聚力 AI 教研 打造青年教师成长阶梯 —— 东海高级中学与白塔高级中学青年教师培养共同体教学研讨活动圆满举行

为深化人工智能技术与课堂教学的融合创新，助力青年教师专业成长，白塔高级中学积极联系东海高级中学，于4月21日开展了“聚力 AI 教研 共筑成长阶梯”教学研讨暨青年教师培养共同体活动。

东海高级中学纪委书记滕飞和白塔高级中学党委书记张伟参与了相关活动。

来自两校的骨干教师与青年教师齐聚一堂，通过课堂展示、专题研讨、技术赋能等环节，共同探索智慧教育新路径，呈现了一场兼具深度与温度的教研盛宴。

韩佳慧老师执教《与妻书》一课，以1915年广州起义视频导入，引导学生绘制“情感心电图”，将感性冲击具象化。课堂聚焦文本“三重面向”——诀别私语、革命宣言、精神遗嘱，通过多维度解读，让学生体会私人话语与公共精神的交融。韩老师运用评价量表引导学生评判书信价值，并借助AI虚拟林觉民角色撰写家书，实现情感迁移与创意表达，形成“情感可视化—多维解构—价值评判—创意迁移”的教学闭环，打造出兼具深度与温度的语文示范课。

刘英杰老师将AI技术贯穿教学始终，极大拓展了学生的学习方式与知识面。课始借助AI情境视频，以“实数不够用”的矛盾快速导入；课中通过外部链接生成数集扩充过程，并利用AI互动小游戏（含纯虚数判断、复数相等等题目）活跃课堂氛围；尾声创新联动AI技术实现欧拉趣味互动对话，增添文化底蕴。以“教师主导、学生主体、AI赋能”为原则，AI自然融入导入、讲解、练习、拓展各环节，有效化解复数概念的抽象难点，课堂互动充分，学生参与度高，育人教学效果俱佳。

邹赛老师基本功扎实，语言规范得体，始终以学生为主体。课堂以屠呦呦相关视频自然导入，创设真实情境，活动丰富多元。邹老师充分运用AI视频、思维导图等多模态资源辅助教学，在批判性思维环节设置开放性问题，有效提升学生思维品质。整堂课生动鲜活、精彩纷呈，是一节高效优质的英语阅读课。

刘小莹老师以伽利略理想斜面实验直观展现动能与重力势能的相互转化，引出机械能守恒规律。她运用Tracker软件追踪单摆小球运动，精准分析重力势能与动能变化，用数据验证守恒定律，并完成理论推导。通过分组实验，学生亲手操作小钢球与泡沫球，深刻理解“只有重力或弹力做功”这一守恒条件。整堂课演示与分组实验效果俱佳，教学逻辑严谨，重难点突出，学生兴趣浓厚。

王欣悦老师以哈利波特魔法情景导入铜锌原电池，巧设悬念，瞬间点燃学生好奇心。课堂运用AI智能模拟动态可视化技术，将电子转移与离子迁移过程转化为直观动画，化繁为简。实验探究环节，学生规范操作、细致观察、理性分析，自主归纳原电池构成条件并动手设计装置。课堂结尾立足科技前沿，布置拓展任务，鼓励学生探究更稳定、高效的电流，培养科学探究精神。整堂课情境新颖、技术赋能、探究扎实，充分展现新课标下化学课堂的创新活力。

蒋慧老师以“一只海豚AI”趣味素材切入减数分裂课题，瞬间激活课堂氛围。教学采用探究式活动，学生利用材料包自主构建减数分裂模型，将抽象概念具象化。课堂任务由浅入深，围绕“精子的形成方式”“染色体行为”等重难点突破，AI模型贯穿始终，实现了“做中学、思中学”。本节课将AI技术与课堂教学深度融合，设计新颖，有效提升课堂效率。

本次联合教学研讨活动，不仅展示了青年教师扎实的教学基本功与创新意识，更彰显了AI技术赋能课堂的无限前景。两校教师在教学观摩、评课议课、专题研讨中碰撞思维、共享智慧，为青年教师成长搭建了坚实阶梯。