流浪教研x2050课创黑客松板块|规则说明&招募

我们采用小场次滚动，每场 3小时

• 破冰15min：相互介绍并组队，说明这项技术是什么？我们今天要挑战什么？

• 课创2小时：小组根据选取议题，进行现场课程创作，课程形式主要是让青少年在2050展览上上手（任务式，不讲长课），重点放在核心素养培养上；

• 路演30min：每小组展示自己的最小课程作品，如教案，教学demo，体验任务卡，反馈记录表等；

• 反馈15min：现场专家以及孩子给出课程反馈；

• 作品展示： 把成果贴回展位（或扫码上传）

• 关键规则：每场结束必须留下“可贴墙/可记录”的证据

主题持续更新中，选出老师最感兴趣的3个主题：

• 科技职业探索：如何给孩子设计一门课，让孩子们了解科技爱好者的职业；

• 当教育邂逅科技;  AI技术突飞猛进，如何给孩子设计一门课，带领孩子在真实科技社会中培养科技素养；

• 向未来提问：设计一门课，用科技的的方法来回答未来的问题，培养孩子们的提问和解决问题的素养；

• 科技知识抢答赛：设计一门有趣有料的科技抢到赛课程,包含主题:航天、电脑、手机、电池、卫星、机器人、互联网基础。

• 科技探秘：设计一门科技探秘的课程，找科技 → 讲原理 → 消除误解 → 讨论未来发明

青少年导览不是“带队讲解”，而是一套提前制作好的任务式/游戏化参与工具。它帮助 8–18 岁的青少年（含亲子）在 2050 现场更快融入、更敢提问、更有参与感，哪怕他们听不懂所有硬核内容，也能“玩进去”。

• 让青少年从“路过参观”变成“主动参与”；

• 锻炼提问与连接：敢问、会问、能找到对的人；

• 将现场体验变成可复用资产：导览包 + 使用反馈 + 迭代版本

• 在流浪教研展位领取【导览任务包】

• 青少年按任务去现场完成（不依赖具体展位内容）

• 回到展位：盖章/贴纸 + 扫码反馈三问

• 我们现场收集反馈，迭代导览包 

任务类型：

我们会把任务设计成 5 类（示例）：

遇见：找到一个你从没见过的技术/装置，描述它像什么；

提问：把一个“浅问题”升级成“探索问题”（提供脚手架）；

连接：找到“对的人”（工程师/创作者/志愿者），问一个你准备的问题；

记录：用一句话/一张图记录“我今天学到的一个新视角”；

分享：把你的问题/发现贴回展位“好奇墙”；

1. 任务设计师（线上）

   任务：设计任务卡、奖励机制、反馈问题

   产出：10 张任务卡（文字版即可）+ 完成规则

2. 体验设计与视觉（线上）

   任务：把发放导览包、盖章贴纸、引导孩子完成反馈

   产出：印刷文件（PDF/AI）

3. 现场引导员（需现场）

   任务：发放导览包、盖章贴纸、引导孩子完成反馈

   产出：每班2小时，完成发放与回收

4. 反馈观察员（需现场/可线上整理）

   任务：收集孩子与家长的反馈，提炼改进建议

   产出：每天3条洞见 + 3条改进建议

5. 最低参与单位（门槛很低）

   任务：完成 2张任务卡 或 1页版式 就算参与

   产出：轮班 2小时（发放/盖章/回收反馈