识字7大小多少教学反思3_一年级语文上册（统编版）_老课标资料_教学反思

【课后反思】 成功之处： 1.学习过程的布置，学习内容的出现，由“字——词——句—— 拓展造句”，符合学习语文的规律。对学生的要求一步一步提升， 使学生的学习情绪时时高涨，学习效率时时增高，且学得轻松愉快。 2.形象记忆，分类书写。 一年级学生第一次接触田字格，学写汉字。在写字教学时，我着 力做到仔细观察，分类示范指导，动手实践三结合来扎实地完成孩 子们的第一次汉字书写，让他们从第一课开始写好字，并爱上写字。 不足之处： 一年级的孩子读儿歌，有拖音现象，停顿也不够准确，需进行细心指导；初次写字速度较 慢，不能着急，否则会打击了孩子学习汉字的积极性。