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高中孩子爱说这4句话,说明他骨子里很自卑,家长要多留心

高中孩子爱说这4句话,说明他骨子里很自卑,家长要多留心

扶摇的第 122期原创文章
逆袭思维 | 学习认知 | 深度思考 | 自学提分
你好,我是扶摇
我发现一个很残酷的事实:很多孩子学习上不去,不是因为不努力,不是因为没有机会,而是骨子里太自卑
自卑这个东西很可怕,它会让孩子不敢去争取,从而让本该属于自己的东西从你眼前流失掉。
然后孩子还安慰自己说:“我不配”!
我在辅导很多孩子的时候,经常会遇到这类孩子。
判断一个孩子是否自卑,其实从他的口头禅里就能看出。
如果有下面这四句,那基本没跑了。

第1种:自我保护型

口头禅:“我不行,我肯定做不好
很多人以为孩子说这话,是一种对自我的否定。
其实这种理解太浅层次了,我打个比喻:
如果孩子在还没考试之前就说,“我肯定考不好”,然后等到他真考砸了,他就能理直气壮地说,“看,我果然没考好,我只是没认真而已!”
说这种话的孩子,本质是怕努力后还失败,伤到自尊心
他希望把不好的预言先放在前面说,借此来保护脆弱的自我价值感。
自然我说了我不行,那我就是安全的,就算结果再差我也有预设。
这就是缺乏自信的自我保护

第2种:固定思维型

口头禅:我太笨了,我永远学不会
这种孩子习惯性给自己贴负面标签
包括我就不适合学数学,我就不是学英语的料等等。
有这种想法的孩子,其实都是过去经历的失败体验太多导致。
就像被烫过了会怕摸热水壶,哪怕水温低了也不敢碰。
大脑总爱通过翻旧账来吓唬自己
读小学时上黑板做数学题,怎么也做不出来,被老师当众批评了,于是大脑就把它加工成“我数学不行”。
到了初高中,但凡数学考砸了,内心就出现个小人来告诉我,“你数学永远学不好。
从而自己给自己套上了固定思维枷锁

第3种:甩锅型

口头禅:这都怪他们,要不是…
这一类孩子习惯性的把问题抛给外界,来逃避解决自身存在的问题!
甩锅一时爽,一直甩锅一直爽。
毕竟把问题推给外人,比直面自己的恐惧要简单,
但总说别人的问题,时间长了,孩子很容易形成“外控型人格”
他们总认成败全靠运气、靠天时,靠地利,靠人和,唯独不靠自己。
一旦他遇到挫折,会习惯说“都是别人的错”或者“命不好”,却很少思考如何去改变。
甩锅型的孩子最缺的,是自省能力

第4种:佛系型

口头禅:随便吧,怎样都行,无所谓
这类孩子看起来就像个好好先生,啥都很随意的感觉。
实际上这不是真佛系,而是孩子有“决策恐惧症”!
比如回家先学数学,还是英语?
周末先预习,还是先练套卷?
孩子总会为各种事情纠结很久,但执行力上总难迈出半步。
这样的孩子害怕失败,害怕选错后被否定,所以干脆放弃选择权
但这样对啥都不做选择,长期处于需求抑制情况下,就容易形成影子人格!
最后,不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡。

家长该怎么做

我先说个真相:孩子就像一面镜子,他是自卑还是自信,关键在于他从爸妈的眼里看到的是什么!
如果父母觉得他这不行,那不行,那孩子大概率就会往自卑发展!
心理学里,这叫投射效应
想解决自卑问题,抓住孩子三点核心:
1、培养孩子的自主感
到高中了,孩子一旦有自己对学习的想法,家长一定是鼓励大于干涉
别害怕孩子犯错,你甚至要鼓励孩子去犯错!
这样他越长大,对事情的掌控感就越强,以后遇到大事,他就不会唯唯诺诺把事情推脱给别人,而是自己能够冷静的做选择,而且能担起责任!
2、培养孩子的价值感
如果孩子到高中后,对自己的学习一点想法都没有,那么你就创造机会让他去做
比如让班主任给孩子分配班委工作,让孩子在学校多一些锻炼的机会。
或者父母要经常性的示弱,给孩子创造展示自己能力的机会。你可以说跟孩子说:“哎呀,爸爸这个手机app不会,我看你经常玩,不然你帮我看一下吧?你就是要时不时的给孩子一些麻烦,而且还要边夸他边麻烦他。
这时候,他就算嘴上不乐意,心里也会是美滋滋的。一个人只有在被需要和为别人付出的时候,才能够感受到自己的价值。
3、培养孩子的归属感
不管孩子做的好与坏,都学会对孩子无条件的接纳
这一点其实是父母最难的!
比如孩子做的不好的地方,我们可以提建议,但更重要的是强调,虽然我觉得你这个行为不对,但这不影响我爱你。
其实很多父母表达对孩子的爱,不一定是等到孩子出现严重健康问题,甚至抑郁厌学才开始表达,完成没必要!
平时就可以多表达!
因为无条件的爱一定是孩子获得自信的根源

写在最后

总结来说:
孩子如果有想法就让他去做,他没想法就创造机会让他去做,无论他做的好不好,都接纳他
按照这3步去走,孩子能在家里对着父母无话不谈,安全感很足,
那他自然就会向外探索,去学校也就无所畏惧,包括不在乎别人的评价。
这时候自卑也就慢慢摆脱了。
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