文档内容
语文园地六 学习任务单
学习任务一：识字加油站
1. 借助拼音读一读。
2.观察一下，你发现这四组词有什么规律？
我发现：每组字左边的词语表示 ，每组字右边的词语表示 。
3.找到规律说句子。
示例：（1）学校、老师。
学校里有老师。老师在学校里工作。
学习任务二：字词句运用
1.读一读，读准字音。
观察词语，发现特点。
（1）观察每组音节词中标红音节的不同。
（2）读好边音、鼻音、翘舌音和平舌音。
2.读一读，和同学交流你的发现。
（1）我发现：我发现每组字中都有相同的偏旁。第一组字都有 ；第二组字都有 。
很多带木字旁的和 有关；很多带草字头的字和 有关。
（2）想一想：“桥”字为什么和树木有关呢？
3.你在路上认识了哪些字？和同学交流。4.看图写词语，再说一两句话。
学习任务三：书写提示
1. 观察教材的四个字，你发现了他们的笔顺规则了吗？
我发现：第一组字是 结构。笔顺规则是从 到 。
第二组字是 结构。笔顺规则是从 到 。
2.描红，书写，展示。
3.回忆学过的汉字中，哪些也运用了“从左到右”或“从上到下”的笔顺规则？
学习任务四：日积月累
1.朗读古诗《古朗月行》（选段），并结合图片说说古诗的意思。
2.我知道这首诗的大意是： 。
学习任务五：和大人一起读
1．学生借助拼音尝试自己读故事，要求读准字音。读不准的做上标记。
2．想一想，想一想：花生到底去哪儿了？3.阅读后你有哪些收获？
参考答案：
学习任务一
2.工作场所 职业
3.工厂里有工人。工人在工厂里工作。
医院里有医生。医生在医院里工作。
传达室里有门卫。门卫在传达室工作。
学习任务二
2.(1)木字旁 草字头 树木 植物
（2）因为在古代，桥大多是用木头建造的，所以“桥”字是木字旁。
4.示例：天上 小鸟 云 小山 开心
示例：天上飞着两只小鸟。
两个小朋友手拉着手在草地上开心地奔跑。
白云在天上飘浮。
学习任务三
1.上下 从上到下 左右 从左到右
3.示例：从上到下：手 下 是 开 本 立
从左到右：和 八 妈 你 从
学习任务四
2.诗意：小时候不认识圆月，把它称作白玉盘。又怀疑是仙人用的镜子，悬挂在高空。
学习任务五
2.花生的果实长在地下，所以小松鼠没有看到。
