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【赢在高考·黄金8 卷】备战2025 年高考历史模拟卷（安徽专用）
黄金卷01
（考试时间：75 分钟 试卷满分：100 分）
第I 卷
一、选择题（本题共16 小题，每小题3 分，共48 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求
的）
1．后套木嘎遗址位于吉林大安市红岗子乡永合村西北约2 公里的一处沙岗上，考古发掘清理出新石器时代
墓葬26 座，其中5 座伴有随葬器物。以M092 墓葬出土的遗物最为丰富。由此可见当时该地（ ）
A．阶级矛盾对立较为突出
B．殡葬文化已经形成体系
C．已有一定程度社会分化
D．成为东北地区文明起源
【答案】C
【解析】本题是单类型单项选择题。据题干设问词，可知这是推断题。据题干时间信息可知准确时空
是新石器时代。根据材料“考古发掘清理出新石器时代墓葬26 座，其中5 座伴有随葬器物，以M092
墓葬出土的遗物最为丰富”可知，墓葬26 座，有陪葬品的有5 座，其余没有陪葬品，当时该地已有一
定程度社会分化，C 项正确；仅从有部分墓葬有随葬器物，不能直接得出阶级矛盾对立突出的结论，因
为这不足以表明存在明显的阶级划分和激烈的矛盾，排除A 项；题中所给信息只是简单描述了部分墓
葬有随葬器物，不能据此就说殡葬文化已经形成体系，体系的形成需要更全面、更系统的证据，排除B
项；仅仅根据这些墓葬的情况，不能得出该遗址成为东北地区文明起源的结论，证据过于单薄，排除D
项。故选C 项。
2．如表是汉代著名人物对董仲舒的评价。这可佐证（ ）
司马迁
汉兴至于五世之间，唯董仲舒名为明于《春秋》，其传公羊氏也。
班固
董仲舒“为世儒宗”，“为群儒首”。
王充
“文王之文在孔子，孔子之文在仲舒”。
A．汉代思想流派逐渐减少
B．儒家思想内涵深奥
C．儒学在当时的影响较大
D．儒士群体规模缩小
【答案】C
【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知
准确时空是汉朝时期（中国）。材料中汉代的三位著名人物都对董仲舒予以了较高评价，结合所学知
1
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识可知，这说明董仲舒儒学思想的影响较大，C 项正确；A、B 两项所述与材料无关，排除A、B 项；
材料中没有涉及儒士群体规模，事实上汉武帝之后儒士群体规模应该扩大，排除D 项。故选C 项。
3．安史之乱后，一些藩镇单靠征收地税往往捉襟见肘，于是或“贪诸土货，下令恤商”，或积极与周边
少数民族沟通，进口马匹以武装军备。这反映了唐末藩镇（ ）
A．否定了重农抑商政策
B．有利于地方经济的恢复
C．形成与中央对抗之势
D．成为中央财政主要来源
【答案】B
【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知
准确时空是：唐朝（中国）。根据材料“一些藩镇单靠征收地税往往捉襟见肘，于是或‘贪诸土货，
下令恤商’，或积极与周边少数民族沟通，进口马匹以武装军备。”结合所学知识可知，藩镇通过征
收商业税收和进口马匹，增加了财政收入，提高了军事实力，这有助于地方经济的稳定和恢复，B 项正
确；这些措施并没有否定重农抑商政策，因为它们是在特定情况下采取的应急手段，并非对政策的全
面否定，排除A 项；材料主旨是地方藩镇的经济，“与中央对抗之势”与主旨不符，排除C 项；唐末
藩镇的财政与中央财政各自独立，不是中央财政主要来源，排除D 项。故选B 项。
4．如图是西汉、唐代、北宋三个时期户数、粮食总产量（均为最高值）对比图。据此可以推知，北宋（
）
A．农业生产力水平提高
B．政府重视农村经济的发展
C．国家实力达到了顶峰
D．遵循“以民为本”的执政理念
【答案】A
【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知
准确时空是：西汉、唐代、北宋（中国）。根据图中信息可知，北宋在户数和粮食总产量方面都远高
于唐代和西汉，户数和粮食产量的增加是建立在生产力发展基础上的，A 项正确；根据材料得不出政府
态度，并且结合所学知识可知，即便在西汉和唐代，政府也重视发展农业，排除B 项；人口和粮食是
国家综合实力的一部分，但北宋存在“积弱”的问题，排除C 项；材料反映了北宋农业生产力水平提
2
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高，材料体现不出“以民为本”，排除D 项。故选A 项。
5．议政王大臣会议是清前期中央决策层集议诸事的一种形式，成员均为满洲上层贵族的代表。但自康熙
朝始其功能日益削弱，直至乾隆朝名存实亡。这主要反映了清朝（ ）
A．官僚制度的重大调整
B．君主专制权力的加强
C．满洲贵族地位的下降
D．原有八旗制度的瓦解
【答案】B
【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知
准确时空是：清朝（中国）。根据材料可知，议政王大臣会议功能从清朝前期到康熙时期日益削弱，
到乾隆时期名存实亡，这犯瘾了这一时期君主专制权力的加强，B 项正确；清朝前期沿袭明朝政治制度，
官僚制度没有出现重大调整，排除A 项；满洲贵族地位升降并非材料主旨，排除C 项；八旗制度并未
瓦解，排除D 项。故选B 项。
6．关于鸦片战争，有人认为，“自由贸易者背后的经济能力极其强大，无法遏制或阻挡”“如果在鸦片
之外还有其他好的选择，比如说糖蜜或大米，这场冲突就可能被称为糖蜜战争或者大米战争”。这意
在强调（ ）
A．自由贸易的重要性
B．战争起因的复杂性
C．鸦片输入的危害性
D．战争发生的必然性
【答案】D
【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知
准确时空是：近代（中国）。根据材料“如果在鸦片之外还有其他好的选择，比如说糖蜜或者大米，
这场冲突就可能被称为糖蜜战争或者大米战争”结合所学知识可知，鸦片战争爆发的根本原因是英国
想要打开中国市场，因此战争不可避免，具有必然性，D 项正确；材料认为自由贸易是鸦片战争的起因，
并非强调自由贸易的重要性，排除A 项；材料列举的原因只有一项，而非多项，无法体现出复杂性，
排除B 项；鸦片危害与材料观点无关，排除C 项。故选D 项。
7．1912 年4 月，孙中山辞去大总统后，与胡汉民等乘轮西溯武汉，探访首义之区。胡汉民谈到孙中山来
鄂：“一则调查战绩，凭吊忠魂；二则伤痛瓦砾，督促建筑；三则哀念流离，抚恤疮夷”。这侧面反
映了（ ）
A．革命形势的日益严峻
B．辛亥革命战斗较为激烈
C．革命领导者反思革命
D．民主进程遭遇重大挫折
【答案】C
【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知
准确时空是：近代（中国）。据材料“孙中山辞去大总统后”、“一则调查战绩，凭吊忠魂；二则伤
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痛瓦砾，督促建筑；三则哀念流离，抚恤疮夷”等信息可得出，孙中山此行武汉，主要是凭吊烈士，
反思革命带来的破坏，以及对复兴武汉的规划，侧面反映了革命领导者对于革命的反思，C 项正确；本
题材料主要强调的是革命领导者对于革命的反思，未体现革命形势严峻性，而且结合所学知识可知，
1912 年2 月12 日，清帝退位标志着革命的结束，排除A 项；本题材料主要强调的是革命领导者对于革
命的反思，未体现战斗的激烈程度，排除B 项；本题材料主要强调的是革命领导者对于革命的反思，
与民主进程遭遇了挫折不吻合，排除D 项。故选C 项。
8．1939 年，中国共产党强调指出：“在目前抗战正向新阶段发展的时候，教育群众，提高群众的民族自
信心与自尊心，灌输以抗战的必要知识，大量消灭文盲，是非常迫切的任务，要开展边区人民群众性
的社会教育运动。”据此可知，根据地的社会教育运动（ ）
A．旨在推动建立抗日民族统一战线
B．具有文化启蒙和政治动员的双重意义
C．赢得了根据地各阶层的广泛支持
D．体现了根据地民众对文化知识的渴求
【答案】B
【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知
准确时空是：1939 年（中国）。根据材料并结合所学知识可知，社会教育首先是要解决文盲问题，但
是这并不是最终目的，其最终目的是要为抗日服务，B 项正确；1937 年七七事变后已建立抗日民族统
一战线，排除A 项；根据地各阶层对社会教育的态度和民众对文化知识的态度，材料信息不足，无法
得出CD 项结论，排除CD 项。故选B 项。
9．1956 年初，毛泽东说：现在叫技术革命、文化革命，单靠大老粗、没有知识分子是行不通的。他对当
时大小事都要依赖苏联专家的情况极为不满，在中共八大上他提出要在3 个五年计划内，造就100 万到
150 万高级知识分子。这反映出当时（ ）
A．共产党快速推动经济发展的愿望
B．中苏关系破裂影响经济建设
C．“大跃进”影响国家的文教政策
D．中国的领导人反思苏联模式
【答案】A
【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知
准确时空是：1956 年初（中国）。根据材料和所学知识可知，1956 年处于一化三改期间，需要大量人
才。毛泽东提出“要在3 个五年计划内，造就100 万到150 万高级知识分子”，体现了共产党快速推动
经济发展的愿望，A 项正确；此时中苏关系还未破裂，排除B 项；1958 年开始大跃进运动，排除C 项；
材料反映出当时共产党快速推动经济发展的愿望，未体现中国的领导人反思苏联模式，排除D 项。故
选A 项。
10．2021 年香港特区政府对中学课程进行改革，新增“公民与社会发展科”，教材中明确写入：香港从来
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不是英国殖民地。其主旨是（ ）
A．增强香港人的国家认同感
B．否定香港曾受到殖民统治
C．扩大港人治港的政治基础
D．纠正英国灌输的错误概念
【答案】A
【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知
准确时空是：2021 年（中国香港）。根据材料可知，香港特区的中学课程新增“公民与社会发展科”，
教材中明确写入：香港从来不是英国殖民地，其目的在于增加学生的国民身份认同感，A 项正确；材
料主旨是增强香港人的国家认同感，未体现否定香港曾受到殖民统治，排除B 项；材料主旨是增强香
港人的国家认同感，与“扩大港人治港的政治基础”无关，排除C 项；材料主旨是增强香港人的国家
认同感，“纠正英国灌输的错误概念”并非香港特区政府对中学课程进行改革的目的，排除D 项。故
选A 项。
11．乌鲁克是苏美尔地区的一个城市，在该城市的神殿废墟中出土了一个公元前3200 年至公元前3000 年
的大理石花瓶。花瓶瓶身的图案从下到上依次是：象征水的波浪线、大麦麦穗和椰枣、绵羊、端着器
物的男子队伍、丰收女神伊南娜和男祭司。由此可推知，当时的乌鲁克（ ）
A．官僚体系完善
B．具备了早期城市国家特征
C．民众生活富足
D．受到了古埃及文明的影响
【答案】B
【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知
准确时空是：古代西亚。根据材料可知，花瓶瓶身的图案包括丰收女神伊南娜和男祭司，说明当时的
乌鲁克出现艺术活动和宗教活动，反映了当时的乌鲁克具备了早期城市国家特征，B 项正确；当时的
官僚体系并不完善，排除A 项；仅凭材料中花瓶瓶身图案的描绘，不能说明民众生活富足，排除C 项；
材料内容未涉及古埃及文明等相关内容，无法得出D 项结论，排除。故选B 项。
12．1041 年波希米亚的公爵成为德意志国王亨利三世的封臣，所做的效忠宣誓是：“他向国王宣誓，将像
封臣效忠于封君一样效忠于国王，以他的一切朋友为友，一切敌人为敌。”但是，封臣的服役期限一
般是40 天，若到期，封臣可以自行离开。这反映了（ ）
A．封臣拥有绝对的政治自由权
B．封君封臣制度加强了国王权力
C．封君对封臣具有极强依赖性
D．封君与封臣的义务具有相对性
【答案】D
【解析】本题是单类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是本质题。据本题时间信息可知
准确时空是中古时期的欧洲。由材料“‘他向国王宣誓，将像封臣效忠于封君一样效忠于国王，以他
5
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的一切朋友为友，一切敌人为敌。’但是，封臣的服役期限一般是40 天，若到期，封臣可以自行离
开。”可知封君封臣双方都各自向对方承担必要的义务，因此封君和封臣的义务具有相对性，D 项正
确；结合材料可知，封臣需要为封君服役，效忠国王，并且提供其他形式的帮助，排除A 项；加强国
王权力并非材料主旨，排除B 项；封君和封臣之间是相互依存的关系，封君要保护封臣，在此前提下，
封臣要履行自己的义务，排除C 项。故选D 项。
13．美洲印第安人的农业生产有许多创举。他们不仅发明了适合高原地形的梯田和水渠，还首创农作物间
作技术，将玉米和豆类等不同作物进行套种。这可以用来说明美洲（ ）
A．吸收了亚洲农耕技术
B．农业生产领先世界
C．民众的日常生活丰富
D．注重利用土地资源
【答案】D
【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知
准确时空是：中古时期（美洲）。材料中的“梯田”“水渠”“作物进行套种”，都体现了对土地资
源的充分利用，故D 项正确；美洲印第安文明是较为孤立的文明，不可能吸收亚洲的农耕技术，排除
A 项；印第安人的农耕技术虽然较先进，但未与其他地区作比较，无法得知是否领先世界，排除B 项；
印第安人的农业生产创举，是在增加粮食产量，而非丰富民众日常生活，排除C 项。故选D 项。
14．哥伦布在1492 年8 月3 日的日记中写道：“我想绘一幅领航的新地图，把所有的海与大洋中的陆地按
其方向与适当的位置标出，都描绘在图中。此外，我还想写一本书，将所有的海陆用赤道纬线和西经
线来把一切海洋陆地的位置照实绘制成图。”这则材料作为直接论据，可以用来说明（ ）
A．“地心说”对近代科学的推动
B．“地圆说”对新航路开辟的意义
C．葡萄牙人在新大陆的殖民扩张
D．资本主义世界市场的初步形成
【答案】B
【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知
准确时空是：15 世纪（欧洲）。哥伦布的日记中提到绘制新地图和标注海洋陆地的位置，这与“地圆
说”密切相关，地圆说认为地球是圆的，这一理论为航海家提供了理论支持，使他们相信可以通过航
行到达新的陆地，从而推动了新航路的开辟，因此，这则材料可以用来说明“地圆说”对新航路开辟
的意义，B 项正确；地心说教会宣扬的地球是宇宙中心的观点，没有推动近代科学的发展，排除A 项；
支持哥伦布远航的是西班牙，排除C 项；材料反映的是新航路开辟时期，资本主义世界市场没有初步
形成，排除D 项。故选B 项。
15．19 世纪80 年代以前，德国几乎没有取得任何海外殖民地。但在1884——1885 年间，德国相继在西南
非洲、西非、东新几内亚的东北部、以及东非等地建立起德国的殖民地。到1912 年，德国的殖民版图
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已经扩张到了296 万平方公里，成为仅次于英法的世界第三大殖民帝国。这一变化（ ）
A．导致帝国主义各国经济发展不平衡
B．体现了世界体系运行的周期性变化
C．从根本上改变了世界地缘政治版图
D．反映了资本主义殖民体系初步形成
【答案】D
【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知
准确时空是近代世界。据题意可知，19 世纪末到20 世纪初，德国从几乎没有任何殖民地到成为仅次
于英法的世界第三大殖民帝国，此时的世界几乎已经被帝国主义国家瓜分殆尽，所以这一变化反映了
资本主义殖民体系的初步形成，D 项正确；根据对世界范围的瓜分，并不能说明帝国主义各国经济发
展不平衡，排除A 项；德国占领殖民地的过程和世界体系运行周期性变化没有关系，排除B 项；“从
根本上改变”的说法过于夸张绝对，排除C 项。故选D 项。
16．近年以来，拉美国家的政治生态加快演变，围绕发展道路和治理模式开展新的探索。为应对共同挑战，
拉美一体化重现上升势头。在国际舞台上，围绕重大国际事件和全球治理体系变革，拉美各国联动协
作，发出响亮自主的“拉美声音”。这反映出（ ）
A．拉美民族国家认同深化
B．政治多极化趋势的加强
C．“南北”矛盾与冲突加剧
D．经济全球化进一步发展
【答案】B
【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知
准确时空是近代美洲。据材料内容可知，拉美各国联动协作，在国际舞台发出响亮自主的“拉美声
音”，说明拉美国家逐渐成为重要的国际力量，反映出政治多极化趋势的加强，B 项正确；材料指向
拉美地区的国际合作，与民族国家认同无关，排除A 项；拉美走向联合属于拉美国家围绕发展道路和
治理模式开展新探索的结果，而非“南北”矛盾与冲突加剧的产物，排除C 项；D 项与材料主旨不符，
排除D 项。故选B 项。
第Ⅱ卷
二、非选择题（本大题共3 个小题，共52 分）
17．阅读材料，完成下列要求。（16 分）
材料一：据统计，宋朝科举取士达10 万人，是唐朝的5 倍多。入仕为官的门第限制被打破，寒门士子
凭真才实学通过考试就能获任官职。为彰显公平，高官贵胄子弟入朝为官反而受到一定限制。如宋太
宗雍熙二年（985），宰相李昉之子进入殿试，太宗为避嫌疑，取消其考试资格。同时，通过政策倾
斜，对偏远地区的士子给予特殊照顾，布衣出身的进士比重大为增加。如宋理宗宝祐四年（1256）录
取的601 名进士中，有417 人出身布衣。
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——摘编自解扬《评价科举制度应坚持两分法》
材料二：孙中山说“往年罢废科举，未免因噎废食，其实考试之法极良，不过当日考试之材料不良
也。”他还说：中国历代考试制度不但合乎平民政治，且超过现代的民主政治，“虽所试科目不合时
用，制度则昭若日月。”“余游欧美，深究其政治，法律之得失，知选举之弊，决不可无以救之。而
中国相传考试之制，纠察之制，实有其精义。足以救欧美法律、政治之穷，故主张以考试、纠察二权，
与立法、司法、行政之权并立，合为五权宪法。”在科举制度废除的一段时间里，我国一直未能重新
建立起公开、刚性和程序化的选官制度。当时，我国官员选拔制度甚至倒退到科举以前的形态，直到
孙中山文官考试思想和实践的形成，我国文官选任制度的真空才得到填充。
——摘编自房列曙《孙中山对人才选拔制度的贡献》
材料三：中国于2006 年开启了公务员队伍建设有法可依的新局面。公务员制度正式形成，对我国公务
员队伍建设发挥了重大作用，但也逐步暴露出一些不适应的方面。党的十八大以来，为了应对全球经
济危机、国际政治环境变化，“国家治理现代化”成为我国重要的发展战略之一。党的十九大提出加
快政府职能转变、深化政府机构改革。公务员队伍就是落实政府行政职能、践行国家治理责任的战斗
队，只有不断培育出更高素质的公务员、建设更高能力的公务员队伍，政府才能更好地服务于国家发
展，行政体系效能才能不断提高。
——摘编自贾海藏《新时代公务员队伍的建设路径：科学化+法制化》
（1）根据材料一，概括宋朝科举取士的特点。（4 分）
（2）根据材料二并结合所学知识，分析孙中山对人才选拔制度进行改革的原因，并简析这一改革所
产生的积极作用。（10 分）
（3）根据材料三并结合所学知识，指出新时代中国公务员考录工作所呈现的趋势。（2 分）
【答案】（1）分科考试；人数多；照顾偏远地区；限制高门子弟；打破门第限制。（每点一分，共4
分）
（2）原因：一是鉴于欧美各国政治体制中出现了弊端，并力图纠正这些弊端；二是从中国古代传统
文化中吸取精华，注入传统因素。（每点2 分，共4 分）影响：完成了从科举考试到文官考试的对接；
进一步奠定了近代中国文官制度的基础；对日后民国文官制度的建设产生了重要影响。（每点2 分，
共6 分）
（3）趋势：科学（规范）化、法制化。（每点1 分，共2 分）
【解析】（1）本题是特点类材料题。时空是：宋（中国）。根据材料“据统计，宋朝科举取士达10
万人，是唐朝的5 倍多”，可得出人数多；根据材料“同时，通过政策倾斜，对偏远地区的士子给予
特殊照顾，布衣出身的进士比重大为增加”，可得出照顾偏远地区；根据材料“为彰显公平，高官贵
胄子弟入朝为官反而受到一定限制”，可得出限制高门子弟；根据材料“入仕为官的门第限制被打破，
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寒门士子凭真才实学通过考试就能获任官职”，可得出打破门第限制。结合所学可知，采用分科取士
的方式。
（2）本题是背景类、影响类材料题。时空是：近代中国。原因：根据材料“余游欧美，深究其政治，
法律之得失，知选举之弊，决不可无以救之”，可得出一是鉴于欧美各国政治体制中出现了弊端，并
力图纠正这些弊端；根据材料“而中国相传考试之制，纠察之制，实有其精义”，可得出二是从中国
古代传统文化中吸取精华，注入传统因素。影响：根据材料“在科举制度废除的一段时间里，我国一
直未能重新建立起公开、刚性和程序化的选官制度。当时，我国官员选拔制度甚至倒退到科举以前的
形态，直到孙中山文官考试思想和实践的形成”，可得出完成了从科举考试到文官考试的对接；根据
材料“我国文官选任制度的真空才得到填充”，可得出进一步奠定了近代中国文官制度的基础；结合
所学知识，可得出对日后民国文官制度的建设产生了重要影响。
（3）本题是特点类材料题。时空是：现代中国。趋势：根据材料“中国于2006 年开启了公务员队伍
建设有法可依的新局面。公务员制度正式形成”，可得出科学（规范）化、法制化。
18．阅读材料，完成下列要求。（24 分）
材料一 中古后期，西欧大学主要由学者们自发形成和组织，受救皇控制，50%以上集中于地中海沿岸
的欧洲南部，其教学与研究以经院主义哲学为核心，辅之以医学、法律等专业学科。14—16 世纪，国
家或民族教会创办的大学迅速增加，许多城市也在原主教学校、法律学校等的基础上相继成立大学，
其分布范围向整个欧洲扩展，希腊语、修辞学和文学等“博雅课程”被认为能“发展那些蕴涵于人身
心之中的最高才能”，而日益受到重视。
——摘编自易红郡等《文艺复兴时期欧洲大学的变迁》
材料二 进入19 世纪，西欧各国政府新创办了各类国立农学院、高等商学院及多科性技术学院等一批
新大学，主要训练管理人员和科技人才，拿破仑还授予巴黎多科工艺学校“为了祖国的科学与荣誉”
的旗帜。此外，企业家也创立或资助了一批大学，如欧文斯创办的曼彻斯特大学。牛津、剑桥、巴黎
等传统大学在古典学科与神学之外，加强了对自然科学课程的研究。各大学相继设置了图书馆和实验
室等研究设施。此外，大多数大学中兴起了诸如德意志“青年协会”式的学生组织，号召“民族团
结”“为祖国服务”，反对犹太主义与斯拉夫主义。
——摘编自贺国庆《高等教育的重大转折——工业时代欧洲大学的变革》
（1）根据材料一并结合所学知识，阐述14—16 世纪西欧大学新特点出现的历史背景。（6 分）
（2）根据材料二并结合所学知识，指出19 世纪西欧大学出现的新变化并评价其历史影响。（18 分）
【答案】（1）背景：资本主义经济发展；专制王权强化，民族国家逐渐形成；文艺复兴与宗教改革，
人文主义广泛传播。（每点2 分，共6 分）
（2）新变化：（学校类型）科技等专业学院兴起；（创办主体）企业家成为新的创办与资助主体；
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（学校设施）图书馆及科技研究设施出现；（学科设置）科学技术课程日益重要；（学生活动）民族
主义学生团体出现。（每点2 分，共10 分）
历史影响：推动了教育事业的发展，培养了人才；促进科技进步；有利于工业革命的深化；促进民族
国家的发展；推动社会进步，但滋生了极端民族主义。（每点2 分，任意答出4 点即可得8 分）
【解析】（1）本题是背景类材料题。时空是：14-16 世纪的西欧。背景：结合所学知识，可知此时西
欧资本主义经济发展；根据材料“14—16 世纪，国家或民族教会创办的大学迅速增加”，结合所学知
识，可得出专制王权强化，民族国家逐渐形成；根据材料“希腊语、修辞学和文学等‘博雅课程’被
认为能‘发展那些蕴涵于人身心之中的最高才能’，而日益受到重视”，可得出文艺复兴与宗教改革，
人文主义广泛传播。
（2）本题是特点类、影响类材料题。时空是：19 世纪的西欧。新变化：根据材料“进入19 世纪，西
欧各国政府新创办了各类国立农学院、高等商学院及多科性技术学院等一批新大学”，可得出（学校
类型）科技等专业学院兴起；根据材料“此外，企业家也创立或资助了一批大学，如欧文斯创办的曼
彻斯特大学”，可得出（创办主体）企业家成为新的创办与资助主体；根据材料“各大学相继设置了
图书馆和实验室等研究设施”，可得出（学校设施）图书馆及科技研究设施出现；根据材料“牛津、
剑桥、巴黎等传统大学在古典学科与神学之外，加强了对自然科学课程的研究”，可得出（学科设
置）科学技术课程日益重要；根据材料“此外，大多数大学中兴起了诸如德意志‘青年协会’式的学
生组织，号召‘民族团结’‘为祖国服务’，反对犹太主义与斯拉夫主义”，可得出（学生活动）民
族主义学生团体出现。
历史影响：结合所学知识，可知大学的兴起有利于推动了教育事业的发展，培养了人才；结合所学知
识，可知大学的兴起有利于促进科技进步；结合所学知识，可知大学的兴起有利于培养人才推动工业
革命的深化；结合所学知识，可知大学的兴起有利于促进民族国家的发展；结合所学知识，可知大学
的兴起有利于推动社会进步，但滋生了极端民族主义。
19．阅读材料，回答问题。（12 分）
材料 “未来”是个包罗广大的问题，从1900 年至1930 年左右，短短二三十年间，新派人物的时间意
识及其连带的对未来世界的想象与计划呈现巨大变化，“未来”成为一个无以名之的巨大力量。近代
中国，经过晚清以来的历史巨变，过去与现在变得愈来愈不相似，范例式史学也逐渐没落。晚清民初
流行的几种新史学，所带出来的新时间观与传统史学有所不同，也使得历史与未来的关系，以及“未
来”的性质产生重大的改变。这些史学带有寻找并建立公例、律则、规律的特色。它们表现为两种形
式：一种是认为历史中可以找到规律；另一种是以律则或类似律则的方式在写历史。
——王泛森《中国近代思想中的“未来”》
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结合所学知识，就中国近代思想中的“未来”加以阐述。（要求：自拟论题，史论结合，论证充分，
逻辑严密）（12 分）
【答案】
示例一：维新派眼中的“未来”（2 分）
19 世纪末20 世纪初，随着西方列强的不断侵略，中华民族危机在不断加深。为探索救亡图存之路中
国各个阶级都在努力，随着民族资本主义的发展，中国资产阶级开始登上历史舞台，作为资产阶级中
上层的维新派，受到西方启蒙运动的影响，学习西方以此达到救国的目的。（4 分）
维新派在政治上主张革新，实行君主立宪制；经济上发展民族工商业，与外国进行商战；思想上，兴
办学校，学习西方自然科学知识。康有为先后发表《新学伪经考》、《孔子改制考》，借助经学的外
衣，宣传维新变法的必要性和合理性；梁启超发表《变法通议》，主张伸民权、设议院、变法图存。
这是中国近代一次思想解放潮流，起到思想启蒙的作用，促进了人民的觉醒。（5 分）
总之，维新派面对民族危机，主张进行改良革新，学习西方，这就是他们眼中中国要走的“未来”。
（1 分）
示例二：资产阶级激进派眼中的“未来”（2 分）
19 世纪末20 世纪初，随着西方列强的不断侵略，中华民族危机在不断加深。第一次世界大战期间，
中国资本主义进一步发展。辛亥革命后自由、平等、博爱等启蒙思想进一步传播，资产阶级要求冲破
封建思想牢笼，实行民主制度。特别袁世凯梦想恢复帝制，在思想文化领域掀起尊孔复古的逆流，于
是引起了近代新文化运动。（5 分）
新文化运动主张民主与科学，提倡民主与科学，反对专制和愚昧、迷信；提倡新道德，反对旧道德；
提倡新文学，反对旧文学。这一运动猛烈冲击封建思想的统治地位，使青年人的思想得到空前解放，
中国知识分子也受到一次民主与科学的洗礼。（4 分）
总之，资产阶级激进派面对民族危机与尊孔复古的逆流，宣传西方的民主与科学，希望实现民主制度，
这就是他们眼中的“未来”。（1 分）
【解析】本题是论述题之历史事物阐释题。时空是近代中国。首先，认真审题，确定主题是中国近代
思想中的“未来”，然后确定回答的论题，如维新派眼中的“未来”。
其次从产生背景、内容及影响等角度进行分析。产生背景要从政治、经济、思想文化等角度进行分析，
如中华民族危机在不断加深；民族资本主义的发展，中国资产阶级开始登上历史舞台；受到西方启蒙
运动的影响。内容需要联系所学知识回答维新派的思想主张，如维新派在政治上主张革新，实行君主
立宪制；经济上发展民族工商业，与外国进行商战；思想上，兴办学校，学习西方自然科学知识。并
据此分析带来的影响。
最后进行总结，回扣主题。总之，维新派面对民族危机，主张进行改良革新，学习西方，这就是他们
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眼中中国要走的“未来”。
也可以确定主题为资产阶级激进派眼中的“未来”。
从产生背景、内容及影响等角度进行分析。产生背景要从政治、经济、思想文化等角度进行分析，如
19 世纪末20 世纪初，随着西方列强的不断侵略，中华民族危机在不断加深。第一次世界大战期间，
中国资本主义进一步发展。辛亥革命后自由、平等、博爱等启蒙思想进一步传播，资产阶级要求冲破
封建思想牢笼，实行民主制度。特别袁世凯梦想恢复帝制，在思想文化领域掀起尊孔复古的逆流，于
是引起了近代新文化运动。内容需要联系新文化运动相关主张，如新文化运动主张民主与科学，提倡
民主与科学，反对专制和愚昧、迷信；提倡新道德，反对旧道德；提倡新文学，反对旧文学。并根据
所学概括其这一运动猛烈冲击封建思想的统治地位，使青年人的思想得到空前解放，中国知识分子也
受到一次民主与科学的洗礼。
最后总结，总之，资产阶级激进派面对民族危机与尊孔复古的逆流，宣传西方的民主与科学，希望实
现民主制度，这就是他们眼中的“未来”。
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