文档文本内容
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
绝密★启用前
2025 年高考考前信息必刷卷03（安徽专用）
历 史
考情速递
高考·新动向：安徽高考一直呈现平稳特点，因此2025 年高考会延续2024 年安徽卷命题特点，2024 年
选择题考查了2 道情境题，2025 年不出意外，情境题会增多，但出题形式会有所变化和创新。
高考·新考法/新情境：中华文明的起源全国卷3 年28 考，2024 年安徽高考卷第1 题就考查了。本卷第1
题以礼器变化为切入点，考查礼制在西周至春秋战国时期的变化。
命题·大预测：全国的新高考比较注重对学生核心素养的考查，安徽卷也会加大对学生核心素养的考查，
25 年安徽高考预计试题将强化唯物史观与家国情怀，例如通过“改革开放45 周年”等主题考查历史发
展规律，并融入爱国主义教育。同时，部分题目需从文献、考古实物等多类型史料中提取信息（如敦
煌文书分析唐代丝绸之路贸易特点）。
（考试时间：75 分钟 试卷满分：100 分）
第Ⅰ卷
一、选择题：本题共16 小题，每小题3 分，共48 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题
目要求。
1．（真题改编）西周前期，青铜器高古凝重，纹饰原始，凸显图腾意味；战国初期，器制多轻便实用，
每每以现实动物为附饰物，精巧玲珑。这一变化说明（ ）
A．社会分工更加细致
B．铁犁牛耕技术推广
C．青铜礼器功能弱化
D．冶铁技术显著发展
【答案】C
【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知
准确时空是：先秦时期（中国）。根据材料结合所学可知，青铜器本为礼器，到春秋战国，随着社会
经济的发展，礼崩乐坏，青铜器走向轻便适用，由图腾意味的纹饰走向现实性的动物性纹饰，说明青
铜器作为礼器的功能在弱化，C 项正确；材料主要说明春秋战国生产力的发展，没有涉及社会分工，排
除A 项；铁犁牛耕技术的大规模推广在汉朝，而且材了没有体现铁犁牛耕技术的推广过程，排除B 项；
1
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
材料反映青铜礼器的功能的弱化，这与冶铁技术显著发展没有直接联系，排除D 项。故选C 项。
2．始皇二十六年初定统一后的各种制度时，“推终始五德之传，以为周得火德，秦代周德，从所不胜。
方今水德之始，改年始，朝贺皆自十月朔，衣服旄旌节旗皆上黑。”这体现了（ ）
A．秦朝在一定程度上接受了德治理念
B．秦朝的治国之道不止依靠法家思想
C．政治制度的大一统源于思想的引领
D．政治制度的建设受制于生产力低下
【答案】B
【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：秦代（中国）。
据材料“推终始五德之传”“方今水德之始”等信息，结合所学知识可知，秦朝引用阴阳家的学说，
树立统治的权威性，体现出其治国之道包含了法家之外的思想，B 项正确；材料体现的是秦朝对阴阳家
思想的利用，没有涉及儒家的德治理念，排除A 项；据所学，秦朝政治制度大一统的根源是法家而非
阴阳家的思想，排除C 项；秦朝利用阴阳家学说树立统治权威，有利于统治的稳定，并非生产力低下
限制了政治制度建设，排除D 项。故选B 项。
3．下图是唐朝前期（618～755 年）河东北部边防调整示意图。这一调整反映出唐朝（ ）
A．版图的拓展
B．制度的创新
C．国力的强盛
D．民族的交融
【答案】C
【解析】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是618-755 年唐朝（中国）。
根据材料“下图是唐朝前期（618～755 年）河东北部边防调整示意图。这一调整反映出唐朝”结合所
学可知，唐朝前期能够对河东北部边防进行调整，意味着有足够的人力、物力来支持边防的变动。只
有国力强盛，具备强大的经济实力、军事力量等作为后盾，才能够根据实际情况对边防进行合理的调
整，以维护边疆的稳定和安全，C 项正确；版图的拓展主要侧重于领土范围的扩大。从图中仅能看到河
东北部边防的调整，排除A 项；制度的创新通常涉及政治、经济等方面的全新制度创设，图中只是展
2
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
示了河东北部边防的调整，排除B 项；民族的交融强调的是不同民族之间在文化、经济、生活等方面
的相互融合。图中主要呈现的是边防调整，排除D 项。故选C 项。
4．北宋建隆年间，中央委派的县尉只负责节度使辖区内的乡村治安及案件审理，而城内政事仍由节度使
的亲随所担任的镇将治理。开宝三年，宋太祖下诏“诸州长吏毋得遣仆从及亲属掌厢、镇局务”，之
后又再次“申禁藩镇补亲吏为镇将”。这一变化（ ）
A．有利于地方稳定
B．提高了行政效率
C．消除了割据现象
D．缀解了边防压力
【答案】A
【解析】根据题干设问词，可知是影响题。根据材料关键信息可知准确时空是：北宋（中国）。北宋
建隆年间，县尉与镇将在地方治理上存在职责划分不明确、镇将由节度使亲随担任容易导致地方势力
膨胀等问题。宋太祖下诏禁止藩镇补亲吏为镇将等举措，将地方城镇的治理权收归中央委派的官员，
使得地方权力格局更加合理，减少了地方势力凭借亲族关系等形成割据势力的可能性，有利于加强中
央对地方的控制，从而维护地方的稳定，A 项正确；题干中主要强调的是对地方治理权力的调整，没
有明确提及这一举措对行政流程优化、办事速度加快等提高行政效率方面的内容，无法得出提高行政
效率的结论，排除B 项；“消除了”表述过于绝对，排除C 项；题干中主要是关于北宋内地节度使辖
区内城镇治理权力的调整，没有涉及到边防方面的内容，与缓解边防压力无关，排除D 项。故选A 项。
5．明末利玛窦、李之藻共同编译《同文算指》，这是我国第一部系统介绍欧洲笔算的数学书，李之藻在
此书的序言中称自己之所以乐于译述此书，是“喜其便于日用”而已。这可以用来说明当时（ ）
A．士大夫普遍具有世界眼光
B．西学东渐冲击传统观念
C．学者经世致用的治学态度
D．封建专制阻滞科技创新
【答案】C
【解析】根据题干设问词，可知这是原因题。根据本题时间信息可知准确时空是：明末时期的中国。
根据材料“李之藻在此书的序言中称自己之所以乐于译述此书，是‘喜其便于日用’而已”可知，李
之藻编译《同文算指》是因为其便于日用，体现了他注重知识对实际生活的作用，反映出学者经世致
用的治学态度，C 项正确；“普遍”说法过于绝对，材料仅提及李之藻等个别人，不能由此得出士大夫
普遍具有世界眼光的结论，排除A 项；材料主要强调的是李之藻编译书籍的目的是“便于日用”，没
有明确体现出对传统观念的冲击，排除B 项；材料中没有关于封建专制对科技创新阻碍的相关内容，
与材料主旨无关，排除D 项。故选C 项。
6．《朔方备乘》原名《北徼汇编》（徼，边界），成书于两次鸦片战争之间，后意外被毁，1881 年才得
以整理刊刻。此书虽以传统考据为主，却被视作一部与“新学”“时务”相关的著作而引起士人广泛
3
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
关注。这折射出（ ）
A．边疆危机加深促进了学风转变
B．守旧势力对西学仍有抵制态度
C．宗藩关系解体引发了思想革新
D．托古改制为变法提供理论依据
【答案】A
【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知
准确时空是：近代（中国）。《朔方备乘》在两次鸦片战争之间成书，并在1881 年重新修定并受到士
人的关注，这表明尽管以传统考据为主，但时代背景中的边疆危机加深促使学者们对新学实务产生兴
趣，此现象说明边疆危机的形势推动了学术风气的转变，A 项正确；材料没有反映守旧势力对西学的
态度，排除B 项；从1879 年日本吞并琉球起，宗藩关系逐渐解体，思想革新的因素很多，材料没有反
映具体原因，排除C 项；康有为维新变法运动采取托古改制，为变法提供理论基础，这与材料无关，
排除D 项。故选A 项。
7．下表为1914—1920 年英美德日四国对华出口贸易值变化表，其中乙国是（ ）
国家
年份
甲
乙
丙
丁
1914
10520
8
41232
11697
127120
1916
70353
53824
24
160491
1918
49890
58686
—
238859
1920
13172
0
143199
—
229136
单位：千海关两
A．英国
B．美国
C．德国
D．日本
【答案】B
【解析】根据材料主题干的设问词可知本题是推断题。根据材料时间信息可知准确时空是：1914—
1920 年的世界。根据材料概括可知：结合所学知识，可知1914—1920 年正处于一战时期，欧洲列强放
松了对中国的侵略，但由于美国在一战前期保持中立，所以加紧了对中国的侵略，扩大了对中国的商
品输出，从表格中可以看出乙对华贸易值是呈上升趋势的，所以乙国是美国，B 项正确；英国在一战期
间深受战争影响，放松了对中国的侵略，对华出口贸易值下降，在一战结束后逐步上升，所以甲为英
国，排除A 项；德国在一战期间深受战争影响，并且一战后最为战败国基本断绝了与中国的贸易关系，
所以丙为德国，排除C 项；日本在一战期间，在中国急剧扩张，且在甲午战后日本就已经在中国进行
了较大规模的贸易，在一战后随着西方资本主义国家的卷土重来，日本的与中国的贸易额有所下降，
4
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
所以丁为日本，排除D 项。故选B 项。
8．1950 年，党和国家组织农民在冬季农闲时节学习，农民在冬学中学会了唱国歌，学习了互助合作政策，
认识了工农联盟和粮食、食油、棉布的统购统销政策等。据此可知，冬学运动（ ）
A．增强了农民对新生政权的认同
B．推动了基层教育全面发展
C．促进了社会主义精神文明建设
D．有助于根除农村陈规陋习
【答案】A
【解析】根据次题干设问词，可知这是推断题，据材料关键信息可知准确时空是：1950 年的中国。根
据材料信息可知，农民在冬学中，学会了唱国歌，学习了政府的政策，这些都是新中国成立后，推行
的政治和经济举措，农民认识的提高，有利于巩固农民对新生政权的认同，A 项正确；冬学侧重于政
治教育和政策宣传，主要目的并非推动基层教育的发展，排除B 项；冬学是指新中国成立初期党和国
家组织农民在冬季农闲时节进行学习，不属于社会主义精神文明建设的范畴，排除C 项；材料未涉及
农村生活习俗问题，且“根除农村陈规陋习”的说法过于绝对，排除D 项。故选A 项。
9．1961 年6 月，中共中央发出文件，规定国家向农民收购农产品，必须坚持等价交换的原则，供应农民
同等价值的商品；国家掌握的工业品，凡是农村需要的，应该优先供应农村。这体现出当时（ ）
A．商业的调整服务于农业
B．中共着力推动农村工业化
C．商业发展侧重市场调节
D．农村生产关系的重大变化
【答案】A
【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：现代（中国）。
据材料及所学可知，1961 年1 月，中共八届九中全会决定对国民经济实行“调整、巩固、充实、提
高”的方针，从材料“收购”、“等价交换”、“供应农民”、“优先供应农村”等体现出商业调整
服务于农业，A 项正确；向农村优先供应工业品与推动农村工业化并不等同，排除B 项；当时是计划
经济时期，排除C 项；当时社会主义改造已经完成，农村生产关系并没有发生重大变化，排除D 项。
故选A 项。
10．公元前411 年，雅典寡头派一度通过政变建立寡头政治，但最终被民主派推翻。公元前405 年，雅典
被斯巴达打败，寡头们却像过节一样庆祝，他们并不觉得战败对自己有何牵连。这说明当时雅典（
）
A．城邦公民意识淡薄
B．对外征服引发不满
C．寡头渴望政治稳定
D．政治斗争异常激烈
【答案】D
【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代雅典。根
据材料可知，材料提到公元前411 年寡头派政变建立寡头政治，但被民主派推翻，公元前405 年雅典
5
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
战败，寡头派庆祝，结合所学可知，寡头派与民主派争权激烈，且寡头派重自身利益轻城邦利益，凸
显政治斗争激烈，D 项正确；材料仅展现寡头派与民主派政治斗争，寡头派不能代表全体公民，无法
据此得出城邦公民意识淡薄，排除A 项；材料围绕雅典内部派别政治事件，无对外征服及民众态度相
关信息，得不出对外征服引发不满，排除B 项；寡头派发动政变又被推翻，战败时只顾自身利益庆祝，
可见当时政治动荡，并非渴望政治稳定，排除C 项。故选D 项。
11．维也纳会议期间，奥地利首相梅特涅不惜糜费巨资，让两百多个参会代表终日沉溺于舞会、观剧、狩
猎和游览中。时人讽刺“会议不是在进行而是在跳舞”，但少数几个强国的代表却经常缺席这些活动。
这可以用来说明（ ）
A．带来了欧洲的永久和平
B．梅特涅重视西方文化传统
C．开创了国际会议的先例
D．大国主宰的国际协调机制形成
【答案】D
【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知
准确时空是：近代（欧洲）。据材料可知，维也纳会议期间，奥地利首相梅特涅通过安排各种娱乐活
动来分散多数参会代表的注意力，而少数几个强国的代表却经常缺席这些活动，这显示出少数强国在
会议中掌握着主导权。这种情况表明大国能够决定会议的重要决策和走向，小国的声音和诉求被忽视，
反映了大国主宰的国际协调机制的形成，D 项正确；维也纳会议并没有带来永久和平，排除A 项；梅
特涅安排这些活动的目的并非是单纯重视西方文化传统，而是有其政治意图，排除B 项；威斯特伐利
亚会议开启了以国际会议方式解决国际问题的先河，排除C 项。故选D 项。
12．下图是14 世纪末15 世纪初的抄本作品《为了死者的祈祷》，该图的画面上可以看到作者在表现画面
中的建筑上下了极深的功去，下面依次站立的信徒以及站在讲台的祭司神职人员都是越来越远的排列，
整部书的45 幅插图都在这一方面有所展示。这反映了基督教会（ ）
A．控制了思想文化
B．推动了艺术创新
C．承担了教化功能
D．掌握了政治权力
【答案】C
【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：14 世纪末15
6
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
世纪初（世界）。画面中有信徒、祭司神职人员等，且有 45 幅插图都有类似展示，这样的画面呈现
可以让信徒通过观看抄本，直观感受到宗教仪式场景等内容，从而起到宗教教义、仪式规范等方面的
教化作用，说明基督教会通过这类作品承担了教化功能，C 项正确；材料主要展示了抄本作品的画面
构图特点，没有直接体现基督教会对思想文化的控制，不能仅从画面描绘就得出控制思想文化的结论，
排除A 项；虽然作品在建筑表现、人物排列等方面有特点，但重点不是强调艺术创新，未突出与以往
艺术形式的对比及创新之处，排除B 项；材料中没有任何关于基督教会掌握政治权力的信息，画面主
要围绕宗教场景描绘，排除D 项。故选C 项。
13．中世纪晚期，德意志各城镇工匠歌手联合会规定：凡是参加比赛的会员，必须用传说中的歌唱权威
——“十二大师”的腔调吟唱。但到了16 世纪，拥有独创曲调才能被尊称为名歌手，这成为工匠歌
手联合会共同认可的规则。这一变化反映了（ ）
A．市民文化的兴起
B．商品经济的繁荣
C．人文主义的影响
D．行会制度的瓦解
【答案】C
【解析】据本题主题干设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：中世纪晚期至16
世纪（德意志）。据材料可知，中世纪晚期，德意志歌手参加比赛必须用权威的“十二大师”腔调吟
唱，16 世纪文艺复兴运动从意大利扩展到其他地区，德意志工匠歌手联合会认可拥有独创曲调的歌手，
这肯定了人的价值和尊严，反映了人文主义的影响，C 项正确；从必须用权威腔调到尊重独创曲调，
是人文主义影响的结果，而市民文化崇尚世俗生活，重视现实，追求实用，不是变化的主要原因，排
除A 项；商品经济繁荣是当时欧洲的时代环境，不是唱法变化的直接原因，排除B 项；欧洲行会是由
同一行业的手工业者或商人组成的封建性团体，其瓦解与歌手唱法变化没有关联，排除D 项。故选C
项。
14．马克思、恩格斯在1872 年《共产党宣言》德文版序言中指出：不管情况“发生多么大的变化”。
“《宣言》中所阐述的一般原理整个说来直到现在还是完全正确的”，但是这些原理的实际运用，
“要以当时的历史条件为转移”。这表明马克思主义（ ）
A．兼具科学性与开放性的特点
B．动员无产阶级的国际团结
C．立足于帝国主义时代的变化
D．揭示了资本主义发展规律
【答案】A
【解析】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是1872 年（世界）。根据
材料“发生多么大的变化，《宣言》中所阐述的一般原理整个说来直到现在还是完全正确的，要以当
时的历史条件为转移”结合所学可知，科学性体现在一般原理直到现在都是完全正确的，具有真理性；
7
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
开放性体现在实际运用要以当时历史条件为转移，能够与时俱进，根据不同情况进行发展和运用A 项
正确；题干主要强调的是马克思主义原理的运用与历史条件的关系，未涉及无产阶级联合的具体主张，
仅聚焦理论特质，排除B 项；1872 年尚未进入帝国主义阶段，且题干强调“一般原理”的普适性，而
非特定时代背景，排除C 项；揭示了资本主义发展规律：虽为马克思主义的重要内容，但题干更侧重
原理的“科学性”与“应用灵活性”的结合，而非单纯揭示规律本身，排除D 项。故选A 项。
15．如表为1916 年至1922 年哈尔滨地区俄国国籍移民统计表，造成这一现象的直接原因是（ ）
年份（年）
1916
1918
1920
1922
人数（人）
34．
115
60．
200
131．
073
155．
402
A．俄国国内形势的剧烈变化
B．民国政府倡导实业吸引外资
C．东北地区具有较强吸引力
D．民族工业发展推动人口迁移
【答案】A
【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知
准确时空是：1916 年至1922 年（俄国）。据材料信息可知，从1916 年至1922 年大量俄国人向哈尔
滨地区迁移，结合所学知识可知，这一时期，俄国经历了一战以及随后的十月革命等重大事件，国内
局势动荡不安，A 项正确。结合所学知识可知，民国政府确实有倡导实业吸引外资，但对于俄国移民
来说，直接影响相对较小，不是导致这一现象的直接原因，排除B 项；东北地区本身具有较强的吸引
力，但如果没有俄国国内的动荡局势，这种吸引力不足以导致如此大规模的移民，排除C 项；民族工
业发展推动人口迁移，但是这种人口迁移主要是国内，排除D 项。故选A 项。
16．进入21 世纪，受全球经济形势影响，美国中产阶级的生活空间和工作机会不断遭到挤压。尤其是生
活在农业州和“铁锈地带”（传统工业的衰落区）的白人群体，面对席卷而来的移民浪潮和咄咄逼人
的移民诉求，“受害者情结”被激发，身份认同被唤醒。据此可知，美国这一现象的出现（ ）
A．激化了南方与北方的矛盾
B．导致了经济发展的不平衡
C．阻碍了世界人口自由流动
D．对当代民主政治构成冲击
【答案】D
【解析】根据题干设问词，可知本题是推断题。根据材料关键信息可知准确时空是：21 世纪（美国）。
根据材料可知，进入21 世纪，受全球经济形势影响，美国经济问题增多，导致就业困难，激化了经
济落后地区白人群体的不满情绪，并迁怒于政府移民政策，这对美国民主政治构成了一定冲击，D 项
正确；材料提及的是美国中产阶级对移民浪潮的态度，没有说明南方和北方的矛盾，排除A 项；经济
发展不平衡是影响中产阶级生活和对移民态度的原因，而不是结果，B 项属于因果倒置，排除B 项；
8
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
材料阐述的是美国部分群体对移民的态度，没有涉及对世界人口流动的影响，排除C 项。故选D 项。
第Ⅱ卷
二、非选择题（本题共3 小题，共52 分）
17．阅读材料，完成下列要求。（15 分）
材料一 为了发展英属印度殖民地茶叶生产，英国在资金、技术和政策方面都给予极大的支持。
1851 年，英国人将中国的茶树和制茶技艺带到印度，茶叶在印度和锡兰被大面积种植，印度茶叶生产
得到迅速发展。1859 年印度茶叶向英国出口超过100 万磅，1890 年达1 亿磅。九江开埠之后，九江逐
渐取代河口（今属江西铅山）茶市地位。当时，国际红茶竞争日趋激烈，特别是印度红茶出口迅速猛
增，成为华茶的强劲竞争对手，英国还逐渐采用印度的鸦片来应付从中国日益增长的茶叶进口。
——摘编自李建德《江西近代的茶叶出口》等
材料二 皖西革命根据地建立以后，党和政府允许茶农获得耕地，并规定了分配土地的原则与方
法：“如愿耕种土地，要估量他原有的职业收入，再酌量分以土地。”并规定，“在工人自愿的条件
下，可按工作时间分配一部分土地。”1930 年4 月，皖西革命根据地出台的《手工业工人办法》规定
“废除工头制”“增加学徒工资，照原价加一倍”“手工业工资以日计算者由工会酌量增加”；实行
八小时工作制，每月休息三日，若有疾病，工资照发，并由雇主发给医药费。此外，还出台了《债务
办法》，“凡欠豪绅地主之债者一律不还”。如果茶农迫切需要借贷，则“以后所有借贷债务，长年
利息不得过一分五厘”，并恢复了赊欠借券。鄂豫皖根据地形成以后，特委仍决定“完全允许自由贸
易，低利私人借贷亦不禁止”。规定富农“做生意小贩，只要遵照苏维埃的法令税章，也不得没收其
资本”。皖西革命根据地茶叶收购销售网点迅速恢复并发展起来。
——摘编自常县宾《论皖西革命根据地的茶业经营》
（1）根据材料一并结合所学知识，指出晚清时期中国茶叶对外贸易的特点。（6 分）
（2）根据材料二并结合所学知识，归纳皖西革命根据地茶叶经营的政策并简析其目的。（9 分）
【答案】（1）特点：呈现半殖民地化趋势；卷入世界市场，国际竞争加剧；国内对外贸易格局改变。
（每点2 分，共6 分）
（2）政策：重新分配土地；保障茶工权益；允许自由贸易。（每点1 分，共3 分）目的：改善人民生
活；打破国民党经济封锁；巩固革命根据地。（每点2 分，共6 分）
【解析】（1）本题是特点题。时空是近代中国。特点：根据材料“为了发展英属印度殖民地茶叶生
产，英国在资金、技术和政策方面都给予极大的支持。1851 年，英国人将中国的茶树和制茶技艺带到
印度，茶叶在印度和锡兰被大面积种植，印度茶叶生产得到迅速发展”可知，呈现半殖民地化趋势；
根据材料“1859 年印度茶叶向英国出口超过100 万磅，1890 年达1 亿磅。九江开埠之后，九江逐渐取
9
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
代河口（今属江西铅山）茶市地位。当时，国际红茶竞争日趋激烈，特别是印度红茶出口迅速猛增，
成为华茶的强劲竞争对手，英国还逐渐采用印度的鸦片来应付从中国日益增长的茶叶进口”可知，卷
入世界市场，国际竞争加剧；国内对外贸易格局改变。
（2）本题是特点题。时空是近代中国。政策：根据材料“皖西革命根据地建立以后，党和政府允许
茶农获得耕地，并规定了分配土地的原则与方法：‘如愿耕种土地，要估量他原有的职业收入，再酌
量分以土地。’并规定，‘在工人自愿的条件下，可按工作时间分配一部分土地。’”可知，重新分
配土地；根据材料“1930 年4 月，皖西革命根据地出台的《手工业工人办法》规定‘废除工头
制’‘增加学徒工资，照原价加一倍’‘手工业工资以日计算者由工会酌量增加’；实行八小时工作
制，每月休息三日，若有疾病，工资照发，并由雇主发给医药费。此外，还出台了《债务办法》，
‘凡欠豪绅地主之债者一律不还’。如果茶农迫切需要借贷，则‘以后所有借贷债务，长年利息不得
过一分五厘’，并恢复了赊欠借券”可知，保障茶工权益；根据材料“鄂豫皖根据地形成以后，特委
仍决定‘完全允许自由贸易，低利私人借贷亦不禁止’。规定富农‘做生意小贩，只要遵照苏维埃的
法令税章，也不得没收其资本’。皖西革命根据地茶叶收购销售网点迅速恢复并发展起来”可知，允
许自由贸易。目的：根据材料“皖西革命根据地出台的《手工业工人办法》规定‘废除工头制’‘增
加学徒工资，照原价加一倍’‘手工业工资以日计算者由工会酌量增加’；实行八小时工作制，每月
休息三日，若有疾病，工资照发，并由雇主发给医药费。此外，还出台了《债务办法》，‘凡欠豪绅
地主之债者一律不还’。如果茶农迫切需要借贷，则‘以后所有借贷债务，长年利息不得过一分五
厘’，并恢复了赊欠借券”可知，改善人民生活；巩固革命根据地；根据材料“皖西革命根据地茶叶
收购销售网点迅速恢复并发展起来”可知，打破国民党经济封锁。
18．阅读材料，完成下列要求。（25 分）
材料一 现代民族主义起源于18 世纪末的欧洲，是一个以法国大革命为契机的近代现象。它表现出一
个简单的政治原则，即“坚持政治的和民族的单位必须一致”。在18 世纪末到19 世纪中期，民族主
义和民主主义结合起来，在资产阶级革命的背景下，通过反对封建专制主义，争取民主自由和民主权
利，开始构建服务于资本主义生产方式的近代民族国家。这一阶段的核心思想就是“一个民族，一个
国家”。从19 世纪中后期至20 世纪初，民族主义以其殖民主义特征大肆向外扩张。随着资本主义世
界体系的建立，帝国主义借用民族主义思想武器，煽动民众的民族主义情绪，狂热宣扬本民族优越论，
肆意践踏其他民族利益，对亚非拉等落后国家进行殖民扩张，进而瓜分整个世界，建立起了帝国主义
殖民体系。
——摘编自罗富明《中国近代国家建构思想与西方民族主义》
材料二 英国自1814 年起，胁迫伊朗签署了一系列不平等条约，不久欧洲列强蜂拥而至，伊朗变为半
10
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
殖民地国家。而伊朗卡扎尔王朝到处出卖租让权：将烟草专卖权给英国，将海关筹备权和邮政权给比
利时，将森林砍伐权给希腊等。19 世纪末，伊朗资产阶级民主思想和民族意识觉醒，资产阶级知识分
子要求限制王权，实行君主立宪，保障私有财产。1905 年革命爆发后，国王被迫宣布召开立宪会议。
1906 年底，伊朗通过第一部宪法——《根本法》。伊朗革命对同时期的土耳其、印度和中国的影响很
大，鼓舞了中国革命党人的斗志。
——摘编自张齐政《伊朗革命与辛亥革命之比较》
（1）根据材料一，概括近代西方民族主义的内容，并结合所学知识简析其产生的影响。（15 分）
（2）根据材料二并结合所学知识，归纳1905 年伊朗革命爆发的背景及其意义。（10 分）
【答案】（1）内容：反对封建主义，追求自由民主和平等；建立近代民族国家，追求国家统一；强
化民族意识，强调本民族利益。（每点3 分，任意答出2 点可得6 分）影响：推动了民族国家的建立
及发展；有利于增强国家凝聚力，推动近代国家统一；成为资产阶级反封建斗争的武器；为殖民扩张
提供了理论依据，为西方国家殖民扩张提供思想基础。（每点3 分，任意答出3 点可得9 分）
（2）背景：英国的殖民统治给伊朗带去严重的灾难；伊朗统治阶级无能和软弱激起了人民的不满；
民族资本主义发展和资产阶级知识分子要求限制王权；伊朗民主思想的传播和民族意识的觉醒。（每
点3 分，任意答出2 点可得6 分）
意义：制定了伊朗历史上第一部资产阶级性质的宪法；打击了封建主义和外国侵略势力；成为亚洲觉
醒的重要组成部分；传播了民族民主革命思想，鼓舞了亚洲国家的革命斗争。（每点2 分，任意答出
2 点可得4 分）
【解析】（1）本题是特点题和影响题，时空是近代（西方）。第一小问内容，根据材料一“反对封
建专制主义，争取民主自由和民主权利”可知，反对封建主义，追求自由民主和平等；根据材料一
“开始构建服务于资本主义生产方式的近代民族国家”可知，建立近代民族国家，追求国家统一；根
据材料一“狂热宣扬本民族优越论，肆意践踏其他民族利益”可知，强化民族意识，强调本民族利益。
第二小问影响，根据材料一“在18 世纪末到19 世纪中期，民族主义和民主主义结合起来，在资产阶
级革命的背景下，通过反对封建专制主义，争取民主自由和民主权利，开始构建服务于资本主义生产
方式的近代民族国家”和所学可得出，推动了民族国家的建立及发展；根据材料一“这一阶段的核心
思想就是‘一个民族，一个国家’”和所学可得出，有利于增强国家凝聚力，推动近代国家统一；根
据材料一“在资产阶级革命的背景下，通过反对封建专制主义”和所学可得出，成为资产阶级反封建
斗争的武器；根据材料一“帝国主义借用民族主义思想武器，煽动民众的民族主义情绪，狂热宣扬本
民族优越论，肆意践踏其他民族利益，对亚非拉等落后国家进行殖民扩张，进而瓜分整个世界，建立
起了帝国主义殖民体系”和所学可得出，为殖民扩张提供了理论依据，为西方国家殖民扩张提供思想
11
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
基础。
（2）本题是背景题和影响题，时空是1905 年（伊朗）。第一小问背景，根据材料二“英国自1814 年
起，胁迫伊朗签署了一系列不平等条约，不久欧洲列强蜂拥而至，伊朗变为半殖民地国家”并结合所
学可知，英国的殖民统治给伊朗带去严重的灾难；根据材料二“而伊朗卡扎尔王朝到处出卖租让权：
将烟草专卖权给英国，将海关筹备权和邮政权给比利时，将森林砍伐权给希腊等”并结合所学可知，
伊朗统治阶级无能和软弱激起了人民的不满；根据材料二“资产阶级知识分子要求限制王权，实行君
主立宪，保障私有财产”并结合所学可知，民族资本主义发展和资产阶级知识分子要求限制王权；根
据材料二“伊朗资产阶级民主思想和民族意识觉醒”并结合所学可知，伊朗民主思想的传播和民族意
识的觉醒。第二小问意义，根据材料二“1906 年底，伊朗通过第一部宪法——《根本法》”并结合所
学可得出，制定了伊朗历史上第一部资产阶级性质的宪法；根据材料二“资产阶级知识分子要求限制
王权，实行君主立宪，保障私有财产”并结合所学可得出，打击了封建主义和外国侵略势力；根据材
料二“伊朗革命对同时期的土耳其、印度和中国的影响很大，鼓舞了中国革命党人的斗志”并结合所
学可得出，成为亚洲觉醒的重要组成部分；传播了民族民主革命思想，鼓舞了亚洲国家的革命斗争。
19．阅读材料，完成下列要求。（12 分）
材料 中华优秀传统文化有很多重要元素，比如，天下为公、天下大同的社会理想，民为邦本、
为政以德的治理思想，九州共贯、多元一体的大一统传统，修齐治平、兴亡有责的家国情怀，厚德载
物、明德弘道的精神追求，富民厚生、义利兼顾的经济伦理，天人合一、万物并育的生态理念，实事
求是、知行合一的哲学思想，执两用中、守中致和的思维方法，讲信修睦、亲仁善邻的交往之道等，
共同塑造出中华文明的突出特性。
——摘自《中华民族共同体概论》
依据材料，任选角度，自拟论题，并运用中国古代史知识加以阐释。（要求：论题明确，观点正确，
史论结合，表述清晰）（12 分）
【答案】示例一论题：中华优秀文化崇德尚贤，推崇天下为公。（2 分）
阐释：中华文化源远流长、博大精深。（1 分）西周初年，周朝统治者主张“明德”“敬德”。（1
分）春秋时期崇德的思想得到了继承和发展，孔子提出“为政以德”，主张以德治国，强调“道之以
德，齐之以礼”。他要求人人都应该“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”。（3 分）墨子认为“夫尚
贤者，政之本也”，主张“贤者举而上之，富而贵之，以为官长”。（2 分）这些思想不仅在各国掀
起了人才使用革故鼎新的大变革，也对历史上德才兼备、以德为先的用人制度产生了深远影响。（2
分）
综上所述，在数千年的历史发展进程中，中华文化提倡举贤任能，推崇天下为公，体现出顽强的生命
12
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
力。（1 分）
示例二论题：中华文化重视以人为本。（2 分）
阐释：中华文化重视以人为本。（1 分）周公提出“敬天保民”的思想并制礼作乐，建立了以人为中
心的礼乐制度。人本思想体现到政治伦理上就是民本思想。（2 分）春秋时期，孔子要求统治者体察
民情，反对苛政。（2 分）战国时期，孟子提出了“仁政”说，其中“民为贵，社稷次之，君为轻”
的主张，闪耀着民本思想的光辉。（2 分）历代思想家继承了先秦民本思想，并在一定程度上转化为
政治实践，成为中华传统政治文化的重要特征，对推动中国历史发展起到了积极作用。（2 分）
综上所述，中华文化在漫长的历史演进中形成了独特的品格，以人为本的人本精神体现出顽强的生命
力，具有很强的凝聚性。（1 分）
【解析】本题是论述题。据题干时间信息可知准确时空是：古代（中国）。示例一首先拟定论题：据
材料“中华优秀传统文化有很多重要元素，比如，天下为公、天下大同的社会理想，民为邦本、为政
以德的治理思想……”并结合所学可知，中华优秀传统文化中强调以民为本、以德治国的思想由来已
久，深入人心，并被很多统治者所借鉴，因此标题拟为：中华优秀文化崇德尚贤，推崇天下为公。然
后阐释：据材料“中华优秀传统文化有很多重要元素，比如，天下为公、天下大同的社会理想，民为
邦本、为政以德的治理思想……”并结合所学可从中华文化的特点，如中华文化源远流长、博大精深；
西周初年统治者的主张，如周初统治者主张“明德”“敬德”；春秋时期崇德的思想得到了继承和发
展，如孔子提出“为政以德”、墨子的尚贤思想等方面加以阐释。最后，总结提升：综上所述，在数
千年的历史发展进程中，中华文化提倡举贤任能，推崇天下为公，体现出顽强的生命力
示例二 论题：据材料“中华优秀传统文化有很多重要元素，比如，天下为公、天下大同的社会理想，
民为邦本、为政以德的治理思想……”并结合所学可知，中华优秀传统文化中强调统治者要以民为本，
注意缓和阶级矛盾，以维护统治，因此标题拟为：中华文化重视以人为本。
阐释：据材料“中华优秀传统文化有很多重要元素，比如，天下为公、天下大同的社会理想，民为邦
本、为政以德的治理思想……”并结合所学可从中华文化重视以人为本，如周公提出“敬天保民”的
思想并制礼作乐，建立了以人为中心的礼乐制度；人本思想在政治伦理上表现为民本思想的具体史实，
如春秋时期孔子要求统治者体察民情，反对苛政；战国时期，孟子提出了“仁政”说，其中“民为贵，
社稷次之，君为轻”的主张，闪耀着民本思想的光辉等方面加以阐释。最后，总结提升：综上所述，
中华文化在漫长的历史演进中形成了独特的品格，以人为本的人本精神体现出顽强的生命力，具有很
强的凝聚性。
13
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
14
