文档文本内容
2026 年高考语文二轮信息必刷卷 01
语 文
考情速递
高考·新动向：
教考衔接形式更加紧密
教考衔接贯穿现代文阅读、文言文阅读等多个模块。现代文阅读题目会直接关联教材中的经典篇
目，要求学生结合课文中的写作手法、主题思想等进行分析；作文题目也会紧扣教材单元主题（如家
国情怀、文化传承、青春担当等），引导学生从课文中汲取灵感，结合生活体验完成个性化表达。
情景化命题成为常态
试题设计更加注重情境化，现代文阅读材料多选取与当代社会问题（如文化传播、科技伦理等）
相关的文章，要求学生结合文本内容提炼观点、提出解决方案；文言文阅读也会结合历史情境，要求
学生分析人物行为的现实意义；语言运用题则直接对接生活场景，考查语言表达的规范性与灵活性。
群文阅读考查进一步深化
群文阅读模式不仅在论述类阅读、文言文阅读中考查，甚至在文学类阅读中也开始考查。试题会
围绕同一主题、话题或写作手法，选取2-3篇不同体裁、不同角度的文本，要求学生对多篇文本进行对
比分析、整合信息、提炼共性、辨析差异，侧重考查学生的综合理解能力、逻辑分析能力和归纳概括
能力。
关注基础知识与能力培养
高考语文命题呈现“基础与能力并重”的趋势，打破了“基础知识仅考查名句默写、字音字形”
的固有认知，将基础知识融入各类题型中，强化基础能力的考查。具体体现为：错别字改正、标点符
号运用等基础知识点考查回归并创新；名句默写不再局限于“机械背诵”，而是结合情景考查默写的
准确性与运用能力；语用图文转换题成为常规题型，考查学生的图文解读、信息整合与语言表达能
力，凸显“基础扎实、能力过硬”的考查导向。
跨学科综合性与开放性答案并重
试题材料打破语文单一学科界限，广泛涉及历史、哲学、科技、艺术、生态等多学科内容，考查
学生的跨学科整合能力与综合素养。同时，答案设计更加开放，不再局限于“唯一标准答案”，鼓励
学生从多角度、多维度思考问题，
高考·新考法：
阅读关联情境化并打破界限
作文题目关联阅读与教材
虚词与语法结构考查回归
错字、图文、标点考点回归创新
词语成语运用鉴赏考查分析
命题·大预测：2026年高考语文将继续深化对学生的综合素养和思维能力的考查。试题设计将更加灵活
多样，注重考查学生的知识迁移能力、逻辑思维能力和创新表达能力。本试卷精心编排了一系列与这
些新考法相呼应的题目。第 6 题作为教考结合题型，关联选必下册第 11 课《百年孤独》，通过对地名的分析，引导学生探讨作品背后的时代背景。第 11 题在课内文言知识考查的基础上，融入词类活
用等语法知识点，进一步强化教考衔接。第 16 题引入诗歌评价类题型，对考生的诗歌理解深度与思
维灵活性提出了更高要求。第 17 题名篇名句默写贴合 2025 年全国卷高考语文命题趋势，新增图文
转换默写形式，从图文识别、名句识记、要点对应三个维度考查学生能力，情境化默写的考查深度显
著提升。
语言运用题涵盖句式变换、句子表达效果、病句辨析、错别字修改，同时考查图文转换与情境补写，
既注重基础巩固，又体现题型创新。作文题为名言组合型创新题，要求考生深入解读材料、精准剖析
内涵，在此基础上进行组合立意。
（考试时间：150分钟 试卷满分：150分）
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡
皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
阅读下面的文字，完成1-5小题。
材料一：月球的磁性去了哪里？自从轨道飞行器在月球表面岩石中探测到强磁场的迹象以来，科学
家一直在思考这个问题。如今，月球本身已不再具有固有磁性。
最近，美国麻省理工学院科学家可能找到了答案。他们提出，一场远古的大撞击事件可能在短时间
内为月球制造出一个强大的局部磁场，从而让岩石“记住”了那一刻的磁力。
最初，有科学家猜测，月球可能和地球一样，拥有一个能产生全球磁场的液态金属核心。但计算表
明，月球的核心比地球小得多，产生的磁场也会弱得多。科学家估算，这个磁场强度大约只有地球今天磁
场的五十分之一，大概是1微特斯拉。
这种微弱的磁场按理说不足以让岩石具有如此强的磁性，但科学家想到，如果在月球还存在这个弱
磁场的时候，正好遭遇一场剧烈的撞击，会发生什么？
其实这个灵感源自月球表面的雨海盆地。这个直径超过1100公里的巨大陨石坑，是月球最醒目的地
标之一。
通过计算机模拟，科学家发现，当一颗小行星以极高速度撞击这里时，产生的能量足以将大量月表
物质蒸发，形成一团炽热的带电粒子云，也就是等离子体。这些带电粒子像受惊的鱼群般，沿着月球原有
的微弱磁场游动，最终全部汇聚到撞击点的正对面，即月球背面。正是在那个地方，粒子流动带来的压缩作用可暂时增强月球原本微弱的磁场。
这种磁力增强过程大约只有40分钟。但撞击产生的不只是等离子体，还有冲击波。这些震波会沿着
月球内部传播，到达月球背面时再次集中，类似一次内部的“地震”。这股震动会短暂扰动岩石的电子。
正好在这个时候，局部磁场增强了，于是电子会自然地根据外部磁场调整自旋方向，形成了今天的强磁性。
打个比方：这就像把一副扑克牌撒到空中，每张牌上都绑着一个小指南针。当它们落地时，会根据
当时的磁场方向重新排列，本质上这就是磁化过程。
科学家希望，未来能在月球背面采集更多岩石，看看它们是否真有冲击波留下的“震痕”，以及高
磁性特征。我们或许很快就会得到答案。
（摘编自《科技日报》2025年5月，记者：张佳欣）
材料二：月球磁异常，是指月球表面一些局部区域的磁场强度显著高于周围平均水平的特殊现象。
这种现象在月球表面分布广泛而零散，且与月面高地、月海等主要地质特征没有清晰的对应关系。其最令
人着迷的表现形式之一是“月球漩涡”，位于月球风暴洋西部的赖纳伽马漩涡便是典型代表。透过望远镜
观察，它只是一个明亮的、涡旋状的亮斑，外观上与遍布月表的环形山极度相似，这片区域并没有地形起
伏，而是一片平坦的“平原”。主流科学解释，月壤在太阳风长期作用下会越来越暗，而“月球漩涡”下
方存在强磁异常区，其产生的微磁层可以偏转太阳风粒子，使该区域的月壤免受太阳风辐照，从而保持了
更明亮的外观。值得注意的是，嫦娥四号就曾在月球背面实地观测到了微磁层的存在。
上世纪70年代，科学家通过分析月球岩石样本发现，月球曾经拥有强大的全球磁场，并且在距今约
42.5亿至35.6亿年前，月球的偶极磁场强度可能达到几十微特斯拉，甚至一度超过现在的地球磁场强度
（约30微特斯拉）。然而月球遥感探测结果却得出了“大相径庭”的结论：月球目前不仅没有像地球一
样全球性的偶极磁场，而且大部分区域的磁场不足1纳特斯拉，但在包括南极—艾特肯盆地北部边缘等区
域存在着局部、相对地球较为微弱的磁性，磁场强度可达数百纳特斯拉。
月球磁场为何会异常？以往，科学家认为在月球早期历史中，其内部可能存在一个活跃的“磁发电
机”，如地核的熔融外核一般快速运动产生全球磁场。月球磁异常现象就是古老磁场将熔岩磁化、冷却后，
形成的记录月球古磁场的化石。
由山东大学、中国科学院地球化学研究所、云南大学组成的联合团队，对嫦娥六号月背样品展开了
深入研究，通过使用电子显微镜等技术手段发现，月壤中赤铁矿颗粒的直径只有头发丝直径的几十分之一，
它们覆盖在陨硫铁矿物的表面，并被整体包裹在撞击形成的富硅玻璃中。使用扫描电子显微镜观察这些矿
物的微观形貌，研究人员发现，铁氧化物呈现出明显的叠层结构。利用拉曼光谱、电子能量损失谱、X射
线能谱3种高精度的“化学成分分析仪”，团队确定这一晶体由铁元素和氧元素组成，且不含其他元素。
结合元素比例、晶体结构以及关键的铁元素价态等多方面的结果，联合团队最终确凿无疑地鉴定出嫦娥六号月背样品中存在结晶良好的微米级赤铁矿和磁赤铁矿。
此次研究表明，在陨硫铁向赤铁矿转化的过程中，一定会形成一种中间产物——磁铁矿。它与磁赤
铁矿一样，都是月球表面潜在的载磁矿物，这一发现对于磁异常的形成与演化过程有重要的意义。研究显
示，大型撞击事件能够在边缘温度较低、氧含量较低的区域，由不充分的氧化反应生产出磁性矿物。这为
未来月球磁异常研究打开了一扇新的大门，即某些磁异常可能并非全部源于月球内部古老的“磁发电机”，
而可能是由撞击过程产生的磁性矿物所贡献。
这一新发现，不仅增强了我们对于月球物质成分复杂性的认知，也为研究月球南极—艾特肯盆地形
成时发生的物质转化过程以及磁化过程提供了关键的样品实证。
未来，随着中国探月工程不断推进，通过对磁异常区的就位探测、样品返回或实验室模拟等手段，
我们将有可能更深入地揭示月球磁异常的成因和变化过程，破解更多月球演化密码。
（摘编自刘毅恒、陈剑、凌宗成《原来月球真的会“生锈”》2025年12月）
1．(3分)下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．材料一美国麻省理工学院科学家认为：月球表面岩石有强磁迹象的原因或许是远古大撞击事件可能
产生的强大局部磁场。
B．材料二赖纳伽马漩涡外观呈涡旋状亮斑，主流科学解释其下方强磁异常区形成的微磁层可偏转太阳
风粒子，使月壤外观明亮。
C．材料二月球曾有强大全球磁场，强度最高时超过现今地球磁场，但目前月球无全球性偶极磁场，仅
部分区域存在局部磁性。
D．材料二研究团队在嫦娥六号月背样品中发现结晶良好的微米级赤铁矿和磁赤铁矿，且确定二者仅由
铁元素和氧元素组成。
2．(3分)根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A．材料一中科学家估算月球磁场强度约为地球当前磁场的五十分之一，认为这一微弱磁场本身不足以
让岩石获得强磁性。
B．材料一若未来在月球背面采集的岩石中发现冲击波“震痕”和高磁性特征，将为月球岩石强磁性成
因的猜想提供佐证。
C．材料二月背样品中发现的载磁矿物表明月球磁异常源于撞击产生的磁性矿物，否定了早期“磁发电
机”产生古老磁场的观点。
D．两则材料均涉及了月球磁场相关的科学探索，材料一侧重通过计算机模拟推演，材料二则依托实际
探测样品分析验证。
3．(3分)如果给材料一拟一个标题，最恰当的一项是（ ）
A．月球固有磁性的消失之谜 B．一场撞击引发的月球磁场谜题C．月球雨海盆地与磁场演化的关联 D．破解月球磁场谜题的技术手段
4．(4分)科普文以普及科学知识为目的，请结合材料一简析其“科学性”与“普及性”。
5．(6分)请简要概括材料二的论证思路。
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
阅读下面的文字，完成6-9题。
格兰德大妈的葬礼
加西亚·马尔克斯
女族长格兰德大妈足足活了九十二岁，一直主宰着马孔多这块独立王国。九月份的某个礼拜二，她
在热闹和混乱的气氛中与世长辞。
在格兰德大妈两层楼的宽敞宅院里，一个礼拜前就停止了一切不必要的活动。雇工们无事可做，横
七竖八地倒在盐袋或农具上睡大觉，他们等候着命令，随时准备跑遍漫无边际的庄园去报告噩耗。
人们用了各种膏药、草药和吸血的小虫子治疗女族长格兰德。她神志昏迷地受了好几个晚上的折磨。
那天下午，她要做的无非是向守候在她周围的九个侄子安排几个钱箱的继承权。
格兰德大妈说不定马上就会断气，人们焦虑地等待着。因为无论是谁，都不能说与她的死毫无关系。
格兰德大妈的兄弟、父母以及祖父母连续统治马孔多已整整两个世纪。和他们一样，格兰德大妈在本世纪
一直是马孔多的核心。谁也不知道她怎么起的家，土地面积有多么广，祖产值多少钱。可是，大家都深信，
她占着所有的水。无论是活水还是死水，是落到地面的雨水，还是还没有落下来的雨水都归她所有。所有
乡间的道路和电线杆子就更不在话下了，连闰年多出来的那天，还有所有带热气儿的全都归她所有。每当
下午她在阳台上乘凉的时候，她全身的重量和权势像是要将那把旧藤椅压个粉碎似的。
谁也想不到格兰德女族长也会有个死。九月的早晨，气温宜人，突然响起了超度亡魂的圣钟，这等
于是向马孔多居民发出了最早的一张讣告。当太阳露头的时候，格兰德大妈房前的空地上已经熙熙攘攘，
像赶集一样热闹。
临终的时刻逼近了。她躺在铺着亚麻布被单的床上。人们只有从她胸脯微微颤动这一点上，觉察她
还有一口气。格兰德大妈神志还挺清醒，她平静地向公证人口授了她的遗产清单。简单地说，她祖传的不
动产就是在统治时期西班牙王室赐予她家的那三块封地。时过境迁，到格兰德大妈手里，这三块封地不断
地扩展，很快就成为一片无边无际的原野。在这片土地上又建起了五个村镇，住在这里的有三百五十二个
佃户，而格兰德大妈每年在她命名日前夕，向佃户征收地租。
现在只差还没把精神上的遗嘱作个详细的交待。就在这时候，那些汇集在她家门口杏树荫下的人心
里都预感到一种隐隐约约的变化。她挣扎着把上身挺起来，以威严和庄重的口气向公证人口述她那些无形财产的清单：
地下资源、领海、国旗的颜色、国家的主权、公民的权利、最高法官、自由选举、那些有影响的演
说、大规模的示威游行、漂亮出众的小姐们、举止端庄的先生们、拘泥呆板的军人们、尊敬的阁下、最高
法院、禁止进口的商品、肉的问题、语言的纯洁性、司法程序、自由而又负责任的新闻事业、南美的女神、
公众的舆论、民主选举、外汇的短缺、避难权、共产主义的危险、国家的库存、生活费用上涨、受损害的
阶级……
格兰德大妈一个劲地数说着，致使她还没有来得及说完，一口气就堵住了嗓子，卡得她没法再说下
去了。她沉溺在一堆乱七八糟的抽象概念中，淹灭在她的家族两个世纪以来享有权势的精神财富之中，打
了一个响嗝，伸了伸腿，断了气。
各区的教堂响起了丧钟。远方的首都也笼罩着阴影，人们都怀着崇敬的心情窃窃私语，议论着这位
刚刚死在气候炎热、疟疾猖獗的乡村里的要人。
城市里开门营业的只有几家小咖啡馆和为死者筹备九天超度活动的首都大教堂。首都这种静哀的气
氛感染了总统，他走进办公室看见部长们也都穿上了丧服，显得比平日更加肃穆和苍白。总统已经意识到
自己责任的重大。于是他完全理解到自己已面临历史上的抉择关头，所以毅然决定全国举丧九天，以为国
战死的女英雄的规格悼念格兰德大妈。
炎热的九月，从罗马帝国到格兰德大妈的地界，教皇经过星罗棋布的河沼，奔向这遥远和捉摸不定
的国度来参加葬礼。越来越多的男女也丢开活计在夜间混上教皇那条专用的黑色长船。他们带着一袋袋的
木薯、一串串的香蕉和一篮篮的母鸡，一心想在葬礼上把这些货卖掉，赚一笔钱。晨曦照亮了格兰德大妈
的领地，凤仙花和南美的大蜥蜴点缀着这块王国的景色。教皇一路的辛苦就这样得到了补偿，也就把旅途
奔波丢置脑后了。
终于，牧师擂着鼓出现在广场中央，宣读重要文告：咚咚咚……宣布社会秩序进入非常时期；咚咚
咚，格兰德大妈……咚咚咚……的葬礼……咚咚……
伟大的日子降临了。街上摆满了各种摊子，其中有卖油炸点心的，卖彩票的，脖子上缠着一条蛇叫
卖包治丹毒和延年益寿膏的；广场的另外一角，圣霍尔赤赫的洗衣妇、贝拉角的珍珠工、莫哈顿的巫师、
圣佩拉约的木瓜商、拉奎尼的斗鸡徒……搭起了各式各样的帐篷，打开行装，准备住下。甚至奥雷利亚
诺·布恩迪亚上校那一帮老家伙，也前来参加葬礼，目的无非是想要总统支持补发六十年来的战争津贴。
快到十一点钟的时候，人群欢腾起来。威风凛凛的警卫驱散着人群，想为即将到来的首脑人物腾出
一条通道。庄重地穿戴着高筒礼帽的总统以及他的部长们、议会、最高法院、银行和工商界的代表们开始
出现。总统秃头，矮胖，年迈，多病。他在群众惊讶的目光下走了过去。人们选举他的时候并没有见过他
的面。只是在现在，才能证实这个人确实存在。军人们胸前挂满了勋章，簇拥着总统，明确无误地衬托出总统大权在握的气派。
由最显赫的政界人士抬着灵柩出殡，格兰德大妈的棺木上面刻满了精致的花纹。外面包着八片铜皮，
与外界完全隔绝。在这么热闹的马孔多小街上谁也没有注意到这些名人和贤达走过之后给街上留下了足够
引起后患的各种垃圾。谁也没有发现，当尸体刚一搬走，格兰德大妈的侄子们和仆人就把大门一关，拆门
卸窗，分起房子来了。最能引起每个人注意的倒是下葬时的噪声，坟墓用铅板加封之后，人们都长长地舒
了一口气，十四天以来的祈求、赞美和颂扬所带来的劳累，都随着这声深呼吸而烟消云散。
可是，在场的人也有些头脑比较清醒的，预感到自己参加的是一个新时代降生的洗礼。现在，教皇
已经完成了降临俗世的使命，可以毫无顾忌地返回天庭；总统也可以安然地坐在宝座上，按其方针治理国
家；各种牌号的美女皇后也可以择优而嫁、寻求幸福，还会生下许许多多的孩子。明天，也就是礼拜三，
清道夫们就要来到这里把葬礼剩下的垃圾一股脑儿地清洗干净，让它们永生永世不再卷土重来。
（有删改）
6．(3分)下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（ ）
A．格兰德大妈原是马孔多王国一个庞大家族的族长。此文中作为虚构的地名“马孔多”，和《百年孤
独》里的“马孔多”一样，都映射出鲜明的殖民统治背景。
B．格兰德大妈临死前口授遗产的平静庄严和遗产清单的繁杂体现了她的强大权势和为马孔多居民尽忠
服务的苦心。
C．通过叙写上至罗马教皇、共和国总统，下至各地小商小贩悼念格兰德大妈的情节，表达了作者对格
兰德大妈的崇敬和哀伤。
D．格兰德大妈下葬后人们“长长地舒了一口气……烟消云散”表明葬礼后的马孔多即将恢复以往的状
态。
7．(3分)下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．格兰德大妈去世的时间有限性和马孔多王国向前发展的无限性是该篇小说叙述时间的特征之一。
B．“她占着所有的水……全都归她所有”的荒诞不经，正是马尔克斯魔幻现实主义手法的体现，充满
诙谐与反讽。
C．第5段“九月的早晨，气温宜人……像赶集一样热闹”的场景为格兰德大妈即将离世奠定了和乐与
富有希望的基调。
D．总统的其貌不扬和他“大权在握的气派”形成鲜明对比，反衬出马孔多所有居民仍旧对未来生活充
满担忧怀疑。
8．(4分)文中画线句“晨曦照亮了格兰德大妈的领地，凤仙花和南美的大蜥蜴点缀着这块王国的景色”有
什么作用？请简要分析。
9．(6分)小说标题中“葬礼”一词意蕴丰富，请结合全文谈谈你的理解。二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
阅读下面的文言文，完成10-14小题。
材料一：
余奉巡藩命来掌属邑桐事。一日，余阅邑志于更清亭。适门者请曰：“庠士冠裳云集，升堂。”余
与之进而问焉。佥曰：昔令吴侯邃意学校，缺则补，敝则葺。视学西垣园冲突，询其地。诸生对曰：“迺
乡先生汪侍御西泉公业也。”令尹吴侯遂偕三师率诸生登汪公之堂，确其事，欲以射圃西隙而相易焉。汪
公毅然曰：“学校者，我祖宗之重地也；园垣者，我一人之隙壤也。侯以赟宫冲突患，而欲历其地为吾郡
士子计，甚盛心也。隙地奚恤乎！”遂请当道允议以更之。汪公复捐资以筑泮池。惜乎！功毕来几，而公
以疾寝。乃子庠生大成善继厥志，又捐百金以崇戟门。将告成吴侯欲勒石以颂公之德迫于常州之擢行是以
未克终厥事焉。诸生仰德之心未已也，敢乞一言为公勒石，以垂诸不朽。
余喟然叹曰：“汪公之举义矣！吾闻董仲舒能捐田以供学租，范仲淹能捐地以宏学址。二君子之心，
盖以学校为人才所关，重根本也。今汪公始而易地，非利己也；既而筑池，非沽名也。此其为举之义而绩
之伟也。”
（节选自明·魏大用《汪侍御修学碑记》，有删改）
材料二：
余以康熙庚申二月抵桐江学署。越三日，除堂下草，得卧碑于荒榛败棘之中。碑字漫漶，几不可读。
按其岁月，盖前庚申汪九龄修学碑记也，今六十年矣。
夫十日、十二子相配，数穷六十。其将复兴，兴必由学校始，王政之本也。顾余以族属疏远，寄毡
于此，官名卑减，何以继武前贤耶？然在学宫，与天地气运相终始，必不可废。则自今更六十年，安知不
复有吾家哲嗣起而饬新之耶？
余在桐三年，工甫讫功而去。后之君子接迹于斯，苟念兴复之艰，时其洒扫而勤加修葺，风雨攸除，
鸟鼠攸去，庶几先圣贤之所凭依。而又清复学田，出廪米以赡其贫之，即兴聚才贤，于是焉在。日新月盛，
虽久不圮，岂必天运一周，犹谓有待其人耶？览斯旨者，尚其鉴诸！
（节选自清·汪曾垣《戒后来诸君子约》，有删改）
10．(3分)材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请将需断句处的答案标号写在答题卡上。
将告成A吴侯B欲勒石C以颂D公之德E迫于常州之擢行F是以未克G终厥事焉
11．(3分)下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．云，名词作状语，与《过秦论》“内立法度”中的“内”用法相同。B．易，替换，与《齐桓晋文之事》“以羊易之”中的“易”含义不同。
C．以，在，介词，与《苏武传》“武以始元六年春至京师”中的“以”意思和用法相同。
D．顾，只是，表转折，与《种树郭橐驼传》“去不复顾”中的“顾”意思和用法不同。
12．(3分)下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A．魏大用掌管桐城政务时，乐于倾听士子们的心声，并高度评价了汪侍御的善举，其勤政爱民、推
崇义举的品行可见一斑。
B．魏大用将汪侍御与董仲舒、范仲淹相提并论，认为他们都乐于牺牲个人利益为学校提供物质保障，
值得称颂。
C．汪曾垣虽感慨自身处境艰难，但仍致力于学校的复兴，他不仅修缮了校舍，还为教育提出了务实
举措。
D．汪曾垣认为学校的兴废完全取决于天运循环，他虽然修缮了学校，但认为能否长久保持还要看天
意和后人的运气。
13．(8分)把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）而欲历其地为吾郡士子计，甚盛心也。隙地奚恤乎！
（2）后之君子接迹于斯，苟念兴复之艰，时其洒扫而勤加修葺。
14．(3分)汪侍御和汪曾垣有哪些类似的兴学义举？请结合两则材料加以分析。
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首宋词，完成15-16小题。
暮春题瀼西新赁草屋五首（其三）
杜甫
彩云阴复白，锦树晓来青。
身世双蓬鬓，乾坤一草亭。
哀歌时自短，醉舞为谁醒。
细雨荷锄立，江猿吟翠屏。
【注】本诗作于唐代宗大历元年（766年）春，杜甫由夔州赤甲迁居到夔州瀼西，赁屋而居。
15．(3分)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联描绘了草屋周边的暮春晨景，阴晴变换的云彩与明丽的花树，蕴含着时节流逝之感。
B．颔联写旅居孤清境况，与“飘飘何所似，天地一沙鸥”皆以大衬小，寄寓漂泊无依之慨。
C．颈联诗人感叹悲歌却仍难以排遣苦闷，醉舞时亦无人共赏，尽显暂居时内心的极度孤独。D．尾联刻画了诗人在细雨中荷锄独立的形象，以江猿清吟收束，画面由动转静，余韵悠长。
16．(6分)清人浦起龙《读杜心解》评此诗“曲写身世之悲”。请结合全诗，谈谈诗人是如何“曲写”其悲
的。
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）想要告诫人们注重细节，防微杜渐，避免“积羽沉舟，群轻折轴”之患，可以借用欧阳修《五
代史伶官传序》中的“ ， ”两句。
（2）诗人常赋予“雨后”的天地澄澈、宁静或生机盎然的特质，并写出美好的诗句，比如“
， ”。
（3）与下图内容相契合的古诗文名句，可以是“ ， ”。
三、语言文字运用（本题共5小题，20分）
阅读下面的文字，完成下面18-22题。
当第一缕晨光刺破东方的鱼肚白，一条银龙已悄然苏醒。它不喷吐火焰，不仰天嘶鸣，只以流线型
的身姿静卧在广袤的大地上，等待着划破时空的使命。这便是中国高铁！ 作为这个时代最壮丽的移动风景 ，
中国高铁用一条条如银线般的铁轨，将城市与乡村、山川与湖泊这些散落的珍珠，串联成瑰丽的项链。
你若坐在高铁靠窗的位置，便拥有了一幅流动的千里江山图。山，不再是凝滞的屏障，而成了翩翩
起舞的绿衣舞者，层层叠叠，由深绿到浅黛，在雾气中若隐若现。水，是大自然的梳妆镜，当高铁桥跨江
越河时，那水面便碎成万千粼粼的金片，闪烁着太阳的密语。它以钢轨为笔，以速度为墨，在九百六十万
平方公里的画卷上，正书写着关于重逢、关于梦想、关于未来永不停歇的诗行。
若你想搭乘这风驰电撤的银龙奔赴山海，那指尖轻触间，便需先在“铁路12306”或APP的云端驿站
里，开启一场关于远方的邀约。初次造访，请许它一个身份，让旅途从此有名有姓。当购票的序幕拉开，只需在光影交织的界面里，输入出发的起点与心之所向的终点，并定下那枚开启旅程的日期之钥。刹那间，
无数穿梭于时光缝隙的车次便如繁星般悉数呈现在你眼前。那不仅是出发与抵达的刻度，更是运行时长的
低语，以及余票、候补或售磬的实时讯息。你可以依心而定，是在商务座的静谧中沉思，还是在一等、二
等座的喧嚣中感受人间烟火。指尖轻点，系统便能为你裁下一方专属的天地，或是靠窗揽一怀流云，或是
临过道守一份自在。待万事具备，核准那份契约上的行者信息，便可郑重提交。随着银联、支付宝或微信
的指尖轻弹，支付的涟漪荡漾开来，一张承载着期许的电子客票便悄然凝结。凭此信物，你便可以开启属
于你的瑰丽征程。
18．(4分)文中画横线处是个长句，请改成四个较短的语句，可以改变语序，少量增删词语，但不得改变原
意。
19．(6分)文中画波浪线的句子如改成“高铁跨江越河时，震动了像大自然的梳妆镜一样的水，使那水面闪
烁着太阳的密语”，语义基本相同，但原文表达效果更好，为什么？
20．(3分)文中加点处的“永不停歇的诗行”，有人说不合逻辑，有人说可以使用。你赞同哪种说法？请简
要说明理由。
21．(3分)文章尾段有三个错别字，请加以修改。
22．(4分)下面是高铁车票线上购票流程图，请根据材料内容填空，每处不超过8个字。
四、写作（60分）
23．阅读下面材料，根据要求写作。（60分）
要想建立与世界文学的生动联系，读者的第一要务是认识自己。——黑塞《读书的目的与前提》
唯有发自心灵深处的自我认识，才能导向真正的智慧。——叔本华
你看不见你自己，你所看见的只是你的影子。——泰戈尔
以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章，谈谈你的感悟与认识。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不
少于800字。
