资源使用，善莫大焉
④当前，食物采收、储运、加工、销售、消费每个环节都有“跑冒滴漏”，
情况还相当严重
A.④①⑥③②⑤
B.④②⑤③①⑥
（三）
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①小枣最初也就米粒大小，再过几天，就渐似绿色的珍珠翡翠，挂满枝头，
随风摇曳，很是迷人
④几天过后，满树的枣花就变成了翠绿的小枣
A.⑤③②④①
B.⑤③②①④
（四）
②因此有专家声明，我们发现（CRISPR 带来的）DNA（脱氧核糖核酸）变化
此前被严重低估
⑤任何人如果想把这项技术用于基因疗法，都应谨慎行事，仔细研究可能出
现的有害影响
A.③④⑥①⑤②
B.③④⑥①②⑤
【注意】快速练习-突破口。
1.⑤“这”为指代词，对比A、B 项，判断是①⑤还是②⑤捆绑，⑤与北冰
洋海水酸化有关，⑤之前应提及相关的话题，①论述海水融化，未提及酸化，①
⑤无法捆绑，排除A 项。②提及“酸化海水”，②⑤捆绑恰当，且通过“酸化”
的话题也可以判断②⑤捆绑，锁定B 项。
2.首句为④，“跑冒滴漏”表示食物采收、储运、加工、销售、消费每个环
节都有浪费，通过背景引出问题。对比A、B 项，判断④之后是①还是②，①论
述浪费严重，解释④，“观点+解释”④①捆绑恰当，锁定A 项。②论述食物节
约减损带来的好处、意义效果，为对策带来的意义，应先提出问题，再分析问题，
最后给出对策，如果对解释敏感，也可以判断④①捆绑，排除B 项。
3.对比A、B 项，判断①④的顺序，按照一般逻辑来看，应先开花后结果，
先论述枣花再论述小枣，顺序为先④后①，锁定A 项。有的同学认为①出现“最
初”，④出现“几天过后”误选B 项，虽然出现时间考点，但①④主体不一样，
①主体为“小花”，④主体为“枣花”，所以出现时间顺序一定要结合主体判断，
排除B 项。做语句排序题一定要读懂内容，因为内容大于形式。
4.②“因此”为尾句特征，对比A、B 项，判断尾句是②还是⑤，②虽然出
现“因此”，但“严重低估”说明之前的评估有问题，总结出问题；⑤“应”为
对策，问题与对策对比，对策更适合作为尾句，先提出问题再解决问题，②在⑤
之前，锁定B 项。
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【注意】
1.逻辑填空题是言语的难题，考频占比比较高，考查10 道题，考查难度较
大，除了考查积累量，还考查语境分析的能力。大家可以在课后进行自我检测，
先不看选项，而是结合所给语境了解设空处的含义，标记横线处的含义，再看正
确答案与你设想的词语是否有相关性，如果与正确答案毫无关系说明语境分析能
力是不够的，接下来要多练习语境分析，找到提示信息并利用提示信息锁定横线
处的含义。
2.只有不断地练习，才会知道如何通过提示信息理解空意，如何在把握空意
之后看选项更有针对性。大家纠结选项通常是不知道自己想要什么，所以逻辑填
空题中语境分析是重点，同时积累也不能停，在备考的时候要对实词成语进行积
累，遇到不认识词语就进行积累，通过不断地积累可以达到质的提升。
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【注意】词的辨析：学会多角度地应对。
1.词义侧重：用不一样的字单独组词。遏止VS 遏制：“遏止”的“止”强
调停止，表示这件事停下来不再发生；“遏制”的“制”强调控制，表示有效地
控制。还要多角度分析，“遏止”比“遏制”程度更重,“遏制”比“遏止”程
度更轻；“遏止”搭配范围比较窄，常搭配恶性、重大事故，如“校园暴力要遏
止”；“遏制”搭配范围比较广，如“遏制谣言”。
2.搭配对象：
（1）主要包括常见搭配和热点词搭配。
①常见搭配：通常不唯一，“执行”搭配如“执行任务/计划/命令”，“履
行”搭配如“履行义务/诺言/合同”。
②热点词搭配：通常比较固定，一定要记忆准确，如“政策沟通”“人文互
通”“京津冀协同发展”。
（2）找准搭配对象，会考查“一搭多”。如果横线处搭配并列的两个对象，，
需要保证与每个对象都搭配恰当，如横线处搭配“好与坏”，A 项为“评价”，
B 项为“批评”，B 项与“好”搭配不当，故锁定A 项。因此，当文段出现“一
搭多”，需要保证所填入的词语与搭配的多个对象均搭配恰当。
3.程度轻重：
（1）从语义程度方面对词语进行区分。
（2）理论要点：所填词语的程度轻重与文段的程度轻重保持一致。如“瑕
疵”是小问题，“弊病”是大问题，如果文段强调问题比较小，就选择“瑕疵”，
如果文段强调问题比较大、影响比较恶劣，就选择“弊病”。
4.感情色彩：
（1）从感情色彩方面对词语进行区分：褒义、中性、贬义。
（2）所填词语的感情色彩与文段的感情色彩保持一致。如果作者对这件事
的评价是积极的，就选择褒义词；如果作者是不认可、消极的，就选择贬义词；
如果作者只是描述客观情况，没有感情倾向，就选择中性词。
【快速练习-词义侧重】
尽管环境保护任务艰巨，但却迫在眉睫，不容
。
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A.推托
B.推脱
【快速练习-固定搭配】
孔雀蜘蛛的体型非常小，只有4 毫米到5 毫米，其中，雌性蜘蛛比雄性蜘蛛
大。不过，就是这样小的身躯，也能靠着大自然的
吸引人们的注意。
A.巧夺天工
B.鬼斧神工
【快速练习-程度轻重】
目前助听器市场的混乱，让很多听障人士望而生畏，规范助听器市场，还需
。
A.久久为功
B.力挽狂澜
【快速练习-感情色彩】“阿尔法折叠2”
了当前AI 模型的一个弱点：
尽管它们非常擅长处理大量信息并得出答案，但在解释这个答案是否正确时，显
得有些力不从心。
A.揭示
B.揭露
【注意】快速练习：
1.词义侧重：A 项“推托”的“托”指托词，表示找借口拒绝，如“别人请
我吃饭，我以开会为由推托”；B 项“推脱”的“脱”指脱离、脱衣服，强调推
卸责任，文段“环境保护”人人有责，是不容推卸的责任，而不是找个借口去拒
绝，故锁定B 项，排除A 项。
2.固定搭配：通过“大自然的鬼斧神工”可以锁定B 项。A 项“巧夺天工”
指人工胜过天然，强调人工的技艺精湛，排除。
3.程度轻重：B 项“力挽狂澜”指危急时刻扭转局面，程度较重，文段论述
“目前助听器市场的混乱”，未提及危急的局势，想要规范市场还需要很长的时
间去持续地努力，锁定A 项“久久为功”，B 项程度过重，排除。
4.感情色彩：A、B 项均指将隐藏的事物显现，A 项“揭示”如“揭示真理/
揭示规律”，常搭配客观的事物，为中性词；B 项“揭露”如“揭露罪行/揭露
骗局”，常搭配负面、不好的事物，为贬义词，文段对AI 模型当前的弱点进行
客观地分析，作者没有完全否定AI 模型，为客观的语境，锁定A 项，排除B 项。
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【注意】以上是“午间充电站”的课程，言语部分会讲解实词和成语的积累，
这个课程是免费的，建议大家听一听各个科目的重点和难点。
1.“推脱”强调推卸责任，“推托”强调找借口拒绝。
2.“鬼斧神工”常搭配自然，“巧夺天工”常搭配人工。
3.“揭示”是中性词，“揭露”是贬义词。
【注意】如果横线前后出现逻辑关联词，一定要重点关注，利用逻辑关联词
快速锁定提示信息，并利用逻辑关系去理解空意。
1.转折：
（1）标志词：但是、然而、却等。
（2）理论要点：前后语义相反，感情色彩相反。如“麻雀虽小，却五脏俱
全”“虽然我很丑（消极），但是我很温柔（积极）”。
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2.递进：
（1）标志词：甚至、乃至、更等。
（2）理论要点：语义相关，程度前轻后重。语义毫无关系无法判定程度轻
重，如“遇到挫折不能垂头丧气，更不能一蹶不振”。
3.因果：保证原因和结果之间的因果联系，不要过度“脑补”。
（1）标志词：因为、由于、所以、因此、导致、使得等。
（2）理论要点：前后构成因果关系。如“因为他很爱读书，所以
”，
A 项为“他谈吐不凡”，B 项为“他不善言辞”，此时应该选择A 项，B 项是“脑
补”的，文段未提及“书呆子”只读书不沟通，B 项无法构成因果联系，排除。
4.并列：
（1）标志词：
①近义并列：顿号（、）、逗号（，）。
②反义并列：不是……而是……、是……不是……、相反、反之、多一些……
少一些……、要……不能……等。
（2）理论要点：近义并列前后语义相近；反义并列前后语义相反。如“多
一点真诚，少一点套路”。
（3）相同或相近句式也可以表示并列：结合前后语境分析是近义还是反义。
在不同的语境中有不同的表现，如“爱是付出爱是奉献”中“付出”和“奉献”
是近义；又如“爱是付出爱是索取”中“付出”和“索取”是反义。
【快速练习-转折】
这些实验看似
，其间却蕴含着很多“剪不断、理还乱”的哲理。
A.简单
B.系统
【快速练习-递进】
随着各种新艺术形式的涌现，戏曲艺术受到一定冲击，担心戏曲衰落甚至
常见诸网络。
A.式微
B.消亡
【快速练习-因果】
生搬硬套的“拿来主义”，其结果必然是
。
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A.独辟蹊径
B.邯郸学步
【快速练习-并列】
1.人的成长、成熟、成才不是
的，而是一个渐进的过程。
A.一劳永逸
B.一蹴而就
2.勇于刮骨疗毒、
。
A.去腐生肌
B.标本兼治
【注意】快速练习：
1.转折：横线后“却”表示转折，“剪不断、理还乱”表示情绪就像丝线一
样纠缠在一起，剪也剪不开，强调事情的复杂性，难以理清，反义为“简单”，
锁定A 项。B 项“系统”反面为零碎、零散，与简单和复杂无关，排除。
2.递进：“甚至”表示递进，需要就近找提示，理解空意，横线处应体现衰
落的状态，比“衰落”程度更重，锁定B 项“消亡”。A 项“式微”与“衰落”
含义一致，但程度一致，排除。
3.因果：“结果”说明前文为因，横线处为果，“拿来主义”表示不去思考，
拿来就用，强调模仿别人，锁定B 项“邯郸学步”。A 项“独辟蹊径”指创造新
的道路，与前文语义相反，排除。
4.并列：
（1）“渐进的过程”说明成长是一步步来的，为漫长的过程，横线处应体
现成长不是很快实现的，锁定B 项“一蹴而就”，指踏一步就成功，强调快、简
单。A 项“一劳永逸”指劳作一次永远安逸，强调一次性将事情做完，不需要反
复复工，文段未提及此意，排除。
（2）“、”说明前后构成近义并列关系，横线处应与“刮骨疗毒”语义相
近，“刮骨疗毒”指从根本上解决，横线处应体现从根本上解决问题，锁定A
项“去腐生肌”。B 项“标本兼治”指表面和本质都要顾及、都要治理，文段未
提及此意，排除。
【快速练习-三并列】
①不可重复
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健康而优秀的民族心理必然善于扬长避短，精于
，长于“取其精华去
其糟粕”。（2017 湖南）
A.去芜存菁
B.激浊扬清
在人世的兴衰演变中，在万物的
中，在宇宙的新旧交替的剧烈撞击中
（陕西）
A.生死更迭
B.新陈代谢
②逻辑顺序（选发生-后发生；先轻-后重）
把人才真正当做第一资源去
、去寻求、去开发（2019 云南）
A.谋划
B.利用
C.挖掘
用马克思主义的立场、观点、方法观察时代、
时代、引领时代（202
2 重庆）
A.把握
B.超越
【注意】快速练习-三并列：文段给出两个提示，需要选择另外一个。
1.不可重复：
（1）“扬长避短”“取其精华去其糟粕”说明要保存好的，去掉坏的，A
项“去芜存菁”指去掉杂草，保留精华；B 项“激浊扬清”指去掉浊气，保留清
水，均可以体现去掉不好的，保留好的。但A 项“去芜存菁”的“芜”指杂草，
对应“糟粕”，“菁”对应“精华”，与“取其精华去其糟粕”语义重复，故排
除A 项，锁定B 项“激浊扬清”。
（2）横线处应体现演变、变化之意，A、B 项均有更迭、演变之意，但B 项
“新陈代谢”的“陈”指旧，体现新旧交替，与“新旧交替”语义重复，排除。
故锁定A 项“生死更迭”。
2.逻辑顺序：时间上“先发生-后发生”；程度上“先轻-后重”。
（1）“、”后出现“寻找”“开发”，横线处应在时间上比“寻找”更早，
锁定A 项“谋划”。C 项“利用”、D 项“挖掘”为寻找、开发的维度，不能在
“寻找”之前，均排除。
（2）“、”前论述“观察时代”，“、”后论述“引领时代”，B 项“超
越”比“引领时代”程度更重，排除。故锁定A 项“把握”。
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【注意】对应关系：
1.解释类对应：
（1）有标志：
①标志词：无异于、相当于、其内涵、换言之、是、就是、可谓、比如、例
如等。
②标点：冒号（：）、破折号（——）。
（2）无标志：
①前后分句把握空意：
，分句；分句，
。先看横线内在语境（横
线处的前后语境），如果内部可以理解含义就利用前后语句进行解题，如果通过
内部语境无法解题就看句间。
②完整语句提示。
（3）理论要点：注意解释说明部分对横线处的提示。
2.重点词句对应：
（1）指代词：
①标志词：这、那、其、该、此等。
②理论要点：与指代内容对应的选项优选。
（2）主题词：当文段给出的两个选项均恰当，并且通过信息很难把握，此
时可以看文段围绕的话题（主题词），更体现话题特点的选项就优选。
①文段讨论的核心话题。
②理论要点：与主题词对应的选项优选。
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（3）形象表达：
①标志：比喻、拟人、引号。
②理论要点：与形象表达对应的选项优选。
【快速练习-解释类对应】
1.北宋画家王希孟的《千里江山图》展出时备受欢迎，可谓
。
A.人头攒动
B.万人空巷
2.农业是典型的
产业，培育一个成熟产业，要三五年、十多年，甚至
更长时间。
A.慢热型
B.传统型
【快速练习-重点词对应】
1.正是这些现代科技手段对文物的“问诊”与“体检”，弥补了用肉眼无法
看到、用手无法摸到“病情”的缺陷，从而使修复人员可以“
”。
A.有的放矢
B.对症下药
2.快门是相机中一个相当重要的装置，它以
的态度面对分分秒秒不停
变化的现实。
A.果断
B.冷静
3.“报得准”是气象监测预报预警的生命力。天气预报准确率高，防灾减灾
才能
。
A.有条不紊
B.有的放矢
【注意】
1.解释类对应：
（1）“可谓”为解释说明，前文解释横线处的内容，通过前文可知，横线
处应体现受欢迎，锁定B 项“万人空巷”，指家家户户都走出巷子参加盛典，体
现欢迎的盛况。A 项“人头攒动”体现人多，无法体现受欢迎，排除。
（2）结合语境分析，“培育一个成熟产业，要三五年、十多年，甚至更长
时间”说明产业的培育是长期的，成熟是一个缓慢的过程，锁定A 项“慢热型”。
2.重点词句对应：
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（1）通过“病情”可知，锁定B 项“对症下药”。A 项“有的放矢”指针
对缺陷进行解决，虽然符合文意，但没有B 项表述形象，排除。
（2）“它”指“快门”，快门的特点是快，横线处应体现快，锁定A 项“果
断”，B 项”冷静“与快慢无关，排除。
（3）文段强调准确，只有准确，防灾减灾才会针对性地解决，锁定B 项“有
的放矢”。A 项“有条不紊”强调条理不乱，与文段核心话题无关，排除。
【注意】
1.做逻辑填空题需要分析语境找对应提示，如果有标志（关联词、解释类标
志、指代词、形象化），快速找到提示信息，哪一个选项有针对性就选择哪一个，
哪一个选项形象就选择哪一个。如果没有标志就看前后文，先内再外，即先看句
内的关系，句内可以解题就锁定答案，句内无法解决就往外看，结合整个文段看
完整语句。如果纠结就看文段主题词，主题词契合的选项可以优选。
2.辨析选项需要多角度，如词义侧重、固定搭配、程度轻重、感情色彩。
3.择优选择针对性强的选项（最能契合文段提示的对应）。如文段强调欢迎，
“人头攒动”虽然可以体现人多，但需要“脑补”才能体现欢迎，针对性不强；
“万人空巷”指欢迎的盛况，直接体现欢迎，优选。
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【注意】篇章阅读：正常考查1 篇，一共5 道题，篇章阅读是综合题，类似
于英文的阅读理解。做题时间要控制在5-7 分钟，保证在有限的时间内做对更多
题目，做题需要“保三争四夺五”，篇章阅读有3 道基础题，正确率为70%-80%，
大家一定要将它们做对，如果能做对4 道题，正确率可以达到80%，还有1 道题
有难度，正确率只有20%-30%，这道题目不需要做对，不需要将正确率达到百分
之百，而是要有舍有得。
1.考查题型：细节判断题、语句填空题、中心理解题、标题填入题、逻辑填
空题、词句理解题、接语选择题。整体做题思路与之前的所有小题是一致的，大
家一定要先将之前的题型吃透、吃准，练好基础题型。
2.命题思路：
（1）重点考查原文重现的内容：所有题目都是依托原文考查的，大家要重
点练习细节判断题。
（2）题目顺序与文段顺序基本一致：如第1 题对应第1-2 段，第2 题对应
第3-4 段，第3 题对应第5-6 段，第4 题为全文细节判断题，第5 题为标题填入
题（全文中心理解题），正常做题顺序是第1、2、3、4、5 题，但也可以灵活调
整。
（3）文段内容“雨露均沾”：出题人不会设置不重要的内容作为材料，因
此考试中的材料都会在题目中涉及，如果做全文细节判断题找不准选项的位置，
就看哪一段没有用，哪一段的内容用得很少。
3.解题思路：
（1）第一步：段落标号不是浪费时间，而是帮助大家定位。
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（2）第二步：阅读提问方式，带着问题找，阅读关键信息/审题型，如“第
三自然段”“关于xx 的问题”或者出现人名、地名、专有名词等，都可以帮助
大家快速定位。同时，提问方式还可以帮助我们判定题型，是考查段落细节判断
题还是全文细节判断题，是考查词句题还是填空题。
（3）第三步：读文段。如第1 题为段落细节判断题，可以先做；第2 题为
全文细节判断题，可以放在后面做。大家也可以读一道题做一道题，做题顺序主
要看个人习惯。
①边读边做：语句填空题、词句理解题、逻辑填空题、段落中心理解题、段
落细节判断题。
②读完再做：全文中心理解题、全文细节判断题、标题填入题、接语选择题
（一般对应最后一个自然段），先做哪一个都可以。老师建议大家先做全文细节
判断题，因为梳理过文段后会更明确文段的中心，再做全文中心理解题，但这个
顺序可以灵活调整、灵活处理。
24
遇见不一样的自己
Be your better self
