2026高考语文作文或迎“漫画大年”?|从四道图画作文说开去

近年来，高考图画作文在命题上呈现出鲜明的时代特色与哲理思辨性。结合近年高考真题及最新模拟题，图画作文的命题趋势主要体现在以下几个方面：

①取材贴近现实，凸显时代感与生活味：漫画多取材于社会现实、热点问题或青少年的日常生活，具有强烈的时代感和现实性。命题往往紧扣考生生活实际，引导考生在解决问题的过程中，思考人生的意义和价值，从而形成正确的人生观和价值观，体现“立德树人”的初衷。

②注重哲理反思，强调辩证思维（思辨性）：图画作文大多通过夸张、比喻、象征等艺术手法来隐喻社会人生的真善美或假恶丑,。近年来的图画题越来越少停留在表层的“看图说话”，而是要求考生探求图画背后的逻辑关联，如“形与神”“理想与现实”“行动与焦虑”等二元或三元关系的思辨。

③由“图”及“人”，关注青少年的成长密码：近年的图画作文高度关注青少年的心理健康、人格塑造与自我认知。无论是探讨教育评价标准，还是探讨人生道路的选择，最终的落脚点都指向“如何做一个大写的人”“如何成就更好的自我”。

图片展示了16个笔锋、形态各不相同的“人”字，但它们都由“一撇一捺”构成，均具有“人”字的骨架与神韵。配文提示人生百态与境遇各不相同，但同样需要“坚守立身之本”。

这道题的核心思辨点在于“形”的多样性与“神”的统一性。“形”对应人生不同的时代背景、职业选择、生活方式以及顺境逆境；“神”则对应个人的立身之本，如诚信、善良、责任、底线及家国情怀等。

写作时必须“由字及人”，思考在复杂多变的人生中如何守住根本。可以论述“守正创新”，在坚守道德底线与初心的前提下，绽放独特的个性光彩；或者探讨“万变守其宗”，在物欲横流、选择纷繁的时代中，不随波逐流，用挺拔的骨架书写厚重的人生篇章。

漫画主体是一只羽翼未丰的小鸟，它满头大汗、脚不点地地奋力扑腾翅膀向前奔跑，练习飞翔。配文是：“远方未必有想象的艰难，但待在原地将永远痛苦。”

该题探讨的是“想象的困难”与“原地的痛苦”以及“实际行动”三者之间的辩证关系。小鸟的“远方”代表着未来广阔的天空与梦想，而“待在原地”代表着因畏惧未知困难而产生的退缩与停滞。漫画批评了受制于眼前的艰难而放弃努力的消极心态，肯定了将精神贯注于刻苦练习、专注于当下的行动主义。

青年人面对未来不应充满担忧与畏惧，而应秉承积极进取的心态，致力于坚持不懈的奋斗。可以立意为：拼搏不避艰难，奋斗方能无悔；拒绝患得患失，用当下的行动为未来的价值赋能；不避艰险的奔走，远胜于原地的逡巡。

漫画中画了一匹矮小、普通的实写马，而它的背景影子却是一匹高大、俊逸的马。配以网友的评论：①把自己想象成最美好的样子；②做真实的自己，拒绝虚妄；③向梦想进发，一切都会变好。

这道题聚焦于“真实的自己”“想象的自己”与“努力后的自己”之间的关系。实写的马代表现实中平凡甚至有缺陷的“真我”，影子则代表精神层面上“想象的美好样子”或未来的理想状态。

考生需要辩证看待现实与理想。可以侧重于立足现实，“做真实的自己，成就精彩人生”；也可以侧重于精神引领，“超越现实，为人生增添诗与远方”；最佳立意是将两者结合，即接纳真实的自己，心怀美好的梦想，并通过脚踏实地的奔跑，最终成就更加美好的自己（让真实的马长成影子里那般高大俊逸）。

左侧是喧哗的小鸟与极小的蛋：左边是一只体型娇小的小鸟，在它的身旁（脚边）只有一枚非常微小的蛋。然而，这只小鸟却扑腾着翅膀，张大嘴巴，正在极其高调地大声叫嚷、吹嘘着：“个大，个个大！”。

右侧则是沉默的鸵鸟与惊人的巨蛋：右边是一只体型庞大、特征明显的鸵鸟，正安静地趴卧在地上。在它的身前，赫然摆放着几枚巨大的鸵鸟蛋（体积比左边小鸟的蛋大了无数倍）。尽管产下了如此惊人的“硕果”，这只鸵鸟却紧闭双喙，一声不吭，只是用平静的眼神看着左边那只疯狂吹嘘的小鸟。

基于“小鸟下小蛋大声叫嚷”与“鸵鸟下巨蛋默默无闻”的强烈视觉反差，作文的核心立意应围绕“真正的实力”与“虚假的吹嘘”展开：

①成果与包装的反差：批判“夸大其词”的社会浮夸风。

左边的小鸟仅仅取得了一点点微不足道的“成果”（一枚小蛋），却用“个大，个个大”的虚假口号来过度包装和标榜自己。这精准讽刺了现实社会中某些人能力平平、业绩微小，却极度渴望博取眼球，喜欢自我吹嘘、弄虚作假的浮躁现象。

立意方向：警惕“包装大于实质”的浮夸之风；拒绝做“语言上的巨人，行动上的矮子”；不可将微小的成绩无限放大，呼唤实事求是的作风。

②实力与发声的关系：赞美“低调务实”的实干精神（最佳立意）。

右侧的鸵鸟产下了实打实的“巨蛋”，拥有绝对的硬实力和巨大的成果，但它却选择了沉默自守。这说明真正的实力和成就，不需要靠拔高嗓门去四处证明。

立意方向：实干胜于空谈，实力无需喧哗；真正的强者往往是低调内敛的；用实实在在的“业绩（巨蛋）”说话，远胜过哗众取宠的“大嗓门”。

③认知与格局的差异：井底之蛙与大智若愚。

小鸟可能因为见识浅薄，才会盲目自信地觉得自己的小蛋“很大”；而鸵鸟格局宏大，即使产下巨蛋也深藏不露，保持谦逊。

立意方向：提升人生的格局与眼界，打破“井底之蛙”的认知局限；越是内心丰盈、有真才实学的人，越懂得保持谦逊与沉默。

2021·新高考Ⅱ卷

漫画以书法描红的形式呈现了写“人”字的过程：撇要“逆锋起笔，藏而不露”，行笔要“中锋用笔，不偏不倚”，捺要“停滞迂回，缓缓出头”。

此题极具文化感与哲理意味，核心是“写人即做人”。漫画将书法的笔法技巧与为人处世的哲学巧妙结合起来。

“逆锋起笔”隐喻人生面对困境时应迎难而上，同时在顺境中要懂得沉潜蓄势、收敛锋芒；“中锋用笔”象征做人应脚踏实地、端正不阿、不偏不倚；“停滞迂回”则告诉我们做事讲求方略，在面对胜利或困境时都要行稳致远、戒骄戒躁。青年应在人生的起伏中，用智慧和笔直的脊梁做一个“大写的人”。

2016年高考新课标Ⅰ卷

左边的孩子考100分得亲吻，考98分挨巴掌；右边的孩子考55分挨巴掌，考61分得亲吻。

这幅漫画直击家庭教育与“唯分数论”的社会痛点，家长仅以绝对分数的高低或一时的退步来评判孩子，忽视了教育应关注人的成长与进步这一本质。

呼吁扭曲的教育评价标准回归以人为本，不以分数论英雄。教育应当关注个体的进步（如从55到61分的努力），多一份温情与鼓励（唇印），少一些机械功利的苛责（巴掌），从而真正润物无声地促进青少年的健康发展,。

漫画巧妙地解构了“三个和尚没水喝”的传统经典寓言。

画中有三个和尚、一棵硕果累累的苹果树、一个由树桩和木板组成的简易跷跷板（跳板），以及一套现代化的直播设备（环形补光灯和手机）。

过去三个和尚因为互相推诿而“没水喝”，但在这幅画中，他们形成了完美的现代分工与合作关系。右边的和尚利用体重压住木板的一端，为中间的和尚提供起跳的跳板；中间的和尚借力跃起，轻松摘下高处的苹果；左边的和尚则站在直播支架前，一边吃着苹果，一边对着手机镜头进行“直播带货”。他们身边都放着装满苹果的竹筐，实现了物质上的丰收。

点睛之笔：漫画标题“不挑水了”是破题的关键。它宣告了对过去低效、内耗的传统模式的彻底告别。

核心寓意与多维立意（深层思辨）

这幅漫画将传统文化符号与当下的“直播经济”相结合，考生可以从以下三个核心维度进行多角度的立意构思：

立意维度一：从“关系/团队”角度——破除内耗，走向合理分工与合作共赢。

传统的三个和尚陷于“谁去挑水”的绝对公平陷阱中，导致了“三个和尚没水喝”的零和博弈（即现代语境下的“内卷”与“内耗”）。而画中的三个和尚打破了这一僵局，有人负责提供基础支撑（压跳板），有人负责核心生产（摘苹果），有人负责终端销售（直播带货）。

最佳立意：摒弃零和博弈，以合理分工实现团队共赢。

尺有所短，寸有所长，在一个团队或社会中，找准自己的定位，各司其职，通力合作，才能将“没水喝”的困境转化为“苹果满筐”的丰收。

立意维度二：从“发展/时代”角度——打破思维定势，拥抱时代浪潮，创新求变。

“不挑水了”意味着放弃了旧的赛道。与其在“挑水”这件没有增量的事情上死磕，不如转换思路去“摘苹果”。更重要的是，左侧和尚使用的“直播带货”设备，代表了对新质生产力和现代科技工具的敏锐捕捉。

最佳立意：变则通，通则久；拥抱时代，创新破局。

面对发展瓶颈，青年一代不能因循守旧、刻舟求剑，而应具备“不挑水了”的勇气和智慧，善于借用时代的“东风”（如互联网、新技术），开辟全新的发展路径。

立意维度三：从“方法论”角度——善假于物，巧干胜于苦干。中间的和尚并没有徒手去爬高大的苹果树，而是利用了右侧和尚和木板构成的“杠杆原理”作为跳板。这体现了解决问题时的智慧。

最佳立意：善假于物，事半功倍。

君子生非异也，善假于物也。在追逐目标的道路上，不仅要有行动力，更要有凭借工具、借助他人力量的智慧。

🌹🌹🌹如果将这幅漫画作为高考真题，最能体现考生思维深度的，应当是将“团队协作的内核（守正）”与“时代工具的运用（创新）”结合起来进行综合思辨。

我们可以这样谋篇布局：

引题：简述“三个和尚”从昔日“没水喝”到今朝“直播卖苹果”的华丽转身，点明“不挑水了”背后的时代隐喻。

破题：批评当下社会中某些领域存在的无效内卷与相互推诿（传统的没水喝困境）。

立论：指出破解内耗的密码在于“和合共生”的分工智慧，以及乘势而上的创新精神。

升华：将和尚们的做法引申至当代青年的个人发展、企业转型乃至国家建设。呼吁新时代青年既要有“压稳跳板”的踏实前行，也要有“跃起摘果”的奋力拼搏，更要有“直播带货”的创新视野，在协作与创新中书写时代的新篇章。

🍒🍒🍒下面我们来看第二个作文题目。

画面要素与关系剖析（表层解读）

漫画构图呈现出极具讽刺意味的二元对立关系：

左侧是一家“百年烧饼店”，挂着“百年老字号”的招牌，师傅正在踏实地制作烧饼，但门前冷冷清清，无人问津。

右侧是一家“小小烧饼店”，挂着醒目的红底黑字招牌：“本店烧饼引进最先进的AI技术制作”。门前顾客如云，大排长龙，甚至出现争抢的画面，店内的师傅忙得满头大汗。

画外音：右侧配文“听说最近AI很火”，一语道破了右侧店铺火爆的真实原因——并非烧饼本身变得更好吃了，而是蹭上了“AI（人工智能）”的热度。

核心寓意与多维立意

这幅漫画直击当下“万物皆可AI”的社会现象，探讨了“传统与噱头”、“本质与包装”以及“理性与盲从”的辩证关系。考生可以从以下三个核心维度进行立意构思：

立意角度一：从“排队者（消费者）”角度——批判盲目跟风，呼唤独立思考与理性判断。

画中的民众仅仅因为一句“AI技术制作”就疯狂排队，完全不去思考“AI技术”和“做烧饼”之间是否真的存在合理的逻辑联系。这反映了当今社会中普遍存在的“羊群效应”和信息焦虑。

最佳立意：拒绝盲目跟风，保持清醒的头脑；在概念满天飞的时代，青年人更需要锤炼批判性思维，不被虚假的噱头所裹挟，做理性的思考者和行动者。

立意角度二：从“烧饼店（商家/社会现象）”角度——揭露概念炒作，坚守事物本质与工匠精神，

 烧饼的本质是食物，其核心评价标准应是味道与品质（“百年老字号”代表的岁月沉淀与真材实料）。右侧店铺将高大上的“AI技术”强行嫁接于传统的“做烧饼”之上，本质是一种披着科技外衣的营销噱头和概念炒作。

最佳立意：警惕浮躁的“伪创新”与“概念炒作”；呼唤回归事物的本质，坚守踏实做事的“工匠精神”；包装再华丽，也不如打磨好内在的核心竞争力。

立意角度三：综合辩证角度——辩证看待“科技热潮”与“传统坚守” 。

AI确实是时代发展的趋势，但并非所有领域都需要生搬硬套高科技。漫画中“百年老铺”的落寞与“噱头新店”的喧嚣形成强烈反差，引人深思。

最佳立意：科技应是赋能的工具，而非收割流量的标签；在拥抱新科技浪潮的同时，我们不应摒弃对传统文化和踏实工艺的传承与坚守；守正方能创新，求真务实才是时代发展的正道。

如果将此图作为高考题，它不仅考查了学生对社会热点（AI热潮）的敏锐度，更考查了透过现象看本质的思辨能力。最高级的写法应当是“破立结合”：既批评社会上利用AI概念弄虚作假、受众盲从的浮躁风气，又理性指出科技向善、赋能百业的正确路径，最终落脚于青年一代在这个技术爆炸的时代应如何坚守本心、去伪存真。

针对漫画类作文，实用的审题构思技巧可以总结为由表及里、由图画到生活相贯通的四个主要步骤：

第一步：弄清漫画要素。

仔细观察画面，不要放过漫画中所涉及的所有人物和物品。要重点观察主要人物的特征，通过人物的言行细节来分析其心理特点。

第二步：理清人物关系。

如果漫画中有多个主体，需要先给人物或事物分类，然后再根据人物的类型探求他们之间的关系。

第三步：把握漫画寓意。

把握寓意是文章立意的前提。在这个阶段，需要注意以下几个方面：

①探究比喻与象征意义：重点把握人物、事件的比喻意义和象征意义。例如《描红》漫画，看似是在讲书法笔画，实则每一笔划都承载着为人处世之理，需要考生调动细腻的思维，透过现象深入本质。

②关注文字与标题：根据漫画中人物的语言、解说性的文字或漫画的标题来把握寓意。漫画中的文字往往是理解寓意的关键，甚至能起到画龙点睛、点明主旨的作用。

③由果溯因揭示本质：可以由漫画呈现的结果去追溯原因，从而揭示事件的本质。

第四步：多角度思考，与现实对接确定立意。

漫画的本质通常是画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法，来歌颂社会人生的真善美，或讽刺、批评假恶丑。因此，在构思立意时必须做到：

①与社会现实相对接：要注意发散思维，多角度思考探究，寻找漫画寓意与社会人生的对接点。要做到“由此及彼”，将图画与生活联系起来，比如分析社会现象的弊病并提出解决问题的方法。

②合理升华主题：在提炼出具体的道理后，可以将漫画物象进行合理升华。例如“马与影子”的漫画，其中的“马”不仅可以代表个人，还可以代表一个集体或是民族；不仅可以是物质层面的真实与想象，还可以是精神、文化层面的真实与想象等。

③严谨组织，表达观点：在真正理解漫画寓意并形成正确的立意后，再结合作文的其他要求去选择材料、布局谋篇，以严谨的逻辑思维加以整理，从而明确表达出自己反映时代思考的观点与态度。