文档文本内容
逻辑论证
论证三要素
论点（结论）：观点、态度、判断、评价......
怎么找论点
1.根据论点指示词：因此、据此认为、由此可知、这说明.....
2.根据首尾句原则
3.结合提问
论据（前提）：证明论点成立的理由或依据，通
常是数据、事例、实验或调查结果
怎么找论据
1.根据论据指示词：理由是、由于、因为、依据是.....
2.就近原则（论点前面一般为论据）
论证（桥）：论据得到论点的过程
削弱
提问方式
1.以下哪项如果为真，最能/最不能质疑、削弱、挑战上述观点？
一般削弱
削弱方式
1.削弱论点
题型特征
1.只有论点
2.论据和论点话题一致
正确选项特征
与论点表述意思相反
2.拆桥
题型特征
论据和论点话题不一致
正确选项特征
表达出论据无法推出论点
3.削弱论据
题型特征
1.题干没有削弱论点/拆桥
2.题干出现支持方、反对方观点相反的情况
正确选项特征
与论据意思表述相反
因果模型
题型特征：题干存在因果关系
因果推理：由已知原因预测结果
1.原因不成立
2.结果预测失败
3.因果无关
果因推理：由已知结果分析原因
1.否定此因
2.因果倒置：把原因和结果顺序颠倒
3.另有他因：在题干原因基础上，其他原因也会
倒置该结果（对题干原因起到干扰的作用）
4.无因有果（常用于补充对比实验）
论据：有A有B
论点：A导致B
加强
提问方式
1.以下哪项如果为真，最能/最不能支持、加强上
述结论？
2.上述论证的成立须补充以下哪项作为前提/假
设？
一般加强
1.搭桥
题型特征
论据和论点话题不一致
正确选项特征
包含论据和论点不同的关键词，并且建立两者的联系
2.解释原因
题型特征
论据和论点话题一致
正确选项特征
解释/证明论点成立的原因
3.举例子
题型特征
论据和论点话题一致
正确选项特征
证明论点成立的例子
4.搭桥
题型特征
问法为“支持”，论点、论据话题不一致
正确选项特征
包含论据和论点不同的关键词，并且建立两者的联系
5.必要条件
题型特征
问法为“支持”，论点、
正确选项特征
选项为论点成立必不可少的条件（没它不行）
解题思维
取非验证：否定选项，若论点不成立，则为必要条件
前提型
1.搭桥
题型特征
提问“前提”、“假设”，论据和论点话题不一致
正确选项特征
包含论据和论点不同的关键词，并且建立两者的联系
2.必要条件
题型特征
提问“前提”、“假设”，论据和论点话题一致
正确选项特征
选项为论点成立必不可少的条件（没它不行）
解题思维
取非验证：否定选项，若论点不成立，则为必要条件
常考模型：方式目的
（1）方式可行
（2）方式有效
常见易错选项：
（1）假设过强：若选项力度过强或者出现无关的新话题，则该
项可能是假设过强
力度过强是指：选项力度＞题干
（2）重复题干背景材料/论据
3.特殊搭桥—翻译类搭桥
题干特征：问法为“前提/假设”，题干论据和论点
存在明显可翻译的逻辑关联词
解题思维：
（1）将论据和论点翻译，将不同的核心关键词搭桥，若有唯一答案，直接选项
（2）若存在多个选项搭桥，将选项与论据穿串，若能递推出论点，即为答案
原因解释
题型特征
下列选项如果为真，最能/最不能解释这一现象的是？
题型分类
1.差异现象
正确选项特征
找出差异原因，解释差异双方
2.矛盾现象（注意矛盾的不矛盾性）
正确选项特征
1.内因：内部去寻找是能够化解题干相互矛盾的事实的桥梁
2.外因：找他因的办法解决题干的矛盾
解题原则
1.不能质疑题干现象
2.兼顾矛盾/差异双方
三种模型
1.求异法（对比实验）
两个或两个以上的实验组，通过对差异结果的比
较分析，探讨实验差异结果出现的原因
题干为求异法,则另有他因是指在实验对象之间存
在其他差异因素（未控制变量），反之控制变量
为加强
2.求同法
指现象A和现象B在若干场合总是共同发生, 从而
得出现象A和现象B有因果关系。
注意：常考削弱 C导致A和B
3.共变模型
现象A和现象B总是同步变化，从而认为现象A是
现象B的原因
加强：无因无果
