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24 考公｜郭熙言语5 接语选择题+逻辑填空题笔记 微信公众号:考公学长小马
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郭熙言语5 接语选择题+逻辑填空题笔记
第三节 接语选择题
1.【提问方式】
作者接下来最有可能讲述的是……
这是一篇文章的开头，这篇文章最可能介绍的是
2.【理论要点】
(1)通读全文，重点关注文段谈论的核心话题
(2)核心话题保持一致与连贯，对比选项确定答案
3.【干扰项特征】
(1)文段中已经具体论述过的内容
(2)与文段最后谈论的核心话题不一致、不连贯
例1：小张的学习态度很好。然而，小张的学习方法有问题。
例2：小张面临找对象难的问题。原因在于一方面小张年纪大了……；另一
方面小张多次受过伤……。
第三章 逻辑填空
第一节 词的辨析
一、词义侧重
权力 权利
才学 才干
泰然 索然
辨析方法：
1.用不一样的字组词 2.整体进行搭配组词
二、固定搭配
①常用词搭配、热点词搭配
•常用词搭配：爱护/爱戴 稀少/稀缺
•热点词搭配：创新（驱动/推动） 京津冀___发展（协调/共同/协同）
②找准搭配对象（瞻前顾后）
敦煌星图所 的单独恒星数量远远多于托勒密星表。（记录/描绘）
社会主义核心价值观正是在 传统思想精华的基础上应运而生（继承/汲取）
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【拓展】独善其身&袖手旁观&明哲保身&置身事外
【独善其身】只顾自己，不管别人
例句：人类是一个整体，地球是一个家园。面对共同挑战，任何人任何国家
都无法独善其身，人类只有和衷共济、和合共生这一条出路。
【袖手旁观】比喻置身事外，不参与、不过问或不帮助
例句：在朋友落难时绝不袖手旁观，在伸出援手时绝不夹杂私利。这是中国
之义，是中国人民信奉的准则。
【明哲保身】因怕连累自己而回避原则斗争的处世态度
例句：广大党员干部应该认识到，如果采取“只要不出事，宁可不干事”的
明哲保身态度，因为不敢担风险而索性不作为，那耽误的是党和国家事业发展，
损害的是民生福祉。
【置身事外】把自己放在事情之外，毫不关心
例句：每个人都是生态环境的保护者、建设者、受益者，没有哪个人是旁观
者、局外人、批评家，谁也不能只说不做、置身事外。
【拓展】热点词搭配积累
创新驱动；战略擘画；资源倾斜；乡村振兴；凝聚共识
以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进；实现高质量发展
脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接、推动构建人类命运共同体
政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通、民心相通
把握时代之魂、关注时代之需、聚焦时代之变、引领时代之风
在常学常新中加强理论修养，在真学真信中坚定理想信念，在学思践悟中牢
记初心使命，在细照笃行中不断修炼自我，在知行合一中主动担当作为
保持对党的忠诚心、对人民的感恩心、对事业的进取心、对法纪的敬畏心
【提示】
横线所填词语搭配由“和、及、与”引导的并列结构
所填词语需与并列结构搭配恰当
举个小例： 好和坏
A 赞扬 B 批评 C 包容√
三、程度轻重
缺陷-缺点-瑕疵
截然相反 大相径庭
【理论要点】所填词语的程度轻重与文段意思的程度轻重保持一致
【提示】文段中出现更、甚至、乃至等词语时，语义程度前轻后重。
举个小例：
这篇文章的观点是存在 甚至错误的。
A. 正确 B.分歧C.大错特错 D.偏差√
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四、感情色彩
成果-结果-后果
蔚然成风 不胜枚举
大行其道 罄竹难书
【理论要点】
1.褒义、贬义、中性
2.所填词语的感情色彩与文段的感情色彩保持一致
【拓展】同日而语&相提并论&混为一谈&等量齐观
【同日而语】同一对象在不同时间的比较
【相提并论】把有差距的几个对象放在一起谈论或看待
【混为一谈】把本质上不同的事物混在一起当作同样的事物谈论
【等量齐观】指对不同的事物同等看待（无侧重）
（2013 浙江）文学评论中，对形式的模仿与内容的抄袭，不应混为一谈；对
早期的作品和现在的创作，不可同日而语。
（2017 联考）玛格丽特•米切尔的畅销书既不是纸浆也不是高等艺术，这部
作品足够获得普利策奖，但即使是普通的读者也能感受到它那种感伤的情节不能
够和伟大的文学作品相提并论。
（2017 国家地市级）我们今天在市场上所见到的创新，大多数属于渐进创
新的成果。内燃机动力汽车是第二次工业革命的产物，这一发明出现后，乘用车
在基本原理上并没有发生根本性改变，但今天的车与一百年前的已经不可同日而
语。技术进步的推动与客户不断变化的需求，同样是创新的源泉。
第二节 语境分析
一、 关联关系
（一）转折关系
【标志词】但是、可是、然而、却、其实、实际上等
【理论要点】前后语义相反
举个小例：
第1 和第2 经常是对手，但倒数第1 和倒数第2 基本都是 。
A.朋友√ B.敌人
（二）因果关系
【标志词】因为……所以、由于……因此、从而、导致、使得、造成等
【理论要点】横线前后构成因果关系
举个小例：
由于小郭认真听课，大量刷题，所以他 了。
A.上岸√ B.失恋
