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绝密★启用前
2024-2025 学年一年级语文下册期中素养测评提高卷（二）
注意事项：
1.本试卷共6页。全卷总分100分。考试时间90分钟。
2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米的黑色墨水签字笔将自己的姓
名、学号填写清楚。
3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无
效。
4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。
一、积累与运用。（60分）
1.写出下列字母对应的大写字母或小写字母。（5分）
X（ ） A（ ） d（ ） Y（ ）
t（ ） j（ ） L（ ） H（ ）
1.（5分）x a D y T J l h
【解析】本题考查了学生对于字母表的掌握与应用。字母的大小写：Aa、Bb、Cc、Dd、
Ee、Ff、Gg、Hh、Ii、Jj、Kk、Ll、Mm、Nn、Oo、Pp、Qq、Rr、Ss、Tt、Uu、Vv、Ww、Xx、
Yy、Zz
故本题答案：xX、Aa、dD、Yy、tT、jJ、Ll、Hh。
2.给加点字选择正确的读音。（4分）
（1）小花猫最喜欢和我玩捉迷（mí mǐ）藏（cáng cháng）的游戏。
（2）热（rè ròu）闹的操场上，同学们在认真锻（dàn duàn）炼身体。
（3）这棵大树经历过酷（kuò kù）暑（sǔ shǔ）和严（yán yián）寒（hán
hǎn），更结实了。2.（4分）（1）mí cáng （2）rè duàn （3）kù shǔ yán hán
【解析】本题考查字音辨析。（1）藏：[cáng]隐蔽。[zàng]储放大量东西的地方。捉
迷藏，读zhuō mí cáng：蒙目相捉或寻找躲藏者的游戏。（2）热闹，读rè nao：（景
象）繁盛活跃。锻炼，读duàn liàn：通过体育运动使身体强壮，培养勇敢、机敏和维护集
体利益等品德。（3）酷暑，读kù shǔ：极热的夏天。严寒，读yán hán：极度寒冷。
3.看拼音，写词语。（4分）
（1） 天到了，天气 朗，一 进景区，一朵朵 灿灿的油菜
，在 的照射下露出了笑脸，在微 的吹拂下，发出阵阵 香。
（2）来 老街， 石铺 的小巷子两边，有各 老字号小 ，
多玩具、杂货， 热闹。
3.（4分）（1）春 晴 走 金 花 太阳 风 清
（2）到 青 成 种 吃 许 很
【解析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么
词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。
书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。（1）注意“晴、金、阳、风”的正确写法。（2）注意“青、吃、许、很”的正确写法。
4.给字加偏旁，变成新字，再组词。（5分）
日→时（时间） 女→＿＿＿（ ） 云→＿＿＿（ ）
工→＿＿＿（ ） 化→＿＿＿（ ） 可→＿＿＿（ ）
4.（5分）示例：好 好人 动 动作 功 功夫 花 花儿 河 河流
【解析】本题考查加偏旁变新字，组词。女→姓（姓名）云→运（运动）工→攻（攻
打）
化→华（中华）可→呵（呵护）
5.我能找出每组不同类的词语并画“＿＿＿”。（4分）
（1）太阳 月亮 星星 卫星
（2）苹果 葡萄 月季 香蕉
（3）梅花 雪花 菊花 桃花
（4）爸爸 妈妈 老师 姐姐
5.（4分）（1）卫星 （2）月季 （3）雪花 （4）老师
【解析】本题考查词语排列归类。（1）太阳：银河系的恒星之一，是炽热的气体球，体
积是地球的130万倍，内部不断地进行原子核反应而产生大量的热能。月亮：月球的通称，
是地球的卫星，本身不发光，它的光是反射太阳的光。星星：夜晚天空中闪烁发光的天体。
卫星：围绕一颗行星轨道并按闭合轨道做周期性运行的天然天体，通常是自然卫星或人造卫
星。由此可知，其他都是天文学上的自然天体，“卫星”分自然和人造两种，故选“卫星”。
（2）苹果：中国北方重要水果之一，果实较大，呈扁球形，果梗短粗。葡萄：成串，味酸甜，
多汁，可生食、制干、酿酒，是一种普通的水果。月季：植物名。蔷薇科蔷薇属，常绿灌木。
花分单瓣和重瓣，重瓣色为深红且略似玫瑰。香蕉：果实呈弯曲的弓状，有棱，果皮为青绿
色，成熟后变黄；果肉松软，黄白色，味甜香味浓，无种子。由此可知，其他三种属于水果，
“月季”属于花，故选“月季”。（3）梅花：梅树开的花。雪花：指空中飘落的雪，通常呈
六角形，像花一样。雪花是由水蒸气在冷空气中凝结而成的白色结晶体。菊花：菊科植物的
干燥头状花序。桃花：桃树所开的花。由此可知，其他三种属于植物的花，“雪花”属于自
然现象，故选“雪花”。（4）爸爸：指已结婚并有子女的男性（父亲）的一种称呼。妈妈：
一种亲属关系的称谓，是子女对双亲中女性一方的称呼。老师：古为年老辈尊的传授学术的
人；泛称传授文化、技艺的人。姐姐：指同父母（或只同父，只同母）或同族同辈而年龄比
自己大的女子。由此可知，其他的称呼都属于家庭成员，而“老师”不是，故选“老师”。6.按要求完成练习。（7分）
（1）“城”字用音序查字法，先查大写字母＿＿＿＿＿，再查音节＿＿＿＿＿。
（2）“吃”字是＿＿＿＿＿结构，共＿＿＿＿＿笔，第六笔是＿＿＿＿＿。
（3）“腿、肚、脚”的偏旁都是＿＿＿＿＿，这类字一般与＿＿＿＿＿＿有关。
6.（7分）（1）C cheng （2）左右 6 乙 （3）月 身体
【解析】本题考查对音序查字法、字的基本结构及生字的部首。（1）“城”的读音：
chéng，用音序查字法应先查音序：C，再查音节：cheng；（2）“吃”是由“口”和
“乞”组成，故是左右结构，笔顺： ，共6画，第六笔是：乙。
（3）“腿”的部首是：月，“肚”的部首是：月，“脚”的部首是：月，“月”字旁的字与
人的身体有关。
7.我能写出意思相反的词。（5分）
单——（ ） 南——（ ） 高——（ ）
圆——（ ） 安安静静——（ ）
7.（5分）双 北 低 扁 热热闹闹
【解析】本题考查反义词。单：独一。反义词：双。南：方向，早晨面对太阳，右手的
一边，与“北”相对。反义词：北。高：由下到上距离大的，与“低”相对。反义词：矮、
下、矬、垂。圆：表示形状饱满，曲线闭合。反义词：方。安安静静：形容环境非常安静，
没有声响。反义词：吵吵闹闹、沸沸扬扬、喧哗不止、嘈嘈杂杂等。
8.按要求写词语。（6分）
（1）照样子，补充短语。
例：洁白的雪莲 ＿＿＿＿＿的天山 ＿＿＿＿＿的粽子
（2）照样子，补充“……来……去”式词语。
例：飘来飘去 ＿＿＿＿＿来＿＿＿＿＿去 ＿＿＿＿＿来＿＿＿＿＿去
（3）照样子，写出“AABB”式词语。
例：叽叽喳喳 ＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿
8.（6分）（1）美丽 好吃 （2）跑 跑 （3）游 游 （4）安安静静 快快乐乐
【解析】本题考查仿写词语。词语仿写一般都要求词语结构保持一致，完成此类题目要
注意分析所给例词在结构及内容上的特点，然后进行仿写。（1）观察题目，“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为：
形容词（代词）+的+名词。例如：好吃的粽子、软糯的粽子、可口的粽子、美味的粽子；神
奇的天山、壮观的天山、壮丽的天山、高耸的天山。（2）“……来……去”类型的词语也有
很多：走来走去、跳来跳去、飞来飞去、逛来逛去等。（3）按照要求，写出AABB形式的词
语，如：吞吞吐吐、轰轰烈烈、蹦蹦跳跳、隐隐约约、勤勤恳恳、断断续续、昏昏沉沉、郁
郁苍苍、世世代代、斑斑点点等。本题答案不唯一，合理即可。
9.照样子，填一填。（5分）
例：原——原来 草原 高原
（1）节——＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿
（2）小鸟在空中＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿飞行。
例：毛主席带领战士和乡亲们挖了一口井。
（4）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿带领＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
9.（5分）（1）节日 调节 春节
（2）自由地
（3）老师 学生们去植树
【解析】本题考查组词、词语仿写、补充句子。（1）根据给出的例子，我们需要找到与
“节”字相关的不同词组。可组节日、节奏、节约。这里，“节日”指的是特定的庆祝日，
“节奏”指有规律的强弱、长短的现象，“节约”则是指节省、不浪费。（2）根据示例“很
小很小”，我们需要用“很……很……”的形式来构造类似的词组。例如：很细很细、很高
很高、很甜很甜。这里，“很细很细”表示某物非常细小，“很高很高”表示某物非常高大，
“很甜很甜”则表示某物非常甜美。（3）根据给出的例句“小鸭子飞快地游到小公鸡身边”，
我们需要描述小鸟在空中的飞行状态。这里，“自由自在地飞行”描述了小鸟在空中无拘无
束、自由飞翔的情景。（4）根据示例“毛主席带领战士和乡亲们挖了一口井”，我们需要构
造一个句子，描述某人带领某个群体进行某项活动。这里，我们可写句子“老师带领学生们
去公园游玩”，它描述了老师带领学生们去公园进行休闲娱乐的情景。
10.根据课文内容填空。（11分）
（1）有趣的词语：“ 吹”对“夏雨落”；“鱼 水”对“林”……
（2）多样的姓氏：木子 ，弓 张， 胡， 吴，
徐，言午许。
（3）优美的诗句：只在此 ， 深不知 。举头望 ，
低头 。
10.（11分）（1）春风 出 鸟 入
（2）李 长 古 月 口天 双人
（3）山中 云 处 明天 思故乡
【解析】本题考查文章内容的积累与默写。（1）书写时注意“春”“鸟”的正确写法。
（2）书写时注意“李”“双”的正确写法。（3）书写时注意“明”“故”的正确写法。
11.口语交际。（4分）
今天要上美术课，但是乐乐忘带水彩笔了，他准备向小美寻求帮助，他应该怎么说呢？
请将下面的对话补充完整。11.（4分）我忘记带水彩笔了，可以用一下你的吗 谢谢你，小美
【解析】本题考查口语交际。根据题意，“乐乐忘带水彩笔了，他准备向小美寻求帮
助”，向别人求助时，应该有礼貌地提出自己的需求。故乐乐可以说：“小美，我可以借用
下你的水彩笔吗？我的忘记在家里了。”当别人表示愿意帮助时，应该表示感谢，如：太谢
谢你了，小美！
二、阅读与理解。（24分）
（一）课内阅读。（12分）
树和喜鹊（节选）
①后来□这里种了好多好多树□每棵树上都有鸟窝□每个鸟窝里都有喜鹊□ 树 有了 邻居 ，
喜鹊 也有了 邻居 。
②每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又叽叽
喳喳地一起飞回窝，安安静静地睡觉了。
③树很快乐，喜鹊也很快乐。
1.在文中的“□”里填入恰当的标点符号。（2分）
2.读画“＿＿＿”的句子，并用上加点的字仿写句子。（3分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3.每天天一亮，喜鹊们会做什么？用“ ”在文中画出来。天一黑，喜鹊们会做什
么？用“＿＿＿”在文中画出来。（4分）
4.“树很快乐，喜鹊也很快乐”是因为（ ）。（3分）
①他们都有了邻居，不再孤单。 ②树每天都能和喜鹊打招呼。
1.（2分）， ， ， 。
【解析】本题考查了标点符号的运用。“后来”，意思没有表达完整，用逗号；“这里
种了好多好多树”，意思没有表达完整，用逗号；“每棵树上都有鸟窝”，意思没有表达完
整，用逗号；“每个鸟窝里都有喜鹊”，一句话以陈述语气结束，用句号。
2.（3分）花儿笑了，小鸟也笑了。
【解析】本题考查了句子的仿写。照样子，用“也”写一句。如：芒果很甜，西瓜也很
甜。
3.（4分）每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。 天一黑，他
们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。【解析】本题考查了对片段内容的理解。从第②自然段可知，每天天一亮，喜鹊们就会
“叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了”；天一黑，喜鹊们“又叽叽喳喳地一起飞回窝，
安安静静地睡觉了”。
4.（3分）①
【解析】本题考查了对片段内容的理解。从第①自然段“树有了邻居，喜鹊也有了邻
居”可知，因为树和喜鹊都有了邻居，不再觉得孤单，所以，他们都很快乐。
（二）课外阅读。（12分）
①他们走到小河边。小鸭子说：“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说：“我
也去。”小鸭子说：“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！”小公鸡不信，偷偷地跟在小
鸭子后面，也下了水。
②小鸭子正在水里捉鱼，忽然，听见小公鸡喊救命。他飞快地游到小公鸡身边，让小公
鸡坐在自己的背上。小公鸡上了岸，笑着对小鸭子说：“鸭子哥哥，谢谢你。”
1.这一故事讲的是＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿的事。（2分）
2.在朗读“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！”一句时，应该用＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿的语气来读。（3分）
3.从哪些词语可以看出小鸭子在奋力地抢救小公鸡？（3分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4.你喜欢文中的谁？说一说喜欢的原因。（4分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
1.（2分）小鸭子 小公鸡
【解析】本题考查对短文内容的理解。结合第①自然段中“小公鸡不信，偷偷地跟在小
鸭子后面，也下了水。”可知，短文主要讲的小鸭子与小公鸡的事。
2.（3分）着急
【解析】本题考查朗读。结合第①自然段中“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！”
可知，这句话是小鸭子担心小公鸡有危险时说的话，应该读出着急的语气。
3.（3分）忽然听见、飞快、背上。
【解析】本题考查对语段内容的理解。结合第②自然段中“忽然，听见小公鸡喊救命。
他飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡坐在自己的背上”中“忽然听见、飞快、背上”等词语可以看出小鸭子在奋力地抢救小公鸡。
4.（4分）我喜欢小鸭子，因为小鸭子在看到小公鸡遇到危险时竭尽全力救助。
【解析】本题考查思维拓展。这是一开放性题型，解答时要先表明自己的态度，并阐明
理由，且理由必须充分合理。如：我喜欢小公鸡。因为小公鸡把自己捉到的虫子给小鸭子吃。
三、看图写话。（16分）
观察下面的图片，图中画了哪些动物？它们在干什么？想一想，写一写。（16分）例文：夏天来了，天气很热，小动物们等到太阳快下山时候，聚在一起准备冲凉。可是长颈鹿、河马、狮子，它们的身体太庞大了，没办法帮自己冲凉。于是，它们找来
了大象帮忙。大象用长长的鼻子吸水，然后往河马身上喷，河马可舒服了。长颈鹿和狮子在
旁边迫不及待地等待着冲凉。
【解析】本题考查看图写话。这是一道看图写话作文题。写好看图写话作文的要点是仔
细观察图片中的内容，并结合题目中的提示，用自己的话将图片中的内容表现出来。本图中
有许多小动物，要仔细观察它们的动作与神态，发挥想象进行写作。思路示例：“快乐的一
天”，记叙文文体。开头写今天是晴朗的一天，早上，长颈鹿、狮子、大象和河马不约而同
地来到河边玩耍。中间段落写大象用鼻子喷水，河马在小河里游泳，大家都玩得很开心。结
尾写快乐的一天过得很快，大家相约下次继续出来玩。
