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第39 讲 近代西方的民族国家与科技文化
1.了解近代西方民族国家的形成情况。
2.了解历史上学校教育、书刊出版以及图书馆、博物馆在文化传承与传播中的作用。
知识点一 近代西方民族国家【链接·选择性必修1·P69－70】
1.王权专制
(1)背景
(2)表现
2.民族国家
(1)形成
(2)表现：个人对国家的忠诚越来越超过对国王和宗教的忠诚，欧洲各专制王权国家逐渐变为
具有独立主权的民族国家。
(3)特点：有的由单一民族组成，更多的则是包括了多个民族。
知识点二 近代西方的科技成就与文化传承
1.近代科学兴起
(1)背景：文艺复兴和宗教改革的深入发展。
(2)成就
①哥白尼：提出“日心说”，否定“地心说”，建立起一种新的宇宙观。
②牛顿：发现万有引力定律，为近代物理学的发展奠定了基础。
(3)意义
①形成了重视经验和事实的理性化思维方式，确立了通过观察、实验、分析、归纳和综合等
基本途径发现自然规律的科学方法。
②促进了思想解放和社会进步。
2.近代大学教育的发展【链接·选择性必修3·P80】
(1)历程
1
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古希腊
产生了欧洲最初的学校形式，奠定了分科教育的基础
法国
拿破仑建立“大学区”制度，确立了国民教育制度
德国
洪堡秉持“研究教学合一”的精神创办的柏林大学，促成大学职能的
转变，将教学与研究结合在一起
美国
大学逐渐倾向于世俗化与商业化，使更多的人有机会接受大学教育
(2)评价：大学逐渐发展成为保存、传播和发展人类文化的重要场所。
3.近代西方文化传承的载体【链接·选择性必修3·P83—85】
印
刷
书
代表
约15 世纪中叶，德国人谷登堡整合多项技术，采用金属活字印
刷。
意义
①成为现代印刷术发展具有象征意义的重大事件，直接催生了印
刷书，进一步推动了报纸、杂志的普及。
②印刷书的诞生，堪称具有革命性的转变，有助于文化的大众
化，对提高人们的文化修养、促进各民族的发展，具有重要意
义。
图
书
馆
历程
①图书馆起源于对文字资料的收藏。
②中世纪，在西方，修道院、大教堂和大学图书馆，在保存古典
时期文化遗产方面发挥了重要作用。私人图书馆也随之兴起。
③19 世纪下半叶，英、美等国出现近代意义的公共图书馆。
作用
保存古籍和文化遗产，逐渐发展出服务公众的职能。
博
物
馆
代表
1683 年，牛津大学建立阿什莫林博物馆，被视作第一个具有近代
特征的博物馆。
作用
博物馆是征集、收藏、展示、研究自然和人类文化遗产的重要场
所，也是进行国民教育的重要场所。
1．（2022·广东·高考真题）从充满智慧的浮力小天平到比萨斜塔自由落体实验的传说，从摆的发现到用望
远镜验证哥白尼的日心说，这些充满传奇色彩的故事描述的科学家是
A．达尔文
B．牛顿
C．爱迪生
D．伽利略
2．（2022·辽宁·统考高考真题）明清时期，一些谪戍东北的流人著书立说，教书授徒。如胡世宁谪戍辽东
沈阳卫，“尝侨寓广宁，训诲生徒，学者宗焉”；陈梦雷曾指导修订地方志，“诸公卿子弟执经问字者踵
接”。这反映出流人（ ）
A．推动了东北民族融合
B．促进了东北文化发展
C．带动了东北人口迁徙
D．稳定了东北社会秩序
2
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3．（2015·江苏·高考真题）据秦琅邪石刻，皇帝之土，西涉流沙，东有东海。但西汉学者编写的《淮南
子》等书说颛顼帝即已“西济于流沙”，大禹“东渐于海，西被于流沙”，更有“纣之地，左东海，右流
沙”。上述差异最能说明（ ）
A．《淮南子》等书以传说贬抑秦始皇
B．年代久远导致历史记述莫衷一是
C．历史材料的运用首先要辨别真伪
D．石刻与文献形成证据链印证历史
4．（2015·福建·高考真题）下图是《说文解字》列出的“历”“史”二字的篆书。许慎解释道，“历”者，
过也，传也。“史”者，记事者也，从又持中；中，正也。据此可知，“历史”的原意是指（ ）
A．过去发生的一切事件
B．过去事实的文字记载
C．记录过往事物的书籍
D．代代相传的文化形式
5．（2022·重庆·统考高考真题）11 世纪以来，人们认为君主具备手到病除的神性。君主的触摸可以治愈各
种疾病，尤其是被称为“国王病”的淋巴结核。君主触诊成为备受珍视的仪式，成为君主威望的象征。到
牛顿和洛克的时代，就像占星术和炼金术突然间风光不再一样，触诊也几乎在一夜之间销声匿迹。这种转
变在一定程度上表明（ ）
A．科学发展改变了人们的君权观念
B．近代医学进步攻克诸多传染疾病
C．君主权力运行受到法律严格限制
D．科学宇宙观动摇了教会神圣地位
1．（2023·浙江金华·校联考一模）有学者认为，“近代世界的政治结构有两大基本概念，一是土地应划分
成统一在独立当局之下的区域，它们在确定的疆界内有决定其内部事务的最终发言权。二是这些区域只要
有可能，就应该由具有一体感的人们所居住，他们形成民族关系或民族性。”下列选项中，符合这一“政
治结构”的是（ ）
①“我的附庸的附庸不是我的附庸”②“朕即国家”
③“专制之下无祖国”④“热爱祖国就是热爱你自己”
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
2．（2023·浙江台州·统考一模）以下是西欧国家不同时期政治结构前后变化的示意图，对其理解不正确的
是（ ）
3
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A．图1 到图2 的结构变化体现了王权的加强
B．图1 时期庄园法庭审判依据是“日耳曼法”
C．图2 所处阶段西欧近代民族国家已经形成
D．图1 到图2 演变过程中出现城市自治现象
3．（2023·浙江绍兴·统考一模）刚刚建立的中国国家版本馆是新时代标志性文化传世工程，将永久保藏具
有重要历史文化传承价值的各类版本资源，建设目标是赓续中华文脉、坚定文化自信、展示大国形象、推
进文明对话。十分重视图书文献的保存是中国历代的一贯做法。下列相关说法，与史实不符的是（ ）
A．古代朝廷设有专门掌管典籍的史官
B．天一阁是古代中国私藏图书的代表
C．清朝时国家图书馆的职能开始体现
D．现国家图书馆的前身是北京图书馆
4．（2023·浙江·统考模拟预测）下图是“欧洲教育（Education），圣经（Bibles），科学（Science）和商
人手册（Merchants’Manuals）四个学科领域图书印刷数量的年度数据”。对此解读正确的是（ ）
A．印刷书促进人文主义文化的发展
B．欧洲的印刷技术不断更新换代
C．印刷书出版随宗教改革达到顶峰
D．欧洲的文化知识水平总体下降
4
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5．（2023·江西上饶·校联考模拟预测）清代学校，前期集唐宋学校体制之大成，育才教化，所重在于养成
做人之道和御人之人；后期学堂，虽有普通学和国民教育取向，总体上贵专不贵通，使人人各得其所。这
反映出当时（ ）
A．摒弃了传统教书育人的原则
B．呈现向新型教育体制转型特征
C．行新政办学堂成为大势所趋
D．实现由培养奴才到人才的跨越
6．（2023·江苏·模拟预测）1908 年4 月云南河口发生革命党起义，云贵总督锡良受到各界抨击。之后锡良
致电两江总督端方，请其利用《申报》等官办商报对外宣称：“河口收复，乱事已定”“清军……即将围
攻河口”。这些大量不实叙述扭转了锡良的舆论形象，朝廷甚至还嘉奖了他。材料反映了（ ）
A．清政府专制统治日益强化
B．现代媒体对社会认识的制约
C．革命派的社会基础较薄弱
D．社会舆论决定时代发展趋势
7．（2023·黑龙江哈尔滨·哈尔滨三中校考三模）1929 年，闽南国术团前往新加城、马来西亚等地巡回演出，
华侨陈嘉庚为其赠送对联：“谁号东亚病夫此耻宜雪，且看中华国术我武维扬；勿忘黄帝儿孙任人鱼肉，
相率中原豪杰为国干城。”这体现了（ ）
A．统一战线的范围进一步扩大
B．华侨成为救亡运动主体
C．体育精神内涵折射时代特征
D．民族资本主义快速发展
8．（2023·全国·统考模拟预测）17 世纪西欧史学家勒克莱克认为，史家必须始终以精准、平实和流畅的语
言来叙述过去的事件，必须始终严格考察自己的原材料，从中只选取那些可信的材料并以平实的语言将其
复述出来。该主张（ ）
A．深受科学理性思想的影响
B．摆脱了历史研究的主观随意性
C．反映了文艺复兴时期史学追求
D．促使历史学科逐渐科学化
9．（2023·江苏·模拟预测）1543 年《天体运行论》发表，由于对“日心说”观点感到不安，印刷商把哥白
尼为书所写的前言改成了：事实上，地球是静止的，假设地球围绕太阳运转也只是为了使书中的计算变得
简单。这反映出（ ）
A．哥白尼日心说有缺陷
B．印刷商不认同哥白尼的观点
C．宗教势力还异常强大
D．印刷商篡改了《天体运行论》
10．（2023·河南·校联考模拟预测）14 世纪，意大利学者曼内蒂认为人的行动，即“认识”的目的在于征
服自然的科学行动，而且还应懂得为了公众利益如何去传播和运用这些知识。”这些思想主张（ ）
A．顺应了近代科学革命的进程
B．具有理性主义的色彩
C．反映了资产阶级革命的高潮
D．推动了宗教改革兴起
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参考答案
1．D
【详解】根据材料“从充满智慧的浮力小天平到比萨斜塔自由落体实验的传说，从摆的发现到用望远镜验
证哥白尼的日心说”可知这是伽利略的自由落体定律和他发明的望远镜，D 项正确；达尔文是进化论的提
出者，排除A 项；牛顿提出万有引力定律、牛顿运动定律，排除B 项；爱迪生是一位发明家，比如发明电
灯等，不符合题意，排除C 项。故选D 项。
2．B
【详解】结合所学知识可知，明清时期，在东北的流人通过著书立说，教书授徒，指导当地修订地方志等
活动，促进了东北教育进步和文化发展，B 项正确；仅“著书立说、教书授徒”不足以推动民族融合，排
除A 项；材料并未体现流人对人口迁徙的影响，排除C 项；稳定了东北社会秩序与“诸公卿子弟执经问字
者踵接”等不符，排除D 项。故选B 项。
3．C
【详解】试题分析：本题考查解读史料获取信息的能力。材料中《淮南子》属于文学作品，是二手史料，
不足以作为历史研究的主要凭证，所以使用的时候要相谨慎，故C 项正确；A 只是对文学作品使用史料的
介绍；年代相近也可能导致历史记述不同，与“最能说明”不符，故B 项错误；石刻与文献两者相互矛盾，
未能“形成证据链印证”，故D 项错误。
【考点定位】史学理论•史学研究•史料甄别
4．B
【详解】试题分析：A 说法过于绝对化,C 错在“书籍”的说法，文字记载不一定是书籍，如甲骨文也属于
文字记录；D 与题干信息不符；“‘历’者，过也，传也”是指过去的事实，而“‘史’者，记事者也，
从又持中；中，正也”意思是撰史者应该客观记载历史事实，结合两者“历史”的原意是指过去事实的文
字记载，故B 项正确。
【考点定位】史观史法·历史学知识·“历史”的原意。
5．A
【详解】据材料可知，在11 世纪，人们认为国王可以治愈疾病，这成为国王威望的一种象征，但伴随着自
然科学和启蒙运动的发展，人们对王国能够治愈疾病的认识几乎消失，这体现了科学的发展改变了人们对
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君权的认识，A 项正确；材料体现的是近代科学的发展改变了人们对国王治愈疾病的认识，并没有体现近
代医学对诸多传染疾病的攻克，排除B 项；材料体现了科学对君权认识的冲击，并没有体现君权受到法律
的限制，排除C 项；材料反映的是科学改变了人们对君权的认识，而非动摇了教会的地位，排除D 项。故
选A 项。
1．D
【详解】本题是组合选择题。时空是：近代世界。③④据材料可知，近代民族国家最重要的两个因素，即
国家主权与民族一体性。具备这两个因素的政治实体，是近代意义上的国家，于是在启蒙运动时期，启蒙
思想家提出“专制之下无祖国”、“热爱祖国就是热爱你自己”等主张来阐述国家主权和民族一体性，
③④符合题意，D 项正确；①“我的附庸的附庸不是我的附庸”是中世纪封君封臣制度，与题意不符，排
除AB 项；②“朕即国家”是法国处于绝对君主制时代的特征，与题意不符，排除C 项。故选D 项。
2．C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是反向题。据本题时间信息可知准确
时空是：中世纪（欧洲）。据材料信息可知，图1 为封君封臣制的体现，图2 国王权力上升，逐渐形成专
制王权国家，但此时尚未形成近代民族国家，C 项符合题意，选择C 项；图1 为封君封臣制的体现，图2
国王权力上升，体现了王权的加强，A 项不符合题意，排除A 项；据所学知识可知，庄园法庭审判依据是
日耳曼法，B 项不符合题意，排除B 项；中古时期，伴随着城市兴起，城市从国王或者领主哪里获得特许
状，享有不同程度的自治，D 项不符合题意，排除D 项。故选C 项。
3．C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是反向题。据本题时间信息可知准确
时空是：古代、近现代（中国）。据所学知识可知，1916 年起，凡在内务部立案的出版图书均交京师图书
馆收藏，国家图书馆的职能开始体现，此时清朝已经灭亡，C 项符合题意，选择C 项；据所学知识可知，
古代十分重视图书文献的保存，朝廷设有专门掌管典籍的史官，A 项不符合题意，排除A 项；据所学知识
可知，明朝中期建造的天一阁是古代中国私藏图书的代表，B 项不符合题意，排除B 项；据所学知识可知，
现国家图书馆的前身是北京图书馆，D 项不符合题意，排除D 项。故选C 项。
4．A
【详解】本题是单类型单选题，据题干可知是正向题，据材料时间信息得出准确时空是近代欧洲。根据材
料，科学类和商人手册类图书印刷数量上升，印刷书是文化传播的载体，因此科学类和商人手册类印刷书
数量上升体现了印刷书促进了自然科学等人文主义文化的发展，A 项正确；材料无法体现印刷技术的更新
换代，排除B 项；从数据上看不出印刷书达到顶峰，排除C 项；随着印刷书的数量增加，欧洲的文化知识
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水平总体上升，排除D 项。故选A 项。
5．B
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确
时空是：清朝（中国）。从材料“清代学校，前期集唐宋学校体制之大清代学校，育才教化，所重在于养
成做人之道和御人之人；后期学堂，虽有普通学和国民教育取向，总体上贵专不贵通，使人人各得其所”
可知，清朝学校前期“重在于养成做人之道和御人之人”，后期在教学内容上“贵专不贵通”，前后相比
进行了重大调整，反映出教育向新型体制转型的特点，B 项正确；摒弃一词过于绝对，且教育并没有放弃
育人原则，排除A 项；C 项是对材料片面的理解，排除C 项；材料没有提及培养奴才，排除D 项。故选B
项。
6．B
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确
时空是：1908 年（中国）。据本题材料概括得出主要结论是：云贵总督锡良借助现代媒体进行虚假宣传，
通过大量不实叙述扭转了舆论形象，甚至还得到朝廷嘉奖，这说明现代媒体的使用使人们的认识受到较大
的制约，B 项正确；材料反映出清廷受到蒙蔽而无法掌握地方的实际情况，和专制统治强化无关，排除A
项；材料涉及的主要是地方总督对现代媒体的作用，无法体现革命派的社会基础，排除C 项；社会舆论对
社会发展有一定的影响，但无法决定时代发展趋势，排除D 项。故选B 项。
7．C
【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是本质题。根据题干关键信息可知准确时空是：
20 世纪20 年代的中国。根据材料可知，20 世纪20 年代，中国的民族危机日益加深，因此陈嘉庚先生积极
宣传“扬武强国”理念，说明的是体育精神内涵折射时代特征，C 项正确；材料与统一战线的发展无关，
强调的是体育的时代精神，排除A 项；华侨是救亡的一部分，非主体，排除B 项；材料与民族工业的发展
无关，排除D 项。故选C 项。
8．A
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题次题干的设问词可知是原因题、本质题、影响题。据本题时间
信息可知准确时空：17 世纪（西欧）。据材料可知，勒克莱克科学理性地研究历史。结合所学可知，17 世
纪近代自然科学发展，因此这一史学主张显然受到了科学理性思想的影响，A 项正确；材料仅体现勒克莱
克对于史家研究的观点，不能就此得出史家的研究摆脱了历史研究的主观随意性，排除B 项；文艺复兴时
期，史学世俗化，以人为中心，史料研究开始注重考证和辨伪，与材料无关，排除C 项；D 项表述夸大了
该主张的作用，排除C 项。故选A 项。
9．C
8
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【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确
时空是：16 世纪（欧洲）。根据材料并结合所学可知，由于宗教势力极为强大，哥白尼迟迟没有发布《天
体运行论》（向封建神学发出了挑战），印刷商为了躲避宗教迫害，对书的前言部分进行了修改，C 项正
确；哥白尼日心说确实不完善，但与材料内容无关，排除A 项；印刷商看重的是书的销路，从材料中看不
出印刷商是否认同哥白尼的观点，印刷商只是修改了前言部分，“篡改”一说过于夸大，排除B、D 项。
故选C 项。
10．A
【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干设问词，可知这是影响题、本质题，时空是14 世纪的意
大利。根据材料“14 世纪，意大利学者曼内蒂认为人的行动，即‘认识’的目的在于征服自然的科学行
动”可知，该主张顺应了近代科学革命发展的历史进程，A 项正确；理性主义思想是在17 至18 世纪的时
候在欧洲大陆传播的，排除B 项；材料中的思想主张促使了人们思想的解放，为资产阶级革命的爆发提供
了思想基础，排除C 项；宗教改革发生于16 世纪，与题干无关，排除D 项。故选A 项。
9
