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热点猜押 2025 年核心周年热点（押题热点+押题预测）
一、中国古代史
1、商鞅变法2360 周年（前356 年）
核心考点：废除井田制、军功爵制、重农抑商政策；秦国强化的关键因素
命题角度：比较商鞅变法与王安石变法的异同；改革与社会阶层流动的关系
2、张骞首次出使西域2160 周年（前138 年）
核心考点：丝绸之路开通的意义；汉代"凿空"与西域都护府设置
命题角度：对比唐宋海上丝绸之路的发展
3、北魏孝文帝改革1540 周年（485 年颁布均田制）
核心考点：均田制内容与影响；汉化政策（改汉姓、通婚、迁都洛阳）
命题角度：民族融合对中华文明发展的意义
4、大运河贯通1415 周年（605 年隋炀帝下令开凿）
核心考点：隋朝经济政策、南北交通变迁、运河文化遗产
命题角度：比较隋唐与元明清运河功能变化
5、交子诞生1000 周年（1025 年北宋四川地区出现）
核心热点：世界上最早的纸币；宋代商业革命的表现（市坊界限打破、草市兴起）
命题角度：联系现代数字货币谈金融创新
6、郑和下西洋620 周年（1405 年首航）
核心考点：朝贡贸易、航海技术、中外文明交流。
命题角度：与西方大航海对比（技术/目的/影响）。
7、科举制度创立1430 周年（595 年隋文帝分科考试）
核心考点：科举制对官僚体系的影响；唐宋科举完善（唐太宗扩规模、宋太祖殿试）。
命题角度：明清八股取士的僵化问题。
二、中国近现代史
1、甲午战争130 周年（1895 年《马关条约》）
核心热点：洋务运动局限、民族危机加深、台湾问题起源
命题角度：对比中日近代化道路差异（明治维新vs 洋务运动）；台湾人民反割台斗争（2024-2025 涉台
热点关联）
2、戊戌变法125 周年（1898 年）
核心热点：康有为《孔子改制考》的托古改制思想；变法失败原因（守旧势力/策略失误）
命题角度：与日本明治维新政治改革对比
3、新文化运动110 周年（1915 年《青年杂志》创刊）
核心考点：民主科学思想、文学革命、马克思主义传播
命题角度：联系当代文化自信命题
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4、遵义会议90 周年（1935 年）
命题重点：中共独立自主解决问题、长征精神
跨教材关联：毛泽东思想初步形成。
5、五卅运动100 周年（1925 年）
核心考点：工人运动高涨与国共合作背景；反帝爱国斗争新高潮
命题角度：比较五四运动与五卅运动的群众基础
6、抗战胜利80 周年（1945 年）
核心考点：局部抗战开端，东北抗联斗争；蒋介石"攘外必先安内"政策批判；全民族抗战爆发，国共第
二次合作；陕甘宁边区政府成立（2025 年教材新增细节）
命题角度：国共合作与抗日民族统一战线；中共敌后战场战略意义；抗战精神与民族复兴的现实关联
7、万隆会议70 周年（1955 年）
核心考点："求同存异"方针的内涵；中国外交从"一边倒"到多边交往的转变
命题角度：联系"一带一路"中的南南合作
8、一五计划完成65 周年（1957 年）
核心考点：156 项重点工程分布（东北重工业基地）；社会主义工业化起步特点
命题角度：与苏联五年计划的异同
三、世界史
1、《大宪章》签署810 周年（1215 年）
核心考点：英国宪政传统起源
命题角度：对比中国明清专制强化趋势
2、英国光荣革命340 周年（1688 年）
核心考点：《权利法案》确立议会主权；君主立宪制形成过程
命题角度：与1683 年康熙平定三藩对比
3、瓦特改良蒸汽机260 周年（1765 年）
核心考点：工业革命技术革新链条；工厂制度对生产关系改变
命题角度：同时期中国"闭关锁国"政策
4、马克思主义诞生175 周年（1848 年《共产党宣言》）
核心考点：科学社会主义理论内涵；国际工人运动发展
命题考点：中国特色社会主义理论创新
5、拿破仑战争结束210 周年（1815 年维也纳会议）
核心考点：欧洲均势体系、民族主义兴起
命题角度：对比凡尔赛-华盛顿体系
6、二战结束80 周年（1945 年）
核心考点：雅尔塔体系、联合国成立、战争反思
命题角度：对比一战二战后的国际秩序重建
7、万隆会议70 周年（1955 年）
核心考点：求同存异原则、不结盟运动起源
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命题角度：一带一路与南南合作
一、中国古代史
1．（2025·福建泉州·三模）商鞅变法中“开阡陌封疆”，即把原来的“百步为亩”的“阡陌”（田界）；
开拓为二百四十步为一亩的“阡陌”，实行“百亩给一夫”。这一措施（ ）
A．打击了奴隶主旧贵族的特权
B．导致铁制农具的使用
C．适应了社会形态转型的需要
D．为秦国提供稳定兵源
2．（2025·河南安阳·二模）北魏时期是隶书向楷书过渡的重要时期，孝文帝时形成了一种风格独特的楷书，
被称为“魏碑体”。下图是魏碑体的代表作品《北魏高猛墓志》节选，字体呈现自然、刚劲、雄壮的
风貌，北魏统治者曾大力推动魏碑体的发展改进。这可用来说明北魏时期（ ）
A．社会呈现转型特性
B．审美以粗犷为特点
C．书法成为一门艺术
D．民间墓碑文化盛行
3．（2025·江苏·模拟预测）公元489 年，孝文帝拓跋宏派了一支使团出使南方的萧齐王朝。使团向当时的
齐武帝萧赜出示了一份书单，希望南朝按照书单借给魏国一批书。这个请求引发了南朝君臣的一番议
论，后来决定不借。南朝不肯借书，孝文帝只能转而通过其他渠道搜寻书籍。这可以用来说明（
）
A．北魏致力于弘扬儒家文化
B．南方取得了对北方战略优势
C．孝文帝汉化改革决心坚定
D．南朝君臣面对请求举棋不定
4．（2025·广东·模拟预测）隋朝大运河首次南北贯通，沟通五大水系，“运漕商旅，往来不绝”，“自是
天下利于转输”。由此可知，大运河的开通（ ）
A．有利于隋朝的长治久安
B．促使经济重心完成南移
C．结束了南北长期分裂局面
D．促进南北经济文化交流
5．（2025·辽宁抚顺·一模）宋朝开始流行一句话“开门七件事：柴、米、油、盐、酱、醋、茶”。茶叶生
长在南方，但喝茶的人却遍布全国，这个由普通人生产、消费的产业，将大量普通的小农卷入市场，
更带来了对货币需求的激增。上述材料强调宋代（ ）
A．茶叶开始被大量长途贩运和销售
B．交子的诞生与茶叶贸易繁荣有关
C．自然经济结构发生根本性变动
D．长途贩运的大宗商品内容丰富
6．（2025·河北·模拟预测）两宋时期，从宫廷中的御用文人，到一般文人士大夫，以至民间下层，纷纷涉
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足俗文学领域，借助俗文学来表达个人的感情。这一现象反映出宋代（ ）
A．理学思想日渐式微
B．市民文化的影响力增强
C．科举助推文化繁荣
D．士人审美主导文化发展
7．（2025·湖南·一模）明初定“南人官北，北人官南”之制。洪武三十年科举会试，大儒刘三吾为主考的
考官们选出贡士51 名，均为南方考生，北方落榜考生鸣冤告状，朱元璋下诏彻查，得出“刘三吾等人
阅卷公平公正”的结论。事后，朱元璋作出裁决：刘三吾等人被定为“反贼”，严惩涉案官员，重新
开列贡士名单，51 人皆来自北方。“南北榜之争”这一事件（ ）
A．有助于防范明朝科举舞弊的发生
B．反映了朱元璋维护朝政平衡的考量
C．折射出明初北强南弱的社会现状
D．有效地扼制了明朝吏治腐败的蔓延
8．（2025·浙江·模拟预测）丝绸之路是古代东西方交流的重要通道。阅读材料，回答问题。
材料一 下图是甘肃敦煌莫高窟323 窟的初唐壁画《张骞出使西域》
右上角的画面，描绘了甘泉宫内，立着两尊佛像，汉武帝正带着群臣礼拜，后人解读为“此则佛道流
通之渐也”。
——摘编自敦煌研究院《张骞出使西域图：凿空丝路的图像记忆》
材料二 汉武帝经略西域以前，西北地区的牲畜只是零星输入内地。自汉使访问西域各国之后，各国
亦多遗使回访。西域奇物异人随之进入汉朝，这些使者以“大鸟卵及黎轩善眩人献于汉”。大鸟卵大
抵是鸵鸟蛋，善眩人类似魔术师，很快这些魔术就被融入中原传统的毅胝戏中，大大丰富了觳抵的变
化和内容。东汉时，“灵帝好胡服、胡帐、胡床、胡坐、胡饭、胡箜篌、胡笛、胡舞，京都贵戚皆竟
为之”。胡风成为一时风尚。
——摘编自王宇星《从金帛之路到丝绸之路：汉代丝路的物资及文化交流》
（1）根据材料一并结合所学，从“凿空丝路”的角度辩证分析该壁画的史料价值。
（2）根据材料二并结合所学，简述丝绸之路对汉代经济和社会生活的影响。
9．（2025·江苏·模拟预测）阅读材料，完成下列要求。
材料一 北宋时出现了纸币——交子。宋代农业生产技术提高，如水稻种植技术的改进使江南成为粮
仓；手工业繁荣，纺织业、制瓷业产品产量大且工艺精美；城市经济进一步发展，开封、临安商业活
动昼夜不停；商业政策宽松，促进商业繁荣。在货币流通方面，当时的四川地区由于铜矿资源匮乏，
长期使用铁钱。
材料二 明代初期，纸钞因无合理的准备金制度而贬值，郑和下西洋耗费大量铜钱，导致国内铜钱缺
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位，而白银因其价值稳定、便于携带，逐渐成为合法主币。放开银禁后，陕西率先开展以折征白银为
主线的赋役改革，农民需折银缴纳赋役。赋役制度的改革推动了白银的广泛应用……而中国作为世界
最大的经济体之一，对白银需量求大，商品大量出口。以白银为国际通用结算方式的国际交换关系一
端是中国商品，一端是海外白银，围绕中国的三条海上主干线形成贸易网络：中国—东南亚—日本；
中国—马尼拉—美洲；中国—果阿—欧洲。白银在贸易中充当重要交换媒介且大量流入中国。
——材料一、二均摘编自姜丽文《宋代纸币制度的源起和流变》、王俞现《权力、资本与商帮》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括宋代交子出现的原因。
（2）根据材料二并结合所学知识，从影响的角度，谈谈你对明代白银成为合法主币的认识。
10．（2024·北京朝阳·二模）海图与历史
与海洋密切接触的人类活动，深刻改变了历史进程——这一切皆记录在海洋地图中。
材料一 马王堆汉墓出土的《地形图》，绘出了珠江入海口的南海湾，是中国迄今发现最早描绘海
域的地图。中国现存最早的航海图是南宋的《舆地图》，标注了到东洋日本的海上航线，在当时是世
界领先的，但航海功能还没有从地图中分离出来。元代的《海道指南图》是中国现存最早的航海专图。
明代的《郑和航海图》、《明东西洋航海图》和《山形水势图册》的绘图水平也是与世界同步的。中
古时期，阿拉伯人绘制的地图以麦加的方向为地图上方，欧洲地图以耶路撒冷为世界中心，中国海图
则直观而具体地反映了世界的形状，没有巨大的变形。
材料二
图1：哥伦布伊斯帕尼奥拉岛地图（1492 年），图上标有
哥伦布对岛屿的命名“LaEspanola”（也称海地岛）。该
图勾画出了岛屿北部的海岸线，被认为是唯一留传下来的
出自哥伦布之手的地图。
图2：特诺奇蒂特兰城象形坟字地图（1541
年），此图由最后一批被西班牙人征服的阿兹
特克土著祭司绘制，描绘了史实与传说，记录
下原住民对世界的最后一瞥。地图分为四格，
表明这一地区由水道分割而成。
图3：东非海岸地图（局部）（1558 年），此图原载于英
国《玛丽女王地图集》。英国王室支持率先“开发”非洲
的霍金斯家族，在大西洋上从事海盗式贸易。这些华美的
航海图，也是滴着黑人鲜血的奴役之图。
图4：果阿港地图（1596 年），该图出自《旅
程：林斯霍顿前往东方或称葡属印度的航程，
1579—1592》一书。此书的出版打破了葡萄所
和西班牙对欧洲前往印度航线的信息垄断，促
成了荷兰东印度公司的成立。
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（1）阅读上述材料，结合所学，说明中国古代海图的特点。
（2）阅读材料二、拟定一个主题，并结合四幅海图反映的历史信息进行阐述。要求：信息提取充分，
史论结合，多角度论述，逻辑清晰。
二、中国近现代史
1．（2025·广东广州·一模）甲午中日战争前后，“世界”一词成为国人看待中外关系的重要概念。在此基
础上，以列强展开激烈国际竞争为基本内涵的“世界大势”论风行于清末十年。“世界大势”论的风
行（ ）
A．动摇了儒家思想的统治地位
B．反映了救亡图存的需要
C．加速了清朝统治集团的分裂
D．延缓了清末新政的实施
2．（2025·河南南阳·模拟预测）戊戌变法失败一月后，日媒即指出其失败原因是维新派太激进。半年后，
澳门《知新报》也幸文指出，康有为不恰当地介入光绪帝和慈禧太后的争斗，其“尊帝讨逆”直接威
胁了慈禧的地位，故遭残酷镇压，导致变法“忽落”。这两种观点都（ ）
A．客观地分析了变法失败原因
B．直击了维新派别的政治弱点
C．忽略了维新运动的进步之处
D．肆意诋毁维新派的政治变革
3．（2025·云南昆明·模拟预测）1901 年，浙江、安徽、湖南、湖北等地发生多起士人哗闹事件，社会上甚
至掀起是否全国停废科举的讨论。保定府举人常堉璋率莲池书院肄业生上禀李鸿章，恳请索还学堂，
励士心而培国本。这些事件可以佐证（ ）
A．戊戌变法改革科举
B．庚子事件加剧了政局动荡
C．清末新政废科停考
D．《辛丑条约》的丧权辱国
4．（2025·湖南·二模）鸦片和人力车是新文化运动时期知识分子抨击最多的中国“传统”，但是两者都为
外国传人，并非中国传统。因来中国的西方人将其视为中国特征，其遂成为“中国传统”而被中国知
识分子所攻击。这主要说明（ ）
A．新文化运动改变国人认知
B．西方思想成为知识界共识
C．中国知识界深受西方影响
D．中西文化融合度逐步加深
5．（2025·黑龙江哈尔滨·二模）下图为长征期间中央红军行军路线示意图。图中显示，遵义会议前红军沿
湘江、乌江突围，路线僵直；会议后突然出现大规模迂回机动，先后四次穿越赤水河，穿插于川黔滇
三省。这一变化说明遵义会议（ ）
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A．标志战略转移任务最终完成
B．从思想上清算“左”倾错误
C．调整军事指挥扭转被动局面
D．推动工农武装割据道路形成
6．（2025·辽宁·模拟预测）1935 年1 月末到3 月下旬，红军四渡赤水；3 月下旬，南渡乌江；5 月上旬渡
过金沙江，摆脱了几十万国民党军的围追堵截，取得了战略转移中具有决定意义的胜利。这一胜利，
得益于（ ）
A．中国共产党的工作重心发生转移
B．右倾机会主义错误已被纠正
C．遵义会议确立了正确的方针政策
D．武装斗争的总方针已被确立
7．（2025·浙江·二模）下图为1945 年拍摄于云南昆明的一张照片。观察照片中海报，对此解释合理的是
（ ）
A．建立抗日民族统一战线十分迫切
B．中国成为反法西斯战场的主导者
C．联合作战是抗战胜利的有力保证
D．抗日战争得到世界各国通力支持
8．（2025·广东·模拟预测）“一五”计划期间，全国各地大量人才涌入石家庄，再加上其他机械、印染、
服装等行业的发展，石家庄城市人口增长到40 多万，市区在业人口287243 人，纺织系统总人数为
48010 人，几乎占全市在业人口的18%。据此可推知（ ）
A．国家实行有计划的经济建设
B．“一五”计划促使工业布局更趋合理
C．社会主义工业建设掀起高潮
D．纺织工业已成为中国工业支柱产业
9．（2025·山东菏泽·一模）阅读材料，回答问题。
甲午中日战争的民族记忆
甲午中日战争结束距今已有130 周年，作为近代史上重大历史事件之一、自其结束之日起即成为中国
社会各阶层不同的民族记忆。
记忆一 1931 年10 月暨南大学训育主任汤德民
日本侵略中国自甲午始，在此卅六年中，予中国民族之耻辱，实占中华国耻史之大部分。
记忆二 1936 年的报刊文章
九一八事变后的种种失策，仍然和四十二年前甲午之前一样，根本原因是由于没有抵抗的最后决心。
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因为我们的不彻底抵抗，日本觉得取之太容易了……四十二年前的一幕悲剧，我们又重演了一大半，
希望及早回头，不要直演到底。
记忆三 全面抗战爆发后，爱国将领张治中发表通电今日之事，为甲午以来四五十年之最后清算，
彼曲我直，彼怯我壮，彼为发挥野心之侵略，我为决死求生之自卫，无论暴敌如何披猖，最终胜利必
属于我。愿我举国同胞，武装袍泽……以悲壮热烈之精神，共负洗雪国耻收复失地之重任。”
记忆四 1938 年10 月时人文章将甲午战争与全面抗战作对比，归纳其不同之处在于：第一、“甲午
战争是短期战，而此次抗战则系持久战”；第二、“甲午战争是局部战，而此次抗战则系全面战”；
第三、“甲午战争中不少对日屈服的将士，而此次抗战中则只有死职的，绝没有降敌的”。
记忆五 1945 年9 月中央社的报道自从甲午以来，五十年间日本对于我们国家无数的欺凌侮辱和不
断的压迫侵略的旧账，尤其是从“九一八”以来十四年间的深仇大耻，到今天都已经根本的清算了。
——据杜恩义《民国时事报刊视野中的甲午战争民族记忆探析（1928—1948）》
（1）结合材料，以新的视角对上述民族记忆进行分类并说明理由。
（2）应如何认识上述民族记忆？谈谈你的看法。
10．（2025·山东·模拟预测）阅读材料，回答问题。
抗战胜利后天津粮食问题与城市危局
材料 抗战胜利后，国民政府迅速接手天津，随即面临一系列困局，当地粮食短缺问题严重，城市
贫民大量出现。有学者搜集到以下资料。
国民党挑起全面内战后，“除京山线尚保持通车外，其他铁路干线均为人民解放军切断，天津对外交
通主要依靠海运，故大批杂粮无法来津，只靠小贩从外面零星输入一些”。1948 年上半年，由于国民
党在东北、华北及华东节节败退，“天津成为孤岛，粮食来源日益枯竭”。
1945 年11 月国民政府粮食部部长徐堪在接见“中央社”记者时申明：战后粮政重心“首在筹拨军粮，
次在供应民食”。当时的平津当局积极采取措施疏浚粮源，但在军粮为先的政策下屡遭地方行政、粮
政部门与军事机构的掣肘，致其努力付诸东流。
天津民用粮食主要依靠南粮北运，但是按照国民党中央政府的粮食政策，江南粮食首先扣作军用，由
国防部后方勤务总司令部收购；其次为粮食部所控制，分储于上海、武汉、重庆等地，非有粮食部命
令不得移动，而粮食部重点供应的是首都所在地的南方。
平津市内粮政归属社会局管理，但又要受粮食部派出的粮政特派员办公处、田粮处等地方机构的辖制。
战争状态下，以上机构都要被地方军事部门调配，协助筹购军粮事宜。
1946—1948 年天津主要粮食零售价单位：元/斤
小站稻米
机器白面
黄玉米面
小米
1946 年
1 月
159．00
244．19
63．93
79．21
3 月
318．80
411．43
114．08
139．51
6 月
607．78
725．43
160．50
227．43
9 月
971．50
808．50
228．25
302．25
12 月
664．50
817．75
243．00
339．25
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1947 年
3 月
1383
1609
476
724
6 月
4922
4751
2201
3015
9 月
6008
4740
2620
3368
12 月
12965
13593
6315
8950
1948 年
3 月
39880
47608
18573
28460
6 月
181685
164618
89565
139025
8 月上半月
624000
619500
306000
409000
——摘编自袁凯旋《抗战胜利后华北国统区的粮食与城市危局——以天津为中心》
（1）根据材料并结合所学知识，就抗战胜利后天津粮食问题的由来予以阐释。
（2）结合天津面临的城市危局，分析说明国民党大陆统治失败的原因。
三、世界史
1．（2025·浙江·二模）1215 年，英国约翰王以特许状形式正式批准伦敦市民每年可以选举一位市长的请求，
同时在特许状中明确规定：当选的伦敦市长应觐见国王，并对国王宣誓教忠。这一程序最终逐渐扩展
到其他城市并形成惯例。由此可见，约翰王此举旨在（ ）
A．遵守《大宪章》保护封建主特权
B．给予城市自主权对抗教会
C．顺应时代推动自治市制度的发展
D．借助市民阶层以扩大王权
2．（2025·河南安阳·一模）英国人伯克在1790 年发表的《法国革命感想录》中指出：“光荣革命的原则
不是变革，而是维护传统，传统保障了社会的存在，因此是社会的基石。法国大革命正因为破坏了传
统，才把法国引向崩溃。”据此可推知，伯克（ ）
A．肯定英国的宪政传统
B．事实上反对理性主义
C．否定法国革命的功绩
D．认为自由比秩序重要
3．（2025·河北邯郸·三模）如图所示为1920 年8 月15 日《劳动界》的创办者向“读者一听众”解释办报
之缘由。由此可见，该刊的创办者旨在（ ）
工人在世界上已经是最苦的，而我们中国的工人比外国的工人还要苦，这是什么道理
呢？就因为外国工人略微晓得他们应该晓得的事情，我们中国工人不晓得他们应该晓得
的事情，我们印这个报，就是要教我们中国工人晓得他们应该晓得他们的事情。我们中
国工人晓得他们应该晓得的事情了，或者将来要苦得比现在好一些。
A．动员工人去推翻军阀统治
B．唤醒工人阶级的革命觉悟
C．实现马克思主义的中国化
D．推动工人运动的国际联合
4．（2025·重庆·三模）如表为工业革命时代英国国民收入变化状况。该表中的现象可用于说明（ ）
英国国民总收入变化表
年份
约1770
约1790～1793
约1830～1835
9
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数额（百万英镑）
140
175
360
英国工人实际工资变化表（即按实际购买力计算的工资，1851 年为100。）
年份
1755
1797
1835
指数
42．74
42．48
78．69
A．马克思主义诞生具有历史的必然性
B．英国工人阶级的生活状况空前恶化
C．资本主义世界性经济危机不可避免
D．追求社会公平的斗争尚处萌芽阶段
5．（2025·江苏·模拟预测）西葡将殖民地财富输往伊比利亚半岛，引起印第安人、黑人劳动者不满，甚至
从事工商业的“半岛人”，即土生白人也希望摆脱宗主国的统治。北美独立战争和法国大革命思想也
在拉美传播开来。拿破仑战争后，西葡一度被法国占领，实力大衰。由此可见（ ）
A．殖民统治推动了拉美社会的转型
B．北美独立运动促使拉美独立运动爆发
C．资本主义世界殖民体系彻底崩溃
D．多元因素促进拉美独立运动发生发展
6．（2025·安徽芜湖·一模）1677 年，英国颁布法令，规定：“一切不是根据文件或正式契约而使用的土地，
都成为地主任意支配的租地”。在整个十八世纪内，议会不断颁布相关法令。这些法令（ ）
A．为资产阶级光荣革命埋下伏笔
B．有利于维护传统的经济形态
C．为工业革命的兴起创造了条件
D．进一步强化了封建专制王权
7．（2025·河南郑州·一模）关于妇女解放的途径，马克思主义提出消灭私有制和家务劳动社会化，西方女
权主义者还提出一些其他主张，如女性教育及提高性别觉悟，还有从生产、再生产、性和儿童社会化
四种结构上进行革命的理论。据此可知，西方女权主义（ ）
A．强调阶级斗争手段的运用
B．极大地推动了妇女的解放
C．有利于扩大马克思主义妇女观的研究视角
D．受到了马克思主义理论的影响而产生发展
8．（2025·山东·二模）下图为二战期间美国陆军的一份征兵海报，一个年轻的女孩举着橄榄枝，她的下方
是一排不同年代、不同服饰的军人形象，由远及近。最下行是一排粗体大字写着：“曾经、现在、永
远”。该海报意在（ ）
A．通过女性鼓舞前线将士的斗志
B．呼吁军人为后方家园和平而战
C．构建陆海空三维军事防御体系
D．展示美国军队军事实力的强大
9．（2025·广东广州·一模）阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。
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材料一 国际创新传播的情况（部分）
国家
制棉厂（1771
年）
瓦特式蒸汽机（1775
年）
蒸汽火车（1825
年）
巴西
75
35
29
法国
7
3
7
德国
13
8
12
印度
46
30
28
墨西哥
64
43
48
俄罗斯
22
23
11
西班牙
—
7
23
美国
20
28
5
备注：表中数字表示英国出现新技术的时间与该技术首度运用于他国的相距年数
——摘编自（英）格里高利·克拉克《告别施舍：世界经济简史》
材料二 20 世纪初，国际市场经济有效地把亚马逊流域的橡胶、马来亚的锡、印度的黄麻、刚果的
铜、俄国的锰、西非的棕油、澳大利亚的羊毛、埃及的棉花等，都利用于欧洲的工业。1850——1913
年间，英、法工人的收入提高了一倍，同期第三世界工人的工资并没有相应地提高。
——摘编自（美）斯塔夫里阿诺斯《全球分裂：第三世界的历史进程》
综合以上材料信息，拟定一个论题，结合所学知识加以论述。（要求：论题明确，持论有据，表述清
晰）
10．（2025·山东·模拟预测）统计数据是反映国民经济和社会现象的重要资料。通过对大量的经济数据进
行收集、整理和分析，我们可以更好地理解经济现象，认识经济活动。阅读材料，回答问题。
经济数据与历史演进
材料 下面为二战结束以来有关美国经济的几组数据。
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——以上材料选自张津瑞、林广《地图上的美国史》
（1）撰写一份20 世纪50 年代至2000 年美国经济发展的分析报告。（要求：史论结合，逻辑严密，
表述清晰）
（2）就材料中美国经济发展存在的问题及经验教训谈谈你的看法。
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