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26广东省考体系重塑课—判断推理
程日升
题型特征：
1. 题干给出几个命题，有真有假
2. 提问方式为“可以推出”“不能推出”
真假推理
解题思维：
1. 矛盾与反对法
2. 假设法
3.代入法
一、矛盾与反对法
（1）矛盾法
常考的矛盾关系：
1.A与—A
2.所有A是B与有的A不是B
3.所有A不是B与有的A是B
4.A→B与A且—B
5.A且B与—A或—B
6.A或B与—A且—B
（1）矛盾法
常考的题型：
1.一真/一假
2.两真两假
1.一真/一假
题型特征：
一真：题干矛盾关系必有一真一假→其余命题均为假
一假：题干矛盾关系必有一真一假→其余命题均为真
解题步骤：
1.找矛盾关系
2.绕开矛盾，判断其余命题真假
1.（2025天津）某市举办智能数控技能大赛，小周、小吴、小郑、小王、小钱进入了决赛。
比赛后，有记者询问他们的感受，他们回答如下：
小周：小郑整场发挥得都很好，我觉得冠军非他莫属；
小吴：我觉得冠军一定会在我、小周、小钱三人之中产生；
小郑：我自我感觉不好，这次与冠军无缘了；
小钱：我连季军都拿不到；
小王：我不会是亚军。
已知本次比赛产生了冠军、亚军、季军各一人，且在五人中只有一个人的回答与比赛结果相
符。那么，获得亚军的是：
A.小王
B.小吴
C小郑
D.小钱
2.（2020广东）某工作组计划开展实地调研，初步确定只选择粤东、粤西或粤北中的一个地
区。对此，工作组中的甲、乙、丙三人提出了以下意见：
甲：在此次调研中粤东更具有代表性，应该前往粤东地区。
乙：上一轮调研已经去过粤北了，这一次应该选择其他地区。
丙：我认为选择粤西或粤北地区开展实地调研更合适。
最终工作组只采纳了其中一个人的意见，则下列陈述一定正确的是（
）。
A.工作组前往了粤东地区
B.工作组前往了粤西地区
C.工作组采纳了乙的意见
D.工作组采纳了丙的意见
3.（2013浙江）甲、乙、丙、丁四人对四个抽屉中的物品进行预测。
甲：有些抽屉中没有书本；
乙：所有抽屉中都有书本；
丙：第二个抽屉中没有钢笔；
丁：第三个抽屉中有信件。
如果四人的断定中只有一项为真，那么以下哪项一定为真？
A.第二个抽屉中有钢笔
B.第三个抽屉中有信件
C.四个抽屉中都有书本
D.四个抽屉中都没有书本
4.（2021广东选调）某单位招聘两名应届毕业生。经选拔确定甲、乙、丙、丁四位人选进
入最终考核。考核结束后，四人进行了以下猜测：
甲说：“我不会入选。”
乙说：“我入选，则丙会入选。”
丙说：“除非丁入选，否则乙不入选。”
丁说：“乙会入选但丙不会入选。”
如果四人中只有一人的猜测正确，则下列判断必然正确的是：
A.甲、乙入选
B.甲、丁入选
C.乙、丙入选
D.乙、丁入选
5. （2023福建）周末，甲、乙、丙、丁在商场偶遇，一阵寒暄过后得知，他们几人在商场
要么只看了电影，要么只购了物：
①丁有购物
②如果甲有购物，那么乙去看了电影
③如果丁没有购物，那么丙去看了电影
④甲和乙都有购物
如果以上陈述只有一项为真，可以推出：
A.乙有购物，甲看了电影
B.丙有购物，乙看了电影
C.丙有购物，丁看了电影
D.甲和乙都看了电影
5. （2023福建）周末，甲、乙、丙、丁在商场偶遇，一阵寒暄过后得知，他们几人在商场
要么只看了电影，要么只购了物：
①丁购物
②甲购物→乙看电影
③丁没购物→丙看电影
④甲购物但是乙没看电影
如果以上陈述只有一项为真，可以推出：
A.乙有购物，甲看了电影
B.丙有购物，乙看了电影
C.丙有购物，丁看了电影
D.甲和乙都看了电影
（2）两真两假
题型特征：题干矛盾关系必有一真一假→其余两个命题一真一假
解题步骤：
1.找矛盾关系
2.绕开矛盾，判断其余命题真假
3.做假设
提速技巧：两真两假一组矛盾命题
（1）另一组为A 与A且B，则A且B为假，A真
（2）另一组为A 与A或B，则A或B为真，A假
甲：E
乙：—E
丙：A
丁：A或B
甲：E
乙：—E
丙：A
丁：A且B
6.（2017广东）甲和乙都有可能受邀参加某专家论坛。现在，甲得知了以下消息：
（1）论坛主办方决定，至少邀请甲或乙中的一位。
（2）论坛主办方决定不邀请甲。
（3）论坛主办方一定会邀请甲。
（4）论坛主办方决定邀请乙。
假如上述消息中，两条为真，两条为假，则：
A.论坛主办方决定邀请甲，不邀请乙
B.论坛主办方决定邀请乙，不邀请甲
C.论坛主办方决定同时邀请甲和乙
D.论坛主办方决定既不邀请甲，也不邀请乙
拓展（2019北京）某次足球比赛前，甲、乙、丙、丁四位运动员猜测他们的上场情况。
甲：我们四人都不会上场；
乙：我们中有人会上场；
丙：乙和丁至少有一人上场；
丁：我会上场。
四人中有两人猜测为真两人猜测为假，则以下哪项断定成立？
A.猜测为真的是乙和丙
B.猜测为真的是甲和丁
C.猜测为真的是甲和丙
D.猜测为真的是乙和丁
注意：出题人会把A和A或B，当中的或关系变成假言命题，碰到此类题型，尝试
将假言命题转为或关系，A→B=—A或B
甲：E
乙：—E
丙：B
丁：A→B
A→B
—A或B
B
A
A→B的真假性
前真后假才假，其余都真：前件A假时，A→B为真；
后件B真时，A→B为真。
7.（2024四川）某旅游团去瓷都景德镇旅游，游客们游玩之后，纷纷购买纪念品。关于游客
们是否购买了瓷器，有以下一些说法：
①游客们都买了瓷器
②该团的王女士买了白瓷
③有的游客没买瓷器
④如果该团的郑先生没买青瓷，那么该团的王女士就买了白瓷
如果上述说法两真两假，那么以下哪项一定为真？
A.该团的王女士没买瓷器
B.该团的郑先生买了青瓷
C.该团的王女士买了白瓷
D.该团至少一人没买青瓷
（2）反对法
常考的反对关系：
1.有的…是与有的..不是（必有一真，可以同真）
2.所有…是与所有…不是（必有一假，可以同假）
部分同学是男生
部分同学不是男生
所有同学都不是男生
所有同学都是男生
有的同学是男生
有的同学不是男生
（1）反对法
常考的反对关系：
1.有的…是与有的…不是（必有一真，可以同真）
2.所有…是与所有…不是（必有一假，可以同假）
部分同学是男生
部分同学不是男生
所有同学都不是男生
所有同学都是男生
有的同学是男生
有的同学不是男生
√
×
×
√
√
√
（1）反对法
常考的反对关系：
1.有的…是与有的…不是（必有一真，可以同真）
2.所有…是与所有…不是（必有一假，可以同假）
部分同学是男生
部分同学不是男生
所有同学都不是男生
所有同学都是男生
所有同学都是男生
所有同学都不是男生
（1）反对法
常考的反对关系：
1.有的…是与有的…不是（必有一真，可以同真）
2.所有…是与所有…不是（必有一假，可以同假）
部分同学是男生
部分同学不是男生
所有同学都不是男生
所有同学都是男生
所有同学都是男生
所有同学都不是男生
√
×
√
×
×
×
（1）反对法
常考的反对关系：
1.有的…是与有的…不是（必有一真，可以同真）
2.所有…是与所有…不是（必有一假，可以同假）
常考的题型：
题型特征：
一真：“有的是和有的不是”必有一真→其余命题均为假
一假：“所有是和所有不是”必有一假→其余命题均为真
解题步骤：
1.找反对关系
2.绕开反对，判断其余命题真假
秒杀口诀：欺软（有的）怕硬（所有）
“两个有的”口诀：
找点名那句，反着它说，人称变所有
“两个所有”口诀：
找点名那句，顺着它说，人称变所有
1.“两个有的”口诀：
找点名那句，反着它说，人称变所有
有的同学是党员
有的同学不是党员
程程是党员
三个人只有一个为真
2.“两个所有”口诀：
找点名那句，顺着它说，人称变所有
所有同学是党员
所有同学不是党员
程程是党员
三个人只有一个为假
8．（2021广东选调）生产顾问小王参观了某工厂1-10车间后，对这10个车间作出了以下
判断：“至少有一部分车间能够完成年度生产目标；
至少有一部分车间不能完成年度生产目标；
3号车间不能完成生产目标。”
但到了年底，发现这3项判断中只有1项是正确的。
根据以上表述，下列判断一定正确的是（
）。
A.10个车间全部完成了年度生产目标
B.10个车间中只有3号车间完成了年度生产目标
C.10个车间中至少有1个车间没有完成年度生产目标
D.10个车间中除了3号车间，还有其他车间没有完成年度生产目标
拓展（2020重庆）某次数学考试之后，班长跑去向老师打听成绩，老师给了他如下三个结果
，并且告诉他，在这三个结果中只有一个是真的。
（1）有的同学考试成绩不及格；
（2）有的同学考试成绩及格了；
（3）数学课代表考试成绩不及格。
以下哪个选项一定为真？
A.只有数学课代表的考试成绩及格了
B.数学课代表的考试成绩不及格
C.班上所有同学的考试成绩都及格了
D.班上所有同学的考试成绩都不及格
特殊的反对关系：
1.A和A→B至少一真
2.A或B和-A或C至少一真
特殊反对关系：A和A→B至少一真
A 为假
—A为真
A→B 为假
A且—B为真
特殊反对关系：A或B和-A或C至少一真
A或B
为假
—A且—B为真
-A或C 为假
A且—C为真
9．（2015重庆）资料室选派小郑，小周谁去基层蹲点有三种不同的意见：
只要小郑去，小周就不去；
只要小周不去，小郑就要去；
小郑去基层蹲点。
资料室领导研究后，同意了一种意见，否定了两种意见，据此可以推出：
A.小郑、小周都去
B.小郑、小周都不去
C.小郑去而小周不去
D.小周去而小郑不去
拓展（2023广东事业单位）某写作大赛中“最佳侦探小说”作者获奖名单已经公布，已知：
（1）只要甲获奖，乙就不获奖；
（2）只要乙不获奖，甲就获奖；
（3）甲获奖。
己知这三个判断只有一个真，两个假。由此推出（
）。
A.甲、乙都获奖
B.甲、乙都未获奖
C.甲获奖，乙未获奖
D.甲未获奖，乙获奖
二、假设法
题干没有明显的矛盾关系和反对关系，考虑假设法
如何假设：
1.命题假设：
找存在推理关系的命题假设，例如命题A为真可以推出命题B为真
例：①已知如下两个命题仅有1真，试判断每个命题的真假
（1）有的人上岸了
（2）小程上岸了
①已知如下两个命题仅有1真，试判断每个命题的真假
（1）文化馆和档案馆之间距离很远，最多只去其中一个。
（2）去年已经组织参观过文化馆，今年就不去了。
二、假设法
题干没有明显的矛盾关系和反对关系，考虑假设法
如何假设：
1.命题假设：
找存在推理关系的命题假设，例如命题A为真可以推出命题B为真
2.元素假设
找重复出现的元素假设
10.（2019上海）青少年高校科学营旨在充分利用重点大学的科技教育资源，激发青少年对科学
的兴趣，培养青少年的科学精神、创新意识和实践能力。班主任鼓励甲、乙、丙、丁四位同学
报名参加暑假举行的科学营。几天后班主任向这四位同学询问录取的情况，他们的回答如下：
甲：乙被科学营录取了。
乙：丙被科学营录取了。
丙：甲或者乙被科学营录取了。
丁：乙或丙被科学营录取了。
经过班主任调查，发现只有一位同学的回答与事实相符。
根据以上陈述，下列
项为假。
A.丙说的是真话
B.乙没有被科学营录取
C.被科学营录取的不是甲
D.丁说的是假话
11.（2018深圳）某班级有甲、乙、丙三位同学参加奥数竞赛，获一、二、三等奖的各有一人
。班主任猜测：甲肯定是一等奖，乙肯定不是一等奖，丙肯定不是三等奖。事实上，班主任
只猜中了一个。
据此，可推知获得二等奖的是（）。
A.甲同学
B.乙同学
C.丙同学
D.无法判断
三、代入法
提问方式为“可能/ 不可能”，可尝试代入
12. （2025江苏）甲、乙、丙三人毕业后同时进入某单位实习，由于表现较好，实习结束后他
们将分到人事处、财务处、办公室正式入职。有人对他们各自的工作部门进行了如下猜测：
（1）甲入职的部门是人事处；
（2）乙入职的部门不是财务处；
（3）丙入职的部门不是人事处。
实际上，上述三个猜测只有一个是对的。
根据上述信息，可以推出甲、乙、丙入职的部门依次为：
A.人事处财务处办公室
B.办公室财务处人事处
C.财务处办公室人事处
D.人事处办公室财务处
四、特殊模型—冠军模型
题型特征：题干仅有一个待选元素（冠军、第一名等）
解题思维：
（1）将题干条件全部转变化等价“选某元素”表达
例：不选A=选B、C…
（2）题干有几真，冠军就是出现几次的元素
13.（2024黑龙江）专家1说“甲这个商品可以用”；专家2说：“乙这个商品不
可以用”；专家3说：“乙或者丙这个商品可以用”。三个专家中只有一个专家
的话被采纳了，且只有一个商品可以用。
由此可以推出：
A.甲商品可以用
B.丙商品可以用
C.第二个专家说的是正确的
D.第三个专家说的是正确的
14.（2021广东事业单位）甲、乙、丙、丁、戊、庚六人正在进行跳高决赛。小李、
小赵、小王三名观众对于谁可能会得冠军（有且只有一名冠军）发表了自己的看法。
小李：“冠军不是甲就是乙。”
小赵：“冠军绝不是丙。”
小王：“丁和庚都不可能是冠军。”
比赛结束后，发现这三名观众中只有一个人的看法是正确的，则此次跳高比赛的冠军
是（
）。
A.甲
B.乙
C.丙
D.戊
