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第04 课 准确把握概念
目 录
模拟·基础演练...............................................................................................................1
重难·创新演练.............................................................................................................10
真题·实战演练.............................................................................................................15
一、单项选择题
1．【答案】C
【解析】
：概念的外延是指具有概念所反映的本质属性的事物的范围。对预制菜的这一规定反映的是预
①
制菜的内涵，
不符合题意。
：外延大的概念为属概念，外延小的概念为种概念。预制菜是以食用农产
①
②
品等为原料，经工业化预加工，加热或熟制后方可食用的预包装菜肴。对预制菜的这一规定说明了
预包
“
装菜肴
是被定义项
预制菜
的属概念，
正确。
：
种差
和
属概念
相加构成定义项，
错
”
“
”
②
③
“
”
“
”
③
误。
：这一规定是对
预制菜
这一概念下定义，揭示了预制菜这一概念所反映的事物的
质
的规定
④
“
”
“
”
性，
符合题意。故本题选
④
C。
2．【答案】C
【解析】A：全同关系是指两个概念的外延完全相同。从概念的外延上看，前后两个
村超
之间不是全
“
”
同关系，A 不符合题意。B：交叉关系是指两个概念之间有且只有一部分外延是相同的，从概念的外延上
看，前后两个
村超
之间不是交叉关系，
“
”
B 不符合题意。CD：属种关系或种属关系是指一个概念的外延
包含着一个概念的全部外延，外延大的概念为属概念，外延小的概念为种概念。
村超
一般是
乡村足
“
”
“
球超级联赛
的简称。本
故事
中的
村超
是
贵州省榕江县和美乡村足球超级联赛
的简称。因此
”
“
”
“
”
“
”
从概念的外延上看，前后两个
村超
之间是属种关系，
“
”
C 符合题意，D 不符合题意。故本题选C。
3．【答案】D
【解析】
：
安徽省
是一个省份，
黄山市
是一个城市，两个概念的外延是全异关系，而非属种关
①
“
”
“
”
系，
说法错误。
：矛盾关系是指两个具有全异关系的概念包含在一个属概念中，并且它们的外延之和
①
②
等于该属概念的外延。
正数
和
负数
两个全异关系的概念，外延之和小于
数
这一属概念，是反
“
”
“
”
“
”
对关系，不是矛盾关系，
说法错误。
：反对关系是指两个具有全异关系的概念包含在一个属概念中，
②
③
并且它们的外延之和小于该属概念的外延。
小学生
与
大学生
是两个全异关系的概念，外延之和小
“
”
“
”
于
学生
这一属概念，是反对关系，
符合题意。
：
鲁迅
和
周树人
这两个概念外延完全相
“
”
③
④
“
”
“
”
同，是全同关系，
符合题意。故本题选
④
D。
4．【答案】A
【解析】
：
久旱
前面增加了
十年
①
“
”
“
”，与客观实际情况不太相符，
正确。
：
他乡
前面增加
①
②
“
”
千里
一词，内涵本质并没有变化，
错误。
：
十年久旱
是
久旱
中的一种情形，所以概念的
“
”
②
③
“
”
“
”
外延缩小了，
正确。
：
他乡
与
千里他乡
是属种关系，不是种属关系，
错误。故本题选
③
④
“
”
“
”
④
A。
5．【答案】C
【解析】
：唯物主义、唯心主义是从对世界的本质认识的角度划分的，形而上学是从对世界状态的认
②④
识角度对哲学的划分，属于划分标准不一；故意犯罪、过失犯罪是从犯罪动机方面划分的，共同犯罪是从
犯罪主体方面划分的。这个划分使用了不同的划分标准，犯了划分标准不一的逻辑错误。
符合题意。
②④
：财产权分为物权、债权、知识产权、股权等，属于划分不全，
不合题意。
：棉花、黄麻属于经济
①
①
③
作物，而经济作物与粮食作物是同一级关系，属于越级划分，
不合题意。故本题选
③
C。
6．【答案】C
【解析】A：子项的外延之和必须等于母项的外延，否则就会犯
划分不全
或
多出子项
的逻辑错
“
”
“
”
误。该选项中，足球比赛分为输、赢和平局三种，三种。将
输
和
赢
的外延加起来，其外延之和小
“
”
“
”
于足球比赛结果的外延，A 排除。B： 在同一划分中，只能用同一标准，否则就会犯
划分标准不一
的
“
”
逻辑错误。
红笔
蓝笔
表述的是笔的颜色，
圆珠笔
表述的是笔的种类，二者标准不一，
“
”“
”
“
”
B 排
除。C：划分是从外延方面明确概念的逻辑方法，它是依据一定的标准，把一个概念的外延分为几个小
类，小类是大类的种，大类是小类的属，划分就是把一个属分为几个种的逻辑方法。划分由母项和子项两
部分构成，在
邮件分为电子邮件和非电子邮件
中，
邮件
为划分的母项；
电子邮件
和
非电子
“
”
“
”
“
”
“
邮件
是划分的子项；
邮件是否具有电子属性
是划分的标准，正确运用了划分的方法，
”
“
”
A 正确。 D：
划分要逐级进行，不能越级，否则就会犯
越级划分
的错误。
冬瓜、西红柿
属于蔬菜，蔬菜与粮食
“
”
“
”
是同一级关系，把冬瓜、西红柿和粮食作物并列在一起，是不正确的，C 排除。故本题选C。
7．【答案】C
【解析】A：该选项属于分解，不属于划分，A 排除。B：划分应该逐级进行，不能越级。否则，就会犯
越级划分
的逻辑错误。棉花和黄麻属于经济作物，不能与粮食作物并列，犯了
越级划分
的错误，
“
”
“
”
B 排除。C：划分是从外延方面明确概念的逻辑方法。它是依据一定的标准，把一个概念的外延分为几个
小类。小类是大类的种，大类是小类的属。宇宙中的天体是属，自然天体和人造天体都是种，该选项符合
划分逻辑规则，C 正确。D：子项的外延之和必须等于母项的外延。否则，就会犯
划分不全
或
多出
“
”
“
子项
的逻辑错误。该选项少了蓝光，属于划分不全，
”
D 排除。故本题选C。
8．【答案】D
【解析】
：联合国是一个世界性的国际组织，它的外延不包含区域性国际组织，而且联合国不是新兴的
①
国际组织，故
表述错误。
：权力机关的外延包含立法机关，故
表述错误。
①
②
②
：财产权的外延包含物权、知识产权和产权，故
符合题意。
：传统文化的外延与民族文化有交叉，
③
③
④
故
符合题意。故本题选
④
D。
9．【答案】D
【解析】甲：一个概念的全部外延是另一个概念的外延的一部分，外延小的概念叫种概念，外延大的概念
叫属概念。
诉讼
包括民事诉讼、行政诉讼和刑事诉讼，因此，
诉讼
与
民事诉讼
为属种关系，
“
”
“
”
“
”
甲错误。乙：反对关系是两个具有全异关系的概念包括在一个属概念中，并且它们的外延之和小于该属概
念的外延，
仲裁
与
调解
都属于解决纠纷的方式之一，此外，包括
诉讼
等方式，且
仲裁
与
“
”
“
”
“
”
“
”
调解
的外延不相容，因此，
仲裁
与
调解
是反对关系，乙正确。丙：矛盾关系是两个具有全异
“
”
“
”
“
”
关系的概念包括在一个属概念中，并且它们的外延之和等于该属概念的外延，自然人的民事行为能力类型
包括限制民事行为能力人、无民事行为能力人和完全民事行为能力人，因此，
无民事行为能力人
与
“
”
完全民事行为能力人
是反对关系，丙错误。丁：矛盾关系是两个具有全异关系的概念包括在一个属概
“
”
念中，并且它们的外延之和等于该属概念的外延，按照离婚的方式可分为裁判离婚与协议离婚，因此，
裁判离婚
与
协议离婚
是矛盾关系，丁正确。因此结论正确的是乙和丁。故本题选
“
”
“
”
D。
10．【答案】C
【解析】
：
专业技术类公务员
是被定义项，
专门从事专业技术工作，
提供技术支持和保障
①
“
”
“
……
”
和
公务员
相加构成定义项，
错误。
：种差是统一概念下的种概念之间的差别，
专门从事专业技
“
”
①
②
“
术工作，
提供技术支持和保障
是
种差
，
正确。
：专业技术类公务员要具有专业知识、专业
……
”
“
”
②
③
技能，为机关履行职责提供技术支持和保障，这是成为展业技术类公务员的必要条件，因此若不具有专业
知识、专业技能，就不能成为专业技术类公务员，
正确。
：该条款明确了专业技术类公务员的内涵
③
④
是什么
，并没有指出其外延
有哪些
，
不符合题意。故本题选
“
”
“
”
④
C。
二、非选择题
11．【答案】(1)①任何概念都是内涵和外延的统一，应全面科学地把握国家安全的概念。
随着时代发
②
展，人们对国家安全外延的认识不断深化。划分是明确概念外延的方法，作出正确的划分必须遵循其逻辑
规则。
泛化国家安全，把什么都放在
国家安全
的筐里，犯了
多出子项
的逻辑错误，严重破坏了
③
“
”
“
”
国际经贸秩序和市场规则。
(2)示例：维护文化安全，护航复兴大业。
维护文化安全，是实现中华民族伟大复兴的必然要求，是建设社会主义现代化国家的题中之义，是协调
①
推进
四个全面
战略布局的重要支撑。发展中国特色社会主义，推进中国式现代化进程，需要强化文化
“
”
安全保障。
文化是民族的血脉和灵魂，是人民的精神家园。坚持社会主义先进文化前进方向，掌握意识形态领域领
②
导权，维护文化安全，有助于增强文化自信，为社会主义文化强国建设提供精神支撑，为人类文明繁荣进
步贡献中国智慧和力量。
【分析】背景素材：总体国家安全观和国家文化安全
考点考查：概念的相关知识、建设文化强国相关知识
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【解析】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题的设问为批驳类，指出错误的原因并谈其危害。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词
：国家安全是指国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经济社会可持续发展和国家其他
①
重大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态，以及保障持续安全状态的能力
可联系任何概念都是
→
内涵和外延的统一，应全面科学地把握国家安全的概念。
关键词
：传统国家安全主要包括政治安全、 国土安全、军事安全、经济安全等。伴随经济全球化和高
②
科技进步，能源安全、科技安全、网络安全、生物安全等大量非传统安全进入国家安全的范畴，即
总体
“
安全
可联系随着时代发展，人们对国家安全外延的认识不断深化。
”→
关键词
：西方某些国家不断泛化国家安全概念，以
国家安全
为名，肆意加征关税、竭力打压他国企
③
“
”
业、大搞技术封锁，在泛化
国家安全
的行为逻辑里，
国家安全
就是个筐，啥都可以往里装
可联
“
”
“
”
→
系划分是明确概念外延的方法，作出正确的划分必须遵循其逻辑规则。泛化国家安全的行为逻辑把什么都
放在
国家安全
的筐里，犯了
多出子项
的逻辑错误，严重破坏了国际经贸秩序和市场规则。
“
”
“
”
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
（2）本题是开放性试题，要求运用中国特色社会主义和文化传承与创新的知识，围绕如何维护国家文化
安全写一篇短评，言之有理即可。从中国特色社会主义角度，可以从文化安全对实现中华民族伟大复兴、
推进中国式现代化的作用等方面分析作答，从文化传承和创新的角度，可以从文化对民族的作用、文化对
文化强国建设的作用、提升文化软实力、文化自信等方面分析作答。
12．【答案】(1)答案示例一：犯了
偷换概念
的逻辑错误。合乎逻辑的思维是具有确定性的思维，在同
“
”
一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性。某些西方舆论赋予
产能过剩
超过全球需求及超过国内
“
”
需求的生产能力两个概念，概念游移不定、模糊不消。
答案示例二：犯了
定义过宽
多出子项
的逻辑错误。概念是内涵和外延的统一，概念的内涵和外延
“
”“
”
相互联系、相互制约，一定条件下确定概念的内涵就可以确定概念的外延。某些西方舆论界定
产能过
“
剩
概念时种差错误，导致
产能过剩
概念外延扩大，把我国的正常出口当做产能过剩。
”
“
”
(2)我国坚持习近平经济思想，经济发展由
有没有
转向
好不好
，实现
量
的合理增长和
质
的
“
”
“
”
“
”
“
”
有效提升。消费市场不断扩大，创新能力不断提升，产业结构不断升级，为经济高质量发展注入新活力。
实行科学的宏观调控，充分发挥国家发展规划的战略导向作用，推动新质生产力的发展；顺应经济全球化
潮流，坚持高水平对外开放，优化营商环境，不断吸引外资，同各国共享发展机遇和红利。所谓
中国经
“
济见顶论
实质是美西方国家唱衰中国的陈词滥调，持续发展的中国，是有活力、有动力、有潜力的中
”
国，不会因
中国见顶论
而见顶。
“
”
【分析】背景素材：中国新能源产能过剩论；中国经济见顶论
考点考查：逻辑思维的基本要求、概念的内涵和外延、我国的经济发展等相关知识
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神、公共参与
【解析】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题属于辨析类主观题，指出
中国新能源产能过剩论
所犯的任一逻辑错误并说明理由。考生可以调用
“
”
逻辑思维的基本要求、概念的内涵和外延的知识，结合材料进行分析。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词
：材料中西方舆论赋予
产能过剩
超过全球需求及超过国内需求的生产能力两个概念
可联系
①
“
”
→
犯了
偷换概念
的逻辑错误。合乎逻辑的思维是具有确定性的思维，在同一思维过程中，每一思想必须
“
”
保持自身同一性。
关键词
：美国等西方国家反复炒作所谓中国新能源
产能过剩论
，把我国的正常出口当做产能过剩
②
“
”
→
可联系犯了
定义过宽
多出子项
的逻辑错误。概念是内涵和外延的统一，概念的内涵和外延相互联
“
”“
”
系、相互制约，一定条件下确定概念的内涵就可以确定概念的外延。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息相结合。
（2）本题属于开放类主观题，要求考生对
中国经济见顶论
进行驳斥。需要结合材料与设问要求，调
“
”
动教材知识，联系实际分析作答。具体可从推动经济高质量发展的要求，科学的宏观调控，经济全球化，
提高我国开放型经济的水平等角度去分析，本题答案不固定，考生只要能围绕主题作答，言之有理即可。
13．【答案】(1)①矛盾的特殊性是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。它主要有三种情形：不同
事物有不同的矛盾，同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾，同一事物中的不同矛盾、同一矛
盾的两个不同方面也各有其特点。
由于现代家庭的结构、生活方式等方面的变化，新时代的家庭家教家
②
风建设面临的生活实际和社会问题具有不同的特点，国家立足新发展阶段、面向新情况新问题印发《意
见》，为新时代的中华民族优良传统家风建设注入新的时代内涵，推动了家庭家教家风建设高质量发展。
(2)①积极开展健康向上的文化活动，为讲好家风故事提供文化载体，营造浓厚的文化氛围；
弘扬主旋
②
律，传播正能量。将新时代的家风故事与
修身
齐家
立志
紧密联系起来，自觉践行社会主义核
“
”“
”“
”
心价值观；
创新家风故事的表达和展示形式。以生动的方式推动中华民族优良传统家风文化创造性转化
③
和创新性发展。
(3)①甲不能正确给家风概念下定义。甲将家风比喻为家庭的
不动产
“
”，犯了
比喻定义
的逻辑错误。
“
”
乙不能正确给家风概念下定义。定义项与被定义项的外延必须全同，乙将家风等同于生活作风，犯了
②
定义过宽
的逻辑错误。
丙能正确给家风概念下定义。丙的判断中，
家风
为被定义项，
是
为
“
”
③
“
”
“
”
定义联项，
家庭或家族世代相传的风尚、生活作风和价值准则
为定义项，
家庭或家族世代相传
为
“
”
“
”
种差，
风尚、生活作风和价值准则
为属概念。
“
”
【分析】背景素材：注重家庭建设，讲好家风故事
考点考查：矛盾的特殊性、建设文化强国、创造性转化与创新性发展、明确概念的方法
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【解析】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求为
阐明
“
国家印发《意见》的合理性
，属于说明类题型，需要调用
矛盾具有特殊性
的有关知识，结合材料提
”
“
”
供的有效信息，分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词
：当今时代日新月异
①
，现代家庭的结构、生活方式等方面发生了新变化，新时代的中华民族优良
传统家风建设也应注入新的时代内涵
可联系不同事物有不同的矛盾，同一事物在发展的不同过程和阶段
→
上有不同的矛盾，由于现代家庭的结构、生活方式等方面的变化，新时代的家庭家教家风建设面临的生活
实际和社会问题具有不同的特点，国家立足新发展阶段、面向新情况新问题印发《意见》。
关键词
：要以社会主义核心价值观引领家庭家教家风建设
②
，升华爱国爱家的家国情怀、建设相亲相爱的
家庭关系、张扬向上向善的家庭美德、体现共建共享的家庭追求；要注重发挥家庭家教家风建设在基层社
会治理中的重要作用，吸引群众走出
小
家、融入
大
家
“
”
“
”
，积极参与和谐社区、美丽乡村等建设
可
→
联系同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特点。为新时代的中华民族优良传统家风
建设注入新的时代内涵，推动了家庭家教家风建设高质量发展。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料信息等相结合。
（2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求为
说明新时代应
“
如何讲好家风故事
，属于说明类题型，需要调用
文化传承与文化创新
的有关知识，结合材料提供的
”
“
”
有效信息，分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词
：
①
2023 年11 月，某市在多个书城和校园开展为期一个月的
书本里的家风文化
展示与数字体
“
”
验活动
可联系积极开展健康向上的文化活动，为讲好家风故事提供文化载体，营造浓厚的文化氛围；弘
→
扬主旋律，传播正能量。
关键词
：该活动精选好书内容
②
，策划了
修身
齐家
立志
等内容
“
”“
”“
”
，邀请漫画家根据故事内容绘
制漫画、录制音频，旨在以生动的方式引导广大青少年从书本中了解并学习家风文化，涵养道德修养
可
→
联系将新时代的家风故事与
修身
齐家
立志
紧密联系起来，自觉践行社会主义核心价值观；创
“
”“
”“
”
新家风故事的表达和展示形式，以生动的方式推动中华民族优良传统家风文化创造性转化和创新性发展。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料信息等相结合。
（3）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求为
分析三位同学
“
的判断是否能正确给
家风
概念下定义
‘
’
，为什么？
，属于说明类题型，需要调用《逻辑与思维》的有
”
关知识，结合材料提供的有效信息，分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词
：家风是一个家庭的真正
不动产
可联系犯了
比喻定义
的逻辑错误。
①
“
”→
“
”
关键词
：家风是生活作风
可联系犯了
定义过宽
的逻辑错误。
②
→
“
”
关键词
：家风是家庭或家族世代相传的风尚、生活作风和价值准则
可联系：正确给家风概念下定义。
③
→
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料信息等相结合。
一、单项选择题
1．【答案】B
【解析】很多青年同时是人才，青年和人才二者是交叉关系。A：A 图显示，一个概念的外延包含着另一
个概念的全部外延，外延大的概念为属概念，外延小的概念为种概念，这属于属种关系或种属关系，青年
和人才之间不是种属关系，A 不符合题意。B：B 图显示，两个概念之间有而且只有一部分外延是相同
的，这属于交叉关系，B 符合题意。C：C 图显示，两个具有全异关系的概念包含在一个属概念中，并且它
们的外延之和小于该属概念的外延，这属于反对关系，青年和人才二者不是反对关系，C 不符合题意。
D：D 图显示，两个具有全异关系的概念包含在一个属概念中，并且它们的外延之和等于该属概念的外
延，这属于矛盾关系，D 不符合题意。故本题选B。
2．【答案】A
【解析】
：曹雪芹与《红楼梦》的作者是同一个人，所以这两概念是全同关系，故
符合题意。
：狮
①
①
②
子、老虎、斑马包含于动物这个概念中，所以这两组概念是种属关系，故
符合题意。
：四川省与成
②
③
都、绵阳是全异关系，故
表述错误。
：比赛结果有输、赢和平局，输和赢是反对关系，非矛盾关系，
③
④
故
表述错误。故本题选
④
A。
3．【答案】A
【解析】A：属种关系或种属关系
一个概念的外延包含着另一个概念的全部外延，外延大的概念为属
——
概念，外延小的概念为种概念。数字人民币概念和货币概念是种属关系，
数字人民币
是
货币
的种
“
”
“
”
概念，A 正确，B 错误。CD：
数字人民币
的外延是
货币
外延的一部分，其外延小于
货币
的外
“
”
“
”
“
”
延，且他们的外延关系是相容的，CD 错误。故本题选A。
4．【答案】C
【解析】乙：
三叉戟飞机
是
飞机
的一种，二者是种属关系；
天文现象
里包含
日食
，二者
“
”
“
”
“
”
“
”
是属种关系，乙同学说法正确。丁：
《三体》作者
就是
刘慈欣
，二者是全同关系；山西是一个
“
”
“
”
省，中国是一个国家，二者是全异关系，丁同学说法正确。甲：
共产党员
与
人大代表
是交叉关
“
”
“
”
系，甲同学说法错误。丙：
食盐
中还包含其他成分，不只是氯化钠，二者不是全同关系，丙同学说法
“
”
错误。故本题选C。
5．【答案】B
【解析】
：句子依据语气可分为四大类即：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句，这一划分违反了
子
①③
“
项的外延之和必须等于母项的外延
的规则，犯了
划分不全
的逻辑错误；副词不属于实词，
实词分
”
“
”
“
为名词、动词、形容词、数词、代词、状态词、区别词、副词
这一划分违反了
子项的外延之和必须等
”
“
于母项的外延
的规则，犯了
多出子项
的逻辑错误，这两个选项违背了相同的划分规则，
符合题
”
“
”
①③
意。
：在同一次划分中，只能用同一个标准，
电子邮件、国内邮件、国际邮件、平寄邮件
违背了在
②
“
”
同一次划分中，只能用一个标准的规则，犯了
划分标准不一
的逻辑错误，
“
”
B 排除。
：概念之间的外
④
延关系分为相容关系和不相容关系，反对关系和矛盾关系属于不相容关系，违背了划分应该逐级进行，不
能越级的规则，犯了
越级划分
的逻辑错误，故本题选
“
”
B。
6．【答案】C
【解析】
：知识产权包括著作权、专利权和商标权等，
犯了
划分不全
的逻辑错误，
不符合题
①
①
“
”
④
意。
：水果是可食用的植物果实，犯了
定义过宽
的逻辑错误，
正确。
：
乐观主义者就是乐观
②
“
”
②
③
“
地对待生活的人
，犯了
同语反复
的逻辑错误，
不符合题意。
：参加报告会的有医生、教师和青
”
“
”
③
④
少年，犯了
划分标准不一
的逻辑错误，
正确。故本题选
“
”
④
C。
7．【答案】D
【解析】
：我国的支付方式除了微信支付、支付宝支付，还有其他支付方式，这犯了
划分不全
的错
①
“
”
误，不是犯了
越级划分
的错误，
错误。
：
媒体有传统媒体、现代媒体、存储媒体
使用了多个
“
”
①
②
“
”
标准，犯了
划分标准不一
的错误，
对应正确。
：物理、化学属于理科课程，而
理科课程
与
“
”
②
③
“
”
文科课程
是同一级关系，把
物理
化学
和文科课程并列在一起，犯了
越级划分
的错误，不
“
”
“
”“
”
“
”
是犯了
划分不全
的错误，
排除。
：音乐、舞蹈，不属于文学作品的范围，
犯了
多出子项
的
“
”
③
④
④
“
”
错误，前后对应正确。故本题选D。
8．【答案】C
【解析】
：新质生产力与生产力是种属关系，
排除。
：材料确定了新质生产力的内涵，并没有通过
①
①
③
划分的方法确定其外延，
排除。
：材料通过下定义的方法确定新质生产力的内涵，与传统生产力相
③
②④
比，新质生产力的内涵更丰富，
正确。故本题选
②④
C。
二、非选择题
9．【答案】
概念的内涵是反映事物的本质属性，是对事物
质
的规定性。核污水是含高放射性物质
①
“
”
的水，核废水是不直接接触高放射性物质的水，二者本质不同，内涵不同，日本把
核污水
偷换为
核
“
”
“
废水
，完全是枉顾世界安全的荒谬行为。
概念的外延是具有概念所反映本质属性的事物范围，说明概
”
②
念所反映的事物
有哪些
，运用划分方法明确外延时，要遵循逻辑规则。日方刻意将
放射性物质
的
“
”
“
”
外延划分不全，营造核污水中的高放射物质只有氚，氚的浓度达标，所以放射性物质达标、核污染水安全
的假象，以此蒙蔽国际社会。
【分析】背景素材：日本核污染水排海
考点考查：概念内涵和外延的相关知识
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【解析】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题的设问可转化为：日本
核污水经
去辐射处理
后变核废水
的说法为什么是错误的，用概念内涵
“
‘
’
”
和外延的知识分析。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词
：核污水是指直接接触核燃料中的放射性物质，含高放射性物质的水，核废水是不直接接触高放
①
射性物质的水，二者内涵不同
可联系概念的内涵的含义。
→
关键词
：日方称：经过对
去辐射处理
后的核污水进行了取样检测，显示其中氟的浓度已经
达
②
“
”
“
标
，刻意将
放射性物质
的外延等同于只有氚
可联系概念的外延的含义。运用划分方法明确外延
”
“
”
→
时，要遵循逻辑规则，日方对
放射性物质
的外延划分犯了划分不全的错误。
“
”
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
10．【答案】
甲不能正确给家风概念下定义。甲将家风比喻为家庭的
不动产
①
“
”，犯了
比喻定义
的
“
”
逻辑错误。
乙不能正确给家风概念下定义。定义项与被定义项的外延必须全同，乙将家风等同于生活作
②
风，犯了
定义过宽
的逻辑错误。
丙能正确给家风概念下定义。丙的判断中，
家风
为被定义项，
“
”
③
“
”
是
为定义联项，
家庭或家族世代相传的风尚、生活作风和价值准则
为定义项，
家庭或家族世代
“
”
“
”
“
相传
为种差，
风尚、生活作风和价值准则
为属概念。
”
“
”
【分析】背景素材：注重家庭建设，讲好家风故事
考点考查：明确概念的方法
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【解析】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于分析说明类，设问要求
分析三位同学的判断是否能正确给
家风
概念下定义并说明理由，需要调用《逻辑与思维》明确概念的
“
”
方法的有关知识，结合材料提供的有效信息，分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词
：家风是一个家庭的真正
不动产
可联系犯了
比喻定义
的逻辑错误。
①
“
”→
“
”
关键词
：家风是生活作风
可联系犯了
定义过宽
的逻辑错误。
②
→
“
”
关键词
：家风是家庭或家族世代相传的风尚、生活作风和价值准则
可联系：正确给家风概念下定义。
③
→
第三步：整合信息，组织答案注意设问限定以及教材知识与材料信息等相结合。
1．【答案】D
【解析】A：
冻雨
与
雨凇
指的是两种不同的天气现象，当雨滴从空中降落后，一旦遇到温度低于
“
”
“
”
零摄氏度的物体，会迅速冻结成冰，这叫
冻雨
，雨落下后在物体表面形成冰层覆盖的现象叫做
雨
“
”
“
凇
，
”
A 错误。 B：
下冰凌
与
流冰
是用不同语词表达的同一概念，其外延相同，
“
”
“
”
B 错
误。 C：
冻雨
与
下冰凌
是不同语词表达同一概念，其外延是全同关系，
“
”
“
”
C 错误。 D：
雨凇
“
”
与
下冰凌
是两个概念，其外延是全异关系，
“
”
D 正确。故本题选D。
2．【答案】A
【解析】A：新能源汽车概念与汽车概念是种属关系，
新能源汽车
是
汽车
的种概念，
“
”
“
”
A 正确。B：
新能源汽车概念揭示了新能源汽车的本质属性，B 错误。C：
新能源汽车
的外延是
汽车
外延的一
“
”
“
”
部分，其外延小于
汽车
的外延，
“
”
C 错误。D：
新能源汽车
的外延是
汽车
外延的一部分，其外
“
”
“
”
延关系是相容的，D 错误。故本题选A。
3．【答案】A
【解析】A：划分是从外延方面明确概念的逻辑方法，它是依据一定的标准，把一个概念的外延分为几个
小类，小类是大类的种，大类是小类的属，划分就是把一个属分为几个种的逻辑方法。划分由母项和子项
两部分构成，在
邮件分为电子邮件和非电子邮件
中，
邮件
为划分的母项；
电子邮件
和
非电
“
”
“
”
“
”
“
子邮件
是划分的子项；
邮件是否具有电子属性
是划分的标准，正确运用了划分的方法，
”
“
”
A 正确。
B：在同一划分中，只能用同一标准，否则就会犯
划分标准不一
的逻辑错误。
圆桌
表述的是桌子
“
”
“
”
的形状；
书桌
表述的是桌子的用途；
木桌
表述的是桌子的材料，三者标准不一，不符合划分的方
“
”
“
”
法，B 排除。C：划分要逐级进行，不能越级，否则就会犯
越级划分
的错误。
黄瓜、茄子
属于蔬
“
”
“
”
菜，蔬菜与粮食是同一级关系，把黄瓜、茄子和粮食作物并列在一起，是不正确的，C 排除。D：子项的
外延之和必须等于母项的外延，否则就会犯
划分不全
或
多出子项
的逻辑错误。该选项中，选票应
“
”
“
”
分为赞成票、反对票和弃权票三种。将
赞成票
和
反对票
的外延加起来，其外延之和小于
选票
“
”
“
”
“
”
的外延，D 排除。故本题选A。
